rencana strategi program studi akuntansi …akuntansi-stie.muralinggau.ac.id/files/dokumen prodi...

i

RENCANA STRATEGI

PROGRAM STUDI AKUNTANSI

TAHUN 2016

PROGRAM STUDI AKUNTANSI SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI

MUSI RAWAS LUBUKLINGGAU

TAHUN 2016

ii

PENGANTAR

Puji Syukur kita panjatkan kehadirat ALLAH SWT, yang telah memberikan segala Karunia

dan Berkah kepada kita semua, termasuk Karunia dan Berkah yang diberikan dalam

penyusunan Rencana Strategi Program Studi S-1 Akuntansi tahun 2016-2020 ini.

Penyusunan Rencana Strategi ini sebagai pedoman untuk penyelenggaraan dan

pengembangan Program Studi S-1 Akuntansi 5 (lima) tahun ke depan. Rencana Strategi ini

bukanlah merupakan pedoman yang statis, melainkan dinamis. Artinya, rencana tersebut

dapat ditinjau ulang secara periodik, setiap setahun sekali. Peninjauan rencana juga dapat

dilakukan sesuai dengan perubahan-perubahan penting yang diperkirakan berpengaruh secara

signifikan terhadap penyelenggaraan dan pengembangan Program Studi S-1 Akuntansi.

Rencana Strategi ini disusun berdasarkan kesadaran, kehendak, kebutuhan bersama untuk

dijadikan sebuah pedoman bagi penyelenggaraan dan pengembangan Program Studi S-1

Akuntansi, agar setiap keputusan yang diambil dan setiap langkah yang ditempuh oleh setiap

elemen atau unit kerja pada setiap tingkat organisasi merupakan bagian dari upaya untuk

menuju tujuan bersama yang sudah ditetapkan.

Rencana Strategi ini menjadi komitmen bersama seluruh elemen penyelenggara Program

Studi S-1 Akuntansi pada Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Musi Rawas,oleh karena itu

dokumen ini merupakan representasi dari unsur-unsur penyelenggaraan Sekolah Tinggi Ilmu

Ekonomi Musi Rawas.

Sebagai pedoman penyelenggaraan dan pengembangan Program Studi S-1 Akuntansi,

Rencana Strategi ini perlu didukung dengan berbagai peraturan penyelenggaraan Program

Studi S-1 Akuntansi Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Musi Rawas.

Semoga Rencana Strategis ini dapat dijadikan panduan untuk mencapai tujuan dan cita-cita

kita bersama, Amin.

Lubuklinggau, 18 November 2016

Ketua STIE MURA

Dr. Noorchamid Ustadi, M.Si

iii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL........................................................................................................ i

PENGANTAR.................................................................................................................. ii

DAFTAR ISI..................................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN................................................................................................ 1

1.1. Evaluasi Renstra 2011-2015................................................................................. 1

1.2. Visi, Misi dan Tujuan Prodi S-1 Akuntansi....................................................... 4

1.2.1. Kekuatan yang terdapat di Prodi Akuntansi STIE MURA.................... 4

1.2.2. Kelemahan yang terdapat pada Prodi Akuntansi STIE MURA............ 9

1.2.3. Peluang Program Studi S-1 Akuntansi STIE MURA............................. 13

1.2.4. Ancaman (Threat) Program Studi Akuntansi STIE MURA................... 14

1.2.5. Visi Program Studi Akuntansi STIE MURA........................................... 15

1.2.6. Misi Program Studi Akuntansi STIE MURA........................................... 15

1.2.7. Tujuan Program Studi Akuntansi STIE MURA...................................... 15

BAB II ISI-ISU STRATEGIS, ARAH PENGEMBANGAN DAN STRATEGI..... 18

2.1. Isu-Isu Strategis...................................................................................................... 18

2.2. Arah Pengembangan Strategi............................................................................... 19

2.3. Strategi.................................................................................................................... 19

2.3.1. Penguatan Mutu Tridarma......................................................................... 20

2.3.2. Penguatan Mutu Sarana dan Prasarana................................................... 26

2.3.3. Penguatan Mutu Sistem Informasi............................................................ 27

2.3.4. Penguatan Mutu Kerjasama....................................................................... 28

PENUTUP.......................................................................................................................... 30

iv

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Evaluasi Renstra 2011-2015

Perjanjian Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) yang mulai diterapkan sejak tahun 2016 atau

2020 bagi industri keuangan. Pemerintah Indonesia seyogyanya perlu mengantisipasi,

berlakunya perjanjian Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) pada tahun 2020 nanti, dimana

perguruan tingggi dari luar negeri akan beroperasi di Indonesia termasuk jasa tenaga kerja

yang dapat bebas keluar masuk ke Indonesia.

Indonesia perlu mengantisipasi kehadiran tenaga kerja asing yang lebih terdidik dan

berpengalaman yang dapat mengambil alih peran tenaga kerja lokal. Karena itu untuk dapat

memelihara dan melindungi tempat-tempat kerja bagi warga negara Indonesia, khususnya di

bidang akuntansi kita perlu menciptakan Sumber Daya Manusia (SDM) yang berakhlak

mulia, ilmu dan keterampilan tinggi sehingga calon-calon tenaga kerja yang terdidik tersebut

memiliki kualitas yang sama dengan tenaga kerja asing sehingga tenaga kerja Indonesia dapat

menjadi tuan di rumah sendiri.

Program Studi S-1 Akuntansi sebagai salah satu Program Studi pada Sekolah Tinggi Ilmu

Ekonomi Musi Rawas salah satu perguruan tinggi swasta di Sumatera Selatan perlu

melakukan evaluasi diri dan bekerja cerdas terus menerus untuk mengemban tugas

mencerdaskan kehidupan bangsa dengan kualitas yang dapat dipertanggung jawabkan.

Program Studi S-1 Akuntansi terpanggil untuk ikut bertanggung jawab mempersiapkan

kader/Sarjana yang siap pakai, mampu bersaing pada lapangan kerja Masyarakat Ekonomi

Asean (MEA). Untuk meningkatkan upaya-upaya tersebut, agar keberlangsungan dan

kualitasnya terjamin, perlu dilakukan perencanaan yang matang dengan diikuti langkah-

langkah strategis agar dapat tercapai tujuan yang diharapkan. Oleh karena itu perlu disusun

Rencana Strategis Program Studi S-1 Akuntansi STIE MURA periode 5 (lima) tahun

mendatang yaitu tahun 2016-2020.

Rencana Strategi (Renstra) ini merupakan rencana pengembangan Program Studi S-1

Akuntansi STIE MURA untuk periode 2016-2020 yang merupakan kelanjutan atas hasil

evaluasi Rencana Strategi Program Studi S-1 Akuntansi STIE MURA tahun 2011-2015 yang

lalu. Didalam Renstra Program Studi S-1 Akuntansi STIE MURA 2011-2015, telah banyak

hal yang berhasil dilaksanakan, akan tetapi masih banyak juga hal-hal yang belum terlaksana

disamping munculnya tantangan-tantangan baru. Oleh karena itu sebelum menyusun Renstra

v

Program Studi Akuntansi STIE MURA 2016-2020, maka dapat dievaluasi seberapa hasil

yang telah dicapai dan belum tercapai dalam Renstra 2011-2015, dapat dilihat pada tabel

berikut:

Tabel 1

Evaluasi Renstra Program Studi Akuntansi STIE MURA 2011-2015

No. Rencana Strategi

dan Program yang

Terlaksana

Rencana Strategi

dan Program yang

Sedang dalam

Proses

Rencana

Strategi dan

Program

yang Belum

Terlaksana

Keterangan

1 Evaluasi Kurikulum Sudah terlaksana

pada tahun 2015

- (sudah dilakukan 2015)

2 Akreditasi program

Studi Akuntansi.

Terakreditasi C dengan

Nomor : 055/SK/BAN-

PT/Akred/S/II/2015

3 Penelitian dan

pengabdian

masyarakat

Terbentuk Pusat

Penelitian dan

Pengabdian

masyarakat.

SK Pendirian dan Struktur

Organisasi

4 Perpustakaan berbasis

IT

Peningkatan Mutu

Perpustakaan.

Belum terealisasi

5 Jurnal ilmiah

terakreditasi

Baru terlaksana

penerbitan jurnal

(AkunSTIE, ISSN :

2502-2911)

- Belum terealisasi jurnal

ilmiah terakreditasi

6 SOP Sistem Seleksi

dan Pengembangan

Sumber Daya

Manusia (SDM)

Sudah terealisasi yang

tertuang dalam SK

Nomor: 575/STIE-

MURA/A/PP/V/2015

7 Peningkatan

kemampuan tenaga

pendidik yang akan

mengikuti pendidikan

S2 dan S3

Program peningkatan

kemampuan

akademik dan atau

profesionalisme

dosen

Dalam proses

8 Penerimaan

mahasiswa baru

Peningkatan jumlah

pendaftar dan yang

diterima (Mahasiswa

baru)

Belum terealisasi

9 Pengajuan jabatan

akademik dosen

12 orang dosen tetap Dalam proses :

AA =2orang,

Sudah mempunyai JJA Lektor= 1orang, AA=3

orang dan yang belum

mempunyai JJA 6 orang

10 Pengajuan Sertifikasi

Dosen

6 orang Sudah mendapat

sertifikasi :

1 orang, sedang diajukan

5 orang

vi

Dari kondisi tersebut, selayaknya Renstra Prodi S-1 Akuntansi STIE MURA 2016-2020,

diperlukan agar hal-hal yang telah direncanakan sebelumnya dan belum terealisir dapat

dilaksanakan pada pelaksanaan Renstra 2016-2020 mendatang. Dari hasil evaluasi di atas

dapat diklasifikasikan menjadi 4 (empat) hal utama yang menunjukkan Tri Darma Perguruan

Tinggi, yaitu tentang (1). Pendidikan dan Pengajaran, (2). Penelitian, (3). Pengabdian Pada

Masyarakat, (4). Penunjangnya seperti: tata pamong, Sumber Daya Manusia, kerjasama

dengan pihak lain, kegiatan akademik yang menunjang atmosfer akademik, oleh karena itu

untuk lebih menajamkan program dalam rencana strategi ini secara garis besar Renstra Prodi

S-1 Akuntansi STIE MURA 2016-2020 berisi tentang hal-hal tersebut yaitu:

1. Rencana Strategi di bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi

2. Rencana Strategi di bidang Sarana dan Prasarana

3. Rencana Strategi di bidang Sistem Informasi

4. Rencana Strategi di bidang Kerjasama dan Manajemen seperti tata pamong,

peningkatan sumber daya manusia, kegiatan akademik yang menunjang atmosfer

akademik dan sebagainya.

Titik berat Rencana Strategi Prodi S-1 Akuntansi ini adalah aspek-aspek strategis dalam

penyelenggaraan dan pengembangan Prodi Akuntansi. Aspek-aspek strategis yang dimaksud

meliputi pemantapan bidang tri dharma dan penunjang yaitu:

1. Bidang Pendidikan dan Pengajaran yang dititik beratkan pada evaluasi dan perbaikan

kurikulum secara terus menerus dan berkelanjutan sesuai dengan perkembangan

lingkungan dengan berbasis pada Kurikulum Berbasis Kompetensi dan KKNI

(Kualifikasi Kerangka Nasional Indonesia).

2. Bidang Penelitian, dititik beratkan pada jumlah dan kualitas penelitian serta penerbitan

jurnal ilmiah, dengan pendanaan dari dalam maupun dari luar STIE MURA.

3. Bidang Pengabdian kepada Masyarakat, dititik beratkan pada pengabdian membangun

masyarakat yang berahlak mulia, serta berkesinambungan seperti: pengembangan

Entrepreneur Center, ekonomi kreatif dan pemberdayaan masyarakat lainnya serta

partisipasi dalam bidang sosial kemasyarakatan lainnya.

4. Bidang Sarana dan Prasarana

5. Bidang Sistem Informasi

6. Bidang Kerjasama dan Manajemen Akademis meliputi peningkatan tata pamong

(Manajemen intern) yang lebih efektif dan efisien, peningkatan kualifikasi akademik

vii

dan jabatan akademik dosen, peningkatan kualifikasi tenaga penunjang akademik.

Peningkatan Aliansi strategis : SMA, MAN, SMK dan Organisasi Profesi.

Berkaitan dengan persoalan di atas, eksistensi Program Studi S-1 Akuntansi kedepan

ditentukan oleh kemauan dan kemampuannya untuk memenuhi tuntutan kebutuhan-

kebutuhan tersebut. Untuk memenuhi tuntutan-tuntutan tersebut, Prodi S-1 Akuntansi STIE

MURA perlu secara terus-menerus meningkatkan daya saing dan daya juang guna mencapai

keunggulan kompetitif yang berkelanjutan.

1.2. Visi, Misi dan Tujuan Prodi S-1 Akuntansi

Sebelum menentukan Visi Prodi S-1 Akuntansi, perlu menganalisis kekuatan dan kelemahan

yang dimiliki agar dapat meraih peluang dan menghadapi ancaman yang ada.

1.2.1 Kekuatan yang terdapat di Prodi Akuntansi STIE MURA sebagai berikut :

a. Prodi Akuntansi adalah suatu program studi yang mempunyai tujuan menghasilkan

lulusan yang memiliki Kompetensi, dapat memanfaatkan Sistem Informasi Akuntansi

dan Berakhlak Mulia.

b. Prodi Akuntansi adalah merupakan Program Studi Akuntansi yang pertama kali ada di

Lubuklinggau.

c. Prodi Akuntansi memilih penyelesaian masalah secara musyawarah, mengedepankan

kepentingan bersama dari pada kepentingan individu.

d. Prodi Akuntansi telah mendapatkan tanggapan yang cukup baik berupa minat

masyarakat untuk menyekolahan putra putrinya di Prodi Akuntansi, lulusannya

tersebar di berbagai Perusahaan, BUMN, BUMD, Instansi Pemerintah Sumatera bagian

Selatan dan sekitarnya.

e. Tenaga pengajar pada Prodi Akuntansi semua berpendidikan S2 (Strata Dua)

f. Prodi Akuntansi memilki beberapa sarana dan prasarana yang ada pada tabel dibawah

ini :

Tabel 2

Ruang Kuliah

No. Nama Ruang Volume Kapasitas Keterangan

1. Ruang kelas 7 unit 30 - 35 orang / unit 448 M2

2. Ruang Serbaguna 1 unit 200 orang / unit 128 M2

3. Ruang Lab. Akuntansi 1 unit 35 orang / unit 64 M2

viii

Tabel 3

Sarana (Ruang Kelas, Ruang Kantor, Ruang Laboratorium,

Ruang Perpustakaan, dan Ruang Serbaguna)

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri

SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

Tabel 4

Sarana Penunjang

No Jenis Prasarana

Penunjang

Jumlah

Unit

Total Luas

(m2)

Kepemilikan Kondisi Unit

Pengelola SD SW Terawat

Tidak

Terawat

1. Ruang Dosen 1 32 m² √ - √ -

2. Ruang HMJ

Akuntansi 1 48 m² √ - √ -

Program

Studi

3. Ruang Senat

Akademik 1 32 m² √ - √ -

STIE

MURA

4. Lapangan

Basket 2 960 m² √ - √ -

STIE

MURA

5. Lapangan

Futsal 1 962 m² √ - √ -

STIE

MURA

6 Ruang IT 1 36 m² √ - √ - STIE

MURA Keterangan:

SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri;

SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

No. Jenis Prasarana Jumlah

Unit Kapasitas

Total

Luas (m2)

Kepemilikan Kondisi Utilisasi

(Jam/Minggu) SD SW Terawat

Tidak

Terawat

1. Ruang Kelas 7 30 - 35

orang /

unit

448 m2 √ - √ - 40

2. Ruang Kantor 1 17 orang 208 m² √ - √ - 40 3. Ruang LAB

Akuntansi 1

35 orang 64 m² √ - √ - 40

4. Ruang Serbaguna 1 150 orang 128 m² √ - √ - 40 5. Perpustakaan 1 30 orang 64 m² √ - √ - 40 6. Ruang HMJ 1 5 orang 8 m² √ - √ - 40 7 Mushola 1 22 orang 64 m² √ - √ - 40 8 Ruang Security 1 2 orang 4 m² √ - √ - 40 9 Ruang Office Boy 1 2 orang 4 m² √ - √ - 40 10 Ruang LPPM 1 8 orang 24 m² √ - √ - 40 11 Ruang UPM 1 8 orang 32 m² √ - √ - 40 12 Ruang WC Dosen 7 1 orang 6 m² √ - √ - 40 13 Ruang WC

Mahasiswa 7 1 orang 6 m² √ - √ - 40

14 Ruang Kantin 1 50 orang 90 m² √ - √ - 40 15 Ruang

P3K/Kesehatan 1 8 orang 24 m² √ - √ - 40

ix

Tabel 5

Prasarana Penunjang

No Jenis Prasarana

Penunjang

Jumlah

Unit

Kepemilikan Kondisi

Unit Pengelola SD SW Terawat

Tidak

Terawat

1 Kursi Belajar 280 unit √ - √ - Program Studi 2 Meja Dosen 7 unit √ - √ - Program Studi 3 Kursi Dosen 7 unit √ - √ - Program Studi 4 Papan Tulis 7 unit √ - √ - Program Studi 5 Komputer 45 unit √ - √ - Program Studi 6 LCD 7 unit √ - √ - Program Studi 7 CCTV 7 unit √ - √ - Program Studi

8 Meja Kerja

Pegawai 20 unit √ - √ -

Program Studi

9 Kursi Kerja

Pegawai 20 unit √ - √ -

Program Studi

10

Maja Kerja

Dosen 20 unit √ - √ -

Program Studi

11 Kipas Angin 15 unit √ - √ - Program Studi 12 AC 8 unit √ - √ - STIE MURA 13 Meja Rapat 1 unit √ - √ - STIE MURA 14 Lemari 10 unit √ - √ - STIE MURA

15 Meja Dosen

Tetap 12 unit √ - √ -

STIE MURA

16

Kursi Dosen

Tetap 12 unit √ - √ -

STIE MURA

17 Mobil

Operasional 1 unit √ - √ -

STIE MURA

18 Gawang Futsal 4 unit √ - √ - STIE MURA 19 Ring Basket 4 unit √ - √ - STIE MURA 20 Bola Basket 2 unit √ - √ - STIE MURA 21 Sound Sistem 2 unit √ - √ - STIE MURA 22 Ups 5 unit √ - √ - STIE MURA 23 Printer 7 unit √ - √ - STIE MURA 24 Alat Scanner 7 unit √ - √ - STIE MURA 25 Bola Futsal 2 unit √ - √ - STIE MURA

Keterangan:


SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.

Tabel 6

Peralatan Utama Yang Digunakan Dalam Proses Pembelajaran

No. Nama

Laboratorium

Jenis Peralatan

Utama

Jumlah

Unit

Kepemilikan Kondisi Rata-rata

Waktu

Penggunaan

(jam/minggu) SD SW Terawat

Tidak

Terawat

1 Laboratorium

Akuntansi

Komputer 30 √ √

30 Meja 4 √ √ Instalasi

internet/LAN 30 √ √

Keterangan:


SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.

x

Tabel 7

Aksesibilitas Data

No. Jenis Data

Sistem Pengelolaan Data

Secara

Manual

Dengan

Komputer

Tanpa

Jaringan

Dengan

Komputer

Jaringan

Lokal (LAN)

Dengan

Komputer

Jaringan

Luas (WAN)

1 Mahasiswa √ √ - -

2 Kartu Rencana Studi

(KRS)

√ √ - -

3 Jadwal mata kuliah √ √ - -

4 Nilai mata kuliah √ √ - -

5 Transkrip akademik √ √ - -

6 Lulusan √ √ - -

7 Dosen √ √ - -

8 Pegawai √ √ - -

9 Keuangan √ √ - -

10 Inventaris √ √ - -

11 Perpustakaan √ √ - -

g. Rasio Dosen dan Mahasiswa.

Rasio dosen dengan mahasiswa Program Studi Akuntansi dari tahun 2013 – 2016

dapat dilihat pada tabel berikut:

Tabel 8

Rasio Dosen Dan Mahasiswa Tahun 2013 – 2016

No. Tahun Jumlah

Mahasiswa

Jumlah

Dosen

Tetap

Jumlah

Dosen

Tidak

Tetap

Rasio

Dosen:Mahasiswa

1. 2013 370 3 11 1 : 123

2. 2014 375 5 12 1 : 75

3. 2015 360 12 5 1 : 30

4. 2016 467 13 7 1 : 36

h. Jenjang Pendidikan Dosen.

Dosen berpendidikan S-2, S-3 dan jabatan akademik mulai dari asisten ahli sampai

guru besar.

Tabel 9

Jabatan akademik

No. Tahun Jumlah

Dosen

Pendidikan Terakhir Jabatan Akademik

Asisten

Ahli

Lektor Lektor

Kepala

Tenaga

Pengajar

S1 S2 S3

1. 2013 3 - - - 2 - - 1

2. 2014 5 - - - 3 - - 2

3. 2015 12 - 12 - 3 - - 9

4. 2016 12 - 12 - 3 2 - 8

xi

Tabel 10

Tenaga Administrasi dan Laboran

No. Unit Jumlah Tenaga Keterangan

1. Adm. Akademik 2

2. Keuangan 1

3. Teknologi Informasi 1

4. SDM/personalia 1

5. Perpustakaan 1

6. Pemeliharaan/Umum 2

7. OB 4

8. Security 3

Tabel 11

Program Studi yang Terakreditasi oleh BAN-PT

No. Program Studi Akreditasi Tahun Keterangan

1. Akuntansi C 2015 – 2020 Terakreditasi

i. Kurikulum.

Kurikulum yang diterapkan di Program Studi Akuntansi Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi

Musi Rawas sudah berbasis KKNI (Kerangka Kurikulum Nasional Indonesia).

j. Atmosfer Akademik.

Dukungan pimpinan untuk senantiasa mengembangkan suasana akademik melalui

kegiatan ilmiah di kampus. Dukungan dan komitmen Yayasan penyelenggara untuk

menyediakan berbagai fasilitas penunjang kegiatan seperti internet, perpustakaan cetak

dan elektronik (e-library), pemberian laptop bagi mahasiswa baru.

k. Sistem dan Desiminasi Informasi.

Informasi dan komunikasi yang akan disampaikan kepada dosen, karyawan dan

mahasiswa melalui pengumuman yang ditempel pada papan pengumuman.

l. Sistem Penjaminan Mutu.

Keinginan dan Tekad yang kuat untuk memperoleh Akreditasi dari BAN-PT minimal

B dan adanya Struktur organisasi dalam bentuk Komite Penjaminan Mutu, adalah

bentuk komitmen yang kuat bahwa Program Studi S-1 Akuntansi STIE MURA

berorientasi pada perbaikan mutu secara terus menerus (continous quality

improvement).

m. Penelitian.

Dengan kualifikasi pendidikan dosen minimal S-2, kemampuan melakukan penelitian

semestinya tidak diragukan. Penelitian yang dilakukan dosen Prodi S-1 Akuntansi STIE

MURA dengan biaya dari STIE MURA.

xii

n. Pengabdian Pada Masyarakat.

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat diwadahi dalam lembaga yaitu LPPM,

tersedia anggaran untuk pengabdian masyarakat baik untuk dosen, maupun pengabdian

secara kelembagaan.

o. Alumni.

Kekuatan lain tidak kalah penting adalah kualitas dan sebaran alumni, sampai tahun

2016 Program Studi S-1 Akuntansi STIE MURA telah berhasil meluluskan 462

Alumni.

Kekuatan yang dimiliki akan digunakan semaksimal mungkin untuk meningkatkan kualitas

dan pencapaian tujuan Program Studi S-1 Akuntansi.

1.2.2. Kelemahan yang terdapat pada Prodi Akuntansi STIE MURA sebagai berikut:

a. Proses merekrut calon Mahasiswa.

1) Jumlah Mahasiswa belum optimal, Proses merekrut calon mahasiswa dilakukan

secara terpadu melalui tim Marketing STIE MURA, belum signifikian hasilnya dan

perlu dievaluasi untuk menyusun strategi baru.

2) Masih terakreditasi “C”, sehingga hal ini menimbulkan kurangnya minat calon

mahasiswa untuk mendaftarkan dan kuliah di STIE MURA .

b. Tata pamong,

Tata Pamong yang meliputi organisasi beserta manajemen dan mekanisme kerja antar

unit, mulai dari Ketua, program studi dan bagian/laboratorium belum menunjukkan

efektivitasnya. Hal ini ditunjukkan oleh belum berjalannya hasil-hasil rapat pimpinan

terbatas (RPT) mingguan, yang sesuai dengan yang direncanakan.

c. Unit Penjaminam Mutu (UPM).

Kelembagaan Unit Penjaminan Mutu (UPM) Program Studi S-1 Akuntansi sudah ada,

namun kegiatan dan hasilnya belum nampak. Outcome dari jaminan mutu ini bukan

sekedar dokumen namun lebih penting lagi adalah kinerja dari setiap bidang yang

menjadi kompetensi utama Program Studi Akuntansi STIE MURA terukur mutunya.

Tabel 12

Standar Mutu, Sasaran Mutu dan Indikator Mutu Bidang Kegiatan Prodi Akuntansi No. Bidang

Kegiatan

Standar Mutu Sasaran Mutu Indikator Mutu

1. Pendidikan dan

Pengajaran

Pendidikan dan

pengajaran yang

bermutu

1. Peningkatan mutu

kurikulum dilakukan

dengan cara melakukan

review kurikulum.

1. Setiap minimal 4 tahun

sekali dilakukan

pembaharuan kurikulum.

2. Terlaksananya Sistem

xiii

No. Bidang

Kegiatan


2. Peningkatan proses

belajar mengajar.

3. Meningkatkan mutu

proses penerimaan

calon mahasiswa baru.


pelayanan akademik

dan administrasi umum

dengan berdasarkan

umpan balik dari unsur-

unsur yang terkait

Administrasi Akademik

terpadu

3. Tersusunnya strategi

penerimaan mahasiswa

baru yang terencana dan

sistematis.

4. Dilakukannya survey

kepuasan pelanggan

secara periodik.

2. Penelitian dan

Publikasi

Penelitian dan

publikasi yang

bermutu

1. Menghasilkan

penelitian / karya

ilmiah yang bermutu,

bermamfaat dan

berdaya guna dan

dipublikasikan dalam

jurnal ilmiah yang

terakreditasi. 2. Meningkatkan kualitas

dan kuantititas jumlah

proposal penelitian

yang diajukan dan

diterima oleh Internal

STIE MURA dan pihak

luar.

1. Membuat Jurnal Ilmiah

2. Terakreditasinya jurnal

ilmiah.

3. Meningkatnya jumlah

ususlan penelitian dan

hasil penelitian dengan

sumber dana dari dalam

maupun luar universitas

3. Pengabdian

pada

Masyarakat

Pengabdian pada

Masyarakat yang

bermutu

1. Meningkatan

pengabdian kepada

masyarakat yang

bermanfaat terutama

bagi pemberdayaan

ekonomi masyarakat

2. Mempunyai

desa/komunitas binaan

yang dikembangkan

secara terintegrasi terus

menerus oleh program

studi.

1. Pemberdayaan

kelembagaan seperti P3M,

Entrepreneur Center, dll

4. Bidang

Penunjang

Penunjang yang

bermutu 1. Melaksanakan

pengadaan,

pengembangan dan

pemeliharaan sarana

prasarana secara terus

menerus sesuai dengan

kebutuhan.


dosen sehingga

memenuhi ketentuan

yang ditetapkan oleh

Undang-undang dan

peraturan pemerintah

yang terkait.

1. Pembangunan gedung

secara terus menerus

sesuai dengan master plan.

2. Menyekolahkan dosen ke

jenjang S3

3. Pelatihan pegawai secara

periodik.

4. Asuranisi Pegawai

5. Melaksanakan K-3 dalam

setiap kegiatan.

xiv

No. Bidang

Kegiatan



pegawai dengan

penugasan mengikuti

pelatihan.

4. Memperhatikan faktor-

faktor kesehatan dan

keselamatan kerja

pegawai.

5. Melakukan berbagai

upaya dan pemantauan

terhadap lingkungan,

kesehatan dan

keselamatan kerja.

d. Kualifikasi dan Kompetensi Dosen dalam Tri Darma Perguruan Tinggi.

Kualifikasi Dosen masih kurang berkaitan dengan jenjang kepangkatan atau jenjang

jabatan akademik pada Program Akuntansi.

1. Program Studi Akuntansi.

Tabel 13

Kualifikasi Dosen

No. Nama Dosen NIDN Pendidikan Terakhir/

Bidang Ilmu

Jabatan

Akademik

Mata Kuliah

yang Diampu

Keter

angan

1

Dr. Noorchamid

Ustadi, M.Si

0221047402

1. S1 Universitas Gajah

Mada

2. S2 Universitas Gajah

Mada

3. S3 Universitas

Padjajaran

Lektor Pengantar

Akuntansi

SE,

M.Si

2

Dewi Anggraini

0221047402

1. S1 (Universitas

Gunadharma)

2. S2 (Universitas

Sriwijaya)

Asisten Ahli

Akuntansi

Internasional

Penganggaran

Perusahaan

SE,

M.Si

2 Eri Triharyati

0201027601

1. S1 ((Universitas

Muhammadiyah

Palembang)

2. S2 (Universitas

Sriwijaya)

Lektor

Akuntansi

Biaya

Metodologi

Penelitian

SE.,

M. Si

3 Astuti Karya Dewi 0228016301

1. S1 (IAI Al-Aqidah

Jakarta)

2. S2 (Universitas

3. Kejuangan’45 Jakarta)

Asisten Ahli

Pengantar

Bisnis

Perekonomian

indonesia

S.Sos

M.M

4

Aning Kesuma

Putri

0226088401

1. S1 (Universitas

Sriwijaya)

2. S2 (Universitas

Sriwijaya)

TP (Tenaga

Pengajar)

Etika Propesi

Tata Kelola

Perusahaan

SE.,

M.Si

5 Yuli Nurhayati

0205078502

1. S1 ((Universitas

Muhammadiyah

Palembang)

2. S2 (Universitas

Asisten Ahli

Akuntansi

Internasional

SE.,

xv

Sriwijaya)

3. Profesi Akuntansi

(PPAK Universitas

Sriwijaya)

Workshop

Akuntansi

M.Si,

Ak

6 Martini 0208027501

1. S1 (UNSRI)

2. S2 (UNSRI)

TP (Tenaga

Pengajar)

Pengantar

Akuntansi

keuangan 2

Pengantar

Bisnis

SE,

M.Si

7 Vika Fitranita 0226029102

1. S1 (Institut

Manajemen Telkom )

2. S2 ( UNIB )

TP (Tenaga

Pengajar)

Komunikasi

bisnis

Pengantar

Manajemen

S.Si,

M.Ak

8 Herlina 0216088703 1. S1 (UNIB)

2. S2 (UNIB)

TP (Tenaga

Pengajar)

Teori

Pengambilan

Keputusan

Teori

Akuntansi

SE,

M.Ak

9 Dian Wulansari 0223108405 1. S1 (UNIB)

2. S2 (UNIB)

TP (Tenaga

Pengajar)

Manajemen

Strategi

Akuntansi

Komputer

SE,

M.Ak

10 Mirra Sri Wahyuni 0230069101 1. S1 (UNIB)

2. S2 (UNIB)

TP (Tenaga

Pengajar)

Analisis

Laporan

keuangan

Seminar

Akuntansi

SE,

M.Ak

11 Pajri Kanda 0230058402

1. S1 ( Universitas

Negeri Yogyakarta

2. S2 ( UNIB )

TP (Tenaga

Pengajar)

Auditing I

Auditing II

S.Si,

M.Ak

12 Revi Candra 0224028701 1. S2 ( UNIB ) TP (Tenaga

Pengajar)

Sistem

Pengendalian

Manajemen

Akuntansi

Manajemen

S.Pd,

M.Ak

e. Pelaksanaan Tridharma masih kurang

Kemauan, kemampuan yang masih rendah dengan masih sedikitnya usulan penelitian

yang diterima oleh penyandang dana. Selain itu jumlah usulan penelitian semakin

meningkat, namun belum sebanding dengan jumlah dosen yang ada. Pengabdian pada

Masyarakat menjadi bagian dari pelaksanaan misi Program Studi S-1 Akuntansi STIE-

MURA, oleh karena itu kegiatan ini semestinya mendapat proporsi yang sesuai,

kegiatannya seimbang dengan tri dharma yang lain, terutama bagi Prodi S-1 Akuntansi.

xvi

f. Kesejahteraan Dosen dan Karyawan masih belum memadai.

Akselerasi kinerja dalam beradaptasi dengan lingkungan berkaitan dengan pengayaan

profesionalisme pribadi atas kompetensi yang dimiliki dengan pekerjaan yang dihadapi,

misalnya dosen yang mengajar hendaknya mengikuti perkembangan ilmu yang

bersangkutan. Tenaga adminsitrasi lebih efisien dengan cara-cara baru yang inovatif

efisien sesuai dengan bidang pekerjaannya. Hal ini mungkin juga berkaitan dengan

kesejahteraan dosen dan karyawan pada Prodi S-1 Akuntansi STIE MURA.

g. Umpan balik dari alumni dan pengguna lulusan (user).

Penelusuran alumni dan menggali umpan balik dari pengguna alumni (user), sangat

jarang dilakukan, sehingga apa yang diharapkan oleh alumni dan user belum dapat

diakomodasikan dalam bentuk kurikulum, proses pembelajaran, dan sebagainya. Hal ini

terjadi karena masih rendahnya jaringan antar alumni.

1.2.3. Peluang Program Studi S-1 Akuntansi STIE MURA.

a. Kebutuhan tenaga kerja interpreneure.

b. Pertumbuhan jumlah penduduk kelas menengah yang sekolah di SMA, dengan

pertumbuhan 3% - 5% per tahun ditambah adanya dorongan pemerintah untuk

meningkatkan partisipasi dalam pendidikan tinggi.

c. Implementasi ASEAN ECONOMIC COMMUNITY 2015 yang mengharuskan tenaga

yang berpendidikan memiliki kompetensi yang terspesifikasi.

d. Keleluasaan peraturan pemerintah dalam merumuskan kurikulum yang sesuai dengan

kebutuhan pasar sektor bisnis.

e. Tingginya kebutuhan dunia bisnis terhadap calon pegawai yang siap kerja.

f. Keberadaan relasi-relasi di sektor bisnis yang belum dimanfaatkan sebagai marketing

channel.

g. Belum banyak Perguruan Tinggi yang memfokuskan kurikulumnya di bidang

kewirausahaan

h. Tingginya perkembangan teknologi informasi yang dapat digunakan dalam meningkat

pelayanan.

i. Dana beasiswa dari Dikti dan instansi lain seperti LPDP (Lembaga Peyedia Dana

Penelitian).

j. CSR perusahaan yang dapat dimanfaatkan Perguruan Tinggi.

xvii

Berdasarkan Data statistik jumlah Sekolah Menengah Atas Negeri di Kota Lubuklinggau,

Kab. Musi Rawas, Kab. Musi Rawas Utara, Kab. Rejang Lebong dan Kab. Empat Lawang

sebanyak 35, Sekolah Menengah Atas Swasta 25, Sekolah Menengah Kejuruan Negeri

sebanyak 9 dan sekolah Madrasah Aliyah Negeri sebanyak 2. Dengan asumsi jumlah calon

yang dapat diterima pada tahun 2016, sebagai mahasiswa baru, Program Studi Akuntansi

sesuai dengan daya tampung 60 orang, dengan kapasitas kelas masing-masing 30-35 orang.

Dengan demikian selama lima tahun ke depan Program Studi akuntansi akan memperoleh

mahasiswa yang dipilih berdasarkan seleksi masuk seperti pada tabel berikut ini:

Tabel 14

Proyeksi Jumlah Calon Yang Mendaftar STIE-MURA, 2016-2020 Tahun Sekolah

Asal

SMA

(orang)

Sekolah

Asal

SMK

(orang)

Sekolah

Asal

Aliyah

(orang)

Jumlah

Pendaftar

Calon

Mahasiswa

(orang)

Undur

Diri dan

tidak lolos

seleksi

(orang) (5%)

Jumlah

yang

diterima

(orang)

Rasio

seleksi

(%)

2017 183 40 20 243 12 219 95

2018 200 50 25 275 14 248 95

2019 216 100 50 366 18 331 95

2020 233 150 100 483 24 436 95

Catatan :

Berdasarkan tabel 13, rasio jumlah mahasiswa yang mendaftar dengan yang diterima

dari tahun 2016 s/d 2020 relatif sama yaitu 1 : 9,5.

Peluang di bidang penelitian, dengan tersedianya dana penelitian dari Dikti, seperti hibah

bersaing, penelitian fundamental, penelitian bagi dosen pemula, program kreatifitas

mahasiswa bidang penelitian dan sebagainya memacu Program Studi Akuntansi STIE MURA

untuk dapat meraih peluang tersebut, sesuai dengan kompetensi yang dimiliki Program Studi

Akuntansi STIE MURA.

1.2.4. Ancaman (Threat) Program Studi Akuntansi STIE MURA

a. Persaingan lembaga pendidikan tinggi baik domestik maupun asing, sesuai dengan

kebijakan World Trade Organization (WTO), Asian China Free Trade Area

(ACAFTA), dan ASEAN Economic Comunity. Dengan munculnya perguruan tinggi

baru dengan fasilitas dan keunggulan yang tinggi merupakan tantangan bagi Program

Studi Akuntansi STIE MURA untuk senantiasa melakukan perbaikan.

b. Masuknya Tenaga Kerja Asing, sehingga lulusan Program Studi Akuntansi STIE

MURA harus siap bersaing, di satu sisi menjadi peluang tetapi disisi lain menjadi

xviii

ancaman bagi persaingan tenaga kerja, alumni Program Studi Akuntansi STIE MURA

harus mampu bersaing dengan tenaga kerja dari luar negeri.

c. Kebijakan pendidikan secara Nasional yang senantiasa berubah, Perubahan Regulasi

Pendidikan Tinggi yang semakin ketat.

d. Tingginya Persaingan antar Perguruan Tinggi, dengan masuknya Perguruan Tinggi

Asing

Dari analisis kondisi kekuatan, kelemahan, peluang dan tantangan tersebut maka visi

Program Studi Akuntansi STIE MURA, dirumuskan sebagai berikut;

1.2.5. Visi Program Studi Akuntansi STIE MURA

Terwujudnya Program Studi Akuntansi Yang Unggul dan menghasilkan alumni yang

Memiliki Kompetensi, dapat Memanfaatkan Sistem Informasi Akuntansi dan Berakhlak

Mulia Pada Tahun 2020.

1.2.6. Misi Program Studi Akuntansi STIE MURA.

Dengan berpedoman pada Visi di atas Program Studi Akuntansi mempunyai misi sebagai

berikut :

a. Menyelenggarakan Proses Belajar Mengajar dan pelatihan untuk menghasilkan lulusan

yang memiliki kompetensi dibidang ilmu akuntansi dan dapat menerapkan sistem

informasi akuntansi.

b. Menyelenggarakan Penelitian dibidang akuntansi publik dan akuntansi bisnis serta

Pengabdian kepada masyarakat sebagai pelaksanaan Tri Darma Perguruan Tinggi.

c. Menyelenggarakan dan mengembangkan kerja sama kemitraan dengan berbagai

lembaga, pemerintah, BUMN, BUMD dan instansi lain baik ditingkat Nasional dan

Internasional sebagai usaha untuk meningkatkan kapasitas program studi.

d. Menyelenggarakan suasana akademik yang menyenangkan bagi civitas akademik.

e. Mengamalkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni terutama ilmu akuntansi untuk

kesejahteraan masyarakat melalui kegiatan pengabdian masyarakat.

1.2.7. Tujuan Program Studi Akuntansi STIE MURA.

Tujuan Renstra yang akan dicapai dalam Program Studi Akuntansi STIE MURA 2016-2020

ini dapat dilihat pada tabel dibawah ini :

xix

Tabel 15

Tujuan yang akan dicapai Program Studi S-1 Akuntansi dalam Renstra 2016-2020.

No. Kegiatan Tahun Pelaksanaan Keterangan

2016 2017 2018 2019 2020

1. Meningkatnya Jumlah

Mahasiswa

372 429 511 592 947 Total

Mahasiswa

TS-Rencana

wisuda +

target

pencapaian

marketing

2. Meningkatnya jumlah

Dosen tetap dengan

kualifikasi Pendidikan S-3,

- 1 3 3 4

3 Meningkatnya jumlah Guru

Besar tetap

- - -- 1 2

4. Program studi sudah

mengadopsi kurikulum

berbasis KKNI (Kerangka

Kurikulum Nasional

Indonesia)

50% 95% 100% 100% 100%

5 Sistem Administrasi

Akademik, Sistem

Administrasi Penerimaan

Mahasiswa Baru, Sistem

Administrasi Penelitian,

Pengabdian pada

Masyarakat, Sistem

Administrasi Publikasi,

Sistem Administrasi

Perpustakaan, Sistem

Administrasi Keuangan,

Sistem Administrasi

Kepegawaian Sistem

Administrasi Inventory,

Sistem Administrasi

Kemahasiswaan dan

Alumni terpadu berbasis IT.

10% 50% 90% 95% 100%

6 Program Studi Akuntansi

Terakreditasi B

C B B B A

7 Peningkatan jumlah

penelitian.

12 24 24 24 24

8 Penambahan bandwidth

dari 9 Mbps menjadi 15

Mbps

1 1 1 1 1

9 Penambahan judul buku

teks, cetak/digital.

175 162 169 172 367

10 Inter Library Network + + + + +

11 Jurnal ilmiah terakreditasi - 1 1 1 1

12 Menerbitkan Jurnal Ilmiah - - 1 1 1

xx

Internasional

13 Penyusunan data base

alumni.

50% 60% 70% 80% 90%

14 Kerjasama dengan pihak

lain baik Dalam maupun

Luar Negeri.

16 9 8 10 10

15 Tingkat kepuasan

pelanggan

70% 75% 80% 80% 85%

16 Tingkat employment

lulusan setelah lulus

dibawah 6 bulan

75% 80% 80% 85% 85%

17 Peningkatan jumlah

lulusan dengan IPK di atas

3.0

75% 80% 85% 90% 95%

xxi

BAB II

ISI-ISU STRATEGIS, ARAH PENGEMBANGAN DAN STRATEGI

2.1. Isu-Isu Strategis

Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi Tingkat Nasional sedang dan akan menghadapi sejumlah

permasalahan Isu-isu strategis. Di antara permasalahan-permasalahan tersebut adalah gejala

semakin meningkatnya arus globalisasi, pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi

dan seni serta perubahan arah kebijakan pendidikan, khususnya pendidikan tinggi.

Dimasa era globalisasi dan informasi, hampir semua faktor produksi, seperti uang, teknologi,

jasa, pabrik dan peralatan dapat bergerak melintasi batas-batas negara. Dunia terasa menjadi

semakin sempit, jarak terasa semakin dekat, waktu terasa berjalan semakin cepat, dan

mobilitas orang dan barang semakin tinggi. Indonesia merupakan salah satu negara yang ikut

menyetujui dan terlibat aktif dalam berbagai kesepakatan perdagangan global, seperti

Masyarakat Ekonomi Asean (MEA), Asia Pasific Economics Cooperation (APEC), China

Asia Free Trade Area (CAFTA) dan sebagainya. Kondisi tersebut akan mempunyai implikasi

langsung terhadap penyelenggaraan pendidikan tinggi nasional. Implikasi-implikasi yang

dimaksud adalah:

Pertama, persaingan dunia kerja bagi lulusan perguruan tinggi semakin ketat karena tenaga

kerja terdidik dari luar negeri yang masuk ke Indonesia akan semakin besar.

Kedua, perguruan tinggi luar negeri akan semakin mudah menyelenggarakan pendidikan di

Indonesia, sehingga calon mahasiswa mempunyai peluang yang tinggi untuk memilih

perguruan tinggi yang bermutu. Hal demikian berarti bahwa persaingan antar perguruan

tinggi untuk menarik mahasiswa akan semakin ketat. Persaingan tersebut tidak hanya

meyangkut output, melainkan juga biaya penyelenggaraan perguruan tinggi dan kinerja

manajemen penyelenggaraan pendidikan tinggi, baik yang terkait dengan sumberdaya

manusia maupun sarana parasarana dan fasilitas.

Perlu mendapatkan perhatian dalam penyusunan Rencana Strategis ini adalah isu-isu strategis

lain yang merupakan implikasi-implikasi seperti:

1) Kompetensi di pasar Masyarakat Ekonomi Asian ( MEA).

2) Regulasi Pendidikan tinggi yang semakin ketat dan semakin banyak.

3) Kompetensi lulusan sesuai dengan profesinya sangat dibutukan dalam dunia kerja.

xxii

Dalam kaitannya dengan strategi yang ditempuh oleh perguruan tinggi dalam memenangkan

persaingan antar perguruan tinggi terutama dalam menjaring calon mahasiswa, terdapat

kecenderungan bahwa masing-masing perguruan tinggi akan bersikap proaktif, terutama

dalam membangun berbagai jaringan (networking) dengan berbagai institusi untuk berbagai

keperluan, baik pendidikan, penelitian maupun pengabdian pada masyarakat.

Konsekuensinya adalah bila perguruan tinggi swasta tidak siap dengan langkah-langkah

serupa, maka dapat diperkirakan bahwa perguruan tinggi swasta akan selalu tertinggal di

belakang dan tidak mampu mengakses berbagai sumberdaya yang ada.

2.2. Arah Pengembangan Strategi.

Barkaitan dengan permasalahan-permasalahan tersebut maka eksistensi dan keberlanjutan

Program Studi S-1 Akuntansi STIE MURA tergantung pada kemampuan-kemampuan

sebagai berikut :

a. Meningkatkan pelaksanaan Tri dharma Perguruan Tinggi.

b. Mengembangkan Sumber Daya manusia yang berkualitas baik Dosen maupun tenaga

kependidikan /pegawai.

c. Membangun fasilitas kampus dengan basis Technology Driven, bahwa teknologi akan

membantu kinerja sumberdaya semakin efektif dan efisien dalam rangka mencapai

tujuan organisasi.

d. Membangun kultur manajemen akademik intern yang kokoh. Manajemen Akademik

Intern meliputi, tata pamong, kepemimpinan, penjaminan mutu proses dan komitmen

yang kuat.

e. Meningkatkan Aliansi Strategis ; Bekerja sama dengan stakeholder diantaranya adalah

SMA, MAN, SMK dan sebagainya dalam rangka memperkuat jaringan (networking)

untuk bersinergi mencapai tujuan yang dicita-citakan dan eksistensi serta keberlanjutan

lembaga.

Upaya-upaya tersebut perlu dilakukan secara simultan, karena kemampuan-kemampuan

tersebut pada dasarnya saling terkait dan merupakan kesatuan yang utuh.

2.3. Strategi.

Dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan, maka digunakan pendekatan strategi sesuai

dengan renstra tahun 2016-2020, melalui:

xxiii

2.3.1. Penguatan Mutu Tridarma melalui strategi:

a. Peningkatan mutu mahasiswa baru melalui seleksi lebih ketat dan peningkatan jumlah

mahasiswa yang dapat diterima di Program Studi Akuntansi, melalui:

1) Terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan profesional.

2) Dihasilkannya lulusan yang sesuai dengan kebutuhan pasar tenaga kerja di

masyarakat.

3) Dihasilkannya lulusan yang mampu mentransformasikan keilmuan dan keahlian

dalam dunia kerja.

4) Dihasilkannya lulusan yang memiliki Kompetensi, Mandiri, dapat Memanfaatkan

teknologi dan berakhlak mulia.

5) Dibukanya program-program studi baru yang prospektif dan sesuai dengan

kebutuhan pasar kerja.

b. Peningkatan kualitas dosen dan peningkatan kuantitas serta kualitas mahasiswa.

1) Meningkatkan kualitas rekruitmen dosen dan mahasiswa.

2) Meningkatkan kompetensi akademik dosen dan mahasiswa.

3) Meningkatkan kemampuan dosen dalam metode pembelajaran yang kreatif, inovatif,

dan menarik.

4) Memperbarui kurikulum yang menunjang kompetensi lulusan dan relevansi dengan

dunia kerja.

5) Meningkatkan kualitas sistem peneriman mahasiswa baru.

Tabel 16

Strategi rekruitmen dosen: standarisasi sistem rekruitmen dosen, yang meliputi:

No. Kegiatan Waktu Pelaksanaan

2016 2017 2018 2019 2020

1 Penyusunan formasi kebutuhan √ √

2 Mekanisme rekruitmen √

3 Penetapan standar kualifikasi input

(standar kualitas minimal),

√

4 Standarisasi intrumen rekruitmen

(sesuai dengan formasi kebutuhan)

√

5 Standarisasi kualifikasi tim seleksi √

xxiv

c. Program Pembaharuan Kurikulum

Program pembaharuan kurikulum melalui kegiatan seperti pada tabel dibawah ini:

Tabel 17

Kegiatan Pembaharuan Kurikulum


2016 2017 2018 2019 2020

1 Melakukan need assesment dunia kerja

(baik sektor formal maupun "informal").

√ √

2 Melakukan kompilasi ipteks yang

mutakhir.

√ √

3 Meng-update kurikulum secara periodik

4 tahun sekali.

√

4 Tersedianya data tentang daya serap

pasar kerja untuk masing-masing

program studi.

√

5 Tersedianya data hasil tracing study

untuk setiap program studi.

√ √

6 Tersedianya informasi ipteks yang

mutakhir sesuai program studi yang ada.

√ √ √ √

7 Terdokumentasikannya perkembangan

kurikulum dari waktu ke waktu.

√ √ √ √ √

8 Tersedianya standarisasi bahan ajar

setiap mata kuliah.

√ √ √ √ √

Peninjauan kurikulum setiap 4 tahun sekali kurikulum program studi sudah berbasis

KKNI dan menekankan pada pembelajaran berbasis masalah (problem based learning).

Kemampuan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa dan dosen secara terus

menerus sehingga memiliki daya saing yang tinggi, baik di pasar dalam negeri maupun

luar negeri. Melalui evaluasi kurikulum dan akreditasi program studi yang dapat

meningkatkan relevansi/kompetensi pendidikan di program studi akuntansi dan

peningkatan status akreditasi program studi. Waktu pembaharuan kurikulum program

studi dapat dilihat pada tabel berikut:

Tabel. 18.

Periode Waktu Evaluasi Kurikulum Program Studi Akuntansi di STIE MURA.

No. Prodi Tahun Evaluasi Kurikulum

2015 2016 2017 2018 2019 2020

1 Akuntansi √ - - √ - √

Perbaikan Satuan Acara Pembelajaran SAP/RPS, setiap tahun dan Peningkatan Proses

Belajar Mengajar. Peningkatan proses belajar mengajar melalui kegeiatan berikut

seperti pada tabel dibawah ini:

xxv

Tabel 19

Kegiatan peningkatan proses belajar mengajar.


2016 2017 2018 2019 2020

1 Fungsi dosen : Lecturer, Role Model,

Couching, Counselling, Mentor.

√ √ √ √ √

2 Penugasan journal/textbook reading. √ √ √ √ √

3 Melembagakan kegiatan lomba karya

ilmiah, karya inovatif, dan karya

kreatif secara terprogram dan

terintegrasi dengan perkuliahan.

√ √ √ √ √

4 Perpustakaan : E-library dan tempat

hangout yang menunjang belajar

√ √ √ √ √

d. Pelaksanaan metode e-learning.

Direncanakan pada akhir tahun 2020 Program Studi Akuntansi di STIE MURA sudah

melaksanakan e-learning:

Tabel 20

Rencana penggunaan e-learning Program Studi Akuntansi sampai dengan tahun 2020.

No. Program Studi Tahun Akreditasi

2016 2017 2018 2019 2020

1 Akuntansi 0% 10% 25% 50% 75%

e. Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Tri Darma.

Implementasi Sistem penjaminan Mutu dengan berpedoman pada satu siklus P-D-C-A,

(Plan-Dwo-Chek-Action), dengan melakukan audit internal serta evaluasi perbaikan

terus menerus akan dilakukan dalam satu semester sekali atau dua kali dalam setahun

yang akan dilaksanakan dibawah koordinasi Unit Penjaminan Mutu (UPM). Survai

kepuasan pelanggan merupakan salah satu cara mengetahui sejauh mana kegiatan Unit

Penjaminan Mutu (UPM) telah dilaksanakan sesuai harapan stake holder dalam rangka

memberikan pelayanan terbaik bagi pelanggan, oleh karena itu survai kepuasan

pelanggan direncanakan seperti pada tabel dibawah ini:

Tabel 21

Kegiatan Survai kepuasan Pelanggan


2016 2017 2018 2019 2020

1 Survai Kepuasan Mahasiswa

Terhadap:

Dosen,

Karyawan

Pimpinan

Lembaga

21%

21%

21%

21%

27%

27%

27%

27%

35%

35%

35%

35%

50%

50%

50%

50%

70%

70%

70%

70%

xxvi

2 Survei Kepuasan Dosen

Terhadap Pimpinan Program

Studi Pimpinan Lembaga

0%

0%

10%

10%

25%

25%

50%

50%

70%

70%

3 Survai Kepuasan Orang Tua

Mahasiswa terhadap Lembaga

0% 10% 25% 50% 70%

Alumni memegang peran dalam meningkatkan kemajuan Perguruan tinggi, penelusuran

alumni merupakan kegiatan yang harus tersencana, terstruktur dan sistematis. Oleh

karena itu kegiatan ini direncanakan oleh Program Studi Akuntansi sebagai berikut:

Tabel 22

Penelusuran Alumni Program Studi Akuntansi (alumny tracer)

No. Program Studi Waktu Pelaksanaan

2015 2016 2017 2018 2019

1 Akuntansi 50% 60% 75% 90% 100%

f. Peningkatan kualifikasi pendidikan dosen, melalui penelitian dosen dan mahasiswa,

melalui pembiayaan dari dalam dan luar perguruan tinggi.

Mutu suatu Perguruan Tinggi dapat dilihat dari jumlah penelitian yang dihasilkan,

mulai dari usulan penelitian, penelitian yang disetujui, sampai dengan penelitian yang

dipublikasikan. Oleh karena itu perlu direncanakan semua skim penelitian tersebut

seperti pada tabel dibawah ini:

Tabel 23

Kegiatan Penelitian


2016 2017 2018 2019 2020 Total

1 Dirumuskannya pohon

penelitian program studi

akuntansi.

- 1 1 3 3 3

2 Usulan Penelitian dana

Internal

2.a Penelitian Dosen Pemula - 1 3 3 3 3

2.b Penelitian Hibah/Kompetisi - 1 3 3 3 3

2.c Penelitian Strategis - - - - 1 1

2.d Penelitian Unggulan Nasional - - - - 1 1

3 Usulan Penelitian dana Diknas

3.a Penelitian Dosen Pemula - 1 1 3 3 3




3.e Penelitian Pekerti - - - - - -

3.f Penelitian RAPID - - - - - -

4 Usulan Penelitian dana Luar

Diknas

xxvii


2016 2017 2018 2019 2020 Total

4.a Penelitian (sesuai dengan jenis

penelitian penyandang dana) - - - 1 1 1

5 Usulan Penelitian dana Luar

Negeri.


penelitian penyandang dana) - - - - 1 1

6 Disetujui dana Internal

6.a Penelitian Dosen Pemula 2 2 3 3 3




7 Disetujui dana Diknas

7.a Penelitian Dosen Muda, - 1 2 2 2 2




7.e Penelitian Pekerti - - - - 1 1

7.f Penelitian RAPID - - - - - -

7.g Penelitian Kerjasama luar negeri - - - - - -

8 Disetujui Penelitian dana Luar

Diknas



9 Disetujui Penelitian dana Luar

Negeri



10 Jumlah Publikasi laporan

penelitian 6 10 12 24 24 24

11 Meningkatnya dan memperluas

kerjasama dengan penyandang

dana.

1 3 6 12 12 12

12 Meningkatnya Kegiatan Ilmiah

Pelatihan Metode Penelitian 1 1 1 1 1 1

13 Seminar/konferensi Nasional 1 2 2 2 2 2

14 Seminar/konferensi Internasional - 1 1 1 1 1

15 Jumlah karya ilmiah dosen dan

mahasiswa yang dirujuk dalam

tingkat nasional meningkat.

1 1 1 1 1 1

16 Publikasi karya ilmiah hasil

penelitian. 6 12 12 12 12 12

17 Publikasi karya ilmiah bukan

hasil penelitian. 3 6 12 12 12 12

xxviii

Tabel 24

Kegiatan penunjang pendidikan dan penelitian, melalui langganan jurnal


2016 2017 2018 2019 2020

1 Menambah bandwidth/ kanal

Internet dari 6 Mbps menjadi 15

Mbps

6 15 20 25 30

2 Meningkatnya pemakaian e-

journal/e-book. 25% 30% 50% 75% 100%

3 Semua bahan ajar yang sudah

distandarisasi masuk didalam

jaringan ICT/e-learning.

2.5% 25% 50% 75% 95%

Tabel 25

Status Terakreditasi Jurnal Ilmiah di Prodi

No. Prodi/Fakultas Waktu Pelaksanaan

2016 2017 2018 2019 2020

1 Akuntansi - - JIT JIT JIT

*) JI = Jurnal Ilmiah JIT = jurnal Ilmiah Terakreditasi

Peningkatan Kapasitas Sistem Informasi Akademik

Tabel 26

Peningkatan Strategi IT dan Sistem Informasi


2015 2016 2017 2018 2019

1 Menambah bandwidth/kanal

Internet dari 6 Mbps

menjadi 15 Mbps

6 Mbps 6 Mbps 8 Mbps 12Mbps 15 Mbps

2 Pemantapan Sistem

Informasi Akademik, SI

Kepegawaian, SI Keuangan,

SI Sarana dan Prasarana, SI

Kemahasiswaan

- - 50% 75% 100%

3 Pemantapan Website

berkualitas dan berbasis

Internet.

- - 50% 75% 100%

4 Meningkatnya pemakaian e-

journal/e-book. 25% 30% 50% 75% 100%

5 Semua bahan ajar yang

sudah distandarisasi masuk

didalam jaringan ICT/e-

learning.

2.5% 25% 50% 75% 95%

6. Desiminasi informasi antar

sivitas akademika melalui

media elektronik

40% 50% 75% 100% 100%

xxix

Tabel 27

Kegiatan Pengayaan Pustaka melalui e-library dan digilib


2016 2017 2018 2019 2020

1 Penambahan Judul Buku

Teks baik cetak maupun

digital

150 150 150 150 150

Pelaksanaan kewajiban bagi setiap dosen untuk melakukan penelitian dan pengabdian

masyarakat.

Pengabdian kepada Masyarakat direncanakan akan dilaksanakan lebih terencana,

terstruktur dan terintegrasi dengan pembiayaan mandiri (self funding). Penguatan

rencana strategi bidang pengabdian masyarakat dilakukan melalui lembaga atau unit

seperti : LPPM ( Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat ). Kegiatan yang

direncanakan meliputi:

1. Menjalin kerjasama dengan lembaga di dalam maupun di luar negeri.

2. Peningkatan bentuk-bentuk pengabdian melalui pemberdayaan Masyarakat.

Tabel 28

Rencana Kegiatan Pengabdian tahun 2016-2020

No. Rencana Kegiatan 2016 2017 2018 2019 2020 Keterangan

1. Pemantapan kelembagaan

di lingkungan Pengabdian

Pada Masyarakat

√ √ √ √ √

2. Pengembangan LPPM √ √ √ √ √

3. Pembentukan Entrepreneur

Center.

- √ √ √ √

4 Pembentukan inkubasi

bisnis

- √ √ √ √

5 Pelatihan entrepreneur - √ √ √ √

6 Pembentukan jaringan

/kerjasama dengan pihak

lain.

√ √ √ √ √

7 Pembentukan career center. - √ √ √ √

2.3.2 Penguatan Mutu Sarana dan Prasarana

Penguatan Mutu Sarana dan Prasarana dilakukan melalui:

a. Pengadaan Ruang Kelas yang dilengkapi dengan Acces Point.

b. Peningkatan Jumlah Koleksi perpustakaan dengan menggunakan e-library dan digital

libarary.

c. Peningkatan fasilitas Ruang Kerja Dosen dan Karyawan.

d. Pembangunan prasarana kegiatan kemahasiswaan.

xxx

2.3.3 Penguatan Mutu Sistem Informasi, melalui:

Penguatan Mutu Sistem Informasi dilakukan melalui:

a. Penyempurnaan sistem informasi (sisfo) pelayanan akademik, meliputi formulir

rencana studi, presensi, sistem penilaian, evaluasi dosen

b. Penyempurnaan sisfo pengembangan karir dosen (sipkd)

c. Pembangunan sisfo kemahasiswaan dan alumni

d. Pembangunan sisfo penelitian dan pengabdian masyarakat.

e. Penyempurnaan administrasi, keuangan dan SDM

Sasaran dalam strategi ini adalah adanya sistem tata pamong yang lebih obyektif, transparan,

bertanggungjawab, fair dan sebagainya sehingga tercipta good university governance dan

sistem rekruimen dosen yang obyektif, transparan yang dapat digunakan untuk regenerasi

dosen secara berkesinambungan.

Dalam hal ini perbaikan komunikasi internal terus menerus, meliputi komunikasi lisan

maupun tertulis, formal maupun informal dalam rapat pimpinan perguruan Tinggi, rapat

pimpinan perguruan Tinggi dengan Prodi Akuntansi, dilakukan rapat pimpinan terbatas setiap

hari senin pukul 14.00 Wib. Rapat Pimpinan diperluas dilaksanakan 1 bulan 1 kali. Perbaikan

terus menerus sistem administrasi sehingga lebih efisien dan pelayanan yang prima.

Tabel 29

Rencana Kegiatan Peningkatan dan pemeliharaan mutu tata pamong dan sumberdaya

insani Program Studi Akuntansi STIE MURA tahun 2016-2020.

No. Rencana Kegiatan 2016 2017 2018 2019 2020 Keterangan

1. Reorganisasi Struktur

Organisasi Program Studi

Akuntansi STIE

√ √ √ √

2. Implementasi corporate

culture dan cutomer

satisfaction

√ √ √ √ √

3. Pelatihan keterampilan

karyawan

√ √ √ √ √

4. Peningkatan kinerja dosen

dalam rangka sertifikasi

3 7 9 11 12

5. Peningkatan Jenjang

Akademik Dosen

6 6 12 14 16

6. Peningkatan kepatuhan

terhadap peraturan

√ √ √ √ √

7. Penghargaan dan sanksi

bagi dosen dan karyawan

yang berprestasi dan yang

melanggar.

√ √ √ √ √

xxxi

8. Kenaikan gaji berdasarkan

kinerja

√ √ √ √ √

9. Kinerja dinilai berdasarkan

Key Performance Indicators

(KPI), behavior dan job

description

- - √ √ √

10. Implementasi kinerja

berdasar perencanaan kerja

lembaga/unit kerja maupun

individu

- - √ √ √

Tabel 30

Peningkatan Strategi Pembiayaan dan Keuangan


2016 2017 2018 2019 2020

1 Menambah Kesejahteraan

karyawan melalui

pengembangan Koperasi

- 10% 15% 25% 50%

2 Inovasi pembiayaan pendidikan,

penelitian dan pengabdian

melalui kegiatan kerjasama.

5% 10% 15% 25% 50%

3 Pemantapan Peraturan

kepegawaian tentang reward

dan punishment.

5% 10% 15% 25% 50%

4 Pemantapan dan transparansi

sistem renumerasi dosen dan

karyawan.

5% 10% 15% 25% 50%

5 Pemantapan dan transparansi

sistem pendanaan/keuangan

setiap kegiatan tri darma dan

penunjang.

5% 10% 15% 25% 50%

2.3.4 Penguatan Mutu Kerjasama, dengan:

Penguatan Mutu Kerjasama dilakukan dengan:

a. Lembaga pendidikan tinggi di dalam dan di luar negeri

b. Asosiasi profesi terkait di dalam dan di luar negeri

c. Industri keuangan dan perbankan

Kerjasama dengan pihak lain di dalam negeri merupakan syarat peningkatan mutu Prodi

Akuntansi STIE MURA, oleh karena itu kerjasama formal antara Prodi Akuntansi STIE

MURA dengan lembaga-lembaga baik pemerintah maupun swasta, baik lembaga pendidikan

maupun non pendidikan di dalam negeri perlu ditingkatkan. Hal ini direncanakan kegiatannya

seperti pada tabel berikut:

xxxii

Tabel 31

Kegiatan Kerjasama Dalam Negeri yang dilakukan oleh Prodi Akuntansi.


2016 2017 2018 2019 2020

1 Akuntansi 1 2 4 6 8

Kerjasama dengan pihak lain di luar negeri merupakan syarat peningkatan mutu Prodi

Akuntansi STIE MURA, oleh karena itu kerjasama formal antara Prodi Akuntansi STIE

MURA dengan lembaga-lembaga baik pemerintah maupun swasta, baik lembaga pendidikan

maupun non pendidikan di luar negeri perlu ditingkatkan. Berbeda dengan kerjasama di

dalam negeri, kesempatan bekerjasam dengan pihak luar negeri kemungkinan tidak sebanyak

kerjasama di dalam negeri. Hal ini direncanakan kegiatannya seperti pada tabel berikut:

Tabel 32

Kegiatan Kerjasama luar negeri yang dilakukan oleh Prodi Akuntansi STIE MURA


2016 2017 2018 2019 2020

1 Akuntansi 1 1 1 1 1

xxxiii

PENUTUP

Rencana Strategis ini disusun dengan harapan menjadi acuan perencanaan dalam lima tahun

kedepan bagi Prodi Akuntansi STIE MURA beserta unit kerja di bawahnya, yaitu bagian

Laboratorium, Administrasi Akademik dan sebagainya.

Rencana Strategis ini masih jauh dari sempurna, sembari mencermati perubahan-perubahan

lingkungan yang ada, rencana strategis ini masih terbuka peluang untuk diperbaiki dan

disesuaikan dengan perubahan lingkungan yang terjadi. Proses penyesuaian yang akan

dilakukan hendaknya selalu didasari oleh analisis yang tajam, cermat dan akurat agar tidak

menyimpang dari visi, misi, tujuan yang telah ditetapkan.

Semoga ALLAH SWT, selalu memberi petunjuk, bimbingan serta meridhoi Prodi Akuntansi

STIE MURA dalam ikut serta mempersiapkan manusia yang cerdas dan berakhlaqul

kharimah.

Ditetapkan di Lubuklinggau

Pada Tanggal 18 November 2016

Ketua,

Dr. Noorchamid Ustadi, M.Si

rencana strategi program studi akuntansi …akuntansi-stie.muralinggau.ac.id/files/dokumen prodi...

Documents