RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)Sekolah: SMA --- JakartaKelas/Semester: XI/1Mata Pelajaran/ Materi: Biologi/SelAlokasi Waktu: 8 X 15 menit====================================================================A. Kompetensi Inti3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalahB. Kompetensi dasar3.1 Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur, dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan, mengidentifikasi organel sel melalui pengamatanC. Indikator1. Mendeskripsikan struktur sel (membran sel, sitoplasma, inti sel)D. Tujuan1. Siswa mampu mendeskripsikan struktur sel dan proses yang terjadi pada sel melalui penugasan secara berkelompok. E. Materi 1. Konsep sel2. Struktur sel : membran plasma, sitoplasma (sitosol dan organel), inti sel.F. Metoda Pembelajaranceramah, penugasan kelompok

G. Strategi Pembelajaran1. KEGIATAN AWAL( 5 Menit ) Doa (Iman dan takwa) Guru mengecek kehadiran siswa. (Empati dan disiplin) Salam dan tegur sapa ( Santun dan peduli) Guru memotivasi siswa :apa kabar pagi ini anak-anak? Apa kalian siap belajar? Apa kalian semangat? siapa yang di sini rumahnya paling dekat? Jam berapa kamu berangkat dari rumah? Lalu siapa yang rumahnya paling jauh? Jam berapa kamu berangkat dari rumah? Walaupun jarak rumah berbeda kmd jam bangun tidur juga beda serta waktu perjalanan ke sekolah juga beda. Tapi tetep satu hal yang harus kalian jaga, semangat kalian untuk nuntun ilmu di sekolah. Mau rumah jauh, macet dll kendala yang harus kalian alami, selama hati kita niat untuk menuntut ilmu hal itu tidak berat ko. Apalagi maih pagi seperti ini semangat kalian harus luar biasa. Jika pagi saja semangatnya kecil gimana semnagt kalian ketika jam-jam terakhir di sekolah?? Bisa tidur kalian malahn karena udah tidak semangat. Jadi, jika pagi hari semangat kalian sebesar ini (guru mengisyaratkan sebuah lingkaran besar dengan tangan) maka sampe jam terakhir sekolah semangat kalian untuk belajar masih ada walaupun misalnya berkurang (guru mengisyaratkan lingkaran sedang).Jadi kalian harus semangat ya, oke untuk mengetes semnagt kalian pagi ini, ibu mau denger suara kalian. Jika ibu berkata Apa kabar anak-anak?? Kalian jawab LUAR BIASA!!! Ya Guru member apresepi :Pernahkah kamu melihat rumah yang sedang dibangun? Rumah yang dibangun itu tersusun dari apa saja?Ya dari batu bata, semen dll. Dari batu bata yang satu disusun-sunun, direkatkan dengan semen kemudian jadilah tembok, tembok kanan, kiri, depan, belakang, kusen, atap dll dipasang sampai terbentuklah rumah. Tidak mungkin kan dari satu batu bata tau-tau jadi rumah. Pasti butuh banyak batu bata dan bahan-bahan lainnya kan? Bisa dikatakan batu bata itu komponen yang kecil untuk membangun rumah.Lalu bagaimana dengan manusia (makhluk hidup)?Jika rumah disusun oleh bata, maka manusia disusun oleh apa?SELYa sel kita dan semua makhluk hidup disusun oleh sel. Nah hari ini kita akan belajar tentang sel. Apa itu sel? Penting tidak sih sel itu? Sel itu seperti apa sih? Pertanyaan-pertanyaan seperti ini akan bisa terjawab sejalan dengan materi sel yang akan kita bahas.2. KEGIATAN INTI( 10 Menit )a. Menyampaikan tujuan Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yaitu mengenai deskripsi struktur selb. Menyajikan Informasi Menyajikan informasi kepada siswa secara verbalGuru menulis struktur sel secara umum. Guru memperlihatkan video tentang sel sebagai pendahuluan

c. Mengorganisasikan siswa ke dalam tim-tim belajar Membagi siswa ke dalam kelompok beranggotakan 3 orang Membantu kelompok untuk melakukan tansisi yang efisien (menghitung 1-10) Memberikan gambar sel pada setiap kelompok Meminta setiap kelompok untuk mengidentifikasi struktur sel pada gambar yang disajikan.

d. Membatu kerja-tim dan belajar Guru membimbing kelompok-kelompok belajar pada saat mereka mengerjakan tugas mereka.e. Evaluasi dan konfirmasi Salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusinya (dengan sistem kocok) Guru memberikan pertanyaan kepada siswa kelompok lain Guru membuka sesi tanya jawab Guru mengkonfirmasif. Memberi penghargaan guru memberi penghargaan berupa tepuk tangan untuk kelompok yang maju

3. KEGIATAN PENUTUP ( 5 Menit) Guru meminta siswa untuk menyimpulkan materi yang didapat hari ini. Guru mengakhiri pertemuan dengan menyebutkan kegiatan untuk pertemuan berikut sebagai tugas membaca. (pertemuan selanjutnya kita akan membahas mekanisme transpor pada membran) Guru menugaskan siswa untuk menuliskan apa yang didapat dari kegiatan belajar hari ini dengan se-kreatif mungkin dan dikumpul dipertemuan selanjutnya.

4. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar Papan tulis Spidol Video sel LCD Gambar sel Buku cetak biologi untuk kelas XI semester 1

5. PenilaianPenilaian mencakup penilaian afektif dan kognitif melalui hasil diskusi dan keaktifan di kelas

LEMBAR PENILAIANPenilaian kognitif (Presentasi)Nama SiswaPemahaman materiPenyampaian materiKemampuan menjawabLogis & kritis

abcdeabcdeabcdeabcde

1. .........

2. .........

Keterangan :a = 90-100b = 80-89c = 70-79d = 60-69e = 50-59Pedoman Penilaian AfektifNama SiswaSantun & PeduliTeliiti & TekunKerjasamaLogis & kritis

abcdeabcdeabcdeabcde

1. .........

2. .........

Keterangan :a = 90-100b = 80-89c = 70-79d = 60-69e = 50-59