rencana pembelajaran semester program studi … filememberikan askep dengan mengembangkan terapi...

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi Keperawatan

FKEP Universitas Klabat Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (SKS) Semester Direvisi

Keperawatan Komunitas

Community Nursing

COMN441 Keperawatan T = 2 P = 1 VII 12 Agustus 2018

Pengembang RP Koordinator RMK Ka. Prodi

Tanda Tangan Tanda Tangan

Ns.I Gede Purnawinadi, S.Kep., M.Kes.

NIK: 21100810018

Tanda Tangan

Ailine J. Sanger, MSN.

NIK: 11070711160

Capaian

Pembelajaran

Program Studi

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious.

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada

negara dan bangsa.

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang

lain.

6. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban

berdasarkan pancasila.

7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

9. Meingkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.

10. Mahasiswa memiliki kemampuan untuk memahami dan mengaplikasikan asuhan keperawatan komunitas yang berfokus

pada peningkatan kesehatan dan pencegahan penyakit minimal pada area sekolah dan kesehatan kerja dengan

menggunakan langkah proses keperawatan komunitas dan pelaksanaannya menggunakan pembelajaran berbasis projek

pengabdian masyarakat.

Mata Kuliah

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada mata kuliah Keperawatan Komunitas, mahasiswa memiliki kemampuan

untuk: 1. Menjelaskan pengantar kesehatan komunitas 2. Menjelaskan isu dan kecenderungan dalam keperawatan komunitas 3. Menjelaskan epidemiologi dan kependudukan 4. Menguraikan program-program kesehatan/kebijakan dalam menanggulangi masalah kesehatan utama di Indonesia 5. Menjelaskan konsep dasar keperawatan komunitas 6. Menjelaskan teori dan model konseptual keperawatan komunitas 7. Merencanakan asuhan keperawatan komunitas dalam rentang sehat sakit 8. Menyusun rencana asuhan keperawatan komunitas fokus pada promotif 9. Memberikan askep di rumah 10. Memberikan askep pada agregat dalam komunitas kesehatan sekolah, kesehatan anak dan remaja, kesehatan wanita

dan pria, kesehatan lansia, Populasi rentan (penyakit mental, kecacatan dan populasi terlantar), masalah kesehatan populasi (penyakit infeksi), masalah kesehatan populasi (penyakit kronik) dan komunitas pekerja industry

11. Memberikan askep dengan mengembangkan terapi komplementer

Deskripsi Singkat

MK

Fokus mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar kesehatan dan keperawatan, program-program

kesehatan/kebijakan pemerintah dalam menanggulangi masalah kesehatan prioritas di Indonesia, asuhan keperawatan

komunitas dan pembahasan yang terkait isu dan kecenderungan masalah kesehatan komunitas, dengan penekanan pada

peningkatan kesehatan, pencegahan penyakit dan pemeliharaan kesehatan, area-area khusus dalam keperawatan komunitas,

meliputi keperawatan kesehatan sekolah, keperawatan kesehatan kerja, keperawatan dirumah (“Home care”), Jaminan mutu

layanan keperawatan komunitas. Mata kuliah ini berguna dalam memahami konsep dasar keperawatan komunitas dan

berbagai area khusus dalam keperawatan komunitas terutama terkait dengan masalah kesehatan yang lazim terjadi di

Indonesia, dan memahami mekanisme jaminan layanan keperawatan komunitas, serta issue/kecenderungan yang terjadi.

Pengalaman belajar meliputi lecture, diskusi (SGD), PjBL, pembahasan kasus dan praktikum.

Pustaka

Utama

1. Ferry & Makhfudli. 2009. Buku Ajar Keperawatan Kesehatan Komunitas. Jakarta : Salemba Medika.

2. Kholifah, S. N & Widagdo, W. 2016. Modul Bahan Ajar Cetak Keperawatan: Keperawatan Keluarga dan Komunitas.

Kementerian Keseharan Republik Indonesia: Pusat Pendidikan Sumber Daya Manusia Kesehatan.

3. http://igemiracle.weebly.com/community-and-family-nursing.html

Pendukung

1. Ajzen, I, 2011. Behavioral Interventions: Design and evaluation guided by the theory of planned behavior. In M.M.

Mark, S.I. Donaldson, & B.C. Champbell (Eds.) Social Psychology for program and policy evaluation (pp. 74-100). New

York: Guilford

2. Allender, et al. 2011. Community health nursing: promoting and protecting the public’s health, 7th edition. USA:

Lippincott Williams & Wilkins.

3. Anderson & Mc Farlane, 2011. Community as Partner: Theory and Practice in Nursing, 6th

ed. USA: Lippincott

Williams & Wilkins

4. Bandura, A. (1989). Social cognitive theory. In R. Vasta (Ed.), Annals of child development. Vol. 6. Six theories of child

development (pp. 1-60). Greenwich, CT: JAI Press.

5. Departemen Kesehatan RI. 2009. Promosi kesehatan, komitmen global dari Ottawa-Jakarta-Nairobi menuju rakyat sehat.

Jakarta: Pusat Promosi Kesehatan,

6. Depkes RI bekerja sama dengan Departemen Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku-FKM UI

Media

Pembelajaran

Software Hardware

- Microsoft Office - Computer/Laptop dan LCD

- White board dan Spidol

Team Teaching -

Mata Kuliah

Syarat

- Patofisiologi

- Nursing Clinical Practice II

Pertemuan

(Hari/Tgl/Jam) CP – MK (sesuai

tahapan belajar) Bahan Kajian (Pustaka)

Metode/Strategi

Pembelajaran

(Estimasi Waktu)

Assesment

Indikator Bentuk Bobot

T1 Mid to End

Senin, 8 Oktober

2018 (10.10-

12.00)

Penjelasan RPS

dan peraturan kelas

Rancangan pembelajaran

Semester dan peraturan kelas

lecture Non tes

T2 Mid to End

Rabu, 810

Oktober 2018

Menjelaskan

pengantar

kesehatan

1. Pengertian kesehatan,

indikator sehat,

karakteristik dan perilaku

lecture, diskusi

(SGD)

Kognitif dengan MCQ

dan essay

Tes 2,14%

Pertemuan



Metode/Strategi

Pembelajaran

(Estimasi Waktu)

Assesment


(10.10-12.00) komunitas

sehat

2. Kesehatan komunitas :

pengertian komunitas,

tiga level pencegahan

(tujuan, strategi dan

pelayanan kesehatan

utama)

T3 Mid to End

Jumat, 12

Oktober 2018

(10.10-12.00)

Menjelaskan

konsep dasar

keperawatan

komunitas

1. Pengertian Keperawatan

Komunitas

2. Sejarah perkembangan

Keperawatan Komunitas

3. Prinsip Kep. Komunitas

lecture, diskusi

(SGD)

Kognitif dengan MCQ

dan essay

Tes 2,14%

T4 dan T5 Mid to End

Senin, 15 Oktober

2018 (10.10-

12.00) Rabu, 17 Oktober

2018 (10.10-

12.00)

Kognitif:

Menjelaskan teori

dan model

konseptual

keperawatan

komunitas

Afektif:

menunjukkan sikap

terbuka mendengar

aktif serta aktif

diskusi

Teori dan Model Konseptual

dalam Kep. Komunitas:

1. Betty Neuman

2. Madelein Leininger

lecture, diskusi

(SGD)

Lembar evaluasi Non tes

T6 Mid to End

Jumat, 19

Oktober 2018

(10.10-12.00)

Merencanakan

asuhan

keperawatan

komunitas dalam

rentang sehat sakit

Asuhan keperawatan

komunitas dalam rentang

sehat sakit

1. Peran, fungsi dan etika

perawat dalam Kep.

lecture, diskusi

(SGD)

Kognitif dengan MCQ

dan essay

Tes 2,14%

Pertemuan



Metode/Strategi

Pembelajaran

(Estimasi Waktu)

Assesment


Komunitas

2. Proses Kep. Komunitas

3. Standar Praktik dalam

Kep. Komunitas

T7 Mid to End

Senin, 22 Oktober

2018 (10.10-

12.00)

4.Program evaluasi: definisi,

tujuan, manfaat, tahapan,

metode/alat

Proses belajar-mengajar

di komunitas

lecture, diskusi

(SGD)

Kognitif dengan MCQ

dan essay

Tes 2,14%

T8 Rabu, 24 Oktober

2018 (10.10-

12.00)

Kognitif: Menjelaskan isu dan kecenderungan dalam keperawatan

komunitas

Afektif:

menunjukkan sikap

terbuka mendengar

aktif serta aktif

diskusi

Issue dan trend dalam

pelayanan keperawatan

komunitas:

1. Issue dan trend dalam

pendidikan kep komunitas


penelitian kep komunitas


keprofesian terkait kep.

Komunitas

Small Group

Discussion


T9 Jumat, 26

Oktober 2018

(10.10-12.00)

Menjelaskan

epidemiologi dan

kependudukan

Epidemiologi dan

kependudukan

lecture, diskusi

(SGD)

Kognitif dengan MCQ

dan essay

Tes 2,14%

T10 Senin, 29 Oktober

2018 (10.10-

12.00)

Menguraikan

program-program

kesehatan/kebijaka

n dalam

Program-program kesehatan/ kebijakan dalam menanggulangi masalah kesehatan utama di Indonesia :

Small Group

Discussion

Lembar evaluasi Not tes

Pertemuan



Metode/Strategi

Pembelajaran

(Estimasi Waktu)

Assesment


menanggulangi

masalah kesehatan

utama di Indonesia

1. Konsep Pembangunan Kesehatan di Indonesia

2. Sistem Pelayanan Kesehatan dan Kebijakan Era Otonomi Daerah

3. Pemberantasan penyakit menular dan penyehatan lingkungan pemukiman (Tuberkulosis, AIDS, ISPA, dll.)

T11 Rabu, 31 Oktober

2018 (10.10-

12.00)

4. Program pembinaan kesehatan komunitas (Gizi Masyarakat, Program dan pengembangan kota sehat, dll.)

5. Puskesmas

Small Group

Discussion


T12 Jumat, 2

November 2018

(10.10-12.00)

6. Posyandu 7. PHN 8. Desa Siaga

Small Group

Discussion Lembar evaluasi Non tes

T13 Senin, 5

November 2018

(10.10-12.00)

Ujian Tengah Semester/Mid-Semester test

(120 menit) 25%

T14 Rabu, 7

November 2018

(10.10-12.00)

Menyusun rencana

asuhan kep

komunitas focus

pada promotif &

Memberikan askep

di rumah

1.Review konsep promkes

2.Program promkes

3.Konsep Home care

4.Program Home Care

Small Group

Discussion Kognitif dengan MCQ

dan essay

Tes 2,14%

Pertemuan



Metode/Strategi

Pembelajaran

(Estimasi Waktu)

Assesment


T15 Jumat, 9

November 2018

(10.10-12.00)

Kognitif:

Memberikan askep

pada agregat dalam

komunitas

kesehatan sekolah.

Afektif:

menunjukkan sikap

terbuka mendengar

aktif serta aktif

diskusi

1. Konsep Kep. Kesehatan

Sekolah

2. Program Kep. Kesehatan

Sekolah

3. Program Usaha kesehatan

Sekolah

Small Group

Discussion


T16 dan T17 Senin, 12

November 2018

(10.10-12.00

Rabu, 14

November 2018

(10.10-12.00)

Kognitif:

Memberikan askep

pada agregat dalam

komunitas:

kesehatan anak dan

remaja;

kesehatan wanita

dan pria

Afektif:

menunjukkan sikap

terbuka mendengar

aktif serta aktif

diskusi

Askep pada agregat dalam

komunitas: kesehatan anak

dan remaja; kesehatan wanita

dan pria

Small Group

Discussion

Kel 6


T18 Senin, 19

November 2018

(10.10-12.00

Kognitif:

Memberikan askep

pada agregat dalam

komunitas:kesehata


komunitas:kesehatan lansia

Small Group

Discussion


Pertemuan



Metode/Strategi

Pembelajaran

(Estimasi Waktu)

Assesment


n lansia

Afektif:

menunjukkan sikap

terbuka mendengar

aktif serta aktif

diskusi

T19 Rabu, 21

November 2018

(10.10-12.00)

Kognitif:

Memberikan askep

pada agregat dalam

komunitas:Populasi

rentan (penyakit

mental, kecacatan

dan populasi

terlantar)

Afektif:

menunjukkan sikap

terbuka mendengar

aktif serta aktif

diskusi


komunitas: Populasi rentan

(penyakit mental, kecacatan

dan populasi terlantar)

Small Group

Discussion


T20 dan T21 Jumat, 23

November 2018

(10.10-12.00)

Senin, 26

November 2018

(10.10-12.00

Kognitif:

Memberikan askep

pada agregat dalam

komunitas:masalah

kesehatan populasi

(penyakit infeksi)

Afektif:


komunitas:masalah kesehatan

populasi penyakit infeksi:

TBC, HIV/AIDS

Small Group

Discussion


Pertemuan



Metode/Strategi

Pembelajaran

(Estimasi Waktu)

Assesment


menunjukkan sikap

terbuka mendengar

aktif serta aktif

diskusi

T22 dan T23 Rabu, 28

November 2018

(10.10-12.00)

Kognitif:

Memberikan askep

pada agregat dalam

komunitas:masalah

kesehatan populasi

(penyakit kronik)

Afektif:

menunjukkan sikap

terbuka mendengar

aktif serta aktif

diskusi


komunitas:masalah kesehatan

populasi penyakit kronik: DM

& Stroke

Small Group

Discussion


T24 Jumat, 30

November 2018

(10.10-12.00)

Kognitif;

Memberikan askep

pada agregat dalam

komunitas pekerja

industri

Afektif:

menunjukkan sikap

terbuka mendengar

aktif serta aktif

diskusi

Keperawatan kesehatan kerja Small Group

Discussion


T25 Senin, 3

Kognitif:

Memberikan askep


komunitas pekerja industri

Small Group

Discussion Lembar evaluasi Non tes

Pertemuan



Metode/Strategi

Pembelajaran

(Estimasi Waktu)

Assesment


Desember 2018

(10.10-12.00

pada agregat dalam

komunitas pekerja

industri

Afektif:

menunjukkan sikap

terbuka mendengar

aktif serta aktif

diskusi

T26 Rabu, 5

Desember 2018

(10.10-12.00

Kognitif:

Memberikan askep

dengan

mengembangkan

terapi

komplementer

Terapi komplementer dalam

kep komunitas

1. Definisi terapi

komplementer

2. Jenis-jenis terapi

komplementer

3. Fokus terapi

komplementer

4. Peran perawat dalam

terapi komplementer

Teknik terapi komplementer

Small Group

Discussion

Kognitif dengan MCQ

dan essay

Tes 2,14%

T27 Jumat, 7

Desember 2018

(10.10-12.00

Ujian Akhir Semester/Final Semester test

(120 menit) 25%

Format Rancangan Tugas I

Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas

Semester : VII SKS : 3

Pertemuan : T4, T7 Tugas ke : 1

1. Tujuan tugas: Mahasiswa memahami teori keperawatan komunitas, issue dan trend

keperawatan serta mempu membuat asuhan keperawatan komunitas secara teoritikal.

2. Uraian tugas:

a. Objek garapan: sesuai dengan pembagian kelompok

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: ketajaman materi sesuai materi

yang diberikan kemudian didukung jurnal yang dibuat dalam powerpoint dan

harus dipresentasikan di kelas

c. Metode/Cara pengerjaan tugas: dikerjakan secara kelompok beserta

cantumkan referensinya (Apa style).

d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan: hasil studi tersaji dalam paper

minimum 20 lembar pada kertas A4s diketik dengan ukuran huruf 12 times

new roman, spasi 1,5, Margin top, bottom, right 1,2 inchi left 1,4 inchi

(1inch= 2,54 cm) dan dilengkapi dengan sajian powerpoint

3. Kriteria Penilaian

a. Nilai 25% artinya: Tidak mampu menyajikan dengan baik dan menjelaskan

dengan baik

b. Nilai 50% artinya: Mampu menyajikan dengan lengkap tetapi penjelasan

kurang lengkap

c. Nilai 75% artinya: Mampu menyajikan dan menjelaskan dengan baik dan

lengkap.

d. Nilai 100% artinya: mampu menyajikan, menjelaskan dan menjawab

pertanyaan dengan baik serta mengikuti semua uraian tugas

1. Tujuan Tugas : mengindentifikasi permasalah dan merencakan strategi penyelesaian

masalah Kesehatan di Indonesia.

2. Uraian Tugas

a. Object Garapan : Konsep Pembangunan Kesehatan di Indonesia; Sistem

Pelayanan Kesehatan dan Kebijakan Era Otonomi Daerah; Pemberantasan

penyakit menular dan penyehatan lingkungan pemukiman (Tuberkulosis,

AIDS, ISPA, dll.); Program pembinaan kesehatan komunitas (Gizi

Format Rancangan Tugas II

Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas

Semester : VII SKS : 3

Pertemuan : T9, T10, T11 Tugas ke : 2

Masyarakat, Program dan pengembangan kota sehat, dll.); Puskesmas;

Perkesmas; Posyandu; PHN; Desa Siaga

b. Metode / Cara pengerjaan, acuan yang digunakan : dikerjakan secara

individual sesuai judul yang didapat (dicabut), semua data memiliki sumber

dibuktikan dengan mencantumkan referensinya berdasar penulisan APA style.

c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan / dikerjakan : tugas diketik pada kertas

A4s dengan Font: Times new roman, spasi 1,1/2,

3. Kriteria Penilaian

a. Nilai 25% artinya: Tidak mampu mengerjakan tugas

b. Nilai 50% artinya: Mampu menggambar permasalahan tetapi strategi

penyelesaian masalah kurang lengkap

c. Nilai 75% artinya: Mampu mengidentifikasi permasalahan dan merencanakan

strategi penyelesaian masalah dengan baik tapi cara penulisan belum

mengikuti APA style

d. Nilai 100% artinya: Mampu mengidentifikasi permasalahan dan

merencanakan strategi penyelesaian masalah dengan baik serta penulisan

sesuai APA Style.

Skoring Sikap:

Definisi : Tata perilaku dalam kegiatan perkuliahan

Indikator: Sopan santun (berbicara dengan dosen dan teman)

Skor

o Nilai 1 artinya :Berperilaku tidak sopan terhadap Dosen dan teman kelas

o Nilai 2 artinya :Berperilaku kurang sopan terhadap Dosen dan teman kelas

o Nilai 3 artinya: Berperilaku cukup sopan terhadap Dosen dan teman kelas

o Nilai 4 artinya :Berperilaku sopan terhadap Dosen dan teman kelas

o Nilai 5 artinya: Berperilaku sangat sopan terhadap Dosen dan teman kelas

Skoring Partisipasi (keaktifan di kelas)

Definisi : Keikutsertaan secara aktif di dalam kegiatan perkuliahan

Indikator : Penyampaian pendapat (bertanya, menjawab, menyampaikan ide)

Skor

o Nilai 1 artinya: Tidak mampu menyampaikan pertanyaan dan atau tidak mampu

menjawab pertanyaan yang diberikan

o Nilai 2 artinya: Mampu menyampaikan pertanyaan

o Nilai 3 artinya: Mampu menjawab pertanyaan yang diberikan

o Nilai 4 artinya: Mampu menyampaikan pertanyaan dan mampu menjawab

pertanyaan yang diberikan

Kriteria Penilaian Semester

Deskripsi Penilaian Persentase

Kehadiran (disiplin) 10%

Etika 10%

Partisipasi 5%

Quis 15%

Tugas Individu 20%

Ujian Mid semester 20%

Ujian Final 20%

Total 100%

% Range Letter Grade % Range Letter Grade

91 – 100 A 70 – 74 C+

85 – 90 A- 67 – 69 C

82 – 84 B+ 60 – 66 C-

78 – 81 B 40 – 59 D

75 – 77 B- 0 – 39 F

Airmadidi, Agustus 2018

Ketua Program Studi Penanggung Jawab Mata Kuliah

Ailine J. Sanger, MSN. Ns. I Gede Purnawinadi, S.Kep., M.Kes.

NIK: 21411040047 NIK: 21100810018

Mengetahui,

Dekan

Lovely Sepang, BSN., M.K.M.

NIK: 11080103166

rencana pembelajaran semester program studi … filememberikan askep dengan mengembangkan terapi...

Documents