rencana pembelajaran semesterpenilaian pembelajaran metode instrumen on-line f2f on-line f2f...

I Wayan Budiasa (2019): RPS Blended –Perencanaan dan Evaluasi Proyek Agribisnis| 1

UNIVERSITAS UDAYANA

FAKULTAS PERTANIAN

PROGRAM STUDI AGRIBISNIS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER 1 Mata Kuliah Nama Kode Bobot Semester Mata Kuliah Syarat

Perencanaan dan Evaluasi Proyek Agribisnis PBM42351 3 sks 6 Tidak ada

2 Dosen

Pengampu

1. Dr. I Wayan Budiasa, SP, MP (Koordinator)

2. Dr. Ir. I Ketut Suamba, MP (Anggota)

Kantor: Program Studi Agribisnis, Kampus Jalan Sudirman Denpasar

Kontak: +62-822-3652-9000, Email: [email protected]

Ruang Kelas: 3, 4, 5 Gedung Agrokomplek Lt 2,

Kampus Jalan Sudirman, Denpasar

3 Deskripsi

Mata Kuliah

Pada Mata Kuliah Perencanaan dan Evaluasi Proyek Agribisnis dibahas konsep proyek dan nilai waktu uang, siklus dan perencanaan proyek,

identifikasi biaya dan manfaat proyek, harga pasar dan penentuan nilai ekonomi proyek, kriteria investasi, analisis finansial dan analisis

ekonomi proyek, analisis kepekaan, pelaporan studi kelayakan proyek, dan evaluai proyek.

4 CPL yang

dibebankan

pada Mata

Kuliah

Kode Rumusan Indikator

S6 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap

masyarakat dan lingkungan

Menunjukkan kepedulian terhadap masyarakat dan

lingkungan serta

S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan Menunjukkan semangat kemandirian dan jiwa

kewirausahaan

P1 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan bisnis dan manajemen,

ekonomi pertanian dan sumberdaya, pembangunan pertanian,

komunikasi, pengembangan masyarakat, sosiologi dan budaya,

perencanaan wilayah agribisnis, metode kualitatif dan kuantitatif, ilmu

dan teknologi pertanian yang mengacu pada filosofi Tri Hita Karana

Kelengkapan ruang lingkup dan ketepatan

mengidentifikasikan/menjelaskan/mengilustrasikan/

membandingkan

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam

konteks pengembangan atau implementasi IPTEK yang memperhatikan

dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang

agribisnis/agrowisata

Ketepatan/kejelasan menyampaikan/mempresentasi-

kan/menjawab/mendiskusikan/menyimpulkan,

menunjukkan partisipasi dan toleransi


KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian

masalah di bidang agribisnis/agrowisata, berdasarkan hasil analisis

informasi dan data

Ketepatan mengambil keputusan/keterampilan

menganalisis data

KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang

berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran

secara mandiri

Keluasan dan kedalaman analisis

KK1 Mampu mengaplikasikan IPTEK sesuai bidang keahlian

agribisnis/agrowisata sehingga dapat memformulasikan alternatif

penyelesaian masalah secara prosedural

Ketepatan mengidentifikasikan/metode/

memformulasikan/menganalisis

KK2 Mampu mengambil keputusan dan memberikan solusi terbaik dengan

penuh tanggung jawab baik secara mandiri maupun tim

Ketepatan memutuskan/solusi, menunjukan partsipasi,

toleransi, dan tanggungjawab

5 Capaian

Pembelajaran

Mata Kuliah

(CPMK) dan

kontribusinya

terhadap CPL CPMK

CPL

S6

S1

0

P1

KU

1

KU

5

KU

8

KK

1

KK

2

Kontribusi

terhadap

CPL (sks)

0,35 0,40 0,50 0,30 0,40 0,20 0,50 0,35

Kontribusi

terhadap

CPL (%)

0,24 0,28 0,35 0,21 0,28 0,14 0,35 0,24

Mampu menjelaskan konsep teoritis bidang pengetahuan ekonomi

pertanian, manajemen SDM, pembiayaan hijau dan manajemen

keuangan, pengembangan agrowisata, manajemen usahatani dan

risiko, ekonomi sumberdaya dan lingkungan, ekonomi

agroindustri, pertanian berkelanjutan dan IPTEK pertanian serta

metode kuantitatif yang terkait dengan perencanaan dan evaluasi

proyek agribisnis/agrowisata

CPMK-1 X

Mampu menganalisis dan mengkritisi berbagai praktek

pengembangan dan pengelolaan proyek-proyek pertanian/

agribisnis/agrowisata dengan mengacu pada kriteria investasi dan

kriteria pembangunan berkelanjutan

CPMK-2 X X X

Mampu menerapkan tindakan manajemen (usahatani dan risiko,

SDM, keuangan, lahan, air, dll) secara tepat dan penuh

tanggungjawab termasuk mitigasi dan adaptasi terhadap perubahan

CPMK-3 X X


iklim dan revolusi teknologi industri 4.0 kedalam perencanaan

proyek agribisnis/agrowisata berkelanjutan

Mampu mengorganisasikan semua aspek proyek dan tindakan

manajemen serta memformulasikannya kedalam studi kelayakan

(perencanaan) proyek agribisnis/agrowisata berdasarkan kriteria

investasi dan pertanian berkelanjutan

CPMK-4 X X

Mampu bekerja dalam satu tim dengan baik untuk merancang dan

menganalisis kelayakan serta mengevaluasi kinerja proyek

agribisnis/agrowisata

CPMK-5 X X X X X

6 Bahan Kajian 1. Konsep proyek: definisi, aspek, dan siklus proyek

2. Konsep nilai waktu uang

3. Tahapan dalam perencanaan proyek

4. Identifikasi biaya dan manfaat proyek

5. Harga pasar dan penentuan nilai ekonomi proyek (Adjustment for direct transfer payments, Adjustment for price distortions in traded items, Adjustment for price distortions in nontraded items)

6. Umur ekonomis proyek, tingkat bunga, dan biaya modal rata-rata tertimbang

7. Kriteria investasi

8. Analisis finansial (private cost benefit analysis) proyek agribisnis

9. Analisis ekonomi (social or extended cost benefit analysis) proyek agribisnis

10. Analisis kepekaan proyek agribisnis

11. Pelaporan studi kelayakan proyek agribisnis

12. Evaluasi proyek agribisnis: laporan neraca, laporan laba rugi dan analisis rasio keuangan

7 Rencana Pembelajaran

Minggu I. Konsep proyek: definisi, aspek, dan siklus proyek

Kemampuan akhir

mahasiswa

Mampu menjelaskan tentang definisi dan aspek serta menggambarkan siklus proyek (CPMK-1)

Mampu bekerjasama dalam tim dalam melaksanakan Small Group Discussion/tugas kelompok/kegiatan praktikum (CPMK-5)

Kriteria/Indikator

Capaian

Kedalaman pemahaman/ketepatan menjelaskan

Tingkat partisipasi, sikap toleransi dan tanggungjawab

Materi Pembelajaran Sumber Pembelajaran on-line

Teks Slide (PPT) Audio Video URL lainnya

Price Gittinger, J. Economic

Analysis of Agricultural

Definisi, aspek dan siklus

proyek

- Project Lifecycle and

Organization:

http://documents.worldbank.org/

curated/en/58496146876502183

http://documents.worldbank.org/curated/en/584961468765021837/Economic-analysis-of-agricultural-projects



Projects. (2nd edn.), Johns

Hopkins University Press,

Baltimore and London, 1982.

xxi + 505pp.

https://www.youtube.c

om/watch?v=tdOkCzD

eAG4

7/Economic-analysis-of-

agricultural-projects

Bentuk/Metode

Pembelajaran On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)

Kuliah (belajar mandiri) dengan metode self directed

learning: membaca sumber pembelajaran dan melakukan

penilaian diri

Kuliah (tugas terstruktur) dengan metode cooperative

learning untuk membuat critical review dalam format PPT

oleh setiap kelompok terhadap bahan kajian dan diupload on-

line

Di kelas: metode small group discussion dan cooperative learning

yaitu diskusi kelompok, pemaparan singkat (oral presentation) oleh

kelompok yang presentasi

Praktikum laboratorium: Asistensi persiapan praktikum 1 (membahas

modul praktikum)

Praktikum lapangan: -

Beban Waktu


1 x 2 x 60 menit belajar mandiri

1 x 2 x 60 menit tugas terstruktur

1 x 2 x 50 menit (aktivitas kelas)

1 x 1 x 170 menit praktikum

Penilaian

Pembelajaran Metode Instrumen

On-line F2F On-line F2F

Critical review assignment (dalam bentuk PPT)

Quiz

Observasi presentasi

kelompok oleh dosen

Observasi penilaian soft

skill oleh teman sejawat

Rubrik deskriptif

Test obyektif pilihan ganda untuk

quiz (online format)

Rubrik penilaian oleh dosen

Rubrik penilaian teman

sejawat

Pengalaman

Belajar/Aktivitas

Mahasiswa

On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)

Belajar mandiri: Menelaah video/membaca referensi

(printed/on-line)

Berlatih menulis critical review dalam bentuk PPT

Mengerjakan quiz

Belajar berkelompok/bekerja dalam satu tim

Presentansi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-personal

skills)

Media Pembelajaran On-line F2F (aktivitas di kelas/di laboratorium/di lapangan)

PC/laptop/gadget dan akses internet Di kelas: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis

Di laboratorium: PC/laptop, head projector (in focus), dan alat tulis

Di lapangan: -

Fasilitator Aktivitas On-line Aktivitas kelas/praktikum laboratorium/praktikum lapangan

Dr. I Wayan Budiasa, SP, MP Dr. Ir. I Ketut Suamba, MP

https://www.youtube.com/watch?v=tdOkCzDeAG4






Minggu II. Konsep nilai waktu uang Kemampuan akhir

mahasiswa

Mampu menjelaskan konsep nilai waktu uang, present value dan future value beserta contoh perhitungannya (CPMK-1)


Kriteria/Indikator

Capaian

Kedalaman pemahaman/ketepatan menjelaskan/ketepatan memberikan contoh perhitungan








Baltimore and London, 1982

xxi + 505pp.

Price Gittinger, J.

Compounding and Discounting Tables for Project

Analysis. (2nd edn), The Johns

Hopkins University Press

Baltimore, Maryland 21218,

U.S.A., 1984 x + 202pp.

Konsep nilai waktu uang,

faktor diskonto, faktor

majemuk

- Time Value of Money

(Nilai Uang dan

Waktu), Present Value,

Future Value, Anuitas:

https://www.youtube.co

m/watch?v=-

bpErGCSuzg

http://documents.worldbank.o

rg/curated/en/5849614687650



http://documents.worldbank.o


71207/Compounding-and-

discounting-tables-for-project-

analysis-with-a-guide-to-their-

applications

Bentuk/Metode




penilaian diri




line




Praktikum laboratorium: Asistensi persiapan praktikum 2 (membahas

modul praktikum)


Beban Waktu






Metode Instrumen

https://www.youtube.com/watch?v=-bpErGCSuzg







http://documents.worldbank.org/curated/en/843881468739771207/Compounding-and-discounting-tables-for-project-analysis-with-a-guide-to-their-applications







Penilaian

Pembelajaran On-line F2F On-line F2F


Quiz


kelompok oleh dosen



Rubrik deskriptif





sejawat

Pengalaman

Belajar/Aktivitas

Mahasiswa


Belajar mandiri: menelaah video/membaca referensi

(printed/on-line)


Mengerjakan quiz



skills)




Di lapangan: -



Minggu III. Tahapan dalam perencanaan proyek

Kemampuan akhir

mahasiswa

Mampu menggambarkan tahapan-tahapan dan menjelaskan setiap tahapan dalam perencanaan proyek (CPMK-1)


Kriteria/Indikator

Capaian









Baltimore and London, 1982 xxi

+ 505pp.

Tahapan dalam

perencanaan proyek

- - http://documents.worldbank.o










Bentuk/Metode

Pembelajaran



penilaian diri




line




Praktikum laboratorium: Asistensi persiapan praktikum (membahas

persiapan teknis praktikum lapangan)


Beban Waktu






Penilaian



Critical review assignment

(dalam bentuk PPT)

Quiz


kelompok oleh dosen



Rubrik deskriptif





sejawat

Pengalaman

Belajar/Aktivitas

Mahasiswa


Belajar mandiri: membaca referensi (printed/on-line)


Mengerjakan quiz



skills)




Di lapangan: -



Minggu IV. Identifikasi biaya dan manfaat proyek

Kemampuan akhir

mahasiswa

Mampu mengidentifikasi komponen biaya dan manfaat proyek (CPMK-1 dan CPMK-2)

Mampu mengakomodasi tindakan manajemen yang tertuang kedalam identifikasi biaya proyek (CPMK-3)


Kriteria/Indikator

Capaian

Ketepatan mengidentifikasikan komponen biaya dan manfaat proyek agribisnis

Kelengkapan dalam mengakomodasi tindakan manajemen yang tertuang dalam identifikasi biaya proyek










+ 505pp.

Identifikasi biaya dan

manfaat proyek

- Mete Bali Timur:


m/watch?v=EPjif0UhA

nQ

Budidaya Mete:


m/watch?v=ebW2jv4rb

FI

Daun Kelor Ke Pasar

Dunia:


m/watch?v=9DTOXkd

P4RE

Rahasia Sang Profesor

Kelor:


m/watch?v=UHNsacnc

ulQ&t=207s

Produk Indikasi

Geografis Kopi

Kintamani:


m/watch?v=A3-

pau7kvFI

Kopi Luwak Kintamani

B36_002:


m/watch?v=hwCmeDp

Y36M

Kata Siapa Berkebun

Kakao Bikin Sedih?:


http://documents.worldbank.org/

curated/en/58496146876502183



https://www.youtube.com/watch?v=EPjif0UhAnQ



https://www.youtube.com/watch?v=ebW2jv4rbFI



https://www.youtube.com/watch?v=9DTOXkdP4RE



https://www.youtube.com/watch?v=UHNsacnculQ&t=207s



https://www.youtube.com/watch?v=A3-pau7kvFI



https://www.youtube.com/watch?v=hwCmeDpY36M



https://www.youtube.com/watch?v=g-zAzWD9bgw






m/watch?v=g-

zAzWD9bgw

Teknik Fermentasi

Kakao:


m/watch?v=tNrZkvpeA

gg

Memanfaatkan

Halaman Belakang

Rumah untuk Tanam

Vanili:


m/watch?v=Ly9pEVAE

-kc

Green house vanilla

Lombok:


m/watch?v=YgqtEdoE0

9Y

Bentuk/Metode




penilaian diri




line




Praktikum laboratorium: -

Praktikum lapangan: metode small group discussion and project based

learning untuk identifikasi biaya dan manfaat proyek agribisnis

Beban Waktu






Penilaian




(dalam bentuk PPT)


kelompok oleh dosen

Rubrik deskriptif Rubrik penilaian oleh dosen



https://www.youtube.com/watch?v=tNrZkvpeAgg



https://www.youtube.com/watch?v=Ly9pEVAE-kc



https://www.youtube.com/watch?v=YgqtEdoE09Y




Quiz






sejawat

Pengalaman

Belajar/Aktivitas

Mahasiswa


Belajar mandiri: menelaah video/membaca referensi

(printed/on-line)


Mengerjakan quiz



skills)

Survey lapangan untuk mengidentifikasi komponen biaya yang

mengakomodasi semua tindakan manajemen dan manfaat proyek

agribisnis menggunakan kuesioner terstruktur



Di laboratorium: -

Di lapangan: Kamera digital, voice recorder, dan kuesioner survey



Minggu V dan VI. Harga pasar dan penentuan nilai ekonomi proyek

Kemampuan akhir

mahasiswa

Mampu menjelaskan perbedaan antara harga pasar dan harga bayangan (nilai ekonomi) proyek (CPMK-1)

Mampu menghitung biaya dan manfaat proyek yang telah teridentifikasi berdasarkan harga pasar (CPMK-2 dan CPMK-3)

Mampu menentukan nilai ekonomi proyek melalui penyesuaian terhadap pembayaran transfer langsung, penyesuaian terhadap

komponen yang diperdagangkan, serta penyesuaian terhadap komponen yang tidak diperdagangkan (CPMK-2)


Kriteria/Indikator

Capaian


Ketepatan menghitung/melakukan penyesuaian nilai









+ 505pp.

Penentuan biaya dan

manfaat proyek

berdasarkan harga pasar

Penentuan nilai ekonomi

proyek

- - http://documents.worldbank.org/

curated/en/58496146876502183








Bentuk/Metode




penilaian diri




line




Praktikum laboratorium: metode small group discussion and project

based learning membahas perhitungan project cash inflow dan project

cash outflow dengan menggunakan harga pasar (minggu V) dilanjutkan

dengan penentuan nilai ekonomi proyek dengan menggunakan harga

bayangan (minggu VI)


Beban Waktu






Penilaian




(dalam bentuk PPT)

Quiz


kelompok oleh dosen



Rubrik deskriptif





sejawat

Pengalaman

Belajar/Aktivitas

Mahasiswa




Mengerjakan quiz



skills)

Menghitung besaran biaya dan manfaat proyek berdasarkan harga

pasar

Menyesuaikan harga pasar kedalam nilai ekonomi (harga bayangan)




Di lapangan: -




Minggu VII. Umur ekonomis proyek, tingkat bunga, dan biaya modal rata-rata tertimbang

Kemampuan akhir

mahasiswa

Mampu menentukan umur ekonomis proyek (CPMK-1 dan CPMK-2)

Mampu menentukan tingkat bunga dan biaya modal rata-rata tertimbang yang akan digunakan dalam analisis biaya-manfaat proyek

(CPMK-1 dan CPMK-2)


Kriteria/Indikator

Capaian

Ketepatan menentukan umur ekonomis proyek/memilih tingkat bunga

Ketepatan menghitung biaya modal rata-rata tertimbang









+ 505pp.

Umur ekonomi proyek

Tingkat bunga dan biaya

modal rata-rata

tertimbang


curated/en/58496146876502183



Bentuk/Metode




penilaian diri




line





based learning menentukan umur ekonomis proyek dan pemilihan

tingkat bunga serta perhitungan faktor diskonto tahun demi tahun

proyek tersebut


Beban Waktu






Penilaian





kelompok oleh dosen

Rubrik deskriptif Rubrik penilaian oleh dosen






Quiz






sejawat

Pengalaman

Belajar/Aktivitas

Mahasiswa




Mengerjakan quiz



skills)

Menentukan umur ekonomis proyek serta tingkat bunga yang sesuai

untuk analisis finansial dan analisis ekonomi proyek




Di lapangan: -



Minggu VIII. Summative Test (Ujian Tengan Semester)

Kemampuan akhir

mahasiswa

Mampu menjawab: menggambarkan dan menjelaskan tahapan perencanaan proyek sebagai bagian dari siklus proyek dengan

mempertimbangkan segala aspek penting untuk keberlanjutan sebuah proyek agribisnis, menyesuaikan harga pasar biaya dan manfaat

kedalam nilai ekonomi proyek, menjelaskan dasar penentuan umur ekonomi proyek dan pemilihan tingkat bunga yang tepat serta menghitung

biaya modal rata-rata tertimbang secara benar sebagai basis penerapan konsep nilai waktu uang.

Minggu IX. Kriteria investasi Kemampuan akhir

mahasiswa

Mampu menjelaskan perbedaan penggunaan antara undiscounted investment criteria dan discounted investment criteria (CPMK-1)

Mampu menuliskan formula dan menjelaskan kriteria kelayakan untuk setiap kriteria yang ada pada undiscounted investment criteria

dan discounted investment criteria (CPMK-1)

Mampu memilih dan menerapkan kriteria investasi yang sesuai untuk analisis kelayakan proyek agribisnis (CPMK-2)


Kriteria/Indikator

Capaian


Ketepatan menuliskan formula

Ketepatan memilih kriteria investasi yang sesuai untuk analisis kelayakan proyek










xxi + 505pp.

Sarma, A.K. 2010.

Methods/Criteria of Project

Evaluation or Measures of Project Worth of Investment.

Agricultural Economics, FA,

AAU, Jorhat.

Undiscounted investment

criteria

Discounted investment

criteria

- - http://documents.worldbank.o




https://www.academia.edu/35

150511/Methods_Criteria_of_

Project_Evaluation_or_Measu

res_of_project_Worth_of_Inv

estment

Bentuk/Metode




penilaian diri




line





based learning memilih kriteria investasi serta menggunakannya

dalam analisis kelayakan rencana investasi proyek agribisnis.


Beban Waktu






Penilaian




(dalam bentuk PPT)

Quiz


kelompok oleh dosen



Rubrik deskriptif





sejawat

Pengalaman

Belajar/Aktivitas

Mahasiswa









https://www.academia.edu/35150511/Methods_Criteria_of_Project_Evaluation_or_Measures_of_project_Worth_of_Investment






Mengerjakan quiz Presentansi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-personal

skills)

Menentukan pilihan kriteria investasi yang sesuai untuk studi

kelayakan berdasarkan umur ekonomis proyek serta keadaan net cash

flow data




Di lapangan: -



Minggu X. Analisis finansial (private cost benefit analysis) proyek agribisnis

Kemampuan akhir

mahasiswa

Mampu memproyeksikan besaran biaya yang telah teridentifikasi dan mengakomodasi tindakan manajemen berdasarkan harga pasar

selama umur ekonomis proyek (CPMK-2 dan CPMK-3)

Mampu memproyeksikan besaran manfaat yang telah teridentifikasi berdasarkan harga pasar selama umur ekonomis proyek (CPMK-2)

Mampu memproyeksikan pembiayaan proyek yang menggunakan sumber pembiayaan dari kredit selama masa pinjaman (CPMK-2)

Mampu mengorganisasikan proyeksi biaya dan manfaat serta pembiayaan proyek tersebut kedalam anggaran proyek (CPMK-4)

Mampu menerapkan private discount rate dan kriteria investasi yang sesuai dengan umur ekonomis proyek dan keadaan net cash flow

proyek untuk menentukan kelayakan finansial proyek (CPMK-2)


Kriteria/Indikator

Capaian

Ketepatan memproyeksikan/mengorganisasikan/menerapkan




Budiasa, IW. 2002. Studi

Kelayakan Proyek

Perkebunan Kelapa Sawit PT.

Henrison Inti Persada, Papua.

Jurnal SOCA Vol.2 No.2.

Budiasa IW, Santosa IGN,

Ambarawati IGAA, Suada IK,

Sunarta IN, Shchegolkova N.

Analisis finansial (private

cost benefit analysis)

- - https://ojs.unud.ac.id/index.ph

p/soca/article/view/4009

https://biodiversitas.mipa.uns.

ac.id/D/D1902/D190232.pdf

http://documents.worldbank.or

g/curated/en/58496146876502



https://ojs.unud.ac.id/index.php/soca/article/view/4009

https://ojs.unud.ac.id/index.php/soca/article/view/4009

https://biodiversitas.mipa.uns.ac.id/D/D1902/D190232.pdf

https://biodiversitas.mipa.uns.ac.id/D/D1902/D190232.pdf






2018. Feasibility study and

carrying capacity of Lake

Batur ecosystem to preserve

tilapia fish farming in Bali,

Indonesia. Biodiversitas 19:

613-620.






xxi + 505pp.

Bentuk/Metode




penilaian diri




line





based learning menyusun anggaran proyek agribisnis/agrowisata

dengan mengorganisasikan hasil proyeksi biaya, manfaat serta

pembiayaan proyek serta melakukan analisis kelayakan finansial

proyek dengan menggunakan kriteria investasi yang sesuai.


Beban Waktu






Penilaian




Quiz


kelompok oleh dosen



Rubrik deskriptif





sejawat

Pengalaman

Belajar/Aktivitas

Mahasiswa


Belajar mandiri: membaca jurnal/buku (printed/on-line)




Mengerjakan quiz Presentansi dan berdiskusi (pengembangan intra dan inter-personal

skills)

Analisis finansial proyek agribisnis/agrowisata




Di lapangan: -



Minggu XI. Analisis ekonomi (social or extended cost benefit analysis) proyek agribisnis Kemampuan akhir

mahasiswa

Mampu memproyeksikan besaran biaya yang telah teridentifikasi dan mengakomodasi semua tindakan manajemen berdasarkan nilai

ekonomi selama umur ekonomis proyek (CPMK-2 dan CPMK-3)

Mampu memproyeksikan besaran manfaat yang telah teridentifikasi berdasarkan nilai ekonomi selama umur ekonomis proyek (CPMK-

2)

Mampu memproyeksikan pembiayaan proyek yang menggunakan sumber pembiayaan dari kredit selama masa pinjaman (CPMK-2)

Mampu mengorganisasikan proyeksi biaya dan manfaat serta pembiayaan proyek tersebut kedalam anggaran proyek (CPMK-4)

Mampu menerapkan social discount rate dan kriteria investasi yang sesuai dengan umur ekonomis proyek dan keadaan net cash flow

proyek untuk menentukan kelayakan ekonomi proyek (CPMK-2)


Kriteria/Indikator

Capaian

Ketepatan memproyeksikan/mengorganisasikan/menerapkan









+ 505pp.

Analisis ekonomi proyek

(e-CBA)


curated/en/58496146876502183









Bentuk/Metode

Pembelajaran



penilaian diri




line





based learning menyusun anggaran proyek agribisnis/agrowisata

dengan mengorganisasikan hasil proyeksi biaya, manfaat serta

pembiayaan proyek serta melakukan analisis kelayakan ekonomi

proyek dengan menggunakan kriteria investasi yang sesuai.


Beban Waktu






Penilaian




(dalam bentuk PPT)

Quiz


kelompok oleh dosen



Rubrik deskriptif





sejawat

Pengalaman

Belajar/Aktivitas

Mahasiswa




Mengerjakan quiz



skills)

Analisis ekonomi proyek agribisnis/agrowisata




Di lapangan: -



Minggu XII. Analisis kepekaan proyek agribisnis


Kemampuan akhir

mahasiswa

Mampu mensimulasikan perubahan besaran biaya dan/atau manfaat proyek kedalam analisis finansial maupun analisis ekonomi proyek

(CPMK-3 dan CPMK-4)

Mampu menjelaskan rasional perubahan besaran biaya dan/atau manfaat proyek terkait analisis kepekaan proyek (CPMK-2)


Kriteria/Indikator

Capaian


Ketepatan mensimulasikan









+ 505pp.

Analisis kepekaan proyek - - http://documents.worldbank.org/

curated/en/58496146876502183



Bentuk/Metode




penilaian diri




line





based learning menyusun scenario atau simulasi perubahan besaran

biaya dan/atau manfaat terkait dengan analisis kepekaan proyek.


Beban Waktu






Penilaian




Quiz


kelompok oleh dosen



Rubrik deskriptif





sejawat






Pengalaman

Belajar/Aktivitas

Mahasiswa




Mengerjakan quiz



skills)

Analisis kepekaan proyek agribisnis/agrowisata




Di lapangan: -



Minggu XIII. Pelaporan studi kelayakan proyek agribisnis

Kemampuan akhir

mahasiswa

Mampu menyusun laporan studi kelayakan proyek berdasarkan hasil analisis finansial/analisis ekonomi dan analisis kepekaan proyek

dengan mempertimbangkan rasionale, tujuan, dan manfaat proyek serta semua aspek penting untuk menjamin kelayakan dan keberlanjutan

proyek (CPMK-4)


Kriteria/Indikator

Capaian

Kelengkapan/ketepatan sistematika laporan









+ 505pp.

Penyusunan laporan studi

kelayakan proyek


curated/en/58496146876502183



Bentuk/Metode




penilaian diri












line


based learning menyusun laporan studi kelayakan proyek yang

ditugaskan dosen


Beban Waktu






Penilaian




Quiz


kelompok oleh dosen



Rubrik deskriptif





sejawat

Pengalaman

Belajar/Aktivitas

Mahasiswa




Mengerjakan quiz



skills)

Menyusun laporan studi kelayakan proyek yang komprehensif dan

prosedural




Di lapangan: -



Minggu XIV dan XV. Evaluasi proyek agribisnis: laporan neraca, laporan L/R dan analisis rasio keuangan

Kemampuan akhir

mahasiswa

Mampu menjelaskan komponen penting penyusun laporan neraca serta menunjukkan kondisi, informasi dan posisi keuangan pada laporan

necara (CPMK-1 dan CPMK-2)

Mampu menjelaskan elemen-elemen penyusun laporan rugi/laba serta menunjukkan besaran penerimaan dan pengeluaran perusahaan

dalam jangka waktu tertentu (CPMK-1 dan CPMK-2)


Mampu menjelaskan macam-macam rasio keuangan serta mampu menujukkan kinerja keuangan perusahaan berdasarkan analisis rasio

keuangan (CPMK-1 dan CPMK-2)


Kriteria/Indikator

Capaian


Kelengkapan komponen laporan neraca/elemen laporan laba rugi

Ketepatan menggunakan dan menghitung dalam analisis rasio keuangan









+ 505pp.

Neraca dan laporan laba

rugi

Analisis rasio keuangan


curated/en/58496146876502183



Bentuk/Metode




penilaian diri




line





based learning menyusun laporan neraca, laporan laba rugi, dan

analisis rasio keuangan


Beban Waktu






Penilaian




Quiz


kelompok oleh dosen



Rubrik deskriptif





sejawat






Pengalaman

Belajar/Aktivitas

Mahasiswa




Mengerjakan quiz



skills)

Menyusun laporan neraca, laba rugi, dan kinerja keuangan

berdasarkan analisis rasio




Di lapangan: -



Minggu XVI: Summative Test (Ujian Akhir Semester)

Kemampuan akhir

mahasiswa

Mampu menjawab: menyusun anggaran proyek agribisnis/agrowisata dilanjutkan dengan analisis finansial dan analisis ekonomi proyek

menggunakan kriteria investasi yang sesuai, serta mensimulasikan perubahan biaya dan/atau manfaat proyek kedalam analisis kepekaan

proyek, menyusun laporan neraca, laporan laba rugi, serta menunjukkan kinerja keuangan proyek/perusahaan

8. Daftar Pustaka

Buku Teks dan Artikel:

1) Budiasa, IW. 2002. Studi Kelayakan Proyek Perkebunan Kelapa Sawit PT. Henrison Inti Persada, Papua. Jurnal SOCA Vol.2 No.2 (e-Journal)

2) Budiasa IW, Santosa IGN, Ambarawati IGAA, Suada IK, Sunarta IN, Shchegolkova N. 2018. Feasibility study and carrying capacity of Lake Batur ecosystem to preserve

tilapia fish farming in Bali, Indonesia. Biodiversitas 19: 613-620 (e-Journal)

3) Djamin, Z. 1993. Perencanaan dan Analisa Proyek. Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia, Jakarta.

4) Gittinger, J. P. 1982. Economic Analysis of Agricultural Projects. (2nd edn.), Johns Hopkins University Press, Baltimore and London, 1982 xxi + 505pp (e-Book)

5) Gittinger, J. Price. 1984. Compounding and Discounting Tables for Project Analysis. (2nd edn), The Johns Hopkins University Press Baltimore, Maryland 21218, U.S.A.,

1984 x + 202pp (e-Book)

6) Husnan, S dan S. Muhammad. 2000. Studi Kelayakan Proyek. UPP AMP YKPN, Yogyakarta.

7) Kadariah; Lien Karlina; dan Clive Gray. 1978. Pengantar Evaluasi Proyek. Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia, Jakarta.

8) Sarma, A.K. 2010. Methods/Criteria of Project Evaluation or Measures of Project Worth of Investment. Agricultural Economics, FA, AAU, Jorhat. (e-Paper)

9) Sutojo, S. 1996. Studi Kelayakan Proyek: Teori dan Praktek. PT Pustaka Binaman Pressindo, Jakarta.

Video Movie:

1) Budidaya Mete: https://www.youtube.com/watch?v=ebW2jv4rbFI

2) Daun Kelor Ke Pasar Dunia: https://www.youtube.com/watch?v=9DTOXkdP4RE




3) Green house vanilla Lombok: https://www.youtube.com/watch?v=YgqtEdoE09Y

4) Kata Siapa Berkebun Kakao Bikin Sedih?: https://www.youtube.com/watch?v=g-zAzWD9bgw

5) Kopi Luwak Kintamani B36_002: https://www.youtube.com/watch?v=hwCmeDpY36M

6) Memanfaatkan Halaman Belakang Rumah untuk Tanam Vanili: https://www.youtube.com/watch?v=Ly9pEVAE-kc

7) Project Lifecycle and Organization: https://www.youtube.com/watch?v=tdOkCzDeAG4

8) Produk Indikasi Geografis Kopi Kintamani: https://www.youtube.com/watch?v=A3-pau7kvFI

9) Rahasia Sang Profesor Kelor: https://www.youtube.com/watch?v=UHNsacnculQ&t=207s

10) Teknik Fermentasi Kakao: https://www.youtube.com/watch?v=tNrZkvpeAgg

11) Time Value of Money (Nilai Uang dan Waktu), Present Value, Future Value, Anuitas: https://www.youtube.com/watch?v=-bpErGCSuzg

9. Penilaian

Formative Assessment Proportion Score

1 Small Group Discussion and Cooperative Learning Assignment : 25%

2 Small Group Discussion and Project Based Learning Assignment : 25%

3 Student Peer Assessment : 10%

Summative Assessment

1 Multiple Choice Based Assessment (weekly Quiz) : 10%

2 Middle Semester Test (UTS) dalam bentuk Essay Test : 15%

3 End Semester Test (UAS) dalam bentuk Essay Test : 15%

Total Score : 100%

Grading Scale

80 – 100 : A

70 – <80 : B+

65– <70 : B

60– <65 : C+

55– <60 : C

45– <55 : D

<45 : E

10. Validasi

Verifikator Penyusun RPS TPPM Program Studi Agribisnis Koordinator Pengampu Mata Kuliah











(Ida Ayu Listia Dewi, SP, M.Agb) (Dr. I Wayan Budiasa, SP, MP)

NIP. 19801009 200501 2 003 NIP. 197011161994031003

Disahkan oleh Koordinator Program Studi Agribisnis

(Dr. Ir. I Dewa Oka Suardi, M.Si)

NIP. 196011141986031002

rencana pembelajaran semesterpenilaian pembelajaran metode instrumen on-line f2f on-line f2f...

Documents