rencana pembelajaran 1 - … · web viewsiswa menulis kembali berita yang telah disimak/dibacanya...

RENCANA PEMBELAJARAN 1

Satuan Pendidikan : SMP/MTsMata pelajaran : Bahasa SundaKelas / Semester : VII / 1Alokasi Waktu : 180 menit ( 2 x pertemuan)

I. STANDAR KOMPETENSI

Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai wacana percakapan, dongeng dan pupujian

II. KOMPETENSI DASAR

Menyimak penggalan-penggalan percakapan (rekaman; dibacakan)

III. INDIKATOR

Dapat menyimak dengan sikap yang baik

Dapat menyimpulkan topik percakapan

Dapat menyebutkan bagian-bagian isi percakapan

Dapat menafsirkan maksud percakapan

IV. MATERI POKOK

Percakapan

V. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. PERSIAPAN

Memeriksa kesiapan siswa

Apersepsi

Motivasi

B. KEGIATAN INTI

Salah seorang siswa membacakan wacana percakapan /memutar kaset rekaman

Bersama-sama menyimak wacana percakapan yang dibacakan/diperdengarkan

Bertanya jawab tentang topik percakapan yang disimak

Bertanya jawab tentang isi percakapan

Dengan bimbingan guru menafsirkan kalimat-kalimat kunci dan maksud percakapan

C. PENUTUP

Bersama guru, siswa menyimpulkan isi wacana percakapan

Siswa ditugaskan untuk membaca wacana percakapan serta menelaah isinya

VI. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Wacana percakapan

Buku pegangan

Majalah

Surat kabar

KasetVII. PENILAIAN

1. Kumaha watek/pasipatan palaku kahiji dina eta wacana ?2. Ari pasipatan palaku anu kadua kumaha ?3. Perkara naon nu keur dipagunemkeun ku eta dua palaku ?4. Basa ragam naon nu dipake dina eta paguneman ?5. Bacakeun deui ku hidep eta paguneman kalawan hade !




Mampu membaca, memahami dan menanggapi bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad, wacana percakapan, wacana dongeng dan carita pondok

VIII. KOMPETENSI DASAR

Membaca teks percakapan

IX. INDIKATOR Dapat membacakan teks percakapan dengan lafal, volume suara serta intonasi yang baik Dapat membaca kalimat kedua tokoh dengan penjiwaan yang berbeda Dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan bersangkutan dengan pembacaan teks Dapat memperbaiki atau menyempurnakan pembacaan teks percakapan

X. MATERI POKOK

Percakapan

XI. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. PERSIAPAN


Apersepsi

motivasi

B. KEGIATAN INTI

Secara bergantian siswa membacakan wacana percakapan

Bersama-sama menyimak dengan seksama wacana percakapan yang dibacakan

Bertanya jawab tentang topik yang dibaca

Bertanya jawab tentang isi bacaan

C. PENUTUP

Bersama guru, siswa menyimpulkan isi wacana

Siswa ditugaskan untuk membaca atau mendengarkan percakapan pada koran, majalah atau media elektronik serta menelaah isinya

XII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Wacana yang berisi percakapan

Buku pegangan

Majalah

Surat kabar

Kaset

Media elektronikXIII.PENILAIAN

1. Sebutkeun topik/pikiran utama anu digunemkeun ku eta palaku !2. Saha palaku dina eta wacana paguneman teh ?3. Kumaha watek/ pasipatan eta palaku nu kapanggih dina eta wacana paguneman ?4. Ngeunaan naon nu digunemkeun ku parapalaku ?5. Amanat naon nu kapanggih tina eta paguneman ?




Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam bercerita tentang pengalaman, menyampaikan pengumuman, bertelepon, menyampaikan bahasan, menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan teman

XIV. KOMPETENSI DASAR

Bercakap-cakap dengan teman sekelas

XV. INDIKATOR Dapat melakukan percakapan dengan lafal, volume suara dan intonasi yang baik Dapat bercakap-cakap dengan sikap, gerak dan mimik yang baik Dapat memilih pokok-pokok percakapan yang pantas Dapat menyempurnakan bahasa atau kalimat-kalimat percakapan

XVI. MATERI POKOK

Percakapan

XVII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. PERSIAPAN


Apersepsi

motivasi

B. KEGIATAN INTI

Dengan cermat siswa menyimak penjelasan guru tentang tatakrama ketika bercakap-cakap dengan teman

Secara bergantian siswa melakukan percakapan

Bersama-sama menyimak percakapan temannya tentang pengalaman masing-masing

Dengan bimbingan guru, siswa memperbaiki / menyempurnakan percakapan

C. PENUTUP

Bersama guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari

Siswa ditugaskan untuk berani mengemukakan berbagai hal di depan orang lain

XVIII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Buku pegangan

Majalah

Surat kabar

KasetXIX. PENILAIAN

Prak ku hidep guneman jeung babaturan ngeunaan pangalaman nu pangpentingna! Basana kumaha hidep sarta sing jentre dina ngucapkeunana !




Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai wacana percakapan, dongeng dan pupujian

XX. KOMPETENSI DASAR

Menyimak pembacaan dongeng

XXI. INDIKATOR Dapat menyimak dengan baik Dapat menyebutkan tokoh-tokoh cerita Dapat menyebutkan peristiwa-peristiwa cerita yang membentuk alur (galur carita ) Dapat menyebut atau menyimpulkan latar (setting)

XXII. MATERI POKOK

Dongeng

XXIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. PERSIAPAN


Apersepsi

Motivasi

B. KEGIATAN INTI

Salah seorang siswa membacakan wacana dongeng/memutar kaset rekaman

Bersama-sama menyimak wacana dongeng yang dibacakan/diperdengarkan

Bertanya jawab tentang topik dongeng yang disimak

Bertanya jawab tentang isi dan unsur-unsur dongeng

C. PENUTUP

Bersama guru, siswa menyimpulkan isi wacana dongeng

Siswa ditugaskan untuk membaca wacana dongeng serta menelaah isinya

XXIV. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Wacana dongeng

Buku pegangan

Majalah

Surat kabar

KasetXXV. PENILAIAN

1. Kumaha watek/pasipatan palaku utama dina eta dongeng ?2. Ari pasipatan palaku sejenna kumaha ?3. Di mana lumangsungna kajadian ni dicaritakeun dina eta dongeng ?4. Amanat naon nu kapanggih sabada hidep maca eta dongeng !5. Tuliskeun galur eta dongeng ku basa hidep !





XXVI. KOMPETENSI DASAR

Membaca dongeng

XXVII. INDIKATOR Dapat membaca dongeng eksposisi dengan lafal dan intonasi yang baik Dapat memahami isi (detil) dongeng Dapat menyimpulkan tema dongeng Dapat menanggapi segi-segi isi, bahasa wacana dongeng

XXVIII. MATERI POKOK

Dongeng

XXIX. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. PERSIAPAN


Apersepsi

motivasi

B. KEGIATAN INTI

Secara bergantian siswa membacakan sebuah dongeng

Bersama-sama menyimak dongeng yang dibacakan


Bersama guru menemukan unsur-unsur dongeng


C. PENUTUP

Bersama guru, siswa menyimpulkan isi dongeng

Siswa ditugaskan untuk mencari dongeng lainnya serta menelaah isinya

XXX. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Wacana tentang dongeng

Buku pegangan

Majalah

Surat kabar

KasetXXXI. PENILAIAN

1. Sebutkeun pikiran utama dina paragraf kahiji tina eta dongeng !2. Saha palaku utama dina eta dongeng teh ?3. Kumaha watek eta palaku nu kapanggih dina eta dongeng ?4. Di mana lumangsungna eta kajadian ?5. Ditilik tina palaku atawa eusina, eta dongeng kaasup kana dongeng naon ?6. Kumaha galur eta dongeng nu bieu dibaca, caritakeun !



I. STANDAR KOMPETENSIMampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis berita.

XXXII. KOMPETENSI DASAR

Menulis pengalaman

XXXIII. INDIKATOR Dapat menentukan topik/jejer yang terpilih Dapat merencanakan tulisan dalam kerangka karangan Dapat memilih atau menceritakan peristiwa penting, bermanfaat, serta menarik Dapat mengungkapkan pengalaman dengan kalimat-kalimat efektif Dapat menyusun wacana dalam paragraf yang padu Dapat menyempurnakan karangan pengalaman

XXXIV. MATERI POKOK

Pengalaman

XXXV. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. PERSIAPAN


Apersepsi

motivasi

B. KEGIATAN INTI

Dengan cermat siswa menyimak penjelasan guru tentang teknik menulis cerita

Dengan bimbingan guru siswa menuliskan pengalamannya yang paling menarik

Dengan bimbingan guru, siswa memperbaiki / menyempurnakan penceritaan

C. PENUTUP


Siswa ditugaskan untuk mengingat apa yang telah ditulis dan menghapalnya untuk dikemukakan di depan teman sekelasnya

XXXVI. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Buku pegangan

Majalah

Surat kabarXXXVII. PENILAIAN

Prak ku hidep tulis pangalaman nu pangpentingna! Basana kumaha hidep sarta ulah poho tuliskeun bubuka jeng panutup carita kalawSan alus !





XXXVIII. KOMPETENSI DASAR

Menceritakan pengalaman

XXXIX. INDIKATOR Dapat memilih topik yang paling menarik atau paling penting Dapat menyampaikan pembukaan dengan baik dan menarik Dapat menceritakan peristiwa pengalaman-pengalaman dalam rangkaian yang sistematis Dapat menggunakan bahasa atau kalimat-kalimat yang jelas dan santun Dapat bercerita dengan penampilan yang baik Dapat mengakhiri penceritaan dengan bagian penutup yang baik Dapat memperbaiki atau menyempurnakan penceritaan

XL. MATERI POKOK

Pangalaman

XLI. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. PERSIAPAN


Apersepsi

motivasi

B. KEGIATAN INTI

Dengan cermat siswa menyimak penjelasan guru tentang teknik penyampaian cerita

Secara bergantian siswa menceritakan pengalamannya yang paling menarik

Bersama-sama menyimak penuturan temannya tentang pengalaman masing-masing

Dengan bimbingan guru, siswa memperbaiki / menyempurnakan penceritaan

C. PENUTUP


Siswa ditugaskan untuk berani mengemukakan berbagai hal di depan orang lain

XLII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Buku pegangan

Majalah

Surat kabar

KasetXLIII. PENILAIAN

Prak ku hidep caritakeun pangalaman nu pangpentingna! Basana kumaha hidep sarta sing jentre dina ngucapkeunana !




XLIV. KOMPETENSI DASAR

Menulis berita

XLV. INDIKATOR Dapat menghimpun/memilih beberapa berita penting dari surat kabar selama seminggu

terakhir, atau dari sumber lain (majalah, media elektronik) untuk ditulis Dapat menulis bagian pembukaan dengan jelas dan baik Dapat menulis kembali tiap wacana dengan jelas dan lengkap sebgai berita Dapat menulis dengan bahasa yang lugas Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah berita

XLVI. MATERI POKOK

Berita

XLVII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. PERSIAPAN


Apersepsi

motivasi

B. KEGIATAN INTI

Dengan cermat siswa menyimak penjelasan guru tentang teknik menulis berita

Siswa menulis kembali berita yang telah disimak/dibacanya dengan teknik dan bahasa yang baik

Dengan bimbingan guru, siswa memperbaiki / menyempurnakan penulisan berita

C. PENUTUP


Siswa dimotivasi untuk belajar menulis berbagai hal dengan baik dan benar

XLVIII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Buku pegangan

Majalah

Koran

Media elektronik

XLIX. PENILAIAN

Prak tuliskeun berita anu panganyarna nu ku hidep dibaca dina koran/majalah/tabloid atawa ditingali dina TV !





L. KOMPETENSI DASAR

Menyampaikan pengumuman (wawaran)

LI. INDIKATOR Dapat menyampaikan/mengucapkan pengumuman dengan lafal, volume suara, dan

intonasi yang baik Dapat menyampaikan pengumuman yang isinya jelas/tidak meragukan Dapat menggunakan kalimat-kalimat efektif dan singkat dapat menjawab atau memberikan keterangan atas pertanyaan tenteng isi pengumuman dapat menyampaikan pengumuman dengan sikap/penampilan yang baik

LII. MATERI POKOK

Pengumuman

LIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. PERSIAPAN


Apersepsi

motivasi

B. KEGIATAN INTI

Dengan cermat siswa menyimak penjelasan guru tentang teknik dan tatakrama menyampaikan pengumuman

Secara bergantian siswa berbicara menyampaikan pengumuman dengan teknik dan bahasa yang baik

Bersama-sama memperhatikan temannya yang sedang menyampaikan pengumuman

Dengan bimbingan guru, siswa memperbaiki / menyempurnakan kesalahan dalam menyampaikan pengumuman

C. PENUTUP


Siswa dimotivasi untuk berani menyampaikan pengumuman berbagai hal dengan baik dan benar

LIV. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Buku pegangan

Poster

Pamplet

LV. PENILAIAN

Prak hidep nyarita nu eusina ngumumkeun ka babaturan yen “unggal poe Saptu latihan pramuka” kalawan bener boh cara nyaritana boh basa nu digunakeunnana !

RENCANA PEMBELAJARAN

KELAS VII

SEMESTER GENAP




Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbsagai wacana percakapan, dongeng dan pupujian

LVI. KOMPETENSI DASAR

Menyimak pembacaan Pupujian

LVII. INDIKATOR Dapat menyimak dengan sikap yang baik Dapat menyanyikan puisi pupujian dengan lagu yang sudah lazim, sendiri atau

bersama-sama Dapat memahami isi pupujian Dapat menceritakan isi pupujian dalam parafrase Dapat menanggapi berbagai aspek puisi pupujian dalam diskusi

LVIII. MATERI POKOK

Pupujian

LIX. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. PERSIAPAN


Apersepsi

Motivasi

B. KEGIATAN INTI

Salah seorang siswa membacakan Pupujian / memutar kaset rekaman

Bersama-sama menyimak pupujian yang dibacakan/diperdengarkan

Bertanya jawab tentang topik pupujian yang disimak

Bertanya jawab tentang isi pupujian

C. PENUTUP

Bersama guru, siswa menyimpulkan isi Pupujian

Siswa ditugaskan untuk membaca pupujian serta menelaah isinya

LX. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Naskah Pupujian

Buku pegangan

Majalah

Surat kabar

Tape/VCD/CD/KasetLXI. PENILAIAN

1. Pangaruh tina agama naon ari Pupujian teh ?2. Naon wae tema/topik nu sok ditepikeun dina pupujian ?3. Cing naon eusi pupujian nu bieu ku hidep dinadomkeun ?




LXII. KOMPETENSI DASAR

Menulis Sajak

LXIII. INDIKATOR Dapat menulis sajak sederhana Dapat memilih kata-kata (diksi) dengan tepat Dapat menulis larik-larik (padalisan) yang bermakna Dapat menulis sajak yang mengandung gaya bahasa, irama (wirahma) dan purwakanti

dalam pembacaannya Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah sajakDapat merencanakan tulisan

dalam kerangka karangan

LXIV. MATERI POKOK

Sajak

LXV. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. PERSIAPAN


Apersepsi

motivasi

B. KEGIATAN INTI

Dengan cermat siswa menyimak penjelasan guru tentang teknik menulis puisi

Dengan bimbingan guru siswa menuliskan pengalamannya yang paling menarik ke dalam bentuk puisi

Dengan bimbingan guru, siswa memperbaiki / menyempurnakan penulisan puisi

C. PENUTUP


LXVI. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Buku pegangan

Majalah

Surat kabar

Buku kumpulan sajakLXVII. PENILAIAN

Prak ku hidep tulis pangalaman nu pangpentingna dina wangun puisi !





LXVIII. KOMPETENSI DASAR

Membaca sejarah lokal/babad

LXIX. INDIKATOR Dapat memahami isi wacana atau cerita Dapat memahami kedudukan dan peranan tokoh-tokoh Dapat memahami hubungan kausalitas antarperistiwa kesejarahan Dapat memahami pertautan antara tokoh, peristiwa dengan wilayah setempat

LXX. MATERI POKOK

Sejarah Lokal/Babad

LXXI. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. PERSIAPAN


Apersepsi

motivasi

B. KEGIATAN INTI

Secara bergantian siswa membacakan wacana sejarah/babad

Bersama-sama menyimak wacana sejarah yang dibacakan



C. PENUTUP


Siswa ditugaskan untuk mencari wacana sejarah lokal serta menelaah isinya

LXXII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Wacana tentang sejarah lokah/babad

Buku pegangan

Majalah

Surat kabar

KasetLXXIII. PENILAIAN

1. Sebutkeun pikiran utama dina paragraf kahiji tina eta wacana !2. Saha palaku utama dina eta wacana sajarah teh ?3. Kumaha watek eta palaku nu kapanggih dina eta wacana ?4. Naon jasa eta palaku pangna dianggap salaku palaku utama ?5. Kumaha patalina eta tokoh jeung kajadian nu lumangsung ?




Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis berita.

LXXIV. KOMPETENSI DASAR

Menulis biografi

LXXV. INDIKATOR Dapat memilih tokoh dengan kriteria yang tepat Dapat merencanakan tulisan dalam kerangka karangan Dapat menunjukkan pentingnya tokoh yang ditulis Dapat memilih peristiwa penting dari kehidupan tokoh Dapat menceritakan (naratif) riwayat hidup tokoh secara kronologis Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah biografi

LXXVI. MATERI POKOK

Biografi

LXXVII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. PERSIAPAN


Apersepsi

motivasi

B. KEGIATAN INTI

Dengan cermat siswa menyimak penjelasan guru tentang teknik menulis biografi

Dengan bimbingan guru siswa menulis biografi seorang tokoh yang dikenalnya

Dengan bimbingan guru, siswa memperbaiki / menyempurnakan tulisannya

C. PENUTUP


Siswa ditugaskan untuk melengkapi biografi yang telah ditulis

LXXVIII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Buku pegangan

Majalah

Surat kabar

Contoh / buku biografi

Photo tokoh/gambarLXXIX. PENILAIAN

Prak ku hidep tulis biografi hiji inohong/tokoh nu ku hidep dipikawanoh! Basana kumaha hidep sarta ulah poho gunakeun basa Sunda nu merenah tur henteu matak pikaboseneun nu maca !




Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam bercerita tentang penglaman, menyampaikan pengumuman, bertelepon, menyampaikan bahasan, menceritakan tokoh, dan bercakap-cakap dengan teman.

LXXX. KOMPETENSI DASAR

Menceritakan tokoh idola

LXXXI. INDIKATOR Dapat memilih tokoh idola dengan pertimbangan yang baik Dapat menjelaskan kelebihan tokoh idola Dapat menjelaskan makna kelebihan atau keunggulan itu Dapat menanggapi berbagai aspek terpuji dan keteladanan tokoh idola Dapat menjawab pertanyaan tentang tokoh idola Dapat memperbaiki atau menyempurnakan penceritaan

LXXXII. MATERI POKOK

Tokoh

LXXXIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. PERSIAPAN


Apersepsi

Motivasi

B. KEGIATAN INTI

Siswa secara bergantian menceritakan tokoh yang disenanginya

Bersama-sama menyimak pemaparan temannya dengan penuh perhatian

Bertanya jawab tentang tokoh yang diceritakannya

Bertanya jawab tentang alasan memilih tokoh tersebut sebagai idola

C. PENUTUP


LXXXIV. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Buku pegangan

Majalah

Surat kabarLXXXV. PENILAIAN

Cing caritakeun ku hidep hiji tokoh nu ku hidep dipikameumeut, sing jentre !


Satuan Pendidikan : SMP/MTs

Mata pelajaran : Bahasa SundaKelas / Semester : VII / 2Alokasi Waktu : 180 menit ( 2 x pertemuan)


Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis berita.

LXXXVI. KOMPETENSI DASAR

Menulis karangan eksposisi (bahasan)

LXXXVII. INDIKATOR Dapat memilih topik (jejer) yang cocok untuk karangan eksposisi Dapat merencanakan tulisan dalam kerangka karangan Dapat menulis bagian pembukaan dengan jelas Dapat menerangkan prosedur, langkah-langkah atau proses secara sistematis Dapat menerangkan tiap prosedur, langkah atau proses dengan jelas dan singkat Dapat menggunakan bahasa yang lugas, kata yang tepat, dan kalimat-kalimat yang efektif Dapat menulis bagian penutup dan kesimpulan dengan baik Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah bahasan

LXXXVIII. MATERI POKOK

Bahasan

LXXXIX. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. PERSIAPAN

Apersepsi

motivasi

B. KEGIATAN INTI

Dengan cermat siswa menyimak penjelasan guru tentang teknik menulis bahasan (karangan eksposisi)

Dengan bimbingan guru siswa menulis bahasan yang disenang oleh siswa

Dengan bimbingan guru, siswa memperbaiki / menyempurnakan tulisannya

C. PENUTUP


Siswa ditugaskan untuk membaca karangan bahasan pada majalah atau koran

XC. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Buku pegangan

Majalah

Surat kabarXCI. PENILAIAN

Prak ku hidep tulis hiji karangan eksposisi (bahasan)! Basana kumaha hidep sarta ulah poho gunakeun basa Sunda nu merenah tur henteu matak pikaboseneun nu maca !


Satuan Pendidikan : SMP/MTsMata pelajaran : Bahasa Sunda

Kelas / Semester : VII / 2Alokasi Waktu : 180 menit ( 2 x pertemuan)



XCII. KOMPETENSI DASAR

Menyampaikan bahasan

XCIII. INDIKATOR Dapat memilih topik bahasan yang penting atau berguna Dapat memulai bahasan dengan pembukaan yang baik Dapat menyajikan bagian-bagian bahasan dengan susunan yang sistematis Dapat menyajikan bahasan dengan bahasa, pilihan kata atau kalimat-kalimat efektif Dapat berbicara dengan penampilan yang baik Dapat mengakhiri bahasan dengan penutup yang baik Dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang isi bahasan

XCIV. MATERI POKOK

Bahasan

XCV. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. PERSIAPAN


Apersepsi

motivasi

B. KEGIATAN INTI

Dengan cermat siswa menyimak penjelasan guru tentang teknik menyampaikan bahasan serta hal-hal yang harus disampaikannya

Secara bergantian siswa menyampaikan bahasan yang telah ditulisnya dengan teknik dan bahasa yang baik

Bersama-sama memperhatikan temannya yang sedang menyampaikan bahasan

Dengan bimbingan guru, siswa memperbaiki / menyempurnakan kesalahan dalam menyampaikan bahasan

C. PENUTUP


Siswa dimotivasi untuk berani mengemukakan gagasan atau hal lainnya

XCVI. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Buku pegangan

Majalah

Koran

Tabloid

XCVII. PENILAIAN

Prak tepikeun ku hidep bahasan nu geus ditulis kalawan bener boh cara nyaritana boh basa nu digunakeunnana !


Satuan Pendidikan : SMP/MTsMata pelajaran : Bahasa Sunda

Kelas / Semester : VII / 2Alokasi Waktu : 180 menit ( 2 x pertemuan)



XCVIII. KOMPETENSI DASAR

Membaca cerita pendek

XCIX. INDIKATOR Dapat membaca carita pondok dengan lafal dan intonasi yang baik Dapat menceritakan ringkasan carita pondok dalam parafrase Dapat memahami isi carita pondok Dapat menanggapi carita pondok atas berbagai aspeknya

C. MATERI POKOK

Cerita pendek

CI. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. PERSIAPAN


Apersepsi

motivasi

B. KEGIATAN INTI

Secara bergantian siswa membacakan wacana cerita pendek

Bersama-sama menyimak dengan seksama cerita pendek yang dibacakan

Bertanya jawab tentang tema yang dibaca

Bertanya jawab tentang unsur-unsur cerita pendek


C. PENUTUP


Siswa ditugaskan untuk mencari dan membaca cerita pendek lainnya pada koran, majalah serta menelaah isinya

CII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Wacana cerita pendek

Buku pegangan

Majalah

Surat kabarCIII.PENILAIAN

1. Sebutkeun topik/pikiran utama eta carpon !2. Saha palaku dina eta wacana teh ?3. Kumaha watek/ pasipatan eta palaku nu kapanggih dina eta wacana ?4. Di mana jeung iraha lumangsungna eta kajadian ?5. Amanat naon nu kapanggih tina eta paguneman ?


Satuan Pendidikan : SMP/MTsMata pelajaran : Bahasa SundaKelas / Semester : VII / 2

Alokasi Waktu : 180 menit ( 2 x pertemuan)



CIV. KOMPETENSI DASAR

Berbicara melalui telepon

CV. INDIKATOR Dapat memilih dan mengucapkan salam pembuka atau membalas salam pembuka dengan

baik Dapat berbicara dengan volume suara dan intonasi yang baik Dapat mengungkapkan maksud dengan singkat dan jelas Dapat menjawab pertanyaan mitra bicara dengan singkat dan jelas Dapat menggunakan bahasa secara efektif dan santun Dapat menyempurnakan pembicaraan dengan telepon

CVI. MATERI POKOK

Bertelepon

CVII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. PERSIAPAN


Apersepsi

motivasi

B. KEGIATAN INTI

Dengan cermat siswa menyimak penjelasan guru tentang teknik dan tatakrama bertelepon

Secara bergantian siswa berbicara melalui telepon dengan teknik dan bahasa yang baik

Bersama-sama memperhatikan temannya yang sedang bertelepon

Dengan bimbingan guru, siswa memperbaiki / menyempurnakan kesalahan dalam bertelepon

C. PENUTUP


Siswa ditugaskan untuk berani mengemukakan berbagai hal melalui telepon

CVIII. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Buku pegangan

Telepon/HP

CIX. PENILAIAN

Prak hidep nyarita dina telepon kalawan bener boh cara nyaritana boh basa nu digunakeunnana !


BAHASA SUNDAKELAS IX

SEMESTER 1 & 2

DISUSUN OLEH

TANTAN ERIYANTI,S.Pd.

NIP. 132 276 504

SMP NEGERI 1 RANGKASBITUNGKABUPATEN LEBAK-BANTEN

2007

LEMBAR PENGESAHAN

Mengetahui/MengesahkanKepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. MOMON SUARMAN Drs. MUH. YUSUF SY.NIP. 130 481 332 NIP. 132 163 272


KELAS VII

SEMESTER 1

rencana pembelajaran 1 - … · web viewsiswa menulis kembali berita yang telah disimak/dibacanya...

Documents