rencana pelaksanaan pembelajaran · pdf file2 siswa menunjukkan dan mendemonstrasi-kan menu...

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama Sekolah : .............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 6 (enam) / 1 (satu)Alokasi Waktu : 2 X 35 menit

I. Standar Kompetensi :1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif

dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka

II. Kompetensi Dasar :1.1 Mengenal Perangkat Lunak Pengolah angka dan fungsi iconnya

III. Tujuan Pembelajaran** :Siswa memahami sejarah perkembangan program pengolah angka, memahamikegunaannya dan mampu mengoperasikannya, mengetahui tata letak menu dan iconserta fungsinya, menunjukkan dan mendemonstrasikan menu file.: new, save, close,exit.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

IV. Materi Ajar (Materi Pokok) :Pengenalan layar perangkat lunak pengolah angka

V. Metode Pembelajaran :tanya jawab, demonstrasi, praktek

VI. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal

Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk

Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa dapat menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan. Siswa mendemonstrasikan langkah – langkah menjalankan program pengolah

angka Siswa menunjukkan dan menyebutkan beberapa nama bagian layar pengolah

angka : tittle bar, menu bar, toolsbar standard, toolsbar formatting, toolsbardrawing, scroolbar, formula bar, columns header, rows header, worksheet

2

Siswa menunjukkan dan mendemonstrasi-kan menu file : new, save, close, exit Siswa mengetik daftar nama dan alamat teman-teman kelasnya. memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik

dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membuat presentasi dengan mengitegrasikannya ke bentuk website membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-

tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain

untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan

prestasi belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik

lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta

produk yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan

kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan AkhirDalam kegiatan Akhir, guru: Memberikan Pretest secara lisan Merapikan kursi dan perangkat komputer Berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :Setiabudi, Microsoft Excel Level 1, : Pusat Komputer Assalaam, 2010.

3

VIII. PenilaianIndikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

Instrumen Instrumen/ Soal

Menjelaskanperkem-banganterakhir programperangkat lunakpengolah angka

Mengidentifikasikegunaan programpengolah angka

Mengoperasikanprogram perangkatlunak pengo-lahangka

Mengidentifikasimenu dan letak iconpengolah angkabeserta fungsinya

Menunjukkan menufile dan submenu file: new, save, close,exitdan memahamifungsinya

Mendemontrasikanmenu file&submenu file :new, save, close, exit

Lisan /Tulisan

Isian Uraiansingkat

Sebutkanlah namaprogram pengolahangka yang terkenalsaat ini !

Apa kegunaan dariprogram tersebut ?

Bagaimana caramenjalankan programtersebut ?

Sebutkan dantunjukkan tiga buahnama bagian layaryang ada pada layarMicrosoft Excel !

Sebutkan fungsi darisub menu New, save,close, dan exit !

FORMAT KRITERIA PENILAIAN PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

PERFORMANSI

No. Aspek Kriteria Skor1.

2.

Pengetahuan

Praktek

* Pengetahuan* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

* aktif Praktek* kadang-kadang aktif* tidak aktif

421

421

4

3. Sikap * Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

421

LEMBAR PENILAIAN

No Nama SiswaPerforman

ProdukJumlah

SkorNilai

Pengetahuan Praktek Sikap

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

CATATAN :Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

.................., ..............................MengetahuiKepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

...................................................... ....................................................NIP : NIP :

5


Nama Sekolah : .............................Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/ Semester : 6 (enam) / 1 (satu)Alokasi Waktu : 4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )

I. Standar Kompetensi :1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif

dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka

II. Kompetensi Dasar :1.2 Memasukkan data dan mengatur worksheet

III. Tujuan Pembelajaran** :Siswa mengenal macam – macam data, range, dan dapat mendemonstrasikanpemasukan data serta memngeditnya


IV. Materi Ajar (Materi Pokok) :Memasukkan dan mengedit data

V. Metode Pembelajaran :tanya jawab, demonstrasi praktek


Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Memberikan post tes tentang pelajaran yang diberikan sebelumnya untuk

mengetahui kemampuan siswa dan memberi motivasi untuk menerimapelajaran berikutnya


Dalam kegiatan eksplorasi, guru:Pertemuan ke 1 Siswa menyimak materi yang disampaikan Siswa menyebutkan macam – macam data Siswa mendemonstrasikan beberapa data numeric dan formula

6

Siswa mendemonstrasikan beberapa data angka dan teks dan mencobamemperbaiki data dg tombol F2, Delete, Backspace

Pertemuan ke 2 Siswa menyimak materi yang disampaikan Siswa menyebutkan dan mendemonstrasikan macam–macam range Siswa mempraktekkan membuat data no, nama, nilai dan memodifikasinya

mengunakan icon cut, copy, paste memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik


lapangan. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membuat presentasi dengan mengitegrasikannya ke bentuk website membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-











Kegiatan AkhirDalam kegiatan Akhir, guru: Memberikan tugas berupa pekerjaan rumah sebagai tindak lanjut pembelajaran

yang ada pada buku diktat siswa Menutup program komputer dan merapikannya Berdo’a dan mengucapkan salam

7



KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Mengenal macam –macam data

Memahami definisidan macam - macamrange : rangeselection, rowsselection, coloumnselection, entireselection

Memahami langkah– langkahmemasukkan danmengedit data

Menunjuk icon cut,copy, paste danmemahamifungsinya

Mendemontrasikanmacam -macamrange

Mendemontrasikanlangkah - langkahmema-sukkan danmengedit data

Mendemontrasikanicon cut,copy, paste

Lisan /Tulisan

Isian Uraiansingkat

Sebutkanlah namaprogram pengolahangka yang terkenalsaat ini !

Apa kegunaan dariprogram tersebut ?

Bagaimana caramenjalankan programtersebut ?

Sebutkan dantunjukkan tiga buahnama bagian layaryang ada pada layarMicrosoft Excel !

Sebutkan fungsi darisub menu New, save,close, dan exit !




4321

PERFORMANSI

No. Aspek Kriteria Skor1. Pengetahuan * Pengetahuan

* kadang-kadang Pengetahuan42

8

2.

3.

Praktek

Sikap

* tidak Pengetahuan


* Sikap* kadang-kadang Sikap* tidak Sikap

1

421

421

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.2.3.4.5.6.7.8.9.



...................................................... ....................................................NIP : NIP :

9



I. Standar Kompetensi :1. Menunjuk perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan

mendemontrasikan perangkat lunak pengolah angka

II. Kompetensi Dasar :1.3 Memodifikasi data dan tabel

III. Tujuan Pembelajaran** :Siswa dapat memodifikasi dokumen menggunakan beberapa icon menu standard,dan membuat tabel


IV. Materi Ajar (Materi Pokok) :Menu standar Pengolah angka



Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masukMembahas pekerjaan rumah yang diberikan sebelumnyaMemberikan pertanyaan tentang materi sebelumnya untuk mengingatkankembali pemahaman siswa


Dalam kegiatan eksplorasi, guru:Pertemuan ke 1 Siswa menunjukkan dan mendemonstrasi-kan icon Font, fontsize, font Color,

Fill Color, Merge & Center, Insert Wordart, Insert Clipart Siswa mendemonstrasikan langkah-langkah membuat table Siswa membuat lembar kerja laporan penjualan mobil PT. Assalaam Finance

10

Pertemuan ke 2 Siswa mendemonstrasikan langkah-langkah membuat table dengan fariasi yang

berbeda - beda Siswa mengerjakan tugas praktek membuat table dan mengolah data pada

laporan penjualan kaset memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik


lapangan. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-











Kegiatan AkhirDalam kegiatan Akhir, guru: Memberikan tugas berupa pekerjaan rumah sebagai tindak lanjut pembelajaran

yang terdapat pada buku diktat siswa Menutup program, merapikan kursi peralatan komputer

berdo’a dan mengucapkan salam


11


KompetensiTeknik

PenilaianBentuk


Menunjukkan iconyang adapadamenu standar : IconFont, Fontsize, FontColor, Fill Color,Marge & Center danmemahamifungsinya

Menunjukkan Iconpendukung padatoolbar drawing :Icon WordArt,InsertClipart besertafungsinya

Memahami langkah– langkah membuattabel

Menunjukkan None,Outline, inside, Linestyle dalammembuat table danmemahamifungsinya

Mendemontrasikanicon menu standardan icon pendukungpada toolsbardrawing

Mendemonstrasikanpembuatan tabel

Lisan /Tulisan

Isian Uraiansingkat

Tunjukkan icon yangadapada menustandar : Icon Font,Fontsize, Font Color,Fill Color, Marge &Center danmemahami fungsinya

Tunjukkan Iconpendukung padatoolbar drawing :Icon WordArt,InsertClipart besertafungsinya

Jelaskanlah caralangkah – langkahmembuat tabel

Tunjukkan None,Outline, inside, Linestyle dalam membuattable dan memahamifungsinya

Jelaskanlah cara iconmenu standar danicon pendukung padatoolsbar drawing

Jelaskanlah carapembuatan tabel


No. Aspek Kriteria Skor1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar* sebagian kecil benar* semua salah

4321

PERFORMANSI

No. Aspek Kriteria Skor1. Pengetahuan * Pengetahuan

* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan

421

12

2.

3.

Praktek

Sikap



421

421

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.2.3.4.5.6.7.8.9.



...................................................... ....................................................NIP : NIP :

13



I. Standar Kompetensi :2. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan

web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet

II. Kompetensi Dasar :Mengirim berita / file melalui media elek tronik

III. Tujuan Pembelajaran** :Siswa mampu membuka dan mencek email serta membalas email dengan baik


IV. Materi Ajar (Materi Pokok) :Email





Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan. Siswa mendemonstra-sikan langkah-langkah membuka email dan melakukan

cek email Siswa mengirim email balasan Siswa menutup kembali emailnya dengan benar. memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik

dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

14

memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, ataulapangan.

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-











Kegiatan AkhirDalam kegiatan Akhir, guru: Memberikan tugas praktek mencek dan membalas email yang masuk untuk

siswa yang belum selesai melakukan praktek Menutup program, merapikan kursi dan peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :www.mail.yahoo. comKent, Peter, Penuntun 10 Menit untuk Berinternet, Jakarta: Sugi, 2010.

15

VIII. Penilaian

Indikator PencapaianKompetensi

TeknikPenilaian

BentukInstrumen

Instrumen/ Soal

Memahami langkah– langkah membuka,memeriksa danmengirim email sertamendemonstrasikan-nya pada situsyahoo.

Mendemonstrasikanlangkah-langkahmenutup emaildengan baik.

Lisan /Tulisan

Isian Uraiansingkat

Jelaskan langkah –langkah membuka,memeriksa danmengirim email sertamendemonstrasikan-nya pada situs yahoo.

Jelaskan langkah-langkah menutupemail dengan baik.




4321

PERFORMANSI


2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap




421

421

421

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.2.3.

16

4.5.6.7.8.9.



...................................................... ....................................................NIP : NIP :

17



I. Standar Kompetensi :3. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka

II. Kompetensi Dasar :3.1 Menerapkan formula dan fungsi statistik

III. Tujuan Pembelajaran** :Siswa memahami penulisan rumus dengan tanda operator kali, bagi, tambah, bagidan fungsi statistik serta dapat menggunakannya dalam contoh dan kasus soal


IV. Materi Ajar (Materi Pokok) :Rumus dan fungsi Statistik





Dalam kegiatan eksplorasi, guru:Pertemuan ke 1

Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan. Latihan menulis rumus tambah, kurang, kali, bagi Latihan praktek membuat table Nilai raport computer siswa SD dan

mendemonstrasikan tanda opera-tor tambah, kali, bagi, serta fungsi statistikmax,min,sum,average

18

Pertemuan ke 2 Latihan praktek membuat table laporan peminjaman buku perpustakaan dan

mendemonstrasikan penulisan rumus tanggal disertai fungsi max,min,sum,average

Membuat table hasil karya sendiri dengan tema jadwal kegiatan sehari – harimulai dari bangun tidur sampai tidur kembali

memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didikdengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan. Elaborasi












Kegiatan AkhirDalam kegiatan Akhir, guru: Memberikan tugas praktek pembuatan jadwal kegiatan sehari – hari bagi yang

belum selesai mengerjakan Menutup program, merapikan kursi dan peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam


19


KompetensiTeknik

PenilaianBentuk


Menyebutkandefinisi rumusdalam excel

Menuliskan tandaoperator kali, bagi,pangkat, tambah,kurang

Siswa dapatmenuliskan rumusfungsi statistik sum,average, max, min,dan menerapkannyadalam beberapacontoh soal

Siswa dapatmenuliskan rumusfungsi date danmenerapkannyadalam bentukcontoh soal.

Lisan /Tulisan

Isian Uraiansingkat

Sebutkan definisirumus dalam excel

Menuliskan tandaoperator kali, bagi,pangkat, tambah,kurang

Tuliskan rumusfungsi statistik sum,average, max, min,dan menerapkannyadalam beberapacontoh soal

Tuliskan rumusfungsi date danmenerapkannyadalam bentukcontoh soal.




4321

PERFORMANSI


2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap




421

421

421

20

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.2.3.4.5.6.7.8.9.



...................................................... ....................................................NIP : NIP :

21



I. Standar Kompetensi :3. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka

II. Kompetensi Dasar :Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk

III. Tujuan Pembelajaran** :Siswa memahami penulisan fungsi =IF dan dapat menggunakannya pada beberapacontoh kasus soal


IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Fungsi =IF

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demonstrasi, praktek




Dalam kegiatan eksplorasi, guru:Pertemuan ke 1

Siswa menyimak penjelasan definisi fungsi =IF, rumus umum, perbedaanfungsi =iF tunggal dan majemuk, serta pengunaan operator relational : >,>=, <,<=, =, <>

Siswa menyebutkan rumus umum fungsi =IF tunggal Siswa menyebutkan perbedaan fungsi =IF tunggal dan majemuk Latihan menulis rumus fungsi =IF tunggal dalam beberapa contoh soal.

Pertemuan ke 2 Latihan menulis rumus fungsi =IF tunggal dalam beberapa contoh soal.

22

Mempraktekan pembuatan table data penjualan computer disertai penerapanfungsi =if tunggal yang terdapat pada buku diktat siswa

memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didikdengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan. Elaborasi












Kegiatan AkhirDalam kegiatan Akhir, guru: Menutup program, merapikan kursi peralatan komputer berdo’a dan mengucapkan salam


23


KompetensiTeknik

PenilaianBentuk


Memahami definisifungsi =IF tunggaldan majemuk.

Membedakan fungsifungsi =IF tunggaldan majemuk.

Menuliskan bentukrumus fungsi =IFtunggal disertaicontoh soalnya.

Lisan /Tulisan

Isian Uraiansingkat

Sebutkanlah fungsi=IF tunggal danmajemuk.

Bedakanlah fungsifungsi =IF tunggaldan majemuk.

Tuliskanlah bentukrumus fungsi =IFtunggal disertaicontoh soalnya.




4321

PERFORMANSI


2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap




421

421

421

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.2.3.4.5.

24

6.7.8.9.



...................................................... ....................................................NIP : NIP :

25



I. Standar Kompetensi :4. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan

web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet

II. Kompetensi Dasar :Melakukan komunikasi melalui internet

III. Tujuan Pembelajaran** :Siswa memahami langkah – langkah berkomunikasi melalui iinternet dan dapatmelakukan chatting melalui program MiRc


IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Chatting

V. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, demonstrasi, praktek




Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa menyimak materi yang dijelaskan Siswa menyebutkan beberapa software yang digunakan untuk chatting Siswa menyebutkan definisi chatting Siswa mencatat beberapa istilah yang biasa digunakan dalam chatting Siswa mendemonstra-sikan chatting melalui program MiRc. memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik


lapangan. Elaborasi

26












Kegiatan AkhirDalam kegiatan Akhir, guru: Menutup program, merapikan kursi dan perangkat komputer Berdo’a dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : www.mail.yahoo.com


KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Siswa mengenalbeberapa softwareyang digunakanuntuk chatting.

Siswa memahamidefinisi chatting danmanfaatnya.

Siswa mengenalistilah-istilah yangdigunakan dalambahasa chatting.

Siswa menjalankanprogram MiRc

Lisan /Tulisan

Isian Uraiansingkat

Sebutkanlahbeberapa softwareyang digunakanuntuk chatting.

Jelaskanlah caramemahami definisichatting danmanfaatnya.

Jelaskanlah caramengenal istilah-istilah yangdigunakan dalambahasa chatting.

Jelaskanlah cara

27

menjalankan programMiRc.




4321

PERFORMANSI


2.

3.

Pengetahuan

Praktek

Sikap




421

421

421

LEMBAR PENILAIAN


ProdukJumlah

SkorNilai


1.2.3.4.5.6.7.

28



...................................................... ....................................................NIP : NIP :

rencana pelaksanaan pembelajaran · pdf file2 siswa menunjukkan dan mendemonstrasi-kan menu...

Documents