rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp) · pdf filekelas / semester : xi / ii (dua) standar...

Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Titian Teras Jambi Hal 15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : XI / II (DUA) Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja

(workseet) Waktu : 4 XI 45 menit Satuan Pendidikan : SMA Titian Teras Jambi

I. KOMPETENSI DASAR

5.1. Mengidentifikasi perangkat lunak lembar kerja (workseet) beserta fungsi icon dan menunya

II. INDIKATOR • Mendeskripsikan manfaat program pengolah angka • Mengaktifkan program • Menggunakan berbagai menu pada program lembar kerja (work seet)

III. TUJUAN PEMBELAJARAN • Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat • Mendeskripsikan manfaat program pengolah angka • Mengaktifkan program pengolah angka Microsoft Excel • Menggunakan berbagai menu yang ada pada lembar kerja (worksheet)

IV. MODEL PEMBELAJARAN Model Pembelajaran Langsunng dan Praktik

V. SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa Penerbit Tiga Serangkai, Karya Dwi Maryono 2. Modul Pembelajaran Karya Mintaria, S.Kom 3. Buku Undang-undang hak cipta 4. LCD dan Warilles Presentation

VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Apersepsi tentang pengolah angka dan worksheet 3. Motivasi penggunaan excel dalam dunia kerja

B. Kegiatan Inti

Pertemuan ke-1 (2 jam) 1. Guru memberikan contoh beberapa program pengolah data yang populer 2. Guru menginformasikan tentang keunggulan MS. Excel 3. Guru memberikan contoh step by step cara mengaktifkan MS.Excel 4. Guru membimbing siswa untuk mengaktifkan MS. Excel dan menon-aktifkannya


Pertemuan ke-2 (2 jam) 5. Guru menjelaskan step by step tentang bagian-bagian dari lembar kerja MS.Excel mulai

dari Menu, Tool menu, indikator alamat cell, cell, kolom, lebar kolom, baris, banyak baris, sheet

6. Guru memberikan contoh cara mengetik pada lembar kerja MS.Excel

C. Penutup 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

VII. EVALUASI & PENILAIAN

A. Penilaian Pemahaman Konsep (Kognitif) (Skor 0 – 100)

1. Berikan beberapa contoh program pengolah data yang handal dan banyak digunakan saat ini? 2. Tuliskan keunggulan-keunggulan (minimal 5) yang dimiliki MS. Excel

3. Apa nama bagian dibawah ini, dan tuliskan sub menunya masing-masing 2 buah 4. Apa fungsi dari toolmenu berikut : A.

B. 5. Apa nama bagian berikut dan jelaska !

A

B. Penilaian Praktik (Psikomotorik)

Meliputi : - Keterampilan mengaktifkan dan menonaktikan MS. Excel (1 – 20) - Keterampilan mengetik (1 – 20) - Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan menu (1 – 20) - Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan toolsmenu (1 – 20) - Keterampilan mengidentifikasi alamat cell (1 – 20)


C. Penilaian Afektif (Sikap) Meliputi :

- Kehadiran di kelas ketepatan kehadiran di kelas dengan rentang 1 – 4 - ketepatan waktu pengumpulan tugas - Frekuensi menjawab soal (menunjuk jari, maju, mengkomentari jawaban teman) - Sikap yang ditunjukan pada saat ditunjuk maju ke depan - Kerjasama antar anggota kelompok

Pijoan, 06 Juli 2009 Mengetahui Guru Mata Pelajaran TIK Wakasek.Ur Muhammad Salim, S.Pd Mintaria, S.Kom NIP.132042280 NIP.430018996


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 2.2 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : XI / II (DUA) Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet) Waktu : 2 x 45 menit Satuan Pendidikan : SMA Titian Teras Jambi I. KOMPETENSI DASAR 5.2. Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)

II. INDIKATOR

• Membuat dan menyimpan lembar kerja (workseet) baru • Menggabungkan dua lembar kerja atau lebih

III. TUJUAN PEMBELAJARAN • Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat • Membuat lembar kerja (worksheet) • Menyimpan lembar kerja (Worksheet) • Menggabungkan dua buah lembar kerja atau lebih

IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung

V. SUMBER BELAJAR

1. Buku pegangan siswa Penerbit Tiga Serangkai karya, Dwi Maryono 2. Seperangkat computer yang lengkap 3. LKS Siswa karya Mintaria, S.Kom 4. LCD dan Warilles Presentation


A. Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Apersepsi 3. Motivasi

B. Kegiatan Inti

1. Guru membagikan lembar kerja (LKS terlampir) 2. Siswa mengerjakan LKS 3. Guru mengontrol sempanjang siswa mengerjakan LKS


C. Penutup 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

VI. EVALUASI PSIKOMOTORIK

Penilaian kepada siswa di lakukan meliputi LKS yang dibagikan : 1. Kecepatan mengerjakan LKS 2. Kerapihan pekerjaan 3. Kemampuan membuat dan mengubah kolom 4. Kemampuan menyimpan file

Lembar Kerja Siswa

Petunjuk Pengerjaan soal

1. Ketiklah soal diatas sesuai dengan bentuk tabel 2. Total merupakan penjumlahan antara harga dengan unit 3. PPN adalah 10% dari harga barang 4. Total harga adalah PPN di tambah Harga barang



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : XI / II (DUA) Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet) Waktu : 2 x 45 menit Satuan Pendidikan : SMA Titian Teras Jambi I. KOMPETENSI DASAR 5.2. Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)

II. INDIKATOR

• Memasukan teks, tanggal dan bilangan dalam sel • Menformat sel

III. TUJUAN PEMBELAJARAN • Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat • Memasukan teks ke dalam sels • Memasukan tanggal ke dalam sel dan memformatnya • Memformat isi sel

IV. MODEL PEMBELAJARAN Multi model, model pembelajaran langsung dengan model kooperatif

V. SUMBER BELAJAR

1. Buku pegangan siswa Penerbit Tiga Serangkai Karya, Dwi Maryono 2. Buku Diktat Siswa karya Mintaria, S.Kom 3. LCD dan Warilles Presentatiaon


A. Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Apersepsi penulisan tanggal dalam kehidupan sehari-hari 3. Motivasi

B. Kegiatan Inti 1. Guru memberitahukan beberapa contoh mengenai penulisan tanggal pada program MS.

Excel 2. Guru membagikan LKS dan menannyakan hal-hal yang akan dikerjakan 3. Guru memberikan contoh cara menulis hurus tebal, miring dan garis bawah 4. Siswa mengikuti apa-apa yang dilakukan guru, guru membimbing siswa 5. Guru meminta kepada siswa untuk membuka MENU FORMAT 6. Guru memberikan contoh cara menformat tanggal, koma, menformat mata uang dan

memformat 7. Siswa mengerjakan LKS yang telah di berikan


D. Penutup 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 3. Guru memberikan tugas rumah membaca buku untuk merangkum materi untuk

minggu yang akan datang

VI. EVALUASI Penilaian kepada siswa di lakukan meliputi LKS yang dibagikan : 1. Kecepatan mengerjakan LKS 2. Ketepatan dalam memilih jenis huruf, memiringkan huruf, menebalkan huruf,

menggarisbarwahi 3. Ketepatan dalam menformat koma dan mata uang 4. Ketepatan dalam menformat tanggal 5. Ketepatan menuliskan tanggal




Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : XI / II (DUA) Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet) Waktu : 2 x 45 menit Satuan Pendidikan : SMA Titian Teras Jambi

I. KOMPETENSI DASAR 5.2. Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)

II. INDIKATOR

• Menggabungkan sel • Memformat baris dan kolom • Mengoperasikan Cut, Copy, Paste dan Paste Special

III. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat 1. Menggabungkan sel 2. memformat sel, baris dan kolom 3. Mengoperasikan Cut 4. Mengopasikan Copy 5. Mengoperasikan Paste 6. Mengoperasikan Paste Spesial

IV. MODEL PEMBELAJARAN

Model pembelajaran langsung V. SUMBER BELAJAR

1. Buku pegangan siswa Penerbit Tiga Serangkai Karya, Dwi Maryono 2. Seperangkat computer lengkap 3. LKS Karya Mintaria, S.Kom 4. LCD dan Warilles Presentation

V. KEGIATAN PEMBELAJARAN


B. Kegiatan Inti

1. Guru membagikan LKS, dan memberitahukan apa-apa yang akan di kerjakan dengan LKS tersebut

2. Guru memberikan contoh secara langsung cara menggabungkan dua cell atau lebih 3. Siswa mengikuti apa yang dilakukan guru 4. Guru membimbing siswa cara untuk mencopy, CUT, PASTE, PASTE SPESCIAL 5. Guru menjelaskan cara untuk menjumlah, mencari rata-rata pada setiap kolom 6. Guru membinbing siswa dari memahami cel absolut dan cel relatif 7. Guru membimbing siswa untuk memformat tinggi coloum, lembar coulum dab baris 8. Guru menanyakan kepada siswa apa ada yang belum paham mengenai perintah-perintah

yang telah dikerjakan


9. Guru menginntruksikan kepada siswa untuk mengerjakan LKS yang telah dibagikan

C. Penutup 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

VI. EVALUASI KOGNITIF DAN PSIKOMOTORIK

Evaluasi Kognitif 1. Apa fungsi dari PASTE dan PASTE SPESIAL ? 2. Bagaimana cara menghilangan kata, kalimat dari lembar kerja 3. Bagaimana prosedur untuk memperbanyak dengan menggunakan menu EDIT 4. Tuliskan dengan lengkap cara untuk menggabungkan dua sel atau lebih 5. Bagaimana prosedur untuk membersar kolom atau memperkecil kolom Evaluasi Psikomotorik (Dengan melihat hasil kerja LKS, setiap poin skor 1 – 10) 1. Kecepatan pengerjaan 2. Ketrampilan memperbesar dan memperkecil kolom 3. Keterampilan untuk menformat tanggal 4. Keterampilan menulis tanggal 5. Keterampilan untuk meng-CUT 6. Keterampilan untuk meng-COPY 7. Keterampilan untuk meng-PASTE 8. Keterampilan menggunakan tombol-tombol cepat 9. Kerapihan hasil kerja 10.Ketepatan dengan teks LKS




Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : XI / II (DUA) Standar Kompetensi : Membuat Workbook dengan menggunakan lembar kerja woorkshett Waktu : 2 x 45 menit Satuan Pendidikan : SMA Titian Teras Jambi

I. KOMPETENSI DASAR Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)

II. INDIKATOR

• Menggabungkan sel • Memformat baris dan kolom • Mengoperasikan Cut, Copy, Paste dan Paste Special

III. TUJUAN PEMBALAJARAN

Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat • Menggabungkan sel • Memformat sel, baris dan kolom • Mengoperasikan Cut • Mengopasikan Copy • Mengoperasikan Paste • Mengoperasikan Paste Spesial



1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Tiga Serangkai Karya Dwi Maryono 2. Seperangkat komputer lengkap 3. LCD dan Weriles Presentation



B. Kegiatan Inti

1. Guru membagikan LKS dan siswa diminta untuk memahami tampilah-tampilan pada LKS 2. guru menjelaskan cara pengerjaan LKS 3. guru memberikan contoh cara untuk mencari nilai terbesar dengan fungsi MAX 4. guru memberikan contoh cara untuk mencari nilai terkecil dengan fungsi MIN 5. guru menjelaskan cara untuk mengambil huruf dari kiri LEFT 6. guru menjelaskan cara untuk mengambil huruf / carakter di tengah MID 7. guru menjelaskan cara untuk mengambil huruf di kanan RIGHT 8. Siswa mencoba perintah-perintah yang telah dicontohkan 9. Siswa diminta untuk mengerjakan LKS 10. guru membimbing dan mengawasi kerja siswa dan melakukan penilaian Psikomotorik


C. Penutup 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator 2. Siswa diminta untuk merangkum buku untuk materi berikutnya

VI. EVALUASI PSIKOMOTORIK Berdasarkan LKS yang tersedia (terlampir, setiap point di beri skor 1 – 10)

1. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi MAX 2. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsin MIN 3. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi LEFT 4. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi MID 5. keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi RIGHT 6. Keterampilan dan kecepatan siswa dalam mengetik 7. Keterampilan siswa dalam membuat kolom 8. Kerapilhan hasil kerja 9. Kecepatan mengerjakan secara keseluruhan 10. Ketepatan hasil kerja dengan teks LKS


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)


Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : XI / II (DUA) Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja Waktu : 2 x 45 menit Satuan Pendidikan : SMA Titian Teras Jambi I. KOMPETENSI DASAR

5.3. Mengelola dan mencetak lembar kerja (workshet)

II. INDIKATOR • Print Priview dan mencetak workseet dan workbook

III. TUJUAN PEMBALARAJAN

Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat 1. Menampilkan dokumen di layar dengan perintah Print Priview 2. Mencetak Worsheet



1. Buku pegangan siswa, Penerbit Tigas Serangkai, Dwi Maryono 2. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows 3. LKS karya Mintaria, S.Kom 4. LCD dan Weriles Presentation



B. Kegiatan Inti

1. Siswa diminta untuk membuka dokumen minggu sebelumnya 2. Siswa diminta untuk membuka MENU 3. Siswa diminta untuk mempraktekan sunb menu PRINT PREVIEW 4. Siswa diminta untuk memperbesar dan memperkecil tampilan print proview dengan

mengklik mouse 5. Guru menjelaskan fungsi IF dan sintaknya 6. Siswa diminta untuk mempraktekan fungsi if 7. Guru membagikan LKS dan siswa diminta untuk mengerjakan



VI. EVALUASI PEMAHAMAN KONSEP 1. Tuliskan sub menu yang ada pada MENU FILE 2. Apa fungsi dari PRINT PRIVIEW 3. Tuliskan sintak fungsi IF 4. Jika A, diterjemahkan Sangat Baik, B = Baik, C = Cukup dan D= Kurang, A,B,C,D ada

pada C4 tuliskan perintahnya di MS.Excel Penilaian Psikomotorik

Penilaian dilakukan sesuai dengan LKS yang tersedia karya Syamsuardi, S.Si




Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : XI / II (DUA) Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja Waktu : 1 x 45 menit Satuan Pendidikan : SMA Titian Teras Jambi

I. KOMPETENSI DASAR

5.3. Mengelola dan mencetak lembar kerja (workshet)

II. INDIKATOR • Mengatur tata letak (lay out) cetakan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat Mengatur tata letak (layout) dokumen (worksheet)


V. SUMBER BELAJAR

1. Buku pegangan siswa Penerbit Tiga Serangkai, Karya Dwi Maryono 2. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows 3. LCD dan Wariles Presentation



B. Kegiatan Inti

1. Guru menjelaskan cara menformat dokumen, mulai dari Ukuran kertas, batas kanan, atas, kiri dan bawah

2. Siswa diminta untuk menformat dokumen dengan ukuran kertas A4, batas kiri dan atas 4 Cm dan batas kanan dan bawah 3 cm

3. Guru menjelaskan fungsi 4. Guru membagikan LKS 5. Siswa diminta untuk mengerjakan teks sesuai dengan LKS yang tersedia 6. Guru memintan kepada siswa untuk mengaktifkan menu FILE dan mempraktekan sub

Menu PRINTING 7. Siswa diminta untuk memahami perintah-perintah yang ada pada pull down menu printing 8. Siswa diminta untuk mempraktekan dalam mencetak dokumen



VII. EVALUASI PSIKOMOTORIK Tugas Proyek Siswa diminta untuk mengerjakan sebuah work book dengan ketentuan yang telah di berikan sebagai dengan waktu pengerjaan selama 1 minggu (lembar kerja terlampir) Penilaian meliputi : 1. Ketepatan hasil cetakan proyek dengan LKS yang dibagikan 2. Kelengkapan hasil proyek 3. Rumus-rumus yang digunakan dalam proyek 4. Kerapihan hasil proyek




Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : XI / II (DUA) Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja Waktu : 2 x 45 menit Satuan Pendidikan : SMA Titian Teras Jambi

I. KOMPETENSI DASAR Mengelola dan mencetak lembar kerja (workshet)

II. INDIKATOR

• Mengelola workseet dalam workbook (mengganti nama, menyisipkan, menghapus dan memindahkan serta menyalin)


Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat • Menganti nama worksheet • Menyisipkan worksheet • Menghapus worksheet • Memindahakan worksheet • Menyalin worksheet


V. SUMBER BELAJAR

1. Buku pegangan siswa, Penerbit Tiga Serangkai Karya Dwi Maryono 2. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows 3. Buku Diktat karya Mintaria, S.Kom 4. LCD dan Warelles Presentation



B. Kegiatan Inti

1. Sisw diminta mengaktifkan dokumen Daftar Guru SMA Plus 2. Guru mendemontrasikan cara menyisipkan kolom dan baris pada dokumen tersebut 3. Siswa diminta untuk mengikuti apa yang telah dilakukan guru 4. Guru mendemontrasikan cara memotong, memindahkan ke sheet yang berbeda 5. Siswa diminta untuk mempraktekan apa yang telah dipelajari


VI. EVALUASI 1. Tuliskan prosedur menyisipkan kolom dan baris pada work book


2. jika kita ingin menyisipkan sheet yang baru pada work book 3. Jika kita ingin memindahkan isi dari sheet 1 ke sheet 2 bagaimana prosedurnya 4. Bagaimana cara untuk mengubal nama sheet

Pijoan, 06 Juli 2009

Mengetahui Guru Mata Pelajaran TIK Wakasek.Ur Muhammad Salim, S.Pd Mintaria, S.Kom NIP.132042280 NIP.430018996



Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : XI / II (DUA) Standar Kompetensi : Membuat dokumen dengan program pengolah angka Waktu : 4 x 45 menit Satuan Pendidikan : SMA Titian Teras Jambi

I. KOMPETENSI DASAR

5.4. Membuat lembar kerja (workseet) dengan melibatkan formula, grafik dan gambar

II. INDIKATOR • Memasukan formula • Menggunakan referensi absolute dan relativer • Menyalin fornula ke dalam range menggunakan grad (fille down dan fill across)


Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat • Memasukan formula • Menggunakan referensi sel absolut • Menggunakan referensi sel relatif • Menggandakan dengan menggunakan perintah COPY • Menggandakan dengan menggunakan perintah fill across



1. Buku pegangan siswa Penerbit Tiga Serangkai Karya Dwi Maryono 2. Modul Belajar Karya Mintaria, S.Kom 3. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows 4. LCD dan Warilles Presentation



B. Kegiatan Inti 1. Siswa diminta untuk mengaktifkan MS Excel atau membuka dokumen baru yang masih

kosong 2. Guru memberikan beberapa contoh formula fungsi fungsi LOGIKA, DATABASE,

STATISTIK, TRIGONOMETRI, FINANSIAL 3. Siswa diminta untuk mengkopy dan tidak perlu mengetik fungsi secara berulang 4. Guru membagikan LKS 5. Siswadiminta untuk mengerjakan LKS yang meliputi fungsi IF, dan LOOKUP


C. Penutup 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

VI. EVALUASI 1. Tuliskan rumus fungsi If, COUNT, COUNTIF, dan VLOOKUP 2. Bagaimana cara untuk mengcopy formula cell relative dan absolute dengan menggunakan fille

down dan fill across




Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : XI / II (DUA) Standar Kompetensi : Membuat dokumen dengan program pengolah angka Waktu : 2 x 45 menit Satuan Pendidikan : SMA Titian Teras Jambi

I. KOMPETENSI DASAR

5.4. Membuat lembar kerja (worksheet) dengan melibatkan formula, grafik dan gambar

II. INDIKATOR 1. Membuat grafik (chart) dari data yang tersedia


Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat 1. Membuat chart dari data yang tersedia 2. Memodifikasi chart


V. SUMBER BELAJAR

1. Buku pegangan siswa Penerbit Tiga Serangkai Karya Dwi Maryono 2. Modul Belajar Karya Dwi Maryono Penerbit Tiga Serangkai 3. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows 4. LCD dan Warilles Presentation



B. Kegiatan Inti

1. Siswa diminta untuk mengaktifkan Program Pengolah angka MS.Excel 2. Guru membagikan LKS dan 3. siswa diminta untuk mengetik LKS yang telah dibagikan 4. Guru mendemontrasikan cara untuk membuat car dari tolls menu 5. Guru mendemontrasikan cara untuk memilih range dan tipe chart 6. Guru menginformasikan cara untuk memberi nama keterangan pada grafik dan beserta

backgraoundnya. 7. siswa diminta untuk membuat chart sesuai dengan LKS yang telah dibagikan

C. Penutup

1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 3. Guru memberikan tugas rumah (PR)


VII. EVALUASI PSIKOMOTORIK 1. Perhatikan table berikut ini. Buatlah Chart dalam berbagai jenis diantaranya, line Bar dan Pai dan

buat keterangan grafik sesuai dengan judul latihan dibawah ini 2. Simpan dokumen grafik dengan nama GRAFIK-TUGAS-2

MINI MARKET SMA TITIAN TERAS JAMBI

NAMA BARANG DAN TAHUN 2001 2002 2003 2004 2005

GULA 20 30 40 60 80

BERAS 40 50 60 80 90

T. TERIGU 30 40 50 70 80

M.GORENG 50 60 70 80 90

M.TANAH 60 70 80 90 80

MENTEGA 70 80 90 95 90




Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : XI / II (DUA) Standar Kompetensi : Membuat dokumen dengan program pengolah angka Waktu : 2 x 45 menit Satuan Pendidikan : SMA Titian Teras Jambi

I. KOMPETENSI DASAR

5.4. Membuat lembar kerja (worksheet) dengan melibatkan formula, grafik dan gambar

II. INDIKATOR 1. Pengurutan data 2. Menggunakn filter data


Setelah Proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat 1. Mengurutkan data dengan menggunakan tool atau menu secara descending 2. Mengurutkan data dengan menggunakan tool atau menu secara ascending 3. Memfilter data



1. Buku pegangan siswa Penerbit Tiga Serangkai, Karya Dwi Maryono 2. Modul Belajar Karya Dwi Maryono penerbit Tiga Serangkai dan LKS dari Sekolah 3. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows 4. LCD, Warilles Presentation.



B. Kegiatan Inti

1. Siswa diminta untuk mengaktifkan window dan Ms. Excel 2. Guru mendemontrasikan step by step cara untuk mengformat ukuran halaman kertas Folio,

Kertas Kuarto dan A4, beserta batas marginya 3. Siswa mengikuti apa-apa yang telah dilakukan guru 4. Guru membagikan teks kerja (LKS) terlampir 5. Siswa mengerjakan LKS sesuai dengan kemampuannya selama 25 menit 6. Guru membimbing siswa untuk mengurutkan data dengan beberapa kriterima acending dan

desending 7. Guru menginformasikan cara menggunakan filter data 8. Siswa mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan guru



VI. EVALUASI 1. Tulis menu pull down yang ada pada menu DATA 2. Bagaimana prosedur untuk mengurutkan data 3. Bagaimana prosedur untuk menggunakan filter data 4. Jika dokumenyang kita difilter merupakan dokumen yang kita buat cart bagaimana

perubahan yang terjadi pada chart LKS Untuk SORT dan FILTER DAFTAR PEGAWAI

PT. INFOCOM MULTI GUNA

Bulan : April 2008 No Nama Pegawai NIP Gaji Pokok Jumlah

Anak Tunjangan anak

Gaji

1 Saptianto, SE 102124 1350000 2 2 Ir. Dadang M 132227 1275000 2 3 Candra Widanto, SH 122232 2100000 3 4 Kalduni, SH 103090 1560000 2 5 Sutris Anbok 119990 2300000 1 6 Susilaeati, SE 148908 1346000 2 7 Samsul, SE 132002 1390000 2 8 Eka Trianti 132200 1100000 1 9 Sadirman, SH 152210 2345000 3 10 Darmanto 123310 1450000 2 11 Ir. Heti Kusuma 163323 1350000 2 12 Sumarsih 133324 2450000 0 12 Erma Suryani 143325 1230000 2 14 Katri Kasihi, SE 153326 1465000 3 15 Ir. Zumanto Abidin 113327 1345600 2


Ketentuan menjawab: 1. Tunjangan anak adalah 1,5% per anak dari gaji pokok 2. Gaji merupakan jumlah gaji pokok dan tunjangan 3. Urutkan daftar pegawai diatas berdasarkan NIP nya 4. Urutkan daftar pegawai di atas berdasarnya gajinya 5. Simpan dengan nama URUT-DATA PEGAWAI




Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : XI / II (DUA) Standar Kompetensi : Membuat dokumen dengan program lembar kerja (work book) Waktu : 2 x 45 menit Satuan Pendidikan : SMA Titian Teras Jambi I. KOMPETENSI DASAR

5.5. Menggambungkan karya lembar kerja dengan dokumen pengolah angka

II. INDIKATOR 1. Melakukan proses penyisipan data dalam lembar kerja ke dalam dokumen pengolah kata


Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Menyisipkan lembar kerja (worksheet) ke dalam Microsoft Word


V. SUMBER BELAJAR

1. Buku pegangan siswa Penerbit Tiga Serangkai, Karya Dwi Maryono 2. Modul Belajar Karya Dwi Maryono Penerbit, Tiga Serangkai 3. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows 4. LCD dan Warilles Presentation



B. Kegiatan Inti 1. Siswa diminta untuk mengaktifkan window dan Ms Word dan Excel 2. Guru membagikan LKS berisi data Excel (terlampir) 3. Guru menjelaskan cara untuk mengkopi ke dalam dokumen Wor dengan PASTE LINK 4. Siswa diminta untuk mengkopy dengan PASTER LINK



N a m a N i la i 1 N i la i 2 N i la i 3 N i la i 4 R a t a -ra t aS a n d i 9 0 9 0 9 0 9 0 9 0ro d i 7 0 9 0 8 0 9 0 8 2 . 5Im ra n 9 0 2 0 7 0 8 0 6 5S u ri 2 0 3 0 4 0 7 0 4 0D a rt o 6 0 5 0 6 0 7 0 6 0

VI. EVALUASI Dokumen dibawah ini dibuat didalam Excel dan dipindahkan dengan metode PASTE LINK

yang dimimiki MS. Word



LKS untuk dikerjakan di rumah Buatlah dokumen dibawah ini di MS. Word, tetapi tabel dibuat dengan menggunakan Ms. Excel dan gunakanlah fasilitas PASTE LINK

PT INDO MOBIL SUSKSES Jl. Ayani No 75 Jambi

DAFTAR STOK BARANG Selama Bulan Oktober 2008

No Nama Barang Jumlah

Stok Harga Satuan

Jumlah

harga Netto Harga

1 Rem Cakram Hd 12 buah Rp. 500,000.00

2 Gird Trombol 50 buah Rp. 89,000.00

3 Ban Jaguar Mobil 10 buah Rp. 650,000.00

4 Ban ICR motor 20 x 29 buah Rp. 75,000.00

5 Band Dun Lop Mobil 29 buah Rp. 1,000,000.00

Jumlah

Kepala Gudang Wardiman Mukti Petunjuk : 1. Buatlah table seperti gambar di atas 2. Jumlah harga di isi dengan menggunakan formula dari jumlah stok * harga satuan 3. Netto harga adalah harga satuan dikurang potongan sebanyak 10% perbuah 4. Simpan dengan nama TABEL-Nama Kamu 5. Ikuti pentunjuk guru

rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp) · pdf filekelas / semester : xi / ii (dua) standar...

Documents