rencana pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013 gerak jatuh bebas

7/22/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Gerak Jatuh Bebas

1/7

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Gerak Lurus Dengan Kecepatan

dan Percepatan Konstan

Nama Sekolah : SMAN 11 Palembang

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas / Semester : X/ Ganjil

Alokasi waktu : 4 x 3 JP

A. Kompetensi Inti : KI.1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI.2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, displin, tanggungjawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai ), santun, responsif dan pro aktif danmenunjukkan sikap sebagai bagian solusi atas berbagai permasalahan dalam

berinteraksi secra efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI.3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni

budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan

peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan

prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untukmemecahkan masalah

KI.4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrakterkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secar mandiri dan

mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar :1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya

melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya.

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat,tekun, hati hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan pedulilingkungan ) dalam aktivitas sehari hari sebagai wujud implementasi sikap dalammelakukan percobaan, melaporkan, dan berdiskusi.

3.2 Menganalisis besaran besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan dangerak lurus dengan percepatan konstan.

4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan danteknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiah.

4.2 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda yangbergerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan.


2/7

C. Indikator Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan. Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan. Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus denganpercepatan konstan serta gerak jatuh bebasD. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mendeskripsikan definisi dari beberapa besaran gerak yaitu Gerak Lurus

Beraturan (GLB) dan Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)

Siswa dapat menjelaskan definisi dari gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubahberaturan

Siswa dapat menjelaskan definisi dari gerak jatuh bebas

Siswa dapat menghitung besaran-besaran yang berkaitan dengan GLB, GLBB, dangerak vertikal.

E. Materi :Gerak Lurus Dengan Kecepatan dan Percepatan Konstan

Jarak dan perpindahan Gerak lurus beraturan Gerak lurus berubah beraturan Gerak vertikal

F. Model/Metode Pembelajaran1. Model : Discovery Learning2. Metode : Diskusi dan Tanya Jawab

G. Media, Alat, Dan Sumber Pembelajaran1. Alat dan Bahan

LKS non Eksperimen Kertas Kelereng

2. Sumber Belajar Kanginan, Marthen.2006.FISIKA untuk SMA KELAS X. Jakarta : Erlangga Purwanto,Budi.2007.Fisika Dasar 1A Teori dan Implementasinya untuk kelas X SMA

dan MA Semester 1. Solo : Tiga Serangkai


3/7

H. Kegiatan Pembelajaran

KegiatanDeskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahuluan Merefleksikan kompetensi (KD) sebelumnya tentang geraklurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi dan Apersepsi:

Bagaimana menentukan ketinggian maksimum padagerak jatuh bebas ?

Bila dua batu yang berbeda beratnya dijatuhkan tanpakecepatan awal dari ketinggian yang sama dalam waktu

yang sama, batu manakah yang sampai di tanah duluan?

Prasyarat pengetahuan: Apakah syarat pada gerak jatuh bebas ?

10 menit

KegiatanInti

Guru mendemostrasikan mengenai gerak jatuh bebas setelah itusiswa diminta untuk mendiskusikannya

Guru membimbing siswa dalam pembentukan kelompok Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan pengertian

gerak vertikal dan cirinya.Peserta didik dalam setiap kelompok

mendiskusikan contoh gerak vertikal dalam kehidupan sehari-

hari.

Perwakilan siswa diminta untuk mempresentasikan hasildiskusinya

Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik danmemberikan informasi yang sebenarnya.

Peserta didik memperhatikan cara mendapatkan rumusan untukmenentukan ketinggian maksimum gerak jatuh bebas yang

disampaikan oleh guru

Peserta didik memperhatikan contoh soal mengenai gerakvertikal yang disampaikan oleh guru.

Guru memberikan beberapa soal mengenai gerak vertikal. Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar

atau belum. Jika masih terdapat peserta didik yang belum dapat

menjawab dengan benar, guru dapat langsung memberikan

bimbingan.

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

30 menit

Penutup Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yangmemiliki kinerja dan kerjasama yang baik.

Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuatrangkuman.

Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.

5 menit


4/7

I. PenilaianLembar Pengamatan Observasi dan Kinerja Presentasi

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/program : X/M-IPA

Kompetensi : KD 3.3, 4.1, 2.2No. Nama

Siswa

Observasi Kinerja mengisi LKS Jumlah

Skor

Nilai

Akt Disl krjsama Teori Konsep Hitun

gan

1 Ade Fahri

2 Adellia Ayu

3 Aditya Yuka

4 Amirul Imam

5 Annisa Ulhusna

6 Ayu Agustina

7 Bima Saputra8 Cakra

9 Dedek Shapira

10 Deni Irawan

11 Della Vanesa

12 Desi Mawarni

13 Devy Mundrikah

14 Dwi Apriliyani

15 Dwi Novelia

16 Febriansyah

17 Irene Sukmawati

18 Indah Permata Sari

19 Idris Mufakar

20 Kristin Ramalah

21 Lupe Husin

22 Marion Marsedes

23 Meri Sintia

24 Monika Fajriani

25 M. Abdul Yakin

26 M. Arif

27 M. Iqbal

28 NovellinaMulyaning

29 Novita Anjela

30 Nurul Intani

31 Oxtama Putra

32 Rahmat Setiawan

33 Regian Akbar

Defada

34 Reza Oktarika

35 Riska Febriani

36 Riski Aryani

37 Rita Indriana


5/7

38 Saffanah Permata S

39 Tahara Lakananta

40 Veragustina Riski

41 Yudistira

42 Arti Lorensa

43 Regina Akbar44 Yuni Indah Lestari

Ket :

1. Kurang2. Cukup Tinggi3. Tinggi4. Sangat TinggiSkor Penilaian Soal

No Teknik Bentukinstrumen

Pertanyaan Skor

1.

Tes tertulis Essai 1. Sebuah peluru ditembakkan vertikal ke bawah dariketinggian 200 m dengan kecepatan awal 50 m/s

dengan g = 10 m/s2. Tentukan peluru saat menyentuh

tanah?

20

2.

Tes tertulis Essai 2. Berapakah kecepatan sebuah benda saat jatuh bebasdari ketinggian 5 m saat tiba di tanah dengan g = 10

m/s2

?

20

3.

Tes tertulis Essai 3. Sebuah bola dilemparkan vertikal ke atas denganbesar kecepatan awal 40 m/s. Percepatan gravitasi

bumi di tempat itu 10 m/s2:

a. Tentukan tinggi maksimumb. Tentukan waktu yang diperlukan dari saat boladilemparkan sampai di tanah kembali

20

4.

Tes tertulis Essai 4. Sebuah peluru ditembakkan vertikal ke atas dengankecepatan awal 100 m/s dengan g = 10 m/s2 .

Tentukan kecepatan peluru pada ketinggian 400 m

dari permukaan tanah.

20


6/7

Skor maksimum 80

Nilai =

Mengetahui, Palembang, Oktober 2013

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Evalea, S.Pd, M.M Hesty Yulianti

NIP.196930092000122003

a.n Kepala Sekolah

Wakil Urusan Kurikulum

Drs. Syukri

NIP.196606061993031011


7/7

Lampiran

LEMBAR KEGAIATAN SISWA

Gerak Jatuh Bebas (GJB)adalah gerak jatuhnya dari suatu ketinggian tanpa kecepatan

awal (V0= 0). Gerak jatuh bebas merupakanGerak Lurus Berubah Beraturan(GLBB) yang

dipercepat.

Vt= gt

Vt= 2ghh= gt2

1. Sebuah peluru ditembakkan vertikal ke bawah dari ketinggian 200 m dengankecepatan awal 50 m/s dengan g = 10 m/s2. Tentukan peluru saat menyentuh

tanah?

2. Sebuah benda dijatuhkan dari ketinggian 500 m. Apabila g = 10 m/s2. Tentukankecepatan benda saat menyentuh tanah ?

3. Sebuah bola dilemparkan vertikal ke atas dengan besar kecepatan awal 40 m/s.Percepatan gravitasi bumi di tempat itu 10 m/s2:

a. Tentukan tinggi maksimumb. Tentukan waktu yang diperlukan dari saat bola dilemparkan sampai di tanah

kembali

4. Sebuah peluru ditembakkan vertikal ke atas dengan kecepatan awal 100 m/sdengan g = 10 m/s2 . Tentukan kecepatan peluru pada ketinggian 400 m dari

permukaan tanah.
http://temukanpengertian.blogspot.com/2013/09/pengertian-gerak-lurus-berubah.htmlhttp://temukanpengertian.blogspot.com/2013/09/pengertian-gerak-lurus-berubah.html

rencana pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013 gerak jatuh bebas

Documents