rencana kinerja tahunan madrasah · 2021. 6. 9. · kami warga madrasah aliyah negeri 13 jakarta...

0

RENCANA KINERJA TAHUNAN MADRASAH

MADRASAH ALIYAH NEGERI 13

JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2020 - 2021

i

LEMBAR PENGESAHAN

Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Madrasah dan diketahui oleh

Kepala bidang pendidikan madrasah kantor wilayah kementerian agama provinsi

DKI Jakarta dengan ini Rencana Kinerja Tahunan Madrasah (RKTM) MAN 13

Jakarta tahun pelajaran 2021/2021 ditetapkan/disahkan untuk diberlakukan.

Ketua Komite Madrasah

Drs. Teuku Taufiqulhadi, M.Si

Disahkan di : Jakarta

Pada Tanggal : ………………. 2021

Menetapkan : Kepala MAN 13 Jakarta

Herawati

NIP. 196404291989032003

Mengetahui,

Kepala Bidang Pendidikan Madrasah

Kantor Wilayah Kementerian Agama

Prov. DKI Jakarta,

Nur Pawaiduddin

NIP.

ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan yang maha kuasa, karena hanya atas berkatNya,

kami warga Madrasah Aliyah Negeri 13 Jakarta telah dapat menyusun Rencana

Kinerja Tahunan Madrasah (RKTM) untuk tahun pelajaran 2020/2021 yang

dilakukan oleh semua unsur yang ada di Madrasah Aliyah Negeri 13 Jakarta

sesuai dengan tugas dan fungsinya masing-masing.

RKTM ini disusun sebagai dasar dan acuan dalam pelaksanaan semua

kegiatan di Madrasah Aliyah Negeri 13 Jakarta, sehingga mencapai tujuan dan

sasaran yang telah ditetapkan, menuju pencapaian Standar Nasional Pendidikan

seperti yang disyaratkan dalam PP nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan

Kedua atas PP nomor 19 tahun 2005 tentang 8 SNP.

Pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih kepada seluruh

pendidik dan tenaga kependidikan, Komite Madrasah dan pihak lain, yang telah

membantu penyusunan RKTM ini.

Kami menyadari bahwa RKTM ini masih jauh dari sempurna, sehingga

kritik dan saran yang sifatnya membangun demi perbaikan di masa yang akan

datang sangat kami harapkan.

Jakarta, Juli 2020

Kepala MAN13

Herawati

NIP 196404291989032003

iii

DATA MADRASAH

Nama Madrasah : MA Negeri 13 Jakarta

Alamat Sekolah : Jl. Syukur Lenteng Agung Jagakarsa

Jakarta Selatan

Telepon/Fax : (021) 78886355 / 78880805

Nama Kepala Madrasah : Dra. Hj. Herawati, M.Pd

NIP : 196404291989032003

Nama Bank :

Alamat Bank :

Nomor Rekening :

N P W P :

Nama Ketua Komite Madrasah : DR. Teuku Taufiqulhadi, M.Si

iv

DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................................................... i

KATA PENGANTAR........................................................................................................... ii

DATA MADRASAH .......................................................................................................... iii

BAB I ............................................................................................................................... 1

PENDAHULUAN ............................................................................................................... 1

A. Latar Belakang ..................................................................................................... 1

B. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Madrasah ............................................................ 3

BAB II ............................................................................................................................ 12

ANALISIS KONDISI RIIL MADRASAH ................................................................................ 12

A. ANALISIS STANDAR ISI ....................................................................................... 12

B. ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN ....................................................... 17

A. ANALISIS STANDAR PROSES ............................................................................... 19

C. ANALISIS STANDAR PENGELOLAAN .................................................................... 25

D. ANALISIS STANDAR PENILAIAN .......................................................................... 42

E. ANALISIS KONDISI SATUAN PENDIDIKAN ............................................................ 48

F. ANALISIS KONDISI LINGKUNGAN SATUAN PENDIDIKAN ..................................... 64

BAB III ........................................................................................................................... 70

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2020/2021......................... 70

A. Standar Isi ......................................................................................................... 70

B. Standar Kopetensi Kelulusan.............................................................................. 71

C. Standar Proses ................................................................................................... 74

D. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan ....................................................... 76

E. Standar Sarana dan Prasarana ........................................................................... 77

F. Standar Pengelolaan .......................................................................................... 78

G. Standar Pembiayaan .......................................................................................... 81

H. Standar Penilaian ............................................................................................... 86

BAB IV ........................................................................................................................... 88

RENCANA KERJA TAHUN PELAJARAN 2020/2021 ........................................................... 88

A. BIDANG KURIKULUM ......................................................................................... 88

v

B. BIDANG KESISWAAN .......................................................................................... 96

C. BIDANG HUMAS .............................................................................................. 107

D. BIDANG SARANA PRASARANA ......................................................................... 115

BAB V .......................................................................................................................... 127

PENUTUP .................................................................................................................... 127

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Visi reformasi pembangunan dan kehidupan nasional tertera dalam

garis-garis besar haluan negara yakni terwujudnya masyarakat Indonesia

yang damai, demokratis, berkeadilan, berdaya saing, maju dan sejahtera

dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia yang didukung oleh

manusia Indonesia yang sehat, mandiri, beriman, bertaqwa, berakhlaq

mulia, cinta tanah air, berkesadaran hukum dan lingkungan, menguasai ilmu

pengetahuan dan teknologi, memiliki etos kerja yang tinggi, serta

berdisiplin. Perwujudan masyarakat berkualitas tersebut menjadi

tanggungjawab pendidikan, terutama dalam mempersiapkan peserta didik

menjadi subjek yang makin berperan menampilkan keunggulan dirinya yang

tangguh, kreatif, mandiri dan profesional pada bidangnya masing-masing.

Dalam kepentingan inilah pemerintah mengangkat gagasan perlu

adanya kebijakan pendidikan yang berbasis pada masyarakat luas dengan

orientasi kecakapan untuk hidup. Pendidikan yang berorientasi pada

kecakapan atau keterampilan hidup, memberikan kesempatan kepada setiap

anak untuk meningkatkan potensinya dan bahkan memberikan peluang pada

anak untuk memperoleh bekal keahlian/keterampilan yang dapat dijadikan

sebagai sumber penghidupan. Untuk mencapai kondisi tersebut, madrasah

dituntut untuk mampu memberikan pelayanan pembelajaran yang

berkualitas kepada peserta didik dan mampu memberikan layanan yang

2

memuaskan kepada Pendidik, kepala madrasah, staf tata usaha, orang tua

peserta didik dan komponen madrasah lainnya.

Madrasah akan berfungsi dengan baik dan benar apabila setiap

kegiatan direncanakan dengan matang, dilaksanakan dan dikelola dengan

baik, serta selalu dikontrol dan dilakukan evaluasi dan supervisi yang

berkesinambungan. Dengan demikian semua program dan rencana dapat

dilaksanakan dan diukur sampai dimana keberhasilan atau kendala apa yang

dihadapi dalam mencapai hasil yang diinginkan. Selain itu, fungsi

madrasah sebagai unit pelayanan teknis harus dapat melakukan pelayanan

prima terhadap peserta didik dan orang tua, serta masyarakat, melalui

berbagai kegiatan sebagai proses pembelajaran. Proses pembelajaran yang

baik memerlukan personel, sarana dan prasarana, pembiayaan, dan

dukungan yang memadai, sehingga diharapkan dapat memberikan

pelayanan sesuai dengan kebutuhan warga madrasah maupun masyarakat di

luar madrasah yang dilayaninya guna menghadapi persaingan global dan

tantangan pendidikan di masa depan.

Oleh karena itu, dalam hal ini MA Negeri 13 Jakarta dalam tahun

pelajaran 2020/2021 mencoba mewujudkan idealisme tersebut sesuai

dengan tantangan, peluang sekaligus potensi dasar yang dimiliki, baik

bersumber dari kondisi lingkungan yang ada pada sekitar tempat tinggal

peserta didik dan sekolah, maupun kondisi sumber daya pada MA Negeri 13

Jakarta itu sendiri. Perwujudan idealisme tersebut berupa peningkatan mutu

pendidikan melalui berbagai program dan kegiatan serta pembiayaan yang

dituangkan dalam Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) yang

3

selanjutnya dijabarkan pada Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah

(RKJM).

RKJM merupakan rencana dan kegiatan, serta pembiayaan yang

merupakan hasil musyawarah dan disusun berdasarkan skala prioritas dari

hasil analisis kesenjangan antara kondisi riil dan kondisi yang ingin dicapai

madrasah dalam jangka waktu satu tahun.

B. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Madrasah

1. Visi Madrasah

” Terwujudnya lulusan yang Religius, Cerdas, Terampil, dan Inovatif”

Elemen ekosistem pendidikan tersebut adalah sebagai berikut:

1) Madrasah yang Religius

2) Pendidik sebagai Penyemangat dan Orangtua yang Terlibat

Aktif

3) Industri yang Berperan Penting

4) Organisasi Profesi yang Berkontribusi Besar

2. Misi Madrasah

1) Melaksanakan kegiatan pembiasaan untuk meningkatkan

Penguatan Pendidikan Karakter, sikap dan perilaku Islami,

2) Melaksanakan pembelajaran berbasis digital untuk meningkatkan

prestasi akademik dan non akademik,

3) Melaksanakan pembelajaran vokasional untuk meningkatkan

kecakapan hidup,

4

4) Menumbuhkembangkan kemampuan berkomunikasi, Ber-

kolaborasi, berpikir kritis dan berkreatifitas untuk menghadapi

persaingan global.

3. Tujuan Madrasah

1) Terwujudnya Penguatan Pendidikan Karakter peserta didik,

melalui kegiatan Tadarus, Tahfidz, Dhuha dan Literasi.

2) Terbentuknya sikap, perilaku yang berlandaskan ajaran Islam.

3) Tercapainya prestasi akademik melalui proses pembelajaran dan

penilaian berbasis digital sehingga mampu bersaing dalam KSM

dan OSN.

4) Terwujudnya target pencapaian 100 besar nasional hasil UN.

5) Tercapainya peningkatan kuantitas dan kualitas lulusan yang

diterima di Perguruan Tinggi Negeri.

6) Tercapainya peningkatan prestasi non akademik melalui kegiatan

ekstrakurikuler dan bersaing dalam berbagai kompetisi.

7) Terbentuknya jiwa kewirausahaan melalui pembelajaran

keterampilan Tata Boga dan Tata Busana.

8) Terbentuknya peserta didik yang siap menghadapi persaingan

global melalui kemampuan berkomunikasi, berkolaborasi, berpikir

kritis dan berkreatifitas sebagai keterampilan abad 21.

5

4. Logo Madrasah

Arti Lambang Logo Buku didalam lingkaran melambangkan : Lembaga Pendidikan Menara Masjid : melambangkan Lembaga Pendidikan yang bercirikhas Islam. Empat pilar berwarna : melambangkan Peminatan pada MAN 13 Jakarta Pita berwana emas melambangkan Kejayaan MAN 13 Jakarta

5. Moto Madrasah

”Cerdas, Bersih, Ikhlas dan Santun"

6. Sasaran Madrasah

Berdasarkan visi, misi, dan tujuan madrasah yang diuraikan

diatas, sasaran MA Negeri 13 Jakarta tahun pelajaran 2021/2021

adalah sebagai berikut:

Sasaran 1 : Terwujudnya madrasah yang Religius sebagai tempat

yang menyenangkan bagi peserta didik, Pendidik, tenaga

pendidik, orang tua peserta didik, dan warga madrasah

lainnya.

Indikator Sasaran 1 :

1) Meningkatnya kualitas dan kuantitas sarana prasarana

madrasah dalam mewujudkan madrasah yang religius

6

2) Meningkatnya kualitas dan kuantitas Pendidik dalam

melaksanakan kegiatan belajar mengajar yang

menyenangkan bagi peserta didik.

3) Meningkatnya kualitas pelayanan madrasah dalam

melayani orang tua peserta didik dan warga madrasah

lainnya.

Sasaran 2 : Peningkatan kompetensi Pendidik yang mampu

memberikan semangat kepada peserta didik untuk cerdas,

trampil, dan inovatif, dalam mengikuti proses belajar

mengajar.


1) Meningkatnya kompetensi Pendidik dalam

memberikan motivasi kepada peserta didik untuk

cerdas, trampil, dan inovatif dalam mengikuti proses

belajar mengajar.

2) Meningkatnya partisipasi peserta didik untuk aktif,

kreatif, inovatif, dan sportif dalam mengikuti proses

belajar mengajar.

Sasaran 3 : Peningkatan partisipasi dan kepedulian orang tua dalam

penyelenggaraan pendidikan di madrasah.


1) Meningkatnya partisipasi orang tua dalam


7

2) Meningkatnya kepedulian orang tua dalam


Sasaran 4 : Peningkatan kerjasama dalam bidang pendidikan dan

latihan dengan Dunia Usaha / Dunia Industri.


1) Meningkatnya kerjasama dalam bidang pendidikan

dan latihan dengan Dunia Usaha / Dunia Industri

bidang Tata Busana.



bidang Tata Boga.



bidang Tata Busana.



bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam

menghadapi persaingan global.

Sasaran 5 : Peningkatan kerjasama dalam bidang pendidikan dan

latihan dengan Organisasi Profesi.



dan latihan dengan Organisasi Profesi bidang

8

Psikologi.


dan latihan dengan Organisasi Profesi bidang

Kesehatan.


dan latihan dengan Organisasi Profesi bidang Ilmu

Pengetahuan dan Teknologi.

Sasaran 6 : Peningkatan peran serta Pemerintah dalam



1) Meningkatnya peran serta Pemerintah dalam

penyelenggaraan pendidikan di madrasah bidang

sarana prasarana



sarana prasarana Biaya Operasional Madrasah



penjaminan mutu pendidik dan tenaga kependidikan

Sasaran 7 : Pengembangan kurikulum berbasis karakter dengan

mengadopsi kearifan lokal serta vokasi yang beragam

berdasarkan kebutuhan geografis daerah serta bakat dan

potensi peserta didik.

9


1) Meningkatnya kemampuan Pendidik dalam

mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam mata

pelajaran yang diampu dan pendidikan ramah sosial

dan alam melalui kegiatan pengembangan diri

2) Meningkatnya partisipasi peserta didik untuk

melaksanakan kegiatan madrasah dalam pembentukan

karakter

3) Meningkatnya partisipasi tenaga kependidikan untuk

melaksanakan kegiatan madrasah dalam pembentukan

karakter

Sasaran 8 : Peningkatan kualitas penyelenggaraan pendidikan di

madrasah secara bersama oleh banyak pihak secara sadar,

sukarela, merasa turut berkepentingan, serta dengan

keinginan saling menolong.


1) Meningkatnya partisipasi pendidik secara sadar,


keinginan saling menolong dalam penyelenggaraan

pendidikan.

2) Meningkatnya partisipasi tenaga kependidikan secara

sadar, sukarela, merasa turut berkepentingan, serta

dengan keinginan saling menolong dalam

10

penyelenggaraan pendidikan.

3) Meningkatnya partisipasi peserta didik secara sadar,


keinginan saling menolong dalam penyelenggaraan

pendidikan.

4) Meningkatnya partisipasi orang tua peserta didik

secara sadar, sukarela, merasa turut berkepentingan,

serta dengan keinginan saling menolong dalam

penyelenggaraan pendidikan.

12

BAB II

ANALISIS KONDISI RIIL MADRASAH

A. ANALISIS STANDAR ISI

No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Riil Rencana Tindak

Lanjut

1 Dokumen

KTSP

Penyusunan KTSP sudah memenuhi

empat langkah penyusunan

Madrasah memiliki dokumen KTSP yang

disusun melalui : analisis konteks, validasi

dan rekomendasi dari TPK provinsi,

Verifikasi dan penandatanganan oleh

Kabid Mapenda, dan disahkan oleh kepala

madrasah dengan pertimbangan komite

Mengoptimalkan

penyusunan KTSP

sesuai dengan empat

langkah penyusunan

Struktur dan muatan KTSP sudah

lengkap

Kelengkapan Struktur dan Muatan KTSP

mencakup : Visi, Misi Tujuan Sekolah,

Struktur Kurikulum, Program muatan

lokal, Kegiatan pengembangan diri

-

13


Lanjut

(mencakup: jenis program dan strategi

pelaksanaan), Pengaturan beban belajar,

KKM yang ditetapkan oleh sekolah untuk

setiap Mapel, Pengaturan Kenaikan kelas

dan penjurusan, kelulusan, Mutasi peserta

didik, Pendidikan kecakapan hidup,

Pendidikan berbasis

keunggulan lokal dan global, dan Kalender

Pendidikan

Implementasi program

pengembangan diri cukup sempurna

Memiliki program pengembangan diri

yang sudah disempurnakan

Mengimplementasikan

program

pengembangan diri di

bidang layanan

konseling dan

pembinaan kreativitas

14


Lanjut

Penyusunan kalender pendidikan

sudah mengacu pada SI

Kalender pendidikan tingkat satuan

pendidikan disusun sesuai dengan

kebutuhan daerah dan karakteristik sekolah

serta mengacu pada SI: Perhitungan

minggu efektif pembelajaran, Waktu libur,

Ulangan dan ujian, Kegiatan khusus yang

diprogramkan sekolah tanpa mengurangi

jumlah minggu efektif

-

Kelengkapan dokumen pendukung

TPK masih belum maksimal

Membentuk Tim Pengembang KTSP

dilengkapi dengan SK, uraian tugas,

Program Kerja dan Jadwal Kegiatan

Melengkapi Tim

Pengembang

Kurikulum dengan

empat dokumen

pendukung

Kelengkapan dokumen hasil analisis

konteks belum sempurna

Memiliki dokumen hasil analisis konteks

dan menyusun hasil analisis : Identifikasi

Standar Isi, SKL, Standar Pengelolaan,

Melengkapi dokumen

hasil analisis konteks

dengan tiga dokumen

15


Lanjut

Standar Proses, dan , Standar Penilaian;

Analisis satuan pendidikan (peserta didik,

pendidik & tenaga kependidikan, Sarana

dan Prasarana, Pembiayaan, Program-

program sekolah); Analisis peluang dan

tantangan masyarakat dan lingkungan

(Komite Sekolah, Dewan Pendidikan,

Dinas Pendidikan, Asosiasi Profesi, Dunia

Usaha/Dunia Kerja, Sumber Daya Alam,

Sosial Budaya)

pendukung

2

Dokumen

Silabus

Sudah ada kajian KI-KD pada semua

mapel dan semua tingkatan kelas

Mengkaji substansi KI-KD pada Standar

Isi dan menjabarkannya ke dalam

indikator, mengidentifikasi Materi

Pelajaran, mengembangkan kegiatan

pembelajaran, menentukan jenis penilaian

dan alokasi waktu

Menyempurnakan

kajian semua KI-KD

pada semua mapel dan

semua tingkatan kelas

16


Lanjut

Sudah ada hasil analisis pemetaan Memiliki dokumen hasil analisis pemetaan

KI-KD

Menyempurnakan

kajian dokumen hasil

analisis pemetaan

sampai lebih dari 20

seluruh matapelajaran, yang dikembangkan

melalui proses penjabaran SK-KD menjadi

indikator, materi pelajaran, kegiatatan

pembelajaran dan jenis penilaian

mata pelajaran

95 % guru sudah mengembangkan

silabus secara mandiri

Memiliki dan memanfaatkan berbagai

panduan dan contoh silabus yang

dikembangkan oleh Pusat sebagai referensi

dalam menyusun silabus secara mandiri

dengan melibatkan seluruh guru untuk

setiap matapelajaran termasuk muatan

lokal.

Mengembangkan

semua silabus secara

mandiri untuk semua

mapel dan semua

tingkatan kelas.

17


Lanjut

Sudah ada silabus mata pelajaran

secara lengkap

Memiliki silabus semua matapelajaran

semua tingkat kelas yang memuat

pengalaman belajar yang luas mencakup

Menyempurnakan

kelengkapan silabus

mata pelajaran

lengkap setiap jenjang

(Kelas X,XI,XII)

B. ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN


Lanjut

1 Kriteria

Ketuntasan

Minimal

Kelengkapan dokumen penetapan

KKM sudah terpenuhi

Dokumen KKM disusun berdasarkan

hasil analisis kompleksitas kompetensi,

intake peserta didik , sumber daya

Melengkapi dokumen

penetapan KKM

dengan empat

18

(KKM) pendukung; Disusun mulai dari KKM

indikator, KKM KD, KKM SK, KKM

matapelajaran; KKM disetujui dalam rapat

Dewan Pendidik; Disahkan oleh Kepala

Sekolah

kelengkapan dokumen

penetapan

100 % KKM sudah ≥ 78,00 Pencapaian KKM peserta didik per mata

pelajaran ≥ 78,00

Mengupayakan

pencapaian KKM

peserta didik per mata

pelajaran ≥ 78,00

2 Kriteria

Kelulusan

Kriteria kelulusan US sudah ≥ KKM Kriteria kelulusan US (KL-US) ≥ KKM Mengupayakan

kriteria kelulusan US

≥ KKM

Persentase lulusan yang diterima di

Perguruan Tinggi sudah 100 %

Persentase lulusan yang diterima di

Perguruan Tinggi 100 %

Mempertahankan

persentase lulusan

yang diterima di

Perguruan Tinggi 100

%

19

A. ANALISIS STANDAR PROSES


Lanjut

1 Perencanaan

Proses

Pembelajaran

Komponen RPP sudah dilengkapi

dengan tiga komponen utama

Komponen RPP terdiri atas: Identitas

matapelajaran, SK, KD, Indikator, Tujuan

Pembelajaran, Materi ajar, Alokasi waktu,

Metode pembelajaran, Kegiatan

Pembelajaran, Penilaian Hasil

Belajar, dan Sumber Belajar a) Identitas

matapelajaran, SK, KD, Indikator, Alokasi

waktu; b) Tujuan Pembelajaran, Materi

Pembelajaran, Metode pembelajaran,

Sumber Belajar, dan Penilaian Hasil

Belajar; c) Kegiatan Pembelajaran

(kegiatan pendahuluan, inti, penutup)

Menyempurnakan

kelengkapan

komponen RPP

seluruh mapel dengan

tiga komponen utama

20


Lanjut

98 % guru mengembangkan RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

dikembangkan dari silabus oleh setiap

Guru (mencakup satu KD yang terdiri atas

satu atau beberapa indikator untuk satu kali

pertemuan atau lebih)

Mengupayakan semua

Guru pada semua

tingkatan kelas

mengembangkan RPP

minimal untuk satu

semester

75 % guru mengembangkan bahan

ajar

Guru mengembangkan Bahan ajar dalam

bentuk Cetakan (modul, hand out, LKS,

dll) dengan rentang 75,00% < x ≤ 100,00%

Mengupayakan 100 %

guru mengembangkan

Bahan ajar dalam

bentuk Cetakan

(modul, hand out,

LKS, dll)

2 Pelaksanaan

proses

pembelajaran

Jumlah max 32 peserta didik/rombel Rerata jumlah siswa 33/rombel Mengupayakan jumlah

max 32 peserta

didik/rombel

Beban Kerja guru 24 jam per minggu 100 % beban kerja guru 24 jam / minggu Mempertahankan

21


Lanjut

Beban Kerja seluruh

guru 24 jam per

minggu

Ketersediaan buku teks

matapelajaran dengan rasio satu buku

per peserta didik

Rasio satu buku per peserta Melengkapi

Ketersediaan buku

teks

didik belum terpenuhi mata pelajaran

dengan rasio satu buku

per peserta didik

Rasio minimal jumlah peserta didik

terhadap jumlah guru sebesar 20:1

Rasio minimal jumlah peserta didik

terhadap jumlah guru sebesar 20:1 belum

terpenuhi

Mengupayakan Rasio

minimal jumlah

peserta didik terhadap

jumlah guru sebesar

20:1

22


Lanjut

Proses Pembelajaran guru melalui

langkah-langkah pembelajaran:

pembukaan, inti, penutup

Proses Pembelajaran guru sudah melalui

langkah-langkah pembelajaran:

pembukaan, inti, penutup

Menyempurnakan

Proses Pembelajaran

guru melalui langkah-

langkah pembelajaran:

pembukaan, inti,

penutup

Pemanfaatan laboratorium sesuai

dengan program

Pemanfaatan laboratorium belum 100 %

sesuai dengan program

Mengupayakan

Pemanfaatan

laboratorium sesuai

dengan program

Memiliki penasihat akademik yang

dapat mendeteksi potensi peserta

didik (bisa dengan tes bakat disertai

data prestasi belajar), memberikan

bimbingan akademik dan non

akademik, membantu memecahkan

Sudah dilaksanakan deteksi potensi peserta

didik

Mengupayakan

penasihat akademik

yang dapat mendeteksi

potensi peserta didik

23


Lanjut

masalah peserta didik

Memiliki Program Penilaian,

remedial dan pengayaan sepanjang

semester

Sudah ada Program Penilaian, remedial

dan pengayaan sepanjang semester

Menyempurnkan

Program Penilaian,

remedial dan

pengayaan sepanjang

semester

3 Pengawasan

proses

pembelajaran

Kepala Madrasah dan Pengawas

melakukan pemantauan proses

pembelajaran pada tahap

perencanaan, pelaksanaan, dan

penilaian hasil pembelajaran dengan

cara diskusi kelompok terfokus,

pengamatan, pencatatan, perekaman,

wawancara, dan dokumentasi

Sudah ada program pemantauan proses

pembelajaran pada tahap perencanaan,

pelaksanaan, dan penilaian hasil

pembelajaran

Melengkapi program,

pelaksanaan,

pelaporan, dan tindak

lanjut

24


Lanjut

Kepala Madrasah dan Pengawas

melakukan supervisi proses

pembelajaran pada tahap

perencanaan, pelaksanaan, dan

penilaian hasil pembelajaran dengan

cara pemberian contoh, diskusi,

pelatihan, dan konsultasi

Sudah ada supervisi proses pembelajaran

pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan

penilaian hasil

Melengkapi program,

pelaksanaan,


lanjut

Madrasah melaksanakan evaluasi

pembelajaran dengan cara

membandingkan proses

pembelajaran yang dilaksanakan

guru dengan standar proses, dan

mengidentifikasi kinerja guru dalam

proses pembelajaran sesuai dengan

kompetensi guru

Sudah ada program, pelaksanaan,

pelaporan, dan tindak lanjut

Melengkapi program,

pelaksanaan,


lanjut

Guru memanfaatkan hasil penilaian Sudah ada program, pelaksanaan, Melengkapi program,

25


Lanjut

pembelajaran untuk perbaikan proses

pembelajaran (remedial dan

pengayaan)

pelaporan, dan tindak lanjut pelaksanaan,


lanjut

Memberikan penguatan dan

penghargaan kepada guru yang telah

memenuhi standar dan teguran yang

bersifat mendidik kepada guru yang

belum memenuhi standar

Sudah ada bukti penguatan dan teguran Melengkapi bukti

penguatan dan teguran

C. ANALISIS STANDAR PENGELOLAAN


Lanjut

1 Perencanaan

program

Memiliki visi, misi dan tujuan

sekolah : a). Visi, misi dan tujuan

mudah dipahami dan saling terkait

satu dengan lainnya, b). Dirumuskan

Sudah ada visi, misi dan tujuan sekolah Menyempurnakan

pemenuhan seluruh

persyaratan disertai

dengan bukti

26


Lanjut

berdasarkan masukan dari berbagai

warga sekolah dan pihak-pihak yang

berkepentingan, c). Ditetapkan oleh

rapat dewan pendidik yang dipimpin

Kepala Sekolah, d). Disosialisasikan

kepada warga sekolah dan pihak-

pihak yang berkepentingan

pendukungnya

Memiliki dokumen Rencana Kerja

Jangka Menengah (RKJM) empat

tahunan: a).disetujui rapat dewan

pendidik, b).memperhatikan

pertimbangan dari komite sekolah

dan, c). disahkan berlakunya oleh

dinas pendidikan kabupaten/kota bagi

sekolah negeri dan oleh

penyelenggara sekolah bagi sekolah

Sudah ada dokumen Rencana Kerja Jangka

Menengah (RKJM) empat tahunan

Memenuhi seluruh


dengan bukti

pendukungnya

27


Lanjut

swasta

Memiliki rencana kerja tahunan yang

dinyatakan dalam Rencana Kegiatan

dan Anggaran Sekolah (RKA-S) :

a).disetujui rapat dewan pendidik,

b).memperhatikan pertimbangan dari

komite sekolah dan, c). disahkan

berlakunya oleh dinas pendidikan

kabupaten/kota bagi sekolah negeri

dan oleh penyelenggara sekolah bagi

sekolah swasta

Sudah ada rencana kerja tahunan yang

dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan

Anggaran Sekolah (RKA-S) :

Memenuhi seluruh


dengan bukti

pendukungnya

Rencana kerja tahunan memuat :

a). kesiswaan, b). kurikulum dan

kegiatan pembelajaran, c). pendidik

dan tenaga kependidikan, d). sarana

Sudah ada RKT Menyempurnakan

pemenuhan semua

muatan

28


Lanjut

dan prasarana, e). keuangan dan

pembiayaan, f). budaya dan

lingkungan sekolah, g). peran serta

masyarakat dan kemitraan, h).

rencana kerja lain yang mengarah

pada peningkatan mutu

2 Pelaksanaan

rencana kerja

Memiliki pedoman pengelolaan

sekolah berupa : a). KTSP, b).

kalender pendidikan, c). struktur

organisasi sekolah, d). pembagian

tugas diantara guru dan tenaga

kependidikan, e). tata tertib sekolah,

f). peraturan akademik, g). kode etik

sekolah dan h). biaya operasional

sekolah

Sudah ada pedoman pengelolaan sekolah Menyempurnakan

pemenuhan semua

dokumen

Memiliki Struktur organisasi sekolah Sudah ada Struktur organisasi sekolah Menyempurnakan

29


Lanjut

yang berisi tentang sistem

penyelenggaraan dan administrasi

yang diuraikan secara jelas dan

transparan

struktur organisasi

yang dilengkapi

dengan uraian yang

jelas dan transparan

Menyusun dan menetapkan petunjuk

pelaksanaan operasional proses

penerimaan peserta didik

Sudah ada petunjuk pelaksanaan

operasional proses penerimaan peserta

didik

Menyempurnakan

petunjuk PPDB dan

pelaksanaannya

30


Lanjut

Menyusun dan menetapkan peraturan

akademik yang berisi : a).

Persyaratan minimal kehadiran

peserta didik untuk mengikuti

pelajaran dan tugas dari guru; b).

Ketentuan mengenai ulangan,

remedial, ujian, kenaikan kelas, dan

kelulusan; c). Ketentuan mengenai

hak peserta didik untuk

menggunakan fasilitas belajar,

laboratorium, perpustakaan,

penggunaan buku pelajaran,

Sudah ada peraturan akademik Menyempurnakan

peraturan akademik

yang memuat semua

isi yang

dipersyaratkan

buku referensi, dan buku

perpustakaan; d). Ketentuan

mengenai layanan konsultasi kepada

guru matapelajaran, wali kelas, dan

31


Lanjut

konselor.

Sekolah melaksanakan pengelolaan

pendidik dan tenaga kependidikan

mencakup :

a). promosi berdasarkan azas

kemanfaatan, kepatutan, dan

profesionalisme

b). pengembangan yang diidentifikasi

secara sistematis sesuai dengan

aspirasi individu, kebutuhan

kurikulum dan sekolah

c). penempatan tenaga kependidikan

disesuaikan dengan kebutuhan baik

jumlah maupun kualifikasinya

dengan menetapkan prioritas d).

mutasi tenaga kependidikan dari satu

Sudah ada pengelolaan pendidik dan

tenaga kependidikan

Menyempurnakan

pelaksanaan semua isi

pengelolaan pendidik

dan tenaga

kependidikan

32


Lanjut

posisi ke posisi lain didasarkan pada

analisis jabatan setelah empat tahun,

tetapi bisa diperpanjang berdasarkan

alasan yang dapat

dipertanggungjawabkan

Pelaksanaan pengelolaan sarana dan

prasarana mencakup :

a). Upaya merencanakan, memenuhi

dan mendayagunakan, sarana dan

prasarana pendidikan

b). Evaluasi dan pemeliharaan sarana

dan prasarana c). Upaya melengkapi

fasilitas pembelajaran pada setiap

kelas

Sudah ada pengelolaan sarana dan

prasarana

Menyempurnakan

pelaksanaan semua

cakupan pengelolaan

sarana dan prasarana

33


Lanjut

Melaksanakan pengelolaan

pembiayaan sesuai dengan pedoman

pengelolaan pembiayaan meliputi:

a).sumber pemasukkan, pengeluaran

dan jumlah dana yang dikelola;

b).penyusunan dan pencairan

anggaran, c).penggalangan dana

diluar dana investasi dan operasional;

d)penggunaan anggaran keuangan

sesuai dengan RKA-S; e).pembukuan

semua penerimaan dan pengeluaran

serta penggunaan anggaran,

f).dilaporkan kepada komite sekolah

serta institusi di atasnya

Sudah ada pengelolaan pembiayaan sesuai

dengan pedoman pengelolaan pembiayaan

Mengupayakan semua

kondisi terpenuhi

34


Lanjut

Tercipta suasana, iklim dan

lingkungan sekolah yang kondusif

dengan minimal kondisi:

a). Tersedia akses informasi-

informasi penting yang mudah

diakses oleh warga dan tamu sekolah

b). Tersedia petunjuk, peringatan,

larangan dan sanksi dalam

berperilaku di sekolah c).

Dilaksanakannya sistem penghargaan

dan sanksi

d). Teramati kedisiplinan warga

sekolah (taat asas dan taat waktu)

Sudah tercipta suasana, iklim dan

lingkungan sekolah yang kondusif

Mengupayakan semua

kondisi terpenuhi

35


Lanjut

e). Teramati tata pergaulan didalam

sekolah dengan saling menghormati

f). Sarana dan prasarana, kebersihan,

ketertiban, keamanan, keindahan,

dan kenyamanan sekolah terjaga

Menjalin kemitraan minimal dengan

PT, SMP/MTs, dunia usaha dan

industri berkaitan dengan input,

proses, output dan pemanfaatan

lulusan berdasarkan perjanjian

tertulis.

Jalinan kemitraan minimal dengan PT,

SMP/MTs, dunia usaha dan industri belum

dimaksimalkan

Mengupayakan

kemitraan minimal

dengan PT, SMP/MTs,

dunia usaha dan

industri yang

dilakukan berdasarkan

perjanjian tertulis

3 Pengawasan Pengawasan meliputi pemantauan,

supervisi, evaluasi, pelaporan dan

Sudah ada pemantauan Mengupayakan

program pengawasan

36


Lanjut

tindak lanjut hasil pengawasan dilakukan seluruhnya

Pelaksanaan pemantauan secara

teratur dan berkelanjutan oleh komite

sekolah untuk menilai efisiensi,

efektivitas, dan akuntabilitas

pengelolaan.

Sudah ada pemantauan oleh komite Komite Sekolah

melakukan

pemantauan minimal 1

kali/tahun, lengkap

dengan laporan dan

catatan tindak lanjut

Pelaksanaan supervisi pengelolaan

akademik dilakukan secara teratur

dan berkelanjutan oleh kepala

sekolah dan pengawas sekolah

Kepala Sekolah dan

Pengawas melakukan

supervisi minimal 2

kali/tahun lengkap

dengan laporan dan


4 Evaluasi Melakukan evaluasi diri terhadap

kinerja sekolah meliputi :

a). Evaluasi proses pembelajaran,

Sudah ada evaluasi diri Melaksanakan

evaluasi diri a dan b

dilengkapi laporan dan

37


Lanjut

sekurang-kurangnya 2 kali per tahun,

pada akhir semester akademik

b). Evaluasi program kerja tahunan

sekurang-kurangnya satu kali

setahun, pada akhir tahun angaran

sekolah


Melakukan evaluasi dan

pengembangan KTSP

Evaluasi dan pengembangan KTSP sudah

dilaksanan

Menyempurnakan

pelaksanaan evaluasi

dan pengembangan

KTSP minimal sekali

setahun dilengkapi

laporan dan catatan

tindaklanjut

Melakukan pelacakan terhadap

alumni

Sudah ada data alumni Menyempurnakan data

alumni

Melaksanakan kegiatan

ekstrakurikuler

Sudah ada kegiatan ekstra Menyempurnakan

kegiatan

ekstrakurikuler

38


Lanjut

Melakukan pembinaan prestasi

unggulan

Sudah ada pembinaan prestasi unggulan Mengupayakan

pembinaan prestasi

unggulan

Melakukan evaluasi pendayagunaan

pendidik dan tenaga kependidikan

secara komperhensif pada setiap

akhir semester, meliputi : a).

kesesuaian penugasan dengan

keahlian, b). keseimbangan beban

kerja, c). kinerja pendidik dan tenaga

kependidikan dalam pelaksanaan

tugas

Sudah ada evaluasi pendayagunaan

pendidik dan tenaga kependidikan secara

komperhensif

Menyempurnkan

evaluasi menggunakan

3 kriteria yang

ditetapkan setiap akhir

semester

Hasil Pencapaian Akreditasi Pencapaian akreitasi sudah A

Meningkatkan

pencapaian nilai

akreditasi

5 Kepemimpinan Kepala sekolah dibantu minimal tiga Kepala sekolah sudah dibantu minimal tiga Melengkapi jumlah

39


Lanjut

sekolah wakil kepala sekolah untuk bidang

akademik, sarana prasarana dan

kesiswaan

wakil wakil kepala menjadi

lima.

Wakil kepala sekolah dipilih oleh

dewan pendidik dan proses

pengangkatan serta keputusannya

dilaporkan secara tertulis oleh kepala

sekolah kepada institusi di atasnya

(untuk sekolah swasta institusi yang

dimaksud adalah penyelenggara

sekolah)

Wakil kepala sekolah sudah dipilih oleh

dewan pendidik dan proses pengangkatan

serta keputusannya dilaporkan secara

tertulis

Wakil kepala dipilih

melalui rapat dewan

pendidik dan diketahui

oleh dinas/institusi di

atasnya dilengkapi

dengan notula, daftar

hadir, dan laporan

40


Lanjut

6

Sistem

informasi

manajemen

(SIM)

Mengelola SIM yang memadai untuk

mendukung administrasi pendidikan

yang efektif, efisien dan akuntabel

yang mencakup :

a). Menyediakan fasilitas informasi

(website/jejaring sosial/leaflet/

booklet/majalah/papan informasi,

papan informasi, LAN dan

sejenisnya) yang mudah diakses

b). Menugaskan seorang guru atau

tenaga kependidikan untuk melayani

permintaan informasi rnaupun

pemberian informasi atau pengaduan

dari masyarakat berkaitan dengan

pengelolaan sekolah baik secara lisan

maupun tertulis dan semuanya

Pengelolaan SIM belum maksimal

Mengupayakan

pengelolaan SIM

dengan tiga kondisi

yang dipersyaratkan

41


Lanjut

direkam dan didokumentasikan

c). Melaporkan data informasi

sekolah yang telah

terdokumentasikan kepada Dinas

Pendidikan Kabupaten/Kota.

Menggunakan sebagian atau seluruh

modul-modul di antaranya modul

aplikasi : penerimaan Peserta Didik

baru, pengelolaan data personal

Peserta Didik, pengelolaan hasil

proses pembelajaran Peserta Didik,

pengelolaan proses keuangan,

pengelolaan data guru dan karyawan,

pengelolaan aset dan perlengkapan,

publikasi informasi, konsolidasi

laporan periodik pendidikan,

Belum seluruh modul aplikasi digunakan Mengupayakan

penggunaan modul

aplikasi lebih dari

sembilan modul

42


Lanjut

pengelolaan ruangan belajar,

pengelolaan jadwal pengajaran,

pengelolaan jadwal guru mengajar,

pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler

D. ANALISIS STANDAR PENILAIAN

No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Nyata Rencana Tindak Lanjut

1 Prinsip

penilaian

Seluruh pendidik telah melakukan penilaian

hasil belajar untuk memantau proses,

kemajuan, dan perbaikan hasil dalam bentuk

ulangan harian, ulangan tengah semester,

ulangan akhir semester, dan ulangan

kenaikan kelas

Belum 100 % pendidik

melakukan penilaian hasil

belajar sesuai dengan prinsip

penilaian

Mengupayakan seluruh

pendidik melakukan

penilaian hasil belajar

sesuai dengan prinsip

penilaian

2 Teknik dan

instrumen

penilaian

Teknik penilaian dilakukan sesuai KD: a)

Terprogram menggunakan Tes dan Non Tes

b) Menggunakan soal yang memenuhi

kaidah substansi konstruksi dan bahasa


melaksanakan teknik penilaian,

memprogramkannya, dan

penuyusunan soal yang

memenuhi kaidah


pendidik melaksanakan

teknik penilaian,

memprogramkannya, dan

penuyusunan soal yang

43


memenuhi kaidah

3 Mekanisme

dan prosedur

penilaian

Mengembangkan program penilaian

menggunakan lima langkah yaitu : Menyusun kisi-kisi tes; Mengembangkan

instrument; mengolah dan menentukan

kelulusan siswa dari sekolah; Melaksanakan

tes; Melaporkan dan memanfaatkan hasil

penilaian

Belum 100 % program

penilaian menggunakan lima

langkah

Menyempurnakan

pelaksanaan mekanisme

dan prosedur penilaian

sesuai dengan lima

langkah

Seluruh pendidik (x) telah melakukan

penilaian hasil belajar untuk memantau

proses, kemajuan, dan perbaikan hasil dalam

bentuk ulangan harian, ulangan tengah

semester, ulangan akhir semester, dan

ulangan kenaikan kelas


melakukan penilaian hasil

belajar sesuai dengan

mekanisme dan prosedur

penilaian


pendidik melakukan

penilaian hasil belajar

sesuai dengan mekanisme

dan prosedur penilaian

Melakukan penilaian internal untuk semua

matapelajaran yang tidak dites dalam UN:

Menyusun kisi-kisi prediksi soal US;

Menyusun soal prediksi US;

Penilaian internal belum 100 %

dilakukan

Mengupayakan

pelaksanaan seluruh

kegiatan

Menyelenggarakan Pendalaman materi

(PM); Melaksanakan tes Pra US; Melakukan

Pengolahan hasil Pra US

Penyelenggaraan Pendalaman

materi (PM); Melaksanakan tes

Pra US; Melakukan

Pengolahan hasil Pra US

belum maksimal

Memaksimalkan

Penyelenggaraan

Pendalaman materi (PM);

Melaksanakan tes Pra US;

Melakukan Pengolahan

hasil Pra US

Guru Agama melakukan: a).penilaian akhlak Penilaian belum memanfaatkan Melakukan penilaian

44


mulia yang merupakan aspek afektif dari

kelompok matapelajaran agama dan akhlak

mulia, dengan b).memanfaatkan informasi

dari pendidik matapelajaran lain dan sumber

lain yang relevan

informasi guru lain dengan memanfaatkan

informasi guru lain

Menerbitkan surat keterangan keikutsertaan

peserta didik dalam kegiatan pengembangan

diri yang ditandatangani oleh pembina

kegiatan dan kepala sekolah

Penerbitan surat keterangan

keikutsertaan peserta didik

dalam kegiatan pengembangan

diri belum sempurna

Menyempurnakan surat

keterangan keikutsertaan

dlm kegiatan

pengembangan diri

Guru mata pelajaran menginformasikan hasil

ulangan harian kepada peserta didik sebelum

diadakan ulangan harian berikutnya

Belum 100 % Guru mata

pelajaran menginformasikan

hasil ulangan harian kepada

peserta didik sebelum diadakan

ulangan harian berikutnya

Mengupayakan lebih dari

75.00 % guru mata

pelajaran

menginformasikan hasil

ulangan harian kepada

peserta didik sebelum

diadakan ulangan harian

berikutnya

Guru mata pelajaran memberi remedial

kepada peserta didik yang belum mencapai

KKM

Kegiatan remedial belum

sempurna

Mengupayakan lebih dari

75.00 % Guru mata

pelajaran memberi

remedial kepada peserta

didik yang belum

mencapai KKM

45


Hasil penilaian oleh pendidik dan satuan

pendidikan disampaikan dalam

bentuk satu nilai pencapaian kompetensi

mata pelajaran, disertai dengan deskripsi

kemajuan belajar

Sudah terlaksana Menyempurnakan hasil

dalam bentuk satu nilai

pencapaian kompetensi

dan deskripsi

4 Penilaian oleh

pendidik

Guru menginformasikan silabus mata

pelajaran kepada peserta didik pada awal

semester

Belum 100 % guru untuk

menginformasikan silabus

mata pelajaran kepada peserta

didik pada awal semester


guru untuk

menginformasikan silabus

mata pelajaran kepada

peserta didik pada awal

semester

Guru mengembangkan instrumen dan

pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan

teknik penilaian yang dipilih

Belum 100 % guru

mengembangkan instrumen

dan pedoman penilaian sesuai

dengan bentuk dan teknik

penilaian yang dipilih


guru mengembangkan

instrumen dan pedoman

penilaian sesuai dengan

bentuk dan teknik

penilaian yang dipilih

Guru melaksanakan tes, pengamatan,

penugasan, dan/atau bentuk lain yang

diperlukan sesuai dengan RPP

Belum 100 % guru

melaksanakan tes, pengamatan,

penugasan, dan/atau bentuk

lain yang diperlukan sesuai

dengan RPP


guru melaksanakan tes,

pengamatan, penugasan,

dan/atau bentuk lain yang

diperlukan sesuai dengan

RPP

46


Guru mengolah hasil penilaian untuk

mengetahui kemajuan hasil belajar dan

kesulitan belajar peserta didik

Belum 100 % guru mengolah

hasil penilaian untuk

mengetahui kemajuan hasil

belajar dan kesulitan belajar

peserta didik


guru mengolah hasil

penilaian untuk

mengetahui kemajuan

hasil belajar dan kesulitan

belajar peserta didik

Guru mengembalikan hasil pemeriksaan

pekerjaan peserta didik disertai

balikan/komentar yang mendidik

Belum terlaksana 100 % Mengupayakan seluruh

guru mengembalikan hasil

pemeriksaan pekerjaan

peserta didik disertai

balikan/komentar yang

mendidik

Analisis dan pemanfaatan hasil penilaian

a) Hasil Penilaian dikembalikan kepada

peserta didik disertai balikan yang mendidik

b) Dibuat analisis daya serap hasil penilaian

c) Hasil Analisis ditindak lanjuti dengan

Remedi / Pengayaand) Hasil Penilaian

digunakan untuk memperbaiki proses

pembelajaran

Belum 100 % guru untuk

melaksanakan empat kegiatan

analisis dan pemanfaatannya


guru untuk melaksanakan

empat kegiatan analisis

dan pemanfaatannya

5 Penilaian oleh

satuan

Menetapkan dan mendokumentasikan:

a).KKM setiap mata pelajaran,

Sudah terlaksana Menyempurnakan ketiga

penetapan dan

47


pendidikan b).kriteria kenaikan kelas,

c).kriteria kelulusan peserta didik

mendokumentasikannya

dengan baik

Menentukan nilai akhir kelompok mata

pelajaran estetika dan kelompok mata

pelajaran pendidikan jasmani, olah raga dan

kesehatan melalui:

a).rapat dewan pendidik

b).mempertimbangkan hasil penilaian oleh

pendidik

Sudah terlaksana Menyempurnakan

dokumen rapat penentuan

nilai

Menentukan nilai akhir kelompok

matapelajaran agama dan akhlak mulia dan

kelompok matapelajaran kewarganegaraan

dan kepribadian dilakukan melalui: a).rapat

dewan pendidik b).mempertimbangkan hasil

penilaian oleh pendidik dan nilai hasil ujian

sekolah

Sudah terlaksana Menyempurnakan

dokumen rapat penentuan

nilai

48

E. ANALISIS KONDISI SATUAN PENDIDIKAN

No Komponen Kondisi Ideal Kondisi Nyata Rencana Tindak Lanjut

1

Peserta Didik

Prestasi akademik Prestasi akademik siswa

masih belum sesuai dengan

yang diharapkan

Menyusun program

akademik yang dapat

meningkatkan prestasi

akademik siswa

Bakat Seluruh bakat siswa belum

sepenuhnya difasilitasi

Menyusun program yang

dapat memfasilitasi bakat

siswa

Ekonomi orang tua Ekonomi orang tua siswa

berada pada posisi

menengah

Kepribadian Kepribadian siswa masih

belum memenuhi tuntutan

yang diharapkan

Menyusun program

peningkatan kepribadian

siswa

Intake siswa Intake siswa masih di

bawah 80

Menyusun intake siswa

Pencapaian hasil belajar Pencapaian hasil belajar

siswa masih rerata 75 %

Meningkatkan hasil belajar

siswa

Siswa diterima perguruan tinggi Jumlah siswa diterima di

perguruan tinggi sudah

mencapai 90 %

Meningkatkan siswa diterima

di perguruan tinggi

49


Prestasi ekstrakurikuler Prestasi ekstrakurikuler

masih di tingkat kabupaten

Meningkatkan prestasi

ekstrakurikuler

2 Pendidik dan

Tenaga

Kependidikan

Rasio kebutuhan guru Rasio kebutuhan guru sudah

terpenuhi

Meningkatkan kualitas guru

Status Kepegawaian, Jabatan, Golongan dan

Jenis Kelamin pendidik

Terpenuhi

Status Kepegawaian, Jabatan, Golongan dan

Jenis Kelamin tenaga pendidik

Terpenuhi

Jumlah Tenaga Administrasi menurut Jenis

Pekerjaan dan Jenis Kelamin

Jumlah tenaga administrasi

sudah terpenuhi

3 Sarana dan

Prasarana

Memiliki minimum 3 rombongan belajar

dan maksimum 27 rombongan belajar

Memiliki 25 rombongan

belajar

Mempertahankan jumlah

rombel

50


Lahan memiliki status hak atas tanah,

dan/atau memiliki izin pemanfaatan dari

pemegang hak atas tanah sesuai ketentuan

peraturan perundang-undangan yang

berlaku untuk jangka waktu minimum 20

tahun

Lahan memiliki status hak

atas tanah, dan/atau

memiliki izin pemanfaatan

dari pemegang hak atas

tanah sesuai ketentuan

peraturan perundang-

undangan yang berlaku

untuk jangka waktu

minimum 20 tahun

Bangunan gedung dilengkapi instalasi

listrik dengan daya minimum 1300 Watt

Bangunan gedung

dilengkapi instalasi listrik

dengan daya minimum

33000 Watt

Bangunan secara berkala dilakukan

pemeliharaan baik ringan maupun berat

(Kebersihan, Kenyamanan, Keselamatan,

Kesehatan, Keamanan)

Bangunan secara berkala

dilakukan pemeliharaan

baik ringan maupun berat

(Kebersihan, Kenyamanan,

Keselamatan, Kesehatan,

Keamanan)

Menjaga dan merawat

bangunan secara berkala

51


Jumlah minimum ruang kelas sama dengan

jumlah rombongan belajar

Ruang kelas dilengkapi sarana meliputi: a).

perabot (kursi dan meja peserta didik, kursi

dan meja guru, lemari dan papan pajang),

b). media pendidikan (papan tulis), c).

perlengkapan lain (tempat sampah, tempat

cuci tangan, jam dinding, soket listrik)

Jumlah minimum ruang

kelas sama dengan jumlah

rombongan belajar

Ruang kelas dilengkapi

sarana meliputi: a). perabot

(kursi dan meja peserta

didik, kursi dan meja guru,

lemari dan papan pajang),

b). media pendidikan

(papan tulis), c).

perlengkapan lain (tempat

sampah, tempat cuci tangan,

jam dinding, soket listrik)

Melengkapi ruang ke;as

Menjaga sarana dan prasarana

kelas

Ruang kelas memiliki pencahayaan yang

memadai

Ruang kelas memiliki

pencahayaan yang memadai

Terpenuhi

Luas ruang perpustakaan minimum 30 m²

dengan lebar minimum 5 m

Luas ruang perpustakaan

minimum 30 m² dengan

lebar minimum 5 m

52


Ruang perpustakaan dilengkapi buku: a).

buku teks pelajaran dan buku panduan

pendidik, b). buku pengayaan, c). buku

referensi dan sumber belajar lain)

Ruang perpustakaan

dilengkapi buku: a). buku

teks pelajaran dan buku

panduan pendidik, b). buku

pengayaan, c). buku

referensi dan sumber belajar

lain)

Meningkatkan kwalitas buku

bacaan di perpustakaan

Ruang perpustakaan dilengkapi dengan

perabot a). rak buku, b). rak majalah, c).

rak surat kabar, d). meja baca, e). kursi

baca, f). kursi kerja, g). meja kerja/sirkulasi,

h). lemari katalog, i). lemari, j). papan

pengumuman, k). meja multimedia

Ruang perpustakaan

dilengkapi dengan perabot

a). rak buku, b). rak

majalah, c). rak surat

kabar, d). meja baca, e).

kursi baca, f). kursi kerja,

g). meja kerja/ sirkulasi, h).

lemari katalog, i). lemari, j).

papan pengumuman, k).

meja multimedia

Melengkapi sarparas yang

belum tersedia

Ruang laboratorium bio, fis, dan kim dapat

menampung minimum 1 rombongan belajar

Ruang laboratorium bio, fis,

dan kim dapat menampung

minimum 1 rombongan

belajar

53


Luas laboratorium bio, fis, dan kim

minimum 48 m² untuk jumlah siswa kurang

dari 20 luas per anak min 2,4 m² dan ruang

penyimpanan 18 m2

Luas laboratorium bio, fis,

dan kim minimum 48 m²

untuk jumlah siswa kurang

dari 20 luas per anak min

2,4 m² dan ruang

penyimpanan 18 m2

Ruang laboratorium bio, fis, dan kim

dilengkapi sarana meliputi: a). perabot,

peralatan pendidikan (alat peraga, alat dan

bahan percobaan), b). media pendidikan, c).

bahan habis pakai

Ruang laboratorium bio, fis,

dan kim dilengkapi sarana

meliputi: a). perabot,

peralatan pendidikan (alat

peraga, alat dan bahan

percobaan), b). media

pendidikan, c). bahan habis

pakai

Ruang laboratorium bahasa dilengkapi

sarana meliputi: (a). perabot(meja, kursi),

dan Perangkat Audio, (b). Prangkat Visual,

dan (c). Modul Pembelajaran

hardcopy/softcopy

Ruang laboratorium bahasa

dilengkapi sarana meliputi:

(a). perabot(meja, kursi),

dan Perangkat Audio, (b).

Prangkat Visual, dan (c).

Modul Pembelajaran

hardcopy/softcopy

Luas ruang pimpinan minimum 12 m²

dengan lebar minimum 3 m

Luas ruang pimpinan


lebar minimum 3 m

54


Ruang pimpinan mudah diakses oleh guru

dan tamu sekolah

Ruang pimpinan mudah

diakses oleh guru dan tamu

sekolah

Ruang pimpinan : a)Memadai untuk

melayani tamu, b). Dilengkapi perabot

yang memadai , c). Papan informasi

kegiatan/statistik, d). Nyaman dan bersih

Ruang pimpinan :

a)Memadai untuk melayani

tamu, b). Dilengkapi

perabot yang memadai ,

c). Papan informasi

kegiatan/statistik, d).

Nyaman dan bersih

Luas ruang Guru minimum 72 m² dengan

Rasio minimum luas ruang 4 m²/pendidik

Luas ruang Guru minimum

72 m² dengan Rasio

minimum luas ruang 4

m²/pendidik

Ruang guru mudah dicapai dari halaman

sekolah atau dari luar lingkungan sekolah

dan dekat dengan ruang pimpinan

Ruang guru mudah dicapai

dari halaman sekolah atau

dari luar lingkungan

sekolah dan dekat dengan

ruang pimpinan

55


Ruang guru : a). Mampu menampung

semua Guru , b). Dilengkapi perabot (meja,

kursi, almari), c). Papan informasi

kegiatan/statistik, d).Komputer dan printer ,

e) Nyaman dan bersih

Ruang guru : a). Mampu

menampung semua Guru ,

b). Dilengkapi perabot

(meja, kursi, almari), c).

Papan informasi

kegiatan/statistik,

d).Komputer dan printer , e)

Nyaman dan bersih

Pengaturan ruang guru memungkinkan :

a)mobilitas MGMP rumpun matapelajaran,

b)memberikan layanan konsultasi akademik

siswa

Pengaturan ruang guru

memungkinkan :

a)mobilitas MGMP rumpun

matapelajaran,

b)memberikan layanan

konsultasi akademik siswa

Luas ruang tata usaha minimum 16 m²

dengan Rasio minimum luas ruang 4

m²/pendidik

Luas ruang tata usaha


Rasio minimum luas ruang

4 m²/pendidik

56


Ruang tata usaha mudah dicapai dari

halaman sekolah atau dari luar lingkungan

sekolah dan dekat dengan ruang pimpinan

Ruang tata usaha mudah

dicapai dari halaman

sekolah atau dari luar

lingkungan sekolah dan

dekat dengan ruang

pimpinan

Ruang tata usaha : a). Sebagai tempat

mengerjakan administrasi sekolah, b).

Dilengkapi perabot (meja, kursi, almari),

papan informasi kegiatan/statistik, c).

Tertata rapi, nyaman dan bersih, d).

Tersedia mesin ketik / komputer/peralatan

lainya yang dibutuhkan

Ruang tata usaha : a).

Sebagai tempat

mengerjakan administrasi

sekolah, b). Dilengkapi

perabot (meja, kursi,

almari), papan informasi

kegiatan/statistik, c).

Tertata rapi, nyaman dan

bersih, d). Tersedia mesin

ketik / komputer/peralatan


Luas ruang tata usaha minimum 16 m²

dengan Rasio minimum luas ruang 4

m²/pendidik

Luas ruang tata usaha


Rasio minimum luas ruang

4 m²/pendidik

Ruang tata usaha mudah dicapai dari

halaman sekolah atau dari luar lingkungan

Ruang tata usaha mudah

dicapai dari halaman

57


sekolah dan dekat dengan ruang pimpinan sekolah atau dari luar

lingkungan sekolah dan

dekat dengan ruang

pimpinan

Ruang tata usaha : a). Sebagai tempat

mengerjakan administrasi sekolah, b).

Dilengkapi perabot (meja, kursi, almari),

papan informasi kegiatan/statistik, c).

Tertata rapi, nyaman dan bersih, d).

Tersedia mesin ketik /komputer/peralatan


Ruang tata usaha : a).

Sebagai tempat

mengerjakan administrasi

sekolah, b). Dilengkapi

perabot (meja, kursi,

almari), papan informasi

kegiatan/statistik, c).


bersih, d). Tersedia mesin

ketik /komputer/peralatan


Banyak tempat beribadah sesuai dengan

kebutuhan tiap satuan pendidikan,

dengan luas minimum 12 m2.

Banyak tempat beribadah

sesuai dengan kebutuhan

tiap satuan pendidikan,

dengan luas minimum 12

m2.

58


Tersedia tempat ibadah : a). Luas memadai

sesuai kebutuhan atau minimal 12 m2, b).

Tersedia perabot dan perlengkapan ibadah,

c). Tertata rapih, nyaman dan bersih

Luas ruang konseling minimum12 m²

Tersedia tempat ibadah : a).

Luas memadai sesuai

kebutuhan atau minimal 12

m2, b). Tersedia perabot

dan perlengkapan ibadah,

c). Tertata rapih, nyaman

dan bersih

Luas ruang konseling

minimum12 m²

Ruang koseling dapat memberikan

kenyamanan suasana dan menjamin privasi

peserta didik

Ruang koseling dapat

memberikan kenyamanan

suasana dan menjamin

privasi peserta didik

Ruang konseling : a). Luas memadai

sebagai tempat layanan konseling, b).

Perabot (meja+kursi kerja, kursi tamu,

almari) sesuai kebutuhan, c). Peralatan

konseling (instrumen konseling, buku

sumber, media pengemb. kepribadian), d).

Nyaman, bersih dan menjamin privasi

peserta didik

Ruang konseling : a). Luas

memadai sebagai tempat

layanan konseling, b).

Perabot (meja+kursi kerja,

kursi tamu, almari) sesuai

kebutuhan, c). Peralatan

konseling (instrumen

konseling, buku sumber,

media pengemb.

kepribadian), d). Nyaman,

bersih dan menjamin privasi

peserta didik

59


Luas ruang UKS minimum 12 m²

Ruang UKS : a). Luas memadai untuk

penanganan dini yang mengalami gangguan

kesehatan, b). Perabot (tempat tidur, almari,

meja+kursi), c). Perlengkapan kesehatan

(P3K, tandu, selimut, tensimeter,

termometer badan, timbang badan, dll), d).

Tertata rapi, nyaman dan bersih.

Luas ruang organisasi kesiswaan minimum

9 m²

Luas ruang UKS minimum

12 m²

Ruang UKS : a). Luas

memadai untuk penanganan

dini yang mengalami

gangguan kesehatan, b).

Perabot (tempat tidur,

almari, meja+kursi), c).

Perlengkapan kesehatan

(P3K, tandu, selimut,

tensimeter, termometer

badan, timbang badan, dll),

d). Tertata rapi, nyaman dan

bersih.

Luas ruang organisasi

kesiswaan minimum 9 m²

Ruang organisasi kesiswaan : a). Luas

memadai untuk melakukan kegiatan

kesekretariatan pengelolaan organisasi

kesiswaan, b). Perabot (meja+kursi, almari,

papan tulis), c). Tertata rapi, nyaman dan

bersih.

Ruang organisasi kesiswaan

: a). Luas memadai untuk

melakukan kegiatan

kesekretariatan pengelolaan

organisasi kesiswaan, b).

Perabot (meja+kursi,

almari, papan tulis), c).


bersih.

60


Tersedia jamban : a). Minimal rasio 1:30

untuk peserta putri dan 1:40 untuk peserta

putra b). Tersedia minimal 1 unit untuk

tendik, c). Bersih dan terawat

Tersedia jamban : a).

Minimal rasio 1:30 untuk

peserta putri dan 1:40 untuk

peserta putra b). Tersedia

minimal 1 unit untuk

tendik, c). Bersih dan

terawat

Luas minimum 2 m²/jamban Luas minimum 2

m²/jamban

Luas Gudang minimum 21 m² Luas Gudang minimum 21

m²

Gudang : a). Luas memadai sebagai tempat

menyimpan peralatan pembelajaran,

peralatan sekolah, arsip sekolah, b). Perabot

(almari dan rak), c). Bersih, rapih dan

aman

Gudang : a). Luas memadai

sebagai tempat menyimpan

peralatan pembelajaran,

peralatan sekolah, arsip

sekolah, b). Perabot (almari

dan rak), c). Bersih, rapih

dan aman

Ruang sirkulasi berfungsi sebagai: a)

tempat penghubung antar ruang dalam

bangunan sekolah, b)tempat

berlangsungnya kegiatan bermain dan

interaksi sosial peserta didik di luar jam

pelajaran

Ruang sirkulasi berfungsi

sebagai: a) tempat

penghubung antar ruang

dalam bangunan sekolah,

b)tempat berlangsungnya

kegiatan bermain dan

interaksi sosial peserta didik

di luar jam pelajaran

61


Luas tempat bermain/berolahraga minimum

3 m²/peserta didik

Luas tempat

bermain/berolahraga

minimum 3 m²/peserta didik

Tempat bermain/berolahraga berupa

a)ruang terbuka b)sebagian ditanami pohon

c)tidak mengganggu proses pembelajaran di

kelas d)tidak digunakan parkir

Tempat

bermain/berolahraga berupa

a)ruang terbuka b)sebagian

ditanami pohon c)tidak

mengganggu proses

pembelajaran di kelas

d)tidak digunakan parkir

Tempat bermain/berolahraga : a). Luas

memadai sebagi tempat

bermain/berolahraga, upacara, dan

ekstrakurikuler, b). Peralatan pendidikan

(peralatan upacara, peralatan olahraga,

peralatan seni budaya, peralatan

keterampilan, dll), c). Rapih, bersih,

nyaman dan indah

Tempat

bermain/berolahraga : a).

Luas memadai sebagi

tempat

bermain/berolahraga,

upacara, dan

ekstrakurikuler, b).

Peralatan pendidikan

(peralatan upacara,

peralatan olahraga,

peralatan seni budaya,

peralatan keterampilan, dll),

c). Rapih, bersih, nyaman

dan indah

Semua lahan, bangunan/gedung, sarana dan

prasarana lainnya: a)tertata rapih,

Semua lahan,

bangunan/gedung, sarana

62


terpelihara, b) keadaan bersih, c)aman dan

nyaman

dan prasarana lainnya:

a)tertata rapih, terpelihara,

b) keadaan bersih, c)aman

dan nyaman

4 Pembiayaan Pengalokasian biaya pendidikan untuk

biaya investasi termasuk biaya

pengembangan keunggulan lokal:

a) Sarana prasarana

b) Peserta Didik

c) Pendidik

d) Tenaga Kependidikan

Pengalokasian biaya

pendidikan untuk biaya

investasi termasuk biaya

pengembangan keunggulan

lokal:

a) Sarana prasarana

b) Peserta Didik

c) Pendidik

d) Tenaga Kependidikan

Sekolah mengalokasikan biaya operasi

meliputi :

a. Bahan atau peralatan pendidikan habis

pakai

b. Biaya operasi pendidikan tak langsung

berupa daya, air, jasa telekomunikasi, pajak,

dsb

Sekolah bersama komite sekolah merancang

dan menetapkan biaya

personal

Sekolah mengalokasikan

biaya operasi meliputi :

a. Bahan atau peralatan

pendidikan habis pakai

b. Biaya operasi pendidikan

tak langsung berupa daya,

air, jasa telekomunikasi,

pajak, dsb

Sekolah bersama komite

sekolah merancang dan

menetapkan biaya

personal

63


Sekolah menggali sumber-sumber

pembiayaan pendidikan dari orang tua

peserta didik/masyarakat, pemerintah dan

donatur lainnya untuk

memenuhi kebutuhan pembiayaan

pendidikan secara mandiri

a) Sumber dana dari Orang Tua

/Masyarakat

b) Sumber dana dari Pemerintah

c) Sumber dana dari Donatur Lain

Sekolah menggali sumber-

sumber pembiayaan

pendidikan dari orang tua

peserta didik/masyarakat,

pemerintah dan donatur

lainnya untuk

memenuhi kebutuhan

pembiayaan pendidikan

secara mandiri

a) Sumber dana dari Orang

Tua /Masyarakat

b) Sumber dana dari

Pemerintah

c) Sumber dana dari

Donatur Lain

Sekolah memiliki program kerja

operasional tahunan dan upaya sekolah

menggali dan mengelola serta

memanfaatkan dana dari berbagai sumbe

Sekolah memiliki program

kerja operasional tahunan

dan upaya sekolah

menggali dan mengelola

serta memanfaatkan dana

dari berbagai sumbe

Membuat laporan pertanggung-jawaban

secara akuntabel dan transparan

Membuat laporan

pertanggung-jawaban

secara akuntabel dan

transparan

64

F. ANALISIS KONDISI LINGKUNGAN SATUAN PENDIDIKAN

No KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL KESENJANGAN RENCANA TINDAK LANJUT

1.

Komite

Sekolah /

Madrasah

Komite

Sekolah/Madrasah

berperan sebagai :

1. Pemberi

pertimbangan.

2. Pendukung

pembiayaan dan

pemikiran.

3. Pengontrol

transparansi dan

akuntabilitas.

4. Mediator antara

pemerintah dan

masyarakat.

Fungsi Komite

Sekolah/Madrasah:

1. Komitmen mutu

pendidikan.

2. Melakukan kerja

sama.

3. Menampung

aspirasi.

Komite madrasah

yang ada, belum

berperan

sebagaimana

mestinya

Komite madrasah

belum optimal

melakukan

sosialisasi

sebagaimana yang

diharapkan

Komite madrasah

belum sepenuhnya

memahami peran

dan fungsinya.

Komite madrasah

belum menyadari

secara optimal

potensi yang

dimilikinya

Komunikasi antar

anggota komite

madrasah belum

Komite madrasah

belum berperan sesuai

dengan peran dan

fungsinya

Komite madrasah

belum Menyadari

potensi yang

dimilikinya

Pendidikan berkualitas

membutuhkan

pembiayaan yang

cukup, berkelanjutan

dan komite sekolah /

madrasah dapat

menggalang dana

masyarakat namun

kebijakan daerah

menerapkan yang

berbeda.

Kepedulian yang tinggi

tanpa didukung

komunikasi yang baik

seringkali menimbulkan

Menyarankan kepada

Komite Madrasah untuk

segera menyusun

perangkat

organisasinya.

Melakukan konsolidasi

dan koordinasi dengan

anggota komite lainnya

serta pihak madrasah.

Melakukan sosialisasi

tentang peran dan

fungsi komite

madrasah.

Melakukan pertemuan

yang intensif dan rutin

melalui rapat orang tua,

pihak madrasah dan

komite madrasah.

65


4. Memberikan

masukan dan

rekomendasi.

5. Mendorong

partisipasi.

6. Mengusahakan

pembiayaan.

7. Melakukan

evaluasi.

secara intensif

dilakukan.

Waktu pelaksanaan

evaluasi yang rutin

dan berkala belum

optimal dilakukan

kesalahpahaman

madrasah

mengharapkan evaluasi

dapat dilakukan rutin

dan terjadwal

sedangkan komite

belum dapat melakukan

penjadwalan evaluasi

kegiatan madrasah.

2.

Dewan

Pendidikan

Dewan Pendidikan

berperan sebagai :

1. Pemberi

pertimbangan

2. Pendukung

finansial dan

pemikiran

3. Pengontrol

transparansi dan

akuntabilitas

4. Mediator antara

pemerintah dan

masyarakat

Fungsi Dewan

Pendidikan:

Dewan Pendidikan

kurang berperan

sebagai mana

mestinya

Peranan dan fungsi

Dewan pendidikan

belum dirasakan secara

maksimal oleh

madrasah.

Mengundang unsur

Dewan Pendidikan

untuk dijadikan

narasumber dalam

kegiatan IHT atau

bintek di madrasah.

66


1. Komitmen mutu

pendidikan

2. Melakukan kerja

sama

3. Menampung

aspirasi

4. Memberikan

masukan dan

rekomendasi

5. Mendorong

partisipasi

6. Melakukan

evaluasi

3.

Dinas

Pendidikan

Peran Dinas

Pendidikan :

1. Melakukan

monitoring.

2. Melakukan

evaluasi.

3. Memfasilitasi

jaringan kerja

sama.

4. Memberikan

layanan tenaga

ahli.

Isu dan peraturan

daerah tentang

kebijakan

pendidikan gratis.

Dinas Pendidikan

belum berperan

sepenuhnya sesuai

dengan peran dan

fungsinya.

Mengundang unsur

Dinas Pendidikan yang

kompeten sebagai

narasumber dalam

pertemuan pihak

madrasah, komite dan

Orang Tua/Wali siswa.

67


5. Mendukung

pendanaan.

4.

Asosiasi

Profesi

Peran Asosiasi

Profesi :

1. Menegakkan

kode etik profesi.

2. Memberikan

bantuan hukum.

3. Memberikan

perlindungan

profesi.

4. Pembinaan dan

pengembangan

profesi.

5. Memajukan

pendidikan.

Fungsi Asosiasi

Profesi:

1. Memajukan

profesi.

2. Meningkatkan

kompetensi

Asosiasi profesi

belum berperan

sebagaimana

mestinya

Peranan Asosiasi

profesi belum dirasakan

secara langsung oleh

madrasah.

Mengundang unsur

Asosiasi Profesi untuk

dijadikan narasumber

dalam peningkatan

mutu madrasah melalui

kegiatan IHT,BIMTEK

dll.

68


3. Meningkatkan

wawasan

pendidikan.

4. Perlindungan

profesi.

5. Memperhatikan

kesejahteraan

profesi.

6. Pengabdian

kepada

masyarakat.

5.

Dunia

Industri dan

Dunia Usaha

Setiap Dunia

Usaha wajib

memiliki

kepedulian

terhadap

lingkungan

sekitarnya

termasuk institusi

pendidikan

melalui program

Corporate Social

Responsibility

(CSR).

Kepedulian dunia

usaha dan dunia

kerja untuk

mendukung

program-program

madrasah masih

rendah.

Adanya Upaya

pemberdayaan dan

peningkatan jiwa

kewirausahaan.

Perusahaan memiliki

tanggung jawab sosial

terhadap madrasah yang

ada dilingkungannya.

Kemampuan dan

pemberdayaan belum

optimal

Menjalin kerja-sama

dengan dunia usaha dan

dunia kerja untuk

mendukung program

madrasah dengan

perusahaan yang ada.

Mengadakan pertemuan

yang intensif dengan

para alumni ,

perwakilan dunia

industri/usaha dan dinas

– dinas terkait.

69


6.

Sumber

Daya Alam

dan Budaya

Setiap satuan

pendidikan

memiliki

lingkungan dan

sumber daya

alam yang dapat

dimanfaatkan dan

dikembangkan

untuk

meningkatkan

mutu pendidikan

sesuai dengan

harapan

masyarakat

setempat.

Madrasah belum

dapat memanfaatkan

kondisi lingkungan

dan sumberdaya

alam yang ada

dengan maksimal.

Madrasah memiliki

wewenang untuk

memanfatkan

lingkungan madrasah

dan sumber daya alam

yang ada untuk

meningkatkan mutu

pendidikan namun

tidak diiringi

kemudahan dalam

perizinan oleh dinas

terkait.

Merencanakan KTSP

untuk memanfaatkan

lingkungan madrasah

dan sumber daya alam

yang ada, sebagai

muatan lokal dalam

kegiatan belajar

mengajar.

70

BAB III

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2020/2021

A. Standar Isi

NO ASPEK DAN URAIAN

KEGIATAN

TANGGAL

PELAKSANAAN

UNSUR YG TERLIBAT

TUJUAN

KEGIATAN HASIL KEGIATAN

SUMBER DANA

JABATAN PERAN

PEME

RINTA

H

KOMIT

E

1.1 Penyempurnaan

dokumen KTSP

Juni 2021 -

September 2021

KaMad Narasumber Menyempurnaka

n dokumen

KTSP

Dokumen KTSP

yang

disempurnakan

melalui analisis

konteks dan

analisis peluang

dan tantangan

1 dokumen

Waka Mad Penyusun

Guru Panitia

TU

1.2.

Workshop Penyusunan

Administrasi

Pembelajaran

Juli 2021 KaMad Narasumber Menyempurnakan dokumen

Administrasi

Pembelajaran

Guru Mata

Pelajaran

Dokumen Workshop

Penyusunan

Administrasi

Pembelajaran

1 dokumen

Waka Mad

TU Panitia

Guru Peserta

71

B. Standar Kopetensi Kelulusan

NO ASPEK DAN URAIAN

KEGIATAN

TANGGAL

PELAKSANAAN

UNSUR YG TERLIBAT

TUJUAN

KEGIATAN HASIL KEGIATAN

SUMBER DANA

JABATAN PERAN

PEME

RINTA

H

KOMITE

2.1 Workshop

Analisis SKL

Mei 2021 KaMad Narasumber Menyempurnakan

dokumen SKL Mata Pelajaran

Dokumen Analisis

SKL

1 dokumen

Waka Mad

TU Panitia

Guru Peserta

2.2 Pendaftaran

Peserta Didik

Baru (PPDB)

April-Juni 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya

Pendaftaran

Peserta Didik

Baru (PPDB)

Dokumen

Pendaftaran

Peserta Didik

Baru (PPDB)

2 dokumen

Waka Mad

TU Panitia

Guru

2.3 Matrikulasi

Peserta Didik

Baru

Juli 2021

KaMad

Waka Mad

TU Guru

Pengarah

Panitia

Terlaksananya

Matrikulasi

Peserta Didik

Baru

Dokumen

Matrikulasi

Peserta Didik

Baru

2 dokumen

72

2.4 Masa Orientasi Peserta Didik

Baru

Juli 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya Masa Orientasi

Peserta Didik

Baru

Dokumen Masa Orientasi

Peserta Didik

Baru

1 dokumen

Waka Mad

TU Panitia

Guru

2.5 Latihan Dasar

Kepempinan

Siswa (LDKS)

Oktober 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya

Latihan Dasar

Kepempinan

Siswa (LDKS)

Dokumen

Latihan Dasar

Kepempinan

Siswa (LDKS)

1 dokumen

ü

Waka Mad

TU Panitia

Guru

2.6 Out Bond Desember 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya

Out Bond

Dokumen Out

Bond

1 dokumen

ü

Waka Mad

TU Panitia

Guru

2.7 Studi Wisata April 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya

Studi Wisata

Dokumen Studi

Wisata

1 dokumen

ü Waka Mad

Guru Panitia

2.8 Pentas Seni Desember 2021 dan

Juni 2021

KaMad Pengarah Terlaksananya

Pentas Seni

Dokumen

Pentas Seni

1 dokumen

ü Waka Mad

Guru Panitia

73

2.9 Class Meeting Desember 2021 dan

Juni 2021


Class Meeting

Dokumen Class

Meeting

1 dokumen

Waka Mad

Guru Panitia

2.10 Training Motivasi Siswa

Desember 2021 dan Juni 2021

KaMad Pengarah Terlaksananya Training Motivasi

Siswa

Dokumen Training

Motivasi Siswa

1 dokumen

Waka Mad

Guru Panitia

2.1 Career day

dengan Perguruan

Tinggi

Februari 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya

Career day

dengan Perguruan

Tinggi

Dokumen

Career day

dengan

Perguruan

Tinggi

1 dokumen

Waka Mad

TU Panitia

Guru

2.1 Bimbingan

Belajar dan

Tryout Ujian

Nasional

Oktober 2021

sampai dengan

Maret 2021


Bimbingan

Belajar dan

Tryout Ujian

Nasional

Dokumen

Bimbingan

Belajar dan

Tryout Ujian

Nasional

1 dokumen

Waka Mad

TU Panitia

Guru

2.1 Bimbingan Baca

Tulis Al Qur'an

Rutin KaMad Pengarah Terlaksananya

Bimbingan Baca

Tulis Al Qur'an

Dokumen

Bimbingan Baca

Tulis Al Qur'an

1 dokumen

Guru Pembimbing

2.1 Lomba Ajang

Kompetisi Seni dan Olahraga

madrasah

(AKSIOMA)

Maret-April 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya

Lomba Ajang Kompetisi Seni

dan Olahraga

madrasah

(AKSIOMA)

Dokumen

Lomba Ajang Kompetisi Seni

dan Olahraga

madrasah

(AKSIOMA)

1 dokumen

Waka Mad

TU Panitia

Guru

74

2.2 Bulan Bahasa Oktober 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya

Bulan Bahasa

Dokumen Bulan

Bahasa

1 dokumen

Waka Mad

TU Panitia

Guru

2.2 Praktik

Pengabdian

Masyarakat

(PPM)

Juli 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya

Praktik

Pengabdian

Masyarakat

(PPM)

Dokumen

Praktik

Pengabdian

Masyarakat

(PPM)

1 dokumen

Waka Mad

TU Panitia

Guru

2.2 Pesantren Kilat Juli 2018 KaMad Pengarah Terlaksananya

Pesantren Kilat

Dokumen

Pesantren Kilat

1 dokumen

Waka Mad

Guru Panitia

2.2 Muhasabah Maret 2021 KaMad Pengarah Dokumen

Muhasabah

Dokumen

Muhasabah

1 dokumen

Waka Mad

TU Panitia

Guru

C. Standar Proses

3.1 Workshop

Pelaksanaan

Proses

Pembelajaran

September 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya

Workshop

Pelaksanaan

Proses

Pembelajaran

Dokumen

Workshop

Pelaksanaan

Proses

Pembelajaran

1 dokumen

Waka Mad

TU Panitia

Guru Peserta

75

3.2 Workshop

Penilaian Proses

Pembelajaran

September 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya

Workshop

Penilaian Proses

Pembelajaran

Dokumen

Workshop

Penilaian

Proses

Pembelajaran

1 dokumen

Waka Mad

TU Panitia

Guru Peserta

3.3 Monitoring,

Supervisi dan

Evaluasi KBM

September-

Oktober 2021


Monitoring,

Supervisi dan

Evaluasi KBM

Dokumen

Monitoring,

Supervisi dan

Evaluasi KBM

1 dokumen

Waka Mad Pelaksana

3.4 Remedial dan

Pengayaan

Rutin Guru Pendidik Terlaksananya

Remedial dan

Pengayaan

Dokumen

Remedial dan

Pengayaan

1 dokumen

3.5 Tadarus dan

Shalat Dhuha


Tadarus dan Shalat Dhuha

Dokumen

Tadarus dan Shalat Dhuha

1 dokumen

Waka Mad

Guru Pembimbing

3.6 Shalat Dzuhur

dan Shalat Ashar Berjamaah


Shalat Dzuhur dan Shalat Ashar

Berjamaah

Dokumen

Shalat Dzuhur dan Shalat

Ashar

Berjamaah

1 dokumen

Waka Mad

Guru Pembimbing

3.7 Shalat Jum'at dan

Keputrian


Shalat Jum'at dan

Keputrian

Dokumen

Shalat Jum'at

dan Keputrian

1 dokumen

Waka Mad

Guru Pembimbing

3.8 Pembinaan

Ekstrakurikuler


Pembinaan

Ekstrakurikuler

Dokumen

Pembinaan

Ekstrakurikuler

1 dokumen

Waka Mad Penanggung

jawab

Guru Pembina

76

D. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

4.1

Diklat Pendidik

dan Tenaga

Kependidikan

Insidental

KaMad

Pengarah

Dokumen Diklat

Pendidik dan

Tenaga Kependidikan

Dokumen

Diklat Pendidik

dan Tenaga Kependidikan

1

dokumen

Waka Mad

TU Peserta

Guru Peserta

4.2

Training

Motivasi

Pendidik dan

Tenaga

Kependidikan

Juni 2021

KaMad

Pengarah

Terlaksananya

Training

Motivasi

Pendidik dan

Tenaga

Kependidikan

Dokumen

Training

Motivasi

Pendidik dan

Tenaga

Kependidikan

1

dokumen

Waka Mad

TU Peserta

Guru Peserta

4.3 Pembinaan

Pendidik dan Tenaga

Kependidikan

Rutin Setiap

Bulan


Pembinaan Pendidik dan

Tenaga

Kependidikan

Dokumen

Pembinaan Pendidik dan

Tenaga

Kependidikan

1 dokumen

Waka Mad

TU Peserta

Guru Peserta

4.4 Musyawarah Guru Mata

Pelajaran

(MGMP)

Rutin KaMad Pengarah Terlaksananya Musyawarah

Guru Mata

Pelajaran

(MGMP)

Dokumen Musyawarah

Guru Mata

Pelajaran

(MGMP)

1 dokumen

Waka Mad

Guru Pelaksana

77

4.5 Studi Banding Insidental KaMad Pengarah Terlaksananya

Studi Banding

Dokumen Studi

Banding

1 dokumen

Waka Mad

TU

Guru

E. Standar Sarana dan Prasarana

5.1 Pengadaan,

Pemeliharaan

dan Perawatan

Alat

Kantor/Inventaris

Insidental KaMad Pengarah Terlaksananya

Pengadaan,

Pemeliharaan

dan Perawatan

Alat

Kantor/Inventaris

Dokumen

Pengadaan,

Pemeliharaan

dan Perawatan

Alat

Kantor/Inv.

1 dokumen

Waka Mad Pelaksana

TU

5.2 Pemeliharaan

dan Perbaikan

Gedung


Pemeliharaan

dan Perbaikan

Gedung

Dokumen

Pemeliharaan

dan Perbaikan

Gedung

1 dokumen

Waka Mad Pelaksana

TU

5.3 Pengadaan dan

Perawatan

Perlengkapan

Madrasah


Pengadaan dan

Perawatan

Perlengkapan

Madrasah

Dokumen

Pengadaan dan

Perawatan

Perlengkapan

Madrasah

1 dokumen

Waka Mad Pelaksana

TU

5.4 Pemeliharaan

dan Perbaikan

Masjid Bahrul

Ulum


Pemeliharaan

dan Perbaikan

Masjid Bahrul U

Dokumen

Pemeliharaan

dan Perbaikan

Masjid Bahrul

1 dokumen

KaTU Pelaksana

Komite

78

F. Standar Pengelolaan

6.1 Pembentukan

Tim

Pengembang

Madrasah (TPM)

Mei 2021 KaMad Pengarah Terbentuknya

Tim

Pengembang

Madrasah (TPM)

Dokumen Tim

Pengembang

Madrasah

(TPM)

2 dokumen

Waka Mad Ketua

TU Anggota

Guru Anggota

6.2 Merumuskan

dan menetapkan

Visi, Misi, dan

Tujuan

Madrasah

Juni 2021 -

September 2021


perumusan dan

penetapan visi,

Misi, dan Tujuan

Madrasah

Dokumen

perumusan dan

penetapan visi,

Misi, dan

Tujuan

Madrasah

2 dokumen

Waka Mad Penyusun

TU

Guru

6.3 Penyempurnaan

dokumen RKM

dan RKJM


Penyempurnaan

dokumen RKM

dan RKJM

Dokumen

Penyempurnaan

dokumen RKM

dan RKJM

2 dokumen

Waka Mad Penyusun

TU

Guru

6.4 Rapat Kerja

Madrasah

Juni 2021 -

September 2021


Rapat Kerja

Madrasah

Dokumen

Rapat Kerja

Madrasah

2 dokumen

Waka Mad

TU Panitia

Guru

6.5

Penyusunan

pedoman

pengelolaan

Juli 2021 KaMad Pengarah Pedoman

pengelolaan

madrasah

Pedoman

pengelolaan

madrasah

9 dokumen

Waka Mad Penyusun

79

madrasah

TU

Guru

6.6 Penyusunan

struktur

organisasi

madrasah dan

uraian tugas dari

masing-masing

anggota

organisasi

Juli 2021 KaMad Pengarah Tersusunnya

struktur

organisasi

madrasah

Dokumen

struktur

organisasi

madrasah

2 dokumen

Waka Mad Penyusun

TU

Guru

6.7 Peningkatan

supervisi,

monitoring, dan

evaluasi

Rutin KaMad Pelaksana Terlaksananya

supervisi,

monitoring, dan

evaluasi

Dokumen

supervisi,

monitoring, dan

evaluasi

1 dokumen

6.8 Peningkatan

akreditasi

madrasah

September 2021

- Maret 2021


akreditasi

madrasah

Dokumen

akreditasi

madrasah

1 dokumen

Waka Mad

TU Panitia

Guru

6.9 Peningkatan

peran serta

masyarakat dan

kemitraan


peran serta

masyarakat dan

kemitraan

Dokumen peran

serta

masyarakat dan

kemitraan

1 dokumen

KaTU

Waka Mad

Komite

80

6.10 Pengembangan

perangkat

administrasi

Juli 2021 KaMad Pengarah Pengembangan

perangkat

administrasi

Dokumen

perangkat

administrasi

1 dokumen

KaTU

madrasah

(Program

Aplikasi

Madrasah)

madrasah

(Program

Aplikasi

Madrasah)

madrasah

(Program

Aplikasi

Madrasah)

Waka Mad

TU

6.11 Pengembangan

SIM madrasah

Juli 2021 KaMad Pengarah Pengembangan

SIM madrasah

Dokumen SIM

madrasah

1 dokumen

KaTU

Waka Mad

6.12 Rapat Awal Thn

Pelajaran


Rapat Awal Thn

Pelajaran

Dokumen

Rapat Awal

Thn Pelajaran

1 dokumen

Waka Mad

TU Panitia

Guru

6.13 Rapat Evaluasi

Bulanan

Rutin KaMad Pengarah TerlaksananyaRa

pat Evaluasi

Bulanan

Dokumen

Rapat Evaluasi

Bulanan

1 dokumen

Waka Mad Peserta

TU Peserta

Guru Peserta

6.14 Rapat Staf

Pimpinan

Rutin KaMad Pengarah TerlaksananyaRa

pat Staf

Pimpinan

Dokumen

Rapat Staf

Pimpinan

1 dokumen

KaTU Peserta

Waka Mad Peserta

Bendahara Peserta

81

6.15 Rapat Akhir

Semester

Desember 2021

dan Juni 2021

KaMad Pengarah TerlaksananyaRa

pat Akhir

Semester

Dokumen

Rapat Akhir

Semester

1 dokumen

Waka Mad

TU Panitia

Guru

6.16 Rapat Kelulusan Mei 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya

Rapat Kelulusan

Dokumen

Rapat

Kelulusan

1 dokumen

Waka Mad

TU Panitia

Guru

G. Standar Pembiayaan

7.1 Pembayaran

Gaji dan

Tunjangan

Pegawai

Rutin KaMad KPA Terlaksananya

Pembayaran Gaji

dan Tunjangan

Pegawai

Dokumen

Pembayaran

Gaji dan

Tunjangan

Pegawai

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

7.2 Belanja Biaya

Pemeliharaan

Gedung dan

Bangunan

Insidental KaMad KPA Terlaksananya

Belanja Biaya

Pemeliharaan

Gedung dan

Bangunan

Dokumen

Belanja Biaya

Pemeliharaan

Gedung dan

Bangunan

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

7.3 Belanja Biaya

Pemeliharaan

Peralatan dan Mesin


Belanja Biaya

Pemeliharaan Peralatan dan

Mesin

Dokumen

Belanja Biaya

Pemeliharaan Peralatan dan

Mesin

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

82

7.4 Belanja

Langganan Daya

dan Jasa


Belanja

Langganan Daya

dan Jasa

Dokumen

Belanja

Langganan

Daya dan Jasa

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

7.5 Honorarium

Panitia

Pelaksana

Kegiatan


Honorarium

Panitia

Pelaksana Kegiatan

Dokumen

Honorarium

Panitia

Pelaksana Kegiatan

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

7.6 Honorarium

SeminarlSosialis

asi/Bimbingan

Teknis


Honorarium

Seminar/Sosialis

asi/

Bimbingan

Teknis

Dokumen

Honorarium

SeminarlSosiali

sasi/Bimbingan

Teknis

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

7.7 Honorarium

Tenaga

Ahli/lnstruktur/

Narasumber


Honorarium

Tenaga

Ahli/lnstruktur/

Narasumber

Dokumen

Honorarium

Tenaga

Ahli/lnstruktur/

Narasumber

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

7.8 Honorarium

Pegawai

Honorer/Tidak

Tetap


Honorarium

Pegawai

Honorer/Tidak

Tetap

Dokumen

Honorarium

Pegawai

HonorerlTidak

Tetap

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

83

7.9 Uang Perjalanan

Kegiatan Dalam

Kota


Perjalanan

Kegiatan Dalam

Kota

Dokumen

Perjalanan

Kegiatan Dalam

Kota

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

7.10 Belanja Alat

Laboratorium


Belanja Alat

Laboratorium

Dokumen

Belanja Alat

Laboratorium

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

7.11 Belanja Hadiah

Lomba/Pengharg

aan/Sourvenir


Belanja Hadiah

Lomba/

Penghargaan/Sou

rvenir

Dokumen

Belanja Hadiah

Lomba/Penghar

gaan/

Sourvenir

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

7.12 Belanja

Dokumentasi,

Dekorasi dan

Publikasi


Belanja

Dokumentasi,

Dekorasi dan

Publikasi

Dokumen

Belanja

Dokumentasi,

Dekorasi dan

Publikasi

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

7.13 Belanja Alat Tulis Kantor

Rutin KaMad KPA Terlaksananya Belanja Alat

Tulis Kantor

Dokumen Belanja Alat

Tulis Kantor

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

7.14 Belanja Alat Listrik dan

Elektronik

Insidental KaMad KPA Terlaksananya Belanja Alat

Listrik dan

Elektronik

Dokumen Belanja Alat

Listrik dan

Elektronik

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

7.15 Belanja Alat-alat Kebersihan dan

Bahan

Rutin KaMad KPA Terlaksananya Belanja Alat-alat

Kebersihan dan

Dokumen Belanja Alat-

alat Kebersihan

1 dokumen

KaTU PPK

84

Pembersih TU Bendahara Bahan

Pembersih

dan Bahan

Pembersih

7.16 Belanja Alat

Rumah Tangga

Kantor


Belanja Alat

Rumah Tangga

Kantor

Dokumen

Belanja Alat

Rumah Tangga

Kantor

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

7.17 Belanja Bahan

Peraga


Belanja Bahan

Peraga

Dokumen

Belanja Bahan

Peraga

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

7.18 Belanja Jasa

Akomodasi


Belanja Jasa

Akomodasi

Dokumen

Belanja Jasa

Akomodasi

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

7.19 Belanja Cetakan

Umum


Belanja Cetakan

Umum

Dokumen

Belanja

Cetakan Umum

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

7.20 Belanja

Fotocopy


Belanja

Fotocopy

Dokumen

Belanja

Fotocopy

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

85

7.21 Belanja

Makanan dan

Minuman Harian

Pegawai


Belanja

Makanan dan

Minuman Harian

Pegawai

Dokumen

Belanja

Makanan dan

Minuman

Harian Pegawai

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

7.22 Belanja

Makanan dan

Minuman Rapat


Belanja

Makanan dan

Minuman Rapat

Dokumen

Belanja

Makanan dan

Minuman Rapat

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

7.23 Belanja

Makanan dan

Minuman

Peserta/Petugas/

Panitia


Belanja

Makanan dan

Minuman

Peserta/Petugas/

Panitia

Dokumen

Belanja

Makanan dan

Minuman

Peserta/Petugas/

Panitia

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

7.24 Biaya

Kepesertaan

Kursus

SingkatlPelatihan


Biaya

Kepesertaan

Kursus SingkatlPelatiha

n

Dokumen Biaya

Kepesertaan

Kursus

SingkatlPelatihan

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

7.25 Belanja

Pemeliharaan

Alat

Peraga/Laborato

rium


Belanja

Pemeliharaan

Alat

Peraga/Laborator

ium

Dokumen

Belanja

Pemeliharaan

Alat

Peraga/Laborat

orium

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

86

7.26 Belanja

Pemeliharaan

Sarana

Pendidikan dan

Pelatihan


Belanja

Pemeliharaan

Sarana

Pendidikan dan

Pelatihan

Dokumen

Belanja

Pemeliharaan

Sarana

Pendidikan dan

Pelatihan

1 dokumen

KaTU PPK

TU Bendahara

H. Standar Penilaian 8.1 Workhsop

Penilaian Hasil

Belajar

Oktober 2021 KaMad Pengarah Meningkatkan

kemampuan

pendidik dalam

pelaksanaan

proses

pembelajaran

Dokumen

Workshop

Pelaksanaan

Proses

Pembelajaran

1 dokumen

Waka Mad

Guru Panitia

TU

8.2 Ulangan Harian Rutin KaMad Pengarah Terlaksananya

Ulangan Harian

Dokumen

Ulangan Harian

1 dokumen

Waka Mad

Guru Panitia

TU

8.3 Penilaian Akhir

Semester

Desember 2021

dan Juni 2021


enilaian Akhir

Semester

Dokumen

enilaian Akhir

Semester

1 dokumen

Waka Mad

Guru Panitia

TU

8.4 Penilaian Akhir Tahun

Desember 2021 dan Juni 2021

KaMad Pengarah Terlaksananya Penilaian Akhir

Tahun

Dokumen Penilaian Akhir

Tahun

1 dokumen

Waka Mad

Guru Panitia

TU

87

8.5 Ujian Akhir

Madrasah

Berstandar

Maret 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya

Ujian Akhir

Madrasah

Dokumen Ujian

Akhir Madrasah

Berstandar

1 dokumen

Waka Mad

Nasioal

(UAMBN)

Guru Panitia Berstandar

Nasioal

(UAMBN)

Nasioal

(UAMBN)

TU

8.6 Ujian Madrasah Maret 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya

Ujian Madrasah

Dokumen Ujian

Madrasah

1 dokumen

Waka Mad

Guru Panitia

TU

8.7 Ujian Nasional April 2021 KaMad Pengarah Terlaksananya

Ujian Nasional

Dokumen Ujian

Nasional

1 dokumen

Waka Mad

Guru Panitia

TU

8.8 Penyusunan

Laporan Hasil Belajar Peserta

Didik

Desember 2021

dan Juni 2021


Penyusunan Laporan Hasil

Belajar Peserta

Didik

Dokumen

Penyusunan Laporan Hasil

Belajar Peserta

Didik

1 dokumen

Waka Mad

Guru

TU Tim SAM

8.9 Penyerahan

Laporan Hasil

Belajar Peserta

Didik

Desember 2021

dan Juni 2021


Penyerahan

Laporan Hasil

Belajar Peserta

Didik

Dokumen

Penyerahan

Laporan Hasil

Belajar Peserta

Didik

1 dokumen

Waka Mad

Guru Wali Kelas

TU

88

BAB IV

RENCANA KERJA TAHUN PELAJARAN 2020/2021

A. BIDANG KURIKULUM NO ASPEK DAN URAIAN KEGIATAN TANGGAL

PELAKSANAAN UNSUR YG TERLIBAT TUJUAN

KEGIATAN HASIL KEGIATAN SUMBER DANA Ket

JABATAN PERAN URAIAN OUTPUT

JUMLAH DIPA BOP KOMITE

1 Penyusunan administrasi mengajar guru MAN 13 Jakarta

1.1 Penyusunan Format buku kerja guru

Juni 2021 Wk. Kurikulum

Fasilitator Tersusunnya administrasi pembelajaran guru untuk kelengkapan administrasi sekolah

Format administrasi yang seragam

4 Buku Kerja

ü

1.2 Pengumpulan administrasi mengajar guru

31 Agustus 2021

Guru Pelaksana Administrasi terkumpul seluruhnya

56 Berkas ü

2 Penyusunan KTSP

2.1 Tim pengembang kurikulum madrasah

Juli 2021 Unsur Pimpinan

Fasilitator Tersusunnya acuan pelaksanaan kegiatan pembelajaran di madrasah

Terbentuknya Tim Pengembang Kurikulum

1 SK ü

2.2 Penyusunan KTSP Juli 2021 Unsur Pimpinan

Fasilitator Tersusunnya draf KTSP

1 Dokumen ü

2.3 Review KTSP Juli 2021 Unsur Pimpinan

Fasilitator Perbaikan draf KTSP

1 Dokumen ü

89

2.4 Revisi KTSP Agustus 2021

Unsur Pimpinan

Fasilitator Dokumen KTSP revisi

1 Dokumen ü

2.5 Pengesahan KTSP Agustus 2021

Kabid Penmad Kanwil

Pejabat Pengesah Dokumen

Dokumen 1 KTSP

1 Dokumen ü

3 Peraturan Akademik

3.1 Penyusunan Peraturan Akademik

Agustus 2021

Wk. Kurikulum

Fasilitator Tersusun dan tersosialisasi nya program akademik

Peraturan Akademik

1 Dokumen ü

3.2 Sosialisasi kepada orangtua dan warga madrasah

September 2021

Unsur Pimpinan

Fasilitator Sosialisasi di web dan rapat orang tua

1 Rapat ü

3.3 Pembuatan buku saku kegiatan peserta didik

September 2021

Wk. Kurikulum

Fasilitator Buku saku 1 Dokumen ü

4 Pengelolaan kegiatan Kurikulum day

4.1 NGOPIT (NGObrol Pendidikan Islam Terpadu)

Agustus 2021

Seluruh Guru dan Kayawan

Peserta Terselenggaranya Ngopit Sebagai Sarana Informasi,Komunikasi dan Kordinasi

Laporan 8 Dokumen ü

September 2021

Oktober 2021

November

90

2021

Desember 2021

Januari 2021

Febuari 2021

Maret 2021

April 2021

Mei 2021

5 Kegiatan workshop dan Pelatihan

5.1 Workshop STEAM Juli 2021 Seluruh Guru Peserta Peningkatan Kompetensi Guru dalam perkembangan pembelajaran

Laporan Workshop

1 Dokumen ü

5.2 Workshop SCHOOLOGY

Juli 2021 Seluruh Guru Peserta Laporan Workshop

1 Dokumen ü

5.3 Workshop BAHAN AJAR BERBASIS DIGITAL

Februari 2021

Seluruh Guru Peserta Laporan Workshop

1 Dokumen ü

6 Pengelolan Kegiatan Pembinaan

6.1 Format Pembinaan Wali Kelas

Setiap 2 Pekan

Wali Kelas Fasilitator Meningkatkan keberhasilan belajar peserta didik

Laporan wali kelas

1 Dokumen ü

6.2 Format Pembinaan BK

Setiap Pekan Guru BK Fasilitator Laporan Guru BK

1 Dokumen ü

6.3 Format Pembinaan BK-TIK

Setiap Pekan Guru BK-TIK Fasilitator Laproran Guru BK-TIK

1 Dokumen ü

91

7 Pengelolaan Kegiatan Penilaian

7.1 Penilaian Harian Sesuai Kebutuhan Mata Pelajaran

Guru Mata Pelajaran

Pelaksana Terselenggara nya Penilaian Untuk Peserta didik

Laporan Hasil Belajar

1 Dokumen ü

7.2 Penilaian Tengah Semester

September 2021/Maret 2021

Guru Mata Pelajaran

Pelaksana Laporan Hasil Belajar

1 Dokumen ü

7.3 Penilaian Akhir Semester

Desember 2021

Guru Mata Pelajaran

Pelaksana Laporan Hasil Belajar dan Laporan Kegiatan

2 Dokumen ü

7.4 Penilaian Akhir Tahun

Juni 2021 Guru Mata Pelajaran

Pelaksana Laporan Hasil Belajar dan Laporan Kegiatan

2 Dokumen ü

8 Kegiatan Ujian

8.1 Simulasi Kondisional Tim CBT Fasilitator Terselengaranya Kegiatan Ujian


8.2 Try out Kondisional Tim CBT Fasilitator Laporan 1 Dokumen ü

8.3 USBN Kondisional Tim CBT Fasilitator Laporan 1 Dokumen ü

92

8.4 UAMBN Kondisional Tim CBT Fasilitator Laporan 1 Dokumen ü

8.5 UN Kondisional Tim CBT Fasilitator Laporan 1 Dokumen ü

9 Pengelolan Kegiatan Traning Motivasi

9.1 Kegiatan Traning Motivasi Untuk Peserta didik

Agustus 2021, Oktober 2021, Februari 2021

Unsur Pimpinan,Wali Kelas dan Peserta didik, Lembaga psikologi / konsultan pendidikan

Peserta Meningkatnya Motivasi peserta didik dan orang tua dalam menghadapi Ujian

Laporan 1 Dokumen ü ü

9.2 Kegiatan Traning Motivasi Untuk Orang Tua

Agustus 2021, Oktober 2021, Februari 2021

Peserta Laporan 1 Dokumen ü ü

10 Pengelolaan pelaksanaan Kegiatan

10.1 Observasi Lapangan Kelas XI

Desember 2021

Unsur Pimpinan,Wali Kelas dan Peserta didik

Peserta Mengimplitasikan Teori Belajar dan hasil pengamatan lingkungan


93

10.2 Penguatan Materi XII September 2021 sd April 2021

Unsur Pimpinan,Wali Kelas dan Peserta didik

Peserta Meningkatkan hasi Ujian Nasional dan masuk 100 besar Nasional


11 Penelusuran minat dan bakat kelas XII

11.1 Pendampingan peserta didik yang akan didaftarkan PTN

Desember 2021 sd Juni 2021

Unsur Pimpinan,Wali Kelas,BK dan Peserta didik

Fasilitator dan Pelaksana

Meningkatkan Jumlah Peserta didik yang di terima di PTN


12 Pengelolaan pembinaan OSN dan KSM

12.1 Pembinaan KSM Oktober 2021 sd Agustus 2021

Guru Pembina dan Peserta didik

Fasilitator dan Peserta

Meningkatkan Prestasi Akademik Sehingga ketingkat nasional


12.2 Pembinaan OSN Oktober 2021 sd Februari 2021

Guru Pembina dan Peserta didik



13 Pendidikan Penguatan Karakter Peserta Didik

94

13.1 Pembiasaan Tadarus shalat Dhuha,dzuhur dan ashar

Setiap hari Peserta didik Peserta Meningkatkan sikap dan prilaku islami


13.2 Pembiasaan One Day One Ayat

Setiap hari Peserta didik Peserta Laporan 1 Dokumen ü

13.3 Hafalan Jus 28 Setiap hari Guru Pembina Dan Peserta didik



13.4 Penyusunan Buku Saku Tahfidz Al-Qur'an

Agustus 2021

Wk. Kurikulum

Fasilitator Laporan 1 Dokumen ü

13.5 Pembiasaan Literasi Setiap hari Guru Pembina Dan Peserta didik



14 Pengelolaan Guru Pike

14.1 Penyusunan Jadwal piket

Juli 2021 Wk. Kurikulum

Fasilitator tersusun nya jadwal dan format piket


14.2 Format Buku Piket Juli 2021 Wk. Kurikulum

Fasilitator Laporan 1 Dokumen ü

15 Penyusunan Kegiatan supervisi dan PKG

95

15.1 Penyusunan Jadwal Supervisi dan PKG

September 2021

Wk. Kurikulum

Fasilitator Meningkatkan Kompetensi Guru


15.2 Pelaksanaan Supervisi dan PKG

Oktober 2021

Seluruh Guru Pelaksana Laporan 1 Dokumen ü

16 Pengelolaan kepala bengkel dan kepala laboratorium

16.1 Pengelolaan Laboratorium Fisika dan Kimia

Agustus 2021 sd Mei 2021

Kepala Laboratorium

Pelaksana Terselaksana nya Kegiatan Belajar di Laboratorium


16.2 Pengelolaan Bengkel Tata Boga dan Tata Busana

Agustus 2021 sd Mei 2021

Kepala Bengkel

Pelaksana Terselaksana nya Kegiatan Belajar di Bengkel


96

B. BIDANG KESISWAAN

NO ASPEK DAN URAIAN KEGIATAN TANGGAL

PELAKSANAAN

UNSUR YG TERLIBAT TUJUAN KEGIATAN

HASIL KEGIATAN SUMBER DANA Ket


JUMLAH DIPA

BOP KOM

1 Revisi Tata Tertib

1.1 Sosialisasi revisi tatib MPK dan OSIS

Juni 2021 Wakasis PJ Meningkatkan kedisiplinan dan ketertiban siswa dalam pelaksanaan KBM di kelas dan kegiatan di luar kelas

Instrumen Tata tertib baru

1

1.2 Revisi tatib oleh Kesiswaan bersama MPK dan OSIS

Juni 2021 Wakasis PJ

1.3 Pengesahan tatib oleh kesiswaan dalam raker lembaga

Juli 2021 Wakasis PJ

1.4 Pemberlakuan tatib yang telah di sahkan

Juli 2021 Wakasis PJ

2 Penegakkan kedisiplinan

2.1 pembuatan buku data keterlambatan siswa

Juni 2021 staff wakasis

Pelaksana Meningkatkan kedisiplinan dan ketertiban siswa dalam pelaksanaan KBM di kelas dan kegiatan di luar kelas

Perangkat Kedisiplinan

1

2.2 pembuatan buku data keputrian


Pelaksana 1

2.3 buku penanganan poin pelanggaran


Pelaksana 1

97

2.4 buku penanganan prestasi


Pelaksana 1

3 Pembentukan MPK dan OSIS baru

3.1 Sosialisasi pembentukan BPH,Sek Bid MPK dan OSIS baru

Juli 2021 pembina osis

PJ Terbentuknya pengurus MPK dan OSIS baru sebagai wadah organisasi siswa resmi

Laporan pembentukan MPK dan OSIS baru

1

3.2 Pendaftaran Calon pengurus MPK dan OSIS

15 Agustus 2021

pembina osis

PJ

3.3 Seleksi calon pengurus BPH MPK dan OSIS

19 Agustus 2021

pembina osis

PJ

3.4 Sosialisasi pemilihan BPH MPK dan OSIS baru

26 agustus 2021

pembina osis

PJ

3.5 Pemilihan Calon pengurus BPH MPK dan OSIS

September 2021

pembina osis

PJ

3.6 Pelaksanaan LDKS September 2021

pembina osis

PJ

3.7 Pengumuman hasil seleksi Sek Bid MPK dan OSIS

September 2021

pembina osis

PJ

3.8 Pelantikan Pengurus MPK dan OSIS baru

Oktober 2021

pembina osis

PJ

98

3.9 Raker MPK dan OSIS

Oktober 2021

pembina osis

PJ

4 Pembiasaan praktek ibadah dan keputrian

4.1 Kegiatan Tadarus Al-Qur’an

Setiap hari Koor.Agama Pelaksana Membentuk pribadi yang taat yang religius

Laporan Kegiatan Pembiasaan praktek ibadah dan keputrian

1

4.2 Menghafalkan Asmaul Husna

Setiap hari Koor.Agama Pelaksana

4.3 Menghafalkan one day one ayat


4.4 sholat Dhuha Setiap hari Koor.Agama Pelaksana

4.5 Shalat Berjamaah (Dzuhur, Jum'at dan Ashar)


4.6 Shalat Jum'at Setiap hari jumat

Koor.Agama Pelaksana

4.7 Sholat Tasbih Menjelang UNBK


4.8 Shalat jenazah/ghaib

Insidental Koor.Agama Pelaksana

4.9 Keputrian haid Setiap hari Koor.Agama Pelaksana

4.10 Tahlil dan Istighazah

Setiap 2 jumat


5 Upacara Bendera Hari Senin

5.1 Menyusun jadwal petugas upacara

2 semester

Wakasis Pelaksana Membentuk kedisiplinan,cinta

Laporan Kegiatan

1

99

5.2 Menyusun jadwal pembina upacara

2 semester Wakasis Pelaksana tanah air dan bela negara

Upacara

5.3 Pelaksanaa Upacara Bendera

Setiap 2 senin

Siawa Pelaksana

6 Ekstra Kurikuler

6.1 Pengangkatan pembina ekskul

2 semester Wakasis Pelaksana Mengembangkan bakat dan minat siswa agar siswa memiliki kemampuan dan prestasi pada bidang non akademik

Laporan Kegiatan Ekstra Kurikuler

1

6.2 Pembuatan Buku pembinaan ekskul

2 semester wakasis Pelaksana

6.3 Pembuatan jadwal latihan ekskul

awal tahun ajaran

Pembina Pelaksana

6.4 Keikutsertaan eklskul dalam kegiatan lomba

kondisional

Pembina Pelaksana

6.5 Pelaporan kegiatan ekskul

akhir semester

Pembina Pelaksana

6.6 Tahfiz Terjadwal Pembina Pelaksana

6.7 Karya Ilmiah Remaja (KIR)

Terjadwal Pembina Pelaksana

6.8 Paskibra Terjadwal Pembina Pelaksana

6.9 PMR/UKS Terjadwal Pembina Pelaksana

6.10 Paduan Suara Terjadwal Pembina Pelaksana

6.11 Pramuka Terjadwal Pembina Pelaksana

6.12 Seni Tari Tradisional

Terjadwal Pembina Pelaksana

6.13 Seni Tari Sama Terjadwal Pembina Pelaksana

100

6.14 Olah Raga Club Terjadwal Pembina Pelaksana

6.15 Hadroh Terjadwal Pembina Pelaksana

Rohis

6.16 Band M 13 Jakarta Terjadwal Pembina Pelaksana

7 Kegiatan PHBI

7.1 Hari Raya Idul Adha 11 Agustuis 2021

Panitia Pelaksana Melatih siswa untuk berbagi dan membentuk karakter dan berjiwa akhlakul karimah

Laporan dari setiap kegiatan PHBI

1

7.2 Tahun Baru Islam 30 Agustus 2021

ewakasis Pelaksana

7.3 Pekan Maulid Nabi Muhammad SAW

9 November 2021

Panitia Pelaksana

7.4 Kegiatan Ramadhan

April 2021 Wakasis Pelaksana

7.5 Kultum ramadhan April 2021 Wakasis Pelaksana

7.6 Muhasabah Dan Doa Bersama Kelas XII

April 2021 panitia Pelaksana

8 Kegiatan PHBN

8.1 Upacara Hari Lahir Pancasila

1 Juni 2021

Wakasis Pelaksana Melatih siswa untuk membentuk karakter keangsaan dan NKRI berjiwa

Laporan dari setiap kegiatan PHBN

1

8.2 Upacara HUT Pramuka ke 58

14 Agustus 2021

Wakasis Pelaksana

8.3 Upacara HUT RI ke 74

17 Agustus 2021

Wakasis Pelaksana

101

8.4 Upacara Sumpah Pemuda

28 Oktober 2021

Wakasis Pelaksana akhlakul karimah

8.5 Upacara Hari santri 22 Oktober 2021

Wakasis Pelaksana

8.6 Upacara Hari Guru Nasional

25 Nopember 2021

Wakasis Pelaksana

8.7 Upacara Hari Kartini

21 April 2021

Wakasis Pelaksana

9 Senam Bersama

9.1 Peserta senam bersama

Setiap 2 jumat

Instruktur Senam

Pelaksana Menciptakan jiwa yang kuat dan badan yang sehat

Laporan Kegiatan Senam

1

Kajian Kitab Ta'limul Muta'allim

9.2 pelaksanaaan Kajian Kitab Ta'limul Muta'allim untuk seluruh siswa siswi MAN 13 Jakarta

Setiap 2 jumat

Nara Sumber

Pelaksana Memberikan Pemahaman tentang metode belajar menurut ketentuan Islam

1

10 Praktik Pengabdian Masyarakat (PPM)

10.1 Pembagian tugas PPM

Ramadhan wakasis Pelaksana Menciptakan karakter siswa yang bermental

Laporan Kegiatan PPM

1

10.2 Pelaksanaan PPM Ramadhan Koor.Agama Pelaksana

102

10.3 Laporan PPM Ramadhan Koor.Agama Pelaksana kuat dalam mengembangkan potensi di masyarakat

11 Seminar Kebangsaan dan keagamaan

11.1 Pelaksanaan Seminar Kebangsaan

28 Oktober 2021

wakasis PJ Aktualisasi wawasan kebangsaaan dalam rangka menjaga keutuhan Bangsa dan Negara

Laporan Kegiatan Seminar Kebangsaan kerjasama dengan Yayasan Jati

1

Diri Bangsa

11.2 Pelaksanaan Seminar Keagamaan

7 September 2021

Memberikan pemahaman akan bahaya radikalisme agama

Laporan Kegiatan Seminar keagamaan

12 Kegiatan Class meeting

12.1 Pelaksanaan kegiatan Class Meeting

akhir semester 1

OSIS Pelaksana Memberikan apresiasi kepada siswa untuk meningkatkan kemampuan, dan ketangkasan dalam aneka lomba olahraga

Laporan Kegiatan Class Meeting

103

12.2 Pelaksanaan kegiatan Class Meeting

akhir semester 2

OSIS/MPK Pelaksana Memberikan apresiasi kepada siswa untuk meningkatkan kemampuan, dan ketangkasan dalam aneka lomba olahraga

Laporan Kegiatan Class Meeting

1

13 Kegiatan MADAN CUP dan Pentas Seni

13.1 Lomba Futsal dan Basket

September 2021

OSIS/MPK Pelaksana Memberikan apresiasi kepada siswa untuk meningkatkan kemampuan, dan ketangkasan dalam aneka lomba olahraga dan seni

Laporan Kegiatan MADAN CUP dan Pentas Seni

1

13.2 Lomba Tari Saman September 2021

OSIS/MPK Pelaksana

13.3 Pembagian Hadiah dan Pentas Seni

27 Oktober 2021

OSIS/MPK Pelaksana

14 KEGIATAN KSM DAN OSN

14.1 Pelaksanaan KSM dan OSN

Oktober 2021-Agustus 2021

Kurikulum PJ Mengembangkan potensi akademik

Laporan KSM dan OSN

1

15 KEGIATAN AKSIOMA

15.1 Pelaksanaan Kegiatan AKSIOMA

Agustus-September

Mengembangkan potensi non akademik

Laporan Kegiatan Aksioma

1

16 Kegiatan Bulan Bahasa

104

16.1 Pelakasanaan Kegiatan Bulan Bahasa

28 Oktober 2021

OSIS/MPK Pelaksana Memberikan apresiasi kepada siswa untuk mengeluarkan keterampilan

Laporan Kegiatan Bulan Bahasa

1

16.2 Lomba pidato 3 bahasa

16.3 Lomba story telling

16.4 Lomba kaligrafi

16.5 Lomba makan takoyaki

p Lomba cerdas cermat

17 Kegiatan Pelantikan Pramuka dan Kegiastan PPMD /PPMN

17.1 Pelaksanaan Kegiatan Pelantikan Pramuka

November 2021

Wakasis PJ Memberikan pengetahuan dan keterampilan dasar kepramukaan kepada anggota Gerakan Pramuka Gugus Depan MAN 13 Jakarta.

Laporan Kegiatan Kegiatan Pramuka

1

17.2 Pelaksanaan Pelantikan Pramuka

18 Kegiatan Out Bond kelas X

20.1 Pelaksanaan Kegiatan Out Bond kelas X

24-25 Januari 2021

wakasis PJ Melatih penulisan karya ilmiah

Laporan Kegiatan Out Bond

1

20.2 Perangkat Panitia Pelaksana

105

Kepanitiaan Out Bond kelas X

19 Kegiatan Observasi Lapangan Kelas XI

19.1 Perangkat Kepanitiaan Observasi Lapangan Kelas XI

Desember 2021

wakakur PJ Melatih kedisplinan, kerja sama peserta didik

Laporan Kegiatan Observasi Lapangan

1

19.2 Pelaksanaan Observasi Lapangan kelas XI

Panitia Pelaksana

20 Kegiatan Tasyakuran kelas XII

20.1 Kegiatan Tasyakuran Kelas XII

koordinasi dengan Humas

waka humas

PJ Terlaksana tasakuran dengan sukses

Laporan akegiatan Tasyakuran

20.2 Pelaksanaan Tasyakuran Kelas XII

Panitia Pelaksana 1

21 Penerimaan peserta didik baru

21.1 Sosialisai pendaftaran PPDB

April 2021 Panitia Pelaksana Terpenuhinya input siswa dan siswi dari jalur prestrasi ,jalur madrasah,dan jalur reguler

Laporan PPDB

1

21.2 Pendaftaran PPDB di buat 3 tahap

April-Juni 2021

Panitia Pelaksana

21.3 Pengumunan hasil tes PPDB jalur prestasi

April 2021 Panitia Pelaksana

21.4 Pengumunan hasil tes PPDB jalur

Mei 2021 Panitia Pelaksana

106

madrsah

21.5 Pengumunan hasil tes PPDB jalur regul

Juni 2021 Panitia Pelaksana

22 Masa Taaruf Siswa Madrasah ( MATSAMA )

22.1 Kelembagaan MAN 13 Jakarta

Juli 2021 Kamad pemateri Mewujudkan calon peserta didik yang taat tata tertib, mengenal lingkungan, memiliki motivasi belajar, disiplin, beretika, dan bekerja sama

Laporan MATSAMA 2021

1

22.2 Kurikulum MAN 13 Jakarta

Juli 2021 wakakur pemateri

22.3 Tata Tertib MAN 13 Jakarta

Juli 2021 wakasis pemateri

22.4 Madrasah Bebas Narkoba

Juli 2021 kepolisian pemateri

22.5 Pendidikan Karakter

Juli 2021 waka humas

pemateri

22.6 Mars dan Himne Madrasah

Juli 2021 eskul padus pemateri

22.7 Pelatihan Baris Berbaris (PBB)

Juli 2021 TNI pemateri

22.8 Sosialisasi Ekstra kurikuler

Juli 2021 Pembina pemateri

107

C. BIDANG HUMAS

NO ASPEK DAN URAIAN KEGIATAN TANGGAL

PELAKSANAAN

UNSUR YG TERLIBAT TUJUAN

KEGIATAN



JUMLAH DIPA

BOP

KOMITE

1 Pengelolaan Rapat Rutin Dengan Unsur Pimpinan Madrasah

1.1 Pembuatan Jadwal Rapat

Rutin Waka Humas

Fasilitator

Terpenuhinya jadwal rapat, agenda rapat, dan notulasi rapat

Jadwal rapat secara kontinu

1 Dokumen

ü

1.2 Pembuatan Agenda Rapat

Rutin Staf Humas

Fasilitator

Agenda rapat 1 Dokumen

ü

1.3 Pembuatan Notulasi rapat

Rutin Notulasi rapat 1 Dokumen

ü

2 Pengelolaan Rapat Rutin Dengan Pengurus Komite

2.1 Pembuatan Jadwal Rapat

Rutin Waka Humas

Fasilitator

Terpenuhinya jadwal rapat, agenda rapat, dan notulasi rapat

Jadwal rapat secara kontinu

1 Dokumen

ü

2.2 Pembuatan Agenda Rapat

Rutin Staf Humas

Fasilitator

Agenda rapat 1 Dokumen

ü

2.3 Pembuatan Notulasi Rapat

Rutin Komite Fasilitator

Notulasi rapat 1 Dokumen

ü

3 Pengelolaan Kerja Sama dan Kemitraan

3.1 Kegiatan pemberian informasi Perguruan Tinggi untuk siswa kelas XII Education Fair bekerja sama dengan

Setember 2021

Humas & LP2K

Fasilitator

Terpenuhinya informasi PT untuk siswa kelas

Laporan Kegiatan

1 Dokumen

ü ü

108

LP2K XII

3.2 Pelatihan Fotography untuk siswa Man 13 Jakarta serta perwakilan siswa KKM kerja sama dengan fotografer profesional

Oktober 2021 Humas & Fotografer

Fasilitator

Terpenuhinya skill siswa dalam bidang fotografi

Laporan Kegiatan

1 Dokumen

ü ü

3.3 Seminar Public Speaking kerja sama dengan Metro TV

November 2021

Humas & Metro TV

Fasilitator

Terpenuhinya skill siswa dalam bidang komunikasi

Laporan Kegiatan

1 Dokumen

ü ü

3.4 Pelatihan Membuat Tulisan Yang Inspiratif dan Fotografer melalui Media Sosial kerja sama dengan XL Axiata

Januari 2021 Humas & KSKK

Fasilitator

Terpenuhinya skill siswa dalam bidang Jurnalistik

Laporan Kegiatan

1 Dokumen

ü ü

3.5 Magang/praktik kerja di perusahaan

Juni 2021 Humas & Pihak Ke Dua

Fasilitator

Terpenuhinya skill siswa sesuai dengan kebutuhan dunia usaha

Laporan Kegiatan

1 Dokumen

ü

109

3.6 Kerjasama dengan Puskesmas Lenteng Agung II untuk kegiatan Screening, seminar kesehatan, vaksinasi, pemberian tablet tambah darah, pemeriksaan jentik, pemeriksaan jajanan sehat di kantin.

Disesuaikan dengan jadwal dari Puskesmas

Humas & Puskesmas

Fasilitator

Terpenuhinya layanan kesehatan bagi warga MAN 13 JKT

Laporan Kegiatan

1 Dokumen

ü

3.7 Kerjasama dengan Babinsa untuk keamanan dan ketertiban lingkungan MAN 13 JKT

Rutin Humas & Babinsa

Fasilitator

Terpenuhinya layanan keamanan & ketertiban lingkungan MAN 13 JKT

Keamanan Lingkungan

ü

3.8 Kerjasama madrasah dengan PMI untuk kegiatan donor darah

Disesuaikan dengan jadwal dari MAN 13 JKT

Humas & PMI

Fasilitator

Terpenuhinya kebutuhan darah bagi PMI

Laporan Kegiatan

1 Dokumen

ü

3.9 Kerjasama dengan Pusat Kebudayaan/Duta Besar

Disesuaikan dengan jadwal dari pusat kebudayaan

Humas & Pusat Kebudayaan

Fasilitator

Terpenuhinya informasi kebudayaan negara lain

Laporan Kegiatan

1 Dokumen

ü

110

3.10 Kerjasama dengan PTN/PTS dalam kegiatan PPL dan Magang

Disesuaikan dengan jadwal dari kampus

Humas & PTN/PTS

Fasilitator

Menjalin kerja sama dengan PTN/PTS

Laporan Kegiatan

1 Dokumen

3.11 Kerjasama dengan BI melalui BI Corner untuk kelengkapan fasilitas di Perpustakaan

Disesuaikan dengan jadwal dari BI

Humas, BI dan Perpustakaan

Fasilitator

Melanjutkan kerja sama yang sudah ada

Kelengkapan fasilitas perpustakaan madrasah

Fasilitas Perpustakaan

3.12 Kunjungan dari Pusdiklat

Disesuaikan dengan jadwal dari Pusdiklat

Humas & Pusdiklat

Fasilitator

Menjalin kerja sama dengan Pusdiklat

Dokumentasi 1 Dokumen

ü

4 Pengelolaan Informasi & Publikasi

4.1 Mengoptimalisasikan fungsi mading

Rutin Humas Fasilitator

Terpenuhinya informasi dan publikasi kegiatan madrasah bagi pihak internal maupun eksternal

Mading sesuai kebutuhan

4.2 Pembuatan spanduk/banner sesuai kegiatan


Spanduk/Banner Kegiatan

sesuai kebutuhan

ü

4.3 Mengoptimalisasikan fungsi Website MAN 13 JKT


Website Man 13 JKT update

sesuai kebutuhan

4.4 Mensosialisasikan instagram MAN 13 JKT


Instagram update

sesuai kebutuhan

4.5 Mengaktifkan Facebook MAN 13 JKT


Facebook update

sesuai kebutuhan

5 Pengelolaan Dokumentasi & Dokumen Kegiatan Madrasah

111

5.1 Pengadaan dokumentasi sesuai kegiatan


Terpenuhinya dokumentasi &dokumen kegiatan madrasah

sesuai kegiatan

ü

5.2 Pengadaan album foto kegiatan


Album kegiatan

sesuai kegiatan

ü

5.3 Pengarsipan dokumen-dokumen kegiatan madrasah


Dokumen kegiatan madrasah

sesuai kegiatan

ü

6 Pengelolaan Tamu

6.1 Penyediaan ruang tunggu tamu

Rutin Humas Pelaksana

Terpenuhinya pelayanan tamu sesuai SOP

Ruang tunggu yang nyaman

sesuai kebutuhan

ü

6.2 Pengadaan buku tamu Rutin Humas Pelaksana

Buku Tamu ü

6.3 Pelayanan tamu Rutin Humas Pelaksana

Pelayanan Tamu sesuai SOP

7 Pengelolaan Buku Tahunan Siswa

7.1 Rapat koordinasi dengan wakil kesiswaan & komite tentang buku tahunan siswa

Agustus 2021 Humas Fasilitator

Menghasilkan buku tahunan siswa yang lebih berkualitas dan tepat waktu

Buku Tahunan Siswa

1 Dokumen

Siswa Kls XII

7.2 Rapat koordinasi dengan perwakilan kelas tiap peminatan

Agustus 2021 Kesiswaan

Fasilitator

7.3 Menyeleksi pengadaan September Komite Fasilitat

112

buku tahunan siswa dari EO

2021 or

7.4 Menyaksikan penandatanganan MOU BTS antara komite dengan EO yang terpilih

September 2021

EO Pelaksana

8 Revitalisasi Pengurus Komite

8.1 Mengadakan pertemuan dengan pengurus komite periode sebelumnya

Agustus 2021 Humas & Komite

Fasilitator

Tersusunnya pengurus komite yang baru

struktur pengurus komite yang baru

1 Dokumen ü

8.2 Menjadwalkan pertemuan komite dengan orang tua/wali murid

Minggu pertama Sept 2021

Fasilitator

ü

8.3 Menghadiri pemilihan pengurus komite untuk peride mendatang

Minggu Ke Tiga Sept 2021

Fasilitator

ü

8.4 Melaporkan hasil pemilihan pengurus komite kepada pimpinan

Minggu Ke Empat Sept 2021

Fasilitator

ü

9 Buletin Madrasah Digital

9.1 Pembentukan tim kreatif siswa

September 2021

Humas & Tim Kreatif Siswa

Fasilitator

Terciptanya Buletin Madrasah

Buletin Madrasah

1 Dokumen

ü

113

9.2 Mengadakan rapat dengan tim kreatif siswa

September 2021

Fasilitator

9.3 Mencari sumber berita untuk kebutuhan buletin madrasah

September 2021

Fasilitator

9.4 Membuat desain buletin madrasah

September 2021

Fasilitator

9.5 Mencetak buletin madrasah

Oktober 2021 Fasilitator

10 Pembentukan Wadah Alumni MAN 13 Jakarta

10.1 Koordinasi dengan pimpinan tentang rencana pembentukan wadah alumni

Oktober 2021 Humas Fasilitator

Terbentuknya wadah alumni MAN 13 Jakarta

Wadah Alumni MAN 13 Jakarta

10.2 Mencari informasi tentang alumni dari tiap angkatan


10.3 Mengundang alumni tiap angkatan


10.4 Membentuk wadah alumni MAN 13 Jakarta

November 2021

Fasilitator

11 Pengelolaan Tasyakuran & Pelepasan Siswa Kls XII

11.1 Rapat koordinasi dengan unsur pimpinan dan komite

November 2021

Humas & Komite

Fasilitator

Terlaksananya tasyakuran

Laporan Kegiatan

Siswa/I Kls XII

114

11.2 Menjadwalkan rapat koordinasi dengan wali kelas kelas XII

November 2021

Fasilitator

& pelepasan siswa kls XII dengan sukses

11.3 Menjadwalkan rapat koordinasi dengan orang tua murid kelas XII

November 2021

Fasilitator

12.4 Mengusulkan kepanitiaan tasyakuran dan pelepasan kepada komite

November 2021

Fasilitator

115

D. BIDANG SARANA PRASARANA

E. NO ASPEK DAN URAIAN KEGIATAN

TANGGAL PELAKSANAAN

UNSUR YG TERLIBAT

TUJUAN KEGIATAN



JUMLAH DIPA BOP

KOMITE

1 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang kelas

1.1 Perbaikan Infocus September 2020

Ka. TU Fasilitator

Terpenuhinya sarana prasarana pembelajaran yang lengkap, bersih, indah dan nyaman

Infocus yang berfungsi dengan baik

25 unit

ü

1.2 Pemeliharaan White Board

Rutin Bendahara

Fasilitator

White Board yang sesuai standar

25 buah

ü

1.3 Pengadaan Kipas Angin September 2020

Wk. Sarpras

Fasilitator

Kipas Angin 25 unit

ü

1.4 Pengadaan Gordyn September 2020

Staff Sarpras

Korlap Gordyn 25 set

ü

1.5 Pengadaan alat kebersihan

September 2020

Petugas K7

Pelaksana

alat kebersihan

25 set

ü

1.6 Pemeliharaan Jaringan Internet

Rutin Siswa Piket Jaringan Internet

25 ruang

ü

1.7 Pemeliharaan meubelair Rutin meubelair 25 ruang

ü

1.8 Pemeliharaan kaca pintu dan jendela

Rutin kaca pintu dan jendela yang bersih

25 ruang

ü

1.9 Perbaikan Instalasi Listrik September Instalasi Listrik 25 ü

116

2020 yang sesuai standar

ruang

2 Pemenuhan Sarana Prasarana Laboratorium Komputer

2.1 Pengadaan Komputer Insidental Ka. TU Fasilitator


Komputer 21 unit

ü

2.2 Pengadaan Infocus Insidental Bendahara

Korlap Infocus yang berfungsi dengan baik

4 unit

ü

2.3 Pengadaan White Board 240x120 cm

Insidental Wk. Sarpras

Pelaksana

White Board yang sesuai standar

4 buah

ü

2.4 Perbaikan Jaringan Komputer (LAN)

Insidental Staff Sarpras

Piket Jaringan LAN 4 ruang

ü

2.5 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Petugas K7

Instalasi Listrik yang sesuai standar

4 ruang

ü

2.6 Pemeliharaan Sarana/Prasarana Laboratorium Komputer

Rutin Siswa Sarana/Prasarana lab. Komputer

4 ruang

ü

3 Pemenuhan Sarana Prasarana 'Laboratorium IPA (Fisika, Kimia, Biologi)

3.1 Pengadaan alat dan bahan praktikum

Insidental Ka. TU Fasilitator


Alat dan bahan praktikum

3 set

ü

3.2 Pengadaan Komputer Insidental Bendahara

Korlap Komputer 3 unit

ü

3.3 Pengadaan Infocus Insidental Wk. Sarpras

Pelaksana


3 unit

ü

117



Piket White Board yang sesuai standar

3 buah

ü


Insidental Petugas K7

Jaringan internet

3 ruang

ü

3.6 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Siswa Instalasi Listrik yang sesuai standar

3 ruang

ü

3.7 Pemeliharaan Sarana/Prasarana Laboratorium IPA

Rutin Sarana/Prasarana lab IPA

3 ruang

ü

4 Pemenuhan Sarana Prasarana Laboratorium Bahasa

4.1 Pengadaan Infocus Insidental Ka. TU Fasilitator



1 unit

ü


Insidental Bendahara

Korlap White Board yang sesuai standar

1 buah

ü



Pelaksana

Jaringan internet

1 ruang

ü

4.4 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Staff Sarpras

Piket Instalasi Listrik yang sesuai standar

1 ruang

ü

4.5 Pemeliharaan Sarana/Prasarana Laboratorium Bahasa

Rutin Petugas K7

Sarana/Prasarana lab Bahasa

1 ruang

ü

5 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Keterampilan

118

5.1 Pengadaan alat dan bahan praktikum



Alat dan bahan praktikum

2 set

ü


Korlap Komputer 2 unit

ü

5.3 Pengadaan Infocus Insidental Wk. Sarpras

Pelaksana


2 unit

ü



Piket Infocus yang berfungsi dengan baik

2 buah

ü

5.5 Perluasan Jaringan Internet


Jaringan internet

2 ruang

ü

5.6 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Siswa Instalasi Listrik yang sesuai standar

2 ruang

ü

5.7 Pemeliharaan Sarana/Prasarana Ruang Keterampilan

Rutin Sarana/Prasarana lab keterampilan

2 ruang

ü

6 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Perpustakaan

6.1 Penambahan Buku Insidental Ka. TU Fasilitator

Terpenuhinya sarana prasarana pembelajaran yang lengkap, bersih, indah

Buku 3 paket

ü



Korlap Jaringan internet

1 ruang

ü

6.3 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Wk. Sarpras

Pelaksana


1 ruang

ü

119

6.4 Pemeliharaan Sarana/Prasarana Ruang Perpustakaan

Rutin Staff Sarpras

Piket dan nyaman Sarana/Prasarana Perpustakaan

1 ruang

ü

Petugas K7

Siswa

7 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Tata Usaha


Terpenuhinya sarana prasarana ruang kerja yang lengkap, bersih, indah dan nyaman

Komputer 2 unit

ü

7.2 Pengadaan Laptop Insidental Bendahara

Korlap Laptop 3 unit

ü

7.3 Pengadaan Printer Insidental Wk. Sarpras

Pelaksana

Printer 3 unit

ü



Jaringan internet

1 ruang

ü

7.5 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental Instalasi Listrik yang sesuai standar

1 ruang

ü

7.6 Pemeliharaan Sarana/Prasarana Ruang Tata Usaha

Rutin Sarana/Prasarana Ruang Tata usaha

1 ruang

ü

8 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Kepala Madrasah

8.1 Pengadaan Lemari Dokumen


Terpenuhinya sarana prasarana ruang kerja

Lemari dokumen

1 set

ü

8.2 Pengadaan Laptop Insidental Bendahara

Korlap laptop 1 unit

ü

120

8.3 Pemeliharaan Sarana/Prasarana Ruang Kepala Madrasah

Rutin Wk. Sarpras

Pelaksana

yang lengkap, bersih, indah dan nyaman

Sarana/Prasarana Ruang Kamad

1 ruang

ü

Staff Sarpras

Petugas K7

9 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Wakil Kepala Madrasah




Lemari dokumen

1 set

ü

9.2 Pengadaan Printer Insidental Bendahara

Korlap Printer 3 unit

ü


Pelaksana


1 ruang

ü

9.4 TV control CCTV Insidental Petugas K7

TV control 1 unit

ü

9.5 Pemeliharaan Sarana/Prasarana Ruang Wakil Kepala Madrasah

Rutin Staff Sarpras

Sarana/Prasarana Ruang wakil

1 ruang

ü

10 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Guru


Terpenuhinya sarana prasarana ruang kerja yang lengkap, bersih, indah

Komputer 1 unit

ü

10.2 Pengadaan Printer Insidental Bendahara


ü



1 ruang

ü

121

10.4 Pemeliharaan Sarana/Prasarana Ruang Guru

Rutin Petugas K7

dan nyaman Sarana/Prasarana Ruang Guru

1 ruang

ü

11 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang BK

11.1 Pemeliharaan Komputer Insidental Ka. TU Fasilitator


Komputer 3 unit

ü

11.2 Pemeliharaan Printer Insidental Bendahara


ü


Pelaksana


1 ruang

ü

11.4 Pemeliharaan Sarana/Prasarana Ruang BK

Rutin Staff Sarpras

Sarana/Prasarana Ruang BK

1 ruang

ü

Petugas K7

12 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Multimedia



Terpenuhinya sarana prasarana multi media yang lengkap, bersih, indah dan nyaman

Jaringan internet

1 ruang

ü

13.2 Perbaikan Sarana/Prasarana Ruang Multimedia


Korlap Sarana/Prasarana Multi Media

1 ruang

ü

13.3 Pemeliharaan Sarana/Prasarana Ruang Multimedia

Rutin Wk. Sarpras

Pelaksana

Sarana/Prasarana Multi Media

1 ruang

ü

Staff Sarpras

Petugas

122

K7

13 Pemenuhan Sarana Prasarana Olahraga

14.1 Pengadaan Ruang Penyimpanan Alat Olahraga


Terpenuhinya sarana prasarana olah raga yang lengkap, bersih, indah dan nyaman

Ruang penyimpan alat olah raga

1 ruang

ü

14.2 Pengadaan Lemari Penyimpanan Alat Olahraga


Korlap lemari penyimpan alat olah raga

1 ruang

ü

14.3 Pengadaan Bola Futsal Insidental Wk. Sarpras

Pelaksana

Bola futsal 10 buah

ü

14.4 Pengadaan Bola Basket Insidental Staff Sarpras

Bola basket 10 buah

ü

14.5 Pengadaan Matras Insidental Petugas K7

Matras 5 buah

ü

14.6 Pengadaan Jaring Sekeliling Lapangan Olahraga

Insidental Jaring 1 lapangan

ü

14.7 Pemeliharaan Sarana/Prasarana Olahraga

Rutin Sarana/Prasarana olah raga

1 lapangan

ü

14 Pemenuhan Sarana Prasarana Seni Budaya

15.1 Pengadaan Peralatan Kesenian


Terpenuhinya sarana prasarana ruang seni budaya yang lengkap,

Peralatan kesenian

1 set

ü

15.2 Pengadaan Sound System


Korlap Sound System 1 set

ü

15.3 Pengadaan Lemari Peralatan Kesenian


Pelaksana

Lemari peralatan

1 set

ü

123

bersih, indah dan nyaman

kesenian



1 ruang

ü

15.5 Pemeliharaan Sarana/Prasarana Seni Budaya

Rutin Petugas K7

Sarana/Prasarana seni budaya

1 ruang

ü

15 Pemenuhan Sarana Prasarana Tempat Ibadah

16.1 Penambahan Pembangunan Masjid Bahrul Ulum


Terpenuhinya sarana prasarana masjid yang lengkap, bersih, indah dan nyaman

Bangunan Masjid

1 gedung

ü

Penambahan Tempat Wudhu


Korlap Tempat Wudhu

26 buah

ü

Pengadaan Kanopi tempat Wudhu


Pelaksana

Kanopi tempat Wudhu

96 m2

ü

Pemeliharaan Sarana/Prasarana Masjid

Rutin DKM Sarana/Prasarana masjid

1 gedung

ü

Staff Sarpras

Petugas K7

16 Pemenuhan Sarana Prasarana Jamban/Toilet

17.1 Rehab Toilet Siswa Insidental Ka. TU Fasilitator

Terpenuhinya sarana prasarana toilet yang

Toilet siswa 25 unit

ü

17.2 Perbaikan Toilet Guru/Karyawan


Korlap Tolet guru/karyawa

14 unit

ü

124

lengkap, bersih, indah dan nyaman

n

17.3 Perbaikan Instalasi air Insidental Wk. Sarpras

Pelaksana

Instalasi air 39 unit

ü

17.4 Pengadaan alat kebersihan

Insidental DKM Alat Kebersihan

39 unit

ü

17.5 Pemeliharaan Sarana/Prasarana Jamban/Toilet

Rutin Staff Sarpras

Sarana/Prasarana Jamban/Toilet

39 unit

ü

Petugas K7

17 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang Organisasi Kesiswaan



Terpenuhinya sarana prasarana Ruang OSIS yang lengkap, bersih, indah dan nyaman

Lemari dokumen

1 set

ü


Korlap Komputer 1 set

ü

20.3 Pengadaan Printer Insidental Wk. Sarpras

Pelaksana

Printer 1 set

ü

20.4 Perbaikan Instalasi Listrik Insidental DKM Piket Instalasi Listrik yang sesuai standar

1 ruang

ü

20.5 Pemeliharaan Ruang Sarana/Prasarana Organisasi Kesiswaan

Rutin Staff Sarpras

Sarana/Prasarana ruang OSIS

1 ruang

ü

Petugas K7

Siswa

125

18 Pemenuhan Sarana Prasarana Ruang UKS



Terpenuhinya sarana prasarana Ruang OSIS yang lengkap, bersih, indah dan nyaman

Lemari dokumen

1 set

ü

19.2 Pengadaan Alat Kesehatan


Korlap Alat kesehatan

1 set

ü

19.3 Pengadaan Obat-Obatan Insidental Wk. Sarpras

Pelaksana

Obat-obatan 1 set

ü

19.4 Pemeliharaan Sarana/Prasarana Ruang UKS

Rutin DKM Piket Sarana/Prasarana ruang UKS

1 ruang

ü

Staff Sarpras

Petugas K7

Siswa

19 Pemenuhan Sarana Prasarana Lingkungan Madrasah

20.1 Pengadaan Taman Insidental Ka. TU Fasilitator

Terpenuhinya sarana prasarana Lingkungan Madrasah yang lengkap, bersih, indah dan nyaman

Taman 1 taman

ü

20.2 Pengecatan Konblok Halaman


Korlap Konblok 1 halaman

ü

20.3 Perbaikan Gapura Insidental Wk. Sarpras

Pelaksana

Gapura 1 gapura

ü

20.4 Perbaikan Saluran Pembuangan Air

Insidental DKM Saluran pembuangan air

1 set

ü

20.5 Pemeliharaan Rutin Staff Sarana/Prasar 1 ü

126

Sarana/Prasarana Lingkungan Madrasah

Sarpras ana lingkungan madrasah

lingkungan

Petugas K7

127

BAB V

PENUTUP

Demikianlah Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah ini kami susun

sebagai acuan dan dasar dalam pelaksanaan program dan kegiatan madrasah, serta

pembiayaannya agar proses pendidikan di madrasah kami berjalan lancar.

Besar harapan kami, semua pihak akan berkontribusi memberikan dukungan

bagi terwujudnya Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 13 Jakarta dengan visi yang

telah dirumuskan bersama melalui berbagai kegiatan yang telah dijabarkan dalam

RKJM ini. Semua kegiatan tersebut dirancang berdasarkan kesenjangan kondisi

riil madrasah dengan kondisi yang ditargetkan sesuai dengan sasaran madrasah

yang diwujudkan pada tahun pelajaran ini.

Semoga dengan adanya RKJM ini menjadi alat kontrol bagi kami, terutama

dalam pengukuran kinerja dan hasil capaian madrasah dalam memenuhi tuntutan

delapan Standar Nasional Pendidikan.

rencana kinerja tahunan madrasah · 2021. 6. 9. · kami warga madrasah aliyah negeri 13 jakarta...

Documents