1

REALISASI TINDAK EKSPRESIF DALAM PIDATO DI KALANGAN

SISWA KELAS X SMA NEGERI I GEYER

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Diajukan Oleh:

DEWI SETYANINGRUM

A310120044

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

AGUSTUS, 2016

i

2

3

4

iv

5

MOTTO

Dan katakanlah kepada Hamba-hamba-Ku, “Hendaklah mereka mengucapkan

perkataan yang lebih baik (benar). Sesungguhnya setan itu menimbulkan perselisihan

di antara mereka. Sesungguhnya setan itu adalah musuh yang nyata bagi manusia”.

(QS. Al-Isra’: 53)

“Yakinlah ada sesuatu yang menantimu selepas banyak kesabaran yang kau jalani

yang akan membuatmu terpana hingga kau lupa pedihnya rasa sakit.”

(Ali Bin Abi Thalib)

Selalu berusaha. Selalu gagal. Tak mengapa. Cobalah lagi. Gagal lagi. Gagal yang

lebih baik

( Samuel Beckett )

“Jadikan impian sebagai prestasi dan semangat hidup”

(Dewi Setyaningrum)

v

6

PERSEMBAHAN

Dalam limpahan rahmat dari Allah SWT, segala usaha dan do’a dengan rasa

bangga kupersembahkan karyaku ini untuk:

1. Ayah (Joko Susanto) dan Ibuku (Ninik), terima kasih atas doa dan dukungan

kalian, ketulusan, kesabaran, dan kasih sayang dalam mendidik serta

membesarkanku tanpa mengenal lelah. Teruntuk ibuku tersayang trimakasih

selalu mendengarkan keluh kesah selama ini, sampai aku mencapai titik ini.

2. Adikku tersayang Triana Retno Wahyuningsih yang selalu mendukung,

memotivasi dan selalu mendoakanku.

3. Teman-teman seperjuangan kelas A, B dan teman-teman angkatan PBI 2012,

bersyukur dan senang bisa mengenal kalian, semoga silaturahmi kita tetap

terjaga.

4. Almamaterku tercinta Universitas Muhammadiyah Surakarta.

vi

7

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk tindak tutur ekspresif dan strategi

tindak tutur ekspresif pada pidato siswa kelas X di SMA Negeri I Geyer. Teknik

pengumpulan data yang digunakan adalah observasi. Teknik validitas adalah teknik

trianggulasi. Terdapat dua kesimpulan dalam penelitian ini. (1) ditemukan tiga belas

tindak tutur ekspresif dalam pidato siswa. (2) strategi langsung dan tidak langsung

yang ditemukan dalam penelitian yakni: Strategi langsung dalam penelitian ini

ditemukan dalam 13 bentuk tsrategi langsung tindak tutur ekspresif menghormati, 9

bentuk strategi langsung tindak tutur ekspresif berterimakasih, 9 bentuk strategi

langsung memuji, 4 bentuk strategi langsung menyalahkan, 2 bentuk strategi

langsung mencurigai, 2 bentuk strategi langsung menuduh, 13 bentuk strategi

langsung mengakui, 6 bentuk strategi langsung bersyukur, 11 bentuk strategi

langsung meminta maaf, 3 bentuk strategi langsung menghina,1 bentuk strategi

langsung mengejek, dan 8 bentuk strategi langsung mengkritik. Sedangkan tsrategi

tidak langsung yang ditemukan dalam pidato siswa kelas X adalah 6 bentuk strategi

tidak langsung menyalahkan, 1bentuk mencurigai, 7 bentuk strategi tidak langsung

menyindir, dan 2 bentuk strategi tidak langsung mengejek.

Kata kunci : tindak tutur ekspresif, strategi tindak tutur langsung, strategi tindak

tutur tidak langsung

vii

8

ABSTRACT

Dewi Setyaningrum/A310120044. REALIZATION SPEECH ACT

EXPRESSIVE STUDENT SPEECH CLASS X IN SMA NEGERI I GEYER This research the purpose to know type of speech acts expressive and strategies speech acts

expressive on speech student class X SMA Negeri 1Geyer. Data collection that used is

observation. Mechanical validity is triangulation technique. Based on research can be two

conclusions: (1) was found fourteen speech acts expressive on speech And (2) direct

strategies and indirect stategies that found in research are: direct strategy in this research is

found in the 13 type strategies direct speech acts expressive respect, 9 type a direct strategy

of speech acts expressive of gratitude, 11 type a direct strategy of praise, 4 type a direct

strategy of blame, 2 type a direct strategies of suspect, 2 type a direct strategies accused, 13

type a direct strategies admit, 6 type a direct strategy grateful, 11 type a direct strategy

apologize, 3 type a direct strategy of insulting, 1 type a direct strategy of mocking and 8 type

a direct strategy of criticized. While indirect strategy that is found in speech students class X

is a 6 typ indirect strategy of blame, 1 type suspect, 7 type indirect strategy quipped, and 2

type indirect strategy mocking.

Keywords: expressive speech act, speech act strategies direct and indirect speech act

strategies

viii

9

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum wr. wb.

Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

penyusunan skripsi dengan judul “Realisasi Tindak Ekspresif Dalam Pidato Siswa

Kelas X Di Sma Negeri I Geyer” dengan baik tanpa suatu alangan apapun.

Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan untuk memperoleh gelar

sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam

penyusunan skripsi ini, penulis mendapat bantuan, bimbingan dan arahan dari

berbagai pihak, sehingga penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada

pihak yang telah membantu sehingga selesainya skripsi ini. Terima kasih ini penulis

ucapkan kepada berbagai pihak.

1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, M.Si., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus sebagai

pembimbing yang meluangkan waktu untuk membimbing dan memberikan

arahan secara teliti sehingga skripsi ini dapat diselesaikan oleh penulis.

3. Drs. Zainal Arifin, M. Hum., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia yang telah memberikan izin kepada penulis untuk menyusun skripsi.

4. Prof. Dr. Ali Imron Al Ma’ruf, M.Hum., selaku dosen pembimbing akademik

yang membantu dan memberikan saran dalam menyelesaikan skripsi.

5. Bapak dan Ibu dosen Pendidikan Bahasa Indonesia yang selama ini membekali

ilmu yang bermanfaat kepada penulis selama menempuh jenjang pendidikan di

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

ix

10

6. Tri Atmi Sri Minaningsih, S.pd selaku kepala sekolah SMA Negeri 1 Geyer

yang telah memberikan izin dan kesempatan serta banyak membantu penulis

dalam pelaksanaan penelitian.

7. Dwi Bondan W, S.Pd selaku guru Bahasa Indonesia yang mengajar di kelas X

di SMA Negeri Geyer yang telah membantu dalam peneitian ini.

8. Seluruh pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak luput dari kesalahan, kekurangan dan jauh

dari kesempurnaan, untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat

penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi pembaca.

Wassalamualaikum wr. wb.

Surakarta, 25 Agustus 2016

Penulis

x

11

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................................... iv

MOTTO ....................................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ....................................................................................................... vi

ABSTRAK ................................................................................................................. vii

ABSTRACT .............................................................................................................. viii

KATA PENGANTAR ................................................................................................ ix

DAFTAR ISI ............................................................................................................... xi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................................ 3

C. Tujuan Penelitian ............................................................................................. 3

D. Manfaat Penelitian ........................................................................................... 3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori ................................................................................................. 5

1. Pengertian Pragmatik ................................................................................. 5

2. Tindak Tutur ............................................................................................... 6

3. Pidato ......................................................................................................... 6

4. Tindak Tutur Ekspresif ............................................................................... 7

5. Strategi Tindak Tutur ................................................................................. 8

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ................................................................. 9

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ............................................................................................... 14

B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................................ 14

C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ............................................................. 14

D. Kehadiran Peneliti .......................................................................................... 15

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................. 15

xi

12

F. Teknik Analisis Data ............................................................................................... 16

G. Keabsahan Data ....................................................................................................... 16

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................................................ 17

A. Gambaran Umum Penelitian .......................................................................................... 17

B. Bentuk Tindak Tutur Ekspresif ...................................................................................... 18

1. Variasi Tindak Tutur Ekspresif Menghormati ......................................................... 18

a. Bentuk Tuturan Menghormati dengan Kata “Terhormat” ................................. 18

b. Bentuk Tuturan Menghormati dengan Kata “Hormati” .................................... 19

2. Variasi Tindak Tutur Ekspresif Berterimakasih....................................................... 20

3. Variasi Tindak Tutur Ekspresif Memuji .................................................................. 21

a. Bentuk Tindak Tutur Ekspresif Memuji Secara Individu ................................ 21

b. Bentuk Tindak Tutur Ekspresif Memuji Secara Kelompok ............................ 23

4. Variasi Tindak Tutur Ekspresif Menyalahkan ......................................................... 23

a. Tindak Tutur Ekspresif Menyalahkan Secara Sosial ....................................... 24

b. Tindak Tutur Ekspresif Menyalahkan Secara Perilaku ................................... 24

5. Variasi Tindak Tutur Ekspresif Mencurigai ............................................................ 26

6. Variasi Tindak Tutur Ekspresif Menuduh ............................................................... 27

7. Variasi Tindak Tutur Ekspresif Mengakui .............................................................. 28

8. Variasi Tindak Tutur Ekspresif Bersyukur .............................................................. 32

9. Variasi Tindak Tutur Ekspresif Menyindir .............................................................. 34

10. Variasi Tindak Tutur Ekspresif Meminta Maaf .......................................................

a. Bentuk Tuturan Meminta Maaf dengan kata “Mohon Maaf”.............................

b. Bentuk Tuturan Meminta Maaf dengan Kata “ Minta Maaf” ............................

36

36

36

11. Variasi Tindak Tutur Ekspresif Menghina .............................................................. 37

12. Variasi Tindak Tutur Ekspresif Mengejek ...............................................................

a. Tindak Tutur Ekspresif Mengejek dengan Kalimat Pernyataan ........................

b. Tindak Tutur Ekspresif Mengejek Dengan Kalimat Tanya................................

38

38

39

13. Variasi Tindak Tutur Ekspresif Mengkritik ............................................................. 39

a. Tindak Tutur Ekspresif Mengkritik Secara Sosial ............................................. 39

b. Tindak Tutur Ekspresif Mengkritik Secara Perilaku.......................................... 40

C. Strategi Tindak Tutur Ekspresif dalam Pidato ............................................................... 42

xii

13

a. Strategi Langsung Tindak Tutur Ekspresif dalam Pidato ........................................ 42

1. Strategi Langsung dalam Menyatakan menghormati ........................................ 42

2. Strategi Langsung dalam Menyatakan Ucapan Berterimakasih ........................ 43

3. Strategi Langsung dalam Menyatakan Pujian ................................................... 44

4. Strategi Langsung dalam Ungkapan Menyalahkan ........................................... 44

5. Strategi Langsung dalam Menyatakan Kecurigaan ........................................... 45

6. Strategi Langsung dalam Menyatakan Tuduhan ............................................... 45

7. Strategi Langsung dalam Menyatakan Ungkapan Mengakui ............................ 46

8. Strategi Langsung dalam Ucapan Bersyukur ..................................................... 47

9. Strategi Langsung dalam Menyatakan Maaf ..................................................... 48

10. Strategi Langsung dalam Menyatakan Penghinaan atau Menghina .................. 49

11. Strategi Langsung dalam Menyatakan Ejekan atau Mengejek .......................... 49

12. Strategi Langsung dalam Menyatakan Mengkritik ............................................ 50

b. Strategi Tidak Langsung Tindak Tutur Ekspresif pada Pidato ................................ 51

1. Strategi Tidak Langsung dalam Mengungkapkan Kesalahan atau

menyalahkan ......................................................................................................

51

2. Strategi Tidak Langsung dalam Ungkapan Mencurigai .................................... 51

3. Strategi Tidak Langsung dalam Ekspresi Menyindir ........................................ 52

4. Strategi Tidak Langsung dalam Ekspresi Mengejek ......................................... 53

D. PEMBAHASAN ............................................................................................................ 54

1. Bentuk Tindak Tutur Ekspresif dalam Pidato Siswa kelas X SMA Negeri I Geyer 54

2. Strategi Tindak Tutur Ekspresif dalam Pidato Siswa kelas X SMA Negeri I

Geyer .......................................................................................................................

55

BAB V PENUTUP .................................................................................................................... 57

A. Simpulan ........................................................................................................................ 57

B. Implikasi ........................................................................................................................ 58

C. Saran .............................................................................................................................. 59

Daftar Pustaka

Lampiran

xiii