rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 kssr 2014

7/29/2019 Rancangan Pengajaran Tahunan Matematik Tahun 4 Kssr 2014

1/9

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANMATEMATIK TAHUN 4 2014

MINGGU TAJUKSTANDARD

PEMBELAJARAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Murid berupaya untuk:EVIDENS

11. Nombor

Bulat hingga100 000

1.1 Mengetahui nilainombor

(i) Membaca, menyebut dan menulis sebarang nomborhingga 100 000yang diberi dalam perkataan dan angka.

(ii) Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarangnombor.

(iii) Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempatdan nilai digit.

(iv) Menentukan nilai nombor hingga 100 000 denganmenyusun nombor mengikut tertib menaik dan tertibmenurun.

B1D1E1B2D1E1B2D2E1

B2D2E3B1D1E1B2D2E2

2

1.2 Memahamianggaran bagi

sesuatu kuantiti.

1.3 Mengaplikasinombor dalambentuk pola.

(i) Menganggar bilangan objek dengan menyatakan kuantitiyang munasabah berdasarkan set rujukan yang diberi.

(i) Mengelaskan pola bagi urutan nombor yang diberi.(ii) Melengkapkan pola nombor yang diberi.

B3D3E1

B3D4E1

1.4 Mengaplikasisebarangnombor.

(i) Membundarkan sebarang nombor kepada puluh, ratus,ribu dan puluh ribu yang terdekat.

(ii) Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatunombor yang telah dibundarkan kepada puluh, ratus, ribudan puluh ribu terdekat.

B2D2E1

3

2. Tambah

dalamlingkungan100 000

2.1 Mengaplikasi

penambahansebarang duahingga empatnombor.

(i) Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga

lima digit hasil tambahnya hingga 100 000 denganmenggunakan pelbagai strategi termasuk membuatanggaran.

B3D1E1

2.2 Mengaplikasipenyelesaianmasalah.

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahanhingga tiga nombor dengan menggunakan pelbagaistrategi. B4D1E1


2/9

2.3 Mengetahuipenggunaan anudalampenambahan

(i) Mengenal pasti anu yang melibatkan penambahan duanombor.

2.4 Memahami

penggunaananu dalampenambahan.

(i) Membentuk ayat matematik yang melibatkan

penambahan dua nombor.

43. Tolak Dalam

Lingkungan100 000

3.1 Mengaplikasipenolakansebarang duanombor.

(i) Menolak sebarang dua nombor hingga 100 000 denganmenggunakan pelbagai strategi. B2D1E2

3.2 Mengaplikasikanpenolakanberturut-turutdua nombor

daripadasebarangnombor.

(i) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarangnombor hingga 100 000 menggunakan pelbagai strategi.

B3D1E2

3.3 Mengaplikasikanpenyelesaianmasalah.

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakan duanombor dengan menggunakan pelbagai strategi.

B4D1E1

53.4 Mengetahui

pengunaan anudalampenolakan

(i) Mengenal pasti anu yang melibatkan penolakan duanombor.

3.5 Memahami

penggunaananu dalampenolakan.

(i) Membentuk ayat matematik yang melibatkan penolakan

dua nombor.

6

4. Darabhingga 100000

4.1

Mengaplikasikan pendarabandua nombor.

(i) Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dengan

nombor satu digit dan hasil darabnya hingga 100 000.

(ii) Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit dengan

nombor dua digit dan hasil darabnya hingga 100 000.

(iii) Mendarab sebarang nombor dengan 100 dan 1000, hasil

darabnya hingga 100 000.

(iv) Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua

digit, 100 dan 1000 dan hasil darabnya hingga 100 000

B3D1E3


3/9

dengan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.

74.2 Mengaplikasikan

penyelesaianmasalah.

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan

pendaraban dua nombor dengan menggunakan pelbagai

strategi.

B4D1E2

8

5. Bahagi

hingga 100000

5.1

Mengaplikasikan pembahagiandua nombor.

(i) Membahagi sebarang nombor hingga 100 000 dengan

nombor satu digit, dua digit, 100 dan 1000 menggunakanpelbagai strategi pengiraan.

B3D1E4

5.2 Mengaplikasikanpenyelesaianmasalah.

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pembahagian

dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi. B4D1E2

96 .Operasi

Bergabung6.1 Memahami

penambahandan penolakan.

(i) Menambah dan menolak sebarang nombor dalam

lingkungan 100 000. B3D5E1

6.2 Memahami

pendarabandanpembahagian.

(i) Mendarab dan membahagi sebarang nombor dengan

nombor satu digit dan dua digit dalam lingkungan 100000.

B3D5E2

10

6.3 Mengaplikasipenyelesaianmasalah.

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan

dan penolakan dengan menggunakan pelbagai strategi.

(ii) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban

dan pembahagian dengan menggunakan pelbagai

strategi.

B4D2E1

11

7. Pecahan7.1 Mengetahui

pecahan takwajar dan

nomborbercampur.

(i) Mengenal, menamakan dan menulis pecahan tak wajardan nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10dengan menggunakan:

(a) objek(b) gambarajah.

B2D3E1

7.2 Memahamipecahan takwajar dannomborbercampur.

(i) Menukarkan pecahan tak wajar penyebutnya hingga 10kepada nombor bercampur, dan sebaliknya.

B3D6E1

127.3 Mengaplikasi

penambahanpecahan

(i) Menambah hingga tiga pecahan wajar:

(a) penyebut sama

(b) penyebut tak sama

hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.

B3D1E5


4/9

7.4 Mengaplikasipenolakanpecahan

(i) Menolak sehingga dua pecahan wajar daripada satu

pecahan wajar:

(a) penyebut sama



B3D1E5

137.5

Mengaplikasikan penambahandan penolakanpecahan.

(i) Menambah dan menolak pecahan wajar:

(a) penyebut sama



B3D5E3

7.6 Mengaplikasikanpenyelesaianmasalahmelibatkanpecahan.

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan,

dan penolakan dua pecahan wajar dengan menggunakan

pelbagai strategi. B4D2E2

148. Perpuluhan

8.1 Mengetahuinomborperpuluhanhingga tigatempatperpuluhan.

(i) Mengenal, menamakan dan menulis perpuluhanmenggunakan gambarajah.

(ii) Menyebut dan menulis nombor perpuluhan sehingga tigatempat perpuluhan dalam perkataan dan angka.

B2D4E1

8.2 Memahaminilaiperpuluhan.

(i) Menukarpecahan perseribu kepada perpuluhan dansebaliknya.

(ii) Membandingkan nilai dua nombor perpuluhan hingga tigatempat perpuluhan.

B3D7E1

B3D7E2

158.3 Mengaplikasi

penambahanperpuluhan

(i) Menambah dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat

perpuluhan. B3D1E6

8.4 Mengaplikasipenolakanperpuluhan

(i) Menolak dua nombor perpuluhan hingga tiga tempat

perpuluhan.

B3D1E6

168.5 Mengaplikasi

pendarabanperpuluhan

(i) Mendarab nombor perpuluhan dengan nombor satu digit

dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.

(ii) Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempat

perpuluhan dengan 10, 100, dan 1000.

B3D1E7

B3D1E8

178.6 Mengaplikasi

pembahagian(i) Membahagi nombor perpuluhan dengan nombor satu digit

dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.

B3D1E7


5/9

perpuluhan(ii) Membahagi nombor perpuluhan dengan 10, 100, dan 1000,

hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan. B3D1E8

188.7 Mengaplikasikan

penyelesaianmasalah

perpuluhan.


penolakan, pendaraban, dan pembahagian. B4D1E3

199. Peratus 9.1 Memahami

peratus.(i) Menukar perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan

kepada peratus dan sebaliknya. B3D8E1

2010. Wang

hinggaRM100 000

10.1 Mengetahui nilaiwang hinggaRM100 000.

(i) Menyatakan gabungan wang dengan nilai hingga RM100000 berdasarkan situasi harian.

B2D5E1

10.2 Memahami nilaiwang.

(i) Membundarkan wang kepada ringgit terdekat.B3D2E2

2110.3 Memahami

penambahannilai wang.

(i) Menambah hingga tiga nilai wang dan jumlahnya tidakmelebihi RM100 000. B3D1E9

10.4 Memahamipenolakannilai wang.

(i) Menolak hingga dua nilai wang daripada sebarang nilaiwang hingga RM100 000. B3D1E9

10.5 Memahamipenambahandanpenolakannilai wang.

(i) Menambah dan menolak nilai wang hingga RM100 000.B3D5E4

2210.6 Memahami

pendaraban

nilai wang.

(i) Mendarab nilai wang dengan nombor hingga dua digit,100, dan 1000 dalam lingkungan RM100 000. B3D1E10

10.7 Memahamipembahagiannilai wang.

(i) Membahagi nilai wang dengan nombor hingga dua digit,100, dan 1000 dalam lingkungan RM100 000. B3D1E10

2310.8 Mengaplikasi

penyelesaianmasalah.

(i) Menyelesaikan masalah harian termasuk transaksibarangan dan perkhidmatan yang melibatkanpenambahan, penolakan, pendaraban, dan pembahagianwang.

B4D1E4

10.9 Mengetahuimata wangasing.

(i) Mengenal mata wang negara-negara ASEAN dan matawang utama dunia.

B1D3E1


6/9

(ii) Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata wangnegara lain.

10.10 Mengetahuiinstrumenpembayaran.

(i) Mengenal pelbagai instrumen pembayaran.B2D5E2

2411. Masa dan

Waktu11.1 Mengetahui

perkaitandalam masa.

Menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkan:(a) hari dan jam,(b) minggu dan hari,(c) tahun dan bulan.

B2D6E1

11.2 Memahamipenambahanmelibatkanmasa.

(i) Menambah hingga tiga masa melibatkan:(a) hari dan jam,(b) minggu dan hari,(c) tahun dan bulan.

tanpa dan dengan penukaran unit.

B3D1E11

2511.3 Memahami

penolakan

melibatkanmasa.

(i) Menolak hingga dua masa daripada satu masamelibatkan:

(a) hari dan jam,

(b) minggu dan hari,(c) tahun dan bulan


B3D1E11

11.4 Memahamipendarabanmelibatkanmasa.

(i) Mendarab melibatkan:(a) hari dan jam,(b) minggu dan hari,(c) tahun dan bulan,

dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaranunit.

B3D1E12

26 11.5 Memahamipembahagian

melibatkanmasa.

(i) Membahagi melibatkan:(a) hari dan jam,

(b) minggu dan hari,(c) tahun dan bulan,dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaranunit.

B3D1E12

11.6 Mengaplikasikanpenyelesaianmasalahmelibatkanmasa danwaktu.

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan,penolakan, pendaraban, dan pembahagian masa danwaktu.

B4D1E5

2712.Panjang

12.1 Mengetahuiunit panjang.

(i) Mengenal unit panjang:

(a) milimeter (mm), B1D4E1


7/9

(b) kilometer (km).

(ii) Menyatakan hubungan melibatkan:

(a) sentimeter dan milimeter,(b) kilometer dan meter

dan sebaliknya.

B2D6E1

12.2 Memahami

ukuran danmenganggarpanjang.

(i) Mengukur objek dalam unit milimeter.

(ii) Menganggar jarak dalam kilometer. B3D3E2

12.3 Memahamipenambahanpanjang.

(i) Menambah hingga tiga ukuran panjang melibatkan:(a) sentimeter dan milimeter,(b) kilometer dan meter


B3D1E13

2812.4 Memahami

penolakanpanjang.

(i) Menolak hingga dua ukuran panjang daripada satu ukuranpanjang melibatkan:



B3D1E13

12.5 Memahamipendarabanpanjang.

(i) Mendarab ukuran panjang melibatkan:(a) sentimeter dan milimeter,(b) kilometer dan meter

dengan nombor satu digittanpa dan denganpenukaran unit.

B3D1E14

2912.6 Memahami

pembahagianpanjang.

(i) Membahagi panjang melibatkan:


dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaranunit.

B3D1E14

12.7 Mengaplikasipenyelesaianmasalahmelibatkanpanjang.


penolakan, pendaraban, dan pembahagian panjang. B4D1E6

3013. Jisim 13.1 Memahami

operasi

bergabung

melibatkan

jisim.

(i) Menambah dan menolak jisim melibatkan kilogram dan

gram, tanpa dan dengan penukaran unit.

(ii) Mendarab dan membahagi jisim melibatkan kilogram dan

gram, tanpa dan dengan penukaran unit.

B3D5E5

B3D5E6

13.2 Mengaplikasi (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi


8/9

penyelesaian

masalah

melibatkan

jisim.

bergabung berkaitan jisim. B4D2E3

31

14. Isi Padu

Cecair

14.1 Memahami

operasi

bergabung

melibatkan isi

padu cecair.

(i) Menambah dan menolak isi padu cecair melibatkan liter

dan mililiter, tanpa dan dengan penukaran unit.

(ii) Mendarab dan membahagi isi padu cecair melibatkan liter

dan mililiter, tanpa dan dengan penukaran unit.

B3D5E7

B3D5E8

14.2 Mengaplikasi

penyelesaian

masalah

melibatkan isi

padu cecair.

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi

bergabung berkaitan isi padu cecair. B4D2E4

32

15, Ruang

15.1 Mengetahuisudut.

(i) Mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tirus, dan

sudut cakah pada bentuk segiempat tepat, segiempat

sama, dan segitiga.

B2D7E1

15.2 Mengetahuiberkaitandengan garisselari dangarisserenjang.

(i) Mengenal dan menamakan:(a) garis selari,(b) garis serenjang,pada bentuk asas dua dimensi.

B2D7E1

3315.3 Memahami

perimeter dan

luas.

Menentukan perimeter segiempat tepat, segiempat sama,

segitiga dan poligon.

Menentukan luas segiempat tepat, segiempat sama, dan

segitiga menggunakan petak segiempat sama dan rumus.

B3D9E1

15.4 Memahami isipadu.

(i) Menentukan isi padu kubus, dan kuboid menggunakan

kubus unit 1cm padu dan rumus. B3D9E1

3416.Koordinat

16.1 Mengetahuikoordinatpada sukuanpertama.

(i) Menyatakan perbendaharaan kata bagi menjelaskan

maksud paksi mengufuk dan paksi mencancang.

(ii) Menamakan objek berdasarkan kedudukan pada paksi

mengufuk dan paksi mencancang di atas kertas berpetak.

B1D5E1

B2D8E1

3516.2 Memahami

koordinat

(i) Menentu dan menyatakan kedudukan objek pada paksi

mengufuk dan paksi mencancang di atas kertas berpetak.


9/9

pada sukuanpertama.

3617. Nisbah dan

Kadaran17.1 Mengetahui

kadaran.

(i) Menentukan suatu nilai menggunakan kaedah unitari

dalam situasi harian. B4D1E7

37

18.Perwakilan

Data 18.1 Mengetahuidata.

(i) Membaca, dan mendapat maklumat daripada:

(a) piktograf,(b) carta palang,

(c) carta pai.

B2D9E1

18.2 Memahamidata.

(i) Membandingkan maklumat daripada:

(a) piktograf,

(b) carta palang,

(c) carta pai.

B3D10E1

rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 kssr 2014

Documents