rancangan pelajaran tahunan pendidikan moral tingkatan 1 sample srcibd

Rancangan Pembelajaran Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan 1 2012

MINGGU

BIDANG

PEMBELAJARAN

(BP)

KANDUNGAN

AKADEMIK

OBJEKTIF / HASIL

PEMBELAJARAN

AKTIVITI

PEMBELAJARAN

PANDUAN GURU

/ BUKU TEKS

PENGGAL PERTAMA

BP 1: NILAI BERKAITAN DENGAN PERKEMBANGAN DIRI

Minggu 1

1 - 5/1

Minggu Orientasi Tingkatan 1 2011

Minggu 2

8 - 12/1

BP 1.1 Kepercayaan

Kepada Tuhan

Keyakinan wujudnya

Tuhan sebagai pencipta

alam dan mematuhi

segala suruhan-Nya

berlandaskan pegangan

agama masing-masing

selaras dengan prinsip

Tuhan pencipta alam

Keistimewaan dan

keunikan ciptaan Tuhan

● Manusia dan alam

semesta ialah ciptaan

Tuhan

- Anggota yang tersusun

rapi dan Wajah yang

menarik kurnia Tuhan

i. Menerima hakikat

bahawa kekurangan

dan kelebihan diri

ialah anugerah Tuhan.

ii. Memelihara

keunikan alam

semesta ciptaan Tuhan

i. Perbincangan

tentang kelebihan

dan kekurangan diri

ii. Mengumpul

maklumat tentang

pencapaian dan

keunikan golongan

yang cacat anggota.

iii. Lawatan ke hutan

Unit 1

Keunikan Alam Ciptaan

Tuhan

Rukun Negara. - Keunikan setiap

individu walaupun

cacat anggota.

- Keunikan alam

semesta(Flora dan

fauna, bentuk muka

bumi seperti sungai,

gunung-ganang dan

laut)

iii Rujuk juga objektif

Unit 1 dalam Buku

Teks.

simpan atau hutan

rekreasi

iv. Rujuk juga aktiviti

buku teks Unit 1

v. Aktiviti tambahan

mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Minggu 3

15 - 19/1

BP 1.2 Amanah

Sikap bertanggungjawab

yang boleh menimbulkan

kepercayaan dan

keyakinan orang lain.

Amanah tanggungjawab

semua

Amanah dalam setiap

urusan

● Tugasan dan

tanggungjawab yang

dilaksanakan di sekolah

- Pengurusan wang

persatuan atau kelab

tanpa penyelewengan

i. Amanah dalam

menjalankan tugas di

sekolah

ii. Melaksanakan tugas

seharian dengan

amanah

iii. Rujuk juga objektif

Unit 2 dalam Buku

i. Perbincangan

tentang tugas yang

diamanahkan dan

cara

melaksanakannya

dengan sempurna

agar menimbulkan

kepercayaan dan

keyakinan orang

lain.

Unit 2

Amanah Kunci

Kehidupan

- Urusan jual beli

barangan

teks. ii. Rujuk juga aktiviti

buku teks Unit 2

iii. Aktiviti tambahan

mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Minggu 4

22 - 26/1

CUTI TAHUN BARU CINA

Minggu 5

29/1 - 2/2

BP 1.3 Harga Diri

Keupayaan dan

keyakinan diri agar

mampu memulia dan

menjaga maruah diri

dalam kehidupan.

Kesedaran dan penerima

diri untuk mencapai

kesejahteraan hidup

Kenali diri sendiri

- Maruah diri mesti

dipelihara

- Kekuatan diri dihargai

dan kelemahan diri

diperbaiki

- Hala tuju kehidupan

i. Sentiasa menjaga

maruah diri

ii. Menerima dan

menghargai

keistimewaan diri


Unit 3.

i. Sumbangan tentang

cara memelihara

maruah diri

ii. Menghasilkan

karangan kreatif

tentang hala tuju

kehidupan.

iii. Rujuk juga aktiviti

Buku Teks Unit 3.

iv. Aktiviti tambahan

Unit 3

Kenali Diri Anda

harus ditentukan mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Minggu 6

5 - 9/2

BP 1.4

Bertanggungjawab

Kesanggupan diri

seseorang untuk memikul

dan melaksanakan tugas

serta kewajipan dengan

sempurna.

Bertanggungjawab

terhadap diri dan

persekitaran

● Kesihatan diri dan

persekitaran yang bersih

● Pemakan yang

seimbangan

● Penjagaan tubuh badan

● Kecergasan fizikal

● Kebersihan persekitaran

- Rumah

- Sekolah

- Tempat awam

i. Menjaga kesihatan

diri

ii. Menjaga

persekitaran supaya

sentiasa bersih


Unit 4.

i. Pemeriksaan

kebersihan tubuh

badan

ii. Melukis poster

tentang pemakanan

yang seimbang

iii. Menghasilkan buku

skrap tentang

penjagaan tubuh

badan

iv. Gotong-royong/

kerja amal

membersihkan kelas

dan kawasan

sekolah

Unit 4

Bertanggungjawab

Menjaga Kesihatan Diri

v. Rujuk juga aktiviti

Buku Teks Unit 4.

vi. Aktiviti tambahan

mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Minggu 7

12 - 16/2

BP 1.5 Hemah Tinggi

Beradab sopan dan

berbudi Pekerti mulia

dalam Pergaulan

seharian.

Berbudi bahasa budaya

hidup kita

Amalan bersopan santun

dalam kehidupan seharian

● Adab pertuturan yang

sopan

- Lembut dalam tutur

kata

- Bertegur sapa

● Tingkah laku yang sopan

- Adab di meja makan

i.Sentiasa bertutur dan

berkelakuan sopan

dalam semua situasi

ii. Rujuk juga objektif

Unit 5.

i. Lakonan untuk

menunjukkan

tingkah laku yang

sopan dalam

pelbagai situasi.

ii. Mengumpulkan

gambar tentang

tingkah laku yang

sopan dan

melekatkannya

dalam buku skrap

iii. Rujuk juga aktiviti

Unit 5

Berbudi Bahasa Amalan

Hidup Masyarakat Kita

- Adab menyambut

tetamu

- Adab menggunakan

kemudahan awam

buku teks Unit 5.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Minggu 8

19 - 23/2

BP 1.6 Toleransi

Kesanggupan bertolak

ansur, sabar dan

mengawal diri bagi

mengelakkan berlakunya

pertelingkahan dan

perselisihan faham dan

kesejahteraan hidup.

Kemampuan memahami

keunikan individu asas

perpaduan hidup

Toleransi menjamin

perpaduan

● Kepentingan amalan

toleransi dalam pelbagai

aspek kerana setiap

individu mempunyai

persamaan dan perbezaan

- Kebolehan

- Pemikiran

i. Bertolak ansur

terhadap sebarang

perbezaan yang wujud

dalam masyarakat


Unit 6.

i. Membuat

perbandingan dalam

pelbagai aspek

seperti kebolehan,

pemikiran, status

sosio ekonomi dan

agama di kalangan

murid dan

mempamerkan hasil

perbandingan

tersebut di sudut

bacaan.

ii. Rujuk aktiviti buku

Unit 6

Toleransi Teras

Keamanan

- Status Sosioekonomi

- Agama/Kepercayaan

teks Unit 6.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Minggu 9

26/2 - 1/3

PENTAKSIRAN KENDALIAN BERASASKAN SEKOLAH 1

Minggu 10

4 - 8/3

BP 1.7 Berdikari

Kebolehan dan

kesanggupan melakukan

sesuatu tanpa bergantung

kepada orang lain.

sikap berdikari

menjamin kejayaan

Amalan berdikari dalam

kehidupan seharian

Kepentingan sikap

berdikari untuk kejayaan

hidup

- Rumah

- Sekolah

i.Melakukan sesuatu

tugas atau kewajipan

tanpa bergantung

kepada orang lain


Unit 7.

i. Menghasilkan peta

minda tentang

perlakuan yang

menunjukkan sikap

berdikari di rumah

dan sekolah


teks Unit 7. I


mengikut kreativiti

guru dan aras

Unit 7

Berdikari Memupuk

Keyakinan Diri

pencapaian murid.

BP 1.8 Kerajinan

Usaha yang berterusan

penuh dengan semangat

ketekunan,kecekalan,

kegigihan, dedikasi dan

berdaya maju dalam

melakukan sesuatu

perkara.

Amalan kerajinan

menjamin kemajuan

Kerajinan pemangkin

untuk mencapai matlamat

hidup Sikap kerajinan

dalam melakukan sesuatu

perkara

- Cekal

- Daya Usaha

- Dedikasi

- Gigih

- Tekun

i. Bersikap rajin untuk

mencapai kejayaan

dalam hidup


Unit 8.

i. Mengumpul cerita

dan keratin akhbar

tentang sikap rajin

beberapa orang

murid sehingga

mereka ember dan

menjadi terkenal

serta

membincangkan

bagaimana mereka

memperoleh

kejayaan.

ii. Rujuk Aktiviti Buku

Teks Unit 8.


mengikut kreativiti

guru dan aras

Unit 8

Hendak Seribu Daya

pencapaian murid.

Minggu 11

9 - 17/3

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

Minggu 12

18 - 22/3

BP 1.9 Kasih Sayang

Kepekaan dan perasaan

cinta yang mendalam

serta berbekalkan yang

lahir daripada hati yang

ikhlas.

Kasih saying asas

kesejahteraan hidup

Nyawa anugerah Tuhan

yang amat berharga

Sayang akan nyawa

- Diri

- Orang lain

i. Menghargai nyawa

dan tidak terlibat

dalam kegiatan yang

membahayakan


Unit 9.

i. Perbincangan

tentang gejala yang

membahayakan diri

dan menjejaskan

maruah.

ii. Menghasilkan

sebuah sajak yang

bertema saying akan

diri.

iii. Rujuk aktiviti buku

teks Unit 9.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Unit 9

Kasih Sayang Penenang

Nurani

Minggu 13

25-29/3

BP 1.10 Keadilan

Tindakan dan keputusan

yang saksama serta tidak

berat sebelah.

Keadilan asas

keharmonian keluarga

Amalan keadilan dalam

institusi kekeluargaan

Amalan keadilan di

kalangan anggota keluarga

- Pembahagian tugas

dan tanggungjawab

- Pembahagian barangan

- Pendidikan

i. Berlaku adil dalam

setiap tindakan dengan

anggota keluarga


Unit 10.

i. Menghasilkan skrip

berdasarkan satu

situasi tentang

amalan keadilan

dalam sebuah

keluarga dan main

peranan sebagai

salah seorang

anggota dalam

keluarga


teks Unit 10.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Unit 10

Keadilan Asas

Keharmonian Keluarga

BP 1.11 Rasional

Boleh berfikir

berdasarkan alasan dan

bukti yang nyata dan

dapat mengambil

tindakan berasaskan

pertimbangan yang wajar.

Sikap rasional dalam

membuat pertimbangan

Ketelitian menilai pelbagai

maklumat Ketelitian

menilai dan mengkaji

sesuatu idea atau

maklumat daripada

pelbagai sumber

- Internet

- Khabar angin

i. Menilai dengan teliti

kesahihan sesuatu

maklumat


Unit 11.

i. Mengumpul dan

membandingkan

maklumat daripada

pelbagai sumber

sebelum membuat

sesuatu

pertimbangan


teks Unit 11.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Unit 11

Kesahihan Maklumat

Minggu 14

1 - 5/4

BP 1.12 Kesederhanaan

Bersikap tidak

keterlaluan dalam

membuat pertimbangan

dan tindakan sama ada

dalam pemikiran,

pertuturan atau perlakuan

tanpa mengabaikan

kepentingan diri dan

orang lain.

Amalan kesederhanaan

menjamin kesejahteraan

hidup

Kesederhanaan sebagai

amalan hidup Cara hidup

sederhana walaupun

berkemampuan

- Perbelanjaan

- Pemakanan

- Rekreasi

i. Bersederhana dalam

kehidupan


Unit 12.

i. Merancang

perbelanjaan

mingguan

ii. Mengenalpasti

seorang rakan yang

bersikap sederhana

dalam perbelanjaan

dan menceritakan

perihal sikapnya

yang boleh

dijadikan teladan.


teks Unit 12.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Unit 12

Bersederhana Amalan

Mulia

BP 2: NILAI BERKAITAN DENGAN KEKELUARGAAN

Minggu 15

8 - 12/4

BP 2.1 Kasih Sayang

terhadap Keluarga

Perasaan cinta , kasih dan

sayang yang mendalam

dan berkekalan terhadap

keluarga.

Kasih sayang amalan

suci Kasih sayang

memupuk hubungan

harmonis dengan anggota

keluarga Kepentingan

amalan kasih sayang

mengikut perspektif

pelbagai agama

- Islam

- Buddha

- Kristian

- Hindu

- Sikh

i. Mengamalkan kasih

sayang terhadap

anggota keluarga

seperti yang dituntut

oleh agama


Unit 13

i. Mencari maklumat

tentang kasih sayang

mengikut perspektif

pelbagai agama


teks Unit 13.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Unit 13

Kasih Sayang Teras

Keluarga Bahagia

Minggu 16

15 - 19/4

BP 2.1 Hormat dan

Taat kepada Anggota

Keluarga

Memuliakan setiap

Hormat-menghormati

asas keluarga harmoni

Hormat-menghormati

sesame anggota keluarga

i. Menghormati setiap

anggota keluarga


i. Melakonkan cara

menghormati

anggota keluarga

ii. Menghasilkan sajak

Unit 14

Pedoman Penting

anggota keluarga dengan

berinteraksi dan ember

layanan secara bersopan

untuk mewujudkan

keluarga yang harmoni.

Cara menghormati anggota

keluarga

- Layanan

- Memberi perlindungan

- Meraikan

- Mendoakan

Unit 14. yang bertemakan

‘Hormat-

menghormati antara

anggota keluarga’


teks Unit 14


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Minggu 17

22 - 26/4

BP 2.3 Mengekalkan

Tradisi Kekeluargaan

Menerima, menghormati

dan mengamalkan

sesuatu kebiasaan, adat

dan kepercayaan yang

diwarisi secara turun-

menurun dalam keluarga

Tradisi keluarga perlu

dipelihara

Amalan tradisi

kekeluargaan menjamin

kehidupan berkeluarga

Amalan tradisi

kekeluargaan dalam

kehidupan seharian

i. Mengenal pasti dan

menerima tradisi yang

diamalkan dalam

keluarga


Unit 15

i. Menyediakan carta

salasilah keluarga

ii. Simulasi tentang

amalan tradisi

kekeluargaan

semasa ziarah-

menziarahi


Unit 15

Tradisi Warisan

Keluarga

- Panggilan berdasarkan

ikatan kekeluargaan

- Ziarah-menziarahi

teks Unit 15


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Minggu 18

29/4 - 3/5

BP 2.4 Tanggungjawab

terhadap Keluarga

Kewajipan yang harus

dilaksanakan oleh setiap

individu terhadap

keluarga untuk

melahirkan keluarga

bahagia, meningkatkan

imej dan menjaga maruah

keluarga.

Anggota keluarga

bertanggungjawab

keluarga sejahtera

Kewajipan dalam keluarga

tanggungjawab bersama

Peranan setiap anggota

keluarga

- Anak-anak

- Ibu bapa

- Anggota keluarga lain

i. Melaksanakan

kewajipan sebagai

anggota keluarga


Unit 16.

i. Main peranan

sebagai anggota

keluarga dalam

menjaga kebersihan

i. Menghasilkan esei

tentang kewajipan

setiap anggota

keluarga


teks Unit 16.


mengikut kreativiti

Unit 16

Tanggungjawab Hidup

Berkeluarga

guru dan aras

pencapaian murid.

BP 3: NILAI BERKAITAN DENGAN ALAM SEKITAR

Minggu 19

6 - 10/5

BP 3.1 Menyayangi dan

Menghargai Alam

Sekitar

Kesedaran tentang

perlunya memelihara dan

memulihara alam

sekeliling untuk

mengekalkan

keseimbangan ekosistem.

Alam sekitar warisan

kita Keseimbangan alam

sekitar menjamin

kesejahteraan semua

hidupan Kepentingan

keseimbangan alam sekitar

kepada semua hidupan

- Manusia

- Haiwan

- Tumbuh-tumbuhan

i. Menjaga alam

sekitar dengan

bertanggungjawab


Unit 17.

i. Melukis poster /

mencipta cogan kata

tentang

keseimbangan alam

sekitar

ii. Sumbang saran

tentang kepentingan

keseimbangan alam

sekitar


teks Unit 17.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Unit 17

Hargai Alam Warisan

Kita

Minggu 20

13 - 17/5

PENTAKSIRAN KENDALIAN BERASASKAN SEKOLAH 2

Minggu 21

20 - 24/5

BP 3.2 Keharmonian

antara Manusia dengan

Alam Sekitar. Keadaan

saling memerlukan

hubungan yang harmonis

antara manusia dengan

alam sekeliling supaya

kualiti kehidupan

manusia dan alam

sekeliling terpelihara.

Persekitaran yang bersih

dan selesa mewujudkan

suasana harmonis

Penjagaan persekitaran


Penjagaan persekitaran

untuk keselesaan hidup

- Rumah

- Sekolah

- Tempat awam

i. Menjaga

persekitaran supaya

bersih untuk menjamin

hidup yang selesa


Unit 18.

i. Sumbang saran

tentang kepentingan

penjagaan

persekitaran

ii. Gotong-royong


teks Unit 18.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Unit 18

Kebersihan Persekitaran

Menjamin Keselesaan

Hidup

Minggu 22

27 - 31/5

BP 3.3 Kemapanan

Alam Sekitar

Pengekalan

keseimbangan alam

sekeliling sebagai

Hutan sebagai khazanah

kehidupan

Sumbangan hutan kepada

kehidupan dan

tanggungjawab manusia

i. Menyokong

pelbagai usaha

melindungi khazanah

hutan daripada

kemusnahan

i. Sumbang saran

tentang isu-isu alam

sekitar

ii. Menyenaraikan cara

mengekalkan hutan

Unit 19

Hutan Nadi Kehidupan


untuk kesejahteraan

hidup.

mengekalkan Perlindungan

terhadap hidupan liar

Pemeliharaan hutan

sebagai sumber ekonomi


Unit 19.


teks Unit 19.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Minggu

23 & 24

1 - 16/6

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

PENGGAL KEDUA

Minggu 25

17 - 21/6

BP 3.4 Peka terhadap

isu-isu Alam Sekitar

Prihatin terhadap

persoalan yang berkaitan

dengan alam sekeliling

dan berusaha

menyelesaikannya

Manusia yang rasional

sentiasa peka terhadap

masalah alam sekitar

Prihatin terhadap masalah

berkaitan dengan alam

sekitar Pencemaran alam

- udara

- Air

i. Prihatin terhadap

kesan pencemaran

alam sekitar.


Unit 20.

i. Menghasilkan buku

skrap tentang jenis,

sebab dan akibat

pencemaran alam.

ii. Kajian kes tentang

pencemaran alam


teks Unit 20.

Unit 20

Prihatin Terhadap Isu

Alam Sekitar

- Darat iv. Aktiviti tambahan

mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

BP 4: NILAI BERKAITAN DENGAN PATRIOTISME

Minggu 26

24 - 28/6

BP 4.1 Cinta akan

Negara

Perassan sayang dan

bangga kepada negara

serta meletakkan

kepentingan negara

melebihi kepentingan diri.

Kenali negara, cintai

negara

Keindahan alam semula

jadi kebanggaan kita

Perasaan menghargai dan

menyayangi keindahan

alam semula jadi

- Sungai dan pantai

- Gunung-ganang

i. Berbangga dan

menyayangi

keindahan alam di

negara sendiri


Unit 21.

i. Membuat kolaj /

model tentang

keindahan alam

semula jadi

ii. Mencipta /

mendeklamasikan

puisi yang

menggambarkan

keindahan alam

semula jadi.


teks Unit 21.


Unit 21

Kenali negara dan Cintai

Negara

mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Minggu 27

1 - 5/7

BP 4.2 Taat Setia

kepada Raja dan Negara

Kepatuhan dan kesetiaan

yang berkekalan kepada

Raja dan negara.

Identiti negara lambang

kedaulatan negara

Lambang dan lagu identiti

negara tanda kesetiaan

kepada raja dan negara

Kepentingan menghormati

dan menghayati identity

negeri dan negara

- Bendera

- Jata

- Lagu Kebangsaan dan

Lagu Negeri

i. mengenali lambing

kebesaran negara

ii. Menghormati

lambing dan identiti

negara

iii.Rujuk juga objektif

Unit 22.

i. Menghasilkan buku

skrap tentang

gambar-gambar

lambing kebesaran

negara


teks Unit 22.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Unit 22

Identiti Negara

Kebangsaan Kita

Minggu 28

8 - 12/7

BP 4.3 Sanggup

Berkorban untuk

Negara

Kerelaan melakukan atau

menyerahkan sesuatu

termasuk nyawa sebagai

tanda kebaktian untuk

negara.

Sanggup berkorban demi

mempertahankan ibu

pertiwi

Rakyat berkorban nyawa

demi negara

● Tanggungjawab dan

peranan pasukan

keselamatan

- Tentera

- Polis

- Bomba

• Perjuangan tokoh yang

mempertahankan negara

- Lt Adnan Saidi

- Datuk Bahaman

- Tok Janggut

i. sanggup berkorban

jiwa dan raga untuk

negara

ii.Rujuk juga objektif

Unit 23.

i. Menemuramah

seorang anggota

keselamatan tentang

tanggungjawab dan

peranannya.

ii. Memilih seorang

tokoh dan menulis

tentang biodata dan

perjuangannya


teks Unit.23


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Unit 23

Berkorban untuk Negara

BP 5: NILAI BERKAITAN DENGAN HAK ASASI MANUSIA

Minggu 29

15 - 19/7

BP 5.1 Melindungi Hak

Kanak-kanak

Membela, memberi

naungan dan memelihara

hak kanak-kanak bagi

menjamin kehidupan

mereka yang sempurna.

Hak kanak-kanak

terjaga, generasi akan

dating sejahtera

Hak asasi kanak-kanak


Tanggungjawab golongan

dewasa memastikan setiap

kanak-kanak berhak

mendapat dan menikmati

keperluan hidup

- Makanan

- Pakaian

i. Menerima hakikat

bahawa setiap kanak-

kanak mempunyai hak

untuk menikmati

kehidupan yang

sempurna


Unit 24.

i. Mengumpul dan

melaporkan

maklumat tentang

pencabulan hak

asasi kanak-kanak di

seluruh dunia.


teks Unit 24.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid

Unit 24

Memelihara Hak Asasi

Kanak-kanak

Tanggungjawabbersama

Minggu 30

22 - 26/7

BP 5.2 Menghormati

Hak Wanita

Melindungi dan

mengiktiraf wanita

sebagai individu yang

Wanita berhak

mendapat layanan yang

baik

Layanan yang baik

merupakan keistimewaan

i. Memberikan

layanan yang baik

kepada wanita.


i. Mengadakan

perbahasan ringkas

bertajuk ‘Wanita

berhak mendapat

layanan yang baik’

Unit 25

Hak Sama Rata Bagi

Wanita

boleh memberi sumbang-

an dalam pembangunan

keluarga, masyarakat dan

negara.

untuk wanita Sifat

kelembutan wanita bukan

penghalang daripada

mendapat keistimewaan

- Pengagihan tugas

- Penjagaan maruah diri

(Tiada gangguan

seksual)

Unit 25. ii. Rujuk juga aktiviti

buku teks Unit 25.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Minggu 31

29/7 - 2/8


Pekerja

Menghormati, menghargai

dan mengiktiraf

perkhidmatan, jasa dan

sumbangan golongan

pekerja dalam

pembangunan negara.

Hak asasi pekerja

dipelihara, kebajikan

mereka terbela

Kebajikan pekerja


Setiap pekerja berhak

mendapat pelbagai

kemudahan

- Gaji

- Cuti

i. Menerima hakikat

bahawa semua pekerja

mempunyai hak yang

perlu dihormati.


unit 26.

i. Menyenaraikan dan

membincangkan

kemudahan yang

diperlukan di tempat

kerja.


teks Unit 26.


mengikut kreativiti

guru dan aras

Unit 26

Kebajikan Pekerja

Terbela

- Keselamatan pencapaian murid.

Minggu 32

5 - 9/8

BP 5.4 Menghormati

Hak Golongan Kurang

Berupaya

Memberi layanan yang

bersopan kepada

golongan kurang

berupaya supaya tidak

berasa tersisih dan

mengiktiraf mereka

sebagai insan ciptaan

Tuhan

Semua insan yang

dilahirkan mulia di sisi

Pencipta

Hargai golongan kurang

berupaya dengan

memahami mereka

Kemampuan memahami

punca kecacatan seseorang

akan menginsafkan diri

- Kelahiran

- Keluhuran

- Keturunan

- Kemalangan

- Penyakit

i. Menerima hakikat

dan menginsafkan diri

bahawa tiada seorang

insan pun dilahirkan

dengan penuh

kesempurnaan.


Unit 27.

i. Menulis esei

bertajuk

menghormati hak

golongan kurang

berupaya


teks Unit 27.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Unit 27

Hormatilah Golongan

Kurang Upaya

Minggu 33

12 - 16/8


Pengguna

Konsep pengguna asas

kesedaran semua

i.Menerima hakikat

bahawa diri sendiri

i. Menulis surat

kepada pihak

Unit 28

Hak Pengguna

Membela dan memelihara

hak individu untuk

menjadi pengguna yang

berilmu,mendapat

perkhidmatan serta

barangan yang berkualiti

dan tidak mudah

dieksplotasi.

Hormati hak pengguna

untuk mendapatkan

keperluan asas Hak

pengguna untuk

mendapatkan barangan

dan keperluan asas untuk

kehidupan

- Makanan

- Pakaian

- Tempat Tinggal

- Kesihatan

- Pendidikan

- Sanitasi

adalah pengguna yang

mempunyai hak dan

tanggungjawab


Unit 28.

berkenaan membuat

aduan tentang

perkhidmatan

kesihatan / sanitasi

yang kurang

memuaskan


teks Unit 28.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

BP 6: NILAI BERKAITAN DENGAN DEMOKRASI

Minggu 34

19 - 23/8

BP 6.1 Mematuhi

Peraturan dan Undang-

undang. Menerima dan

mematuhi peraturan dan

Disiplin diri asas

pembentukan sahsiah

mulia

Pembentukan disiplin

i. Mematuhi segala

peraturan di rumah

dan di sekolah

i. Membincangkan

program yang boleh

dijalankan oleh

pihak sekolah untuk

Unit 29

Peraturan Asas Disiplin

undang- undang yang

telah ditentukan tanpa

mengira sesiapa dan di

mana seseorang itu

berada.

bermula di rumah dan

sekolah Pembentukan

disiplin bermula di rumah

dan sekolah

Tanggungjawab mematuhi

setiap peraturan

- Di rumah

- Di sekolah


Unit 29.

mengelakkan murid-

murid terlibat dalam

kegiatan salah laku


teks Unit 29.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Minggu 35

26 - 30/8

BP 6.2 Kebebasan

Bersuara

Kebebasan berucap dan

mengeluarkan fikiran

dengan batasan tertentu

bagi menjaga

keselamatan dan

ketenteraman.

Kebebasan bersuara asas

masyarakat domokrasi

Keperluan kebebasan

bersuara memupuk

kesejahteraan hidup

bermasyarakat

● Kebebasan memberi

pendapat atau pandangan

i. Memberikan

pendapat dan

maluahkan perasaan

mengikut batasan


Unit 30.

i. Simulasi tentang

‘Parlimen Mini’


teks Unit 30.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Unit 30

Hak Bersuara Ada

Sempadan

● Kebebasan menyatakan

perasaan.

Minggu 36

31/8 - 8/9

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

Minggu 37

9 - 13/9

BP 6.3 Kebebasan

Beragama

Kebebasan setiap

individu untuk

menganuti dan

mengamalkan agamanya

seperti yang

diperuntukkan dalam

Perlembagaan Malaysia.

Rakyat Malaysia

menganuti pelbagai

agama Amalan

keagamaan membentuk

peribadi Amalan

keagamaan dalam

kehidupan harian

mengikut setiap agama

- Cara beribadat

- Perihal makanan

i. Menghormati

amalan pelbagai

agama


Unit 31.

i. Mengumpul

malumat dan

membincangkan

amalan pelbagai

agama


teks Unit 31.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Unit 31

Amalan Keagamaan

dalam Masyarakat

Malaysia

Minggu 38

16 - 20/9

BP 6.4 Penglibatan Diri

dalam Pembangunan

Negara

Kebebasan untuk

melibatkan diri dalam

pelbagai aktiviti

pembangunan negara

dengan mematuhi

peraturan, undang-undang

dan Perlembagaan

Malaysia.

Murid berjaya, sekolah

cemerlang

Warga sekolah yang giat

cergas menjamin kejayaan

sesebuah sekolah

Pangagihan tugas bagi

menjayakan aktiviti

anjuran sekolah

- Hari Guru

- Hari Sukan

- Minggu Kokurikulum

- Hari Anugerah

Cemerlang

i.Bertanggungjawab

menjalankan tugas

yang diberi bagi

menjayakan aktiviti

anjuran sekolah


Unit 32.

i. Membina carta

aliran pelan

tindakan bagi

menunjukkan cara

melaksanakan tugas

yang diberi

ii. Membuat laporan

kumpulan tentang

tugas yang

dijalankan semasa

menjayakan aktiviti

sekolah.


teks Unit 32.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Unit 32

Bersama Menjayakan

Aktiviti Sekolah

Minggu 39

23 - 27/9

BP 6.5 Sikap

Keterbukaan Bersedia

memberi dan menerima

pandangan, pembaruan

dan kritikan selaras

dengan kebenaran fakta

dan norma masyarakat

Malaysia.

Sikap terbuka membina

keyakinan diri Sikap

terbuka dalam tindakan

Setiap pandangan dan

keputusan diterima dan

dihormati

- Mengawal emosi

i. Bersikap terbuka

dan mampu mengawal

perasaaan.


Unit 33.

i. Menghasilkan

dialog tentang sikap

keterbukaan dan

melakonkan dialog

tersebut.


teks Unit 33.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Unit 33

Sikap Terbuka Membina

Keyakinan Diri

BP 7: NILAI BERKAITAN DENGAN KEAMANAN DAN KEHARMONI AN

Minggu 40

30/9 - 4/10

BP 7.1 Hidup Bersama

Secara Aman

Hidup berbaik-baik antara

satu sama lain dengan

mengutamakan

kedamaian dan

Amalan hidup yang

harmonis asas

kesejahteraan Hubungan

yang harmonis memupuk

kemesraan Hubungan yang

baik dalam semua

i. Menunjukkan sikap

yang mesra demi

keharmonian hidup.


Unit 34.

i. Mengadakan

kempen untuk

mewujudkan

hubungan mesra di

kalangan warga

sekolah dan

Unit 34

Perpaduan Teras

Keharmonian

keharmonian hidup tanpa

mengira agama, bangsa,

dan budaya.

peringkat

- Sekolah

- Masyarakat

masyarakat. Contoh

: Kempen

Masyarakat

Penyayang

peringkat sekolah.


teks Unit 34.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Minggu 41

7 - 11/10

BP 7.2 Saling

Membantu dan

Bekerjasama

Usaha yang baik dan

membina yang dilakukan

bersama pada peringkat

individu, komuniti atau

Semangat kekitaan

mewujudkan suasana yang

aman

Saling membantu untuk

kesejahteraan bersama

Hidup bermasyarakat

- Jiran tetangga

i. Menunjukkan sikap

suka membantu untuk

kebaikan bersama


Unit 35

i. Menyediakan satu

pelan tindakan bagi

mengadakan projek

kemasyarakatan


teks Unit 35.


Unit 35

Semangat Kekitaan

negara untuk mencapai

sesuatu matlamat.

Berpersatuan mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Minggu 42

14 - 18/10

BP 7.3 Saling

Menghormati antara

Negara

Menghargai dan

memuliakan hubungan

antara negara untuk

menjamin kesejahteraan

sejagat.

Saling menghormati

kedaulatan sesebuah

negara asas kemantapan

hubungan

Saling menghormati

kedaulatan sesebuah

negara Hormati system

pemerintahan, ideologi

dab kedaulatan undang-

undang negara lain

(Eksekutif, legislative dan

kehakiman)

1. Menghormati

kedaulatan negara

sendiri dan negara lain

demi mengekalkan

keamanan sejagat

2. Rujuk juga objektif

Unit 36.

i. Mengumpulkan

maklumat tentang

pelbagai ideologi

negara di dunia dan

membincangkannya.


teks Unit 36.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

Unit 36

Keamanan Sejagat

Tanggungjawab Bersama

Minggu 43

21 - 25/10

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2011

Minggu

44-46

28/10 -

15/11

AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN

Minggu 47

16/11 – 6/1

CUTI AKHIR TAHUN 2011

rancangan pelajaran tahunan pendidikan moral tingkatan 1 sample srcibd

Documents