Disusun Oleh:

Sri Rahayu Saptawati, S.Pd.,M.Ds

Mahmud S.Pd

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Pusat Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat

(PP PAUD dan Dikmas) Jawa Barat Tahun 2017

Kata Pengantar

Pendidikan Kesetaraan Program Paket C Mahir dalam Jaringan dikembangkan untuk

memberikan layanan bagi masyarakat yang membutuhkan pendidikan namun terhambat

pada waktu dan jarak. Pembelajaran Pendidikan Kesetaraan Program Paket C Mahir dalam

Jaringan dirancang agar peserta didik mampu belajar mandiri sehingga peserta didik dapat

menentukan kebutuhan belajarnya, merumuskan tujuan belajaranya, mengidentifikasi

sumber belajar, memilih dan melaksanakan strategi belajar serta mampu mengukur hasil

belajarnya. Dengan kata lain, peserta didik dapat menentukan bagaimana, kapan dan

dimana dia akan belajar. Namun demikian untuk membantu peserta didik dalam

memperoleh sumber belajar, maka disediakan media pembelajaran dalam bentuk modul

dan audiovisual.

Modul dikembangkan untuk untuk tiga belas mata pelajaran, yaitu 1) Pendidikan Agama

Islam, 2) Pendidikan kewarganegaraan, 3) Bahasa Indonesia, 4) Bahasa Inggris, 5)

Matematika, 6) Sejarah Indonesia, 7) geografi, 8) ekonomi, 9) Sosiologi, 10) Sejarah

Peminatan, 11) Seni Budaya, 12) Pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan, 13)

Keterampilan fungsional (house keeping). Modul ini diharapkan mampu mempermudah

penyajian pesan, mengatasi keterbatasan waktu dan ruang peserta didik, serta

mengembangkan kemampuan peserta didik dalam menggali dan berinteraksi langsung

dengan lingkungan dan sumber belajar lainnya.

Guna memudahkan peserta didik dalam mempelajari materi yang ada, modul memuat

deskripsi, petunjuk penggunaan modul, standar kompetensi, peta konsep dan kegiatan

belajar. Kegiatan Belajar yang memuat tujuan pembelajaran, uraian materi, rangkuman dan

latihan soal. Tugas dan kunci jawaban akan disampaikan terpisah melalui aplikasi

pembelajaran paket c dalam jaringan, paketcdaring.seamolec.org. Semoga Bermanfaat.

Penulis

i

Daftar Isi

Kata Pengantar ............................................................................................................................................ i

Daftar Isi ..................................................................................................................................................... ii

Petunjuk Penggunaan ................................................................................................................................ iii

PENDAHULUAN ........................................................................................................................................... 1

A. Kompetensi Inti .............................................................................................................................. 1

B. Kompetensi Dasar .......................................................................................................................... 1

C. Deskripsi ........................................................................................................................................ 1

D. Waktu ............................................................................................................................................ 1

KEGIATAN BELAJAR : BERKAYA SENI RUPA 2 DIMENSI............................................................................... 2

A. Tujuan Pembelajaran ...................................................................................................................... 2

B. Uraian Materi ................................................................................ ............................................ 2

C. Rangkuman ...................................................................................................................................... 11

D. Latihan ......................................................................................................................................... 12

Daftar Pustaka.......................................................................................................................................... 13

ii

Petunjuk Penggunaan

Bahan Belajar ini diperuntukkan bagi peserta didik Paket C Mahir dalam jaringan derajat

1. Proses pembelajaran dikemas dalam bentuk modul, masing-masing modul saling

berurutan dan menjadi satu kesatuan pemahaman untuk dihayati dan diamalkan. Cepat

atau lambatnya penyelesaian modul tersebut sangat tergantung pada kesungguhan dan

kerajianan anda mempelajarinya.

A. Cara Belajar

Cara belajar anda akan menentukan penguasaan dan keberhasilan anda sebagai peserta

didik paket C Mahir dalam jaringan derajat 1. Ikutilah petunjuk belajar ini agar anda

dapat memahami isi bahan belajar ini dengan baik. 1. Yakinkan diri anda bahwa anda telah siap untuk belajar.

2. Tenangkan pikiran dan pusatkan perhatian anda pada bahan belajar yang akan anda

pelajari.

3. Berdoalah sejenak sesuai agama dan keyakinan anda dan sekarang anda siap untuk belajar.

4. Baca dan pahami deskripsi isi dari setiap bahan belajar, agar anda dapat mengetahui

apa yang harus dipelajari dari isi bahan belajar.

5. Baca dan pahami secara mendalam tujuan yang harus dicapai setelah melakukan pembelajaran

6. Bacalah uraian materi secara seksama. Tandai dan catat materi yang belum/kurang

anda pahami.

7. Diskusikan materi-materi yang belum dipahami dengan teman, tutor/pendidik,

dan/atau orang yang dianggap ahli dalam bidang ini melalui chat, e-mail, forum

diskusi atau bertanya langsung saat video converence.

8. Anda juga dapat mempelajari materi melalui media yang tersedia seperti video, ppt,

dan gambar. Media yang ada karena akan lebih memudahkan anda mempelajari

materi/isi yang diuraikan.

9. Carilah sumber atau bacaan lain yang relevan dengan untuk menunjang pemahaman dan wawasan tentang materi yang sedang anda pelajari.

10. Kerjakan soal latihan /evaluasi dalam modul atau dalam aplikasi untuk mengukur

tingkat penguasaan materi sebagai hasil pembelajaran. 11. Kerjakan soal ujian modul sebagai syarat untuk membuka modul berikutnya. 12. Jika hasil anda belum memuaskan jangan putus asa, cobalah lebih giat lagi belajar.

iii

B. Kemampuan Belajar 1. Jawablah pertanyaan ujian modul dalam aplikasi setiap akhir modul 2. Jawaban benar atau salahakan terlihat langsung dalam setiap pertanyaan.

3. Hasil ujian modul akan langsung keluar setelah anda selesai menyelesaikan

seluruh soal.

90 - 100 = baiksekali

80 - 89 =baik

70 - 79 =cukup

- 69% =kurang

Jika anda mencapai tingkat penguasaan 70 atau lebih, maka anda dapat melanjutkan dengan modul berikutnya.

Tetapi jika nilai anda di bawah 69, anda diharuskan untuk mengulang mempelajari modul terutama pada bagian yang belum anda kuasai.

4. Setelah anda mempelajari seluruh modul pada setiap matapelajaran, cobalah anda sekali lagi mengerjakan latihan pada setiap modul.

5. Jika secara keseluruhan anda telah mencapai tingkat penguasaaan 80 atau lebih, maka anda sudah siap menempuh ujian naik derajat.

iv

1

PENDAHULUAN

A. Kompetensi Inti

memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait

penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang

kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

B. Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

3.1 memahami konsep, unsur,

prinsip, bahan, dan teknik dalam

berkarya seni rupa

1.1 membuat karya seni rupa dua

dimensi menggunakan berbagai

media dan teknik dengan melihat

model

C. Deskripsi

Modul ini berisi materi tentang konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya

seni rupa 2 dimensi. Dengan mempelajari materi ini diharapkan anda dapat membuat karya

seni rupa dua dimensi menggunakan berbagai media dan teknik dengan melihat model.

D. Waktu

Waktu yang dibutuhkan untuk mempelajari materi Seni Rupa Dua Dimensi adalah 3 x 45

menit.

2

BERKARYA SENI RUPA 2 DIMENSI

Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari modul ini diharapkan peserta didik mampu:

1. Memahami konsep seni rupa 2 dimensi

2. Memahami unsur seni rupa 2 dimensi

3. Memahami prinsip seni rupa 2 dimensi

4. Memahami bahan seni rupa 2 dimensi

5. Memahami teknik seni rupa 2 dimensi

1. Konsep seni rupa 2 dimensi

Seni rupa 2 dimensi adalah karya seni rupa yang memiliki batas dua sisi, yaitu sisi

panjang dan sisi lebar. Seni rupa 2 dimensi tidak memiliki ruang karena tidak memiliki

ketebalan atau ketinggian. Dalam kehidupan sehari-hari kita bisa menemui banyak

contoh karya seni rupa 2 dimensi, misalnya lukisan, poster, foto, banner, logo, kaligrafi,

mozaik, batik, karikatur, dll.

Sumber : httpswww.brilio.net

3

2. Unsur seni rupa 2 dimensi

Sumber ; httppapasemar.commari-mengenal-batik-nusantara-dari-sabang-sampai-merauke

Unsur-unsur seni rupa 2 dimensi adalah:

a. Titik /Bintik

Titik/bintik merupakan unsur dasar seni rupa yang terkecil. Semua wujud objek

dihasilkan mulai dari titik. Titik dapat pula menjadi pusat perhatian, bila berkumpul

atau berwarna beda. Titik yang membesar biasa disebut bintik.

b. Garis

Garis adalah goresan atau batas limit dari suatu benda, ruang, bidang, warna,

texture, dan lainnya. Garis mempunyai dimensi memanjang dan mempunyai arah

tertentu. Garis mempunyai berbagai sifat, seperti pendek, panjang, lurus, tipis,

vertikal, horizontal, melengkung, berombak, halus, tebal, miring, patah-patah, dan

masih banyak lagi sifat-sifat yang lain. Kesan lain dari garis ialah dapat memberikan

kesan gerak, ide, simbol, dan kode-kode tertentu, dan lain sebagainya. Pemanfaatan

garis dalam desain diterapkan guna mencapai kesan tertentu, seperti untuk

menciptakan kesan kekar, kuat simpel, megah ataupun juga agung. Beberapa contoh

symbol ekspresi garis serta kesan yang ditimbulkannya, dan tentu saja dalam

penerapannya nanti disesuaikan dengan warna-warnanya

4

c. Bidang

Bidang dalam seni rupa merupakan salah satu unsur seni rupa yang terbentuk dari

hubungan beberapa garis. Bidang memiliki dimensi panjang dan lebar, sedangkan

bentuk memiliki dimensi panjang, lebar, dan tinggi. Atau dengan kata lain bidang

bersifat pipih, sedangkan bentuk memiliki isi atau volume.

Dari bentuknya bidang maupun bentuk terdiri dari beberapa macam, yakni; bidang

geometris, bidang biomorfis (organis), bidang bersudut, dan bidang tak beraturan.

Bidang dapat terbentuk karena kedua ujung garis yang bertemu, atau dapat pula

terjadi karena sapuan warna. Bidang dibatasi kontur dan merupakan 2 dimensi,

menyatakan permukaan, dan memiliki ukuran. Bidang dasar dalam seni rupa antara

lain, bidang segitiga, segiempat, trapesium, lingkaran, oval, dan segi banyak lainnya.

d. Bentuk

Bentuk dalam pengertian bahasa, dapat berarti bangun (shape) atau bentuk plastis

(form). Bangun (shape) ialah bentuk benda yang polos, seperti yang terlihat oleh

mata, sekedar untuk menyebut sifatnya yang bulat, persegi, ornamental, tak teratur

dan sebagainya. Sedang bentuk plastis ialah bentuk benda yang terlihat dan terasa

karena adanya unsur nilai (value) dari benda tersebut, contohnya lemari. Lemari

hadir di dalam suatu ruangan bukan hanya sekedar kotak persegi empat, akan tetapi

mempunyai nilai dan peran yang lainnya.

e. Tekstur

Tekstur merupakan sifat permukaan sebuah benda. Sifat permukaan dapat

berkesan halus, kasar, kusam, mengkilap, licin, berpori dan sebagainya. Kesan-kesan

tersebut dapat dirasakan melalui penglihatan dan rabaan.

Ada dua jenis tekstur, yaitu :

• tekstur nyata, yaitu sifat permukaan yang menunjukkan kesan sebenarnya

antara penglihatan mata dan rabaan.

• tekstur semu (maya), yaitu kesan permukaan benda yang antara penglihatan dan

rabaan dapat berbeda kesannya.

5

f. Warna

Teori warna berdasarkan cahaya

dapat dilihat melalui tujuh

spectrum warna dalam ilmu Fisika

seperti halnya warna pelangi.

Secara teori warna dapat

dipelajari melalui dua pendekatan

salah satunya adalah teori warna

berdasarkan pigmen warna

(Goethe) yakni butiran halus pada warna.

Beberapa istilah yang perlu diketahui dalam teori warna pigmen diantaranya:

• Warna Primer, yakni warna dasar atau warna pokok yang tidak dapat diperoleh

dari campuran warna lain. Warna primer terdiri dari merah, kuning, dan biru,

• Warna Sekunder, yaitu warna yang diperoleh dari campuran kedua warna

primer, misalnya warna ungu, oranye (jingga) , dan hijau,

• Warna Tersier, yakni warna yang merupakan hasil percampuran kedua warna

sekunder,

• Warna analogus, yaitu deretan warna yang letaknya berdampingan dalam

lingkaran warna, misalnya deretan dari warna ungu menuju warna merah,

deretan warna hijau menuju warna kuning, dan lain-lain,

• Warna komplementer, yakni warna kontras yang letaknya berseberangan dalam

lingkaran warna, misalnya, kuning dengan ungu, merah dengan hijau, dan lain-

lain.

g. Gelap Terang

Dalam karya seni rupa dua dimensi gelap terang dapat berfungsi untuk beberapa

hal, antara lain: menggambarkan benda menjadi berkesan tiga dimensi, menyatakan

kesan ruang atau kedalaman, dan memberi perbedaan (kontras). Gelap terang

dalam karya seni rupa dapat terjadi karena intensitas (daya pancar) warna, dapat

pula terjadi karena percampuran warna hitam dan putih.

h. Ruang (kedalaman)

Ruang dalam karya tiga dimensi dapat dirasakan langsung oleh pengamat seperti

halnya ruangan dalam rumah, ruang kelas, dan sebaginya. Dalam karya dua dimensi

Crayon

httpswww.kidsdiscover.com

6

ruang dapat mengacu pada luas bidang gambar. Unsur ruang atau kedalaman pada

karya dua dimensi bersifat semu (maya) karena diperoleh melalui kesan

penggambaran yang pipih, datar, menjorok, cembung, jauh dekat dan sebagainya.

3. Prinsip seni rupa 2 dimensi

Prinsip seni rupa adalah prinsip yang menunjang bagaimana beberapa unsur dalam

sebuah karya digabungkan sehingga memiliki nilai seni. Prinsip seni rupa sedikitnya ada

8, yaitu:

a. Kesatuan

Kesatuan (unity) adalah prinsip yang menunjang bagaimana unsur-unsur dalam seni

rupa saling berpadu satu sama lain sehingga saling menunjang dalam membangun

sebuah komposisi yang menarik dan indah. kesatuan yang menjadikan sebauh karya

seni bernilai estetis.

b. Keselarasan

Suatu kesatuan unsur-unsur karya seni rupa hanya akan dikatakan indah dan

memiliki nilai estetis bila berpadu dan selaras. Keselarasan atau harmonis adalah

kaitan kedekatan unsur-unsur yang berbeda baik bentuk, pencahayaan, warna

dalam menciptakan keindahan.

c. Penekanan

Penekanan (kontras) adlah prinsip yang mendasari kesan perbedaan dari dua unsur

yang berlawanan dan saling berdekatan. Penekanan akan membuat sebuah karya

seni tidak monoton. Dengan memberikan perbedaan yang mencolok pada bentuk,

warna, dan ukuran sebuah karya seni akan terlihat lebih menarik.

d. Irama

Irama (rythm) adalah prinsip yang mendasari pengulangan satu atau lebih unsur

secara teratur. Pengulangan unsur-unsur seni rupa yang diatur bisa berupa garis,

bentuk, atau variasi warna. Pengulangan yang dilakukan secara bervariasi akan

menghasilkan irama harmonis yang dapat meningkatkan nilai estetika karya seni.

e. Gradasi

Gradasi adalah susunan warna yang didasari pada tingkatan tertentu pada sebuah

karya seni. Gradasi paling sering diterapkan dalam pembuatan mozaik, karikatur,

7

lukisan, dan karya seni rupa lainnya. Gradasi membuat sebuah karya menjadi lebih

hidup.

f. Kesebandingan

Kesebandingan (Proporsi) adalah prinsip seni rupa yang mengacu pada keteraturan

dan penyesuaian dari wujud karya seni rupa yang diciptakan. Contohnya, dalam

menggambar manusia, pelukis harus menyesuaikan ukuran organ tubuh manusia

tersebut.

g. Komposisi

Komposisi menjadi prinsip yang paling penting dalam mendasari keindahan sebuah

karya seni. Komposisi merupakan organisasi dari unsur-unsur seni rupa yang

disusun menjadi teratur, serasi, dan menarik.

h. keseimbangan

keseimbangan (balance) adalah prinsip yang bertanggungjawab pada kesan dari

suatu susunan unsur-unsur seni rupa. Unsur-unsur seni rupa yang diatur sedemikian

rupa melalui prinsip keseimbangan akan menjadi daya tarik bagi para penikmat

karya seni.

4. Bahan seni rupa 2 dimensi

Bahan untuk berkarya seni rupa dapat dikatagorikan menjadi bahan alami dan bahan

sintetis berdasarkan sumber bahan dan proses pengolahannya. Bahan alami bahan

dasarnya berasal dari alam. Sedangkan bahan sintetis melalui pengolahan atau melalui

proses pabrikasi.

Berdasarkan sifat materialnya, bahan dikatagorikan ke dalam bahan keras, bahan lunak,

cair, dan padat.

Secara umum, berikut ini adalah alat yang sering di gunakan untuk menghasilkan karya,

yaitu:

a. Pensil

Pensil dibuat dengan campuran grafit dan tanah liat, pensil ini sangat fundamental

dalam banyak pembuatan karya seni rupa. Karya seni yang dihasilkan dengan

menggunakan alat berupa pensil dapat menghasilkan misalnya sebuah sketsa atau

lukisan.

8

b. Konte

Konte ini adalah sebuah alat yang digunakan

dalam banyak karya seni rupa 2 dimensi,

konte bertektur halus dan berwarna sangat

hitam atau bisa dikatakan memiliki warna

yang hitam legam.

c. Pensil warna

Pensil warna banyak digunakan untuk membuat karya berupa lukisan, pensil warna

terdiri dari berbagai macam warna-warna dan memiliki tektur lembut. Pensil warna

merupakan alat melukis yang dikenal banyak kalangan karena penggunaanya

terbilang mudah.

d. Krayon

Krayon ini merupakan bahan atau alat yang digunakan untuk membuat karya seni 2

dimensi yang memiliki banyak ragam warna, krayon terbuat dari unsur lilin dan

kapur sehingga penggunaanya terbilang mudah dan sangat akrab bagi pelukis

pemula.

e. Pena

Pena merupakan alat yang digunakan untuk menunjang sebuah karya seni rupa 2

dimensi yang bahanya terbuat dari tinta, dimana tinta yang ada dalam pena sering

hanya didominasi tiga warna yaitu warna hitam, biru, dan merah.

f. Cat air

Cat air merupakan bahan yang sangat familiar di telingga para pelukis bahkan untuk

para pelukis pemula, cat air sangat digemari karena penggunaanya yang mudah dan

menimbulkan hasil karya yang cenderung bersifat lukisan klasik, cat air ini banyak

digunakan para seniman seni rupa 2 dimensi baik diatas media. Cat air memiliki sifat

transparan dan mudah larut.

g. Cat minyak

Cat minyak merupakan salah satu alat yang digunakan seorang seniman lukis untuk

membuat karyanya diatas media kanvas, cat minyak ini merupakan alat yang

memiliki tingkat kesulitan yang tidak mudah dimana untuk melihat hasil karyanya

dibutuhkan waktu beberapa hari karena sifatnya yang membutuhkan waktu lama

Conte

httpsid.wikipedia.orgwikiKonte

9

untuk kering. Akan tetapi cat minyak ini sanga disukai karena pelukis dapat

menggambarkan imajinasinya lewat perpaduan warna yang didapatnya secara

ekslusif.

h. Kanvas

Kanvas merupakan salah satu media lukis

yang sudah sangat terkenal, dan merupakan

media lukis yang paling banyak digunakan

oleh seniman untuk membuat karya seni 2

dimensi nya. Kanvas sendiri terbuat dari

campuran kain yang berlapis cat dan lem.

Kanvas biasanya berwarna putih dan

memiliki ukuran yang beragam, tersedia dari

yang paling kecil sampai ukuran yang sangat besar.

i. Kuas

Kuas adalah alat yang digunakan dalam pengerjaan

sebuah karya seni rupa 2 dimensi lukisan, kua

berguna untuk menggoreskan baik itu cat minyak,

maupun cat air atau bahan-bahan lainnya kedalam

media lukis untuk menghasilkan sebuah gambar.

j. Palet

Palet adalah wadah atau media yang digunakan

sebagai alat bantu untuk menaruh cat, palet juga berguna untuk mencampurkan

warna-warna cat sesuai dengan keinginan dari pelukis, palet sangat berguna untuk

menambah keberagaman warna dalam sebuah karyas seni.

k. Komputer

Komputer sangat diperlukan sebagai media pendukung dari hasil karya-karya seni 2

dimensi yang menggunakan teknik teknik tertentu seperti gambar-gambar digital.

Komputer bisa menjadi media sekaligus alat yang digunakan sebagai pembuat karya.

Pada saat sekarang ini bantuan teknologi sangat fundamental dalam kelangsungan

perkebangan semua aspek kehidupan, tak terkecuali sebuah karya seni 2 dimensi.

Kanvas

Sumber : https://www.dreamstime.com

Palet dan kuas

httpswww.tokopedia.com

10

5. Teknik seni rupa dua dimensi

Seni rupa memiliki beberapa teknik yang perlu kita ketahui, yaitu :

a. Teknik Plakat : Teknik plakat adalah teknik melukis dengan menggunakan cat

minyak, cat poster atau cat akrelik, dengan goresan yang tebal agar mendapatkan

hasil yang pekat dan padat.

b. Teknik Transparan : Teknik transparan adalah teknik untuk melukis seni rupa

menggambar dengan menggunakan cat cair. Sapuan—sapuan warna untuk melukis

harus tipis agar hasilnya juga tampak seperti transparan.

c. Teknik Kolase : Teknik kolase adalah teknik yang akan memberikan hasil lukisan

yang realis atau abstrak karena terbuat dari potongan – potongan kertas yang di

tempel dengan menggunakan lem.

d. Teknik 3 M (Merekat, Menggunting, Menempel) : adalah teknik dari seni rupa yang

juga merupakan proses manipulasi lembaran kertas yang akan menjadi suatu bentuk

3 dimensi.

e. Teknik Linear : Teknik linear adalah teknik untuk menggambar objek yang dengan

menggunakan pola garis dari pensil atau pena.

f. Teknik Blok : Teknik blok adalah teknik yang di gunakan untuk menutupi objek lukis

dengan menggunakan satu warna.

g. Teknik Arsir : Teknik arsir adalah teknik yang di gunakan untuk menutupi objek lukis

yang dengan pulasan garis sejajar atau garis menyilang dengan menggunakan pensil

atau pena.

h. Teknik Dussel : Teknik dussel adalah teknik yang di gunakan untuk membuat gelap

terang pada objek lukis dengan goresan – goresan miring yang menggunakan pensil.

i. Teknik Pointilis : Teknik pointilis adalah teknik yang di gunakan untuk

menghitamkan objek lukis dengan beberapa titik – titik yang ada.

j. Teknik Aquarel : Teknik aquarel adalah teknik yang di gunakan untuk menutup

objek lukis yang dilakukan dengan menyapu cat cair secara tipis.

k. Teknik Mozaik : Teknik mozaik adalah teknik yang di gunakan untuk melukis dengan

cara menempelkan benda – benda 3 dimensi

l. Teknik Menganyam : Teknik menganyam adalah teknik yang di gunakan untuk

menumpang tindih dan juga untuk menyilangkan bahan – bahan yang anda sehingga

menghasilkan karya seni anyaman

11

Rangkuman

1. Seni rupa 2 dimensi adalah karya seni rupa yang memiliki batas dua sisi, yaitu

sisi panjang dan sisi lebar.

2. Unsur-unsur seni rupa 2 dimensi adalah titik, garis, bidang, warna, bentuk,

tekstur, ruang.

3. Prinsip seni rupa sedikitnya ada 8, yaitu: kesatuan, keselarasan, penekanan,

irama, gradasi, kesebandingan, komposisi, keseimbangan. Unsur-unsur seni

rupa yang diatur sedemikian rupa melalui prinsip-prinsip seni rupa akan

menjadi daya tarik bagi para penikmat karya seni.

4. Bahan untuk berkarya seni rupa antara lain, pensil, conte, crayon, canvas,

kuas, palet, dan lainnya.

12

Latihan

Bacalah soal dengan teliti, dan jawablah yang tepat!

1. Warna yang dihasilkan dari penggabungan warna merah dan kuning dengan

perbandingan 50:50 adalah warna ...

a. Hijau

b. Ungu

c. Jingga

d. Coklat

2. Batik yang motifnya dibuat dengan hanya menggunakan tangan disebut ...

a. Batik cap

b. Batik tulis

c. Batik ikat

d. Batik solo

3. Seni rupa yang memiliki panjang da llebar disebut ...

a. Seni rupa 2 dimensi

b. Seni rupa 3 dimensi

c. Seni rupa 4 dimensi

d. Seni rupa murni

4. Unsur dasar seni rupa adalah ...

a. Lukisan

b. Banner

c. Batik

d. Bidang

5. Unsur fisik seni rupa yang merupakan gabungan titik-titik yang bersambung , yaitu ...

a. Warna

b. Volume

c. Garis

d. Tekstur

13

Daftar Pustaka

BSE Seni Budaya. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. -- Jakarta: Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan, 2014.

http://www.poscampur.org/2014/09/pengertian-seni-rupa-2-dimensi-dan-3.html

https://ilmuseni.com/seni-rupa/pengertian-seni-rupa-2-dimensi.

http://kisahasalusul.blogspot.com/2016/01/8-prinsip-prinsip-seni-rupa.html

https://www.brilio.net/wow/10-lukisan-pemandangan-khas-era-90-an-ini-membawamu-

bernostalgia-170513k.html

https://id.wikipedia.org/wiki/Konte