proposal ptk

STRUKTUR PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN

KELAS

STRUKTUR PROPOSAL PTK

A. PENDAHULUAN 1. Latar belakang masalah 2. Rumusan masalah 3. Tujuan penelitian 4. Manfaat penelitianB. KAJIAN TEORI & HIPOTESIS

TINDAKAN 1. Kajian teori 2. Kerangka berpikir 3. Hipotesis tindakan

STRUKTUR PROPOSAL PTK

(Lanjutan)C. METODOLOGI PENELITIAN 1. Setting penelitian 2. Subjek penelitian 3. Metode penelitian 4. Prosedur penelitian 5. Teknik pengumpulan data 6. Teknik analisis data

DAFTAR PUSTAKA

JUDUL PENELITIAN

Berisi unsur-unsur: masalah, solusi, metode, setting, dan tahun

pelaksanaan penelitian

Format Judul:Penggunaan X untuk Meningkatkan Y(Penelitian Tindakan Kelas di …, 2008)

*) Formulasi judul bisa diubah.

CONTOH RUMUSAN JUDUL PENELITIAN

Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Prestasi

Belajar Matematika (Penelitian Tindakan Kelas di

Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Karanganyar,

2008)

LATAR BELAKANG MASALAH

Latar belakang masalah berisi:1. Kondisi yang diidealkan2. Masalah yang dihadapi dan

indikatornya3. Penyebab munculnya masalah4. Solusi yang ditawarkan peneliti:

konsep solusi dan rasionalnya

*) Urutannya bisa diubah 2, 3, 1, 4

LATAR BELAKANG MASALAH

Empat elemen dalam “Bagian Latar Belakang Masalah” tersebut ditulis secara naratif mengalir. Beberapa

“critical incidents” perlu dimasukkan, terutama pada unsur “masalah” dan

“penyebab timbulnya masalah”. Demikian juga bukti-bukti empiris awal yang menunjukkan adanya

masalah, seperti “nilai awal” siswa.

CONTOH RUMUSAN LATAR BELAKANG MASALAH

1. Kemampuan matematika sangat penting bagi hidup seseorang; dan oleh karena itu, siswa di sekolah dasar dituntut memiliki kemampuan tersebut.

2. Realitas menunjukkan bahwa prestasi belajar matematika sebagian besar siswa kelas 3 MI Muhammadiyah Karanganyar sangat rendah. Hal itu tercermin dari nilai matematika mereka pada tes tengah semester yang rata-rata hanya 4,5.

CONTOH RUMUSAN LATAR BELAKANG MASALAH

3. Berdasarkan studi pendahuluan diketahui bahwa rendahnya kemampuan tersebut disebabkan oleh terbatasnya kemampuan mengabstraksikan konsep dalam matematika. Siswa belum mampu berpikir abstrak.

4. Oleh karena itu peneliti mengusulkan penggunaan media pembelajaran untuk mengkonkritkan konsep-konsep yang abstrak agar pemahaman mereka menjadi lebih baik.

RUMUSAN MASALAH

Rumusan masalah berbentuk pertanyaan:

1. Apakah solusi yang diusulkan peneliti dapat memecahkan masalah? Bila dapat, seefektif apa solusi tersebut?

2. Bagaimana keefektifan pembelajaran/ motivasi belajar siswa, dll ketika solusi masalah tersebut diterapkan?

3. Apa kelebihan dan kelemahan solusi tersebut bila diterapkan di dalam setting?

CONTOH RUMUSAN MASALAH

1. Apakah penggunaan media pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas 3 MI Muhammadiyah Karanganyar? Bila dapat, seberapa efektif peningkatan tersebut?

2. Bagaimana keefektifan pembelajaran siswa di dalam kelas ketika guru mengajar matematika dengan menggunakan media pembelajaran?

3. Apa kelebihan dan kelemahan penggunaan media dalam pemebelajaran matematika di kelas 3 MI Muhammadiyah Karanganyar?

TUJUAN PENELITIAN

1. Tujuan umum: memecahkan masalah yang terjadi di dalam setting.

2. Tujuan khusus: menjawab pertanyaan yang dikemukakan dalam rumusan masalah.

*) Tujuan penelitian diekspresikan dalam bentuk kalimat deklaratif.

CONTOH RUMUSAN TUJUAN UMUM PTK

Secara umum penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan

prestasi belajar matematika siswa kelas 3 MI Muhammadiyah

Karanganyar.

CONTOH RUMUSAN TUJUAN KHUSUS PTK

Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang:

1. dapat tidaknya media pembelajaran meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas III MI Muhammadiyah Karanganyar, dan tingkat keefektifan penggunaan media tersebut;

2. keefektifan pembelajaran di dalam kelas ketika guru mengajar matematika dengan menggunakan media pembelajaran; dan

3. kelebihan dan kelemahan penggunaan media dalam pemebelajaran matematika di kelas 3 MI Muhammadiyah Karanganyar.

MANFAAT PENELITIAN

Bagian ini berisi deskripsi tentang manfaat yang dapat dipetik setelah

PTK selesai dilaksanakan. Ada baiknya manfaat tersebut dirinci untuk pihak-pihak tertentu yang

terkait dengan dilaksanakannya PTK, seperti untuk (1) guru, (2) siswa, (3)

sekolah, (4) peneliti lain, dan (5) pengambil kebijakan.

CONTOH RUMUSAN MANFAAT PENELITIAN

Manfaat penelitian:1. Bagi guru…2. Bagi siswa…3. Bagi sekolah…4. Bagi peneliti lain …5. Bagi pengambil kebijakan …

DESKRIPSI TEORETIS

1. Bagian ini mengemukakan deskripsi teoretis konsep-konsep kunci yang terdapat dalam judul/rumusan masalah penelitian.

2. Prosedurnya adalah: (1) memilih sumber-sumber teori yang relevan, (2) mendeskripsi kan masing-masing teori terpilih, (3) melakukan analisis kritis terhadap masing-masing teori, (4) melakukan analisis komparatif berdasarkan hasil analisis kritis, (5) mengembangkan konstruk: memilih salah satu teori atau membuat sintesis dari berbagai teori.

CONTOH OUTLINE DESKRIPSI TEORETIS

A. Media Pembelajaran 1. Pengertian media pembelajaran 2. Jenis-jenis media pembelajaran 3. Fungsi media pembelajaran … dstB. Prestasi Belajar 1. Pengertian prestasi belajar 2. Bentuk prestasi belajar 3. Cara pengukuran … dst

KERANGKA BERPIKIR

Bila bagian “deskripsi teoretis” difokuskan pada kajian tentang

masing-masing “variabel”, bagian “kerangka berpikir” berisi uraian

logis tentang hubungan “antarvariabel”. Pertanyaan yang harus dijawab adalah bagaimana

“variabel X” mampu meningkatkan “variabel Y”. Untuk memperkuat

argumennya, peneliti dapat “mengutip” hasil-hasil penelelitian

terdahulu yang relevan.

CONTOH RUMUSAN RASIONAL

Media pembelajaran dapat membantu mengkonkretkan konsep-

konsep matematika yang abstrak. Diharapkan, siswa dapat lebih mudah menangkap dan memahami konsep-konsep tersebut. Dengan demikian

dapat dipahami apabila penggunaan media pembelajaran dapat

meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas 3 MI Muhammadiyah Karanganyar.

HIPOTESIS TINDAKAN

Hipotesis tindakan berupa pernyataan bahwa solusi yang ditawarkan benar-benar dapat

menyelesaikan masalah.

CONTOH RUMUSAN HIPOTESIS TINDAKAN

Media pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas 3 MI Muhammadiyah Karanganyar.

SETTING PENELITIANSetting penelitian menjelaskan:1. Tempat penelitian, yang berisi (1) nama

kelas, (2) nama sekolah, (3) alamat sekolah, (4) deskripsi geografis sekolah dan lingkungannya, dan (5) deskripsi reputasi sekolah

2. Waktu penelitian, yang berisi uraian kegiatan penelitian dan waktu pelaksanaannya (dalam bentuk matriks)

*) Deskripsi setting penelitian menjadi “konteks” simpulan penelitian

CONTOH RUMUSAN SETTING PENELITIAN

Lokasi Penelitian:Penelitian ini dilaksanakan di MI

Muhammadiyah yang terletak di JL. Citarum 1 No 9 Karanganyar no telp (0271) 494485. MI Muhammadiyah

Karanganyar memiliki letak yang sangat strategis dan mudah untuk dijangkau dari seluruh penjuru Karanganyar. Disamping itu MI Muhammadiyah merupakan salah

satu sekolah swasta yang mendapat akreditasi A dari Departemen Pendidikan

Nasional ….dst.

CONTOH RUMUSAN SETTING PENELITIAN

Waktu Penelitian:Penelitian ini dilaksanakan selama 6

bulan, mulai bulan Januari hingga Juni 2008. Jadwal lengkap penelitian

adalah sebagai berikut…

SUBJEK PENELITIAN

Bagian ini menguraikan:1. Nama kelas2. Jumlah siswa dalam kelas itu3. Kondisi psikologis siswa4. Kondisi sosiologis siswa5. Kedudukan peneliti dalam PTK

*) Deskripsi subjek penelitian menjadi “konteks” simpulan penelitian

CONTOH RUMUSAN SUBJEK PENELITIAN

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 3 MI Muhammadiyah

Karanganyar, yang berjumlah 40 anak: 24 perempuan dan 16 laki-laki.

Mereka berasal dari keluarga yang berekonomi menengah ke atas. Pada umumnya mereka termasuk siswa-siswa yang ceria dan bersemangat

dalam belajar…

METODE PENELITIAN

Bagian ini berisi uraian tentang:1. Nama metode penelitian, yaitu PTK2. Konsep PTK3. Rancangan penelitian4. Alasan digunakannya PTK dalam

penelitian

CONTOH RUMUSAN METODE PENELITIAN

Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian

tindakan kelas (PTK). Menurut Hopkin (1999) PTK adalah … Rancangannya

adalah sebagai berikut … Peneliti menggunakan PTK karena beberapa alasan sebagai berikut. Pertama …

Kedua, … Ketiga, …, dll.

PROSEDUR PENELITIAN

Bagian ini berisi langkah-langkah penelitian:

1. Refleksi awal2. Fact finding anlysis3. Perencanaan tindakan4. Pelaksanaan tindakan5. Pengamatan hasil tindakan6. Refleksi7. (Perencanaan ulang)

CONTOH RUMUSAN PROSEDUR PENELITIAN

1. Refleksi awal Akhir-akhir ini peneliti merasa

bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep matematika yang bersifat abstrak.

2. Fact finding analysis Dari hasil tes diketahui bahwa nilai

matematika mereka rata-rata hanya 4,5. Penyebab utamanya adalah kemampuan berpikir abstrak mereka terbatas.


3. Perencanaan tindakan Atas dasar masalah dan penyebabnya,

peneliti berencana menggunakan media pembelajaran ketika mengajar.

4. Pelaksanaan tindakan Peneliti menggunakan media

pembelajaran ketika mengajar, khususnya untuk topik…

5. Peneliti menggunakan teknik tes, pengamatan, dan wawancara untuk melihat efek penggunaan media dalam pembelajaran.


6. Refleksi Peneliti mengkaji hasil tindakan

beserta kelebihan dan kelemahan tindakan tersebut. Refleksi dilaksanakan secara bersama-sama dengan kolaborator.

TEKNIK PENGUMPULAN DATA

Berisi uraian tentang:1. Jenis data yang diperlukan: data

kuantitatif dan data kualitatif2. Teknik pengumpulan data: (a) tes,

(b) pengamatan, (c) wawancara, (d) analisis dokumen, (e) focus group discussion, dll

CONTOH RUMUSAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA

1. Jenis Data Data yang dikumpulkan dalam

penelitian ini ada dua macam, yaitu data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif berupa nilai hasil tes matematika, sedangkan data kualitatif berupa informasi tentang keefektifan pembelajaran di dalam kelas ketika guru mengajar matematika dengan menggunakan media pembelajaran.

CONTOH RUMUSAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA

2. Teknik Pengumpulan Data Data kuantitatif (nilai) dikumpulkan

dengan teknik tes, dan data kualitatif (informasi tentang penerapan penggunaan media pembelajaran) dikumpulkan dengan teknis pengamatan dan wawancara.

TEKNIS ANALISIS DATA

Bagian ini berisi uraian tentang:1. Nama teknik analisis data yang

digunakan2. Penjelasan ttg konsep teknik

analisis data3. Prosedur analisis data

CONTOH RUMUSAN TEKNIK ANALISIS DATA

Data yang berupa nilai dianalisis dengan teknik statistik deskriptif.

Prosedurnya adalah sebagai berikut …. Sementara itu, data kualitatif dianalisis dengan teknik constant comparative method (CCM). CCM

adalah …. Prosedurnya adalah sebagai berikut…

proposal ptk

Education