program studi magister teknologi ... - digilib.uns.ac.id · ms.powerpoint terhadap prestasi belajar...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN CD INTERAKTIF DAN

MS.POWERPOINT TERHADAP PRESTASI BELAJAR MEMPERBAIKI

SISTEM REM SETELAH DIKENDALIKAN DARI KEMAMPUAN

AWAL SISWA

Eksperimen di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah

Kabupaten Gunungkidul

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat magister

Program Studi Teknologi Pendidikan

Oleh:

Untung Basuki

NIM S811208092

PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014


commit to user

ii


MS.POWERPOINT TERHADAP PRESTASI BELAJAR MEMPERBAIKI

SISTEM REM SETELAH DIKENDALIKAN DARI KEMAMPUAN

AWAL SISWA



TESIS

Oleh :

Untung Basuki

NIM S811208092

Komisi Pembimbing

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal Pembimbing I

Prof. Dr. Sri Yutmini, M. Pd. NIP. -

.......................

………. 2014

Pembimbing II

Prof. Dr. M Akhyar, M.Pd NIP. 196107291991031001

.......................

………. 2014

Telah Dinyatakan Memenuhi Syarat pada Tanggal ……………….. 2014

Mengetahui Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan

Dr. Nunuk Suryani., M.Pd

NIP. 196611081990032001

ii


commit to user

iii


MS.POWERPOINT TERHADAP PRESTASI BELAJAR MEMPERBAIKI SISTEM

REM SETELAH DIKENDALIKAN DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA



TESIS

Oleh: Untung Basuki

NIM S811208092

Tim Penguji Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal Ketua Sekretaris

Dr. Nunuk Suryani, M.Pd NIP. 196611081990032001 Dr. Suharno, M.Pd

. .................. …....... 2014

Anggota Penguji

NIP. 195211291980031001 Prof. Dr. Sri Yutmini, M. Pd NIP. -

................... …....... 2014 ................... ……… 2014

Prof. Dr. M Akhyar, M.Pd NIP. 196107291991031001

................... ………2014

Telah Dipertahankan di depan Penguji

Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat Pada Tanggal .......................... 2014

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd NIP. 196007271987021001

Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan Dr. Nunuk Suryani, M.Pd NIP. 196611081990032001

iii


commit to user

iv

PERNYATAAN

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :

1. Tesis yang berjudul : PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN CD

INTERAKTIF DAN MS.POWERPOINT TERHADAP PRESTASI

BELAJAR MEMPERBAIKI SISTEM REM SETELAH

DIKENDALIKAN DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA (Eksperimen

di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah Kabupaten Gunungkidul)

ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat , serta tidak

terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk

memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis

digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber

acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat

plagiat dalam karya ilmiah ini maka saya bersedia menerima sanksi sesuai

ketentuan peraturan perundang-undangan (PERMENDIKNAS No. 17,

Tahun 2010 ).

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah

lain harus seizin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs-

UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu

semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan

publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini maka Progdi Teknologi

Pendidikan PPs-UNS berhak mempublikasikannnya pada jurnal ilmiah yang

diterbitkan oleh Progdi Teknologi Pendidikan PPs-UNS. Apabila saya

melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini maka saya bersedia

mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, Januari 2014 Mahasiswa,

Untung Basuki NIM S811208092

iv


commit to user

v

MOTTO

1. Orang mukmin yang satu dengan yang lain tak ubahnya seperti binaan yang

bagian-bagiannya kokoh mengokohkan satu sama lain. (HR Muslim)

2. Ilmu adalah pemandu (iman) amal, dan amal itu pengikutnya. (HR Mu’adz

Bin Jabal)

3. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu

telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh

(urusan) yang lain. Dan hanya kepada Tuhan-mulah hendaknya kamu

berharap”. (Q.S. Al-Insyirah : 6-8)

4. Sesungguhnya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman

diantaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa

derajat”. (Q.S. Al- Mujadilah : 11)

v


commit to user

vi

PERSEMBAHAN

Tesis ini kupersembahkan untuk kemajuan pendidikan

di Kabupaten Gunungkidul Daerah Istimewa Yogyakarta, daerah dimana aku

menuntut ilmu sejak Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah

Menengah Kejuruan, dan SMK Muhammadiyah 1 Playen, tempat dimana aku

mengabdikan diri sebagai pendidik.

vi


commit to user

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan atas rahmat, dan karunia

Nya yang telah memberikan kemudahan dan kelancaran dalam penyusunan tesis

ini, sehingga tesis ini dapat terselesaikan dengan baik. Tesis ini disusun sebagai

salah satu persyaratan dalam mencapai derajat Magister Program Studi

Teknologi Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Dalam penulisan tesis ini, penulis banyak mendapatkan dorongan,

bimbingan, bantuan, dan saran dari berbagai pihak sehingga tesis ini dapat

selesai. Perkenankanlah pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih

kepada:

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., Rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah memberi bimbingan dan motivasi dalam

penyusunan tesis ini.

2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS yang telah memberi bimbingan dan

motivasi dalam penyusunan tesis ini.

3. Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan pada Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi kesempatan

kepada penulis untuk melanjutkan studi.

4. Prof. Dr. Sri Yutmini, M. Pd., selaku Pembimbing I yang telah bersedia

meluangkan waktu serta dengan penuh kesabaran memberikan

bimbingan, petunjuk dan arahan yang sangat berharga sehingga tesis ini

dapat terselesaikan.

vii


commit to user

viii

5. Prof. Dr. M. Akhyar, M.Pd., selaku Pembimbing II yang telah bersedia

meluangkan waktu dan dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan,

petunjuk serta arahan yang sangat berharga sehingga tesis ini dapat

terselesaikan.

6. Tim penguji tesis ini, yang telah menguji dan memberikan masukan-

masukan yang berharga dan membantu terlaksananya ujian sehingga

berjalan dengan baik.

7. Seluruh staf pengajar Program Studi Teknologi Pendidikan Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah mendidik dan

memberikan bekal ilmu pengetahuan selama ini.

8. Kepala SMK Muhammadiyah Karangmojo yang telah memberikan ijin

dan bantuan fasilitas dalam pelaksanaan penelitian ini.

9. Kepala SMK Muhammadiyah 1 Playen yang telah memberikan ijin dan

bantuan fasilitas dalam pelaksanaan penelitian ini.

10. Bapak, Ibu, Kakak yang telah memberikan dorongan semangat dalam

menyelesaikan penyusunan tesis ini.

Semoga segala kebaikan dan ketulusan yang diberikan mendapatkan

limpahan rahmat dari Allah SWT. Penulis mengharapkan semoga Tesis ini

dapat bermanfaat bagi yang memerlukannya. Amin.

Surakarta, Januari 2014 Penulis

Untung Basuki

viii


commit to user

ix

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL..........................................................................................................

PERSETUJUAN PEMBIMBING.................................................................

PENGESAHAN TESIS................................................................................

PERNYATAAN............................................................................................

MOTTO.........................................................................................................

PERSEMBAHAN.........................................................................................

KATA PENGANTAR..................................................................................

DAFTAR ISI.................................................................................................

DAFTAR TABEL.........................................................................................

DAFTAR GAMBAR....................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................

ABSTRAK....................................................................................................

ABSTRACT..................................................................................................

I

ii

iii

iv

v

vi

vii

ix

xii

xiii

xiv

xvi

xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ..........................................

B. Identifikasi Masalah .................................................

C. Pembatasan Masalah.................................................

D. Rumusan Masalah ....................................................

E. Tujuan Penelitian ......................................................

F. Manfaat Penelitian ....................................................

1

5

7

7

7

8

BAB II LANDASAN TEORITIS , KERANGKA PIKIR

DAN PERUMUSAN HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka

1. Prestasi belajar Memperbaiki Sistem Rem

a. Pengertian Belajar...........................................

b. Pengertian Pembelajaran.................................

10

12

ix


commit to user

x

c. Pengertian Prestasi Belajar..............................

d. Hakikat Mata Pelajaran Memperbaiki Sistem

Rem...............................................................

2. Hakikat Media Pembelajaran

a. Pengertian media...........................................

b. Kegunaan media pembelajaran .....................

c. Cara Memilih jenis media.............................

d. Pemilihan media ...........................................

e. Kriteria pemilihan media ..............................

3. Media CD interaktif Berbasis Animasi

a. Pengertian CD Interaktif................................

b. Perkembangan CD Interaktif.........................

c. Kelebihan dan kekurangan CD interaktif

sebagai media pembelajaran..........................

4. Microsoft Power Point .......................................

5. Kemampuan awal................................................

B. Hasil penelitian yang relevan .....................................

C. Kerangka Pikir ............................................................

D. Hipotesis Penelitian ....................................................

14

22

24

26

27

28

30

34

36

37

38

40

42

44

45

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan waktu penelitian......................................

B. Metode penelitian........................................................

C. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel..................

D. Teknik pengumpulan data............................................

1. Instrumen Penelitian................................................

a. Tes kemampuan awal..........................................

b. Hasil uji coba instrumen kemampuan awal........

2. Analisis kemampuan unjuk kerja............................

E. Teknik Analisis data....................................................

46

47

54

56

56

56

62

64

67

x


commit to user

xi

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.......................

A. Deskripsi Data .............................................................

B. Pengujian Persyaratan Analisis ...................................

C. Pengujian Hipotesis Penelitian ...................................

D. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................

E. Keterbatasan Penelitian ...............................................

73

73

84

85

88

92

BAB V

PENUTUP ..............................................................................

A. Kesimpulan .................................................................

B. Implikasi Penelitian ....................................................

C. Saran-saran .................................................................

93

93

94

96

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 98

LAMPIRAN ................................................................................................. 101

xi


commit to user

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ................................................

Tabel 3.2 Rancangan Analisis Uji Hipotesis .....................................

Tabel 3.3 Standar Kompetensi Memperbaiki Sistem Rem ................

Tabel 3.4 Rubrik Penskoran ..............................................................

Tabel 3.5 Kisi-Kisi Rubrik Penskoran Memperbaiki Sistem Rem.....

Tabel 3.6 Analisis Kovariansi ............................................................

Tabel 4.1 Rangkuman Data Kovariabel Kemampuan Awal Pada

Mata Pelajaran Fisika.........................................................

Tabel 4.2 Rangkuman Data Prestasi Memperbaiki Sistem Rem

Mobil..................................................................................

Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Kemampuan Awal Fisika Secara

Keseluruhan........................................................................

Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Kemampuan Awal Fisika

Kelompok Treatmen CD Interaktif (SMK

Muhammadiyah Karangmojo)............................................

Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Kemampuan Awal Fisika

Kelompok Treatmen MS.Powerpoint (SMK

Muhammadiyah 1 Playen)..................................................

Tabel 4.6. Distribusi Frekuensi Memperbaiki Sistem Rem Mobil.....

Tabel 4.7. Distribusi Frekuensi Memperbaiki Sistem Rem Mobil

Dengan Menggunakan Media CD Interaktif......................

Tabel 4.8. Distribusi Frekuensi Memperbaiki Sistem Rem Mobil

Dengan Menggunakan Media MS.Powerpoint..................

Tabel 4.9 Uji Normalitas ....................................................................

Tabel 4.10 Uji Homogenitas Koefisien Regresi Korelasional............

Tabel 4.11 Uji Analisis Kovarian........................................................

Tabel 4.12 Nilai probabilitas data analisis kovarian ..........................

46

48

64

65

66

72

74

74

75

77

78

80

81

83

84

85

86

87

xii


commit to user

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Grafik Histogram Kemampuan Awal Fisika ..........................

Gambar 2. Grafik Histogram Kemampuan Awal Fisika Kelompok

Treatmen CD Interaktif (SMK Muhammadiyah

Karangmojo) ...........................................................................

Gambar 3. Grafik Histogram Kemampuan Awal Fisika Kelompok

Treatmen MS.Powerpoint (SMK Muhammadiyah 1

Playen).....................................................................................

Gambar 4. Grafik Histogram Memperbaiki Sistem Rem Mobil...............

Gambar 5 . Grafik Histogram Prestasi Memperbaiki Sistem Rem Mobil

Dengan Menggunakan Media CD Interaktif...........................

Gambar 6 . Grafik Histogram Prestasi Memperbaiki Sistem Rem Mobil

Dengan Menggunakan Media MS.Powerpoint.......................

76

77

79

80

82

83

xiii


commit to user

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Instrumen Penelitian

1.1 Silabus Memperbaiki Sistem Rem Mobil Sekolah Menengah

Kejuruan Teknik Otomotif ............................................................

1.2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Treatmen

Menggunakan CD Interaktif (SMK Muh Karangmojo)................

1.3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Treatmen

Menggunakan MS.Powerpoint (SMK Muh 1 Playen)...................

1.4 Kisi-kisi Tes Kemampuan Awal Pada Mata Pelajaran Fisika ......

1.5 Tes Kemampuan Awal Pada Mata Pelajaran Fisika .....................

1.6 Kunci Jawaban Tes Kemampuan Awal Pada Mata Pelajaran

Fisika .............................................................................................

1.7 Lembar Jawab Tes Kemampuan Awal Pada Mata Pelajaran

Fisika .............................................................................................

1.8 Kisi-kisi Tes Rubrik (Tes Kinerja) Memperbaiki Sistem Rem .....

1.9 Tes Rubrik (Tes Kinerja) Memperbaiki Sistem Rem ...................

1.10 Kriteria Penilaian (Tes Kinerja) Memperbaiki Sistem Rem .......

102

107

113

119

132

140

141

142

144

147

Lampiran 2. Uji Coba Instrumen Penelitian

2.1 Hasil Uji Coba Instrumen Fisika dan Perhitungan Reliabilitas di

SMK Muhammadiyah 2 Playen ...................................................

2.2 Hasil Uji Validitas Butir Soal Mata Pelajaran Fisika ....................

2.3 Analisis Daya Beda dan Tingkat Kesukaran Butir Soal Pada

Mata Pelajaran Fisika ....................................................................

2.4 Daftar Skor Kemampuan Awal Siswa Pada Mata Pelajaran

Fisika di SMK Muh Karangmojo dan SMK Muh 1 Playen ..........

2.5 Hasil Uji Kesetaraan Kemampuan Awal Siswa Pada Mata

Pelajaran Fisika di SMK Muh Karangmojo dan SMK Muh 1

Playen ............................................................................................

158

159

160

162

164

xiv


commit to user

xv

Lampiran 3. Data Hasil Penelitian

3.1 Hasil Uji Tes (Unjuk Kerja) Memperbaiki Sistem Rem dengan

Menggunakan Media CD Interaktif ..............................................

3.2 Hasil Uji Tes (Unjuk Kerja) Memperbaiki Sistem Rem dengan

Menggunakan Media MS.Powerpoint . .........................................

165

166

Lampiran 4. Pengujian Persyaratan Analisis

4.1 Uji Persyaratan Analisis ................................................................ 167

Lampiran 5. Hasil Analisis dan Pengujian Hipotesis

5.1 Deskripsi Data Penelitian ..............................................................

5.2 Tabel kerja Analisis Kovarian........................................................

5.3 Perhitungan Statistik F dalam Analisis Kovarian...........................

170

180

181

Lampiran 6. Tabel Signifikasi

6.1 Tabel Signifikasi F ........................................................................

6.2 Tabel Signifikasi t .........................................................................

182

183

xv


commit to user

xvi

ABSTRAK Untung Basuki, S811208092. “Perbedaan Pengaruh Penggunaan CD Interaktif dan MS.Powerpoint Terhadap Prestasi Belajar Memperbaiki Sistem Rem Setelah Dikendalikan Dari Kemampuan Awal Siswa (Eksperimen di sekolah menengah kejuruan muhammadiyah Kabupaten gunungkidul)”. Tesis. Pembimbing I: Prof. Dr. Sri Yutmini, M.Pd. Pembimbing II: Prof. Dr. M.Akhyar, M.Pd. Surakarta: Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2013.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengaruh antara pembelajaran menggunakan media Compact Disc (CD) interaktif dan MS. Powerpoint terhadap prestasi belajar memperbaiki sistem rem setelah dikendalikan dari kemampuan awal siswa.

Penelitian ini dilakukan di SMK Muhammadiyah Karangmojo sebagai kelompok treatmen yang menggunakan CD Interaktif dan SMK Muhammadiyah 1 Playen sebagai kelompok teratmen yang menggunkan MS.Powerpoint pada siswa kelas XI tahun pelajaran 2013-2014. Sampel penelitian diperoleh dengan teknik multistage cluster random sampling. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan teknik analisis kovarian (ANAKOVA). Teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan tes. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes kemampuan awal fisika dan tes unjuk kerja memperbaiki sistem rem mobil. Tes kemampuan awal Fisika tersebut diuji validitas dan reliabilitasnya untuk mengetahui ketepatan dan kesahihan instrumen yang akan digunakan dalam penelitian. Untuk menguji validitas kemampuan awal Fisika menggunakan Micro Computer Adaptive Test (Micro Cat) versi 3.00 dan Reliabilitas tes diuji menggunakan rumus Kuder dan Richardson (KR-20) r11 = 0,903. Selanjutnya data kemampuan awal fisika dan memperbaiki sistem rem mobil yang diperoleh diuji dengan menggunakan Uji prasyarat yaitu : Uji Normalitas dan Uji Homogenitas koefisien Regresi Korelasional. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis kovariansi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada perbedaan pengaruh penggunaan Compact Disc (CD) interaktif dan MS.Powerpoint terhadap prestasi belajar memperbaiki sistem rem setelah dikendalikan dari kemampuan awal siswa Fobservasi > F tabel (4,997 > 4,00). Dengan menggunakan media CD Interaktif prestasi belajar siswa memiliki rata-rata nilai 80,09 yang lebih baik jika dibandingkan dengan nilai rata-rata prestasi belajar siswa yang menggunakan media MS.Power point yaitu 77,28. Kata kunci : Media pembelajaran, CD interaktif, MS. Powerpoint, Prestasi,

Kemampuan awal siswa

xvi


commit to user

xvii

ABSTRACT Untung Basuki. S811208092. “The Different Effects of Interactive CD and MS.Powerpoint Uses on the Learning Achievement of Improving Braking System Having Been Controlled from the Student’s Prior Competency (An Experiment in Muhammadiyah Vocational Middle School of Gunungkidul Regency). Thesis. Supervisor I: Prof. Dr. Sri Yutmini, M.Pd. Supervisor II: Prof. Dr. M.Akhyar, M.Pd. Surakarta: Postgraduate Sebelas Maret University Surakarta, 2013.

The aim of this research is to identify differences effect between learning using interactive Compact Disc (CD) media and Ms. Powerpoint toward students’ learning achievement in repairing brake system after controlling from students’ beginning ability.

This research is done in SMK Muhammadiah Karangmojo as treatment group using Interactive CD and SMK Muhammadiyah 1 Playen as control group using Ms. Powerpoint at XI grade students in the academic year of 2013-2014. Sample of this research is taken by multistage cluster random sampling. Design of this research is experiment by using analysis covariate technique (ANCOVA). Technique of collecting data used is test. Instrument to collect the data is students’ physics initial capability test and performance test in repairing car brake system. Physics initial capability instrument test is tested also to know validity and reliability for understanding the instrument accuracy and validity which is going to be used in research. To do validity test of physics initial capability uses micro computer adaptive test (micro cat) 3.00 version and reliability test uses Kuder and Richardson (KR-20) r11 = 0.903. Then the physics initial capability and repairing car brake system data got is tested using prerequisite test: normality and homogeneity coefficient regression correlation test. Technique of analyzing data uses analysis covariate.

Result of this research shows that there is difference effect between using interactive compact disc and MS. Powepoint toward students’ learning achievement in repairing brake system after controlling from students’ initial capability Fobtain > Ftable (4.997 > 4.00. by using interactive CD students’ learning achievement has mean score 80.09 which is better than mean score of students’ learning achievement using MS.Powerpoint media 77.28. Key words: Learning media, Interactive CD, MS. Powerpoint, Achievement,

Students’ initial capability.

xvii

program studi magister teknologi ... - digilib.uns.ac.id · ms.powerpoint terhadap prestasi belajar...

Documents