program semester bahasa inggris smp kelas viii

8/3/2019 Program Semester Bahasa Inggris SMP Kelas VIII

http://slidepdf.com/reader/full/program-semester-bahasa-inggris-smp-kelas-viii 1/41

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : .........................

Kelas/Semester : VIII/1

Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Kompetensi DasarIndikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

K K M Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

1.1 Merespon makna

yang terdapatdalampercakapan

transaksional (toget things done)

daninterpersonal(bersosialisasi)

sederhana secara

akurat, lancar,

dan berterimauntuk berinteraksi

dengan

lingkungansekitar yang

melibatkantindak tutur:meminta,

memberi,

menolak jasa,meminta,

memberi,

1. Merespon

ungkapanmeminta,memberi,

menolak jasa2. Merespon

ungkapanmeminta,

memberi,

menolak barang

3. Mengakui,mengingkari

fakta

4. Merespon

ooooungkapan

meminta dan

memberi

pendapat




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

menolak barang,

mengakui,

mengingkarifakta, danmeminta dan

memberi

pendapat




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

1.2 Merespon maknayang terdapatdalam

percakapan

transaksional (to

get things done)daninterpersonal

(bersosialisasi)

sederhana secara

akurat, lancar,dan berterimauntuk

berinteraksi

dengan

lingkungansekitar yangmelibatkan

tindak tutur:

mengundang,

menerima danmenolak ajakan,

menyetujui/tidak menyetujui,

memuji, dan

memberi selamat

Merespon

ungkapanmengundang,m

enerima, dan

menolak ajakan

Merespon

ungkapan

menyetujui / tidak

menyetujui

Meresponungkapan

memuji

Meresponungkapan

memberi

selamat

Ulangan Harian ke 1

Remidial

Mid Semester




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap

Bulan/ Minggu %

Ren (%)

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu

pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : RUMUS :

TM : Tatap Muka

NTM : Non Tatap Muka

TK : Target Kurikulum

Ren : Rencana

Pelak : Pelaksanaan

%100x

SmtrdalamTKJPJml

KDperJPJml KDperTK

sebelumnyabulanTK%100xSmtr1dalamTMJPJml

KDperTMJPJml BulanperTK



PROGRAM SEMESTER


Nama Sekolah : .........................


Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk

berinteraksi dengan lingkungan sekitar


Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

2.1. Merespon maknayang terdapat

dalam teks lisan

fungsionalpendek sederhana secara

akurat, lancar,

dan berterima

untuk berinteraksidengan

lingkungan

sekitar.

1. Mengidentifikasi

informasi yang

terdapat dalamteks fungsional

pendek berupa

undangan.

2. Mengidentifi-

kasi ciri

kebahasaan dalam

teks fungsional

pendek berupa

Undangan.




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P


dalam monologpendek

sederhana secara


berinteraksi

dengan

lingkungansekitar dalamteks berbentuk

descriptive dan

recount

1. MengidentifikasiInformasi/makna

yang terdapatdalam teks

berbentuk

descriptive dan

recount

2. Mengidentifikasitujuan

komunikatif dan

langkah retorikateks deskriptif dan

recount .

Ulangan Harian ke 2

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

Ren (%)

Pelak (%)






TM : Tatap Muka

NTM : Non Tatap MukaTK : Target Kurikulum

Ren : Rencana

Pelak : Pelaksanaan

%100xSmtrdalamTKJPJml

KDperJPJml KDperTK





PROGRAM SEMESTER


Nama Sekolah : .........................


Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : Berbicara Standar Kompetensi: 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan

lingkungan sekitar


Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

3.1. Mengungkapk an makna

dalam

percakapantransaksional(to get things

done) dan

interpersonal

(bersosialisasi)sederhanadengan

menggunakan

ragam bahasalisan secara

akurat, lancar,

dan berterima

untuk berinteraksi

denganlingkungan

sekitar yangmelibatkan

tindak tutur:

1. Bertanya danmenjawab

tentang

meminta,memberi,

menolak jasa

2. Bertanya dan

menjawab

tentangmeminta,me

mberi,

menolak

barag


tentang

mengakui,mengingkari

fakta

4. Bertanya dan

menjawabmemberi




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

meminta,

memberi,

menolak jasa,meminta,memberi,

menolak

barang,mengakui,

mengingkarifakta, dan

meminta dan

memberi

pendapat

pendapat




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

3.2. Memahamidan merespon

percakapantransaksional

(to get things

done) daninterpersonal(bersosialisasi)

sederhana

dengan

menggunakanragam bahasalisan secara

akurat, lancar,

dan berterima


lingkungan

sekitar yang

melibatkantindak tutur:

mengundang,menerima dan

menolak ajakan,

menyetujui/tid

ak menyetujui,memuji, dan

memberi

selamat


tentangmengundang,

menerima,

menolak ajakan


tentang

menyetujui.tidak

menyetujui

3. Bertanya dan

menjawabtentang

memuji

4. Bertanya dan

menjawab

tentang

memberi

selamat

Ulangan Harian ke 3




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Bulan/ Minggu %

Ren (%)

Pelak (%)




TM : Tatap Muka



Ren : Rencana

Pelak : Pelaksanaan


KDperJPJml KDperTK





PROGRAM SEMESTER


Nama Sekolah : .........................


Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : Berbicara Standar Kompetensi: 4. Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk



Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

4.1 .Mengungkapkanmakna dalam

bentuk teks lisan

fungsionalpendek sederhana

dengan

menggunakan

ragam bahasalisan secaraakurat, lancar,

dan berterima

untuk berinteraksi

dengan

lingkungan

sekitar

1. Mengungkapan secara

lisan teks

fungsionalpendek berbentuk

undangan.

2. Bertanya dan

menjawabsecara lisan

berbagai

informasitentangteksfungsional

pendek

berbentuk undangan




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

4.2. Mengungkapkanmakna dalam

monolog pendek sederhana

dengan

menggunakanragam bahasalisan secara

akurat, lancar,

dan berterima


lingkungan

sekitar dalam

teks berbentuk

descriptive dan

recount


berbagaiinfmasi secara

lisan dalam teks

pendek berbentuk :

- descriptive

- recount

2. Melakukan

monologpendek dalam

bentuk

- descriptive

- recount

Ulangan Harian ke 4

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Bulan/ Minggu %

Ren (%)

Pelak (%)






TM : Tatap Muka


TK : Target Kurikulum Ren : Rencana

Pelak : Pelaksanaan


KDperJPJml KDperTK





PROGRAM SEMESTER


Nama Sekolah : .........................


Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : Membaca Standar Kompetensi:5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan

lingkungan sekitar


Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

5.1. Membacanyaring

bermakna teks

tulis fungsionaldan eseiberbentuk

descriptive dan

recount pendek

dan sederhanadengan ucapan,tekanan dan

intonasi yang

berterima yangberkaitan dengan

lingkungan

sekitar

Membacadengan nyaring

dan bermakna

teks fungsionalpendek

Mengidentifikasi berbagai

informasidalam teks

fungsional

pendek




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

5.2. Merespon maknadalam teks tulis

fungsionalpendek

sederhana secara

akurat lancar danberterima yangberkaitan dengan

lingungan sekitar

1. Teks fungsional

pendek berupa- Undangan

- pesan singkat

2. Tata Bahasa

- Request

3. Kosa kata

- kata terkait

– tema dan jenis

teks

4. UngkapanBaku

- Don’t be late ! - Don’t miss it

Mengidentifika

si fungsi sosial


Mengidentifikasi ciri

kebahasaan teksfungsional

pendek




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

5.3. Merespon maknadan langkah

retorika dalamesei pendek

sederhana secara

akurat, lancardan berterimayang berkaitan

dengan

lingkungan

sekitar dalamteks berbentuk

descriptive dan

recount

1. Menjawab mautau pertanyaan

tentang :2. Makna gagasan

3. Makna tekstual

dalam teks

descriptive dan

recount

4. Langkah

retorika teks

descriptive dan

recount

5. Tujuankomunikatif

teks descriptive dan recount

6. Ciri kebahasaanteks descriptive

dan recount

7. Membaca

nyaring teksdescriptive dan

recount.

Ulangan Harian ke 5

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Ren (%)




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

Bulan/ Minggu % Pelak (%)




TM : Tatap Muka



Ren : Rencana

Pelak : Pelaksanaan


KDperJPJml KDperTK

sebelumnyabulanTK%100x

Smtr1dalamTMJPJml




PROGRAM SEMESTER


Nama Sekolah : .........................


Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : Menulis

Standar Kompetensi: 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive, dan recount untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar


Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

6.1. Mengungkapkan makna dalam

bentuk teks tulis

fungsionalpendek

sederhanadengan

menggunakan

ragam bahasatulis secara

akurat, lancar

dan berterimauntuk

berinteraksidengan

lingkungan

sekitar

1. Teks fungsional

pendek berupa :

Undangan

Pengumuman

Pesan Singkat

2. Tata Bahasa

Kalimat

sederhana

- mengundang

- mengumumkan

- menyampaikan

pesan

3.Kosa kata

- Kata terkaittema

dan jenis teks

4.Tanda baca

5. Spelling




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

6.2. Mengungkapkan makna dan

langkah retorikadalam esei

pendek

sederhanadenganmenggunakan

ragam bahasa

tulis secara

akurat, lancardan berterimauntuk

berinteraksi

dengan


descriptive dan

recount

1. Teks rumpang

berbentuk

- descriptive

- recount

2. Tata bahasa

Kalimat

sederhana

- Simpel present

tense

- Simpel past tense

- past cont tense

3. Kosa kata

- kata terkait tema

dan jenis teks

- kata penghubungand, then, after

that,

before dsb

4. Tanda Baca,

Spelling

Ulangan Harian ke 6

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Ren (%)




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

Bulan/ Minggu % Pelak (%)




TM : Tatap Muka



Ren : Rencana

Pelak : Pelaksanaan

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs…….............

( ............................................. )

NIP/NIK : …………………

.............., ...., ................ 20...

Guru Mapel Bahasa Inggris

( ........................................)

NIP/NIK : ……………….


KDperJPJml KDperTK

sebelumnyabulanTK%100x

Smtr1dalamTMJPJml




PROGRAM SEMESTER


Nama Sekolah : .........................


Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan

sekitar


Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

K K M Januari Pebruari Maret April Mei Juni

TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P


dalam

percakapantransaksional (to

get things done)

dan

interpersonal

(bersosialisasi)pendek sederhana secara

akurat, lancar,

dan berterimauntuk

berinteraksi

dengan

lingkunganterdekat yang

melibatkantindak tutur:

meminta,memberi,

menolak jasa,

1. Meresponungkapan

meminta,

memberi,menolak jasa

2. Meresponungkapan

meminta,memb

eri, menolak

barang

3. Merespon

ungkapan

meminta,memberi,mengingkari

informasi

4. Meresponungkapan

meminta,memberi, menolak

pendapat

5. Merespon




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

meminta,

memberi,

menolak barang,dan meminta,memberi dan

mengingkari

informasi,meminta,

memberi, danmenolak

pendapat, dan

menawarkan / menerima /

menolak sesuatu

ungkapan

meminta,mener

ima, menolak tawaran


dalam

percakapantransaksional (toget things done)

daninterpersonal

(bersosialisasi)pendek

sederhana secara

akurat, lancar,dan berterima

untuk berinteraksi

dengan

lingkunganterdekat yangmelibatkan

1. Meresponungkapan

meminta,memb

eri persetujuan

2. Merespon

ungkapan

pernyataan

3. Meresponungkapan

memberi

perhatianterhadap

pembicara4. Mengawali,

memperpanjang

an menutup

percakapan

5. Meresponungkapan




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

tindak tutur:

meminta,

memberipersetujuan,merespon

pernyataan,

memberiperhatian

terhadappembicara,

mengawali,

memperpanjang,dan menutup

percakapan, dan

mengawali,

memperpanjang,dan menutup

percakapan

telepon

mengawali,

memperpanjang

dan menutuppercakapan

telepon

Ulangan Harian ke 7

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Ren (%)

Pelak (%)






TM : Tatap Muka



Ren : Rencana

Pelak : Pelaksanaan


KDperJPJml KDperTK





PROGRAM SEMESTER


Nama Sekolah : .........................


Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : Mendengarkan

Standar Kompetensi: 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan recount untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar


Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

8.1. Merespon makna

yang terdapatdalam teks lisan

fungsionalpendek

sederhana secara


berinteraksi

dengan

lingkungan

sekitar

1. Mengidentifikasi

berbagaiinformasi dalam


- Notices

- Iklan

2. Mengidentifikasitujuan

komunikatif teks

fungsional pendek




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P


dalam monologpendek

sederhana secara


berinteraksi

dengan


narrative dan

recount

1. Mengidentifikasi berbagai

informasi dalamteks monolog

narative dan

recount.

2. Mengidentifikas

i tujuankomunikatif

teks naratif dan

recount

Ulangan Harian ke 8

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Bulan/ Minggu %

Ren (%)

Pelak (%)






TM : Tatap Muka



Ren : Rencana

Pelak : Pelaksanaan


KDperJPJml KDperTK

sebelumnyabulanTK%100xSmtr1dalamTMJPJmlKDperTMJPJml BulanperTK



PROGRAM SEMESTER


Nama Sekolah : .........................


Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : Berbicara Standar Kompetensi: 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan

lingkungan sekitar


Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P


percakapan

transaksional (toget things done)dan

interpersonal

(bersosialisasi)

pendek sederhanadengan

menggunakan

ragam bahasalisan secara

akurat, lancar,

dan berterima

untuk berinteraksi

denganlingkungan

terdekat yangmelibatkan

tindak tutur:


tentang

meminta,memberi,menolak jasa


tentang

meminta,memberi,menolak

barang

3. Bertanya dan

menjawabtentangmeminta,memb

eri dan

mengingkariinformasi


tentangmeminta,memb

eri dan menolak




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

meminta,

memberi,

menolak jasa,meminta,memberi,

menolak barang,

meminta,memberi dan

mengingkariinformasi,

meminta,

memberi, danmenolak

pendapat, dan

menawarkan /

menerima / menolak sesuatu

pendapat

5. Bertanya dan

menjawabtentang

menawarkan,me

nerima,menolak sesuatu




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P


percakapantransaksional (to

get things done)

daninterpersonal(bersosialisasi)

pendek

sederhana

denganmenggunakanragam bahasa

lisan secara

akurat, lancar,


dengan

lingkungan

terdekat yangmelibatkan

tindak tutur:meminta,

memberipersetujuan,

merespon

pernyataan,

memberiperhatian

terhadappembicara,

mengawali,

memperpanjang,dan menutuppercakapan, serta

mengawali,

memperpanjang,

dan menutuppercakapan

telepon


tentangmeminta,memb

eri persetujuan

2. Bertanya dan

menjawabtentangmerespon

pernyataan

3. Bertanya dan

menjawabtentang

memberi

perhatian

terhadap lawanbicara

4. Mengawali,me

mperpanjang

menutup

percakapan

5. Mengawali,me

mperpanjang

menutup

percakapantelepon




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

Ulangan Harian ke 9

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Bulan/ Minggu %

Ren (%)

Pelak (%)




TM : Tatap Muka



Ren : Rencana

Pelak : Pelaksanaan


KDperJPJml KDperTK





PROGRAM SEMESTER


Nama Sekolah : .........................


Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : Berbicara Standar Kompetensi: 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk



Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

10.1 Mengungkapkan makna dalam

teks lisan

fungsionalpendek sederhana

dengan

menggunakan

ragam bahasalisan secaraakurat, lancar

dan berterima

untuk berinteraksi

dengan

lingkungan

sekitar

1. Mengungkapkan secara lisan

teks fungsional

:- Pengumuman

- Undangan

- Pesan singkat


secara lisanberbagai info

dalam teks

pengumuman,undangan,

pesan singkat




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

10.2 Mengungkapkan makna

dalam monologpendek

sederhana

denganmenggunakanragam bahasa

lisan secara

akurat, lancar,


dengan

lingkungan

sekitar dalamteks berbentuk

recount dan

narrative

- Melakukanmonolog pendek

sederhana dalambentuk narrative

dan recount

Ulangan Harian ke 10

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Ren (%)

Pelak (%)






TM : Tatap Muka



Ren : Rencana

Pelak : Pelaksanaan


KDperJPJml KDperTK





PROGRAM SEMESTER


Nama Sekolah : .........................


Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : Membaca

Standar Kompetensi: 11. Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar


Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

11.1 Membacanyaring

bermakna teks

fungsional danessai pendek

sederhanaberbentuk

recount dan

narrative

dengan ucapan,tekanan dan

intonasi yang

berterima yangberkaitan

dengan

lingkungan

sekitar

1. Teks Essai

berbentuk

narrative /

recount

2. Cirikebahasaan

Teks Essai

berbentuk

narrative /

recount




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

11.2 Meresponmakna dalam

teks tulisfungsional

pendek

sederhanasecara akurat,lancar dan

berterima yang

berkaitan

denganlingkungan

sekitar

3. Tujuankomunikatif

teks essainarratif /

recount

4. Langkah

retorika

narrative /

recount

5. Spelling,

stress,

intonation

11.3 Merespon makna

dan langkahretorika dalam

esei pendek sederhana secaraakurat, lancar dan

berterima yang

berkaitan dengan


recount dan

nararative

1.Teks fungsional

:

- undangan

- pengumuman

- pesan

- iklan

2.Tujuan

komunikatif

3.Ciri kebahasaan


Remidial




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

Mid Semester

Ulangan Umum


Bulan/ Minggu %

Ren (%)

Pelak (%)




TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka


Ren : Rencana

Pelak : Pelaksanaan

%100x

SmtrdalamTKJPJml

KDperJPJml KDperTK





PROGRAM SEMESTER


Nama Sekolah : .........................

Kelas/Semester : VIII/2Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Aspek : Menulis

Standar Kompetensi: 12 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksidengan lingkungan sekitar


Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P


bentuk teks tulis

fungsionalpendek

sederhanadengan

menggunakan

ragam bahasatulis secara

akurat, lancar

dan berterimauntuk

berinteraksidengan

lingkungan

sekitar

Menulis teksfungsional pendek

berbentuk : -

Notices- Iklan




Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu


TK Per

KD (%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

12.2. Mengungkapkan makna dan

langkah retorikadalam esei

pendek

sederhanadenganmenggunakan

ragam bahasa

tulis secara

akurat, lancardan berterimauntuk

berinteraksi

dengan

lingkungansekitarberbentuk

recount dan

narrative

Menulis teks pendek dan sederhana

dalam bentuk recount /

narrative dengan

langkah retorikayang benar


Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Bulan/ Minggu %

Ren (%)

Pelak (%)






TM : Tatap Muka



Ren : Rencana

Pelak : Pelaksanaan

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs…….............

( ............................................. )

NIP/NIK : …………………

.............., ...., ................ 20...

Guru Mapel Bahasa Inggris

( ........................................)

NIP/NIK : ……………….

%100x

SmtrdalamTKJPJml

KDperJPJml KDperTK



program semester bahasa inggris smp kelas viii

Documents