profil soal ipa pada penilaian akhir semester …eprints.ums.ac.id/56670/17/halaman depan.pdfrahmat...

PROFIL SOAL IPA PADA PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP SMP

KABUPATEN BANTUL TAHUN AJARAN 2016/2017

BERDASARKAN PERSPEKTIF HIGH ORDER THINKING SKILL (HOTS)

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Biologi

Oleh:

Kartiko Sophiaraja

A420130158

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENGETAHAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

ii

PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini,

Nama : Kartiko Sophiaraja

NIM : A420130158

Program Studi : Pendidikan Biologi

Judul Skripsi : Profil Soal Penilaian Akhir Semester Genap IPA Se-Kabupaten

Bantul Tahun Ajaran 2016/2017 Berdasarkan Perspektif High

Order Thinking Skill (HOTS)

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar

hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang tertulis

diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila dikemudian hari

terbukti proposal skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia

meneria sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, Oktober 2017

Yang membuat pernyataan,

Kartiko Sophiaraja

A 420 130 158

iii

PERSETUJUAN




Diajukan Oleh :

KARTIKO SOPHIARAJA

A 420 130 158

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan

dihadapan tim penguji skripsi.

Surakarta, 10 Oktober 2017

Dra. Hariyatmi, M.Si

NIDN. 0016126201

iv

PENGESAHAN




Yang dipersiapkan dan disusun oleh :

KARTIKO SOPHIARAJA

A420130158

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada Selasa, 10 Oktober 2017

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Dra. Hariyatmi, M.Si. ( )

2. Drs. Djumadi, M. Kes ( )

3. Endang Setyaningsih, M. Si ( )

Surakarta, 10 Oktober 2017

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno. M.Hum.

NIDN. 0028046501

v

MOTTO

“Allah tidak membebankan seseorang melainkan dengan kesanggupannya“

(Al-Baqarah: 286)

“Sangat mengagumkan keadaan seorang mu’min, sebab segala keadaannya untuk ia sangat baik, dan tidak mungkin terjadi demikian kecuali bagi seorang mu’min : jika

mendapat ni’mat ia bersyukur, maka syukur itu lebih baik baginya, dan bila menderita kesusahan (ia) sabar, maka kesabaran itu lebih baik baginya”.

(H.R MUSLIM)

vi

PERSEMBAHAN

Puji syukur kupanjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan

pertolongannya. Sholawat serta salam senantiasa tercurah kepada Rosulullah Muhammad

Shallallahu alaihi wasallam

Ku persembahkan karya ini kepada orang-orang tersayang dan tercinta

Bapak dan Ibu

Terimakasih kepada bapak dan ibuku yang kesabarannya menguatkanku, doanya senantiasa

memperlancar urusanku, dan kasih sayangnya membuatku menjadi anak yang beruntung

Seluruh Keluarga

Senantiasa memberi motivasi dan mendukung setiap proses dalam hidupku

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum wr. wb.

Alhamdulillahirabbil alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas nikmat,

rahmat dan karuniaNya sehingga saya dapat menyelesaikan Skripsi ini dengan judul Profil

Soal Penilaian Akhir Semester Genap IPA se-Kabupaten Bantul Tahun 2016/2017

Berdasarkan Perspektif High Order Thinking Skill (HOTS).

Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Biologi.

Penulis menyadari sepenuhnya tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, penulis

tidak akan menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini penulis

menyampaikan terima kasih :

1. Ibu Dra. Suparti, M. Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi FKIP

UMS.

2. Ibu Dra. Hariyatmi, M. Si selaku dosen pembimbing skripsi dan Pembimbing

Akademik yang telah memberikan saran dan mengarahkan selama kegiatan

perkuliahan maupun penyusunan skripsi.

3. Bapak Djumadi, M.Kes., selaku dosen Penguji Skripsi II yang telah memberikan

saran.

4. Ibu Endang Setyaningsih, M.Si., selaku dosen Penguji Skripsi III yang telah

memberikan saran.

5. Bapak/Ibu Dosen Pendidikan Biologi UMS yang dengan tulus membimbing dan

mendidik selama kegiatan perkuliahan.

6. Orang tua yang selalu mendoakan setiap saat.

7. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Biologi Kelas D Angkatan 2013 yang turut

serta menyemangati hingga terselesaikannya penyusunan skripsi ini.

8. Keluarga besar HMP Pendidikan Biologi Lotus yang tak pernah henti saling

mendukung dalam menyelesaikan skripsi.

viii

Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi penulis sendiri maupun bagi

para pembaca. Atas kekurangan yang ada penulis mengucapkan permohonan maaf yang

sebesar-besarnya.

Wassalammu’alaikum wr.wb.

Surakarta, Oktober 2017

Penulis

ix

Kartiko Sophiaraja/A420130158. Profil Soal IPA pada Penilaian Akhir Semester Genap

SMP Kabupaten Bantul Tahun 2016/2017 Berdasarkan Perspektif High Order Thinking Skill

(HOTS). Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta. Oktober, 2017.

ABSTRAK

Kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru adalah kompetensi pedagogik,

kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional. Salah satu

komponen kompetensi pedagogik adalah evaluasi hasil belajar. Penelitian ini bertujuan

untuk memberikan gambaran profil soal IPA pada penilaian akhir semester genap di

Kabupaten Bantul berdasarkan perspektif High Order Thinking Skill (HOTS). Perspektif

HOTS pada Taksonomi Bloom yaitu menganalisis, mengevaluasi dan mencipta. Jenis

penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sampel penelitian ini adalah soal IPA pada

Penilaian Akhir Semester Genap SMP Kabupaten Bantul yang disusun oleh guru mata

pelajaran IPA. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dokumentasi. Hasil

penelitian ini menunjukkan bahwa soal IPA PAS yang termasuk Low Order Thinking Skill

(LOTS) sejumlah 71,25% sedangkan yang tergolong HOTS sejumlah 28,75%. Keterampilan

High Order Thinking Skill (HOTS) pada soal IPA PAS di Kabupaten Bantul menunjukkan hasil tidak baik dengan presentase 28,75%.

Kata Kunci : penilaian akhir semester, high order thingking skill, kompetensi guru

x

Kartiko Sophiaraja / A420130158. Profile Reserved IPA on the even Semester final

assessment of Junior High School of Bantul Regency year of 2016/2017 based on the

perspective of High Order Thinking Skill (HOTS). Essay. The Faculty of Education,

University of Muhammadiyah Surakarta. October, 2017.

ABSTRACT

Competencies must be owned by a teacher, pedagogic competence is competence

social competence and personality, professional competence. One of the components of the

competency of the pedagogy is student assessment. This research aims to provide an

overview of the profile reserved IPA on the even semester final assessment in Bantul district

based on the perspective of High Order Thinking Skill (HOTS). Bloom's Taxonomy HOTS

perspective, namely analyzing, evaluating and creating. This type of research is qualitative,

descriptive. The sample of this research is the question of the IPA on a final assessment of

the Semester Even Junior High School of Bantul Regency compiled by IPA subjects teachers.

Data collection techniques used documentation. The results of this research show that the

question of the IPA which included PAS Low Order Thinking Skill (LOTS) a number of

71.25% while both HOTS a number of 28.75%. Skills of High Order Thinking Skills (HOTS)

in reserved IPA PAS in Bantul Regency show results not good with percentage of 28.75%.

Keywords: semester final assessment, high order thinking skill, teacher competence

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

PERNYATAAN ............................................................................................... ii

PERSETUJUAN .............................................................................................. iii

PENGESAHAN ............................................................................................... iv

MOTTO ............................................................................................................ v

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi

KATA PENGANTAR ...................................................................................... vii

ABSTRAK ....................................................................................................... ix

ABSTRACT ..................................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................... 3

C. Pembatasan Masakah ................................................................. 4

D. Tujuan Penelitian ....................................................................... 4

E. Manfaat Penelitian ..................................................................... 4

BAB II TINJUAN PUSTAKA ..................................................................... 5

A. Landasan Teori .......................................................................... 5

1. Pembelajaran ........................................................................ 5

2. Pembelajaran IPA ................................................................ 7

3. Evaluasi Pembelajaran ......................................................... 9

4. High Order Thingking Skill (HOTS) ................................... 16

5. Evaluasi Pembelajaran IPA ................................................. 19

B. Penelitian Relevan ..................................................................... 20

C. Kerangka Berfikir ...................................................................... 23

xii

BAB III METODE PENETIAN .................................................................... 24

A. Jenis Penelitian .......................................................................... 24

B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 24

C. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel .................. 24

D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 24

E. Data dan Sumber Data ............................................................... 25

F. Langkah Penelitian .................................................................... 25

G. Teknik Analisis Data ................................................................. 26

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 27

A. Ranah Dimensi Proses Kognitif pada Profil Soal IPA pada

Penilaian Akhir Semester Genap SMP di Kabupaten Bantul ... 27

1. Ranah Low Order Thinking Skill (LOTS) soal IPA PAS

SMP di Kabupaten Bantul ............................................. 29

2. Ranah High Order Thinking Skill (LOTS) soal IPA PAS

SMP di Kabupaten Bantul ............................................. 31

BAB V PENUTUP ....................................................................................... 35

A. Simpulan .................................................................................... 35

B. Saran .......................................................................................... 35

DAFTAR PUSTAKA....................................................................................... 36

LAMPIRAN ................................................................................................... 42

xiii

DAFTAR TABEL

1. Revisi Taksonomi Bloom ............................................................................ 12

2. Dimensi Pengetahuan .................................................................................. 14

3. Ranah Kognitif – Pengetahuan (Knowledge) ............................................. 15

4. Perbandingan Skor Median dan Rerata Sains antar Negara ........................ 19

5. Data dan Sumber Data ................................................................................. 25

6. Rekapitulasi Dimensi Proses Kognitif pada Soal IPA Penilaian Akhir

Semester Genap Kabupaten Bantul ............................................................. 28

xiv

DAFTAR GAMBAR

1. Grafik Pencapaian Indonesia pada PISA Tahun 2009-2015 ....................... 18

2. Kerangka Berfikir ........................................................................................ 23

profil soal ipa pada penilaian akhir semester …eprints.ums.ac.id/56670/17/halaman depan.pdfrahmat...

Documents