Nama : M. ALMAHBUBUN NASANIM: 35.12.4.154Jur/Sem: PMM-2/VIMata Kuliah: Administrasi PendidikanPointer XI Administrasi dan Supervisi dalam Pendidikan

Pengertian SupervisiSecara terminology, dalam Carter Goods Dictionary Education, dinyatakan bahwa supervisi adalah segala usaha pejabat sekolah dalam memimpin guru-guru dan tenaga kependidikan lainnya untuk memperbaiki pengajaran. Atau dapat disimpulkan bahwa Supervisi adalah proses pemberian layanan kepada para guru secara sistematis, objektif, terprogram dengan menggunakan teknik dan pendekatan yang sesuai dalam rangka pencapaian tujuan instruksional yang dapat menimbulkan komunikasi dua arah baik secara individu maupun kelompok dalam usaha memperbaiki pengajaran. Tujuan Supervisi Pendidikana) Tujuan umum supervisi Pendidikan adalah memberikan bantuan teknis dan bimbingan kepada guru (staf sekolah yang lain) agar personil tersebut mampu meningkatkan kualitas kinerjanya, terutama dalam melaksanakan tugas, yaitu melaksanakan proses pembelajaran.b) Tujuan KhususAdapun tujuan khusus supervisi pendidikan adalah :1) Meningkatkan kinerja siswa2) Meningkatkan mutu kinerja guru.3) Meningkatkan keefektifan kurikulum.4) Meningkatkan keefektifan dan keefesienan sarana dan prasarana 5) Meningkatkan kualitas pengelolaan6) Meningkatkan kualitas situasi umum sekolah, sekolah sedemikian rupa sehingga tercipta situasi yang tenang dan tentram serta kondusif bagi kehhidupan sekolah pada umumnya, khususnya pada kualitas pembelajaran yang menunjukkan keberhasilan lulusan. Metode-metode Supervisi Pendidikan1. Metode Langsung (direct method)2. Metode Tak Langsung (Indirect Method) Prinsip-Prinsip Supervisi Pendidikan1. Prinsip Umum a) Supervisi harus bersifat praktis, dalam arti dapat dikerjakan sesuai dengan situasi dan kondisi sekolah.b) Hasil supervisi harus berfungsi sebagai sumber informasi staf sekolah untuk pengembangan proses pembelajaran.c) Supervisi dilaksanakan dengan mekanisme yang menunjang kurikulum yang berlaku.2. Prinsip yang bersifat khusus supervisi hendaknya dapat dilaksanakan secara :a) Sistematis,. c) Realistik, e) Konstrukif g) Kooperatifb) Objektif, d) Antisipatif, f) Kreatif, Tipe Atau Gaya Supervise Pendidikan a) Tipe Autokratis c) Tipe Manipulasi Diplomatis e) Tipe Laissez-Faireb) Tipe Demokratis d) Tipe Pseudo/Quasi Demokratis (Demokratis Semu) Tekhnik-tekhnik Supervisi dalam Pendidikan1. Teknik perseorangan2. Teknik kelompok Model-model Supervisi Pendidikan1. Model Supervisi Konvensional (Tradisional) 3. Model Supervisi Klinis2. Model SupervisiIlmiah 4. Model Supervisi Artistik

Daftar PustakaArikunto,Suharsimi. 2004. Dasar-Dasar Supervisi. Jakarta : PT.Rhineka Cipta.Wahyudi, Imam. 2012.Pengembangan Pendidikan. Jakarta : Prestasi Pustaka Publising.Gunawan, Ary H. 1996. Administrasi Sekolah Administrasi Pendidikan Mikro. Jakarta : PT Rineka Cipta.Asmani,Jamal Mamur. 2012. Tips Efektif Supervise Pendidikan Sekolah. Jogjakarta : Diva Press.