PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUMSita Nurhalimah1306931Pendidikan Ekonomi

Kompetensi yang diharapkan• Menjelaskan pengertian prinsip pengembangan

kurikulum.• Menjelaskan sumber-sumber prinsip pengembangan

kurikulum.• Menjelaskan berbagai tipe prinsip dalam

pengembangan kurikulum.• Menyebutkan empat prinsip umum dalam

pengembangan kurikulum.• Membedakan antara prinsip umum dengan prinsip

khusus.• Menjelaskan prinsip-prinsip khusus dalam

pengembangan kurikulum.

Pengertian Prinsip Pengembangan Kurikulum

Secara gramatikal, prinsip berarti asas, dasar, keyakinan dan pendirian.

Prinsip menggambarkan ciri dari hakikat kurikulum itu sendiri

Esensi dari pengembangan kurikulum adalah proses identifikasi, analisis

sintesis, evaluasi, pengambilan keputusan dan kreasi elemen-elemen

kurikulum

Macam-Macam Sumber Prinsip Pengembangan Kurikulum

empirical data• Data yang

merujuk pada pengalaman yang terdokumentasi.

experiment data• Data yang

merujuk pada temuan-temuan hasil penelitian.

folklore of curriculum• Cerita/legenda

yang hidup dimasyarakat

common sense• Data hasil

pertimbangan akal sehat

Tipe-Tipe Prinsip Pengembangan Kurikulum

Tiga tipe prinsip

Anggapan kebenaran utuh (whole truth)

Anggapan kebenaran parsial (parcial truth)

Anggapan kebenaran yang masih memerlukan pembuktian (hypothesis)

Pada dasarnya, tipe-tipe prinsip

pengembangan kurikulum merupakan

tingkat ketepatan (validity) dan

ketetapan (reliability) prinsip yang digunakan.

Macam-Macam Prinsip Pengembangan Kurikulum

Terbagi dalam dua kategori

Prinsip Umum(Prinsip relevansi, prinsip flekibilitas, prinsip kontinuitas, prinsip praktis/efisiesi, dan prinsip efektivitas)

Prinsip Khusus(Prinsip yang berkenaan dengan tujuan pendidikan, isi pendidikan, proses pembelajaran, media dan alat bantu pembelajaran dan evaluasi)

Prinsip Umum1. Prinsip relevansi (prinsip kesesuaian)

Prinsip relevansi

Relevansi eksternal (external

relevance)Relevansi

internal (internal relevance)

• Kurikulum yang baik adalah kurikulum yang memenuhi syarat relevansi internal.

• Impilikasi dari prinsip ini adalah para pengembang kurikulum harus memahami betul jenis dan hakikat dari tujuan kurikulum, isi kurikulum, metode pembelajaran, dan sistem evaluasi.

2. Prinsip fleksibilitas

3. Prinsip kontinuitas

• Kurikulum yang lentur (tidak kaku), terutama dalam pelaksanaanya.

• Impilikasi dari prinsip ini adalah para pengembang kurikulum harus menggunakan berbagai metode yang sesuai dengan situasi dan kondisi tertentu (tempat dimana kurikulum itu diterapkan).

• Kurikulum dikembangkan secara berkesinambungan (sinambung antar kelas dan antarjenjang pendidikan).

• Impilikasi dari prinsip ini adalah perlu adanya kerjasama diantara para pengembang kurikulum dari berbagai kelas dan jenjang pendidikan.

4. Prinsip praktis atau efisiensi

5. Prinsip efektivitas

• Kurikulum harus dapat dan mudah diterapkan di lapangan serta efisien.

• Impilikasi dari prinsip ini adalah para pengembang kurikulum harus memahami terlebih dahulu situasi dan kondisi tempat dimana kurikulum itu diterapkan.

• Kurikulum berorientasi pada tujuan tertentu yang ingin dicapai.

• Impilikasi dari prinsip ini adalah perlu adanya tujuan yang jelas agar penerapan kurikulum berjalan efektif.

Prinsip Khusus

1.

Prinsip yang berkenaan dengan tujuan pendidikan

mempertimbangkan tujuan pendidikan baik yang bersifat umum/jangka panjang, jangka menengah dan jangka pendek

2.

Prinsip yang berkenaan dengan isi pendidikan

menentukan hasil belajar khusus, isi bahan pembelajaran dan urutan dalam unit-unit kurikulum

3.

Prinsip yang berkenaan dengan proses pembelajaran

menentukan pendekatan, strategi dan teknik apa yang akan digunakan dalam proses pembelajaran

4.

Prinsip yang berkenaan dengan media dan alat bantu pembelajaran

mempertimbangkan media dan alat bantu pembelajaran apa yang akan digunakan

5.

Prinsip yang berkenaan dengan evaluasi

memperhatikan prinsip objektifitas, komprehensif, kooperatif, mendidik, akuntabilitas dan praktis

Perbedaan Prinsip Umum dengan Prinsip KhususPrinsip umum Prinsip khusus

• Biasanya digunakan hampir dalam setiap pengembangan kurikulum dimanapun.

• Merujuk pada prinsip yang harus diperhatikan dalam pengembangan kurikulum sebagai totalitas dari gabungan-gabungan komponen yang membangunnya.

• Hanya berlaku di tempat dan situasi tertentu.

• Merujuk pada prinsip yang digunakan dalam pengembangan komponen-komponen kurikulum secara tersendiri.