prediksi materi un biologi 2014

PREDIKSI MATERI UN BIOLOGI 2014Kompetensi Indikator Indikator

PengembanganKela

s/smst

Materi Uji Indikator SoalPengembangan

KataKunci

Indikator soal spesifik

No. Soal

Memahami hakekat biologi sebagai ilmu dan mendeskripsikan objek permasalahan biologi melalui metode ilmiah

Menjelaskan objek dan permasalahan biologi (1)

Menjelaskan objek dan permasalahan biologi

X/1 Objek dan permasalahan biologi

Disajikan permasalahan biologi di berbagai objek biologi/bidang (pertanian, peternakan, kesehatan, lingkungan,farmasi dll), siswa dapat menjelaskan solusinya

Permasalahan biologi di berbagai objek biologi/bidang dan cara mengatasinya

Disajikan permasalahan dari objek biologi/bidang tertentu, siswa dapat menjelaskan solusinya

1

Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan upaya pelestariannya

Menjelaskan peran virus, Archaebacteria dan Eubacteria bagi kehidupan manusia (2)

Menjelaskan peran virus dan eubacteria bagi kehidupan manusia

X/1 Peran virus

Peran eubacteria bagi kehidupan manusia

Siswa dapat menjelaskan peran virus dalam kehidupan

Siswa dapat menjelaskan peran eubacteria menguntungkan/merugikan bagi kehidupan

Peran virus dalam kehidupan

Peran eubacteria yang menguntungkan

Siswa dapat menjelaskan peran virus

Siswa dapat menjelaskan peran eubacteria yang menguntungkan/merugikan bagi kehidupan

2

Mengidentifikasi ciri-ciri/peran kelompok jamur dan protista

Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok protozoa

X/1 Ciri-ciri Protista(Protozoa, alga, mirip jamur)

Siswa dapat mengidentifikasi jenis/kelompok Protista tertentu

Ciri jenis/kelompok Protozoa/al

Siswa dapat mengidentifikasi jenis/kelompok Protozoa tertentu

3

Kompetensi Indikator Indikator Pengembangan

Kelas/

smst


KataKunci


No. Soal

(jamur, protista, protozoa, alga) (3)

berdasarkan ciri-cirinya

ga tertentu berdasarkan ciri-cirinya

Siiswa dapat mengidentifikasi jenis/kelompok Alga tertentu berdasarkan ciri-cirinya

Siswa dapat mengidentifikasi jenis/kelompok mirip jamur tertentu berdasarkan cirri-cirinya

Menentukan dasar pengelompokkan makhluk hidup (4)

Menentukan dasar pengelompokkan makhluk hidup

X/2 Dasar pengelompokan makhluk hidup (Persamaan ciri-ciri yang menentukan dasar pengelompokkan pada tingkat kingdom sampai ordo)

Siswa dapat menentukan dasar pengelompokkan organisme tertentu (invertebrate: vermes, molluska, Arthropoda, ekinodermata-vertebrata-Plantae: Bryophyta,

Menentukan dasar pengelompokkan organisme tingkat kingdom sampai ordo Hewan invertebrata

Siswa dapat menentukan dasar pengelompokkan hewan invertebrata pada tingkatan takson tertentu berdasarkan ciri-cirinya

4


Kelas/

smst


KataKunci


No. Soal

Pteridophyta, Gymnospermae, angiospermae: dikotil, monokotil)

Menjelaskan upaya pelestarian sumber daya alam tertentu (5)

Menjelaskan upaya pelestarian sumber daya alam tertentu

X/2 Upaya-upaya pelestarian SDA tertentu: in situ-eks situ, taman nasional, suaka maargaatwa, cagar alam, hutan lindung, dll.

Siswa dapat menjelaskan tujuan pelestarian atas aktivitas manusia terhadap SDA tertentu

Siswa dapat memberikan contoh tindakan usaha pelestarian SDA

Tujuan tindakan pelestarian SDA tertentu

Contoh tindakan usaha pelestarian SDA

Siswa dapat menjelaskan tujuan dari usaha pelestarian SDA tertentu

Disajian contoh pelestarian SDA, siswa dapat menentukan macam pelestarian SDA yang dilakukan

5

Mengidentifikasi cirri-ciri kelompok tumbuhan (6)

Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok Tumbuhan

X/2 Ciri-ciri dan jenis-jenis tumbuhan Bryophyta, Pteridophyta, dan Spermatophyta (divisi, subdivisi, kelas)

Siswa dapat mengidentifikasi jenis/kelompok tumbuhan pada tingkatan takson tertentu berdasarkan ciri-cirinya

Ciri jenis/kelompok tumbuhan pada tkt. divisi, sub divisi, kelas

Siswa dapat mengidentifikasi jenis/kelompok tumbuhan pada tingkatan takson tertentu berdasarkan cirri-cirinya

6

Mengidentifikasi cara

Mengidentifikasi cara

X/2 Perkembangbiakan seksual-aseksual/d

Disajikan gambar daur hidup/cara

Perkembangbiakan

Disajikan daur hidup invertebrata

7


Kelas/

smst


KataKunci


No. Soal

perkembangbiakan hewan invertebrate (7)

perkembangbiakan seksual-aseksual/daur hewan invertebrata

aur hidup (coelenterata, platyhelminthes, nematelminthes, cestoda)

reproduksi suatu organisme, siswa dapat mengidentifikasi tahapan reproduksi/cara reproduksi organisme tersebut

seksual-aseksual/ fase daur hidup anggota invertebrate (Fasiola hepatica, Taenia sp, obelia, Aurelia sp)

tertentu siswa dapat mengidentifikasi tahapan perekembangbiakannya

Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewan vertebrata (8)

Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewan vertebrata

X/2 Ciri-ciri Chordata, vertebrata, Osteichtyes, Chondroichtyes, amphibia, reptilia, aves, mammalian (filum sampai ordo)

Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewan vertebrata pada tingkatan takson tertentu

Ciri-ciri kelompok anggota vertebrata (kelas, ordo)

Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewan vertebrata pada tingkatan takson tertentu

8

Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energy serta peran manusia dalam keseimbangan ekosistem

Menganalisis hubungan antarkomponen dan aliranenergi dalam suatu ekosistem (9)

Menganalisis hubungan antarkomponen dan aliranenergi dalam suatu ekosistem

X/2 Hubungan antar komponen ekosistem dan aliran energi

Disajikan diagram jaring-jaring makanan di suatu ekosistem, siswa dapat menganalisis hubungan antar komponen/aliran energinya.

Hubungan antar komponen dan aliran energy dalam jarring-jaring makanan pada suatu ekosistem (peran,

Disajikan jaring-jaring makanan pada suatu ekosistem tertentu, siswa dapat menganalisis hubungan antar komponennya

9


Kelas/

smst


KataKunci


No. Soal

tingkat tropic, hub. interaksi)

Menjelaskan proses yang terjadi pada daur biogeokimia (10)

Menjelaskan proses daur biogeokimia tertentu

X/2 Proses, alur daur biogeokimia C, O, H20, S, P, N

Disajikan diagram daur biogeokimia, siswa dapat menjelaskan proses dari peristiwa yang ditunjuk

Proses daur biogeokimia N,S,P, C, O, H2O

Disajikan daur biogeokimia tertentu, siswa dapat menjelaskan proses/ peristiwa yang ditunjuk

10

Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perubahan/pencemaran lingkungan (11)

Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perubahan lingkungan

X/2 Keterkaitan antara kegiatan manusia dengan perubahan lingkungan (perubahan fungsi ekosistem, penggundulan hutan, eutrofikasi, global warming, efek rumah kaca, pencemaran, dll)

Siswa dapat menjelaskan dampak tindakan manusia yang mempengaruhi perubahan lingkungan

Tindakan manusia yang berdampak pada lingkungan: pencemaran udara, air, tanah

Siswa dapat menjelaskan dampak pencemaran/perubahan lingkungan

11

Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta mengkaitkannya dengan struktur dan fungsi jaringan

Menjelaskan struktur sel dan komponen kimiawinya, serta proses yang terjadi pada sel (12)

Menjelaskan struktur sel dan komponen kimiawinya

XI/1 Struktur sel (membran sel, protoplasma) dan proses yang terjadi pada sel (osmosis, plasmolisis, krenasi, difusi)

Disajikan contoh pengangkutan lewat membran sel siswa dapat menentukan peristiwa yang terjadi

Transportasi air, zat melalui membrane (osmosis, plasmolisis, krenasi, difusi)

Siswa dapat menjelaskan peristiwa yang terjadi dari contoh proses pengangkutan lewat membrane

12


Kelas/

smst


KataKunci


No. Soal

Menjelaskan fungsi organel sel pada tumbuhan dan hewan (13)

Menjelaskan fungsi organel sel tumbuhan dan hewan

XI/1 Fungsi organel sel tumbuhan dan hewan

Siswa dapat menjelaskan fungsi organel sel yang ditentukan

Organel sel hewan-tumbuhan dan fungsinya

Disajikan gambar sel, siswa dapat menjelaskan 2 organel sel dan fungsinya yang ditentukan

13

Menjelaskan sifat, ciri-ciri, dan fungsi jaringan pada tumbuhan dan hewan (14)

Menjelaskan sifat, ciri-ciri, dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan

XI/1 Sifat, ciri-ciri, dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan

Disajikan gambar organ/jaringan siswa dapat menjelaskan nama dan fungsi jaringan yang ditentukan

Ciri-ciri jaringan dan fungsinya hewan/tumbuhan

Dideskripsikan suatu jaringan hewan, siswa dapat menjelaskan macam jaringan dan fungsinya

14

Menjelaskan struktur dan fungsi system organ manusia serta kelainan/penyakit yang mungkin terjadi pada organ tersebut

Menjelaskan mekanisme gerak otot/sendi/penyakit pada system gerak pada manusia (15)

Menjelaskan mekanisme gerak otot pada manusia

XI/1 Mekanisme gerak otot antagonis-sinergis (fleksor-ekstensor, pronator-supinator, abduksi-aduksi, dll)

Siswa dapat menjelaskan mekanisme gerak otot antagonis/sinergis

Mekanisme gerak otot

Disajikan deskripsi/gambar otot yang kontraksi/relaksasi , siswa dapat menjelaskan mekanisme gerakan yang terjadi

15

Menjelaskan system peredaran darah pada manusia dan gangguannya (16)

Menjelaskan system peredaran darah pada manusia

XI/1 Darah, Kerja jantung dan peredaran darah, gangguannya

Siswa dapat menjelaskan aliran darah dari fungsi kerja jantung

Siswa dapat

Kerja jantung dan peredaran darah

Penyakit/

Siswa dapat menjelaskan aliran darah dari fungsi kerja jantung

Siswa dapat

16


Kelas/

smst


KataKunci


No. Soal

menjelaskan penyakit/gangguan pada system peredaran darah

gangguan system peredaran darah

menjelaskan penyakit/gangguan system peredaran darah

Menjelaskan system pencernaan makanan pada manusia dan gangguannya (17)

Menjelaskan system pencernaan makanan pada manusia

XI/2 Alat-alat - kelenjar pencernaan dan proses makanan dicerna

Disajikan gambar/deskripsi organ pencernaan, siswa dapat menjelaskan proses pencernaan makanan yang terjadi pada organ yang ditentukan

Organ, proses pencernaan makanan secara kimiawi

Disajikan deskripsi/gambar organ pencernaan tertentu, siswa dapat menjelaskan proses pencernaan kimiawi yang terjadi

17

Menjelaskan system pernapasan pada manusia dan gangguannya (18)

Menjelaskan mekanisme bernapas: dada, perut

Menjelaskan udara pernafasan yang masuk dalam system pernafasan

XI/2 Mekanisme pernapasan dada, perut

Udara pernafasan yang masuk dan keluar

Disajikan deskripsi/gambar system pernafasan, siswa dapat menjelaskan mekanisme yang terjadi

Disajikan proses bernafas, siswa dapat menentukan macam udara pernafasan yang

Mekanisme pernapasan dada

Macam udara pernafasan dan volume udaranya

Disajikan deskripsi/gambar system pernafasan, siswa dapat menjelaskan mekanisme pernafasan dada

Disajikan proses bernafas, siswa dapat menjelaskan macam udara pernafasan dan

18


Kelas/

smst


KataKunci


No. Soal

Menjelaskan gangguan/penyakit pada system pernafasan manusia

Gangguan/penyakit system Pernafasan manusia: emfisema, asfiksi, pneumonia, tbc, dll.

terjadi

Disajikan deskripsi gangguan/penyakit pada pernafasan, siswa dapat menjelaskan penyebab/akibat/macam gangguan/penyakit yang terjadi

Penyakit/gangguan pernafasan

volume udaranya

Disajikan deskripsi suatu gangguan/penyakit pada system pernafasan, siswa dapat menjelaskan penyebab/akibatnya

Menjelaskan system ekskresi pada manusia dan gangguannya (19)

Menjelaskan proses ekskresi melalui ginjal

Menjelaskan gangguan system ekskresi pada manusia

XI/2 Proses pembentukan urin lewat nefron

Berbagai gangguan pada system ekskresi, pada nefron: albuminaria, diabetes mellitus, uremia, nefritis, dll

Disajikan proses ekskresi melalui nefron, siswa menjelaskan proses yang terjadi

Disajikan deskripsi gangguan/penyakit pada system ekskresi, siswa dapat menjelaskan penyebab/akibat/macam

Proses filtrasi, reabsorbsi, dan augmentasi

Penyakit/gangguan ekskresi

Siswa dapat menjelaskan proses ekskresi melalui nefron

Dsajikan deskripsi suatu gangguan/penyakit pada system eksktresi, siswa dapat menjelaskan penyebab/akibatnya

19


Kelas/

smst


KataKunci


No. Soal

gangguan yang terjadi

Menjelaskan system regulasi (saraf, endokrin, dan pengindraan) pada manusia (20)

Menjelaskan kerja sistem saraf

Menjelaskan kerja system indera

XI/2 Mekanisme kerja impuls pada neuron, system saraf.

Mekanisme kerja indera dalam menerima rangsangan

Disajikan gambar neuron/system saraf, siswa dapat menjelaskan aliran impuls saraf

Siswa dapat menjelaskan mekanisme kerja indera dalam menerima rangsangan

Aliran impuls dalam neuron dan system saraf

Mekanisme kerja indera mata, telinga, hidung

Siswa dapat menjelaskan mekanisme aliran impuls dalam neuron/system saraf

Siswa dapat menjelaskan mekanisme kerja mata/telinga/hidung

20

Menjelaskan system reproduksi manusia dan proses pembentukan sel kelamin (21)

Menjelaskan system reproduksi manusia laki-laki/wanita

XI/2 System reproduksi laki-laki-wanita, mekanisme menstruasi

Siswa dapat menjelaskan mekanisme ovum/menstruasi pada wanita, pembentukan spera, organ-organ reproduksi manusia dan fungsinya

Organ reproduksi manusia dan fungsinya, proses menstruasi, pembentukan sperma

Siswa dapat menjelaskan pembentukan ovum/menstruasipada wanita

21

Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh (22)

Menjelaskan pertahanan tubuh

XI/2 Pembentukan antibodi

Siswa dapat menjelaskan proses pembentukan antibodi

Proses Pembentukan antibodi

Siswa dapat menjelaskan proses pembentukan antibody

22


Kelas/

smst


KataKunci


No. Soal

Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan yang terjadi pada tumbuhan melalui hasil percobaan atau pengamatan

Menginterpretasi hasil percobaan pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan (23)

Mengintepretsikan hasil percobaan pertumbuhan

XII/1

Interpretasi hasil percobaan pertumbuhan: factor-faktor yang berpengaruh,, perlakuan, variabel, hipotesis, intepretasi data, simpulan

Disajikan data hasil percobaan pertumbuhan, siswa dapat menjelaskan factor yang mempengaruhi/perlakuan/variabel/ simpulan dari percobaan

Factor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan, perlakuan, variable, hipotesis, intepretasi data, simpulan

Disajikan deskripsi percobaan pertumbuhan dari pengaruh factor luar, siswa dapat menginterpretasi data/hasil percobaan

23

Mendeskripsikan proses metabolism karbohidrat dan kemosintesis

Menjelaskan ciri-ciri dan cara kerja dari factor-faktor yang dapat mempengaruhi kerja enzim (24)

Menjelaskan ciri-ciri dan factor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim

XII/1

Ciri-ciri, factor-faktor yang mempengaruhi, cara kerja enzim

Disajikan data hasil percobaan faktor yang mempengaruhi kerja enzim, siswa dapat menarik simpulan dari percobaan tersebut

Factor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim

Disajikan data kinerja percobaan enzim, siswa dapat menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim

24

Menjelaskan proses katabolisme karbohidrat (25)

Menjelaskan tahapan proses katabolisme karbohidrat

XII/1

Tahapan proses katabolisme karbohidrat (glikolisis, dekarboksilasi, siklus krebs, transport electron)

Siswa dapat menjelaskan tahapan proses katabolisme karbohidrat

Tahapan proses katabolisme karbohidrat

Disajikan diagram katabolisme karbohidrat, siswa dapat menjelaskan proses yang ditentukan

25

Menjelaskan zat yang dikeluarkan/diha

Menjelaskan produk pada proses respirasi

XII/1

Produk dari proses respirasi aerob (glikolisis,

Siswa dapat menjelaskan produk dari

Produk tahapan respirasi

Disajikan deskripsi proses respirasi aerob, siswa

26


Kelas/

smst


KataKunci


No. Soal

silkan pada proses respirasi aerob (26)

aerob dekarboksilasi, siklus krebs, transport electron)

tahapan respirasi tertentu

dapat menjelaskan produk yang dikeluarkan/dihasilkan

Menjelaskan tahapan proses anabolisme (fotosintesis) pada tumbuhan (27)

Menjelaskan tahapan proses fotosintesa

XII/1

Reaksi, proses fotosintesa (reaksi terang, reaksi gelap)

Siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada tahapan reaksi fotosintesa

Tahapan proses fotosintesis

Disajikan deskripsi/gambar tahapan fotosintesis, siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi

27

Menjelaskan proses kemosintesis/respirasi anaerob (28)

Menjelaskan proses respirasi anaerob

XII/1

Proses, hasil respirasi anaerob

Siswa dapat menjelaskan proses dan hasil respirasi anaerob

Proses dan hasil respirasi anaerob

Disajikan deskripsi respirasi anaerob, siswa dapat menjelaskan proses/hasil yang diperoleh

28

Memahami konsep dasaar hereditas, reproduksi sel, penerapan prinsip-prinsip hereditas dan peristiwa mutasi

Menjelaskan susunan nukleotida DNA, RNA, atau kromosom (29)

Menjelaskan susunan nukleotida DNA, RNA

XII/1

Struktur, susunan Nukleotida DNA, RNA

Siswa dapat menjelaskan susunan struktur DNA, RNA

Struktur DNA-RNA

Disajikan gambar/deskripsi polinukleotida DNA/RNA, siswa dapat menjelaskan struktur yang ditentukan

Disajikan tabel/deskripsi, siswa dapat

29


Kelas/

smst


KataKunci


No. Soal

menjelaskan perbedaan struktur DNA dan RNA

Menjelaskan proses sintesis protein (30)

Menjelaskan proses sintesis protein

XII/1

Proses sintesis protein

Siswa dapat menjelaskan proses/tahap sintesis protein yang ditentukan

Proses sintesis protein

Disajikan deskripsi/gambar tahapan sintesis protein, siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi

30

Menjelaskan tahap-tahap pembelahan mitosis/meiosis/gametogenesis (31)

Menjelaskan tahap-tahap mitosis/meiosis

XII/1

Ciri-ciri , Tahap-tahap mitosis/meiosis

Disajikan ciri-ciri/gambar mitosis/meiosis, siswa dapat menjelaskan tahap pembelahan yang ditentukan

Tahap mitosis/meiosis

Disajikan gambar mitosis/meiosis, siswa dapat menjelaskan tahapan pembelahan yang ditentukan

31

Mengintepretasikan persilangan berdasarkan hukum Mendel (32)

Mengintepretasi persilangan berdasarkan hukum Mendel

XII/1

Persilangan menurut hukum Mendel: Monohibrid-Dihibrid

Siswa dapat mengintepretasi rasio/ hasil persilangan monohibrida/dihibrida yang dideskripsikan

Persilangan Mendel (monohibrida-dihibrida)

Disajikan deskripsi persilangan monohibrida/dihibrida, siswa dapat mengintepretasi hasil persilangan yang ditentukan

32

Mengintepretasikan persilangan pada penyimpangan

Mengintepretasi persilangan pada penyimpangan

XII/1

Penyimpangan semu hukum Mendel: atavisme, kriptomeri,

Disajikan persilangan penyimpangan semu hukum

Penyimpangan semu Hk. Mendel

Disajikan deskripsi persilangan semu hk Mendel, siswa dapat

33


Kelas/

smst


KataKunci


No. Soal

semu hukum Mendel (33)

semu hukum Mendel

polimeri, epistasis-hipostasis

Mendel, siswa dapat mengintepretaikan rasio/fenotip yang dihasilkan dari persilangan

mengintepretasi hasil persilangan yang ditentukan

Mengidentifikasi pewarisan cacat/penyakit menurun pada manusia (34)

Mengidentifikasi pewarisan cacat/penyakit menurun pada manusia

XII/1

Pewarisan cacat/penyakit menurun: butawarna, hemofili, cacat mental

Siswa dapat mengidentifikasi kemungkinan keturunan hasil perkawinan cacat/penyakit menurun

Pewarisan cacat/penyakit menurun

Disajikan deskripsi/pedigree pewarisan cacat/penyakit menurun, siswa dapat mengidentifikasi pewarisan sifat tersebut

34

Menjelaskan peristiwa mutasi (35)

Menjelaskan peristiwa mutasi

XII/1

Mutagen, Mutasi: kromosom, gen

Disajikan gambar/diagram/kasus mutasi siswa dapat menjelaskan peristiwa mutasi yang terjadi

Mutasi gen-kromosom

Disajikan kasus/gambar mutasi kromosom, siswa dapat menjelaskan mutasi yang terjadi

35

Menjelaskan teori evolusi dan implikasi pada perkembangan sains

Menjelaskan teori asal-usul kehidupan dan pembuktiannya (36)

Menjelaskan teori asal-usul kehidupan dan pembuktiannya

XII/2

Teori asal-usul kehidupan dan pembuktiannya: spallanzani, redi, Pasteur, urey, oparin

Siswa dapat menjelaskan teori asal-usul kehidupan dan pembuktiannya dari ahli tertentu

Pembuktian teori asal-usul kehidupan

Disajikan deskripsi pembuktian teori biogenesis dari ahli tertentu, siswa dapat menjelaskan proses/implikasi yang terjadi

36

Menjelaskan Menjelaskan XII/ Prinsip-prinsip Siswa dapat Prinsip Siswa dapat 37


Kelas/

smst


KataKunci


No. Soal

prinsip-prinsip penting pada evolusi (37)

prinsip-prinsip dasar evolusi

2 dasar evolusi: Darwin, Lamarck, Weisman, Hardy-weinberg, Wallace

menjelaskan pernyataan yang mendukung teori evolusi berdasarkan prinsip-prinsip dasar dari ahli tertentu

dasar evolusi dan pembuktiannya

menjelaskan pernyataan yang mendukung teori evolusi berdasarkan prinsip-prinsip dasar dari ahli tertentu

Menjelaskan prinsip-prinsip dan aplikasi bioteknologi

Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi (38)

Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi

XII/2

Prinsip dasar bioteknologi: konvensional, modern (rekayasa genetic, hibridoma, dll)

Siswa dapat menjelaskan prinsip dasar bioteknologi dari teknologi tertentu

Prinsip dasar bioteknologi konvensional, modern tertentu

Siswa dapat menjelaskan prinsip dasar bioteknologi modern tertentu

38

Menjelaskan contoh aplikasi bioteknologi konvensional/modern (39)

Menjelaskan contoh aplikasi bioteknologi konvensional/modern

XII/2

Bahan, produk, hasil, mikroorganisme/sel-jaringan, teknologi yang digunakan: konvensional, modern

Siswa dapat menjelaskan hubungan yang benar antara bahan-produk dari suatu aplikasi bioteknologi tertentu

Bahan-produk aplikasi suatu bioteknologi

Siswa dapat menjelaskan hubungan yang benar antara bahan-mikroorganisme/sel-produk dari aplikasi bioteknologi konvensional-modern

39

Menjelaskan dampak aplikasi bioteknologi bagi masyarakat dan lingkungan (40)

Menjelaskan dampak aplikasi bioteknologi bagi masyarakat

XII/2

Dampak: positif-negatif bioteknologi bagi masyarakat-lingkungan

Siswa dapat menjelaskan dampak penggunaan bioteknologi tertentu bagi

Dampak bioteknologi

Siswa dapat menjelaskan dampak penggunaan bioteknologi tertentu bagi

40


Kelas/

smst


KataKunci


No. Soal

dan lingkungan masyarakat dan lingkungan

masyarakat dan lingkungan

prediksi materi un biologi 2014

Documents