IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

MATERI PELATIHAN

OLEH : SUAIDIN USMAN

085239756500087766637245

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU

MOTIVATIONALBIJI KOPI

1. Apa yang bapak/ibu ketahui tentang Pembelajaran tematik terpadu ?.

• Pembelajaran tematik merupakan pembelajaran yang dilakukan melalui Tema sebagai pemersatu, sebagai pusat perhatian yang dipergunakan untuk memahami gejala dan konsep

• Dilaksanakan dengan menggunakan prinsip pembelajaran terpadu dari beberapa mata pelajaran melalui tema sebagai pemersatu

• Pembelajaran terpadu berorientasi pada praktek belajar yang melibatkan beberapa mata pelajaran sesuai dengan kebutuhan anak

PERUBAHAN POLA PIKIRDari Menuju ke

berpusat pada guru berpusat pada siswa satu arah Interaktif, kooperatif Isolasi lingkungan jejaring Pasif aktif-menyelidiki maya/abstrak konteks dunia nyata pembelajaran pribadi pembelajaran berbasis tim stimulasi rasa tunggal stimulasi ke segala penjuru alat tunggal multimedia produksi massa kebutuhan pelanggan satu ilmu pengetahuan pengetahuan disiplin jamak kontrol terpusat otonomi dan kepercayaan pemikiran faktual kritis penyampaian pengetahuan pertukaran pengetahuan

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK TERPADU

I. PERENCANAAN

1.PENYIAPAN DOKUMEN• KTSP setiap tahun perlu direvisi • Kepala sekolah bersama dengan Tim TPS

menyusunnya menjadi KTSP yang baru, • Untuk menyusun KTSP yang berorientasi pada

kurikulum 2013 maka sekolah perlu menyiapkan beberapa dokumen, diantaranya adalah:

(Permendikbud 32/2013-SNP, No.54/ 2013-SKL, No. 65/2013-Standar Proses, No.66/2013-Standar Penilaian,No. 67/2013 - Struktur Kurikulum Sekolah Dasar., Panduan Teknis Penilaian SD dari Direktorat Pendidikan Dasar tahun 2013 Revisi kurikulum meliputi dokumen I dan dokumen II KTSP. Kepala sekolah , guru memastikan bahwa setiap sekolah dalam

binaanya telah memiliki dokumen-dokumen tersebut

REVISI KTSP BERDASARKAN DOKUMEN PENDUKUNG

PP 32 TH 2013 PERMENDIKBUD NO 54 TH 2013

PERMENDIKBUD NO 65 TH 2013

PERMENDIKBUD NO 66 TH 2013

PERMENDIKBUD NO 67 TH 2013

PERMENDIKBUD NO 81 A

PANDUAN TEKNIS

PENILAIAN SD

2. Pengaturan Sumber Daya Manusia• Sistem pembelajaran di SD (berbasis mata pelajaran menjadi

berbasis tema).• Permasalahan teknis di lapangan dengan adanya buku guru

sebagai pedoman guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran tematik,

• Guru menafsirkan secara beragam posisi penjasorkes dalam pembelajaran tematik terpadu.

• Jadwal yang semula jadwal mata pelajaran menjadi jadwal tematik.• Penempatan guru mata pelajaran (penjasorkes) yang dalam buku

guru masuk dalam jaringan tema, sehingga menimbulkan permasalahan dalam pelaksanaan di kelas.

• Guru kelas, guru agama, dan guru penjasorkes memiliki kewajiban sama dalam menyusun perencanaan pembelajaran (RPP) dan melaksanakan pembelajaran yang mengacu pada tema.

PENGATURAN GURU MAPEL

Contoh Jadwal Pelajaran kelas IWAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

7.00-7.35 LINGKNG ORKES LINGKNG LINGKNG AGAMA SE-BUD

7.35-8.10 LINGKNG ORKES LINGKNG LINGKNG AGAMA SE-BUD

8.10-8.45 LINGKNG ORKES LINGKNG MAT AGAMA SE-BUD

8.45-9.00 ISTIRHAT

9.00-9.35 LINGKNG ORKES LINGKNG LINGKNG AGAMA SE-BUD

9.35-10.10 LINGKNG LINGKNG LINGKNG LINGKNG LINGKNG LINGKNG

10.10-10.45 EVA EVA EVA EVA EVA EVA

10.45-11.30 EVA EVA EVA EVA EVA EVA

Desain Kurikulum 2013

Struktur KurikulumNo Komponen I II III IV V VI

Kelompok A

1 Pend. Agama 4 4 4 4 4 4

2 PPKN 5 6 6 4 4 4

3 Bahasa Indonesia 8 8 10 7 7 7

4 Matematika 5 6 6 6 6 6

5 IPA - - - 3 3 3

6 IPS - - - 3 3 3

Kelompok B

7 Seni Budaya & Prakarya (termasuk muatan lokal*)

4 4 4 5 5 5

8 Pend. Jasmani, OR & Kes (termasuk muatan lokal).

4 4 4 4 4 4

Jumlah 30 32 34 36 36 36

Kelompok A

Kelompok A merupakan mata pelajaran yang memberikan orientasi kompetensi lebih kepada aspek kognitif dan afektif sedangkan kelompok B adalah mata pelajaran yang lebih menekankan pada aspek afektif dan psikomotor.

(Lanj)Kelompok A

Integrasi Kompetensi Dasar IPA dan IPS didasarkan pada keterdekatan makna dari konten Kompetensi Dasar IPA dan IPS dengan konten Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, serta Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan yang berlaku untuk kelas I, II, dan III. Sedangkan untuk kelas IV, V dan VI, Kompetensi Dasar IPA dan IPS berdiri sendiri dan kemudian diintegrasikan ke dalam tema-tema yang ada untuk kelas IV, V dan VI.

Buku Kelas I

Buku Kelas IV

Contoh Jadwal Pelajaran Kls IV

WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

7.00-7.35 IND KEBR ORKES IND KEBR IND KEBR AGAMA SE-BUD

7.35-8.10 IND KEBR ORKES IND KEBR IND KEBR AGAMA SE-BUD

8.10-8.45 IND KEBR ORKES IND KEBR IND KEBR AGAMA SE-BUD

8.45-9.00 ISTIRAHAT

9.00-9.35 IND KEBR ORKES IND KEBR IND KEBR AGAMA SE-BUD

9.35-10.10 IND KEBR IND KEBR IND KEBR IND KEBR IND KEBR SE-BUD

10.10-10.45 EVA EVA EVA EVA EVA EVA

10.45-11.30 EVA EVA EVA EVA EVA EVA

Tema Kelas I

1. Diriku2. Kegemaranku3. Kegiatanku4. Keluargaku5. Pengalamanku6. Lingkungan Bersih, Sehat dan Asri7. Benda, Binatang, dan Tanaman di sekitarku8. Peristiwa Alam

Tujuan Pemilihan Tema

1. Mudah memusatkan perhatian pada satu topik2. Mempelajari dan mengembangkan berbagai mata pelajaran dalam tema

yg sama 3. Pemahaman terhadap materi lebih mendalam dan berkesan4. Mengembangkan kompetensi berbahasa lebih baik dg mengaitkan

berbagai mata pelajaran dg pengalaman pribadi anak5. Belajar lebih bergairah karena dapat berkomunikasi dalam situasi nyata6. Lebih merasakan manfaat dan makna belajar7. Guru dapat menghemat waktu8. Budi pekerti dan moral anak dapat ditumbuhkan

3. Pemenuhan Sarana Pembelajaran.

• Kepala sekolah dalam mengidentifikasi kebutuhan tersebut melalui kegiatan EDS yang kemudian hasilnya dituangkan dalam rencana kerja sekolah (RKS).

• RKS memotret kebutuhan dan rencana kerja jangka menengah (RKJM), Rencana kerja tahunan (RKT), dan

• Mengalokasikan pembiayaannya dalam rencana kegiatan dan anggaran sekolah (RKAS). meliputi 8 SNP.

• RKAS ada jaminan pemenuhan kebutuhan yang tertuang dalam besaran anggaran biaya yang dialokasikan.

PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU BERIMPLIKASI PADA PENGGUNAAN SARANA PEMBELAJARAN YANG LEBIH LUAS DAN BERAGAM

RKJMRKT

RKAS

RENCANA KERJA SEKOLAH

EDS

• MEMANTAU• MENDAMPINGIPELAKSANAAN

• SUPAK (KS/PS)• SUPERMAN (PSEVALUASI

IMPLEMENTASI

• INTIFIKPAI SAINTIFIK SMP

Pejaskesor SD

PEJASKES SD KELS 5

SMA

IMPLEMENTASI

• 2.1-2-Implementasi-Tematik-Terpadu.pptx

• RPP SD_KELAS 1.docx

• RPP 2013 Kelas 4 smt 1\RPP 2013 Kelas 4 smt 1\RPP Tema 1\Tema 1-ST-1\K4-T1-ST1-P1.docx

• RPP SD\RPP KELAS 2 SEMESTER 1\RPP KELAS 2 SEMESTER 1\1-rpp sd kelas 2 semester 1 - hidup rukun.docx

TIPE GURU