STRATEGI

PENDEKATAN

KAEDAH

TEKNIK

Definisi kaedahDefinisi kaedah

Satu perancangan atau prosedur Satu perancangan atau prosedur bagi melaksanakan sesuatu bagi melaksanakan sesuatu pengajaran secara teratur, kemas pengajaran secara teratur, kemas dan sistematik.dan sistematik.

Ia merupakan langkah-langkah atau Ia merupakan langkah-langkah atau peringkat-peringkat pengajaran yang peringkat-peringkat pengajaran yang tersusun rapi dan berurutan bagi tersusun rapi dan berurutan bagi mencapai objektif P & P.mencapai objektif P & P.

Terdapat berbagai kaedah Terdapat berbagai kaedah pengajaran dan pembelajaranpengajaran dan pembelajaran

Kaedah merupakan cara-cara yang Kaedah merupakan cara-cara yang digunakan oleh guru untuk digunakan oleh guru untuk menyampaikan pelajaran, menyampaikan pelajaran, pengetahuan, pengalaman kepada pengetahuan, pengalaman kepada pelajar-pelajarpelajar-pelajar

Dalam mengendalikan apa Dalam mengendalikan apa sahaja kaedah, prinsip-prinsip sahaja kaedah, prinsip-prinsip

berikut boleh dijadikan berikut boleh dijadikan panduan:panduan:

Melibatkan murid secara aktifMelibatkan murid secara aktif

Menggalakkan pengalaman secara Menggalakkan pengalaman secara langsunglangsung

Menekankan amalan dan Menekankan amalan dan penghayatanpenghayatan

…….sambungan.sambungan

Mengambil kira kebolehan dan Mengambil kira kebolehan dan keupayaan muridkeupayaan murid

Menyampaikan pengetahuan dan Menyampaikan pengetahuan dan pengalaman secara bersepadupengalaman secara bersepadu

Definisi teknikDefinisi teknik

Merujuk kepada unit-unit kecil dalam Merujuk kepada unit-unit kecil dalam sesuatu kaedah/ cara menjalankan sesuatu kaedah/ cara menjalankan pelbagai langkah dlm pengajaran.pelbagai langkah dlm pengajaran.

Ia merangkumi aktiviti, pelakuan dan Ia merangkumi aktiviti, pelakuan dan kemahiran guru mengelola dan kemahiran guru mengelola dan melaksanakan kaedah mengajarmelaksanakan kaedah mengajar

Teknik……Teknik……

Pengendalian yang benar-benar Pengendalian yang benar-benar berlaku dalam bilik darjahberlaku dalam bilik darjah

Digunakan dalam langkah Digunakan dalam langkah pengajaranpengajaran

Perlu mengambil kira faktor latar Perlu mengambil kira faktor latar belakang pelajar dalam menentukan belakang pelajar dalam menentukan teknik yang dipilihteknik yang dipilih

Jenis-jenis kaedahJenis-jenis kaedah DialogDialog Soal jawabSoal jawab PerdebatanPerdebatan PerbincanganPerbincangan LawatanLawatan HalaqahHalaqah PemahamanPemahaman ImlakImlak UlanganUlangan PermainanPermainan

Amali/demonstrasiAmali/demonstrasi Tunjukcaralatih tubiTunjukcaralatih tubi BerceritaBercerita Penyelesaian masalahPenyelesaian masalah InkuiriInkuiri ProjekProjek

Jenis TeknikJenis Teknik

Tunjuk caraTunjuk cara Bersoal jawabBersoal jawab MenghafazMenghafaz LatihtubiLatihtubi BersyarahBersyarah BerceritaBercerita SimulasiSimulasi Main perananMain peranan LakonanLakonan

Bacaan Talaqqi musyafahah

Kaedah Iqra’

Tatbiq hukum tajwid

Latihtubi

Kaedah Hatawiyah

Kaedah Baghdadiyah

Terjemahan

Perbincangan

Penerangan

Soal jawab

Bercerita Sumbangsaran

Bacaan/tikrar(jahriyyah/sirriyah)

Hafazan

Tasmi’

Sirah

Ibadat/FeqahAqidah

Penerangan

Soal jawab

Projek

Bercerita

Perbincangan

Penerangan

Amali

Bacaan

Perbincangan

Tunjukcara

Simulasi

Penerangan

Lakonan

Soal jawab

Perbincangan

Bercerita

Penerangan

Hafazan

Amali

Tunjukcara

Simulasi

Bacaan

Penerangan

Tunjukcara

Soal jawab

Perbincangan

Simulasi

Lakonan

Sumbangsaran

Pandang sebut

Permainan

Latih tubi

Imlak

Ejaan

Kefahaman