?

Apa hakekat dan konsep belajar menurut UU RI No 20 Tahun 2003 ?

Apa hakekat dan konsep belajar menurut UU RI No 20 Tahun 2003 ?

Sebutkan Hasil Belajar dari Keterampilan Intelektual & Strategi Kognitif yang jarang

terukur?

Akademik Fakta Konsep Prinsip Prosedur

Non Akademik Problem SolvingCreative thinkingDecision makingCollaborationLearning how to learn

Apa yang dimaksud dengan Pembelajaran

???

Pembelajaran adalah :

Meningkatkan pemahaman dan memperbaiki proses belajar

Mendorong prakarsa belajar siswa Mempreskripsikan strategi yang optimalKondisi membelajarkan siswa simultan Memudahkan proses internal yg belajar Menjadikan Belajar lebih efektif, efisien, dan menarik

Jelaskan masing-masing tentang teori belajar !

Teori Belajar Behavioristik

Menurut teori behavioristik belajar adalah perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman (Gage, Berliner, 1984) Belajar merupakan akibat adanya interaksi antara stimulus dan respon (Slavin, 2000). Stimulus adalah apa saja yang diberikan guru kepada siswa, sedangkan respon berupa reaksi atau tanggapan siswa terhadap stimulus yang diberikan oleh guru tersebut. 

Teori belajar kognitif

Teori belajar kognitif merupakan suatu teori belajar yang lebih mementingkan proses daripada hasil belajar itu sendiri. Bagi penganut aliran ini, belajar tidak sekedar melibatkan hubungan antara stimulus dan respons. Namun lebih dari itu, belajar melibatkan proses berpikir yang sangat kompleks.

Teori belajar

Konstruktivisme merupakan landasan berfikir (filosofi) pembelajaran konstektual yaitu bahwa pengetahuan dibangun oleh manusia sedikit demi sedikit, yang hasilnya diperluas melalui konteks yang terbatas dan tidak sekonyong-konyong. Kelebihan dalam proses pembelajaran konstruktivistik siswa dituntut untuk bisa berfikir aktif dalam belajar

Bagaimana agar memperoleh hasil pembelajaran?

Keefektifan Kecermatan penguasaan

perilaku Kecepatan unjuk kerja Kesesuaian dengan prosedur Kuantitas unjuk kerja Kualitas hasil akhir Tingkat alih belajar Tingkat retensi

Efisiensi Waktu Personalia Sumber Belajar

Daya tarik Keinginan untuk terus

belajar

Apa saja yang termasuk dari kondisi pembelajaran ?

Tujuan Pembelajaran Karakteristik Mata Pelajaran

Struktur Mata Pelajaran Tipe Isi

Kendala Buku,Media, Waktu, personalia, dana

Karakteristik pebelajar Bakat, motivasi, perilaku, kebiasaan, kemampuan awal,

status sosek dsb.

Apa saja yang termasuk dalam metode pembelajaran?

Strategi Pengorganisasian Isi Mikro Makro

Strategi Penyampaian Media Interaksi pebelajar dengan media Bentuk/struktur pembelajaran

Strategi Pengelolaan Penjadwalan Pembuatan catatan kemajuan bel. Pengelolaan Motivasi Kontrol belajar

Bagaimana Pembelajaran yang berkualitas itu?

Memfasilitasi terjadinya belajar pada peserta didik, hasil belajar optimal sesuai dengan potensinya

Bentuk fasilitasi adalah penyediaan sumber belajar

Apa saja sumber belajar itu?

Buku , Guru, Tape Recorder, Radio/Televisi , Lingkungan , Program Komputer & Internet,teman sebaya.

Apa perbedaan pola pembelajaran dulu dan sekarang?

pola pembelajaran duluGuru merupakan satu-satunya sumber belajar :

Bagaimana Pendidikan di era teknologi informasi dan komunikasi?

Era teknologi informasi & komunikasi menyebabkan ketidakselarasan pendidikan dengan tuntutan kebutuhan siswa dan masa depan

Penguasaan teknologi informasi & komunikasi menjadi literasi dasar (di samping baca-tulis-hitung)

Sekolah/ pendidikan bukan lagi sebagai satu-satunya pangkalan ilmu pengetahuan

Proses pendidikan bergeser dari pendekatan konvensional ke arah multi sumber

Kesenjangan antara school knoledge dan out of school knowledge semakin lebar