plagiat merupakan tindakan tidak terpuji pengaruh...
TRANSCRIPT
i
PENGARUH MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN DAN STATUS
SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP KESIAPAN
MAHASISWA UNTUK MENJADI WIRAUSAHAWAN YANG UNGGUL
Studi Kasus Mahasiswa Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh:
Emilia Wahyu Ratna Ningrum
NIM: 031334051
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2008
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
iii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
iv
Motto
Kehidupan mengajarkan kepadaku beberapa pelajaran sulit.
Namun dari kesulitan itulah kekuatan lahir. Mungkin aku telah kalah beberapa babak.
Tapi aku tahu pasti akan memenangkan pertandingan.
*(Yudhistira)*
Orang-orang yang berhasil di dunia ini adalah orang-orang yang bangkit dan mencari
keadaan yang mereka inginkan, dan jika tak menemukannya
mereka akan membuatnya sendiri. *(George Bernard Shaw)*
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
v
Persembahan
Skripsi ini kupersembahkan untuk: &* Bapak dan Ibu yang tercinta &* Dek Andri dan Dek Titin
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
vi
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA
Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak
memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam
kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.
Yogyakarta, 5 Maret 2008
Penulis
Emilia Wahyu Ratna Ningrum
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
vii
PERNYATAAN PERSETUJUAN
PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma:
Nama : Emilia Wahyu Ratna Ningrum
Nomor Mahasiswa : 031334051
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Perpustakaan Universitas Sanata Dharma karya ilmiah saya yang berjudul: Pengaruh Mata Kuliah Kewirausahaan dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Kesiapan Mahasiswa untuk menjadi Wirausahawan yang Unggul (Studi Kasus Mahasiswa Universitas Sanata Dharma Yogyakarta) Beserta perangkat yang diperlukan (bila ada). Dengan demikian saya memberikan kepada Perpustakaan Universitas Sanata Dharma hak untuk menyimpan, mengalihkan dalam bentuk media lain, mengolahnya dalam bentuk pangkalan data, mendistribusikan secara terbatas, dan mempublikasikannya di Internet atau media lain untuk kepentingan akademis tanpa perlu meminta ijin dari saya maupun memberikan royalti kepada saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis.
Demikian pernyataan ini yang saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di Yogyakarta
Pada tanggal: 5 Maret 2008
Yang menyatakan
Emilia Wahyu Ratna Ningrum
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
viii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis haturkan ke hadirat TUHAN YESUS KRISTUS,
BUNDA MARIA dan BAPA YOSEF atas berkat karunia, bimbingan, dan kasih-
Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul
“PENGARUH MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN DAN STATUS
SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP KESIAPAN
MAHASISWA UNTUK MENJADI WIRAUSAHAWAN YANG UNGGUL
(Studi Kasus MahasiswaUniversitas Sanata Dharma )”.
Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini banyak hambatan dan
keterbatasan yang penulis temui baik pada tahap persiapan, tahap penyusunan,
maupun pada tahap penyelesaiannya. Namun demikian banyak pengalaman yang
dapat penulis petik dari padanya.
Banyak pihak yang telah memberi kasih, bantuan, perhatian, dorongan, dan
semangat bagi penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Melalui kesempatan ini,
dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata
Dharma Yogyakarta Bapak Drs. T. Sarkim, M.Ed., Ph.D.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Sanata
Dharma Yogyakarta Bapak Yohanes Harsoyo, S.Pd., M.Si.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ix
3. Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma
Bapak Laurentius Saptono, S.Pd., M.Si.
4. Bapak Sebastianus Widanarto Prijowuntato, S.Pd., M.Si. selaku Dosen
Pembimbing yang telah berkenan membantu dan membimbing selama
penulisan skripsi ini. Matur sembah nuwun nggih Pak.
5. Cornelio Purwantini, S.Pd., M.SA. yang berkenan mendampingi dan
mempertanggungjawabkan skripsi ini.
6. Natalina Premastuti B, S.Pd yang berkenan mendampingi dan
mempertanggungjawabkan skripsi ini.
7. Segenap dosen dan staf karyawan FKIP, JPIPS, Pendidikan Akuntansi
Universitas Sanata Dharma yang telah memberi banyak bantuan kepada
penulis selama menyelesaikan studi di bangku kuliah.
8. Ketua Program Studi (Pendidikan Akuntansi, Pendidikan Ekonomi,
Manajemen, Sastra Indonesia, Ilmu Komputer, dan Teknik Informatika)
yang telah berkenan memberikan ijin dan data-data yang penulis butuhkan.
9. Segenap karyawan dan mahasiswa-mahasiswa dari Program Studi
(Pendidikan Akuntansi, Pendidikan Ekonomi, Manajemen, Sastra
Indonesia, Ilmu Komputer, dan Teknik Informatika) yang telah
meluangkan waktu untuk membantu penulis dalam melaksanakan
penelitian.
10. Bapa di Surga, Tuhan Yesus, Ibu Maria dan Bapa Yosef, Puji dan Syukur
atas segala kekuatan, semangat, dan rahmat-Nya sehingga penulis dapat
terus berjuang menyelesaikan skripsi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
x
11. Bapak dan Ibu tersayang yang telah berkorban besar dalam mendidik dan
menyekolahkan saya sampai ke bangku kuliah, yang selalu dan tidak
bosan-bosannya mendoakan saya, memberi dorongan, semangat, dan kasih
sayang yang sangat besar kepada saya. “Matur sembah nuwun nggih
Pak, Buu.”
12. Adik-adikku tersayang Fr. Hubertus Andri Kurniawan. Scj dan Christine
Diah Prawesti terima kasih ya atas doa dan dukungannya. Ayooo kita
berjuang bersamaϑ”. Aku kangen kalian.
13. Seluruh keluarga besar Yohanes Broto Susanto dan keluarga besar Towi
Raharjo (Mbah Putri, Mbah Kakung, Pakdhe, Budhe, Om, Bulik, dan
semua sepupuku) yang selalu mendoakan dan mendukung saya. “Terima
kasih banyak ya untuk restu dan doanya”.
14. Sr Benedicta yang menuntun penulis sampai akhir masa studi serta para
karyawan Asrama Mahasiswa Syantikara.
15. Untuk RENFRA, yang telah membantuku dalam menyelesaikan skripsi
ini.
16. Untuk teman-temanku: Santi, Wawan, Wulan, Anes, Meti, Yeni, Dwi, Ari,
Yiska, Sisca, Septi, Ana, Lala, Tiara, Adel, Yudho, Agus, Stef dan smua
anak PAK B Angkatan 2003. Thanks yo sobat atas semua bantunnya.
Semoga persaudaraan kita akan tetap abadi…Terima kasih untuk
kebersamaan kita sampai saat ini. *“ I will miss you”*.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xi
17. Untuk Mas Banu, Mas Boim, A Arya, Mas Goris, Mbak Imas, Mbak Yuli,
Hana, Mbak Eli terima kasih atas saran-sarannya serta semangat dan
dukungan yang kalian berikan.
18. Untuk Sobat-sobatku: Richa, Fifi, Tika, Ucil, Tere, Reena, Niko, Cikdis,
Resti, Aan, Fr. Adi. Scj, Wahyu, ”Thankyou – thankyou dab….“Thank’s
for all..”
19. Temen-temen PAK A Sukses ya guys…
20. Dan untuk semua saudara, teman, dan sahabat-sahabatku yang lain yang
tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah membantu dalam
penyelesaian skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kata sempurna, namun penulis
berharap semoga karya ini dapat bermanfaat.
Yogyakarta, 5 Maret 2008
Penulis
Emilia Wahyu Ratna Ningrum
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xii
ABSTRAK PENGARUH MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN DAN STATUS
SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA UNTUK MENJADI WIRAUSAHAWAN YANG UNGGUL
Studi kasus pada Mahasiswa Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
Emilia Wahyu Ratna Ningrum Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta 2008
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; (1) pengaruh mata kuliah
kewirausahaan terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul; (2) pengaruh status sosial ekonomi orang tua terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul; (3) pengaruh mata kuliah kewirausahaan dan status sosial ekonomi orang tua terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul.
Penelitian ini dilakukan di Universitas Sanata Dharma pada bulan September-November 2007. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2003 dan 2004 yang telah mengambil Mata Kuliah Kewirausahaan yang terdiri dari: Program Studi Pendidikan Akuntansi, Pendidikan Ekonomi, Manajemen, Sastra Indonesia, Ilmu Komputer, dan Teknik Informatika. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 412 mahasiswa dan jumlah sampel adalah sebanyak 205 mahasiswa. Pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling dan penentuan jumlah sampel dengan menggunakan rumus slovin. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan model persamaan regresi linier sederhana dan regresi linier ganda. Hasil penelitian menunjukkan: (1) ada pengaruh yang sangat rendah antara mata kuliah kewirausahaan terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul (r = 0,269; ? = 0,000 < a = 0,050); (2) ada pengaruh yang sangat rendah antara status sosial ekonomi orang tua terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul (r = 0,228; ? = 0,001 < a = 0,050); (3) ada pengaruh yang sangat rendah antara mata kuliah kewirausahaan dan status sosial ekonomi orang tua terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul (R = 0,317; ? = 0,000 < a = 0,050).
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xiii
ABSTRACT
THE EFFECT OF ENTREPRENEURSHIP SUBJECT AND SOCIAL ECONOMIC STATUS OF PARENTS TOWARDS THE PREPARATION OF UNIVERSITY STUDENTS TO BE EXCELLENT ENTREPRENEURS
(A case of study: Students of Sanata Dharma University, Yogyakarta)
Emilia Wahyu Ratna Ningrum Sanata Dharma University
Yogyakarta 2008
The purposes of this research are to examine; (1) the effect of entrepreneurship subject towards the preparation of university students to be excellent entrepreneurs; (2) the effect of social economic status of parents towards the preparation of university students to be excellent entrepreneurs; (3) the effect of entrepreneurship subject and social economic status of parents towards the preparation of university students to be excellent entrepreneurs. The reserch was conducted at Sanata Dharma University from September to November 2007. The population of this reserch were 412 students of 2003 and 2004 academic years who had already taken the entrepreneurship subject. They are students of Accounting Education Departement, Economic Education Departement, Management Departement, Indonesian Literature Departement, Computer Science Departemen, Information Technology Departemen. The samples were 205 students. The samples were collected by using proportional random sampling and the number of the samples was determind by using slovin pattern. The data collecting techniques were questionnaire and documentation. The data analysis techniques were sample regression and double regression. The results of the research are; (1) there aren’t too many effects between entrepreneurship subject towards the preparation of university students to be excellent entrepreneurs (r = 0,269; ? = 0,000 < a = 0,050); (2) there aren’t too many effects between social economic status of parents towards the preparation of university students to be excellent entrepreneurs (r = 0,228; ? = 0,001 < a = 0,050); (3) there aren’t too many effects between entrepreneurship subject and social economic status of parents towards the preparation of university students to be excellent entrepreneurs (R = 0,317; ? = 0,000 < a = 0,050).
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xiv
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. iii
MOTTO.................................................................................................................... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................................. v
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA................................................................... vi
PERNYATAAN PERSETUJUAN .......................................................................... vii
KATA PENGANTAR.............................................................................................. viii
ABSTRAK .............................................................................................................. xii
ABSTRACT ............................................................................................................ xiii
DAFTAR ISI............................................................................................................ xiv
DAFTAR TABEL ...................................................................................................xviii
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xx
DAAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xxi
BAB I. PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ...................................................................................... 4
C. Batasan Masalah......................................................................................... 4
D. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 5
E. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 5
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xv
BAB II. LANDASAN TEORI .............................................................................. 7
A. Kesiapan....................................................................................................... 7
B. Mata Kuliah Kewirausahaan........................................................................ 10
1. Pengertian Wirausaha ............................................................................. 10
2. Pengertian Kewirausahaan..................................................................... 11
3. Mata Kuliah Kewirausahaan................................................................. 12
C. Status Sosial Ekonomi Orang Tua ............................................................... 20
1. Tingkat Pendidikan Orang Tua .............................................................. 21
2. Tingkat Pendapatan Orang Tua .............................................................. 22
3. Jenis Pekerjaan Orang Tua ..................................................................... 23
E. Kerangka Berfikir........................................................................................ 24
F. Hipotesis ..................................................................................................... 28
BAB III. METODE PENELITIAN ..................................................................... 29
A. Jenis Penelitian ........................................................................................... 29
B. Tempat dan Waktu...................................................................................... 29
C. Subjek dan Objek Penelitian ...................................................................... 29
D. Populasi, Sampel dan Teknik Penarikan Sampel........................................ 30
E. Operasionalisasi Variabel ........................................................................... 32
F. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 38
G. Teknik Pengujian Instrumen Penelitian...................................................... 39
H. Teknik Analisis Data ................................................................................. 44
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xvi
BAB IV. GAMBARAN UMUM............................................................................ 55
A. Data Kelembagaan ........................................................................................ 55
B. Sejarah Umum Universitas Sanata Dharma ................................................. 55
C. Nama-nama Rektor Sanata Dharma ............................................................. 58
D. Visi dan Misi Universitas Sanata Dharma ................................................... 59
E. Tujuan Pendidikan di Universitas Sanata Dharma....................................... 60
F. Yayasan........................................................................................................ 60
G. Pimpinan....................................................................................................... 60
H. Dewan Penyantun......................................................................................... 62
I. Fasilitas......................................................................................................... 62
J. Statistik ......................................................................................................... 63
BAB V. ANALISIS DAN PEMBAHASAN .......................................................... 64
A. Deskripsi Data ............................................................................................. 64
B. Analisis Data ............................................................................................... 67
1. Uji Prasarat Analisis ................................................................................. 67
2. Pengujian Hipotesis Penelitian ................................................................ 90
C. Pembahasan Hasil Penelitian ....................................................................... 76
BAB VI. KESIMPULAN, KETERBATASAN, PENELITIAN, SARAN ......... 85
A. Kesimpulan................................................................................................... 85
B. Keterbatasan Penelitian ............................................................................... 86
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xvii
C. Saran-saran .................................................................................................. 87
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 89
LAMPIRAN ............................................................................................................ 91
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xviii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tabel Populasi Penelitian .................................................................. 31
Tabel 3.2 Tabel Penjabaran Jumlah Sampel ...................................................... 32
Tabel 3.3 Tabel Penjabaran Variabel Mata Kuliah Kewirausahaan................... 33
Tabel 3.4 Tabel Penjabaran Variabel Kesiapan Mahasiswa Untuk Menjadi
Wirausahawn Yang Unggul................................................................ 37
Tabel 3.5 Hasil Pengujian Validitas Variabel Mata Kuliah Kewirausahaan...... 40
Tabel 3.6 Hasil Pengujian ValiditasVariabel Kesiapan Mahasiswa untuk
menjadi Wirausahawan yang Unggul ................................................. 41
Tabel 3.7 Sebaran Item Valid dan Tidak Valid Variabel Mata Kuliah
Kewirausahaan.................................................................................... 41
Tabel 3.8 Sebaran Item Valid dan Tidak Valid Variabel Kesiapan Mahasiswa
untuk menjadi Wirausahawan yang Unggul....................................... 42
Tabel 3.9 Pedoman Untuk Memberikan Interprestasi Reliabilitas ..................... 43
Tabel 3.10Hasil Pengujian Reliabilitas................................................................ 43
Tabel 3.11Pedoman Untuk Memberikan Interprestasi Terhadap Koefisien
Korelasi............................................................................................... 49
Tabel 3.11Pedoman Untuk Memberikan Interprestasi Terhadap Koefisien
Korelasi............................................................................................... 53
Tabel 4.1 Tenaga Pengajar Tetap ........................................................................ 63
Tabel 5.1 Penilaian Pengetahuan dari Mata Kuliah Kewirausahaan.................. 65
Tabel 5.2 Penilaian Status Sosial Ekonomi Orang Tua ...................................... 66
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xix
Tabel 5.3 Penilaian Kesiapan Mahasiswa Untuk Menjadi Wirausahawan Yang
Unggul ................................................................................................ 67
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xx
DAFTAR GAMBAR
Gambar 5.1 Uji Heteroskedastisitas................................................................... 74
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xxi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I Instrumen Penelitian ....................................................................... 92
Lampiran II Uji Validitas dan Reliabilitas .......................................................... 100
Lampiran III Data Induk Penelitian ................................................................... 106
1. Data Mata Kuliah Kewirausahaan ........................................................ 107
2. Data Status Sosial Ekonomi Orang Tua ............................................... 111
3. Data Kesiapan Mahasiswa untuk menjadi Wirausahawan yang
Unggul .................................................................................................... 116
Lampiran IV Perhitungan PAP Tipe II ...............................................................121
Lampiran V Uji Normalitas ................................................................................ 126
Lampiran VI Uji Linieritas ................................................................................. 128
Lampiran VII Uji Regresi Linier......................................................................... 130
Lampiran VIII Uji Asumsi Klasik ....................................................................... 134
Lampiran IX Uji Regresi Ganda ......................................................................... 137
Lampiran X Tabel F ............................................................................................ 140
Lampiran XI Surat Ijin Penelitian ..................................................................... 142
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Semakin maju suatu negara semakin banyak orang yang terdidik dan
semakin banyak pula orang menganggur. Persaingan dalam mencari
pekerjaan maka dirasakan pentingnya dunia wirausaha. Persaingan dalam
mencari pekerjaan yang tersedia saat ini jumlahnya sangat terbatas sehingga
tidak mampu lagi menampung sumber daya manusia yang ada. Setiap orang
saling berlomba mencari pekerjaan yang menjanjikan hidup yang layak di
masa yang akan datang. Mereka lebih tertarik bekerja sebagai buruh atau
pegawai dalam sebuah lembaga atau instansi tertentu.
Penyebab kurangnya minat masyarakat untuk membuka usaha sendiri
(berwirausaha) yaitu munculnya pandangan negatif terhadap profesi
wirausaha. Salah satu faktor yang mempengaruhi adalah faktor psikologi
yang membentuk sikap negatif masyarakat sehingga mereka kurang berminat
terhadap profesi wirausaha antara lain: sikap agresif, ekspansif, bersaing,
egois, tidak jujur, kikir, sumber penghasilan tidak stabil, kurang terhormat,
pekerjaan rendah, dsb (Buchari, 2000: 2). Pandangan semacam ini dianut
oleh sebagian besar masyarakat termasuk para mahasiswa Peguruan Tinggi.
Mereka tidak tertarik dan tidak ingin terjun di bidang wirausaha, mereka
lebih tertarik memilih menjadi pegawai negeri apalagi sebagai lulusan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2
Perguruan Tinggi. Mereka tidak berani mengambil resiko untuk menjadi
seorang wirausahawan.
Pendekatan yang digunakan untuk mengurangi pandangan negatif
tersebut yaitu dengan dikeluarkannya Instruksi Presiden Nomor 4, Tahun
1995. Tujuan dikeluarkannya Instruksi Presiden tersebut untuk
menumbuhkan semangat kepeloporan di kalangan generasi muda agar
mampu menjadi wirausahawan. Hal ini didorong oleh kondisi persaingan
yang sangat ketat di antara para pencari kerja. Lowongan kerja mulai sempit.
Posisi pegawai negeri kurang menarik ditambah lagi dengan adanya policy
zero growth oleh pemerintah di bidang kepegawaian (Buchari, 2000: 3).
Dalam rangka menghadapi era perdagangan bebas, kita ditantang bukan
hanya untuk mempersiapkan sumber daya manus ia yang siap bekerja,
melainkan juga mampu membuka lapangan kerja baru. Selain pendekatan
yang dilakukan oleh pemerintah, Perguruan Tinggi (PT) pun memiliki
peranan yang cukup penting dalam membangkitkan motivasi mahasiswa
untuk berwirausaha.
Salah satu bentuk peran serta Perguruan Tinggi adalah dengan
memberikan mata kuliah (pelajaran) Pendidikan Kewirausahaan yang praktis
dan menarik dapat membangkitkan motivasi mahasiswa untuk berwirausaha.
Pendidikan kewirausahaan yang diperoleh dan dimiliki akan menjadi potensi
atau modal utama untuk menjadi wirausaha yang berhasil. Setiap mahasiswa
memiliki motivasi yang berbeda-beda dalam hal pemilihan bidang usaha
yang sesuai dengan keinginan, kemampuan, dan keahlian mereka.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3
Mahasiswa yang telah mengenyam mata kuliah pendidikan
kewirausahaan akan memiliki wawasan dan pengetahuan yang luas mengenai
bidang kewirausahaan yang dengan kata lain mereka telah memiliki kesiapan
yang lebih matang untuk berkecimpung dalam bidang usaha yang sesuai
dengan keahlian yang lebih profesional yang dimiliki oleh mereka.
Pendidikan kewirausahaan diharapkan mampu menumbuhkan mental
berwirausaha dan memberikan ilmu yang dibutuhkan sebagai bekal bagi
seorang wirausahawan. Hal tersebut dapat dibuktikan jika mahasiswa telah
terjun langsung dalam bidang wirausaha tersebut.
Selain Perguruan Tinggi, status sosial ekonomi orang tua merupakan
salah salah satu faktor yang mampu memberikan motivasi bagi mahasiswa
untuk terjun dalam dunia wirausaha. Tetapi pada realita yang ada saat ini,
orang tua lebih mendukung dan mengarahkan anaknya untuk bekerja di
sebuah instansi tertentu dengan anggapan anak-anak mereka akan
memperoleh penghasilan yang layak. Orang tua juga beranggapan dengan
status pegawai, anak mereka akan hidup mapan apalagi pada lingkungan
keluarga yang berstatus sosial ekonomi keatas. Untuk keluarga yang berstatus
sosial ekonomi menengah sampai keatas, akan menyekolahkan anaknya
sampai Perguruan Tinggi yang dianggap sebagai modal untuk bekerja di
sebuah instansi. Orang tua tidak melihat realita yang ada saat ini yaitu
semakin terbatasnya lapangan pekerjaan, pengangguran semakin bertambah,
baik yang berpendidikan rendah sampai Perguruan Tinggi. Ijazah S1 sudah
menjadi barang biasa dan seperti tidak ada artinya lagi. Hanya beberapa
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4
orang tua yang memperbolehkan anaknya untuk terjun dalam dunia
wirausaha disebabkan mereka juga seorang wirausaha sehingga anaklah yang
akan melanjutkan usaha mereka yang sudah ada.
Berkaitan dengan hal-hal yang dipaparkan di atas, penulis tertarik untuk
meneliti tentang pengaruh mata kuliah kewirausahaan dan status sosial
ekonomi orang tua terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi
wirausahawan yang unggul.
B. Rumusan Masalah
1. Apakah mata kuliah kewirausahaan berpengaruh positif dan signifikan
terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang
unggul ?
2. Apakah status sosial ekonomi orang tua berpengaruh positif dan
signifikan terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan
yang unggul ?
3. Apakah mata kuliah kewirausahaan dan status sosial ekonomi orang tua
berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan mahasiswa untuk
menjadi wirausahawan yang unggul ?
C. Batasan Masalah
Penelitian ini mempunyai batasan permasalahan yaitu:
1. Penelitian dilakukan di Universitas Sanata Dharma.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5
2. Penelitian dilakukan pada mahasiswa Fakultas tertentu khususnya
mahasiswa yang telah mengambil mata kuliah kewirausahaan.
D. Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui apakah mata kuliah kewirausahaan berpengaruh
positif dan signifikan terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi
wirausahawan yang unggul.
2. Untuk mengetahui apakah status sosial ekonomi orang tua berpengaruh
positif dan signifikan terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi
wirausahawan yang unggul.
3. Untuk mengetahui apakah mata kuliah kewirausahaan dan status sosial
ekonomi orang tua secara bersama berpengaruh positif dan signifikan
terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul.
E. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai masukan bagi
pihak-pihak yang berkepentingan dan yang melakukannya yaitu:
1. Bagi penulis
Untuk menerapkan ilmu yang telah diperoleh selama kuliah ke
dalam praktek dan untuk menambah pengetahuan sejauh mana teori itu
diterapkan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6
2. Bagi Mahasiswa Universitas Sanata Dharma
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai motivasi dan bahan
pertimbangan serta menambah pengetahuan akan pentingnya aspek-
aspek kewirausahaan dalam menghadapi perkembangan jaman yang
semakin global dan penuh tantangan.
3. Bagi Program Studi
Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai masukan
bagi Progaram Studi dalam rangka meningkatkan mutu mata kuliah
kewirausahaan.
4. Bagi Universitas Sanata Dharma
Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai salah satu
bagian informasi untuk lebih lanjut, juga dapat dijadikan tambahan
referensi perpustakaan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Kesiapan
Menurut Sukirin (1975: 3) berdasarkan apa yang ditulis dalam Dictionary
of Education yang disusun oleh Good, menyatakan bahwa kesiapan terhadap
sesuatu akan terbentuk jika telah tercapainya perpaduan antara tingkat
kemasakan, pengalaman yang diperoleh serta keadaan mental dan emosi yang
serasi. Pengertian ini menunjukkan bahwa perpaduan antara tingkat
kematangan, serta keadaan mental dan keadaan emosi seseorang untuk
melakukan suatu kegiatan tertentu. Dari batasan di atas untuk mencapai
tingkat kesiapan terhadap sesuatu dipengaruhi oleh 3 faktor yaitu:
1. Tingkat kematangan (matururition) adalah suatu proses perkembangan
dimana fisik dan mental telah mencapai perkembangan yang sempurna
dalam arti siap digunakan.
2. Pengalaman-pengalaman yang diperlukan ada sangkut pautnya dengan
keadaan lingkungan, kesempatan-kesempatan dari luar yang disengaja
(pendidikan dan pengajaran) yang tidak di sengaja untuk menciptakan
terbentuknya kesiapan terhadap sesuatu.
3. Kondisi mental dan emosi yang serasi adalah suatu sikap kritis, memiliki
pertimbangan-pertimbangan yang logis, objektif, bersikap dewasa dan
emosi yang terkendali.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8
Tingkat kematangan dapat diusahakan melalui proses pertumbuhan dan
perkembangan aspek psikologis dan aspek fisiologis. Pertumbuhan dan
perkembangan aspek psikologis atau mental meliputi cita-cita, sikap,
motivasi, tanggungjawab, stabilitas emosi, dan sebagainya. Sedangkan aspek
fisiologis meliputi panca indera, otot-otot, koordinasi organ tubuh yang
berjalan dengan baik.
Untuk menjadi seorang wirausahawan yang unggul seseorang harus
memiliki kesiapan berupa bekal pengetahuan dan bekal keterampilan
kewirausahaan. Beberapa bekal pengetahuan yang harus dimiliki
(Suryana, 2001: 59) yaitu:
1. Bekal pengetahuan bidang usaha yang dimasuki dan lingkungan usaha
yang ada disekitarnya.
2. Bekal pengetahuan tentang peran dan tanggung jawab.
3. Pengetahuan tentang kepribadian dan kemampuan diri.
4. Pengetahuan tentang manajemen dan organisasi bisnis.
Dalam lingkungan usaha yang semakin kompetitif, pengetahuan keahlian
dalam bidang perusahaan yang dilakukan mutlak diperlukan bagi seorang
wirausaha. Pengetahuan keahlian dalam bidang perusahaan itu diantaranya
pengetahuan tentang pasar dan strategi pemasarannya, pengetahuan tentang
konsumen, pengetahuan tentang pesaing, pengetahuan tentang pemasok,
pengetahuan tentang cara mendistribusikan barang dan jasa yang dihasilkan.
Bekal pengetahuan saja tidaklah cukup jika tidak dilengkapi dengan
bekal keterampilan. Beberapa hasil penelitian terhadap usaha kecil
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
9
menunjukkan bahwa sebagian besar wirausaha yang berhasil cenderung
memiliki keterampilan khusus yang cukup. Menurut Suryana (2001: 59),
keterampilan yang perlu dimiliki yaitu:
1. Keterampilan konseptual dalam mengatur strategi dan memperhitungkan
resiko.
2. Keterampilan kreatif dalam menciptakan nilai tambah.
3. Keterampilan dalam memimpin dan mengelola.
4. Keterampilan berkomunikasi dan berinteraksi.
5. Keterampilan teknik dalam bidang usaha yang dilakukan.
Selain memiliki bekal pengetahuan dan keterampilan, seseorang yang
ingin terjun dalam dunia wirausaha harus memiliki kemampuan seperti:
a. Self knowledge, yaitu memiliki pegetahuan usaha yang akan
dilakukannya.
b. Imagination, yaitu memiliki imajinasi, ide, dan perspektif serta tidak
mengandalkan pada sukses masa lalu.
c. Practical knowledge, yaitu memiliki pengetahuan praktis misalnya
pengetauan teknik, prosesing, pembukuan, administrasi dan
pemasaran.
d. Search skill, yaitu kemampuan untuk menemukan, berkreasi dan
berimajinasi.
e. Foresight, yaitu berpandangan jauh kedepan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
10
B. Mata Kuliah Kewirausahaan
1. Pengertian Wirausaha
Istilah wirausaha berasal dari kata entrepreneur (bahasa Perancis)
yang diterjemahkan kedalam bahasa Inggris dengan arti between taker
atau go-between. Pengertian wirausaha secara lengkap didefinisikan
sebagai berikut: entrepreneur is the person who perceives an opportunity
and creates an organization to pursue it (Bygrave, 1994: 2). Dalam
definisi ini ditekankan bahwa seseorang wirausaha adalah orang yang
melihat adanya peluang kemudian menciptakan sebuah organisasi untuk
memanfaatkan peluang tersebut. Secara umum dapat dikatakan bahwa
manusia wirusaha adalah orang yang memiliki potensi untuk berprestasi.
Dalam kondisi dan situasi yang bagaimanapun manusia wirausaha
mampu menolong dirinya sendiri di dalam mengahadapi permasalahan
hidupnya, memiliki kepribadian yang unggul yang mencerminkan budi
yang luhur dengan sifat yang patut diteladani. Wirausaha adalah pionir
dalam bisnis, inovator , penanggung resiko, yang mempunyai penglihatan
visi kedepan dan memiliki keunggulan dalam berprestasi di bidang
usaha.
Ciri-ciri orang yang memiliki kepribadian unggul menurut
Mardiatmaja (1986) adalah sebagai berikut:
a. Mereka menggunakan waktu seefisien mungkin.
b. Menggunakan jiwa raganya sedemikian rupa sehingga bermanfaat
besar bagi dirinya
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
11
c. Tidak bersikap hanya menerima saja apa yang diberikan lingkungan
kepadanya.
d. Tidak meminta belas kasihan, bantuan dan fasilitas dari orang lain.
e. Mereka tidak mau menjual martabat dan keluarganya.
2. Pengertian Kewirausahaan
Kewirausahaan berasal dari istilah entrepreneurship. Dalam
lampiran Instruksi Presiden Nomor 4 tahun 1995, tentang Gerakan
Nasional Memasyarakatkan dan Membudayakan Kewirausahaan
(GNMMK), kewirausahaan adalah semangat, sikap, perilaku, dan
kemapuan seseorang dalam menangani usaha atau kegiatan yang
mengarah pada upaya cara kerja, teknologi dan produk baru dengan
meningkatkan efisiensi dalam rangka memberikan pelayanan yang lebih
baik dan keuntungan yang lebih besar (Thoby Mutis, 1995: 2).
Kewirausahaan merupakan suatu proses seseorang guna mengejar
peluang-peluang memenuhi kebutuhan dan keinginan melalui inovasi,
tanpa memperhatikan sumber daya yang mereka kendalikan (Robin,
1996).
Menurut Suryana (2001: 2) kewirausahaan adalah suatu disiplin ilmu
yang mempelajari tentang nilai, kemampuan (ability) dan perilaku
seseorang dalam menghadapi tantangan hidup untuk memperoleh
peluang dengan berbagai risiko yang mungkin dihadapinya. Dahulu
kewirausahaan adalah urusan pengalaman langsung di lapangan. Oleh
karena itu, kewirausahaan merupakan bakat bawaan sejak lahir
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
12
(entrepreneurship are born not made) sehingga kewirausahaan tidak
dapat dipelajari dan diajarkan. Sekarang kewirausahaan bukan hanya
urusan lapangan, tetapi merupakan disiplin ilmu yang dapat dipelajari.
3. Mata Kuliah Kewirausahaan
Kewirausahaan dapat dipelajari melalui pendidikan kewirausahaan.
Hal ini diperkuat oleh pendapat Mardiatmaja (1986: 77) yang
menyatakan untuk membentuk manusia yang berjiwa wirausaha atau
berkepribadian yang unggul adalah dengan pendidikan. Pendidikan
kewirausahaan perlu diberikan kepada setiap bentuk Pendidikan.
Pengembangan jiwa kewirausahaan dapat dilakukan melalui Perguruan
Tinggi (PT) sebagai salah satu lembaga pendidikan. Peran universitas
dalam memotivasi para sarjananya untuk menjadi wirausahawan muda
merupakan bagian dari salah satu faktor pendorong pertumbuhan
kewirausahaan (Yohnson, 2003: 98). Menurut Abdul Latief, tujuan dan
manfaat pengembangan kewirausahaan di Perguruan Tinggi (PT) pada
intinya adalah untuk mengubah dan mempengaruhi pola pikir kalangan
berpendidikan tinggi agar lebih berorientasi kepada pengembangan usaha
mandiri sebagai salah satu alternatif lapangan kerja setelah mereka
menyelesaikan pendidikan tinggi (Soesatyo, 2002: 40). Pengembangan
kewirausahaan di lingkungan Perguruan Tinggi dapat dilakukan dengan
berbagai cara, yaitu (Soesatyo, 2002: 46-47):
a. Kuliah Kewirausahaan dalam bentuk mata kuliah wajib, Stadium
General, mata kuliah pilihan, dan studi kasus.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
13
b. Praktik Lapangan/magang, yaitu praktik pada Labor Manajemen,
lembaga manajemen, pusat pengembangan akuntansi, business visit
dan studi banding.
c. Penyusunan karya tulis, yaitu melalui laporan studi kasus, laporan
studi banding, laporan kerja praktik, karya alternatif mahasiswa,
project proposal, business plan dan skripsi.
Gambaran umum mengenai kewirausahaan menurut Suryana
(2006: 2), menyatakan bahwa kewirausahaan merupakan kemampuan
kreatif dan inovatif yang dijadikan dasar, kiat, dan sumber daya untuk
mencari peluang menuju sukses. Inti kewirausahaan menurut Drucker
(1959) adalah kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dan
berbeda melalui pemikiran kreatif dan tindakan inovatif demi terciptanya
peluang. Proses kreatif dan inovatif hanya dilakukan oleh orang-orang
yang memiliki kepribadian kreatif dan inovatif, yaitu orang yang
memiliki jiwa, sikap, dan perilaku kewirausahaan, dengan ciri-ciri: penuh
percaya diri, memiliki inisiatif, memiliki motif berprestasi, memiliki jiwa
kepemimpinan, dan berani mengambil resiko dengan penuh perhitungan
(Suryana, 2006: 3). Dalam hal ini Suryana (2006: 85) menyatakan bahwa
sumber potensial dapat digali dengan cara: menciptakan produk baru
yang berbeda, mengamati pintu peluang, menganalisis produk dan proses
secara mendalam, dan mampu memperhitungkan risiko. Proses
kewirausahaan diawali dengan suatu aksioma, yaitu adanya tantangan.
Dari tantangan tersebut timbul gagasan, kemauan, dan dorongan untuk
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
14
berinisiatif, yang tidak lain adalah berfikir kreatif dan bertindak inovatif,
sehingga tantangan awal tadi teratasi dan terpecahkan. Fungsi dan peran
wirausaha dapat dilihat dari dua pendekatan yaitu secara mikro (sebagai
penemu dan perencana) dan secara makro (berperan dalam menciptakan
kemakmuran, pemerataan kekayaan, dan kesempatan kerja yang
berfungsi sebagai mesin pertumbuhan perekonomian suatu negara
(Suryana, 2006: 4). Dalam kewirausahaan, modal tidak selalu identik
dengan modal yang berwujud (tangible) seperti uang dan barang, tetapi
juga modal yang tidak berwujud (intangible) seperti modal intelektual,
modal sosial, modal moral dan modal mental (Suryana, 2006: 5).
Menurut pendapat Suryana (2006: 7) dalam dunia bisnis dikenal tiga
cara memasuki suatu usaha/bisnis, yaitu:
a. Merintis usaha baru sejak awal dengan menggunakan modal, ide,
organisasi, dan manajemen yang dirancang sendiri.
b. Membeli perusahaan yang sudah ada.
c. Kerja sama manajemen dan waralaba (franchising).
Dalam merintis usaha baru, terdapat beberapa hal yang harus
diperhatikan yaitu: bidang dan jenis usaha yang dimasuki, bentuk usaha
dan kepemilikan yang akan dipilih, tempat usaha yang akan dipilih,
organisasi usaha yang akan digunakan, jaminan usaha yang mungkin
akan diperoleh, dan lingkungan usaha yang akan berpengaruh (Suryana,
2006: 102). Pemilihan jenis usaha bergantung pada kebutuhan pasar dan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
15
sumber-sumber yang tersedia. Beberapa bidang usaha yang bisa dimasuki
adalah (Suryana, 2006: 102-103):
a. Pertanian, meliputi usaha pertanian, kehutanan, perikanan dan
perkebunan.
b. Pertambangan, meliputi usaha galian pasir, galian tanah, batu, dan
bata.
c. Pabrikasi, meliputi usaha industri, perakitan, dan sintesis.
d. Konstruksi, meliputi usaha konstruksi bangunan, jembatan,
pengairan, dan jalan raya.
e. Perdagangan, meliputi usaha perdagangan kecil, grosir, agen, dan
ekspor-impor.
f. Jasa keuangan, meliputi usaha perbankan, asuransi, dan koperasi.
g. Jasa perorangan, meliputi usaha potong rambut, salon, laundry,
katering.
h. Jasa umum, meliputi usaha pengangkutan, pergudangan, wartel, dan
distribusi.
i. Jasa wisata, meliputi:
1) Kelompok usaha jasa pariwisata, meliputi:
• Jasa biro perjalanan wisata
• Jasa agen perjalanan wisata
• Jasa pramuwisata
• Jasa konvensi perjalanan intensif dan pameran
• Jasa impresariat
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
16
• Jasa konsultan pariwisata
• Jasa informasi pariwisata
2) Pengusaha objek dan daya tarik wisata, meliputi:
• Pengusahaan objek dan daya tarik wisata alam
• Pengusahaan objek dan daya tarik wisata budaya
• Pengusahaan objek dan daya tarik wisata minat khusus
3) Usaha sasaran wisata, meliputi:
• Penyediaan akomodasi
• Penyediaan makanan dan minimum
• Penyediaan angkutan wisata
• Penyediaan sarana wisata dan sebagaimana
Menurut Thomas W. Zimmerer (1996), kewirausahaan adalah hasil
dari suatu disiplin serta proses sistematis penerapan kreativitas dan
inovasi dalam memenuhi kebutuhan dan peluang di pasar. Pendidikan
kewirausahaan telah diajarkan sebagai suatu disiplin ilmu tersendiri yang
independen, karena:
a. Kewirausahaan berisi bidang pengetahuan yang utuh dan nyata, yaitu
terdapat teori, konsep, dan metode ilmiah yang lengkap.
b. Kewirausahaan memiliki dua konsep, yaitu posisi permulaan dan
perkembangan usaha, yang jelas tidak masuk dalam kerangka
pendidikan manajemen umum yang memisahkan antara manajemen
dan kepemilikan usaha.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
17
c. Kewirausahaan merupakan disiplin ilmu yang memiliki objek
tersendiri, yaitu kemampuan menciptakan sesuatu yang baru dan
berbeda.
d. Kewirausahaan merupakan alat untuk menciptakan pemerataan
usaha dan pendapatan, atau kesejahteraan rakyat yang adil dan
makmur.
Objek studi kewirausahaan adalah nilai-nilai dasar kemampuan
seseorang yang diwujudkan dalam bentuk perilaku. Menurut Soeparman
Soemahamidjaja (1997: 14-15), kemampuan seseorang yang menjadi
objek kewirausahaan meliputi: kemampuan merumuskan tujuan hidup,
kemampuan memotivasi diri, kemampuan berinisiatif, kemampuan
membentuk modal (material, sosial dan intelektual), kemampuan
mengatur waktu, kemampuan mental yang dilandasi agama, dan
kemampuan membiasakan diri untuk belajar dari pengalaman. Menurut
Suryana (2006: 13), menyatakan bahwa kewirausahaan memiliki hakikat
yaitu merujuk pada sifat, watak, dan ciri-ciri yang melekat pada
seseorang yang memiliki kemampuan dalam mewujudkan gagasan
inovatif ke dalam dunia nyata secara kreatif. Ciri-ciri utama
kewirausahaan dapat dilihat dari watak dan perilakunya, yaitu: percaya
diri, berorientasi pada hasil, berani mengambil resiko, kepemimpinan ,
keorisinilan, dan berorientasi pada masa depan (Geoffrey G. Meredith
(1996: 5-6). Athur Kuriloff dan John M. Mempil (1993: 20)
mengemukakan bahwa, nilai-nilai kewirausahaan meliputi komitmen,
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
18
resiko moderat, peluang, objektivitas, umpan balik, optimisme, uang, dan
proaktif dalam manajemen. Hal ini dipertegas berdasarkan pendapat
Suryana (2006: 39) yang menyatakan bahwa nilai hakiki yang penting
dari kewirausahaan meliputi:
a. Percaya diri: berpengaruh pada gagasan, karsa, inisiatif, kreativitas,
keberanian, ketekunan, semangat kerja keras, dan kegairahan
berkarya.
b. Berorientasi pada tugas dan hasil: merupakan orang yang selalu
mengutamakan nilai-nilai motif berprestasi, berorientasi pada laba,
ketekunan dan ketabahan, tekad kerja keras, mempunyai dorongan
kuat, energik, dan berinisiatif.
c. Keberanian mengambil resiko: bergatung pada daya tarik setiap
alternatif, siap mengalami kerugian, kemungkinan relatif untuk
sukses atau gagal.
d. Kepemimpinan: kepemimpinan kewirausahaan memiliki sifat-sifat
seperti kepeloporan, keteladanan, tampil berbeda, mampu berpikir
divergen dan konvergen.
e. Berorientasi ke masa depan: merupakan orang yang perspektif,
selalu mencari peluang, tidak cepat puas dengan keberhasilan dan
berpandangan jauh kedepan.
f. Keorisinilan: kreativitas dan inovasi untuk memecahkan persoalan
dan peluang.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
19
Menurut Carol Noore yang dikutip oleh Bygrave (1996: 3), proses
kewirausahaan diawali dengan adanya inovasi. Inovasi tersebut
dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik internal maupun eksternal, seperti
pendidikan, sosiologi, organisasi, kebudayaan, dan lingkungan (Bygrave,
1996: 3). Pada umumnya proses pertumbuhan kewirausahaan pada usaha
kecil umumnya melalui tiga tahap penting yaitu: tahap imitasi dan
duplikasi, tahap duplikasi dan pengembangan, tahap menciptakan sesuatu
yang baru dan berbeda (Suryana, 2006: 64). Jika dilihat dari segi proses,
Zimmerer (1996: 15-16) membagi perkembangan kewirausahaan
kedalam dua tahapan yaitu: tahap awal dan tahap pertumbuhan. Untuk
mencapai keberhasilan dalam berwirausaha Suryana (2006: 67)
mengemukakan bahwa faktor yang mempengaruhi yaitu: adanya
kemampuan dan kemauan, adanya tekad yang kuat dan kerja keras, dan
mampu menggunakan kesempatan dan peluang.
Perencanaan usaha adalah suatu cetak biru tertulis yang berisikan
misi, usulan, operasional, rincian strategi, dan peluang usaha yang
mungkin diraih. Menurut Zimmerer (1993: 331) ada beberapa unsur
yang harus ada dalam perencanaan usaha, yaitu: ringkasan pelaksanaan,
profil usaha, strategi usaha, produk dan jasa, strategi pemasaran, analisis
pesaing, ringkasan karyawan dan pemilik, rencana operasional, data
finansial, proposal atau usulan pinjaman, dan jadwal operasional.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
20
C. Status Sosial Ekonomi Orang Tua
Orang tua merupakan sponsor anak dengan tanggung jawab
mempersiapkannya menjadi orang yang siap dan dewasa. Dalam prosesnya ,
anak diberi pelajaran tentang segi-segi pola normatif dan tingkah laku yang
akan ditemukan dalam masyarakat yang lebih luas. Segi-segi yang diajarkan
tergantung pada kedudukan keluarga itu sendiri dalam struktur sosial (system
stratifikasi). Orang tua hanya dapat mengajarkan apa yang mereka ketahui
tergantung pada pengalamannya Pengalaman tersebut cenderung ditentukan
oleh status sosial ekonomi, prestise dan kekuasaan yang mereka miliki
(Sudjiman, 1989). Pengalaman orang tua tersebut yang dipelajari dan dipakai
oleh anak dalam melakukan peranan untuk menjalani kehidupan sehari-
harinya. Hal ini pun tampak pada saat anak memilih karir yang ingin dicapai.
Menurut Sukardi, sebagai orang tua harus memberikan informasi baik secara
langsung maupun tidak langsung tentang pekerjaan, jabatan atau karir tertentu
yang ada dalam dunia kerja.
Menurut Sukardi (1987: 52), menyatakan bahwa faktor-faktor sosial yang
mempengaruhi anak dalam memilih karir yang akan digelutinya yaitu:
1. Jenis pekerjaan dan penghasilan orang tua.
2. Pendidikan orang tua.
3. Tempat tinggal orang tua.
4. Status sosial ekonomi orang tua.
5. Suku bangsa, agama dan kepercayaan yang dianut orang tua.
6. Keadaan lingkungan sekitar tempat tinggal orang tua.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
21
7. Harapan orang tua terhadap pendidikan anak.
8. Sikap dan tanggapan orang tua terhadap prestasi yang dicapai anak.
9. Sikap dan tanggapan orang tua terhadap teman-teman atau teman sebaya
anak-anaknya.
10. Pekerjaan yang didambakan dan dicita-citakan orang terhadap anaknya.
11. Kedudukan dan peranan anak dalam keluarga.
12. Hubungan dan sikap saudaranya terhadap anak.
13. Nilai-nilai dan norma-norma yang dimiliki dan dianut orang tua.
Berdasarkan ketiga belas faktor tersebut, penulis hanya memilih faktor
status sosial ekonomi orang tua. Hal ini didasarkan pada pertimbangan bahwa
faktor status ekonomi orang tua lebih dominan berpengaruh terhadap anak
dalam memutuskan karir yang ingin dicapai. Menurut Eli Ginzberg dalam
bukunya Occupational Choice; An Approach to a General Theory (1951),
menyatakan bahwa anak-anak yang berasal dari keluarga yang berada
memiliki kecenderungan untuk memilih lapangan kerja profesional,
sedangkan anak-anak yang berasal dari keluarga kurang mampu memiliki
kecenderungan arah pilih pekerjaan yang bersifat keterampilan yang lebih
tinggi dibandingkan dengan orang tuanya. Dari faktor status sosial ekonomi
mempunyai tiga bagian yang mempengaruhi yaitu:
1. Tingkat Pendidikan Orang Tua
Tingkat pendidikan orang tua maksudnya adalah tingkat pendidikan
formal yang berhasil dicapai orang tua, dalam hal ini adalah jenjang
pendidikan formal yang berhasil diselesaikan, yaitu SD, SMP,
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
22
SMU/SMK, Akademik, dan Perguruan Tinggi. W.S. Winkel (1994: 55)
menyatakan bahwa pendidikan adalah bantuan yang diberikan oleh
orang dewasa kepada orang yang belum dewasa, agar ia mencapai
kedewasaan. Bantuan yang diberikan oleh pendidik itu berupa
pendampingan yang menjaga agar anak belajar hal-hal yang positif
sehingga sungguh-sungguh menunjang perkembangannya.
Pendidikan merupakan sarana yang tepat untuk mengembangkan
sumber daya manusia. Melalui pendidikan seseorang akan memperoleh
pengalaman, mampu mengembangkan kepribadian dan lebih terbuka
dalam menerima nilai-nilai dan hal-hal baru yang semua itu akhirnya
akan memberikan kesejahteraan pada orang itu sendiri. Dengan
pendidikan yang cukup seseorang akan mudah mendapatkan pekerjaan
yang sesuai dengan keahliannya dan memperoleh pendapatan yang sesuai
pula.
2. Tingkat Pendapatan Orang Tua
Menurut S. Hutabarat (1978: 92) menyatakan bahwa pendapatan
adalah suatu hasil yang diperoleh dalam jangka waktu tertentu, misalnya
bunga simpanan di bank. Gilarso (1994: 63) berpendapat bahwa
pendapatan adalah semua balas jasa atau karya yang akan diperoleh
sebagai imbalan atas balas jasa atau sumbangan seseorang terhadap
proses produksi. Pendapatan itu bersumber pada usaha sendiri, bekerja
pada orang lain dan bisa juga bersumber dari milik sendiri. Besarnya
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
23
pengeluaran untuk memenuhi kebutuhan ini tergantung pada hal-hal
sebagai berikut:
a. Besarnya tingkat pendapatan
b. Besarnya keluarga
c. Tingkat harga kebutuhan hidup
d. Tingkat pendidikan keluarga
e. Lingkungan sosial ekonomi keluarga
f. Kebijakan mengelola dan mengendalikan keuangan keluarga
3. Jenis Pekerjaan Orang Tua
Yang dimaksud dengan jenis pekerjaan adalah suatu bentuk kegiatan
yang dilakukan seseorang untuk memperoleh penghasilan. Dimana jenis
pekerjaan antara orang tua mahasiswa yang satu sudah barang tentu
berbeda dengan jenis pekerjaan orang tua mahasiswa yang lain.
Pekerjaan dibedakan menjadi beberapa jenis (Biro Pengembangan
Sosial Budaya, hal. 12) yaitu:
a. Pekerjaan Pokok
Pekerjaan pokok adalah jenis pekerjaan yang dimiliki seseorang
sebagai sumber utama dari penghasilan, yang digunakan untuk
memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari. Sifat pekerjaan ini adalah
tetap.
b. Pekerjaan Sampingan
Pekerjaan sampingan adalah pekerjaan yang dimiliki atau
dilakukan oleh seseorang sebagai pekerjaan tambahan untuk
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
24
memperoleh penghasilan tambahan guna memenuhi kebutuhan
hidup sehari-hari. Sifat pekerjaan sambilan ini adalah melengkapi
pekerjaan pokok.
Tidak dapat dipungkiri bahwa jenis pekerjaan berpengaruh
terhadap penghasilan dan kekayaan seseorang, kemudian juga
berpengaruh terhadap status sosial ekonomi orang tua dan akhirnya
juga berpengaruh pada anaknya dalam pemilihan pekerjaan .
Dr. James J.Spillane SJ (1982: 46) membuat tabel tentang jenis
pekerjaan orang tua menjadi 25 pekerjaan. Dalam penelitian ini,
penulis membedakan jenis pekerjaan menjadi lima jenis berdasarkan
prestise dalam masyarakat:
1) Tidak bekerja
2) Lain- lain
3) Petani/ pengrajin/buruh
4) Pedagang/ wiraswasta
5) Pegawai Swasta
6) Pegawai Negeri
D. Kerangka Berpikir
Pengaruh Mata Kuliah Kewirausahaan terhadap Kesiapan Mahasiswa
untuk menjadi Wirausahawan yang Unggul.
Pengangguran merupakan masalah sosial yang masih dihadapi oleh
bangsa Indonesia. Hal ini tampak dari data tahun 2003 yang diperoleh yang
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
25
menunjukkan jumlah pencari kerja di Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY)
adalah 99.370 orang, sedangkan lowongan kerja yang tersedia hanya 13.288.
Pencari kerja didominasi oleh lulusan SMA sebanyak 46.711 dan sarjana
sebanyak 12.899 (Kompas, 21 Oktober 2004). Keterbatasan lowongan kerja
yang tersedia saat ini, membuka tantangan baru bagi Perguruan Tinggi yang
ada untuk mengatasinya. Perguruan Tinggi akhirnya membuat suatu program
pendidikan yang dikenal dengan Mata Kuliah Kewirausahaan. Mata Kuliah
ini sangat bermanfaat bagi mahasiswa agar memiliki bekal pengetahuan dan
pengalaman yang cukup luas mengenai dunia bisnis. Dengan demikian
mahasiswa dapat menciptakan lapangan kerja bagi dirinya sendiri maupun
orang lain dan tidak tergantung pada instansi atau lembaga yang menawarkan
pekerjaan. Seperti hasil penelitian Rubiyatno (2006: 66) menyatakan bahwa
sebagian besar mahasiswa Program Studi Manjemen (69%) telah memperoleh
pendidikan kewirausahaan dan sebesar (42%) mahasiswa diluar Program
Studi Manajemen memperoleh pengetahuan tentang kewirausahaan dari
keluarga atau sanak saudaranya yang berprofesi sebagai pengusaha. Dengan
adanya pendidikan kewirausahaan tersebut, mahasiswa Program Studi
Manajemen sangat terbantu pada saat menjalankan praktik nyata dalam
Kuliah Kerja Profesi di perusahaan-perusahaan yang telah dipilih. Kegiatan
ini dapat memotivasi mereka untuk terjun kedalam dunia wirausaha meskipun
tidak semua dari responden yang diteliti. Hal ini pun dipertegas dari hasil
penelitian V. Rachmadi Parnomo (2005) yang menyimpulkan bahwa
mahasiswa yang mengambil mata kuliah kewirausahaan akan memperoleh
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
26
pengetahuan dan keterampilan secara abstrak dan konkrit melalui kegiatan
praktik lapangan sehingga menimbulkan minat serta motivasi di dalam diri
mahasiswa. Tumbuhnya minat dan motivasi dari dalam diri mahasiswa, juga
dipengaruhi adanya kebutuhan akan suatu pekerjaan, kebutuhan dalam
pemenuhan kehidupan sehari-hari, serta keinginan untuk berkembang dan
berkreasi. Mata kuliah kewirausahaan ini sangat diperlukan oleh mahasiswa
yang berkeinginan untuk terjun kedalam dunia wirausaha. Berdasarkan hasil
dari beberapa penelitian di atas maka penulis pun akhirnya menyimpulkan
bahwa mata kuliah kewirausahaan dapat memberikan kesiapan bagi
mahasiswa untuk terjun dalam bidang wirausaha.
Pengaruh status sosial ekonomi orang tua terhadap kesiapan mahasiswa
untuk menjadi wirausahawan yang unggul.
Status sosial ekonomi orang tua merupakan salah satu faktor yang
mampu mempengaruhi mahasiswa untuk terjun dalam dunia wirausaha dan
mempengaruhi kesiapan bagi mahasiswa. Keadaan status sosial ekonomi
orang tua dapat mempengaruhi berhasil tidaknya seseorang yang terjun
dalam dunia pekerjaan (Kartono, 1985: 27). Orang tua bertanggung jawab
memberi dukungan dan pengarahan kepada anaknya dalam memilih karir.
Dengan keadaan tersebut anak akan lebih termotivasi dan cenderung untuk
memilih karir yang diarahkan oleh orang tua. Orang tua yang memiliki status
sosial menengah keatas biasanya memberikan fasilitas lebih dalam hal
pendidikan dengan tujuan agar anaknya memperoleh pekerjaan yang layak.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
27
Lain halnya dengan orang tua yang memiliki penghasilan kelas bawah,
mereka menganggap pendidikan sebagai sesuat hal yang mewah. Dengan
keadaan yang seperti ini anak tidak memiliki motivasi yang tinggi karena
keterbatasan dana. Pendidikan yang mereka tempuh pun hanya seadanya
dengan demikian anak pun memiliki keterbatasan dalam hal pemilihan karir
apalagi pemilihan karir di bidang wirausaha. Mahasiswa mengalami
kurangnya kesiapan baik dari segi permodalan bahkan dorongan orang tua.
Maka dapat disimpulkan bahwa status sosial ekonomi orang tua sangat
berpengaruh pada kesiapan yang dimiliki mahasiswa untuk terjun dalam
dunia wirausaha.
Pengaruh mata kuliah kewirausahaan dan status sosial ekonomi orang
tua terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang
unggul.
Mata Kuliah ini sangat bermanfaat bagi mahasiswa karena mahasiswa
akan memperoleh pengetahuan dan keterampilan abstrak dan konkrit melalui
kegiatan praktik lapangan secara langsung, sehingga dapat menimbulkan
minat serta motivasi di dalam diri mahasiswa. Selain itu, juga bermanfaat
sebagai bekal bagi mahasiswa untuk terjun dalam dunia bisnis. Mahasiswa
yang telah mengikuti mata kuliah kewirausahaan akan memiliki kesiapan
yang lebih matang baik dari segi pengetahuan maupun keterampilan untuk
bersaing dalam dunia bisnis. Mahasiswa akan memiliki kesiapan yang lebih
matang dan tinggi apabila didukung dari status sosial ekonomi orang tua
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
28
mereka. Mahasiswa yang berada pada status sosial ekonomi orang tua yang
tergolong tinggi akan memperoleh fasilitas yang lebih, baik berupa material
maupun dukungan. Mahasiswa tersebut akan lebih memiliki kesiapan yang
tinggi, baik dari segi permodalan dan dapat menciptakan lapangan kerja bagi
dirinya sendiri maupun orang lain sehingga tidak tergantung pada instansi
atau lembaga yang menawarkan pekerjaan dan sebaliknya.
Dengan demikian dapat disimpulkan mata kuliah kewirausahaan dan
status sosial ekonomi orang tua mempunyai pengaruh yang positif dan
signifikan terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang
unggul.
E. Hipotesis
Dalam penelitian ini penulis mengajukan hipotesis yang merupakan
jawaban sementara yang dipergunakan untuk menguji suatu pertanyaan yang
mengandung 3 variabel. Untuk itu hipotesis yang penulis ajukan adalah
sebagai berikut:
1. Mata kuliah kewirausahaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap
kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahan yang unggul.
2. Status sosial ekonomi orang tua berpengaruh positif dan signifikan
terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul.
3. Mata kuliah kewirausahaan dan status sosial ekonomi orang tua secara
bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan
mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
29
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian eksplanatif.
Penelitian eksplanatif bertitik tolak pada pertanyaan dasar mengapa. Tipe
penelitian eksplanatif tidak puas bila hanya mengetahui apa yang terjadi dan
bagaimana terjadinya, tetapi ingin juga mengetahui mengapa peristiwa itu
terjadi. Penelitian seperti ini didasarkan pada hipotesis-hipotesis yang datanya
dikumpulkan dengan metode sampling (W Gulö, 2002:19). Jenis penelitian
yang digunakan adalah studi kasus. Studi kasus adalah pengumpulan data
dengan menggunakan beberapa elemen yang diteliti dan kesimpulan yang
ditarik hanya berlaku pada objek yang diselidiki.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Penelitian dilakukan di Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.
2. Penelitian dilakukan pada bulan September-November 2007.
C. Subjek dan Objek Penelitian
1. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah orang-orang yang terlibat dalam penelitian,
mereka yang bertindak sebagai pemberi informasi yang berhubungan
dengan penelitian yang dilakukan. Subjek penelitian ini yaitu mahasiswa
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
30
angkatan 2003 dan 2004 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
(Program Studi Pendidikan Akuntansi, Program Studi Pendidikan
Ekonomi), Fakultas Ekonomi (Program Studi Manajemen), Fakultas
Sastra (Program Studi Sastra Indonesia), Fakultas MIPA (Program Studi
Ilmu Komputer), Fakultas Teknik (Program Studi Teknik Informatika)
Universitas Sanata Dharma khususnya mahasiswa yang telah mengambil
mata kuliah Kewirausahaan.
2. Objek Penelitian
Objek penelitian adalah sesuatu yang menjadi pokok pembicaraan
dalam penelitian. Dalam hal ini yang menjadi objek penelitian adalah
mata kuliah kewirausahaan, status sosial ekonomi orang tua dan kesiapan
mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul.
D. Populasi , Sampel, Teknik Penarikan Sampel
1. Populasi Penelitian
Populasi merupakan keseluruhan subjek penelitian (Suharsimi
Arikunto, 2002: 108). Berdasarkan pengertian populasi di atas, maka
populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2003 dan 2004
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (Program Studi Pendidikan
Akuntansi, Program studi Pendidikan Ekonomi), Fakultas Ekonomi
(Program Studi Manajemen), Fakultas Sastra (Program Studi Sastra
Indonesia), Fakultas MIPA (Program Studi Ilmu Komputer), Fakultas
Teknik (Program Studi Teknik Informatika) Universitas Sanata Dharma
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
31
khususnya mahasiswa yang telah mengambil mata kuliah
Kewirausahaan.
Tabel 3.1
Populasi Penelitian
No Fakultas Program Studi Angkatan Jumlah 2003 60 Pendidikan Akuntansi 2004 92 2003 23
1 FKIP
Pendidikan Ekonomi 2004 14 2003 78 2 EKONOMI Manajemen 2004 71 2003 13 3 MIPA Ilmu Komputer 2004 28
5 SASTRA Sastra Indonesia 2003 30 4 TEKNIK Teknik Informatika 2003 12
2. Sampel Penelitian
Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Menurut
Ferguson (1971) sampel adalah beberapa bagian kecil atau cuplikan yang
ditarik dari populasi. Atau porsi dari suatu populasi. Dari jumlah populasi
sebanyak 421 mahasiswa tersebut penulis akan mengambil sampel
dengan cara random. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 205
mahasiswa yang diperoleh dari perhitungan dengan menggunakan rumus
Slovin (Consuelo, 1993: 161).
n = 21 Ne
N+
Keterangan: n : ukuran sampel N : ukuran populasi e : nilai kritis yang diinginkan (5%)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
32
Tabel 3.2
Penjabaran Jumlah Sampel
Program Studi Angkatan Jumlah Jumlah Sampel 2003 60 60/421 x 205 = 29 Pendidikan Akuntansi 2004 92 92/421 x 205 = 45 2003 23 23/421 x 205 = 11 Pendidikan Ekonomi 2004 14 14/421 x 205 = 7 2003 78 78/421 x 205 = 38 Manajemen 2004 71 71/421 x 205 = 35 2003 13 13/421 x 205 = 6 Ilmu Komputer 2004 28 28/421 x 205 = 14
Sastra Indonesia 2003 30 30/421 x 205 = 15 Teknik Informatika 2003 12 12/421 x 205 = 6
3. Teknik Penarikan Sampel
Penulis akan mengambil sampel dengan cara random. Pada teknik
ini, penulis menggunakan teknik pengambilan sampel yaitu teknik
proportional random sampling.
E. Operasionalisasi Variabel
Operasionalisasi variabel merupakan kegiatan menjabarkan variabel
penelitian ke dalam indikator untuk mendifinisikan dan mengukur variabel.
Variabel merupakan karakteristik yang memiliki nilai atau kondisi yang
berbeda untuk masing-masing individu. Menurut Kerlinger (1973)
menyebutkan variabel sebagai konstruk atau sifat (properties) yang diteliti.
1. Variabel Penelitian
Ada 2 variabel yang akan diukur dalam penelitian ini yaitu variabel
bebas dan variabel terikat yaitu:
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
33
a. Variabel bebas yaitu varibel yang mendahului atau mempengaruhi
varibel terikat. Variabel bebas meliputi:
1) Mata Kuliah Kewirausahaan (X1)
2) Status Sosial Ekonomi Orang Tua (X2)
b. Variabel terikat merupakan akibat atau tergantung pada variabel
yang mendahului. Yang menjadi variabel bebasnya adalah Kesiapan
Mahasiswa untuk menjadi Wirausahawan yang Unggul (Y).
2. Pengukuran
a. Mata kuliah Kewirausahaan
Pendidikan kewirausahaan perlu diberikan kepada setiap bentuk
pendidikan. Salah satu bentuk pendidikan kewirausahaan disajikan
dalam bentuk mata kuliah wajib.
Tabel 3.3
Penjabaran Variabel Mata Kuliah Kewirausahaan
Topik Sub Topik Sub-sub Topik Pernyataan Positif
Pernyataan Negatif
• Pengertian wirausahaan
Pengertian wirausahaan
1,2,20,23,30 -
• Percaya diri 5 - • Berorientasi pada
masa depan 8 -
• Kepemimpinan 10 - • Berorientasi pada
hasil 11,12 -
• Berani mengam-bil resiko
- 21
• Ciri-ciri wirausaha yang unggul
• Keorisinilan 28 - • Kemampuan
merumuskan tujuan hidup
4
Mata Kuliah
Kewirau-sahaan
• Kemampuan mengatur waktu
7 -
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
34
Topik Sub Topik Sub-sub Topik Pernyataan Positif
Pernyataan Negatif
• Kemampuan berinisiatif
12,13 -
• Kemampuan membiasakan diri untuk belajar dari pengalaman
16 -
• Kemampuan mental yang dilandasi agama
- 25
• Kemampuan membentuk modal
35 37,38
• Objek studi kewirausaha-an
• Kemampuan memotivasi diri
36 -
• Eksternal 29 - • Proses kewirausaha-an
• Internal 32,39 -
• Praktik • Praktik 3,6,9,11,14, 15,18,22,26,27,31,33,34,
40
Pengukuran variabel mata kuliah kewirausahaan diperoleh
dengan menggunakan skala likert. Pernyataan positif dalam
kuesioner diklasifikasikan sebagai berikut: Sangat Setuju (SS)
dengan skor 4, Setuju (S) dengan skor 3, Tidak Setuju (TS) dengan
skor 2, dan Sangat Tidak Setuju (STS) dengan skor 1.
Untuk pernyataan negatif diklasifikasikan sebagai berikut:
Sangat Setuju (SS) dengan skor 1, Setuju (S) dengan skor 2, Tidak
Setuju (TS) dengan skor 3, dan Sangat Tidak Setuju (STS) dengan
skor 4.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
35
b. Status Sosial Ekonomi Orang Tua
Status Sosial Ekonomi Orang Tua sangat mempengaruhi
motivasi mahasiswa dalam memilih karir yang ingin digeluti. Dari
faktor status sosial ekonomi mempunyai tiga bagian yang
mempengaruhi yaitu:
1) Tingkat Pendidikan Orang Tua
Tingkat pend idikan orang tua yaitu tingkat pendidikan
tertinggi yang berhasil diselesaikan oleh orang tua mahasiswa
dikelompokkan dan diberi skor sebagai berikut:
Tidak tamat SD skor 1
Tamat SD skor 2
Tamat SMP skor 3
Tamat SMU/SMK skor 4
Tamat Akademik/PT skor 5
2) Tingkat Pendapatan Orang Tua
Tingkat pendapatan orang tua mahasiswa yaitu seluruh
penghasilan yang diterima dari pekerjaan pokok orang tua
selama satu bulan dikelompokkan dan diberi skor sebagai
berikut:
Tidak memiliki penghasilan skor 1
Kurang dari Rp500.000 skor 2
Antara Rp 500.000 -<Rp750.000 skor 3
Antara Rp750.000 -< Rp1.000.000 skor 4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
36
Antara Rp1.000.000 - Rp1.250.000 skor 5
Lebih dari Rp1.250.000 skor 6
3) Jenis Pekerjaan Orang Tua
Jenis pekerjaan orang tua mahasiswa yaitu bidang pekerjaan
pokok yang ditekuni orang tua mahasiswa setiap harinya. Dalam
penelitian ini, penulis membedakan jenis pekerjaan orang tua
berdasarkan prestise (gengsi) dalam masyarakat dan diberi skor
sbb:
Pegawai Negeri skor 6
Pegawai Swasta skor 5
Pedagang/ wiraswasta skor 4
Petani/ pengrajin/buruh skor 3
Lain- lain skor 2
Tidak bekerja skor 1
c. Kesiapan Mahasiswa
Kesiapan terhadap sesuatu akan terbentuk jika telah tercapainya
perpaduan antara tingkat kemasakan, pengalaman yang diperoleh
serta keadaan mental dan emosi yang serasi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
37
Tabel 3.4
Penjabaran Variabel Kesiapan Mahasiswa Untuk Menjadi Wirausahawan
Yang Unggul
Topik Sub Topik Sub-sub Topik Pernyataan Positif
Pernyataan Negatif
• Bekal pengetahuan bidang usaha
3 -
• Bekal pengetahuan tanggung jawab
1,6 4
• Pengetahuan tentang pribadi
5,8,10 -
Bekal Pengetahuan
• Pengetahuan tentang manajemen dan organisasi
2 -
• Keterampilan konseptual
7 -
• Keterampilan kreatif
9 -
• Keterampilan memimpin
14 -
• Keterampilan berkomunikasi
12,13,15 -
Kesiapan Mahasiswa
Bekal Keterampilan
• Keterampilan teknik 11 -
Pengukuran variabel kesiapan mahasiswa diperoleh dengan
menggunakan Skala Likert. Pernyataan positif dalam kuesioner
diklasifikasikan sebagai berikut: Sangat Setuju (SS) dengan skor 4,
Setuju (S) dengan skor 3, Tidak Setuju (TS) dengan skor 2, dan
Sangat Tidak Setuju (STS) dengan skor 1.
Untuk pernyataan negatif diklasifikasikan sebagai berikut:
Sangat Setuju (SS) dengan skor 1, Setuju (S) dengan skor 2, Tidak
Setuju (TS) dengan skor 3, dan Sangat Tidak Setuju (STS) dengan
skor 4.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
38
Pengukuran variabel kesiapan mahasiswa menggunakan skala
14 item, maka kesiapan mahasiswa dikatakan tinggi apabila skor
total tiap individu ditunjukkan oleh makin mendekatnya angka 56
dan kesiapan mahasiswa untuk berwirausaha rendah jika skor total
mendekati angka 14.
F. Teknik Pengumpulan Data
Jenis data dalam penelitian adalah data primer. Data primer adalah data
yang diperoleh langsung dari responden melalui daftar pernyataan atau
kuesioner. Data ini meliputi data responden tentang mata kuliah
kewirausahaan, status sosial ekonomi orang tua dan kesiapan mahasiswa
Universitas Sanata Dharma yang dikhususkan yang telah mengambil mata
kuliah kewirausahaan. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti
yaitu:
1. Kuesioner
Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang yang digunakan
untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang
pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui.
2. Dokumentasi
Teknik dokumentasi digunakan untuk memperoleh data tentang
mahasiswa angkatan 2003 dan 2004 Universitas Sanata Dharma
khususnya mahasiswa yang telah mengambil mata kuliah
Kewirausahaan, sebagai populasi dan sampel dalam penelitian ini.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
39
G. Teknik Pengujian Instrumen Penelitian
1. Uji Validitas Hasil Uji Coba Instrumen
Validitas instrumen adalah taraf sampai dimana suatu instrumen
mampu mengukur apa yang seharusnya diukur (Masidjo, 1995: 242).
Untuk menguji kesahihan butir dilakukan dengan cara mengkorelasikan
antara skor butir dengan skor total. Rumus yang digunakan adalah rumus
korelasi Product Moment (Suharsimi Arikunto,1989), sebagai berikut:
( )( )( ){ } ( ){ }∑ ∑∑ ∑
∑ ∑∑−−
−=
2222 YYnXXn
YXXYnxy
r
Keterangan: xyr : koefisien korelasi antara x dan y
n : jumlah subjek X : skor butir Y : skor total sampel uji coba SX : jumlah harga dari skor butir SY : jumlah harga total SXY : jumlah hasil perkalian dari skor butir dan skor total SX2 : jumlah hasil kuadrat dari hasil harga skor butir SY2 : jumlah hasil kuadrat dari harga total butir sampel uji coba
Koefisien korelasi yang diperoleh perlu diuji signifikannya dengan
cara membandingkan harga koefisien korelasi ini dengan harga r
korelasi Product Moment pada taraf signifikan 5%.
Kriteria keputusan adalah sebagai berikut:
Jika r xy > r tabel maka butir soal dikatakan valid.
Jika r xy < r tabel maka butir soal dikatakan tidak valid.
Pengujian validitas dimaksudkan untuk menguji apakah item-item
kuesioner penelitian ini sungguh-sungguh dapat mengukur variabel yang
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
40
diteliti. Pengujian validitas dilakukan pada mahasiswa Pendidikan
Akuntansi dan Pendidikan Ekonomi angkatan 2001 dan 2002 Universitas
Sanata Dharma yang telah mengambil mata kuliah kewirausahaan
sebagai responden. Pengujian ini dilakukan sebelum peneliti mengadakan
penelitian. Terdapat 40 pertanyaan untuk variabel pengetahuan dari mata
kuliah kewirausahaan, dan 14 pertanyaan untuk variabel kesiapan
mahasiswa. Pengujian validitas dihitung dengan bantuan komputer
program SPSS for windows versi 12 (lampiran II, halaman 102 dan105).
Hasil Pengujian validitas variabel adalah sebagai berikut:
Tabel. 3.5
Hasil Pengujian Validitas Variabel Mata Kuliah Kewirausahaan (X1)
No. Butir Corrected Item Total Correlation r tabel Keterangan
X1.1 0,715 0,339 Valid X1.2 0,715 0,339 Valid X1.3 0,368 0,339 Valid X1.4 0,498 0,339 Valid X1.7 0,424 0,339 Valid X1.8 0,421 0,339 Valid X1.10 0,530 0,339 Valid X1.11 0,511 0,339 Valid X1.12 0,496 0,339 Valid X1.13 0,496 0,339 Valid X1.14 0,635 0,339 Valid X1.15 0,480 0,339 Valid X1.18 0,487 0,339 Valid X1.19 0,557 0,339 Valid X1.20 0,472 0,339 Valid X1.21 0,608 0,339 Valid X1.22 0,482 0,339 Valid X1.23 0,466 0,339 Valid X1.25 0,431 0,339 Valid X1.27 0,524 0,339 Valid X1.28 0,525 0,339 Valid X1.30 0,336 0,339 Valid
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
41
X1.31 0,657 0,339 Valid X1.34 0,392 0,339 Valid X1.35 0,551 0,339 Valid X1.36 0,499 0,339 Valid X1.39 0,424 0,339 Valid X1.40 0,512 0,339 Valid
Tabel. 3.6
Hasil Pengujian Validitas Variabel Kesiapan Mahasiswa untuk menjadi
Wirausahawan yang Unggul (X3)
No. Butir Corrected Item Total Correlation r tabel Keterangan
X2.1 0,356 0,339 Valid X2.2 0,629 0,339 Valid X2.3 0,390 0,339 Valid X2.4 0,404 0,339 Valid X2.5 0,696 0,339 Valid X2.6 0,413 0,339 Valid X2.8 0,657 0,339 Valid X2.9 0,490 0,339 Valid X2.10 0,547 0,339 Valid X2.12 0,555 0,339 Valid X2.14 0,521 0,339 Valid
Tabel 3.7
Sebaran Item Valid dan Tidak Valid Variabel Mata Kuliah Kewirausahaan
Nomor Item Variabel Item Positif Item Negatif
Gugur Valid
Mata Kuliah Kewirausahaan
1, 2, 3, (5), (6), 7, 8, (9), 10, 11, 12, 13, 14, 15, (16), (17), 18, 19, 20, 22, 23, 24, (26), 27, 28, (29), 30, 31, (32), (33), 34, 35, 36, 39, 40
4, 21, 25, (37), (38) 12 28
Total 35 5 12 28 Keterangan: Nomor dalam tanda kurung ( ) merupakan item yang tidak valid.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
42
Tabel 3.8
Sebaran Item Valid dan Tidak Valid Variabel Kesiapan Mahasiswa untuk
menjadi Wirausahawan yang Unggul
Nomor Item Variabel Item Positif Item Negatif
Gugur Valid
Kesiapan Mahasiswa
untuk menjadi Wirausahawan yang Unggul
1, 2, 3, 5, 6, (7), 8, 9, 10, (11), 12, (13), 14
4 3 11
Total 13 1 3 11 Keterangan: Nomor dalam tanda kurung ( ) merupakan item yang tidak valid.
2. Pengujian Kendala (Uji Reliabilitas)
Reabilitas berarti tetap, mantap, dapat dipercaya atau dapat
diandalkan. Reliabilitas menunjukkan pada suatu pengertian bahwa suatu
instrument cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat
pengumpul data karena instrument tersebut sudah baik (Suharsimi
Arikunto, 2002: 142). Taraf reliabilitas suatu tes dinyatakan dalam suatu
koefisien yang disebut koefisien reabilitas. Koefisien reliabilitas dalam
suatu bilangan koefisien antara – 1,00 sampai dengan 1,00. Teknik yang
digunakan untuk mengitung koefisien reliabilitas adalah dengan uji
Statistik Cronbach Alpha (a).
rii = ( ) 2
2
11
t
b
kk
σ
σ∑−−
Keterangan: rii : reliabilitas instrumen K : banyaknya item b∑ 2σ : jumlah varians butir
2tσ : jumlah varians total
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
43
Setelah koefisien reliabilitas instrumen diperoleh lalu dibandingkan
dengan tabel harga kritik dari product moment pada taraf signifikan 0,05.
Kriteria keputusan adalah sebagai berikut:
Jika rii = r tabel maka instrumen reliabel (dapat dipercaya).
Jika rii = r tabel maka instrumen tidak reliabel (tidak dapat dipercaya).
Setelah koefisien reliabilitas diperoleh, selanjutnya
penginterpretasian sebagai berikut:
Tabel 3.9
Pedoman Untuk Memberikan Interprestasi Reliabilitas
(Suharsimi Arikunto,1990: 71)
No Koefisien Korelasi Interprestasi 1 2 3 4 5
0,08 – 1,000 0,60 – 0,799 0,40 – 0,599 0,20 – 0,399 0,00 – 0,199
Sangat Tinggi Tinggi Cukup atau Sedang Rendah Sangat Rendah
Untuk mengetahui reliabilitas instrumen dalam penelitian ini,
terlebih dahulu item instrumen ini diuji cobakan kepada responden.
Dalam hal ini peneliti menguji coba kepada 36 responden. Perhitungan
reliabilitas instrumen penelitian dilakukan dengan bantuan komputer
program SPSS for windows versi 12 (lampiran II, halaman 101 dan 104).
Tabel. 3.10
Hasil Pengujian Reliabilitas
No. Variabel r alpha Tingkat Keandalan Keterangan
1. Mata Kuliah Kewirausahaan 0,915 Sangat Tinggi Reliabel
2. Kesiapan Mahasiswa untuk menjadi Wirausahawan yang Unggul
0,836 Sangat Tinggi Reliabel
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
44
Tabel. 3.10 menunjukkan bahwa nilai koefisien Alpha Cronbach
untuk variabel Mata Kuliah Kewirausahaan ralpha = 0,915 lebih besar dari
pada 0,050, demikian juga pada variabel Kesiapan Mahasiswa untuk
menjadi Wirausahawan yang Unggul dengan ralpha = 0,836 lebih besar
daripada 0,050. Dengan demik ian dapat disimpulkan kedua instrumen
penelitian tersebut adalah reliabel.
H. Teknik Analisis Data
1. Uji Persyaratan Regresi
Untuk menganalisis data, digunakan persamaan regrasi. Ada 2 syarat
yang harus dipenuhi dalam penggunaan persamaan regresi yaitu uji
normalitas dan uji linieritas.
a. Uji Normalitas
Pengujian normalitas data digunakan untuk mengetahui apakah
sebaran data yang digunakan dalam penelitian berdistribusi normal
atau tidak. Untuk menguji persyaratan analisis dalam penelitian ini
adalah Kolmogorov Smirnov dengan menggunakan program SPSS
for windows versi 12. Uji Kolmogorov Smirnov yaitu
membandingkan fungsi distribusi komulatif pengamatan suatu
variabel dengan distribusi tertentu secara teoritis.
b. Uji Linieritas
Pengujian linieritas data digunakan untuk mengetahui apakah
masing-masing varibel bebas mempunyai hubungan linier atau tidak
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
45
dengan variabel terikatnya. R2 (koefisien determinan) digunakan
untuk mengetahui pengaruh varibel bebas secara bersama-sama
terhadap variabel terikat. Untuk pengujian linieritas ini maka
dilakukan analisis regresi dengan menguji signifikansi nilai F.
Rumus yang digunakan adalah:
Freg = )1(
)1(2
2
RmmnR
−−−
Keterangan: R2 : koefisien determinan n : jumlah subjek yang diteliti m : jumlah variabel bebas
Hipotesis akan diterima apabila F hitung > F table dan sebaliknya,
hipotesis akan ditolak apabila F hitung < F tabel (Sutrisno Hadi, 2000:
39).
2. Uji Hipotesis
a. Apabila data tidak berdistribusi normal, maka analisis data yang
digunakan adalah korelasi kendal tau ( t ) dengan langkah- langkah
sebagai berikut:
1) Menghitung nilai koefisien korelasi
t = )1(
2−nn
S dengan S = P - Q
Keterangan: n : banyaknya pasang data atau ukuran sampel
P : banyak pasang yang mempunyai urutan sama pada peringkat kedua variabel
Q : koefisien korelasi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
46
2) Membandingkan ? value dengan taraf kepercayaan 0,05. Apabila
?value lebih besar dari pada taraf kepercayaan 0,05, maka H0
diterima. Sebaliknya apabila ?value lebih kecil dari pada taraf
kepercayaan 0,05 maka H0 ditolak.
3) Menyimpulkan hasil pengujian hipotesis.
H0 : ? = 0, mata kuliah kewirausahaan, status sosial ekonomi
orang tua tidak berpengaruh positif dan signifikan
terhadap kesiapan mahasiswa menjadi wirausahaan
yang unggul.
H1 : ? ? 0, mata kuliah kewirausahaan, status sosial ekonomi
orang tua berpengaruh positif dan signifikan
terhadap kesiapan mahasiswa menjadi wirausahaan
yang unggul.
Korelasi positif artinya searah atau jika variabel bebas semakin
tinggi, maka variabel terikat juga semakin tinggi demikian pula
sebalikya jika semakin rendah variabel bebas maka semakin
rendah pula variabel terikat.
Korelasi negatif artinya berlawanan atau jika variabel bebas
tinggi maka semakin rendah variabel terikat demikian pula
sebaliknya jika semakin rendah variabel bebas maka semakin
tinggi variabel terikatnya.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
47
b. Apabila data berdistribusi normal, maka analisis data yang
digunakan adalah:
1) Analisis regresi linier sederhana dengan langkah- langkah
sebagai berikut:
a) Perumusan Hipotesis:
H0 : ? = 0, Tidak ada pengaruh yang positif dan signifikan
antara variabel X dan Y.
H1 : ? ? 0, Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara
variabel X dan Y.
(1) H0 : ? = 0, mata kuliah kewirausahaan tidak
berpengaruh positif dan signifikan terhadap
kesiapan mahasiswa menjadi wirausahaan
yang unggul.
H1 : ? ? 0, mata kuliah kewirausahaan berpengaruh
positif dan signifikan terhadap kesiapan
mahasiswa menjadi wirausahaan yang
unggul.
(2) H0 : ? = 0, status sosial ekonomi orang tua tidak
berpengaruh positif dan signifikan terhadap
kesiapan mahasiswa menjadi wirausahaan
yang unggul.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
48
H1 : ? ? 0, status sosial ekonomi orang tua berpengaruh
positif dan signifikan terhadap kesiapan
mahasiswa menjadi wirausahaan yang
unggul.
b) Untuk menguji hipotesis tersebut digunakan langkah- langkah
sebagai berikut:
(1) Mencari persamaan regresi linier sederhana, dengan
rumus sebagai berikut:
Y = a + b X
Keterangan: Y : variabel dependen a : konstanta X : variabel independen b : koefisien regresi variabel X
(2) Menentukan koefisien korelasi sederhana dilakukan
dengan menggunakan teknik korelasi Product Moment
(Sugiyono, 2001:190) :
r xy = ( )( )
( ){ } ( ){ }2222 ∑∑∑∑∑ ∑∑
−−
−
YYnXXn
YXXYn
Keterangan: rxy : koefisien korelasi antar variabel x, dan y n : jumlah sampel ?XY : korelasi antara X dengan Y
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
49
Tabel 3.11
Pedoman Untuk Memberikan Interprestasi Terhadap Koefisien
Korelasi.
No Koefisien Korelasi Interprestasi 1 2 3 4 5
0,08 – 1,000 0,60 – 0,799 0,40 – 0,599 0,20 – 0,399 0,00 – 0,199
Sangat Kuat Kuat Sedang Lemah Sangat Lemah
(Sugiyono, 2006: 216) Koefisien korelasi berkisar antara -1,00 s/d + 1,00, dengan : • “-“ berarti korelasinya negatif • “+” berarti korelasinya positif • r = 0 berarti tidak ada korelasi • r = -1 atau +1 berarti ada korelasi negatif atau positf
(3) Penarikan Kesimpulan
H0 ditolak jika probabilitas < 0,05, dengan taraf
signifikansi 5%.
2) Analisis regresi linier berganda dengan langkah-langkah sebagai
berikut:
a) Perumusan Hipotesis:
H0 : ? = 0, mata kuliah kewirausahaan, status sosial ekonomi
orang tua tidak berpengaruh positif dan signifikan
terhadap kesiapan mahasiswa menjadi
wirausahawan yang unggul.
H1 : ? ? 0,mata kuliah kewirausahaan, status sosial ekonomi
orang tua berpengaruh positif dan signifikan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
50
terhadap kesiapaan mahasiswa untuk menjadi
seorang wirausahawan yang unggul.
b) Pengujian Asumsi Klasik
Asumsi klasik digunakan untuk mengetahui apakah
regresi tersebut mengalami penyimpangan atau tidak. Ada
tiga macam asumsi yang harus dipenuhi yaitu: asumsi
multikolinieriritas, asumsi heteroskedastisitas dan asumsi
autokolerasi. Pengujian ini akan menggunakan alat bantu
SPSS.
(1) Multikolinieritas (Multiko)
Multikolinieritas artinya tidak ada korelasi antar
variabel independen dalam suatu model regresi. Dalam
hal ini disebut variabel-variabel tidak ortogonal. Variabel
yang bersifat tidak ortogonal. Variabel yang bersifat
tidak ortogonal adalah variabel bebas yang korelasinya
tidak sama dengan nol. Untuk mengidentifikasi masalah
multikolinieritas digunakan rumus korelasi.
Adapun rumusnya adalah:
R xy = ( )( )
( ) }{ ( ) }{ ∑ ∑∑∑∑ ∑∑
−−
−2222 YYnXXn
YXXYn
Untuk menguji multikolinieritas digunakan nilai
Variance Inflating Factor (VIF), Condition Index (CI)
dan matriks korelasi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
51
Untuk mendekteksi adanya gejala multikolinieritas
dalam model regresi adalah:
• Nilai R2 yang dihasilkan oleh suatu estimasi model
regresi sangat tinggi, tetapi secara individual variabel
independen banyak yang tidak signifikan
mempengaruhi variabel dependen.
• Nilai koefisien korelasi antar variabel-variabel
independen (matriks korelasi) yang tinggi/melebihi 0,9.
• Nilai variance inflation factor (VIF) yang melebihi 10
• Nilai condition index (CI) yang melebihi 30.
(2) Heteroskedastisitas (Hetero)
Heteroskedastisitas maksudnya variasi residual
tidak sama untuk semua pengamatan, jika pengamatan
semakin besar akan mengakibatkan residual semakin
besar. Heteroskedastisitas bertentangan dengan salah
satu asumsi dasar regrasi linier, yaitu bahwa variasi
residual sama untuk semua pengamatan. Jika asumsi ini
tidak berlaku lagi, estimasi koefisien akan menjadi
kurang akurat. Untuk melihat gejala heteroskedastisitas
yaitu dengan menggunakan grafik plot dengan melihat
ada tidaknya pola tertentu pada grafik scatter plot.
Dasar analisis:
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
52
• Jika ada pola tertentu (bergelombang, melebar
kemudian menyampit) maka mengindikasikan terjadi
gejala heteroskedastisitas.
• Jika tidak ada pola yang jelas serta titik-titik menyebar
di atas dan di bawah angka 0 pada sumbu Y maka tidak
ada gejala heteroskedastisitas.
c) Untuk menguji hipotesis tersebut digunakan langkah- langkah
sebagai berikut:
(1) Mencari persamaan regresi berganda
Regresi ganda merupakan regresi yang menggunakan
lebih dari 1 variabel independen guna menduga variabel
dependen.
Y = a + b1 X1 + b2X2
Keterangan: Y : variabel dependen a : konstanta X1 : mata kuliah kewirausahaan X2 : status sosial ekonomi orang tua b1 : koefisien regresi variabel X1 b2 : koefisien regresi variabel X2
(2) Menentukan koefisien korelasi ganda (Sugiyono,
2001:190)
Ry.(1,2) = ∑
∑ ∑+2
2211
y
yxayxa
Keterangan: Ry.(1,2) : koefisien korelasi antar veriabel x1, x2 dan y a1, a2 : koefisien regresi variabel x1 dan x2 ? x1y : korelasi antara x1 dengan y ? x2y : korelasi antara x2 dengan y
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
53
Tabel 3.12
Pedoman Untuk Memberikan Interprestasi Terhadap
Koefisien Korelasi
No Koefisien Korelasi Interprestasi 1 2 3 4 5
0,08 – 1,000 0,60 – 0,799 0,40 – 0,599 0,20 – 0,399 0,00 – 0,199
Sangat Kuat Kuat Sedang Lemah Sangat Lemah
(Sugiyono, 2006: 216)
Koefisien korelasi berkisar antara -1,00 s/d + 1,00, dengan: • “-“ berarti korelasinya negatif • “+” berarti korelasinya positif • r = 0 berarti tidak ada korelasi • r = -1 atau +1 berarti ada korelasi negatif atau positif
Untuk mengetahui apakah Ry.(1,2) tersebut signifikansi
atau tidak, harus dianalisis regresi. Taraf signifikansi
5 %.
(3) Statistik = Uji F
Freg = )1(
)1(2
2
RmmnR
−−−
Keterangan: Freg : harga F regresi n : banyaknya responden m : jumlah variabel bebas R : determinasi korelasi ganda
Jika Fhitung > dari Ftabel dapat ditarik kesimpulan bahwa
koefisien Ry.(1,2) tersebut signifikan, dan sebaliknya
jika Fhitung < Ftabel maka koefisien korelasi Ry(1,2) tidak
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
54
signifikan. Derajat keabsahan untuk menguji signifikansi
harga F regresi adalah melawan (n – m – 1) dengan tarif
signifikansi 5%.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
55
BAB IV
GAMBARAN UMUM
A. Data Kelembagaan
Nama Universitas : Universitas Sanata Dharma
Alamat Universitas : Mrican, Tromol Pos 29 Yogyakarta 55002.
Telp. (0274) 513301,515352 Fax. 562383.
B. Sejarah Umum Universitas Sanata Dharma
1. PTPG Sanata Dharma (1955 – 1958)
Ide untuk mendirikan Perguruan Tinggi Pendidikan Guru (PTPG)
oleh Prof. Moh. Yamin, S.H. (Menteri Pendidikan, Pengajaran, dan
Kebudayaan RI) pada tahun 1950-an disambut baik oleh para imam
Katolik, terutama Ordo Societas Jesus (Serikat Yesus yang lazim
disingkat (S.J.). Waktu itu Ordo ini telah membuka kursus-kursus B1,
antara lain B1 Mendidik (Yayasan De Britto) di Yogyakarta yang
dikelola oleh Pater H. Loeff, S.J. dan B1 Bahasa Inggris (Yayasan
Loyola) di Semarang yang dikelola oleh Pater W.J. Van der Meulen, S.J.
dan Pater H. Bastiaanse, S.J. Dengan dukungan dari Conggregatio de
Propaganda Fide, selanjutnya Pater Kester yang waktu itu menjabat
sebagai Superior Misionaris Serikat Yesus menggabungkan kursus-
kursus ini menjadi sebuah Perguruan Tinggi dan lahirlah PTPG Sanata
Dharma pada tanggal 20 Oktober 1955 dan diresmikan oleh pemerintah
pada tanggal 17 Desember 1955. Pada awalnya PTPG Sanata Dharma
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
56
mempunyai 4 Jurusan, yaitu Bahasa Inggris, Sejarah, IPA, dan Ilmu
Mendidik. Para pembesar misi Serikat Yesus menunjuk Pater Prof.
Nicolaus Driyarkara, S.J. menjadi Dekan PTPG Sanata Dharma dan Pater
H. Loeff sebagai Wakil Dekan. Nama “Sanata Dharma” diciptakan oleh
Pater K. Looymans, S.J. yang waktu itu menjadi pejabat Departemen
Pendidikan, Pengajaran, dan Kebudayaan di Kantor Wali Gereja
Indonesia. “Sanata Dharma” sebenarnya dibaca “Sanyata Dharma”, yang
berarti “kebaktian yang sebenarnya” atau “pelayanan yang nyata”.
Kebaktian dan pelayanan itu ditujukan kepada tanah air dan gereja (Pro
Patria et Eclessia).
2. FKIP Sanata Dharma (1958 – 1965)
Untuk menyesuaikan diri dengan ketentuan pemerintah, dalam hal
ini Kementrian Pendidikan, Pengajaran, dan Kebudayaan tentang
perubahan PTPG menjadi FKIP, maka PTPG Sanata Dharma pada bulan
November 1958 berubah menjadi FKIP (Fakultas Keguruan Ilmu
Pendidikan) Sanata Dharma dan merupakan bagian dari Universitas
Katolik Indonesia cabang Yogyakarta. Pada masa FKIP ini Sanata
Dharma berhasil memperoleh status “disamakan” dengan negeri
berdasarkan SK Menteri PTIP No.1 / 1961 pada tanggal 6 Mei 1961 jo
No. 77 / 1962 tanggal 11 Juli 1962. Walaupun bagian dari Universitas
Katolik Indonesia, secara de facto FKIP Sanata Dharma berdiri sendiri.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
57
3. IKIP Sanata Dharma (1965 - 1993)
Untuk mengatasi kerancuan antara menjadi bagian dari Universitas
Katolik Indonesia cabang Yogyakarta dengan kemandirian FKIP Sanata
Dharma sebagai sebuah institusi pendidikan, FKIP Santa Dharma
berubah menjadi IKIP Sanata Dharma berdasarkan SK Menteri PTIP No.
237 / B – Swt / U / 1965. Surat Keputusan ini berlaku mulai tanggal 1
September 1965. Selain melaksanakan Program S1 (sebelumnya Sarjana
Muda dan Sarjana), IKIP Sanata Dharma juga dipercaya pemerintah
untuk mengelola Program Diploma I, II, dan III untuk jurusan
Matematika, Fisika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, IPS, dan PMP.
Berbagai Program Diploma ini ditutup pada tahun 1990 dan selanjutnya
dibuka Program Diploma II PGSD (Pendidikan Guru Sekolah Dasar).
4. Universitas Sanata Dharma (1993 sampai sekarang)
Akhirnya untuk menyesuaikan diri dengan tuntutan dan kebutuhan
masyarakat serta kemajuan jaman, tanggal 20 April 1993 sesuai dengan
SK Mendikbud No. 46 / D / O / 1993, IKIP Sanata Dharma
dikembangkan menjadi Universitas Sanata Dharma atau lebih dikenal
dengan nama USD. Dengan perkembangan ini USD diharapkan tetap
dapat memajukan sistem pendidikan guru sekaligus berpartisipasi dalam
memperluas wawasan ilmu pengetahuan dan teknologi. Setelah
berkembang menjadi universitas, Sanata Dharma terdorong untuk
memperluas muatan program pendidikannya. Di samping tetap
mempertahankan pendidikan guru dengan tetap membuka FKIP
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
58
(Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan), Sanata Dharma membuka
beberapa fakultas baru. Universitas Sanata Dharma sekarang memiliki 8
Fakultas dengan 25 Program Studi, 3 Program Pasca Sarjana, 1 Program
Profesi, dan 3 Program Kursus Bersertifikat. Sekarang ini banyak hal
berkembang di Universitas Sanata Dharma. Perkembangannya meliputi
berbagai aspek, baik sarana fisik (gedung, lab, perpustakaan, dan fasilitas
fisik lainnya), administrasi (sistem informasi, manajemen, biro / lembaga
/ pusat / serta unit pendukung), peningkatan mutu akademik, penelitian,
pengajaran, serta pengabdian pada masyarakat.
C. Nama-nama Rektor Sanata Dharma:
1. Prof. Dr. N. Drijarkara, S.J. (1955 - 1967)
2. Drs. J. Drost, S.J. (1968 - 1976)
3. Prof. Dr. A.M. Kadarman, S.J. (1977 - 1984)
4. Drs. F.X. Danuwinata, S.J. (1984 - 1988)
5. Drs. A. Tutoyo, M.Sc. (1988 - 1993)
6. Dr. M. Sastrapratedja, S.J. (1993 - 2001)
7. Dr. Paulus Suparno, S.J., MST (2001 - 2006)
8. Dr. Ir. Paulus Wiryono Priyotamtama, S.J., M.Sc. (2006 - sekarang)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
59
D. Visi dan Misi Universitas Sanata Dharma
1. Visi Universitas Sanata Dharma
USD didirikan oleh Ordo Serikat Yesus (S.J.) provinsi Indonesia
bersama para imam dan awam Katolik untuk berpartisipasi dalam usaha
melindungi dan meningkatkan martabat manusia melalui perpaduan
keunggulan akademik dan nilai-nilai kemanusiaan yang diwujudkan
dalam penggalian kebenaran secara objektif dan akademis dan
pengembangan kaum muda yang didasarkan pada nilai kebangsaan,
kemanusiaan, dan spiritualitas Ignatian, yaitu menjadi manusia bagi
sesama (human for and with others), perhatian pribadi (cura personalis),
semangat keunggulan (magis), dan semangat dialogis.
2. Misi Universitas Sanata Dharma
USD didirikan sebagai lembaga akademis yang menekankan
perpaduan IPTEK dan nilai-nilai kemanusiaan, lembaga kritis
masyarakat, lembaga yang menjunjung tinggi kebebasan akademis,
lembaga pendidikan humanis dan dialogis yang mengembangkan segi
intelektual, moral, emosional, dan sprititual mahasiswa secara terpadu,
lembaga yang mendidik mahasiswa menjadi manusia yang utuh, kritis,
dewasa, dan memiliki kepekaan sosial, lembaga yang memberikan
pelayanan masyarakat, dan lembaga yang mempersiapkan tenaga
kependidikan secara profesional
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
60
E. Tujuan Pendidikan di Universitas Sanata Dharma
Pendidikan di USD bertujuan membantu mencerdaskan putra-putri
bangsa dengan memadukan keunggulan akademik dan nilai-nilai humanistik
yang berlandaskan nilai-nilai Kristiani yang universal dan cita-cita
kemanusiaan sebagaimana terkandung dalam Pancasila, sehingga memiliki
kemampuan akademik sesuai dengan bidang studinya dan integritas
kepribadian yang tinggi.
F. Yayasan
Ketua : Dr. Albertus Budi Susanto, S.J.
Sekretaris Umum : Dr. R.A. Supriyono, S.U., Akt.
Sekretaris Pelaksana : Drs. Joseph Ageng Marwata, S.J.
Bendahara : H. Van Opzeeland, S.J.
Anggota : 1. Drs. A. Budi Purnomo Brodjonegoro, M.B.A.
2. Prof. Dr. Johana Endang Prawitasari
3. Dr. Ir. Hendricus Priyo Sulistyo, M.Sc.
4. Dr. Frans Susilo, S.J.
5. Henricus Subekti, S.H.
G. Pimpinan
1. Pimpinan Universitas
Rektor : Dr. Ir. Paulus Wiryono Priyotamtama, S.J., M.Sc.
Wakil Rektor I : Dr. Fransisca Ninik Yudianti, M.Acc.
Wakil Rektor II : Drs. Aufridus Atmadi, M.Si.
Wakil Rektor III : Paulus Kuswandono, S.Pd., M.Ed
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
61
2. Pimpinan Fakultas dan Program Studi
a. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan : Drs.Tarsisius Sarkim, M.Ed., Ph.D.
Wakil Dekan I : Drs. Y.B. Adimassana, M.A.
Wakil Dekan II : Dra. M.J. Retno Priyani, M.Si.
Kaprodi Pend. Akuntansi : L. Saptono, S.Pd., M.Si.
Kaprodi Pend. Ekonomi Koperasi: Y. Harsoyo, S.Pd., M.Si.
b. Fakultas Sastra
Dekan : Dr. Fr. B. Alip M.Pd., M.A.
Wakil Dekan II : Drs. Hery Antono, M.Hum.
Kaprodi Sastra Indonesia : Drs. B. Rahmanto, M.Hum.
c. Fakultas Ekonomi
Dekan : Drs. Alex Kahu Lantum, M.S.
Kaprodi Manajemen : Drs. G. Hendra Poerwanto, M.Si.
d. Fakultas Sain dan Teknologi
Dekan : Ir.G. Heliarko, S.J, S.S., B.S.T, M.Sc., M.A.
Wakil Dekan I : Yosef Agung Cahyanto, S.T., M.T.
Wakil Dekan II : Anastasia Rita Widiarti, S.Si., M.Kom.
Kaprodi Informatika : Agnes Maria Polina, S.Kom., M.Sc.
Kaprodi Ilmu Komputer : P.H. Prima Rosa, S.Si, M.Sc.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
62
H. Dewan Penyantun
1. Casutt, S.J.
2. Prof. Dr. Dibyo Prabowo
3. Ibu Djunaidi Joesoef
4. Dr. Martha Tilaar
5. L. Shanti Poesposoetjipto, Dipl.Eng
6. Dr. F. Soesianto
7. Drs. P. Swantoro
8. Dr. A. Winoto Doeriat
9. Drs. Th. Sarjumunarso, S.J., M.A
I. Fasilitas
1. Koleksi buku di Perpustakaan
2. Ruang Baca di Perpustakaan
3. Apotek
4. Poliklinik
5. Kapel
6. Laboratorium Komputer Dasar
7. Hospot
8. Laboratorium
9. Workstation
10. Laboratorium Micro Teaching
11. Lapangan Basket
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
63
12. Korp Sukarela
13. Mapashada (Mahasiswa Pecinta Alam Sanata Dharma)
14. Menwa (Resimen Mahasiswa)
15. Kelompok Paduan Suara)
16. Lapangan Sepak Bola
17. Kelompok Taekwondo
18. Gedung Teater
J. Statistik
Tabel 4.1
Tenaga Pengajar Tetap
Jenjang Pendidikan
Studi Lanjut Fakultas Jurusan Program Studi
S1 S2 S3 Total
S2 S3 Total
PE- P.Ekonomi 2 3 - 5 - 1 1 KIP PIPS PE- P.Akuntansi 2 7 - 9 2 - 2
MIPA Mat Ilmu Komputer 1 5 - 6 2 - 2 Sastra Sas.Ind Sas. Ind - 6 1 7 - 1 1
Ekonomi Manj Manajemen - 17 2 19 1 3 4
Teknik TI Teknik Informatika
4 5 - 9 3 - 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
64
BAB V
ANALISIS DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan data yang diperoleh, maka dalam bab ini akan disajikan analisis
data. Sebelum data dianalisis, terlebih dahulu akan disajikan deskripsi data dengan
menggunakan distribusi frekuensi. Untuk menganalisis adanya pengaruh positif
antara pengetahuan dari mata kuliah kewirausahaan dan status sosial ekonomi
orang tua terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang
unggul, peneliti akan menggunakan metode statistik dan dibantu dengan program
SPSS for windows versi 12.
A. Deskripsi Data
Hasil penelitian diperoleh dari hasil kuesioner yang diisi oleh para
mahasiswa angkatan 2003 dan 2004 dari 6 Program Studi (Pendidikan
Akuntansi, Pendidikan Ekonomi, Manajemen, Sastra Indonesia, Ilmu
Komputer dan Teknik Informatika) di Universitas Sanata Dharma. Responden
yang diteliti berjumlah 205 orang mahasiswa dari populasi sebanyak 421
orang mahasiswa. Dari kuesioner yang disampaikan kepada responden
keseluruhannya kembali dan diisi secara lengkap oleh responden. Kuesioner
yang dibagikan terdiri dari 4 bagian, pertama berisi tentang identitas
responden, bagian kedua berisi tentang status sosial ekonomi orang tua,
bagian ketiga tentang mata kuliah kewirausahaan dan bagian keempat berisi
tentang kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
65
Pada sub pokok bahasan ini akan diuraikan tentang masukan data dari
masing-masing variabel yaitu variabel mata kuliah kewirausahaan, status
sosial ekonomi orang tua dan variabel kesiapan mahasiswa untuk menjadi
wirausahawan yang unggul. Sebaran nilai ketiga variabel selengkapnya
sebagai berikut:
1. Variabel Mata Kuliah Kewirausahaan
Pengidentifikasi kategori dan kecenderungan Pengetahuan dari
Mata Kuliah Kewirausahaan maka digunakanlah pengkategorian dan
penginterpretasian sebagai berikut:
Tabel 5.1
Penilaian Pengetahuan dari Mata Kuliah Kewirausahaan:
Skor Frekuensi Frekuensi relatif (%) Penilaian
96 – 112 38 18,54 Sangat Tinggi 83 – 95 114 55,61 Tinggi 75 – 82 46 22,44 Sedang 67 – 74 7 3,41 Rendah
< 67 0 0 Sangat Rendah
Perhitungan kecenderungan ini secara lengkap dapat dilihat pada
lampiran IV, halaman 122 dan 123. Dengan melihat mean data variabel
(lampiran V, halaman 127) yaitu sebesar 88,004 maka tampak bahwa
kecenderungan untuk variabel pengetahuan dari mata kuliah
kewirausahaan yang peroleh mahasiswa dari keenam Program Studi
Universitas Sanata Dharma termasuk dalam kategori tinggi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
66
2. Variabel Status Sosial Ekonomi Orang Tua
Pengidentifikasi kategori dan kecenderungan dari Status Sosial
Ekonomi Orang Tua maka digunakanlah kategori dan interpretasi
sebagai berikut:
Tabel 5.2
Penilaian Status Sosial Ekonomi Orang Tua:
Skor Frekuensi Frekuensi relatif (%) Penilaian
29 – 34 73 35,61 Sangat Tinggi 24 – 28 59 28,78 Tinggi 22 – 23 24 11,70 Sedang 19 – 21 20 9,76 Rendah
< 19 29 14,15 Sangat Rendah
Perhitungan kecenderungan ini secara lengkap dapat dilihat pada
lampiran IV, halaman 123 dan 124. Dengan melihat mean data variabel
pada lampiran V, halaman 127 yaitu sebesar 25,302 maka tampak bahwa
kecenderungan untuk variabel Status Sosial Ekonomi Orang Tua yang
peroleh mahasiswa dari keenam (6) Program Studi Universitas Sanata
Dharma termasuk dalam kategori sangat tinggi.
3. Variabel Kesiapan Mahasiswa untuk Menjadi Wirausahawan yang
Unggul
Pengidentifikasi kategori dan kecenderungan dari Kesiapan
Mahasiswa untuk Menjadi Wirausahawan yang Unggul maka
digunakanlah kategori dan interpretasi sebagai berikut:
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
67
Tabel 5.3
Penilaian Kesiapan Mahasiswa untuk menjadi
Wirausahawan yang Unggul
Skor Frekuensi Frekuensi relatif (%) Penilaian
38 – 44 14 6,83 Sangat Tinggi 33 – 37 104 50,73 Tinggi 29 – 32 77 37,56 Sedang 26 – 28 8 3,90 Rendah
< 26 2 0,98 Sangat Rendah
Perhitungan kecenderungan ini secara lengkap dapat dilihat pada
lampiran IV, halaman 124 dan 125. Dengan melihat mean data variabel
(lampiran V, halaman 127) yaitu sebesar 33,078 maka nampak bahwa
kecenderungan untuk variabel Kesiapan Mahasiswa untuk menjadi
Wirausahawan yang Unggul yang peroleh mahasiswa dari keenam (6)
Program Studi Universitas Sanata Dharma termasuk dalam kategori
tinggi.
B. Analisis Data
1. Uji Prasyarat Penelitian
Sebelum dilakukan pengujian hipotesis, terlebih dahulu dilakukan uji
prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas dan uji linearitas.
a. Uji Normalitas
Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah kondisi
masing-masing variabel yang didistribusikan normal atau tidak. Uji
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
68
normalitas menggunakan Kolmogorov-Smirnov dengan bantuan
Program SPSS for windows versi 12 (lampiran V, halaman 127).
Dari hasil analisis pertama diperoleh hasil kolmogorov-smirnov
hitung 0 ,772 dengan asimtot signifikan 0,590 karena 0,590 > 0,05
maka distribusi variabel mata kuliah kewirausahaan ( X1 ) normal.
Dari hasil analisis kedua diperoleh kolmogorov-smirnov hitung
sebesar 1,205 dengan asimtot signifikan 0,109, karena 0,109 > 0,05
maka distribusi variabel status sosial ekonomi orang tua ( X2 )
normal.
Dari hasil analisis ketiga diperoleh hasil kolmogorov-smirnov
hitung sebesar 1,023 dengan asimtot signifikan 0,246 karena
0,246 > 0,05 maka distribusi variabel kesiapan mahasiswa untuk
menjadi wirausahawan yang unggul ( X3 ) normal.
b. Uji Linearitas
Uji linieritas dimaksudkan untuk mengetahui apakah data
masing-masing variabel bebas mempunyai hubungan linier atau
tidak dengan variabel terikat. Uji linearitas dilakukan dengan
bantuan komputer Program SPSS for windows versi 12
menggunakan statistik uji F dengan taraf signifikan 5%. Kriteria
pengambilan kesimpulan linear jika Fhitung lebih kecil dari Ftabel dan
tidak linear jika Fhitung lebih besar dari Ftabel.
Dari uji linearitas regresi antara mata kuliah kewirausahaan
diperoleh Fhitung sebesar 1,462 sedangkan Ftabel pada df pembilang 32
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
69
dan df penyebut 172 dengan taraf signifikan 5% diperoleh F sebesar
1,5111 (lampiran X, halaman 141). Dari keterangan tersebut dapat
diketahui bahwa Fhitung < Ftabel atau 1,462 < 1,5111 maka
hubungannya linear.
Dari uji linearitas regresi antara status sosial ekonomi orang tua
diperoleh Fhitung sebesar 1,559 sedangkan Ftabel pada df pembilang 26
dan df penyebut 178 dengan taraf signifikan 5% diperoleh F sebesar
1,5591 (lampiran X, halaman 141). Dari keterangan tersebut dapat
diketahui bahwa Fhitung < Ftabel atau 1,559 < 1,5591 maka
hubungannya linear.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hubungan antara
mata kuliah kewirausahaan dan status sosial ekonomi orang tua
mempunyai hubungan yang linier terhadap kesiapan mahasiswa
untuk menjadi wirausahawan yang unggul.
2. Pengujian Hipotesis Penelitian
Pada penelitian ini ada 3 yang diuji. Hipotesis pertama dan kedua di
uji dengan menggunakan analisis regresi linear. Sedangkan hipotesis
ketiga di uji dengan menggunakan analisis regresi ganda.
a. Pengujian Hipotesis I
1) Perumusan Hipotesis:
H0 : Tidak ada pengaruh antara mata kuliah kewirausahaan
terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausaha
yang unggul.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
70
H1 : Ada pengaruh antara mata kuliah kewirausahaan terhadap
kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang
unggul.
2) Pengujian Hipotesis
Pengujian hipotesis penelitian menggunakan model
persamaan regresi linier sederhana (Sugiyono, 2005:244).
Berdasarkan data pada lampiran uji regresi linier dan diproses
dengan menggunakan Progaram SPSS for windows versi 12,
maka diperoleh persamaan regresi sebagai berikut (lampiran
VII, halaman 132):
Y = 23,593 + 0,108X1
Keterangan: Y = variabel kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan
yang unggul X1 = variabel mata kuliah kewirausahaan
Nilai koefisien korelasi (ry,1) antara mata kuliah kewirausahaan
(X1) terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi mahasiswa
yang unggul (Y) sebesar 0,269 (lampiran VII, halaman 131).
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengaruh antara
mata kuliah kewirausahaan (X1) dengan kesiapan mahasiswa
untuk menjadi wirausahawan yang unggul (Y) terkategori positif
dan rendah. Berdasarkan lampiran VII, halaman 131, dapat
diketahui bahwa nilai Significance adalah 0,000. Karena nilai
Significance 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak atau hasil pengujian
signifikan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
71
Hasil pengujian regresi tersebut di atas menunjukkan bahwa
nilai koefisien regresi dari interaksi variabel mata kuliah
kewirausahaan (X1) terhadap kesiapan mahasiswa untuk
menjadi wirausahawan yang unggul (Y) adalah 0,108. Dari nilai
ini dapat dikatakan bahwa variabel mata kuliah kewirausahaan
(X1) berpengaruh terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi
wirausahawan yang unggul. Nila i regresi dari variabel mata
kuliah kewirausahaan (X1) terhadap kesiapan mahasiswa untuk
menjadi wirausaha yang unggul (Y) menunjukkan nilai yang
lebih rendah dari nilai alpha yang digunakan. Dalam pengujian
ini diperoleh nilai probabilitas (ρ) = 0,000 < a = 0,05
(lampiran VII, halaman130), maka dapat ditarik kesimpulan
bahwa pengaruh mata kuliah kewirausahaan terhadap kesiapan
mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul adalah
positif dan signifikan. Dengan demikian, hipotesis I yang
menyatakan bahwa ada pengaruh antara mata kuliah
kewirausahaan (X1) terhadap kesiapan mahasiswa untuk
menjadi wirausahawan yang unggul (Y) diterima.
b. Pengujian Hipotesis II
1) Perumusan Hipotesis:
H0: Tidak ada pengaruh antara antara status sosial ekonomi
orang tua terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi
wirausaha yang unggul.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
72
H1 : Ada pengaruh antara antara status sosial ekonomi orang tua
terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan
yang unggul.
2) Pengujian Hipotesis
Pengujian hipotesis penelitian menggunakan model persamaan
regresi linier sederhana (Sugiyono, 2005:244). Berdasarkan data
pada lampiran uji regresi linier dan di proses dengan
menggunakan Program SPSS for windows versi 12, maka
diperoleh persamaan regresi sebagai berikut (lampiran VII,
halaman 133):
Y = 30,257 + 0,112X2
Keterangan: Y = variabel kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan
yang unggul X2 = variabel status sosial ekonomi orang tua
Nilai koefisien korelasi (ry,2) antara status sosial ekonomi orang
tua (X2) terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi mahasiswa
yang unggul (Y) sebesar 0,228 (lampiran VIII, halaman138).
Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa pengaruh antara
antara status sosial ekonomi orang tua (X2) dengan kesiapan
mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul (Y)
terkategori positif dan rendah. Pengujian ini dilakukan satu sisi.
Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai Significance
sebesar 0,001 < (a) 0,05, maka H0 ditolak atau hasil pengujian
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
73
signifikan (lampiran VII, halaman 133). Maka dapat
disimpulkan bahwa hipotesis II yang menyatakan bahwa ada
pengaruh antara antara status sosial ekonomi orang tua (X2)
terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan
yang unggul (Y) diterima.
Hasil pengujian regresi tersebut di atas juga menunjukkan
bahwa nilai koefisien regresi dari interaksi variabel antara status
sosial ekonomi orang tua (X2) terhadap kesiapan mahasiswa
untuk menjadi wirausahawan yang unggul (Y) adalah 0,112.
maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pengaruh mata kuliah
kewirausahaan terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi
wirausahawan yang unggul adalah positif dan signifikan.
c. Pengujian Hipotesis III
1) Perumusan Hipotesis:
H0: Tidak ada pengaruh antara mata kuliah kewirausahaan dan
status sosial ekonomi orang tua terhadap kesiapan
mahasiswa untuk menjadi wirausaha yang unggul.
H1 : Ada pengaruh antara mata kuliah kewirausahaan dan status
sosial ekonomi orang tua terhadap kesiapan mahasiswa
untuk menjadi wirausahawan yang unggul.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
74
2) Pengujian Asumsi Klasik
a) Uji Multikolinieritas
Pengujian multikolinieritas diproses dengan menggunakan
Program SPSS for windows versi 12, maka diperoleh
(lampiran VIII, halaman 135):
• Nilai R2 yang diperoleh 0,100 (rendah)
• Nilai koefisien matriks korelasi tidak melebihi 0,9
• Nilai variance inflation factor (VIF) tidak melebihi 10
• Nilai coditional index (CI) tidak melebihi 30
Maka dapat disimpulkan bahwa di antara variabel-variabel
bebas dalam model regrasi tidak ada gejala
multikolinieritas.
b) Uji Heteroskedastisitas
Gambar 5.1 Uji Heteroskedastisitas
-3 -2 -1 0 1 2 3
Regression Standardized Predicted Value
-3
-2
-1
0
1
2
3
Regre
ssion
Stud
entiz
ed Re
sidua
l
Dependent Variable: KMUMWYU
Scatterplot
Berdasarkan grafik plot diatas maka dapat disimpulkan
bahwa tidak ada pola yang jelas serta titik-titik menyebar di
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
75
atas dan di bawah angka 0 pada sumbu Y, maka tidak ada
gejala heteroskedastisitas (lampiran VIII, halaman136).
Berdasarkan hasil uji asumsi klasik yang ada, diketahui bahwa
tidak terjadi penyimpangan satu atau lebih uji asumsi klasik
maka akan dilanjutkan dengan regresi ganda.
3) Pengujian Hipotesis
Pengujian hipotesis penelitian menggunakan model persamaan
regresi linier sederhana (Sugiyono, 2005:244). Berdasarkan data
pada lampiran IX dan diproses dengan menggunakan Progaram
SPSS for windows versi 12, maka diperoleh persamaan regresi
sebagai berikut (lampiran IX, halaman 139):
Y = 22,956 + 0,091 X1 + 0,084 X2
Keterangan: Y = variabel kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan
yang unggul X1 = variabel mata kuliah kewirausahaan X2 = variabel status sosial ekonomi orang tua
Nilai koefisien korelasi ganda (Ry,12) antara mata kuliah
kewirausahaan (X1) dan status sosial ekonomi orang tua (X2)
terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi mahasiswa yang
unggul (Y) sebesar 0,317 (Lampiran IX, halaman 138). Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa hubungan antara mata
kuliah kewirausahaan (X1) dan status sosial ekonomi orang tua
(X2) dengan kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan
yang unggul (Y) terkategori positif dan rendah. Berdasarkan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
76
lampiran X, dapat diketahui bahwa nilai Significance adalah
0,000. Karena nilai Significance 0,000 < (a) 0,05, maka H0
ditolak atau hasil pengujian signifikan. Hasil pengujian regresi
tersebut di atas menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi dari
interaksi variabel mata kuliah kewirausahaan (X1) dan status
sosial ekonomi orang tua (X2) terhadap kesiapan mahasiswa
untuk menjadi wirausahawan yang unggul (Y) menunjukkan
nilai lebih rendah dari nilai alpha yang digunakan dalam
penelitian ini (? = 0,001, ? = 0,013 > a = 0,050) (lampiran IX,
halaman 138), maka dapat disimpulkan bahwa pengaruh mata
kuliah kewirausahaan (X1) dan status sosial ekonomi orang tua
(X2) terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan
yang unggul adalah signifikan. Dengan demikian, hipotesis III
yang menyatakan bahwa ada pengaruh antara mata kuliah
kewirausahaan (X1) dan status sosial ekonomi orang tua (X2)
terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan
yang unggul (Y) diterima.
C. Pembahasan hasil penelitian
1. Pengaruh Mata Kuliah Kewirausahaan terhadap Kesiapan
Mahasiswa untuk menjadi Wirausahawan yang Unggul
Dari hasil ana lisis diketahui bahwa koefisien korelasi antara mata
kuliah kewirausahaan dengan kesiapan mahasiswa untuk menjadi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
77
wirausahawan yang unggul sebesar 0,269 dan ? sebesar 0,000 < (a) 0,005
(lampiran VII, halaman131). Hasil analisis tersebut menunjukkan bahwa
pengaruh mata kuliah kewirausahaan terhadap kesiapan mahasiswa untuk
menjadi wirausahawan yang unggul sangat rendah dan signifikan. Hal ini
sejalan dengan dugaan awal dari penelitian yang menduga bahwa mata
kuliah kewirausahaan berpengaruh terhadap kesiapan mahasiswa untuk
menjadi wirausahwan yang unggul, meskipun pengaruhnya sangat
rendah. Pengaruh yang sangat rendah ini diperoleh dan ditentukan dari
berapa persen variabel X1 (mata kuliah kewirausahaan) berpengaruh
terhadap variabel Y (kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan
yang unggul) dapat dilihat melalui koefisien determinasi (r2) sebesar
0,072. Hal ini berarti variabel mata kuliah kewirausahaan akan
mempengaruhi sebesar 0,072 atau sebesar 7,2% terhadap kesiapan
mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul dan sisanya
1 – 0,072 = 0,928 atau 92,8% dipengaruhi faktor lain. Berbagai faktor
yang menyebabkan rendahnya kesiapan yang dimiliki mahasiswa seperti:
mahasiswa tidak mampu memanfaatkan dan mengimplementasikan
pengetahuan yang diperoleh dari mata kuliah kewirausahaan dalam
kehidupannya dan bahkan menganggap pengetahuan yang diperoleh
hanya sebatas pengetahuan yang tidak berarti. Hasil penelitian yang
pengaruhnya sangat rendah ini diduga juga karena adanya kelemahan
dalam penelitian, diantaranya adalah dalam penyusunan kuesioner yang
masih belum memenuhi standar, saat pengisian kuesioner (kondisi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
78
responden ketika mengisi kuesioner tidak mendukung, sehingga data
yang diperoleh tidak mencerminkan yang sesungguhnya).
Pengaruh yang positif antara mata kuliah kewirausahaan dengan
kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul
menunjukkan bahwa, semakin tinggi pengetahuan yang diperoleh dari
mata kuliah kewirausahaan maka semakin tinggi pula kesiapan yang
dimiliki mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul dan
sebaliknya. Dengan demikian, maka diharapkan dapat menjadi
pertimbangan dan masukan bagi para dosen yang mengampu mata kuliah
kewirausahaan. Para dosen diharapkan dapat mengajarkan mata kuliah
kewirausahaan dengan lebih detail atau mendalam, baik dari segi materi
maupun praktik lapangan secara langsung. Hal ini merupakan faktor
yang sangat penting karena pengetahuan yang diperoleh mahasiswa akan
menjadi bekal bagi mahasiswa dalam memilih karir untuk kelangsungan
hidupnya dikemudian hari. Selain itu, dengan adanya mata kuliah
kewirausahaan mahasiswa akan memperoleh pengalaman dari kegiatan
praktik lapangan secara langsung dimana mahasiswa dihadapkan pada
situasi bisnis yang nyata.
Deskripsi mengenai mata kuliah kewirausahaan menunjukkan
bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki pengetahuan yang diperoleh
dari mata kuliah kewirausahaan dikategorikan tinggi. Hal tersebut
didukung oleh hasil perhitungan nilai mean mata kuliah kewirausahaan
sebesar 88,004 dan nilai standar deviasi sebesar 7,521 (lampiran V,
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
79
halaman 127). Deskripsi mengenai kesiapan mahasiswa untuk menjadi
wirausahawan yang unggul menunjukkan bahwa sebagian besar
mahasiswa memiliki kesiapan yang dikategorikan tinggi. Hal ini
didukung oleh hasil perhitungan nilai mean kesiapan mahasiswa untuk
menjadi wirausahawan yang unggul sebesar 33,078 dan nilai standar
deviasi sebesar 3,012 (lampiran V, halaman 127).
2. Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Kesiapan
Mahasiswa untuk menjadi Wirausahawan yang Unggul
Dari hasil analisis diketahui bahwa koefisien korelasi antara status
sosial ekonomi orang tua dengan kesiapan mahasiswa untuk menjadi
wirausahawan yang unggul sebesar 0,228 dan ? sebesar 0,001 < (a) 0,005
(lampiran VII, halaman 133). Dari hasil analisis tersebut menunjukkan
bahwa pengaruh status sosial ekonomi orang tua terhadap kesiapan
mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul sangat rendah dan
signifikan. Hal ini sejalan dengan dugaan awal dari penelitian yang
menduga bahwa tingkat status sosial ekonomi orang tua berpengaruh
terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahwan yang unggul,
meskipun pengaruhnya sangat rendah. Pengaruh yang sangat rendah ini
diperoleh dan ditentukan dari berapa persen variabel X2 (status sosial
ekonomi orang tua) berpengaruh atau menentukan perubahan terhadap
variabel Y (kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang
unggul) dapat dilihat melalui koefisien determinasi (r2) sebesar 0,052.
Hal ini berarti variabel status sosial ekonomi orang tua akan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
80
mempengaruhi sebesar 0,052 atau sebesar 5,2% terhadap kesiapan
mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul dan sisanya
1 – 0,052 = 0,948 atau 94,8% dipengaruhi faktor lain. Berbagai faktor
yang menyebabkan rendahnya kesiapan yang dimiliki mahasiswa seperti:
mahasiswa tidak mampu memanfaatkan peluang yang ada, mahasiswa
tidak memperoleh dukungan dari orang tua, dll. Hasil penelitian yang
pengaruhnya sangat rendah ini diduga juga karena adanya kelemahan
dalam penelitian, diantaranya adalah dalam penyusunan kuesioner yang
masih belum memenuhi standar, pengisian kuesioner (kondisi responden
ketika mengisi kuesioner tidak mendukung, sehingga data yang diperoleh
tidak mencerminkan yang sesungguhnya).
Pengaruh yang positif antara status sosial ekonomi orang tua dengan
kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul
menunjukkan bahwa, semakin tinggi status sosial ekonomi orang tua
maka semakin tinggi pula kesiapan yang dimiliki mahasiswa untuk
menjadi wirausahawan yang unggul. Sebaliknya, jika status sosial
ekonomi orang tuanya rendah maka tingkat kesiapan yang dimiliki oleh
mahasiswa tersebut rendah Dengan demikian diharapkan dapat menjadi
pemicu bagi mahasiswa agar memiliki kesiapan dalam terjun di dunia
wirausaha. Mahasiswa diharapkan mampu berpikir positif dengan
memperhatikan kondisi sosial ekonomi orang tuanya.
Bagi mahasiswa yang berada dalam kondisi sosial ekonomi orang
tua yang lemah diharapkan mereka tetap semangat dan tidak takut dalam
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
81
memilih karir sebagai wirausaha karena adanya keterbatasan dalam segi
permodalan. Dalam hal ini mahasiswa dapat menyiasatinya dengan
meminta pinjaman dari bank, bekerjasama dengan teman dalam
membuka usaha kecil, dll. Untuk mahasiswa yang kedua orang tuanya
berstatus sosial ekonomi tinggi diharapkan jangan semaunya sendiri
meskipun orang tua mampu membiayai kehidupan sehari-hari yang
dibutuhkan, mahasiswa harus tetap akan memilih karir dalam
kelangsungan hidupnya karena tidak selama mahasiswa menggantungkan
dirinya dengan orang tua. Untuk orang tua yang berstatus sosial ekonomi
rendah diharapkan tidak takut mengarahkan anaknya dalam memilih
karir di bidang wirausaha karena adanya keterbatasan dana. Selain itu
juga orang tua seharusnya mampu melihat peluang dan situasi dunia
kerja yang ada saat ini dimana lapangan pekerjaan sudah semakin
terbatas. Sedangkan untuk orang tua yang berstatus sosial ekonomi tinggi
diharapkan jangan terlalu memanjakan anak. Sebagai orang tua harus
tetap mengarahkan anaknya dalam memilih karir demi kelangsungan
hidup. Sebagai orang tua harus memiliki wawasan yang lebih mengenai
karir yang ada dan tidak menganggap bahwa terjun dalam dunia
wirausaha merupakan pekerjaan yang rendah, melainkan orang tua
memberi dukungan bagi anaknya untuk terjun dalam dunia
kewirausahaan karena semakin terbatasnya lapangan pekerjaan yang ada
saat ini.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
82
Deskripsi mengenai status sosial ekonomi orang tua menunjukkan
bahwa sebagian besar mahasiswa berada pada status sosial ekonomi
orang tua yang dikategorikan sangat tinggi. Hal tersebut didukung oleh
hasil perhitungan nilai mean status sosial ekonomi sebesar 25,302 dan
nilai standar deviasi sebesar 6,167 (lampiran V, halaman 127). Deskripsi
mengenai kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul
menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki kesiapan yang
dikategorikan tinggi. Hal ini didukung oleh hasil perhitungan nilai mean
kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul sebesar
33,078 dan nilai standar deviasi sebesar 3,012 (lampiran V, halaman
127).
3. Pengaruh mata kuliah kewirausahaan dan status sosial ekonomi
orang tua terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi
wirausahawan yang unggul.
Hasil dari analisis regrasi ganda diperoleh harga koefisien korelasi
regresi ganda (Ry1,2) sebesar 0,317 dan ? sebesar 0,000 (lampiran IX,
halaman 138 dan 139). Dari hasil analisis tersebut menunjukkan bahwa
pengaruh mata kuliah kewirausahaan dan status sosial ekonomi orang tua
terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul
sangat rendah dan signifikan. Hal ini sejalan dengan dugaan awal dari
penelitian yang menduga bahwa tingkat status sosial ekonomi orang tua
berpengaruh terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahwan
yang unggul, meskipun pengaruhnya sangat rendah. Pengaruh yang
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
83
sangat rendah ini diperoleh dan ditentukan dari berapa persen variabel X1
dan X2 (mata kuliah kewirausahaan dan status sosial ekonomi orang tua)
berpengaruh atau menentukan perubahan terhadap variabel Y (kesiapan
mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul) dapat dilihat
melalui koefisien determinasi (R2) sebesar 0,100. Hal ini berarti variabel
mata kuliah kewirausahaan dan status sosial ekonomi oang tua akan
mempengaruhi sebesar 0,100 atau sebesar 10% terhadap kesiapan
mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul dan sisanya
1 – 0,100 = 0,900 atau 90% dipengaruhi faktor lain. Berbagai faktor yang
menyebabkan rendahnya kesiapan yang dimiliki mahasiswa seperti:
mahasiswa tidak mampu memanfaatkan dan mengimplementasikan
pengetahuan yang diperoleh dari mata kuliah kewirausahaan dalam
kehidupannya dan bahkan menganggap pengetahuan yang diperoleh
hanya sebatas pengetahuan yang tidak berarti, mahasiswa tidak mampu
memanfaatkan peluang yang ada, mahasiswa tidak berani mengambil
resiko, mahasiswa tidak mampu mengimplementasikan ide- ide yang
dimiliki, dll.
Pengaruh yang positif menunjukkan bahwa semakin tinggi
pengetahuan yang diperoleh dari mata kuliah kewirausahaan dan status
sosial ekonomi orang tua maka semakin tinggi pula kesiapan yang
dimiliki mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul.
Sebaliknya semakin rendah pengetahuan yang diperoleh dari mata kuliah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
84
kewirausahaan dan status sosial ekonomi orang tua maka semakin rendah
pula kesiapan untuk menjadi wirausahawan yang unggul.
Hal ini memberikan masukan bagi dosen, mahasiswa, dan orang tua
bahwa mata kuliah kewirausahaan, status sosial ekonomi orang tua,
berpengaruh terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan
yang unggul. Sehingga bagi dosen dan orang tua dapat dijadikan suatu
pertimbangan bagi mahasiswa untuk menyiapkan diri dalam memilih
karir di bidang kewirausahaan. Sedangkan untuk mahasiswa harus lebih
bersemangat dan tidak menyia-nyiakan pengetahuan yang diperoleh dari
mata kuliah kewirausahaan melainkan menggunakan dan
mempraktikannya kembali. Dengan demikian mahasiswa akan memiliki
kesiapan yang lebih matang dibandingkan dengan orang yang tidak
memperoleh pengetahuan kewirausahaan tersebut.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
85
BAB VI
KESIMPULAN, KETERBATASAN PENELITIAN, DAN SARAN
A. Kesimpulan
Setelah mengadakan penelitian dan analisa dari data yang diperoleh di
Universitas Sanata Dharma mengenai pengaruh mata kuliah kewirausahaan
dan status sosial ekonomi orang tua terhadap kesiapan mahasiswa untuk
menjadi wirausahawan yang unggul, maka hasil analisa tersebut dapat
disimpulkan sebagai berikut:
1. Mata kuliah kewirausahaan berpengaruh terhadap kesiapan mahasiswa
untuk menjadi wirausahawan yang unggul. Hal tersebut dapat dilihat dari
hasil pengolahan data yang menunjukkan angka-angka yang menguatkan
pernyataan di atas. Diketahui bahwa nilai significance 0,000 < (a) 0,05.
Hal ini menunjukan bahwa mata kuliah kewirausahaan berpengaruh
secara signifikan terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi
wirausahawan yang unggul, serta membuktikan bahwa dengan adanya
pengetahuan dari mata kuliah kewirausahaan yang tinggi, maka
mahasiswa akan memiliki kesiapan untuk menjadi wirausahawan yang
unggul. Koefisien regresi menunjukkan nilai sebesar 0,108.
2. Status sosial ekonomi orang tua berpengaruh terhadap kesiapan
mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul. Hal tersebut dapat
dilihat dari hasil pengolahan data yang menunjukkan angka-angka yang
menguatkan pernyataan di atas. Diketahui bahwa nilai significance,
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
86
001 < (a) 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa status sosial ekonomi orang
tua berpengaruh secara signifikan terhadap kesiapan mahasiswa untuk
menjadi wirausahawan yang unggul, serta membuktikan bahwa dengan
status sosial ekonomi orang tua yang baik, mahasiswa akan memiliki
kesiapan yang optimal untuk menjadi wirausahawan yang unggul.
3. Mata kuliah kewirausahaan dan status sosial ekonomi orang tua secara
bersama-sama berpengaruh terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi
wirausahawan yang unggul. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil
pengolahan data yang menunjukkan angka-angka yang menguatkan
pernyataan di atas. Diketahui bahwa nilai significance 0,000 < (a) 0,05.
Hal ini menunjukkan bahwa mata kuliah kewirausahaan dan status sosial
ekonomi orang tua berpengaruh secara signifikan terhadap kesiapan
mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul.
B. Keterbatasan Penelitian
Dalam penulisan skripsi ini terdapat beberapa keterbatasan antara lain sebagai
berikut:
1. Peneliti dalam penelitian ini tidak dapat melacak kebenaran data. Data
yang diperoleh diasumsikan bahwa responden menjawab sesuai dengan
keadaan yang sebenarnya. Apabila ternyata responden menjawab tidak
sesuai dengan keadaan yang sebenarnya maka kesimpulan bisa berubah.
2. Keterbatasan dari penelitian ini adalah menyangkut mata kuliah
kewirausahaan, dan status sosial ekonomi orang tua, terhadap kesiapan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
87
mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul, walaupun masih
banyak faktor- faktor yang mempengaruhi kesiapan mahasiswa.
C. Saran-saran
1. Bagi para dosen diharapkan dapat mengajarkan mata kuliah
kewirausahaan dengan lebih detail atau mendalam, baik dari segi materi
maupun praktik lapangan secara langsung. Hal ini merupakan faktor yang
sangat penting karena pengetahuan yang diperoleh mahasiswa akan
menjadi bekal bagi mahasiswa dalam memilih karir untuk kelangsungan
hidupnya dikemudian hari. Selain itu dengan adanya mata kuliah
kewirausahaan, mahasiswa akan memperoleh pengalaman dari kegiatan
praktik lapangan secara langsung dimana mahasiswa dihadapkan pada
situsi bisnis yang nyata.
2. Bagi orang tua mahasiswa agar selalu memberi pengarahan, dorongan
semangat maupun materi kepada anaknya sehingga dapat memiliki
kesiapan yang lebih matang untuk terjun dalam dunia wirausaha sebagai
pilihan karir di kemudian hari.
3. Bagi mahasiswa, bagi mahasiswa yang status sosial ekonomi orang tuanya
lemah atau kurang mampu diharapkan agar tetap semangat dan tidak takut
dalam memilih karir sebagai wirausaha karena adanya keterbatasan dalam
segi permodalan. Dalam hal ini mahasiswa dapat menyiasati dengan
meminta pinjaman dari bank, membentuk perusahaan kecil bersama
(partnership), dll.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
88
4. Bagi peneliti yang lain, agar menggunakan variabel lain agar dapat
menambah wacana dalam dunia pendidikan kewirausahaan. Masih
banyak faktor-faktor yang mempengaruhi kesiapan mahasiswa untuk
menjadi wirausahawan yang unggul.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
89
DAFTAR PUSTAKA
Alma, Buchari.Dr. 2000. Kewirausahaan. Bandung: Alfabeta
A.M, Sardiman. 1986. Interaksidan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: CV. Rajawali.
Arikunto, Suharsimi. 1990. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Bumi Aksara.
C.MC, Clelland. David. 1987. Memacu Masyarakat Berprestasi. Jakarta: Intermedia.
Desembriarto, D,2004. Menciptakan Yogyapreneur Melalui Pendidikan, Kompas
Edisi Jogja, hal 28/8. 21 Oktober. Drover, James.1986.Kamus Psikologi.Jakarta: PT Bina Aksara.
Ferguson, George A. 1971. Statistical Analysis in Psychology and Measurement. New York: John Wiley and Sons, Inc.
Gulö, W. 2002. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana
Indonesia. Ignatius, Masidjo. 1995. Penelitian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah.
Yogyakarta: Kanisius. Instruksi Presiden .1995. Nomor 4.Tentang Wirausaha.
Kerlinger, Frend N. 1973. Fondations of Behavioral Research (edisi ke-2). New York: Holt, Rinehart and Winston, Inc.
Kuriloff, Arthur H., John M. Memphil, Jr. Douglas Cloud. 1993. Starting and
Managing the Small Business 3rd ed. New York: McGraw Hill. Martaniah, Sri Mulyani. 1989. Motif Sosial Remaja Suku Jawa Keturunan Cina di
Beberapa SMA Yogyakarta. Yogyakarta: Gajah Mada University Press. Meredith G. Geoffrey. 1996. Kewirausahaan: Teori dan Praktik. Jakarta: Pustaka
Binaman Presindo Mutis, Thoby. 1995. Kewirausahaan yang Berproses. Jakarta: Grasindo.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
90
Parnomo, V. Rachmadi. 2005.”Relevansi Pendidikan Kewirausahaan di Perguruan Tinggi Terhadap Pengembangan Usaha Wirausahawan Muda Jakarta”, Jurnal Administrasi dan Bisnis, Vol. 5 No. 12/13.
Soedjono, S.H. 1983. Pengantar Psikologi untuk Studi Ilmu Hukum dan
Kemasyarakatan. Bandung: Tarsito. Soemanto, W. 1993. Pendidikan Wiraswasta. Jakarta: Bumi Aksara.
Soesatyo, Yoyok. 2002. Pengembangan Disiplin Ilmu Kewirausahaan di Lingkungan Perguruan Tinggi, Mitra Bisnis, vol. 1 no. 1 Agustus.
Sudjiman, Panuti . Dr. 1989. Sosiologi Pendidikan: Analisis Pendahuluan yang
Analitis. Jakarta: Bhratara. Sugiyono. 2001. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2006. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: CV Alfabeta.
Sumahamijaya, Suparman. 1979. Membina Sikap Mental Wiraswasta. Jakarta: Gunung Jati.
Suryana. 2001. Kewirausahaan. Jakarta: Salemba Empat. Suryana. 2006. Kewirausahaan: Pedoman Praktis Kiat dan Operasi Menuju
Sukses. Jakarta: Salemba Empat Tedjasutisna, H. Ating. MBA. 2000. Kewirausahaan SMK. Bandung: Armico.
Yohnson. 2003. Peranan Universitas dalam Memotivasi Sarjana Menjadi Young Entrepreneurs, Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, vol. 5 no. 2 September.
Tuwu, Alimuddin. 1993. Pengantar Metode Penelitian. Jakarta: Universitas
Indonesia. Yuyun Wirasasmita, Fisal Affif, M. Kusman Silaeman. 1992. Aspek-aspek
Kewirausahaan: Pandangan dan Beberapa Hasil Penelitian. Bandung: LM-FE UNPAD.
Yuyun Wirasasmita. 1994. Kewirausahaan: Buku Pegangan. Jatinangor: UPT-
Penerbitan IKOPIN. Zimmerer, W. Thomas, Norman M. Scarborough. 1996. Entrepreneurship and
The New Venture Formation. New Jersey: Prentice Hall International, Inc.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LAMPIRAN
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LAMPIRAN I INSTRUMEN PENELITIAN
PRODI PENDIDIKAN AKUNTANSI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
Mrican, Tromol Pos 29, (515352, 513301) YOGYAKARTA
KUESIONER PENELITIAN
PENGARUH MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN DAN STATUS
SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP KESIAPAN
MAHASISWA UNTUK MENJADI WIRAUSAHAWAN YANG UNGGUL
Studi Kasus:
Mahasiswa Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
2007
Kepada Yth.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Mahasiswa Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta
Dengan hormat,
Saya adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta yang
sedang melakukan penelitian ilmiah untuk penulisan skripsi guna menyelesaikan
studi saya. Oleh karena itu, pada kesempatan ini dengan kerendahan hati saya
mohon kesediaan Anda untuk terlibat dalam penelitian ini dengan mengisi
kuesioner terlampir.
Kuesioner ini terdiri dari sejumlah pertanyaan mengenai mata kuliah
kewirausahaan, status sosial ekonomi orang tua, dan kesiapan mahasiswa. Saya
akan sangat terbantu apabila Anda dapat segera mengembalikan kuesioner yang
telah terisi dengan lengkap.
Demi keberhasilan penelitian ini, saya mohon kesediaan Anda untuk
mengisi setiap pernyataan yang ada sesuai dengan keadaan yang Anda rasakan.
Peneliti menjamin sepenuhnya kerahasiaan jawaban yang Anda berikan.
Demikian permohonan saya. Atas kesediaan dan partisipasi Anda untuk
meluangkan waktu mengisi kuesioner ini, saya ucapkan banyak terima kasih.
Mengetahui Yogyakarta, 22 September 2007
Dosen Pembimbing, Hormat saya,
S. Widanarto. P, S. Pd., M.Si. Emilia Wahyu Ratna Ningrum
NIM : 031334051
PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1. Kuesioner ini terdiri dari 4 (empat) bagian
Bagian I Identitas Responden
Bagian II Status Sosial Ekonomi Orang Tua
Bagian III Mata Kuliah Kewirausahaan
Bagian IV Kesiapan Mahasiswa
2. Berilah tanda silang (X) untuk jawaban yang paling Anda anggap sesuai
dengan keadaan pada kotak yang disediakan di sebelah kanan setiap
pernyataan.
3. Pilihlah:
SS jika Anda sangat setuju dengan pernyataan
S jika Anda setuju dengan pernyataan
TS jika Anda tidak setuju dengan pernyataan
STS jika Anda sangat tidak setuju dengan pernyataan
4. Selesai mengerjakan teliti kembali dan pastikan bahwa setiap pernyataan
dalam kuesioner ini telah semuanya dijawab.
BAGIAN I
Identitas Responden
1. Nama : (Tidak Wajib)
2. Jenis Kelamin : Laki- laki/ Perempuan
3. Program Studi : ____________________________________________
4. NIM : ____________________________________________
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAGIAN II
1. Apakah pendidikan terakhir Ayah Anda?
a. Tidak tamat SD
b. Tamat SD
c. Tamat SMP
d. Tamat SMU/SMK
e. Tamat Akademik/PT
2. Apakah pendidikan terakhir Ibu Anda?
a. Tidak tamat SD
b. Tamat SD
c. Tamat SMP
d. Tamat SMU/SMK
e. Tamat Akademik/PT
3. Apakah pekerjaan pokok Ayah Anda?
a. Tidak bekerja
b. Petani/ pengrajin/buruh
c. Pedagang/ wiraswasta
d. Pegawai Swasta
e. Pegawai Negeri
f. Lain- lain, Sebutkan ……………………
4. Apakah pekerjaan pokok Ibu anda?
a. Tidak bekerja
b. Petani/ pengrajin/buruh
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
c. Pedagang/ wiraswasta
d. Pegawai Swasta
e. Pegawai Negeri
f. Lain- lain, Sebutkan ……………………
5. Berkaitan dengan pekerjaan pokok Ayah Anda, berapakah penghasilan rata-
rata yang diterima tiap bulan Ayah Anda?
a. Tidak memiliki penghasilan
b. Kurang dari Rp500.000
c. Antara Rp 500.000 -<Rp750.000
d. Antara Rp750.000 -< Rp1.000.000
e. Antara Rp1.000.000 - Rp1.250.000
f. Lebih dari Rp1.250.000
6. Berkaitan dengan pekerjaan pokok Ibu Anda, berapakah penghasilan rata-rata
yang diterima tiap bulan Ibu Anda?
a. Tidak memiliki penghasilan
b. Kurang dari Rp500.000
c. Antara Rp 500.000 -<Rp750.000
d. Antara Rp750.000 -< Rp1.000.000
e. Antara Rp1.000.000 - Rp1.250.000
f. Lebih dari Rp1.250.000
BAGIAN III
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No PERNYATAAN PENDAPAT
1 Menurut saya, kewirausahaan merupakan salah satu cara seseorang dalam mewujudkan gagasan yang inovatif yang baru dan berbeda.
STS TS S SS
2 Menurut saya, peluang untuk berwirausaha dapat diciptakan melalui ide- ide kreatif dan inovatif.
STS TS S SS
3 Saya memilih produk yang lebih disukai konsumen. STS TS S SS
4 Menurut saya, wirausaha merupakan pekerjaan yang dipandang rendah dari pekerjaan lainnya. STS TS S SS
5 Saya tidak akan menunda pekerjaan saya. STS TS S SS
6 Saya belum merasa puas dengan keberhasilan yang saya peroleh saat ini.
STS TS S SS
7 Saya berminat untuk menjadi wirausaha STS TS S SS 8 Saya bersikap ramah dalam menghadapi konsumen. STS TS S SS 9 Saya memiliki potensi yang dapat dikembangkan. STS TS S SS
10 Saya mempunyai visi ke depan berkaitan dengan hidup saya. STS TS S SS
11 Saya memproduksi sendiri produk yang saya jual. STS TS S SS
12 Saya melakukan pembagian tugas dengan rekan kerja saya.
STS TS S SS
13 Saya melakukan survei sebelum memulai usaha. STS TS S SS
14 Dalam bekerja, saya berorientasi pada hasil yang maksimal. STS TS S SS
15 Dengan memilih karir di bidang wirausaha, saya dapat mengurangi jumlah pengangguran yang ada saat ini.
STS TS S SS
16 Saya tidak berani berwirausaha karena risiko yang dihadapi cukup tinggi.
STS TS S SS
17 Masalah yang muncul, saya anggap sebagai pelajaran bagi saya. STS TS S SS
18 Menurut saya, kewirausahaan dapat diterapkan di segala bidang pekerjaan.
STS TS S SS
19 Saya akan menggunakan segala cara untuk mencapai kesuksesan. STS TS S SS
20 Saya harus konsisten terhadap jadwal kegiatan yang telah disepakati. STS TS S SS
21 Saya mampu menyelesaikan masalah-masalah dengan cepat. STS TS S SS
22 Menurut saya, kewirausahaan merupakan alat untuk menciptakan pemerataan pendapatan. STS TS S SS
23 Untuk memaksimalkan keuntungan, saya dan rekan kerja memilih untuk memproduksi sendiri produk yang akan dijual.
STS TS S SS
24 Saya berani menjual produk saya dengan harga yang lebih murah dari pada pesaing.
STS TS S SS
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
25 Saya memiliki pengetahuan yang memadai sebagai modal untuk berwirausaha.
STS TS S SS
26 Berwirausaha merupakan pekerjaan yang menarik dan penuh tantangan. STS TS S SS
27 Keinginan untuk terjun dalam dunia wirausaha timbul karena adanya motivasi dari dalam diri.
STS TS S SS
28 Saya mencatat semua transaksi yang terjadi saat itu juga. STS TS S SS
BAGIAN IV
No PERNYATAAN PENDAPAT
1 Saya melakukan pekerjaan dengan penuh rasa tanggung jawab.
STS TS S SS
2 Saya mampu memanajemen setiap pekerjaan yang saya lakukan. STS TS S SS
3 Setiap apa yang saya pikiran tidak terlepas dari bidang yang saya tekuni.
STS TS S SS
4 Saya takut menghadapi rintangan. STS TS S SS 5 Saya berperilaku jujur. STS TS S SS
6 Saya mampu mengerjakan tugas dengan tepat waktu.
STS TS S SS
7 Saya selalu berpikir optimis terhadap semua yang saya kerjakan. STS TS S SS
8 Saya memiliki daya kreativitas dalam menciptakan hal yang baru.
STS TS S SS
9 Saya memiliki kepercayaan diri yang tinggi. STS TS S SS
10 Saya memiliki hubungan yang cukup baik dengan semua orang.
STS TS S SS
11 Saya mampu memimpin dan mengelola organisasi. STS TS S SS
Selesai mengerjakan mohon diteliti kembali dan pastikan
bahwa setiap pernyataan telah terjawab semuanya.
**TERIMAKASIH**
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LAMPIRAN II UJI VALIDITAS
DAN UJI RELIABILITAS
Variabel Mata Kuliah Kewirausahaan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Reliability Warnings The covariance matrix is calculated and used in the analysis. The determinant of the covariance matrix is zero or approximately zero. Statistics based on its inverse matrix cannot be computed and they are displayed as system missing values.
Case Processing Summary N % Cases Valid 36 100,0 Excluded(a) 0 ,0 Total 36 100,0
a Listwise deletion based on all variabels in the procedure. . Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
Cronbach's Alpha Based
on Standardized
Items
N of Items
,915 ,917 28 Item Statistics
Mean Std. Deviation N
I.1 3,2500 ,55420 36 I.2 3,2500 ,55420 36 I.3 3,3333 ,63246 36 I.4 3,2778 ,70147 36 I.7 3,1389 ,59295 36 I.8 3,5278 ,50631 36 I.10 3,1944 ,52478 36 I.11 3,1667 ,60945 36 I.12 3,5000 ,56061 36 I.13 3,5000 ,56061 36 I.14 3,2778 ,56625 36 I.15 3,4444 ,55777 36 I.18 3,3333 ,67612 36 I.19 3,3611 ,63932 36
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
I.20 3,2778 ,61464 36 I.21 3,2222 ,63746 36 I.22 3,2222 ,63746 36 I.23 3,4722 ,55990 36 I.25 3,4444 ,55777 36 I.27 3,0278 ,55990 36 I.28 3,2778 ,45426 36 I.30 3,1389 ,48714 36 I.31 3,1667 ,44721 36 I.34 3,0556 ,53154 36 I.35 2,9444 ,58282 36 I.36 2,9167 ,60356 36 I.39 3,1389 ,59295 36 I.40 3,1111 ,52251 36
Item-Total Statistics
Scale Mean
if Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Squared Multiple
Correlation
Cronbach's Alpha if
Item Deleted
I.1 87,7222 71,806 ,715 . ,909 I.2 87,7222 71,806 ,715 . ,909 I.3 87,6389 74,409 ,368 . ,915 I.4 87,6944 72,390 ,498 . ,913 I.7 87,8333 74,143 ,424 . ,914 I.8 87,4444 74,883 ,421 . ,913 I.10 87,7778 73,778 ,530 . ,912 I.11 87,8056 73,133 ,511 . ,912 I.12 87,4722 73,742 ,496 . ,912 I.13 87,4722 73,742 ,496 . ,912 I.14 87,6944 72,390 ,635 . ,910 I.15 87,5278 73,913 ,480 . ,913 I.18 87,6389 72,752 ,487 . ,913 I.19 87,6111 72,359 ,557 . ,911 I.20 87,6944 73,475 ,472 . ,913 I.21 87,7500 71,850 ,608 . ,910 I.22 87,7500 73,164 ,482 . ,913 I.23 87,5000 74,029 ,466 . ,913 I.25 87,5278 74,371 ,431 . ,913 I.27 87,9444 73,483 ,524 . ,912 I.28 87,6944 74,504 ,525 . ,912 I.30 87,8333 75,743 ,336 . ,915 I.31 87,8056 73,590 ,657 . ,910
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
I.34 87,9167 74,936 ,392 . ,914 I.35 88,0278 72,999 ,551 . ,911 I.36 88,0556 73,311 ,499 . ,912 I.39 87,8333 74,143 ,424 . ,914 I.40 87,8611 73,952 ,512 . ,912
Scale Statistics
Mean Variance Std. Deviation
N of Items
90,9722 78,828 8,87850 28
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Variabel Kesiapan Mahasiswa untuk menjadi Wirausahawan yang Unggul
Reliability Warnings The covariance matrix is calculated and used in the analysis.
Case Processing Summary N %
Valid 36 100,0 Excluded(a) 0 ,0
Cases
Total 36 100,0 a Listwise deletion based on all variabels in the procedure. Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
Cronbach's Alpha Based
on Standardized
Items
N of Items
,836 ,838 11 Item Statistics
Mean Std. Deviation N
V3.1 3,28 ,454 36 V3.2 3,03 ,560 36 V3.3 2,75 ,554 36 V3.4 3,14 ,487 36 V3.5 3,17 ,447 36 V3.6 2,97 ,609 36 V3.8 3,11 ,575 36 V3.9 2,94 ,583 36 V3.10 2,92 ,604 36 V3.12 3,19 ,525 36 V3.14 3,11 ,523 36
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Squared Multiple
Correlation
Cronbach's Alpha if
Item Deleted
V3.1 30,33 12,057 ,356 ,441 ,834 V3.2 30,58 10,764 ,629 ,663 ,811 V3.3 30,86 11,609 ,390 ,497 ,833 V3.4 30,47 11,799 ,404 ,482 ,830 V3.5 30,44 11,111 ,696 ,662 ,809 V3.6 30,64 11,323 ,413 ,417 ,832 V3.8 30,50 10,600 ,657 ,576 ,808 V3.9 30,67 11,143 ,490 ,579 ,824 V3.10 30,69 10,847 ,547 ,502 ,819 V3.12 30,42 11,164 ,555 ,612 ,818 V3.14 30,50 11,286 ,521 ,575 ,821
Scale Statistics
Mean Variance Std. Deviation
N of Items
33,61 13,387 3,659 11
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LAMPIRAN III DATA INDUK
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DATA INDUK VARIABEL MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN
Res 1 2 3 4 7 8 10 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 23 25 27 28 30 31 34 35 36 39 40 1 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 2 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 3 2 4 4 4 4 99 2 4 4 3 3 4 2 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 94 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 2 2 4 2 3 3 2 90 4 3 4 4 4 4 2 3 4 4 3 2 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 2 3 3 4 3 4 98 5 3 4 4 4 4 2 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 98 6 4 3 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 3 3 4 90 7 4 3 2 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 4 4 4 96 8 3 3 4 3 4 3 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 2 4 3 3 2 2 4 3 4 4 96 9 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 2 3 4 3 3 4 3 4 92
10 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 2 3 3 3 4 3 2 4 3 3 91 11 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 100 12 3 4 4 3 4 2 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 3 3 3 4 4 4 97 13 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 84 14 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 1 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 2 2 3 3 3 2 4 92 15 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 3 3 3 4 3 2 3 4 4 89 16 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 2 3 3 4 3 3 2 2 2 3 2 3 3 4 4 91 17 4 4 1 4 3 3 4 3 3 3 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 1 4 4 1 92 18 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 3 93 19 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 106 20 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 2 3 2 3 4 3 3 89 21 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 2 2 4 3 3 4 4 4 96 22 4 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 2 4 4 3 2 3 4 4 99 23 2 3 3 3 3 3 3 4 3 4 2 3 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 89 24 3 3 4 3 3 3 3 3 2 4 3 3 4 3 4 3 2 3 3 3 3 3 4 3 2 3 4 3 87 25 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 2 3 4 3 88 26 3 4 3 4 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 3 2 3 3 1 2 3 3 2 3 3 89 27 3 4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 4 97 28 3 4 3 2 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 3 4 4 3 2 3 89 29 3 4 2 4 3 4 3 4 2 3 2 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 4 4 3 86 30 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 83 31 4 4 3 4 4 3 2 4 4 3 2 3 4 3 4 3 3 3 4 3 2 3 3 3 2 3 4 3 90 32 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 94 33 4 4 3 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 94 34 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 2 3 3 4 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 4 87 35 3 4 2 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 86 36 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 91 37 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 2 3 87 38 3 3 3 4 3 3 2 4 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 4 3 85 39 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 80 40 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 4 3 1 4 3 4 3 3 3 3 3 4 92 41 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 4 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 79 42 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 1 4 4 1 4 4 4 4 3 3 3 3 4 99 43 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 81 44 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 4 3 4 88 45 3 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 93 46 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 1 3 3 4 3 2 3 3 3 4 90 47 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 3 3 73 48 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 83 49 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 3 3 99 50 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 2 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 2 3 4 4 3 92 51 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 83 52 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 80 53 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 2 4 3 2 2 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 82 54 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 84 55 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 2 4 4 3 3 4 3 4 3 4 88 56 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 4 3 2 3 4 3 3 3 3 3 85 57 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 4 4 3 84 58 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 2 3 4 3 3 90
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
59 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 2 2 4 3 3 3 95 60 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 2 4 3 3 4 3 4 4 3 4 96 61 1 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 1 3 4 4 3 3 4 3 4 3 82 62 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 4 85 63 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 1 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 74 64 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 85 65 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 90 66 2 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 89 67 3 4 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 99 68 3 3 4 3 4 4 2 3 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 4 3 4 4 88 69 3 3 4 4 3 2 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 4 86 70 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 87 71 3 4 4 4 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 2 3 4 4 3 2 3 4 3 4 94 72 4 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 90 73 4 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 4 4 90 74 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 2 4 3 3 78 75 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 3 93 76 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 2 2 3 3 4 85 77 4 3 2 4 2 3 4 4 3 4 2 4 3 4 2 3 3 4 3 3 2 3 2 4 3 4 3 3 88 78 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 76 79 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 89 80 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 84 81 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 77 82 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 104 83 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 84 84 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 2 4 4 4 3 3 88 85 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 3 76 86 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 1 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 100 87 4 4 4 4 2 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 2 4 3 3 2 3 2 4 4 3 2 89 88 3 3 4 4 2 4 2 3 2 3 2 3 3 3 4 1 3 4 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 80 89 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 4 3 4 3 2 4 4 2 2 3 4 3 4 4 99 90 4 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 88 91 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 4 3 4 1 3 3 3 3 2 3 4 3 3 87 92 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 4 3 4 4 88 93 3 3 2 3 3 4 3 3 4 3 3 3 2 3 4 3 4 3 2 3 2 3 3 2 2 4 4 2 83 94 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 1 4 3 3 4 2 3 3 2 4 2 4 2 3 3 3 3 3 87 95 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 86 96 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 79 97 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 73 98 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 79 99 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 80 100 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 82 101 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 80 102 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 76 103 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 1 1 3 2 3 3 3 3 4 4 4 3 4 86 104 4 2 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 80 105 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 4 3 2 2 3 4 4 3 3 81 105 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 2 4 3 3 3 3 2 3 3 4 90 107 4 4 4 4 4 4 3 3 2 4 2 3 3 3 4 3 4 4 4 4 2 3 2 4 4 4 4 4 97 108 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 2 3 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 4 91 109 4 3 3 4 3 3 3 3 4 4 2 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 94 110 4 3 4 4 2 2 3 3 2 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 2 4 3 4 90 111 4 4 3 2 3 4 3 4 3 3 3 3 4 4 3 1 4 4 1 4 3 4 3 4 4 3 3 4 92 112 3 2 2 3 3 3 3 3 3 4 2 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 90 113 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 4 1 2 3 4 3 3 83 114 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 94 115 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 77 116 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 4 2 3 3 4 4 3 98 117 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 1 3 3 3 3 3 78 118 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 1 2 3 74 119 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 2 83 120 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 4 3 3 4 3 3 2 4 4 3 2 4 3 2 87 121 3 3 3 3 3 4 2 3 3 4 2 4 3 4 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 81 122 3 3 3 4 3 4 3 3 3 1 3 2 4 4 4 3 4 4 1 4 4 3 4 2 3 4 4 3 90 123 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 82 124 4 4 3 3 4 3 3 3 2 3 2 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 86
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
125 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 4 3 4 98 126 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 2 2 3 4 4 4 4 3 3 3 2 3 4 4 4 3 3 3 94 127 4 3 3 3 3 3 2 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 2 2 3 3 4 3 83 128 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 2 2 3 4 4 3 3 3 3 2 2 4 3 3 2 3 3 3 82 129 4 3 3 3 1 2 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 73 130 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3 3 2 4 3 4 3 3 3 4 3 3 89 131 3 3 3 4 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 80 132 4 4 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 4 3 4 4 3 4 2 3 2 4 3 4 3 3 87 133 3 4 2 3 3 3 3 3 3 4 1 4 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 1 2 3 3 3 3 77 134 2 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 2 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 81 135 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 4 3 3 3 3 4 84 136 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 2 4 4 2 3 4 2 3 4 4 100 137 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 2 3 4 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 4 85 138 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3 87 139 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 2 3 4 3 3 3 4 3 3 3 88 140 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 96 141 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 4 83 142 4 3 3 2 4 4 4 3 2 4 2 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 87 143 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 1 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 85 144 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 2 3 3 4 4 4 3 92 145 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 4 3 3 80 146 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 2 3 4 3 3 85 147 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 80 148 4 3 3 4 3 4 1 2 3 3 3 3 4 3 3 1 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 81 149 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 2 1 2 3 3 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 84 150 3 3 3 4 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 82 151 4 4 3 3 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 94 152 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 82 153 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 2 4 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 4 4 3 3 3 4 84 154 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 76 155 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 4 99 156 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4 3 3 3 104 157 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 2 3 3 80 158 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 4 3 4 3 3 4 2 3 4 3 3 3 4 4 4 3 86 159 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 92 160 3 3 2 3 3 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 82 161 3 3 3 3 2 2 3 4 3 3 3 2 1 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 77 162 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 82 163 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 96 164 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 103 165 4 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 2 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 2 3 4 3 3 3 98 166 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 87 167 4 3 3 4 3 3 3 4 3 4 2 3 3 4 3 4 4 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 88 168 4 4 2 4 4 4 4 4 4 2 3 3 3 4 4 4 4 3 2 3 2 3 3 3 3 4 4 3 94 169 4 4 3 3 4 3 4 3 4 4 2 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 91 170 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 74 171 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4 2 4 4 4 3 4 3 99 172 3 4 2 4 4 2 3 3 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 99 173 3 3 4 2 2 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 3 4 4 4 3 3 91 174 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 2 2 3 1 4 3 3 86 175 3 3 4 4 3 2 2 3 3 3 4 2 4 3 3 2 2 4 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 81 176 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 91 177 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 2 1 2 4 3 4 82 178 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 1 4 4 2 2 3 3 3 2 2 77 179 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 79 180 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 4 2 3 4 3 4 94 181 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 4 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 78 182 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 2 2 3 3 2 2 3 2 3 3 80 183 2 3 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 74 184 3 4 1 4 3 4 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 77 185 4 3 2 3 2 3 3 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 100 186 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 2 2 3 3 3 3 95 187 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 105 188 3 3 2 4 4 3 3 3 4 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 87 189 3 4 3 3 3 3 4 4 3 4 1 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 99 190 4 3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 3 3 4 103
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
191 3 3 2 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 102 192 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 4 90 193 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 2 4 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 84 194 4 3 3 3 4 2 4 3 2 4 2 3 4 3 4 4 4 4 2 4 2 3 2 3 3 4 3 1 87 195 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 82 196 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 2 2 3 2 3 3 3 2 84 197 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 88 198 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 2 3 3 2 4 4 4 3 3 3 2 3 2 3 4 4 3 4 89 199 4 4 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 91 200 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 107 201 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 3 4 2 2 3 4 4 103 202 3 3 3 2 3 2 2 3 3 4 4 3 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 79 203 4 4 2 3 2 3 3 3 4 4 2 3 3 3 4 3 4 3 3 3 2 3 2 2 3 4 3 3 85 204 3 3 2 4 4 4 4 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 4 4 91 205 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 3 4 3 4 99
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DATA INDUK VARIABEL STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA
Res 1 2 3 4 5 6 Total 1 5 5 6 6 5 5 32 2 5 5 6 6 6 6 34 3 5 4 6 1 6 1 23 4 5 5 5 6 5 6 32 5 5 4 6 4 6 6 31 6 5 3 5 4 6 6 29 7 5 4 5 4 6 6 30 8 5 5 6 6 6 5 33 9 5 5 2 6 3 6 27 10 5 4 5 4 6 4 28 11 5 4 6 4 6 6 31 12 5 4 6 4 6 3 28 13 4 4 5 2 5 2 22 14 5 4 4 1 6 1 21 15 4 4 5 4 6 4 27 16 4 4 6 1 6 1 22 17 4 5 6 5 6 5 31 18 4 4 6 4 6 3 27 19 5 5 6 6 6 5 33 20 5 4 4 1 6 1 21 21 4 4 1 5 1 6 21 22 5 4 6 1 6 1 23 23 1 1 2 1 2 1 8 24 2 1 3 1 3 1 11 25 1 1 2 1 3 1 9 26 3 3 3 3 2 2 16 27 5 3 6 4 5 2 25 28 4 4 5 4 6 4 27 29 5 5 6 6 6 6 34 30 3 3 6 4 3 4 23 31 5 5 6 4 6 5 31 32 5 5 6 6 6 6 34 33 5 5 2 5 5 6 28 34 5 5 6 6 6 6 34 35 5 5 2 6 5 6 29 36 5 5 6 6 6 6 34 37 4 3 3 3 4 2 19 38 1 1 3 1 3 1 10 39 5 5 6 6 5 5 32 40 5 5 6 6 4 4 30
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
41 4 4 4 4 5 5 26 42 4 4 6 6 6 6 32 43 5 5 6 6 2 2 26 44 5 4 6 4 6 2 27 45 5 5 6 1 6 1 24 46 1 1 2 2 5 3 14 47 1 1 3 3 4 3 15 48 2 4 4 4 6 6 26 49 4 5 1 6 1 6 23 50 5 3 6 4 6 3 27 51 5 5 6 6 6 6 34 52 5 5 6 6 3 3 28 53 5 4 6 4 6 2 27 54 4 4 3 3 5 3 22 55 4 4 3 3 4 4 22 56 5 4 6 2 6 1 24 57 2 2 1 3 1 5 14 58 5 3 4 3 5 2 22 59 4 4 4 1 6 1 20 60 4 5 2 6 1 6 24 61 4 2 6 2 5 2 21 62 4 4 6 6 5 6 31 63 3 3 3 1 4 1 15 64 5 5 6 6 6 6 34 65 4 4 3 3 3 3 20 66 2 2 4 4 3 3 18 67 4 5 5 6 4 6 30 68 4 4 2 3 3 2 18 69 5 5 5 5 6 6 32 70 5 5 6 6 6 5 33 71 4 2 2 4 5 3 20 72 4 4 4 1 4 1 18 73 4 4 3 2 3 1 17 74 2 1 3 1 3 1 11 75 4 3 6 4 5 5 27 76 1 2 3 2 3 2 13 77 5 5 4 6 6 6 32 78 4 4 5 1 5 1 20 79 4 5 4 6 5 6 30 80 5 5 6 6 6 6 34 81 4 3 3 4 6 5 25 82 5 5 6 6 6 6 34 83 2 5 1 6 4 6 24 84 4 3 4 4 5 6 26 85 2 4 3 6 3 6 24
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
86 5 4 6 4 6 6 31 87 3 4 4 4 6 6 27 88 5 4 5 5 5 5 29 89 4 5 4 6 6 6 31 90 2 2 4 1 5 1 15 91 2 3 4 1 4 1 15 92 5 5 5 6 3 3 27 93 2 1 4 2 4 2 15 94 4 3 5 5 5 4 26 95 2 1 4 4 5 3 19 96 4 4 2 6 4 5 25 97 4 5 2 6 3 6 26 98 5 4 6 2 6 4 27 99 4 4 4 4 3 3 22 100 5 3 6 2 6 4 26 101 3 4 4 4 6 6 27 102 5 3 6 1 6 1 22 103 3 3 4 4 6 6 26 104 4 2 6 4 6 3 25 105 4 5 5 5 5 5 29 105 4 4 4 2 6 1 21 107 5 5 6 1 6 2 25 108 4 5 5 6 6 6 32 109 4 4 6 6 6 6 32 110 5 4 6 6 4 6 31 111 5 4 4 1 5 1 20 112 2 2 3 1 4 1 13 113 5 5 6 6 6 6 34 114 2 2 2 2 1 1 10 115 4 4 5 6 3 3 25 116 3 3 5 4 3 4 22 117 4 4 5 1 5 1 20 118 3 2 4 4 6 5 24 119 4 3 4 4 4 3 22 120 5 5 6 6 4 4 30 121 4 4 5 4 3 2 22 122 5 5 5 6 5 5 31 123 1 5 3 6 6 6 27 124 4 4 5 4 4 3 24 125 4 3 6 1 6 1 21 126 4 4 4 4 5 5 26 127 5 4 6 1 5 1 22 128 3 3 5 4 5 5 25 129 1 1 1 3 1 2 9 130 4 4 3 3 2 2 18
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
131 4 5 5 6 6 6 32 132 4 4 4 1 4 1 18 133 4 4 6 6 5 4 29 134 5 5 6 6 6 6 34 135 5 3 6 4 5 2 25 136 3 2 1 2 1 2 11 137 4 4 4 1 4 2 19 138 5 5 2 6 2 6 26 139 4 5 5 1 5 2 22 140 2 2 4 4 6 5 23 141 3 5 4 6 6 6 30 142 5 3 6 1 6 1 22 143 5 5 6 6 5 5 32 144 5 5 4 4 6 5 29 145 4 2 5 1 5 1 18 146 5 5 6 4 6 6 32 147 4 4 4 4 5 3 24 148 5 5 6 1 3 1 21 149 3 4 4 2 6 5 24 150 5 5 6 6 5 5 32 151 1 3 1 4 1 2 12 152 2 2 6 1 5 1 17 153 3 5 5 1 6 1 21 154 5 5 6 2 6 2 26 155 5 5 4 2 6 3 25 156 5 5 6 6 5 4 31 157 4 2 6 5 6 6 29 158 5 5 6 4 6 6 32 159 5 4 4 4 6 6 29 160 5 5 2 6 1 4 23 161 3 4 6 6 6 6 31 162 5 5 5 6 6 6 33 163 2 3 6 6 6 6 29 164 5 5 5 6 6 6 33 165 5 5 5 6 6 6 33 166 5 4 4 4 5 5 27 167 5 5 6 1 4 1 22 168 5 4 4 4 6 5 28 169 4 4 4 1 4 1 18 170 5 4 6 1 5 1 22 171 5 5 4 4 6 6 30 172 5 5 6 6 6 6 34 173 2 2 6 6 5 5 26 174 5 5 4 5 6 6 31 175 5 5 5 1 6 1 23
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
176 5 5 2 6 2 6 26 177 4 4 6 4 5 4 27 178 5 5 4 4 4 4 26 179 5 4 5 2 6 1 23 180 5 4 6 4 6 4 29 181 4 4 4 4 4 4 24 182 4 4 4 1 5 1 19 183 5 5 6 6 4 4 30 184 5 5 6 6 6 6 34 185 5 5 6 6 5 5 32 186 5 5 4 4 5 5 28 187 5 4 5 4 6 6 30 188 5 4 6 4 6 5 30 189 5 5 5 6 6 5 32 190 4 4 6 5 6 6 31 191 5 4 6 6 6 5 32 192 5 5 6 6 4 4 30 193 4 4 3 3 6 5 25 194 4 4 6 1 6 1 22 195 4 3 4 2 5 1 19 196 4 5 3 6 3 4 25 197 2 3 3 4 3 3 18 198 5 2 6 1 5 1 20 199 5 2 6 3 5 3 24 200 5 5 6 6 6 6 34 201 5 4 6 6 6 5 32 202 5 4 6 2 5 5 27 203 4 3 6 4 6 5 28 204 5 4 6 6 6 5 32 205 5 5 6 6 5 3 30
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DATA INDUK VARIABEL KESIAPAN MAHASISWA UNTUK MENJADI
WIRAUSAHAWAN YANG UNGGUL
Res 1 2 3 4 5 6 8 9 10 12 14 Total 1 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 39 2 4 4 3 4 4 3 3 3 2 4 3 37 3 3 3 2 3 4 4 4 3 4 3 2 35 4 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 2 37 5 4 4 3 3 1 2 3 2 3 3 3 31 6 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 35 7 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 37 8 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 31 9 3 3 2 3 4 2 2 3 3 2 2 29 10 4 3 2 4 4 3 2 3 3 3 3 34 11 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 35 12 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 34 13 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 34 14 4 3 4 2 3 3 3 4 3 4 3 36 15 3 2 4 3 3 3 3 2 2 3 4 32 16 4 3 2 4 4 3 2 3 3 3 3 34 17 4 2 1 4 4 3 3 4 3 3 4 35 18 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 33 19 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 35 20 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 35 21 4 3 2 2 4 3 3 4 4 3 3 35 22 4 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 31 23 3 2 1 3 3 2 2 2 2 1 3 24 24 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 1 30 25 3 2 3 3 3 3 3 1 1 3 3 28 26 3 3 3 3 3 2 3 1 3 3 3 30 27 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 32 28 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 35 29 3 2 2 3 4 4 4 3 3 3 3 34 30 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 33 31 3 2 3 4 4 3 3 3 2 3 3 33 32 3 3 3 3 3 4 4 2 2 3 3 33 33 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 34 34 3 3 2 3 4 3 3 2 1 3 3 30 35 3 3 4 3 3 1 2 3 3 3 3 31 36 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 31 37 4 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 37 38 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 30 39 3 3 4 2 4 2 3 2 3 4 3 33
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
40 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 32 41 3 3 1 3 3 4 3 3 3 3 3 32 42 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 1 34 43 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 31 44 3 3 3 3 3 3 2 3 1 3 3 30 45 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 34 46 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 34 47 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 30 48 3 3 3 3 3 3 3 3 1 1 2 28 49 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 33 50 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 36 51 4 4 2 3 3 3 4 3 4 2 3 35 52 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33 53 4 3 4 4 3 3 4 3 3 4 4 39 54 3 3 3 3 4 4 3 2 3 3 3 34 55 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 33 56 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 3 28 57 3 3 2 2 1 2 3 3 4 3 3 29 58 3 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 37 59 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 35 60 4 3 4 3 4 4 3 3 4 3 3 38 61 3 3 1 2 3 3 3 3 3 3 4 31 62 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 32 63 4 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 37 64 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 33 65 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 35 66 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 34 67 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 35 68 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 35 69 4 3 3 3 2 3 4 3 3 4 3 35 70 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 33 71 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 35 72 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 38 73 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33 74 3 1 3 3 3 3 3 3 2 3 3 30 75 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 40 76 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 34 77 3 2 2 3 3 3 3 3 3 4 3 32 78 3 3 2 3 3 2 3 3 2 4 4 32 79 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 32 80 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 31 81 3 4 4 4 4 2 2 3 2 3 4 35 82 3 3 3 4 1 3 3 2 3 3 3 31 83 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 32 84 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 30
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
85 3 2 2 4 4 4 3 2 4 3 3 34 86 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 34 87 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 31 88 3 3 4 4 3 3 3 2 2 3 3 33 89 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 35 90 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 32 91 1 3 3 3 3 3 3 3 3 1 2 28 92 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 37 93 3 2 1 3 3 1 3 3 3 3 3 28 94 4 2 2 2 4 2 3 3 3 4 4 33 95 3 3 4 2 3 3 3 3 4 4 4 36 96 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 35 97 3 3 3 3 3 3 3 3 1 1 1 27 98 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 32 99 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 37 100 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 35 101 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 35 102 3 3 3 2 4 3 2 3 2 3 3 31 103 4 4 3 2 2 3 4 3 3 3 3 34 104 3 2 2 4 4 4 4 3 4 3 2 35 105 3 3 2 4 4 4 4 4 4 3 3 38 105 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 34 107 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 31 108 3 3 3 3 1 2 2 3 3 3 3 29 109 4 3 2 3 3 4 3 3 3 4 3 35 110 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 2 29 111 4 4 4 2 4 4 3 3 3 4 3 38 112 4 4 3 3 2 3 3 3 3 4 4 36 113 3 3 3 4 4 2 4 3 3 3 3 35 114 3 1 2 3 2 1 2 2 2 3 3 24 115 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 37 116 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 41 117 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 32 118 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 29 119 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 35 120 3 2 3 2 3 2 3 3 3 4 3 31 121 3 3 2 2 4 4 4 2 2 2 4 32 122 4 3 4 2 3 3 4 3 4 4 4 38 123 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 34 124 3 3 2 3 4 3 3 3 2 3 3 32 125 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 32 126 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 31 127 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 31 128 3 2 2 3 3 2 2 3 2 3 2 27 129 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 31
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
130 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 35 131 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 30 132 3 2 3 3 3 2 2 4 2 3 2 29 133 3 3 3 3 4 3 3 3 3 1 1 30 134 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 33 135 3 3 3 1 1 3 3 3 3 3 3 29 136 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 40 137 3 3 3 1 3 3 3 3 3 2 3 30 138 4 2 3 3 4 3 4 4 4 3 4 38 139 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33 140 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33 141 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 29 142 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 31 143 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 3 39 144 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 32 145 3 3 4 4 3 3 3 3 1 1 2 30 146 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 36 147 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33 148 3 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 37 149 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 34 150 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 35 151 3 3 1 1 3 3 3 3 3 3 3 29 152 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30 153 3 3 2 4 4 4 2 4 4 3 4 37 154 4 3 3 2 3 3 3 3 4 4 4 36 155 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 33 156 4 2 4 3 4 4 3 3 3 3 3 36 157 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 34 158 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 37 159 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 32 160 3 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 36 161 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 33 162 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33 163 4 4 3 3 3 1 2 3 3 3 3 32 164 3 3 3 4 3 3 4 3 4 4 4 38 165 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33 166 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 31 167 3 2 2 3 3 2 3 3 3 4 3 31 168 3 3 3 3 3 3 2 1 3 3 3 30 169 1 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 30 170 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 32 171 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 37 172 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 34 173 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 35 174 3 3 3 4 2 3 2 3 4 4 3 34
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
175 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 32 176 3 3 3 2 2 3 3 3 1 3 3 29 177 3 2 2 4 3 2 3 4 4 3 3 33 178 4 4 3 4 4 3 3 2 2 3 4 36 179 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 29 180 2 3 3 2 3 4 3 3 4 3 3 33 181 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 31 182 3 3 1 3 3 3 1 1 2 3 3 26 183 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 29 184 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 1 29 185 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 32 186 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 36 187 3 3 3 3 2 3 4 3 3 4 3 34 188 3 3 3 4 2 3 3 3 3 4 4 35 189 3 4 2 3 3 3 4 3 3 3 3 34 190 3 3 2 3 4 4 3 4 3 3 4 36 191 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 32 192 4 3 1 2 3 3 3 3 3 3 3 31 193 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 32 194 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 30 195 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33 196 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 30 197 3 3 3 1 3 3 3 3 2 4 4 32 198 3 3 4 3 3 3 4 2 3 3 2 33 199 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 34 200 4 4 4 4 4 3 3 4 2 4 4 40 201 4 2 3 4 3 2 4 4 3 4 4 37 202 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 30 203 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 30 204 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33 205 4 3 2 4 3 4 3 3 3 3 3 35
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LAMPIRAN IV PERHITUNGAN PAP
TIPE II
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERHITUNGAN PAP TIPE II
Yang dimaksud dengan Penilaian Acuan Patokan atau PAP II adalah suatu
penilaian yang memperbandingkan kesiapan mahasiswa untuk menjadi
wirausahawan yang unggul dengan suatu patokan yang telah ditetapkan
sebelumnya. Penilaian Acuan Patokan (PAP) yang dipergunakan untuk
menentukan kategori kecenderungan variabel adalah Penilaian Acuan Patokan
(PAP) tipe II.
Kategori kecenderungan menurut Pedoman Acuan Patokan II (PAP) untuk semua
variabel adalah sebagai berikut:
Kategori Kecenderungan Variabel 81% - 100% Sangat Tinggi 66% - 80% Tinggi 56% - 65% Sedang 46% - 55% Rendah < 46% Sangat Rendah
Berdasarkan kriteria di atas, maka kategori kecenderungan dari tiap-tiap variabel
adalah sebagai berikut:
1. Variabel Pengetahuan dari Mata Kuliah Kewirausahaan
Skor tertinggi yang dicapai = 28 x 4 = 112
Skor terendah yang dicapai = 28 x 1 = 28
Perhitungan skor adalah sebagai berikut:
28+81% (112-28) = 96,04 = 96
28+66% (112-28) = 83,44 = 83
nilai terendah + % (nilai teringgi – nilai terendah)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
28+56% (112-28) = 75,04 = 75
28+46% (112-28) = 66,64 = 67
Dibawah 67
Dari perhitungan di atas dapat disimpulkan kategori kecenderungan variabel
sebagai berikut:
Skor Kategori Kecenderungan Variabel 96 – 112 Sangat Tinggi 83 – 95 Tinggi 75 – 83 Sedang 67 – 74 Rendah
< 67 Sangat Rendah
Penilaian Pengetahuan dari Mata Kuliah Kewirausahaan
Skor Frekuensi Frekuensi relatif (%) Penilaian 96 – 112 38 18,54 Sangat Tinggi 83 – 95 114 55,61 Tinggi 75 – 82 46 22,44 Sedang 67 – 74 7 3,41 Rendah
< 67 0 0 Sangat Rendah
2. Variabel Status Sosial Ekonomi Orang Tua (SSEOT)
Skor tertinggi yang dicapai = 34
Skor terendah yang dicapai = 6
Perhitungan skor adalah sebagai berikut:
6+81% (34-6) = 28,68 = 29
6+66% (34-6) = 24,48 = 24
6+56% (34-6) = 21,68 = 22
6+46% (34-6) = 18,88 = 19
nilai terendah + % (nilai teringgi – nilai terendah)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Dibawah 19
Dari perhitungan di atas dapat disimpulkan kategori kecenderungan variabel
sebagai berikut:
Skor Kategori Kecenderungan Variabel 29 – 34 Sangat Tinggi 24 – 28 Tinggi 22 – 23 Sedang 19 – 21 Rendah
< 19 Sangat Rendah
Penilaian Variabel Status Sosial Ekonomi Orang Tua
Skor Frekuensi Frekuensi relatif (%) Penilaian
29 – 34 73 35,61 Sangat Tinggi 24 – 28 59 28,78 Tinggi 22 – 23 24 11,70 Sedang 19 – 21 20 9,76 Rendah
< 19 29 14,15 Sangat Rendah
3. Variabel Kesiapan Mahasiswa untuk menjadi Wirausahawan yang Unggul
Skor tertinggi yang dicapai = 11 x 4 = 44
Skor terendah yang dicapai = 11 x 1 = 11
Perhitungan skor adalah sebagai berikut:
11+81% (44 - 11) = 37,73 = 38
11+66% (44 - 11) = 32,78 = 33
11+56% (44 - 11) = 29,48 = 29
11+46% (44 - 11) = 26,18 = 26
Dibawah 26
nilai terendah + % (nilai teringgi – nilai terendah)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Dari perhitungan di atas dapat disimpulkan kategori kecenderungan variabel
sebagai berikut:
Skor Kategori Kecenderungan Variabel 38 – 44 Sangat Tinggi 33 – 37 Tinggi 29 – 32 Sedang 26 – 28 Rendah
< 26 Sangat Rendah
Penilaian Variabel Kesiapan Mahasiswa untuk menjadi Wirausahawan
yang Unggul
Skor Frekuensi Frekuensi relatif (%) Penilaian 38 – 44 14 6,83 Sangat Tinggi 33 – 37 104 50,73 Tinggi 29 – 32 77 37,56 Sedang 26 – 28 8 3,90 Rendah
< 26 2 0,98 Sangat Rendah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LAMPIRAN V UJI NORMALITAS
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Uji Normalitas
Descriptive Statistics
Percentiles
N Mean Std.
Deviation Minimum Maximum 25th 50th
(Median) 75th MTKK.(X1) 205 88,0049 7,52154 73,00 107,00 82,0000 88,0000 93,0000 SSEOT.(X2) 205 25,3024 6,16730 8,00 34,00 22,0000 26,0000 30,5000 KMUMWYU. (Y) 205 33,0780 3,01203 24,00 41,00 31,0000 33,0000 35,0000
One-Sampel Kolmogorov-Smirnov Test
MTKK.(X1) SSEOT.(X2) KMUMWYU.(Y) N 205 205 205 Normal Parameters(a,b) Mean 88,0049 25,3024 33,0780 Std. Deviation 7,52154 6,16730 3,01203 Most Extreme Differences
Absolute ,054 ,084 ,071
Positive ,054 ,079 ,071 Negative -,050 -,084 -,070 Kolmogorov-Smirnov Z ,772 1,205 1,023 Asymp. Sig. (2-tailed) ,590 ,109 ,246
a Test distribution is Normal. b Calculated from data.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LAMPIRAN VI UJI LINIERITAS
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Antara Variabel Mata Kuliah Kewirausahaan Oneway ANOVA KMUMWYU.Y
Sum of
Squares df Mean
Square F Sig. (Combined) 396,021 32 12,376 1,463 ,065
Weighted 134,074 1 134,074 15,852 ,000
Between Groups Linear Term
Deviation 261,947 31 8,450 ,999 ,476
Within Groups 1454,731 172 8,458
Total 1850,751 204
Antara Variabel Status Sosial Ekonomi Orang Tua Oneway ANOVA KMUMWYU.Y
Sum of
Squares df Mean
Square F Sig. (Combined) 343,370 26 13,207 1,559 ,050
Unweighted 174,748 1 174,748 20,635 ,000 Weighted 96,466 1 96,466 11,391 ,001
Between Groups Linear Term
Deviation 246,904 25 9,876 1,166 ,277 Within Groups
1507,382 178 8,468
Total 1850,751 204
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LAMPIRAN VII UJI REGRESI LINIER
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
UJI REGRESI LINIER H1: PengaruhMata Kuliah Kewirausahaan terhadap Kesiapan Mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul. Descriptive Statistics
Mean Std.
Deviation N KMUMWYU.(Y) 33,0780 3,01203 205 MTKK.(X1) 88,0049 7,52154 205
Correlations KMUMWYU.Y MTKK.X1
KMUMWYU.(Y) 1,000 ,269 Pearson Correlation MTKK.(X1) ,269 1,000
KMUMWYU.(Y) . ,000 Sig. (1-tailed) MTKK.(X1) ,000 . KMUMWYU.(Y) 205 205 N MTKK.(X1) 205 205
Variabels Entered/Removed(b)
Model Variabels Entered
Variabels Removed Method
1 MTKK.(X1)(a) . Enter a All requested variabels entered. b Dependent Variabel: KMUMWYU.Y Model Summary
Model R R Square Adjusted R
Square Std. Error of the Estimate
1 ,269(a) ,072 ,068 2,90801
a Predictors: (Constant), MTKK.(X1) ANOVA(b)
Model Sum of
Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 134,074 1 134,074 15,854 ,000(a) Residual 1716,678 203 8,457 Total 1850,751 204
a Predictors: (Constant), MTKK.(X1) b Dependent Variabel: KMUMWYU.(Y)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Coefficients(a) Unstandardized
Coefficients Standardized Coefficients
Model
B Std. Error Beta
t
Sig.
1 (Constant) 23,593 2,391 9,868 ,000 MTKK.X1 ,108 ,027 ,269 3,982 ,000
a Dependent Variabel: KMUMWYU.(Y) H2: Pengaruh sosial ekonomi orang tua terhadap kesiapan mahasiswa untuk menjadi wirausahawan yang unggul Descriptive Statistics
Mean Std.
Deviation N KMUMWYU.(Y) 33,0780 3,01203 205 SSEOT.(X2) 25,3024 6,16730 205
Correlations KMUMWYU.(Y) SSEOT.(X2) Pearson Correlation
KMUMWYU.(Y) 1,000 ,228
SSEOT.(X2) ,228 1,000 Sig. (1-tailed) KMUMWYU.(Y) . ,000 SSEOT.(X2) ,000 . N KMUMWYU.(Y) 205 205 SSEOT.(X2) 205 205
Variabels Entered/Removed(b)
Model Variabels Entered
Variabels Removed Method
1 SSEOT.(X2)(a) . Enter a All requested variabels entered. b Dependent Variabel: KMUMWYU.(Y) Model Summary
Model R R Square Adjusted R
Square Std. Error of the Estimate
1 ,228(a) ,052 ,047 2,93969 a Predictors: (Constant), SSEOT.(X2)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ANOVA(b)
Model Sum of
Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 96,466 1 96,466 11,163 ,001(a) Residual 1754,285 203 8,642 Total 1850,751 204
a Predictors: (Constant), SSEOT.(X2) b Dependent Variabel: KMUMWYU.(Y) Coefficients(a)
Unstandardized Coefficients
Standardized Coefficients
Model
B Std. Error Beta
t
Sig.
1 (Constant) 30,257 ,869 34,817 ,000 SSEOT.(X2) ,112 ,033 ,228 3,341 ,001
a Dependent Variabel: KMUMWYU.(Y)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LAMPIRAN VIII UJI ASUMSI KLASIK
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
UJI ASUMSI KLASIK
1. Uji Multikolinieritas Variables Entered/Removed(b)
Model Variables Entered
Variables Removed Method
1 SSEOT, MTKK(a) . Enter
a All requested variables entered. b Dependent Variable: KMUMWYU
Model Summary(b)
Model R R Square Adjusted R
Square Std. Error of the Estimate
1 ,317(a) ,100 ,092 2,87092 a Predictors: (Constant), SSEOT, MTKK b Dependent Variable: KMUMWYU
Coefficients(a)
Unstandardized Coefficients
Standardized Coefficients Collinearity Statistics
Model B Std. Error Beta
t
Sig. Tolerance VIF
1 (Constant) 22,956 2,374 9,670 ,000 MTKK ,091 ,028 ,227 3,293 ,001 ,939 1,064 SSEOT ,084 ,034 ,173 2,506 ,013 ,939 1,064
a Dependent Variable: KMUMWYU Coefficient Correlations(a)
Model SSEOT MTKK 1 Correlations SSEOT 1,000 -,246 MTKK -,246 1,000 Covariances SSEOT ,001 ,000 MTKK ,000 ,001
a Dependent Variable: KMUMWYU Collinearity Diagnostics(a)
Variance Proportions Model
Dimension
Eigenvalue
Condition Index
(Constant) MTKK SSEOT 1 1 2,961 1,000 ,00 ,00 ,01 2 ,036 9,123 ,04 ,03 ,99 3 ,004 28,705 ,96 ,97 ,01 a Dependent Variable: KMUMWYU
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Uji Heteroskedastisitas
Residuals Statistics(a)
Minimum Maximum Mean Std. Deviation N Predicted Value 30,3421 35,5355 33,0780 ,95444 205 Std. Predicted Value -2,867 2,575 ,000 1,000 205 Standard Error of Predicted Value ,202 ,678 ,334 ,095 205
Adjusted Predicted Value 30,3085 35,4002 33,0803 ,95128 205 Residual -8,33287 7,29280 ,00000 2,85681 205 Std. Residual -2,903 2,540 ,000 ,995 205 Stud. Residual -2,971 2,563 ,000 1,004 205 Deleted Residual -8,72909 7,45331 -,00227 2,90948 205 Stud. Deleted Residual -3,030 2,599 ,000 1,009 205 Mahal. Distance ,014 10,368 1,990 1,822 205 Cook's Distance ,000 ,140 ,006 ,017 205 Centered Leverage Value ,000 ,051 ,010 ,009 205
a Dependent Variable: KMUMWYU
Charts
-3 -2 -1 0 1 2 3
Regression Standardized Predicted Value
-3
-2
-1
0
1
2
3
Reg
ress
ion
Stud
entiz
ed R
esid
ual
Dependent Variable: KMUMWYU
Scatterplot
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LAMPIRAN IX UJI REGRESI GANDA
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
REGRESI GANDA H3: Pengaruh Mata Kuliah Kewirausahaan dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Kesiapan Mahasiswa untuk menjadi Wirausahawan yang Unggul Descriptive Statistics Mean Std. Deviation N KMUMWYU.(Y) 33,0780 3,01203 205 MTKK.(X1) 88,0049 7,52154 205 SSEOT.(X2) 25,3024 6,16730 205
Correlations KMUMWYU.(Y) MTKK.(X1) SSEOT.(X2) Pearson Correlation
KMUMWYU.(Y) 1,000 ,269 ,228
MTKK.(X1) ,269 1,000 ,246 SSEOT.(X2) ,228 ,246 1,000 Sig. (1-tailed) KMUMWYU.(Y) . ,000 ,000 MTKK.(X1) ,000 . ,000 SSEOT.(X2) ,000 ,000 . N KMUMWYU.(Y) 205 205 205 MTKK.(X1) 205 205 205 SSEOT.(X2) 205 205 205
Variabels Entered/Removed(b)
Model Variabels Entered
Variabels Removed Method
1 SSEOT.(X2), MTKK.(X1)(a) . Enter
a All requested variabels entered. b Dependent Variabel: KMUMWYU.(Y) Model Summary(b)
Model R R Square Adjusted R
Square Std. Error of the Estimate
1 ,317(a) ,100 ,092 2,87092 a Predictors: (Constant), SSEOT.X2, MTKK.(X1) b Dependent Variabel: KMUMWYU.(Y)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ANOVA(b)
Model Sum of
Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 185,836 2 92,918 11,273 ,000(a) Residual 1664,916 202 8,242 Total 1850,751 204
a Predictors: (Constant), SSEOT.(X2), MTKK.(X1) b Dependent Variabel: KMUMWYU.(Y) Coefficients(a)
Model Unstandardized
Coefficients Standardized Coefficients t Sig.
B Std. Error Beta 1 (Constant) 22,956 2,374 9,670 ,000 MTKK.X1 ,091 ,028 ,227 3,293 ,001 SSEOT.X2 ,084 ,034 ,173 2,506 ,013
a Dependent Variabel: KMUMWYU.Y Residuals Statistics(a) Minimum Maximum Mean Std. Deviation N Predicted Value 30,3421 35,5355 33,0780 ,95444 205 Residual -8,33287 7,29280 ,00000 2,85681 205 Std. Predicted Value -2,867 2,575 ,000 1,000 205 Std. Residual -2,903 2,540 ,000 ,995 205
a Dependent Variabel: KMUMWYU.(Y)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LAMPIRAN X TABEL F
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
TABEL F
df df pembilang penyebut 23 26 32
12 2,5139 2,4905 2,4563 24 1,9932 1,9668 1,9274 36 1,8343 1,8061 1,7640 48 1,7568 1,7276 1,6837 60 1,7108 1,6809 1,6358 72 1,6803 1,6499 1,6039 84 1,6586 1,6278 1,5811 96 1,6423 1,6113 1,5640 108 1,6297 1,5984 1,5507 120 1,6197 1,5881 1,5401 132 1,6114 1,5797 1,5314 144 1,6046 1,5727 1,5241 156 1,5988 1,5668 1,5179 168 1,5938 1,5617 1,5127 170 1,5930 1,5609 1,5118 172 1,5923 1,5602 1,5111 174 1,5916 1,5599 1,5103 176 1,5908 1,5594 1,5095 178 1,5901 1,5591 1,5088 180 1,5895 1,5573 1,5081
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LAMPIRAN XI SURAT IJIN
PENELITIAN
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI