plagiarism 0 - eprints.unm.ac.ideprints.unm.ac.id/1785/12/similaritas multimedia...

Grammarly GrammarlyReportgeneratedonTuesday,Mar27,2018,4:52PM Page1of22

1

DOCUMENT

MULTIMEDIAPEMBELAJARANINTERAKTIF

SCORE

100ISSUESFOUNDINTHISTEXT

1PLAGIARISM

0%ContextualSpelling 1MisspelledWords

Grammar

Punctuation

SentenceStructure

Style

Vocabularyenhancement

of100

Noerrors

Noerrors

Noerrors

Noerrors

Noerrors


MULTIMEDIAPEMBELAJARANINTERAKTIFMULTIMEDIAPEMBELAJARANINTERAKTIF

AbdulAzisSaiddanKarta

FakultasSenidanDesain,UniversitasNegeriMakassar

MultimediaPembelajaranInteraktifTulisaninimerupakan

bagianyangtakterpisahkandaripenelitianyangberjudul:

PerancanganMediaPembelajaranBerbasisInformasi

Teknologi(IT).Penelitiantersebutbertujuanuntuk

membuatprototypesistem,metodedanpadamedia

pembelajaranmatakuliahDasarDesainDwimatra

(NirmanaDwimatra),denganprodukakhirnyaberupa

rekamandimediaDVD.Padasaatini,telahmenjadi

kebutuhanutamadalam

sistempembelajaranmodemadalahkehadiranmedia

pembelajaransebagaibagiankomponenataubagian

integralpembelajaran,karenapesertadidikberperan

sebagaipenerimapesandansekaligus

bertindaksebagaikomunikatorataupenyampaipesan

sehinggaterjadikomunikasiduaarah.Sepertidiketahui

bahwaprosespembelajaranakanterjadiapabilaterjadi

komunikasiantara

penerimapesandengansumberpesanlewatmediayang

digunakan.Merancangsebuahmediapembelajaranuntuk

matakuliahtertenru,makaacuanawalyangsangat

mendasaradalahmengetahuidanmemahamiisimata

kuliahtersebut,baikTujuanlnsruksionalsecaraUmum

ataupunKhusus,agartujuanperancangandapat

diidentifikasldcnganakurat.Dalammerancangmedia

pembelajaraninimenekanprosesperancangan/desain,

sehinggadibutuhkansuatu

metodologikhususyangdalamhalinidisebutsebagai

'metodologirisetdesain'.Metodologirisettersebut

memilikikekhususantersendiridenganmelaluiproses

analisis,prosessintesa.dan

evaluasi.Padasetiapjenjangprosestersebutdibutuhkan

perlakuankhusus,terutamapadaprosessintesayang

menggabungkanantaradeskripsikuantitatifdankualitatif

(dalambentukvisual).


Denganadanyamediapembelajaransepertiyangdimaksud

diaras,makadiharapkanakanmemudahkanpengajar

dalammengampumatakuliahnyadansekaliguspescrta

didikdiharapkanrelatiflebihmudahmemahamimateri

yangdisampaikan

Katakunci:perancangan,mediapembelajaran,matakuliah

Dalamsistempembelajaranmodernsaatpesertadidiktidak

hanyaberperansebagaimenerimapesan,namunpeserta

didikjugabisa

bertindaksebagaikomunikatorataupenyampaian.Dengan

demikianakanterjadikomunikasiarahataubisadisebut

jugatwowaytraffic

communicationbahkankomunikasibanyakarahmultivaty

trafficcommunicotiony.Prosespembelajaranakanterjadi

apabilaterjadi

komunikasiantarapenerimapesandengansumberpesan

lewatmediayangdigunakan.Oleharenaitu.hadirnya

mediadalamproses

pembelajaranmakaakansangatmembantupesertadidik

dalammemahamimateriyangdipelajari.dimana

kedudukanmedia

pembelajaranadalahsebagaikomponenataubagian

integralpembelajaran.Namunyangperludiperhatikan

dalampenyajianmultimediapembelajaranharus

disesuaikandengantujuan

pembelajaranyangditetapkanagarmampumemfasilitasi

prosespembelajaran.karenakegiatanpembelajaran

merupakansebuahsistemyangberisikomponen-

komponenyangsaling

berkaitanatauberhubungansatusamalain(Sihkabuden,

2005).Selainfaktor-faktoryangterkaitdenganproses

pembelajaranyang

menjaditopikbahasanpermasalahandalammerancang

multimediapembelajaran.dalamprosesperancangannya

tentusajamembutuhkanalatatauperalatanpemroses,

dalamhalini

adalahhasilteknologiberupaperangkatInformasi

Teknologi(baca:komputerdenganberbagaisoftwaredan

pendukunglainnya).

EdgarDaleyangterkenaldenganKerucutPengalaman


(ConeofExperience)mengemukakanbahwakemampuan

manusiamemperolehilmupengetahuanataupengalaman

belajar

seseorangdiperolehmelaluiinderalihatdaninderadengar

sekitar50%.Sehinggagabungandariberbagaimediayang

adapadamultimediapadadasarnyamemicupenggunaan

gabungan

dariinderapadamanusiauntukpencapaiansuatu

kompetensidantingkatpemahamanpesertadidik.Oleh

karenaitu.untukmencapai

kompetensidanpemahamanpesertadidiksecaraoptimal

dibutuhkansebuahrancanganmediapembelajaranyang

berbasisITyangmampumenggabungkanantaradeskripsi

kuantitatifdan

kualitatif(dalamwujudvisual/gambar.baikvisualyang

statismaupundinamisanimasi)agardapattertangkapoleh

inderamanusiasecarakomprehensif.Haltersebuidapat

dilakukan

denganmemanfaatkankemajuandanper kembangan

teknologisaatiniyangtelahmampumenciptakan'fungsi-

fungsi'barudalam

InformasiTeknologi(lihat:DufT.1999:Jogiyanto,2003).

Sehinggametodetatapmukayangditerapkanolehpengajar

dalammenyam paikandanmenjelaskanmateriajar(lihat:

Achsin.1995)dapatdilengkapidenganalatbantuyaitu

berupasoftwaresystemmedia

pembelajaran,yangpadagilirannyapelaksanaanproses

pembelajarandapatberjalansecaraefisiendanefektif.

Dalamkegiatanmerancang(mendesain)media

pembclajaran.faktor-faktoryangberkaitandengan

pembelajaranmenjadihalyang

sangatpenting.terutamatujuanmateriajaryangdisajikan

dalamsebuahkurikulum(baca:matakuliah/pelajaran).

Sebetulnya,berbagaimetodedanteknikperancangan

mediapembelajaran

yangdapatdigunakan.meskipunpadadasamyajenis

multimediapembelajaranmenurutkegunaannyadapat

diklasifikasikanmenjadi2kategori:(I)Multimedia

PresentasiPem belajaran,berupapointer-pointermateri

yangdisajikan(explicitknowledge)danbisasaja

ditambahidenganmultimedialinearberupafilmdanvideo


untukmemperkuatpemahamansiswa,dan(2)Multimedia

PembelnjaranMandiri.yangdapatdimanfaatkanoleh

siswasecaramandiri.

Multimediapembelajaranmandiriharusdapatmemadukan

explicitknowledge(pengetahuantertulisyangadadibuku.

artikel.dan

sebagainya)dantacitknowledge(know,how,ruleof

thumb.danpengalamanpengajar).Padadasarnya

mendesaintidaksekedar

merupakankegiatanmenggambardiataspermukaandatar

(dwimatra)ataumembuatgambarbergerak(animasi)

denganmeng gunakanperalatanteknologi,ataudengankatalaintidakhanyauntukmembuatmenciptakanbentuk

rupa/visual.Kegiatanmenggambarataumembuat

rupa/visualdalarnbidangdesain

hanyalahsalahsatubagiandarikeseluruhanrangkaian

prosesmendesain,dimana.gambar desain'yangdihasilkanadalahsalahsatuakibatdari•prosesmendesain'itu,bukan

menjaditujuanutamadanmendesain.Meskipunharus

diakuipulabahwadalamranahsenirupa(desac

dipaharnisebagaibagiandarisenirupa),has

akhirdariprosesdesainyallgdilakukanadala

berupagambar-desain,namungambar-desae

yangdihasilkantersebutharuslahbetul-ben

mcrupakansolusikomprehcnsifyangmamp

mcmberikanpcrnecahandarithcrnapcrmasaah

topikbahasan.Dengandemikiansolusi

ccrmatdanccrdashanyadapatdihasi

dcnganrnelakukanprosesdesainsecara

dansistcmatisdenganmetodologidesain) betul(Said,20I6).

Pcrancangansoftwaresystem

pembelajaranini,padaprinsipnyamenera

suatumetodologiyangdisebutseba

metodologiriserdesain,dcngansisti

mcndesaindcnganproseduryangmelalui

tahapan:prosesanalisis,prosessintcsa,

cvaluasi.Padaprosessintesadilakukandc

earamengolahdanmemasukkanseluruh

ajardalamsuatusistembasisdatad

pcrangkatkomputcr,yangselanjutnyadiol


dnlamsuaiuorganisasibasisdata,agarna.

dapatditampilkanpadalayarproycksi.

cangandanpcngolahandatainidilaku..."'1

dcngantujuanselainuntukmembuatproton

mediapcmbelajaranberupagarnbardan

jclasannya,baikgambarslatismallpun

jugasckaligusmel1lprogramnyadalam

sistcmjaringnnterpadudimanafile-filer.

salingtcrkaitdanl1lendllkllngsalusnmalainn.

Schinggndcnganmenampilkanpada13:

monitor,pengajardapalmcmberikanpenjel3

yangrclatirlebih'kaya'duntcrinciunluk51!

bagianpol..okbahasallmateriajar.tCrtltall1a~

masalahpembahasanmatcriajaryangsan

relltantcrhadapsalah-pemahamanbagi

didikhilalidakdiscrtaidcngancontohn~

scpcrtiumpamanyadalambeiliU"gambarSL.

atauanimasi(video).

METODEPENELITIAN

Merancangataumcndcsainmediapcrn belajarandalamformatmultimediayang

bcrbasislnformasiTeknologimernbutuhkan

metodetersendiridalamprosespcrancangannya

agarhasilakhimyadapatdi-verifikasiuntuk

validasiterhadaphasilrancangansehingga

ditemukansebuahkebenaransaintifiksecara

general.Dimanakeseluruhantahapanproses

mernbutuhkanberbagaikcahliandankete rampilanbidangkeilmuon.yangbergabung

dalamsebuahkesatuantimkerjauntukdapat

menghasilsebuahrancanganyangbaikdan

dapaidioperasikansecarasempurna.Dalam

-ebuahpenelitianilmiahdenganpolaberpikir

Abdu!AzisSaid&Kurtu,MultimediaPembelajuran

lnteraktif...409

disiplinilmudesain.mctodcpenelitianyang

dapatditerapkandiistilahkansebagaimetodologi

risetdesaindalamsuaturangkaianproseskerja,

aituprosesanalisa,prosessintesa.danevaluasi

asil(lihat:Zainuddin.1995:Jones.1978:57-58;

Cross.1984:11).Padapcrancanganmedia


:"ICl11belajaransebuahmatakuliahdapat

Jigambarkansebagaibcrikut.

Gombar2.BaganMetodolog!RlsetDesain

Padatahapaninput,scmuadata/informasi

entangobyekdikumpulkan/disiapkan,dalamhal

Inaskahmateriajarsebuahmarakuliah

crtentu.Tujuanumurndarisebuahmatakuliah

~lenjadisangatpentinguntukdimengerti/

...pahamisebagaiacuanatau'arahan'dalam

-rosesperancangan.Padatahapan/proses

alisa.dilakukanpemilahnnrnatcriajarrnata

.uliahmenjadibagian-bagianpokokbahasan

.lteriajar.denganIlleng-identitikasimasalah

'llukpencapaiantujuallpcmhclajarnn,dalam

31initujuankhuslismatakliliahyang

rsnngkumn.Berdasarknnlujllankhusus

~sebut.selanjutnyadilnkukanidentitikasi

!..tor-IaktordClerrninanYAngtcrkail(lcrmasuk

/tW(IreyangIIkondigul1nkulldalumproses

ntesis).PemilahanIllutcriajarinisekaligus

dapatdigunakanuntukrnernbuat'pcta'rnateri

marakuliah,yangsclanjutnyadapatdigunakan

scbagaidasar/acuanpcmbuatau/pcrancangan

halamanantar-muka(interface)dalamproses

sintcsis).Selanjutnyadalamprosessintesa

dilakukan:pembuatangambarawal(sketsa)dan

pcraucangangambarstatissertagambar

bcrgerak(animasi).Biladipcrlukanuntuklebih

menjelaskanmateriajartertcnru.dapatsaja

dibuatkanvideosecarakhusus.Membuat

tampilanhalamandepansebagaihalamanantar

muka(inter/ace)yangdirancangakan

memudahkan'pengguna'mengaksesbasisdata

yangdiorganisasikandalamsuatuSistem

ManajcmcnBasisData(DBMS).Seluruhbasis

datadikompilasikankedalamsuatusoftware

systemyangtelahdirancang,yangnantinya

dalarnpcrekamankedalarnmediaDVD

dimasukkansistcmprotcksiagarhanyaorang orangtertentusajayangdapatmeng-aksesnya.

Adapunevaluasihasildanverifikasidilakukan


dcnganmenampilkandilayarmonitoratau

dcngankatalainujitayanghasilyallgdicapai

HASILDANPEMBAHASAN

Kchadiranmediapcrnbclajaranscbagai

mediaaruarapangajarsebagaipengmrn

informasidanpeserta-didiksebagaipcnerima

inforrnasiharuskomunikatif,khususnyauntuk

obycksecaravisualisasi.Dalampcmbelajaran

ilmupengctahuanalam,khususnyakonscpyang

berkaitandenganalamsemestalebihbanyak

mcnonjolvisualnya,sehinggaapabilaseseorang

hauyamcngctahuikatayangmewakilisuatu

obyck.tctapitidakmengetahuiobyeknyadisebut

verbalisme.Padadasarnya,sctiapmediamem punyaikeistimewaanyangbiasanyamengacu

padakarakteristikpescrta-didik.Pemilihan

mediayangsesuaidengankarakterisrikpeserta didikakanlebihmernbantukeberhasilan

pcngajardalampembelajaran.Sccararinci

fungsimediarnemungkinkanpcscrta-didik

mcnyaksikanobyekyangadatctapisulituntuk

dilihatdengankasatmata,sehinggadengan

pcntntarnangambar,potrel,slidc,danscjcnis nya,schinggapeserta-didikdapatIllcmperolch

gambaranyangnyata(Dcgcng.1999:19).

I\rsyad(2002:II)Illcngclllllkaknnciri-ciri

Illcdindalulllbidangpcndidiklll1ynngInyu!..

digllnakandalamprosespCl1Ibclajaralladalah

scbagaiberikut:

410Pros/dingSeminarNnsionallSBN:9i8-601-9075-25-7

a.Memilikiunsurfiksatif(fixativeproperty).

yaitumediapcmbclajaranyangmempunyai

kernampuanuntukmerekam.menyimpan,

melestarikan,danrnerekonstruksiSU3lU

pcristiwa/objek.

b.Memilikiunsurmanipulatif(lIIlJlliplilatil'e

property).yaitudapatmenyingkatatau

memanipilasiwaktukejadian,dimana

kejadianyangmernakanwaktuberhari-hari

dapatdisajikankcpadapesertadidikdalam

waktuduaatautigamenitdenganteknik


pengambilangambarlime-lapserecording.

c.Memilikiunsurdistributif(distributive

property).yaitumemungkinkanberbagai

objekditransportasikanmelaluisuatu

tampilanyangter-integrasidimanaseeara

bcrsamaanobjekdapatmenggambarkan

kondisiyangsallispadapesertadidik

denganstimuluspengalamanyangrelatif

sarnatentangkejadianitu,

Dcngandemikianmediapernbelajaranrnerupa kanmediayangrnarnpumenampilkanserang kaianperistiwasecaranyataterjadidalarnwaktu

lamadandapatdisajikandalamwaktusingkat

dansuatuperistiwayangdigambarkanharus

mampumentransferkeadaansebenamya.se hinggatidakmenimbulkanadanyaverbalisme

ataupundistorsipemahaman.

PengembanganMediaPembelajaran

Berkcmbangnyateknologikomunikasi

(IT).sangatmernpengaruhidalamharnpirsegala

aspekkchidupanmauusia.Dcmikianhalnya

dalamduniapcndidikan,membawaperubahan pcrubahanbcsardalamdalamprosespem belajaran.Anggapanyangkeliruyangsering

muncul,menyatakanbahwakedudukanpengajar

akandigantikanolehalatelektronik,tcrnyata

tidaklahbenar.Justerudengankeberadaan

komunikasielektronik,rnenambahpentingnya

kehadiranpcngajar.Sehinggamernpcngaruhi

perubahanfungsidanperananpengajarberkaitan

dcnganupayauntukmemeeahkansalahsalu

masalahpendidikan.Perubahanterscbut.antara

lain:(I)membebaskanpengajardarikegiatan

rutinyangbanyak.(2)mclengkapipcngajar

denganteknik-tckllikketerampilan"ualilasyang

palingtinggi.(3)pengcmbanganpenyajiankelas

dcnganlckananpadapelayallanpcrorangan

scmaksimalmungkindalamseliopmata

pclajaran.(4)mengcmbangkanpcngajaranyang

terpilihdidasarkallpadakemampllanindividual

peserta-didik.


Sernentaraitu,pengcmbanganmediapem

bclajarandidasarkanpada3modclpengern

banganyaitumodelprosedural,mode

konsepiual.danmodelteoritik.Mode

proscduralmcrupakanmodelyangbcrsifa

deskriptif,yaitumcnggariskanlangkah-langkal

yangharusdiikutiunrukmcnghasilkanproduk

Modelkonscptualyaitumodelyangbersifa

analitisyangmemerikankornponen-komponer

produkyangakandikernbangkanseru

keterkaitanantarkomponen.Adapunmode

tcoritikadalahmodelyangmenunjukkai

hubunganpcrubahanantarpcristiwa.

Pcngcmbanganmediaberbantuankom

purerinteraktif,padadasarnyamengikutimode

prosedural,dimanalangkahyangharusdiikut

bcrsifatdeskriptifyangtcrdiridari6langkal

yaituanalisiskarakteristikpescrtadidik,pcneta.

pantujuan.pcrnilihanmediadanrnateri

pcmanfaatanrnateri.pengikutsertaanpeserta

didikuruukaktifdalampembelajaran.cvaluasi

reVISI.Sedangkanmodelkonseptualdan

pcngcmbauganmediaberbantuankomputeriru

mengikutitcoribelajarbehavioryaitubelajai

yangdilakukanrnanusiadapatdiaturdandiubal

untukmengcmbangkanbentukkelakuantertcnni

padaseseorang,ataumernpcrtinggikernampuan,

ataumengubahkelakuannya(Nasution,J988:

131).schinggamediapembelajaranyang

dikembangkanberpatokanpadaprogram medinstruction.

Mllitimediadalampembelajaraninteraktif

Sciringdcngnnpcrkembanganilmudan

tcknologi.padagilirannyamernpcngaruhi

pcnggunaanmediadalamprosespernbelajaran,

baikmediayangbersifatvisual,audial,projecteJ

stillmediamaupunprojectedmotionmedia,bisa

dilakukansecarabersarnadanserempakmelalui

sawkesatuanperangkatsaja.yangdikcnaJ

scbagaimultimedia.Sebagaicontoh.pengg.unaa~

perangkatkomputer(denganberbagaisoftware


yangIllcnycrtainya)lidakhanyabcrsifat

projectedfilalinnmedia,namundapatmeramu

SClllllajenismcdiayangbersifatintcraktif.

Ilofstctlcr.FredT.(200I).mengemllka.

kanbahwaunsuryangterdapatdaJan\

multimediatcrdiriatas5(lima)komponcil

Illllltimt!din.yaiw:SliarCl.allimasi.video.graft" danIC"S.

tI)SlIara.Multimediatanpabunyidisebul

IIl1ime(/iu.BlInyimcnghapuskanperasaan

AbdulAzisSaid&Karta.MultlmediuPembelojaran

Il1ferakrij....411

janggaldanseolah-olahpcnggunasedang

bcrkomunikasidcnganrnanusialaindan

bukandenganmesin.Bunyiatauaudio

mernainkanperananpcntingdalamtcknologi

multimediasaatini.Terdapatbcrbagaieara

yangdapatdigunakanagardalamsuatu

multimediaterdapatsuaramanusia,antara

laindengancararnerekammenggunakan

microphoneataupengerassuarayangtelah

tersediapadasetiapkomputer.Formatyang

rnendukungsuaraadalahIIIp3,lI'av.voc.slid,

auddansebagainya,Didalamscbuah

tampilanslidemultimediapembelajaranbisa

disisipkanberbagairnacarnsuarayangbisa

mcnjadikantampilanituIcbihmcnarikuntuk

diikuti.Dahulusuaraberbentukdataatau

sinyalanalogyangdirekamkedalampita

kaset,saatinitelahbcrkcmbangmenjadi

sinyaldigitalyangdapatdisimpandalam

mediapenyimpanankornputer.Formalaudio

yangpalingbanyakdigunakandalamfile

digitaliniadalahmp3.midi.rill,aifdan11'((\.'.

Sedangkandarisegikualitasaudioyangbaik.

saariniformatmp3merupakanpilihanyang

terbaik.Oisampingkapasitasfileyangrelatif

kecil.suarayangdihasilkanjugaeukup

bagus.Untukaudiodigitaltnldapat

disesuaikandengankcbutuhan.Adapun

softwareyangdapatdigunakanuntuk


mengolahaudioantaralainAdobeAudition.

CoolEdit,SOllYSoundForge,danlain

sebagainya.

-Animasi.adalahsalahsatuelemcnmulti mediayangcukupmcnarik,karenaanirnasi

mcmbuatsesuatuseolah-olahbergcrak.

Anirnasimerupakanrangkaiansejumlah

garnbaryangditampilkansccarabergantian,

Animasitidakhanyabergunauntukfilmsaja.

dalamduniasitusweb,animas!digunakan

untukmernberikansentuhanmanispada

situs.Sedangkandalamduniapcndidikan.

8nimasidapardigunakanscbagaialatbantu

pcnjelasan,agarorang-orangyangdiajarbisa

lebihmemahamimaksudsuatukonsep.

Animasidibagidalam2kategoribesaryailu

animasi3Dimensi(30)dananimasi2

Oimensi(20).Sojill'areyangdapat

digunakandalammcmbualanimasieukup

banyokdianLnranyayailuuntllkanim8si20

adalahFlashMX,SwishMX.B/~lIdel',don

lIcbagainya.ScdongkonlInlukmembuut

animasi3Dadalah3DSMax.Maya3D.Alias

Maya.Autocad,danscbagainya.

c)Video.Videodalammultimediamcmiliki

peranyangsangatpenting.Dcngantampilan

videomakapenggunaakanmcrasalebih

dekatdcnganapayangingindipclajari.Video

bisaIcbihmemberikanpcnjelasanyangbisa

diambilkcsimpulansecaramandirioleh

penggunasehinggalebihmudahuntuk

diingatdandifahami.Pcnggunaanvideo

dalammultimediamemilikikelcbihan

terscndiri.Tampilanvideosebagaigambar

hidupdapatmcningkatknnkccfcktifan

multimediadalammcnyumpaikanpcsanatau

misiyangdibawa.Dalammultimediavideo

cukupberperan,disampingkelebihannya

dapatdirekamdandiputarulang,videolcbih

marnpumenjelaskantentangsuatuproses

karcnaterdapatpenggabungan2inderayaitu


penglihatandanpendengaran.sehingga

materiyangdisampaikanolehvideotersebut

lebihrnudahdiserapdandirncngcnioleh

pcsertadidik.Padamasaawalvideo,media

inihanyabcrupatampilanvisualbergerak

ranpasuara,danuntukmcnyimpanatau

rncrckamgarnbardigunakanpitayangditara

scdernikianrupa.Saatinidcnganper kembanganteknologikornputcr.videoyang

padaawalnyaberupasinyal-sinyalyang

disimpandalarnmediapita.sekarangdapat

disirnpandalammediaelektrikyaitudigital

video.Denganberkembangnyateknologi

komputerini,digitalvideodapatdikcmas

dalarnbcbcrapaformatyaitumpeg.avi,dot.

ogg.fl",danlainsebagainya.dapatdirubah

sesuaidengankebutuhandarieditoratau

pcraucangdcnganmcnggunakanbcberapa

softwareyangcukupbanyakdigunakan

dalamindustriperfilman.Bcbcrapasoftware

yangadaadalahSonyVegasyangdirilisoleh

SonyPicturesDigitalInc.yangsaatiniiclah

mcncapaivcrsikc7:AdobePremieroleh

AdobeSystemIncorporated:Pilll/acleSiudio

danMicroso/fdenganWillc!oll'sMorie

Maker.

d)Grl!fik.bolchdidefinisil-.anscbugaiscbuah

lul-.isan.pencetakan.gall1baratallhuruf

denganIllclIgglinakanbcrbagaimcdiaseeara

mnnllalaIauIlIcnggllnal-.anlcl-.nologi"011\ puter.Scnigmfikhcrkolllplilcrdigllnakan

sceanlIllcluasdalamduniakejllflllermlll.

indllstriberat,anilll3sidanpcrfilman.Tel-.nik

412PresidingSeminarNasiollallSBN:978-602-9075-25-7

inidapatmenampakkanataurnenvisualkan

suatuimaginasiseseorangpadamonitor

komputer.Softwareyangdapatdigunakan

untukmendesainataumelakukanmanipulasi

gambardigitaladalahCorelDroll'danCorel

Photoyangtelahmencapaiversi13.Adobe

Photoshop,Paint,ACDSee,danlainscbagai


nya.Formatgambaryangdidukungdalam

multimediacukupberagarnmulaidnriBMP.

.lPG,tiff,leo,PNG.danlainscbaguinya.

e)Teks,adalahsejenisdatayangpalingmudah

danmernerlukansedikitruanguntuk

rnengingat.Teksbolehdigunakandalum

berbagaisubbidanguntukmernberipen jelasankepadasuatuperkaradalambcntuk

bacaan.Textbcrfungsiuntukmempcrkokoh

media-medialain.Tcksmcrupakansarona

penyampaianinformasi.Penggunaanleks

dalarnmultimediatergantungpadakarak tcristikmultimediaterscbut.Scbuahgame

multimediatidakmcmerlukantcksyang

banyak.sebaliknyasebuahmultimedia

ensiklopedimembutuhkanleksyangbanyak.

Secaraumumtcrdapatempattipeleks:(8)

Tckscetak,yaituleksyangtcrcciukdiatus

kertas.Pcnggunaanteksiniscbagaibasis

dokumenpadamultimediaharusdiolahagar

mampudibacaolehrnesin:(b)Tekshasil

scan,yaitutcksyangdihasilkanolchscanner

(merupakanhardwareyangdapatdigunakan

untukmerubahlekscetakaraugambarcetuk

rncnjadidataelektrik)sehinggadapatdibaca

dandicditdenganbantuankomputcr:(c)

Tekselcktronik.yaituteksyangdihasilkun

olehperangkatelektronik.Teksinidapat

dibacakomputerdandikirimrnclalaui

jaringan:dan(d)Hyperteksyangmcrupukan

dasardalarnproduksimultimedia.llyperteks

adalahteksyangtelahmasuklink.Tcks

denganripeinimemungkinkansisiintcraktif

dalammultimedintcrpcnuhi.

Perancanganmultimediapembclujarau

yangdilakukandenganmctodologiriserdcsain

sepertiyangtelahdikernukakanpadubaginll

It:rdahulu.padagilirannyaakanI1lcnghasilkan

rancangandalamsuatusistemmediayang

terpadudaninleraktit:yangrclalifakan

memudahkanparapenggunanya.KCllIudahan


yangdapaldilemukandisiniyailuanlaraIllin:

padahalamana\\'aIsebagaipembllku/dt!pan

dapaldirancangsedemikianrupayangberisikan

'pela'(garisbesar)kcseluruhanmUled,,-jar.

dirnanapadabagian-bagiannyasesuaidengan

'contenr'nyayangbiasadiscbutsebagai'menu'

(lihatgambar3).Dengandernikianparapeng gunahanyadenganmeng-klikmenuyang

dibutuhkanuntukmempelajaridanatau

mengajarkancontcntnyayangberisikanpcng galan-penggalanmateriajaryangtelahmelalui

prosesperancangan,baikdalambenruktampilan

visualgrafisrnaupuntulisan,yangtcnrusaja

tampilannyabisabcrupagratisstatisdanataupun

dinamis(animasi)yangrnendukungsctiap

bagianmateriajartcrsebut,

Prosesperancangandilakukandcngan

mengacupadamctodologiriserdesain,yang

tahapan/prosesnyasebagaiberikut:

I.Inputdata,yaitutahappersiapanriset,

dimanaberbagaibahandanalarperlu

disiapkanyaituaruaralain:

•Naskahmateriajarsebagaidataawal

adalahseluruh(naskahmateriajartelah

dirancang/disiapkantcrlebihdahulu).

•BerbagaipcrlcngkapanATKyang

dibutuhkan.

•Bcrbagaisoftwareprogramaplikasi

komputer,yaitu:MicrosoftWord,Corel DRAW.AdobePhotoshop,AdobeFlash

MacromediaFlash,danlain-lain.

2.ProsesAnalisa,yaitumcngcnalidan

mcmahamitujuanpembelajaranpadasctiap

penggalanmatcriajar,sehinggaperlu

melakukan:

a)Pemilahanmatcriajarmatakuliah,yang

mcngacupadanaskahmatcriajar(scbagai

dataawal)mcnjadibcberapabagiandan

meng-identifikasimasalahmateriajar

(re\'iew)yangnantinyadibuatkangambar

penjelas(statis/animasi).Bagian-bagiandan


hasilpcrnilahaninimerupakancontentand

instructionaldesignscriptyangbiasapula

disebutsebagaistoryboard.

b)ldentifikasimasalahuntukpencapainn

tujuanpcmbclajarandarimatcriajaryang

bersangkutan,denganidcntifikasianalisis

storyboardmateriajar,yangbertujuanagar

relatifmlldahdapaldipahumisecarareprc sentalifolehpesertadidikschinggalujuan

pembelajarandapatdicapaisecaraoptimal.

c)Identifikasifaktor-faktordctemlinan

yanglerkaildcngan:

•leknikdanproscspCiclncang:1I1basis

datadarimateriajar.

AbdulAzisSaid&Karta,MultimediaPembelojaron

lmerakuf413

•perancangansoftwaresistemmedia

untukbasisdatamateriajar.dcngan

sistemsckuriti(proteksi).

•prosesproduksimediapembela-jaran

secarakese\uruhan.

3.ProsesSintesa

a)Pembuatangarnbarawal(skctsa)dcngan

mengacupadakontekspcnggalan(sub

bahasan)rnateriajardanbagian-bagian

'pentinglainnyayangrelahdianalisisdan

diidentifikasi.Padatahapinidibutuhkan

scorangdesaineryangmarnpumernbuat

ilustrasigambarberupasketsa-sketsa

gambar

b)Perancangangambarpenjclas(statis)

bcrdasarkansketsaawal.denganprogram

aplikasi(software):CorelDRAWdanatau

Photoshop,dalamformatfileCompuServe

(gif).Scpertihalnyapadatahappcmbuatan

sketsa,padatahapinipundibutuhkan

desaineryangmampumenterjcmahkan

deskripsiberupatulisankedalarnbentuk

visualyangsekaligusmampumernindah kannyakedalambentukfiledikomputer.

c)Perancangangambarpcnjelasyangber


gcrak(animasi)yangmengacupadagambar

statisyangdibuat,dengandurasiyangdapat

menyesuaikandcngankonteksbahasan.

BerbagaipilihanSoftwareprogramaplikasi

yangdigunakandisini.sepeniurnparnanya

AdobePhotoshopversi6,AdobeFlash,

MacromcdiaFlash.danlain-lain.Narnun

bilamernungkin-kandapatsajadibuatkan

videoyangberisicontohnyata.Padatahap

inidibutuhkankeahliananimatorataupun

pembuatvideoyangmampumen terjemahkandeskripsiberupatulisanke

dalarnbentukvisulyangsekaligusmarnpu

rnemindahkannyakedalarnbcntukfiledi

kcmputcr,

d)Pembuatanvideoyangberfungsisebagai

pcndukungdanpcnjelasbagibagian-baglan

tertcntudarimateriajar.terutamauntuk

rnenarnpilkancontohnyaiadarisetiap

pcnggalanmateriajar.Adapuneditingfile

dilakukandalarnformat(.avi).Tahapini

dibuiuhkankeahlianpernbuatanvideoyang

marnpumenarnpilkantulisankedalarn

benrukmen-visualisasikanberbagaicontoh

daripenggalanmateriajar.

c)Mernbuattarnpilanhalamandcpan.l3ila

seluruhpellggalanmatedajarlclahdi-

siapkandalambcntukfile,rnakauntuk

mewadahikesemuanyadibutuhkanagar

file-filetersebutdapattcrorganisasidalarn

sebuahwadahsecarautuh.Oa\amkasusini,

softwareprogramyangdigunakanadalah

AdobeFlash.

Gombar3.Halamanantar-muka(interface}.

f)Melakukansubsitusifile-fileyangtelah

dibuat,dimanabiladibutuhkandapatsaja

menarnbahkankalirnatinnsebagai

keteranganrinci.yaitudenganmeng gunakanprogramaplikasisesuaidengan

programaplikasiyangdigunakandalarn

rnembuatanimasi.


g)Melakukankornpilasidatayangtelahdi

hasilkan,dansekaligusrneng-organisasi kanseluruhbasisdatatintcroctive

programming).Padatahapini,beberapafile

yangsalingberkaitandansalingmcnunjang

dibuatlinksatusamalainnya,agarbila

rncmbukasalahsatunyadanrncmbutuhkan

keterangan/penjelasanIcbihlanjutdapat

denganmudahmcnemukannyayaitu

dcnganmeng-kliklinkfileyangdibutuhkan

tersebut.

h)Perancangansoftwaresistemberdasar kankarakteristikbasisdatarnateriajar.

yangdilengkapidcngansistemsekuriti

(proteksi).Padatahapini,scluruhfiledari

pcnggalanmatedajaryangtclnhdi organisasikandimasukkankedalarn

'wadah'yangtelahdibuatscbclurnnya

dcnganrnengacu.pcta'marakuliahdan

halamandepanpadatahappoint(c).File tiledimasukkandandisusunrncnurut

katcgorinyamcrujukpadamenuhalaman

depan.

Softwaresis/emterscbutberfungsi1I11tuk

meng-aksesbasisdatamateriajar.yang

sclanjutnyamcrnbuatsistemsekuriri

bcrfungsilInlukIIlclll-prolcksisclurllhisi

414PresidingSeminarNostonattsst«:978-602-9075-25-7

basisdata,dimanabasisdatatcrscbuthanya

dapatdibukadengankodckhusus.

Padatahappcmbuatanhalamandepan

(menggunakanAdobeFlush)sampai

denganperancangansoftwaresistcmdan

sistcmproteksi.dibutuhkankcahlian

desaineryangrnenguasaibidanglnformasi

Tcknologi.agarmultmediapcmbelajaran

dapatberfungsidandiopcrasikandcngan

baik.

4.EvaluasiIlasil

Evaluasidilakukandenganujitayang

produkdanverifikasiberdasarkanidcnti


fikasimasalahdantujuanpernbclajaran.

Adapunevaluasidilakukantcrhadap:

-Setiaptampilanvisual.baikberupa

gambarstatisdananimasimaupun

keterangannyamampumemberipen jelasanyangkornprehcnsifsebagai

solusiterhadaptujuan(pokokbahasan

materiajar)yangingindicapai.

Vcrifikasitersebutrncngacupadamateri

ajar.denganmemperhatikan:kcte ranganJpenjelasan(kelayakankalimat

pendukung).gambarstatis.gambar

animasi.durasitampilananimasi.

Organisasidanrnanajcmcnbasisdata

yangtelahdi-kompilasidapatdiopcrasi kansecarakcseluruhanuntukrncnarnpil kanfile/datayangdibutuhkandalam

scbuahsoftwaresystem,dengankntalain

rnudahmeng-aksesbasisdatayang

diinginkan.

-Kcterkaiianantarfiledata(hyper-lil1k)

dalarnbasisdata.yairuantarfiledalam

basisdatayangsalingmendukungharus

salingterkaitdanatauberhubungan.

Bilacvaluasiyangdilakukanterdapat

ketidak-sesuaiandenganhal-haltersebutdialas.

rnakadilakukanpengecekanpadasctiaptahapan

yangtelahdilalui.yangselanjutnyadilnkukan

pcrbaikandanataupcnycmpumaanpadahal-hal

yangdibutuhkan,dcnganmemperhatikan

saran/masukandariresponden.Setclahme lakukanpcnyempumaan.rnakascluruhhasil

pcrancangan(proiotipcproduk)dirckamke

dalamcakramDVD.Ujilayangdanvcrili"asi

mediapembelajaranyanglelahdibunl,dilakukan

dirllanglIlulLillledindcnganIlIcnghudirkan

rcspondenyangIcrdirialaSbcbcrnpapcngnjar

danrnahasiswa

SIMPULAN

Naskahmateriajarrnerupakandataawal

yangmutlakharusdisiapkan,dirnaua


pcrancangdisiniharusrncngenaldan

mcrnahamisetiappenggalanmateriajar.

Dibutuhkankeahlianlintasdisiplinuntuk

mcrancangmediapembelajaranyang

multimediaberbasisInfonnasiTcknologi,

yaitudenganmelibatkanbebcrapakcahlian,

dalamkasusiniantaralain(a)desainer

yangmampumenterjemahkandckripsi

kuantitatifkedalamvisual/gambar-baik

bcruapasketsamaupungambarjadi-yailu

bcrupagambarstatisdanataudinarnis,(b)

desaineryangmampubertindaksebagai

animatordanataupembuatvideo.(c)

dcsaineryangmarnpudanmenguasai

berbagaisoftwareprogramyang

diburuhkan,dan(d)keahliandibidang

lnformasiTeknologi,tcrutama-dalam

kasusIIII-yangmenguasaisoftware

programAdobeFlash.

-Penyusunanstoryboard(untukpcmbuatan

animasi)berdasarkanpcnggalan-pcnggalan

rnateriajarsangatdibutuhkanuntuk

mcngontrolbagian-bagiandanataupun

kcscluruhanmateriajarpadasctiaptahapan

prosespcrancangan,danscknligusdapat

dijadikansebagaidasaruntukmcmbuat

'pcta'matakuliahyangbcrsangkutan,yang

padagilirannyadapatdigunakansebagai

acuandalarnmcmbuat'halarnanaruar-rnuka

(interface)darisoftwaresystem.

-Dalamprosesperancangannya(terutama

padatahappembuatangambarpenjclas),

kitadapatsajamenerapkanmetodeATM

(Amari.TirudanModifikasi),yaitudengan

melihatcontoh-contohgambarclipt-art

yangsudahtersedia(templale)unruk

membangkitkanide.Namunbilamampu,

scbaiknyadibuatsendiriagarlebihorisit.

-Metodologirisetdesainyangditcrapkan

mcrupakanmetodologidengankarakter

rnenggabungkanberbagaibidangkeilmuan


sains.Icknologi.danseni..

DAFTARPUSTAKA

Achsin,AIIIir.1995.Beher(l[l(lJ/l!fOUefielt{i{lr

Mellgaj(lrMllfakhir.Makassar:PCllerbilIKIP

Makassnr.

Arsyad,Azar,1997.MediaPengajaran.Jakarta:Raja

GrafindoPersada.

Brown,JamesW.LewisRobertS,andHarclcroad,

AhdulAdsS(I/d&Kurtn,MultimediaI'emhelujnrtm

tnteraktlf....415

FredF.,1983.AI'Instructional:Technology.

Media.andMe/hod.NewYork:Me.Graw HillBookCompany.

Cross,Nigel,1984.DevelopmentinDesign

Methodology.NcwYork:JohnWilcy &Sons,

NewYork.

Degeng,INyomanSudana,1993.MediaPendidikan.

Malang:Fit'IKIPMalang.

Duff,JonM.dunJamesL.Mohler,1999.Desalu

Grafikdan1-10/0111(111Web.Jakarta:Penerbit

PTElcxMediaKomputindo,Kelompok

Gramedia,

Hcfstcucr,FredT.(200I).Multimedial.lteracy,

ThirdEdition.McGraw-Hill.International

Edition,NewYork.Pressman.

togiyanto,HM.•2003.Alia/isis&DisainSistem

lufannasl.Yogyaknrta:PcnerbitAndiYogya karta.

Jones.J.Christopher,1978.DesignMethods:Seeds

ofHumanFutures.I.ondon:JohnWiley&

SonsLtd.

Nugroho,Adi,2004.KonsepPengembangallSistem

BasisDo/a.Bandung:PenerbitInformatika.

Said,AbdulAzis,2006.DasarDesainDwimatra.

Makassar:BadanPencrbitUNMMakassar.

_____'2014.DesainKemasan,Makassar:

FakultasSenidanDesainUniversitasNegcri

Nakassar.

Setyosari,Punaji,Sihkabuden,2005.Multimedia

l'cmbelujuran.Malang:ElangPress.

Sudjana,NanndanRivai,Ahmad,199I.Media

1


Pengojaran.Bandung:SinarBaru.

Wibawn,Basuki.danMukti,Farida,1993.Media

Pl!IIgaj(I/·(JII.Jakarta:ProyckPcmbinaan

TenngaKcpcndidikanDiktiDipdikbud.

Widagdo.1995.Desain.TeorldanPraktek.Jumal

PcngetahuandanPcncipiaanSeni.cdisi:111/03

-Juli1993,BPlSIYogyakarta.

Zainuddin,ImamBuchori•1995.PenelltlunDalam

Seni.Makalah,FSRDITBBandung

1

[Wilcy Wiley]→

plagiarism 0 - eprints.unm.ac.ideprints.unm.ac.id/1785/12/similaritas multimedia...

Documents