RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )

Nama Sekolah : SDN Tegalsari 3

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas : V (Lima)

Semester : I (Satu)

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Standar Kompetensi

1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

B. Kompetensi Dasar

1.1 Medeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

C. Indikator

1.1.4 Menunjukkan batas-batas wilayah Indonesia

D. Tujuan Pembelajaran

Melalui penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan batas utara, selatan, timur, dan barat

NKRI dengan benar.

Melalui penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan luas wilayah NKRI dengan

menyebutkan posisi lintang dan bujurnya dengan benar.

Siswa dapat mengarsir kotak kata”word square” dengan benar melalui diskusi

kelompok.

Siswa dapat mempresentasikan hasil diskusi dengan benar melalui diskusi kelompok.

Melalui bimbingan guru, siswa dapat menyimpulkan materi “NKRI” dengan benar.

E. Materi Ajar

Batas wilayah NKRI, luas wilayah NKRI, posisi lintang dan bujurnya.

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan:

Pendekatan Kontekstual.

Pendekatan Cooperative Learning.

Diskusi dengan teman sebangku.

Tanya jawab.

Ceramah.

Penugasan.

Model : Word Square

G. Langkah-langkah Kegiatan

1) Kegiatan Awal (5 menit)

a. Guru mempersilahkan ketua kelas untuk memimpin doa.

b. Guru mengabsen siswa.

c. Menyiapkan kondisi fisik antara lain buku pelajaran dan media berupa peta

dan papan word square.

d. Menyiapkan kondisi psikis peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran

dengan menyampaian salam dan bertanya mata pelajaran kali ini apa anak-anak?

(PKn)”

e. Menginformasikan cakupan dan kegiatan belajar yang akan dilalui peserta didik

“materi pokok yang akan bahas adalah NKRI dann menuliskannya di papan tulis.

f. Menjelaskan tujuan pembelajaran: “setelah mengikuti pelajaran anak-anak

dapat menjelaskan batas-batas negara Indonesia.

g. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya

dengan materi yang akan dipelajari (menggali pengetahuan prasyarat) dengan

serangkaian pertanyaan. (apersepsi)

2.  Kegiatan Inti (45 menit)

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi :

1. Guru menyampaikan materi NKRI khususnya batas-batas wilayah Indonesia.

2. Guru menunjukkan peta Indonesia.

3. Siswa mencatat materi yang dijelaskan oleh guru.

4. Guru memberikan kesempatan kepada siswa  untuk bertanya tentang materi

yang disampaikan.

Elaborasi

1. Guru mengelompokkan siswa yang beraggotakan 2 orang

2. Guru menjelaskan cara bermain model pembelajaran Word Square

3. Siswa mendengarkan penjelasan guru

4. Setiap kelompok diberikan LKS

5. Siwa secara kelompok mengerjakan tugas yang diberikan guru.

6. Siswa bersama kelompok menjawab soal kemudian mengarsir huruf dalam

kotak sesuai jawaban secara vertikal, horizontal, maupun diagonal.

7. Setiap kelompok mewakilkan satu siswa untuk mengarsir jawabannya di media

yangsudah disiapkan guru

8. Guru memberikan point untuk pekerjaan siswa.

Konfirmasi

1. Guru bersama siswa membahas soal diskusi.

2. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.

3. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan.

3. Kegiatan Penutup (15 menit)

a. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi ‘NKRI”

b. Guru memberikan evaluasi kepada siswa.

c. Setelah selesai, siswa mengoreksi hasil evaluasi dengan menukar jawaban dengan

teman sebangku.

d. Guru memberikan umpan balik dengan memberikan tugas kepada siswa untuk

mempelajari materi selanjutnya.

e. Guru memberikan pesan moral pada siswa.

f. Guru mengucapkan salam.

H. Sumber/Bahan Belajar

Peta dunia.

BSE PKn Kelas V

Rahayuningsih, Fajar dan Widhiastuti, Setiati.2008. Pendidikan Kewarganegaraan.

Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (halaman 1-5)

I. Penilaian

1. Prosedur penilaian: penilaian proses dan hasil

2. Jenis penilaian:

a. Penilaian proses: pengamatan guru

b. Penilaian hasil: soal evaluasi dengan alat penilaian

3. Bentuk penilaian: tes tertulis

4. Alat penilaian: lembar kerja siswa dan soal evaluasi (terlampir)

5. Kunci jawaban: (terlampir)

Tegal, 10 September 2015

Guru Kelas V Praktikan

Sri Andriyaningsih, S.Pd SD Dini Anggun Puspita NIP 19670307 199103 2 012 NIM 140141237

Mengetahui :

Guru Pamong Kepala Sekolah

Hariani,S.Pd SD Sumiarti, S.Pd NIP 19610124 198012 2 001 NIP 19570726 197701 2 003

Lampiran 1

Materi Ajar

Lampiran 2LEMBAR KERJA SISWA

(KELOMPOK)Kelompok :…………………

Kelas :………………...

Nama :1.……………....

2……………….

Kerjakan soal berikut dengan cara mengarsirkan jawaban kalian di lembar jawab yang sudah di siapkan !

1. Indonesia merupakan negara berbentuk ....2. Batas utara NKRI ada negara....3. Batas selatan NKRI ada negara....4. Batas timur NKRI ada negara....5. 70 % luas wilayah Indonesia adalah....6. Sebeleah timurIndonesia ada samudra....

B P E N R A K Y A T Y PP L A K N L K B M P U RY N A K E P U L A U A NU A P K P E L K H M I SM G A D Y K A A K A S IA A S E R E U U M L D DL R I A U S T R A L I AA I F A S I A E S I L NY A I L S R N B S U F SS D K R D D P P D A N II N O P L U R A H Q K AA P A P U A N U G I N I

Lampiran 3 Kunci Jawaban Soal Diskusi

1. Kepulauan2. Malaysia.3. Australia.4. Papua Nugini5. Lautan6. Pasifik

#Pedoman penilaian : Jumlahbenar x100

6

LAMPIRAN 4

LEMBAR KERJA SISWA

Kelas :………………...

Nama :.……………....

B P E N R A K Y A T Y PP L A K N L K B M P U RY N A K E P U L A U A NU A P K P E L K H M I SM G A D Y K A A K A S IA A S E R E U U M L D DL R I A U S T R A L I AA I F A S I A E S I L NY A I L S R N B S U F SS D K R D D P P D A N II N O P L U R A H Q K AA P A P U A N U G I N I

Kerjakan soal-soal berikut. Pilihlah jawaban yang paling benar!1. Samudera yang mengapit wilayah NKRI yaitu ….

a.       Samudera Hindia dan Samudera Fasifikb.      Samudera Hindia dan samudera Indonesiac.       Samudera Fasifik dan samudera Indonesiad.      Samudera Indonesia dan samudera Cina Selatan

2. Negara Kesatuan Republik Indonesia di sebut Negara Kepulauan karena ….a.       diapit oleh 2 samuderab.      terdiri dari 5 pulau besarc.       ⅔ wilayah Indonesia adalah lautand.      wilayah Indonesia dibatasi oleh laut

3. Berikut yang merupakan sikap memelihara keutuhan NKRI yaitu ….a.       menggalang persaudaraan segenap bangsa Indonesiab.      memupuk persatuan kelompok agama tertentuc.       membina kerukunan antar umat satu agama sajad.      mewujudkan kemerdekaan negara bagian

4. Keutuhan NKRI dapat terganggu apabila masyarakat bersikap ….a.       tidak membedakan suku-sukub.      saling hormat menghormatic.       bersatu dalam perbedaand.      membuat golongan untuk kepentingan pribadi

5. Batas sebelah utara wilayah Indonesia yaitu ...a. Brunai Darusalam dan Malaysiab. Papuanugini dan Australiac. Papuanugini dan Filipinad. Malaysia dan Australia

6. Sebutkan batas-batas wilayah NKRI dari sebelah utara, selatan, timur, dan barat!7. 70 % wilayah Indonesia adalah ....8. Dua benua yang mengapit Indonesia yaitu....

Lampiran 5

Kunci Jawaban soal evaluasi

1. A

2. B

3. A

4. D

5. A

6. Batas-batas wilayah Indonesia:

Utara: Brunai Darusalam, Malaysia

Selatan:Australia

Timur: Papua nugini

Barat : Samudera Hindia

7. Lautan

8. Asia dan Australia

#Pedoman penilaian :

No 1-5 : jumlah benar x 10

No 6 : 25

No 7 : 10

No 8 : 15

Lampiran 6

LEMBAR PENGAMATAN

Mata Pelajaran : PKn

Kelas / Semester : V/1

Lembar Penilaian Proses Kerja Kelompok

NO NAMAAspek yang dinilai

Keaktifan

Kerjasama Keberanian

Total

1 MUTIARA NISA R2 AGUNG DWI PURNOMO3 ALFATCH RIZKI4 ALIFARUM VANSYA5 MOH. IQBAL RAMADHON6 M. ZAINUL MUSTOFA7 M. RISKI SAPUTRA8 NAFILA TRIA9 RADITYA ARSA

10 RAIHAN AJI M11 ROBBY NAPIANA FADURI12 TORI RAMADHANI13 ANNISA NUR RAMADHANI14 ARFA HURIYAH E15 BAGAS PUTRA16 DIENY SABILA K17 DIMMAZ ADRYAN M18 ELLYSABETH PASKA M19 FADILAH NUR AZMI20 HANIFATUS ZAHRO21 HERDIANA SEKAR ARUM22 HIDAYAT23 JULIA FATIKASARI24 MOH. RIFKI MUTTAQIN25 MOH. RIZKI PRIANGGADA26 MOH. AYDIN YASKUR27 MUH. NAZRUL FALAKH28 NUR SAVIAH29 PRADITYA DWI KUNCORO30 PUTRI RAHMALIA31 QEISYA IQMALIA32 REZA ALDI SAPUTRA33 ROBBY NURUL HUDA34 SALWA ANANDA R

35 SYIFA ROHMA T36 ZAENI MAHBUB37 ZANNY WEZ AL'QURNI38 RIVALDO YUDIANSYAH39 ALDHILA DANU P

Rubrik penilaian Proses Kerja Kelompok

         Keaktifan

4 – jika siswa sangat aktif3 – jika siswa aktif2 – jika siswa kurang aktif1 – jika siswa pasif

         Kerjasama4 – jika siswa sangat antusias kerjasama3 – jika siswa kerjasama2 – jika siswa kurang kerjasama1 – jika siswa tidak mau bekerjasama

         Kreativitas4 – jika siswa antusias menyampaikan ide3 – jika siswa mampu menyampaikan ide2 – jika siswa kurang mau menyampaikan ide1 – jika siswa tidak mau menyampaikan ide

         Keberanian4 – jika siswa berani mengajukan dan menanggapi pendapat3 – jika siswa mau mengeluarkan pendapat2 – jika siswa kurang berani mengeluarkan pendapat1 – jika siswa tidak berani mengeluarkan pendapat

Perhitungan skor = skor perolehan x 100

Skor maksimal

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

PENGAJARAN MANDIRI

PKn ( Batas-Batas Wilayah NKRI)

Disusun oleh:

Nama : Dini Anggun Puspita

NIM : 1401412375

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UPP TEGAL

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2015