perkembangan fisik motorik siswa dan penerapannya dalam bidang pendidikan

FAKULTAS PSIKOLOGI UIN SUSKA RIAU

PERKEMBANGAN FISIK DAN MOTORIK SISWA SERTA PENERAPANNYA DALAM PROSES PEMBELAJARAN

Oleh Kelompok 2 :RuziqnaTri Erna WindaPsikologi - 3F

JENJANG PRASEKOLAH, PENDIDIKAN DASAR,

MENENGAH, DAN PERGURUAN TINGGI

PSIKOLOGI PENDIDIKAN

DOSEN PENGAMPU :

Drs. Cipto Hadi, M.Pd.


PERKEMBANGAN FISIK ANAK PRASEKOLAH (0-6 TAHUN)

A.Tugas Perkembangan1. Belajar memakan makanan padat.2. Belajar berdiri dan berjalan.3. Belajar berbicara.4. Belajar mengendalikan pembuangan.5. Belajar membedakan jenis kelamin.6. Belajar mempersiapkan diri untuk membaca, menulis, dan

berhitung.7. Belajar mengadakan hubungan emosional selain subjek

lekatnya.8. Belajar membedakan mana yang benar dan mana yang salah,

serta mengembangkan kata hati.


B. Ciri-ciri Usia Prasekolah

Sebutan dari orang tua :Usia sulit atau masalah

Usia bermain

Sebutan para pendidik :Usia prasekolah

Sebutan para ahli psikologi :Usia psrakelompok

Usia menjelajahUsia bertanya

Usia meniruUsia kreatif


C. Perkembangan Fisik• Perubahan tubuh masa kanak-kanak awal saat

usia prasekolah tumbuh lebih besar, Pada umumnya masa kanak-kanak awal, rata-rata anak bertambah tinggi 6,25 cm setiap tahun, dan bertambah berat 2,5 – 3,5 kg setiap tahun.

• Pertumbuhan otak mencapai 75% pada usia 5 tahun.

• Perbandingan tubuh sangat berubah dan penampilan bayi tidak nampak lagi.

• Gumpalan pada bagian-bagian tubuh berangsur berkurang tubuh cenderung berbentuk kerucut, dengan perut yang rata, dengan dada yang berbidang, dan bahu lebih luas dan lebih persegi.

• Lengan dan kaki lebih panjang dan lebih lurus, tangan dan kaki tumbuh lebih besar.

• Gigi mulai tanggal dan digantikan oleh gigi tetap.


D. Perkembangan Motorik Kasar3 tahun Tidak dapat berbalik / berhenti

secara tiba-tibaDapat melompat dengan jarak 15-24 inciDapat naik tangga dengan menggunakan satu kaki dan berulang tanpa dibantu

4 tahun Kontrol untuk berhenti, memulai, atau berputar yang efektifDapat melompat dengan jarak 23-33 inciDapat menuruni tangga dengan menggunakan satu kakiDapat melompat satu kaki 4 hingga 6 kali

5 tahun Dapat memulai, berhenti, dan berbalik dengan efektif dalam permainanDapat melompat dengan berlari dengan jarak 28-36 inciDapat menuruni tangga panjang dengan satu kaki secara berulangDapat melompat hingga 16 kali dengan mudah


E. Perkembangan Motorik HalusKemampuan motorik halus adalah kemampuan yang berhubungan dengan keterampilan fisik yang melibatkan otot kecil dan koordinasi mata-tangan. Berikut perkembangan motorik halus anak berdasarkan tahapan usianya:

3 tahun menggambar mengikuti bentuk, menarik garis vertikal, menjiplak bentuk lingkaran,, menggunting kertas mengikuti pola garis

4 tahun menggambar sesuatu yang diketahui, bukan yang dilihat, mulai menulis sesuatu dan mampu mengontrol gerakan tangannya, menggunting zig zag, melengkung, menyelesaikan pasel 4 keping

5 tahun Melipat, menggunting sesuai pola, menyusun mainan konstruksi bangunan, mewarnai lebih rapi tidak keluar garis, meniru tulisan


F. Penerapan dalam Bidang Pendidikan

Motorik Halus :1. Melukis2. Bermain puzzle3. Bermain lego dan balok

Motorik Kasar :4. Berlari5. Melompat6. Bermain jingkat7. Bermain bola


PERKEMBANGAN ANAK PENDIDIKAN DASAR ( 6-12 TAHUN )A.Tugas Perkembangan 1. Mempelajari keterampilan fisik yang diperlukan untuk bermain2. Belajar menyesuaikan diri dengan teman seusianya3. Mulai mengembangkan peran sosial laki-laki dan perempuan

dengan tepat4. Mengembangkan keterampilan-keterampilan dasar untuk

menulis, membaca, dan berhitung5. Mengembangkan pengertian-pengertian yang diperlukan

untuk kehidupan sehari-hari6. Mengembangkan hati nurani, pengetian moral dan tata nilai7. Mengembangkan sikap terhadap kelompok sosial dan lembaga8. Mencapai kebebasan pribadi


B. Ciri-ciri Usia Pendidikan DasarSebutan dari orangtua :Usia yang menyulitkanUsia yang tidak rapiUsia bertengkar

Sebutan dari pendidik :Usia sekolah dasarUsia kritis

Sebutan dari para ahli psikolog :Usia berkelompokUsia penyesuaian diriUsia kreatifUsia bermain


C. Perkembangan FisikTinggi badan

Kenaikan tinggi badan pertahun adalah 2 sampai 3 inchi

Berat badan Kenaikan berat lebih bervariasi daripada kenaikan

tinggi, berkisar antara 3-5 pon per tahunPerbandingan tubuh

Beberapa perbandingan wajah yang kurang baik menghilang dengan bertambah besarnya mulut dan rahang, dahi melebar dan merata, bibir semakin berisi, hidung menjadi lebih besar dan lebih berbentuk.Perbandingan otot lemak

Selama akhir masa kanak-kanak, jaringan lemak berkembang lebih cepat daripada jaringan otot yang perkembangannya baru mulai melejit pada awal pubertas. Gigi

Pada permulaan pubertas, umumnya seorang anak sudah mempunyai 22 buah gigi tetap. Keempat

gigi terakhir, muncul selama masa remaja.


D. Perkembangan Motorik KasarPerkembangan Motorik Kasar Beragam keterampilan

anak mencerminkan meningkatnya empat kemampuan motorik dasar , yaitu : – Kelenturan. – Keseimbangan. – Kelincahan. – Kekuatan. (Haywood & Getchell, 2005)

E. Perkembangan Motorik HalusPerkembangan Motorik Halus Pada masa ini anak

mulai menunjukan imajinasi dan minatnya. Seperti mencoba bermain yoyo, membangun model pesawat, memperlihatkan minat pada peralatan musik, dsb yang menuntut adanya kendali motorik halus. kebanyakan anak mampu menuliskan abjad, menulis nama pertama mereka dengan cukup jelas.


F. Penerapan dalam Bidang PendidikanMotorik kasar

1. Mampu mengikuti senam dengan baik2. Kemampuan yang lebih baik dibidang

olahraga3. Dapat melaksanakan piket kelas

dengan baik4. Mampu berkompetisi dalam bidang

olahraga

Motorik halus5. Dapat menuliskan nama sendiri6. Mampu menulis kalimat-kalmat yang

lebih kompleks


Sekolah DasarUsia 6-12 tahun, dalam rentang usia

seperti ini anak lebih banyak beraktivitas secara aktif ketimbang pasif.Motorik kasar :

Anak perempuan mampu melakukan lompat jauh sembari berdiri sejauh 84cm, sementara anak laki-laki sejauh 91cm (6thn)


MOTORIK HALUS-Anak menyukai permainan membuat bentuk dengan tanah liat (6thn)

-lebih memilih menulis huruf cetak dengan menggunakan pensil ketimbang dengan kerayon (7thn)-Anak menggunakan huruf tegak bersambung (8-9thn)


PERKEMBANGAN ANAK USIA MENENGAH( 13-18 TAHUN )

A.Tugas Perkembangan1. Mencapai hubungan yang matang dengan teman

sebaya.2. Mencapai peran sosial sebagai pria atau wanita.3. Menerima keadaan fisik dan menggunakan secara

efektif.4. Mengharapkan dan mencapai perilaku sosial yang

bertanggung jawab.5. Mencapai kemandirian emosi dari orang tua dan

orang dewasa lainnya.6. Mempersiapkan karir ekonomi.7. Mempersiapkan pernikahan dan berkeluarga.8. Memperoleh prinsip hidup.


B. Ciri-ciri Perkembangan Usia Menengah1. Masa remaja sebagai periode yang penting.2. Masa remaja sebagai periode peralihan.3. Masa remaja sebagai periode perubahan.4. Masa remaja sebagai usia yang bermasalah.5. Masa remaja sebagai masa pencari identitas.6. Masa remaja sebagai usia yang menimbulkan

ketakutan.7. Masa remaja sebagai masa yang tidak realistik.8. Masa remaja sebagai ambang masa dewasa.

Periode ini merupakan pertumbuhan dan perubahan yang pesat meskipun merupakan periode yang singkat ( 2-4 tahun ) yang bertumpang tindih dengan masa kanak-kanak akhir dan permulaan remaja.

Pada masa ini terjadi masa pubertas.


C. Pertumbuhan Fisik • Rata-rata anak perempuan mencapai tinggi

badan yang matang antara usia 17 dan 18 tahun, dan ank laki-laki setahun sesudahnya.

• Pertambahan berat badan seiring dengan pertambahan tinggi badan.

• Berbagai anggota tubuh mulai mencapai perbandingan tubuh yang baik.

• Mulai berfungsinya organ seks secara matang.


D. Perkembangan Motorik Kasar dan Halus

Perkembangan motorik saat memasuki masa remaja menjadi lebih komplek dan signifikan. Seiring dengan perkembangan fisik yang sangat cepat, keterampilan-keterampilan dasar yang telah ia pelajari di sekolah dasar pun berkembang sesuai dengan perkembangan fisiknya. Seperti, berlari dengan jarak jauh, mengetik, presentasi, dan lain sebagainya.


F. Penerapan dalam Bidang PendidikanPenerapan aspek fisik dan motorik di usia menengah

dalam bidang pendidikan dapat dilihat dari kegiatan ekstrakulikuler dan olahraga yang diikuti siswa di sekolah. Pengembangan motorik kasar


Pengembangan motorik halus


PERKEMBANGAN MASA PERGURUAN TINGGI ( 18-25 TAHUN )A.Tugas Perkembangan1. Memilih pasangan hidup2. Mulai bekerja3. Belajar hidup berkeluarga4. Mengasuh anak5. Mengelola rumah tangga6. Mengambil tanggung jawab sebagai warga

negara7. Mencari kelompok sosial yang menyenangkan


B. Ciri-ciri PerkembanganDewasa dini sebagai masa :

1.Pengaturan2.Reproduktif3.Bermasalah4.Ketegangan emosi5.Keterasingan sosial6.Komitmen7.Ketergantungan8.Perubahan nilai9.Penyesuaian diri dengan cara hidup

baru10.Kreatif


C. Perkembangan FisikPuncak efisiensi fisik biasanya terjadi pada usia

pertengahan dua puluhan. Secara fisik orang mampu menghadapi dan mengatasi masalah-masalah yang selain sukar juga paling banyak jumlahnya pada periode ini.

D. Perkembangan Motorikpada masa dewasa dini keterampilan dalam hal

tertentu masih dapat ditingkatkan. Puncak dari perkembangan motorik pada periode ini. Melalui banyak latihan maka akan dapat memperthankan keterampilan yang sudah dikuasai maupun meningkatkannya.


DAFTAR PUSTAKA

Hurlock, Elizabeth B.1991.Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan.Jakarta:Erlangga.Papalia, Diane E, Olds, Feldman.2004.Human Development jilid 1.Boston:McGraw-Hill.Santrock, Jhon W.2011. Masa Perkembangan Anak Buku 2 Edisi 11. Jakarta: Salemba Humanika

perkembangan fisik motorik siswa dan penerapannya dalam bidang pendidikan

Education