Percakapan ini terjadi pada tanggal 9 April 2012 at 19:00 di kos saya. Ada tiga orang yang sedang menonton TV. Mereka adalah Yuri, Endang, dan Iim yang berbicara tentang es krim dan drama di TV. Pembicaraan ini akan dianalisis dengan menggunakan teori Searle. Mari kita lihat analisis:

Yuri : wah you are as secret agent!

Heheheh

Conello is 5000 rupiahs, isn’t it?

Endang : loh is it 5000 rupiahs for Conello? Have you ever bought it?

Dalam percakapan ini, ucapan Yuri diklasifikasikan menjadi perwakilan atau tegas dalam tindakan ilokusi nya. Ucapan pertama adalah pembukaan pembicaraan mereka. Ini adalah perlocutionary menjanjikan saya ketika saya meminta janji untuk merekam pembicaraan mereka. Dan ucapan berikutnya Yuri juga menunjukkan tindakan ilokusi asertif. Dia ingin meyakinkan kepada pendengar dan bahwa harga Conello Es Krim adalah 5000. Karena pernyataannya, pendengar (berakhir dalam percakapan ini) terkejut dan mengajukan pertanyaan kepada Yuri apakah dia pernah dibeli atau tidak. Ini adalah efek atau tindakan perlocutionary ucapan nya. Meskipun hanya pernyataan, memberikan efek pada pendengar seperti contoh bahwa dengan menunjukkan ekspresi terkejut dan mengajukan pertanyaan. Tindakan perlocutionary ini akan menjadi tindakan ilokusi lain yang membuat tindakan perlocutionary. Mari kita menganalisis kedua.

Endang : loh is it 5000 rupiahs for Conello? Have you ever bought it?

Yuri : last time I was bought by my uncle, so I don’t buy it by my self

Ucapan Endang memiliki tindakan ilokusi meminta Yuri tentang es krim tapi bisa tindak ilokusi lain Endang. Jika kita hanya menganalisis teks tanpa memiliki data rekaman, kita tidak akan tahu apakah Endang benar-benar ingin tahu bahwa Yuri telah pernah membeli es krim atau tidak atau Endang hanya membuat ironi bagi Yuri. Tapi karena menurut rekaman, sehingga ada makna dimaksudkan bahwa dia benar-benar ingin tahu, seperti yang tebakan pertama ilokusi ini dimasukkan ke dalam derictives dalam teori Searle karena menyebabkan pendengar mengambil tindakan tertentu dengan menjawab melalui pertanyaan. Dan tindakan perlocutionary dari ucapan ini adalah jawabannya. Namun si pendengar tidak memberikan jawaban langsung menggunakan ya atau tidak. Dia menggunakan kalimat atau ucapan lain untuk menunjukkan bahwa dia tidak pernah membeli es krim tapi pernah memakannya. Hal ini biasanya terjadi dalam percakapan yang pendengar memberi respon atau jawaban tidak langsung.

Yuri : last time I was bought by my uncle, so I don’t buy it by my selfEndang : iya,,, it is pity if money is only for buying ice creamYuri : ya, it’s better to buy others, such as pentol, by 10.000 we get much of itEndang : wuh until satisfied

Dia memberikan informasi bahwa ia pernah membeli es krim tetapi hanya meminumnya. Locutionary ini tidak memiliki makna yang dimaksudkan tertentu. Itu hanya sebagai pernyataan tetapi pernyataan ini membuat si pendengar memberikan menekankan. Perlocutionary ini terjadi

ketika Endang memberikan menekankan untuk pernyataan Yuri atau ucapan locutionary nya. Oleh karena itu, orang-orang jenis percakapan diklasifikasikan ke dalam tindakan ilokusi representatif. Tindakan ilokusi wakil dari ucapan pertama Yuri hanya pernyataan dan tindakan perlocutionary berikutnya yang akan menjadi tindak ilokusi diklasifikasikan menjadi tegas juga. Hal ini disebabkan oleh pernyataan bahwa ia memiliki fungsi untuk menekankan ucapan sebelumnya.

Yuri : I like in my house, I ask money to mom then I said that I those money for buying something but then when I went home, I drank ice cream and my mom was chattered then said “don’t let your little brother know what you drink, he will spend much money” whereas I just bought the cheaper one.

Endang: is he your youngest brother?Yuri : ya,,,,

Percakapan ini dilanjutkan dengan kisah Yuri. Cerita ini diklasifikasikan juga menjadi asertif karena dia ingin memberikan menekankan lagi bahwa dia tidak pernah membeli Conello dengan menceritakan kisah. Tapi kemudian, perlocutionary cerita Yuri membuat Endang sebagai pendengar mengajukan pertanyaan. Perubahan perlocutionary ini menjadi ilokusi diklasifikasikan ke dalam direktif karena dia membuat pertanyaan yang menyebabkan pendengar (Yuri) harus melakukan tindakan tertentu dengan menjawab pertanyaan.

Yuri : ya,,,,(while watching the drama on television)Ndang please take that wafer?

Endang: waduh I’m your assistantHehehehehe (while take the wafer)

Jenis tindak ilokusi dalam ucapan Yuri meminta sesuatu. Dia meminta Endang untuk mengambil wafer untuknya. Hal ini diklasifikasikan ke dalam arahan yang membuat pendengar melakukan sesuatu yang lain. Dan tindakan perlocutionary adalah bahwa Endang mengambil wafer untuknya meskipun ucapan Endang tidak menunjukkan apakah Endang ingin membantu atau tidak.

Iim : Eh could you please move the channel toRCTI? There is drama entitle “iskul”Yuri : now? (While moving channel to RCTI)Iim : yup

Ini adalah sama dengan analisis sebelumnya. Ucapan Iim itu memberi pesan tersirat bahwa dia ingin meminta siapa pun yang duduk di depan televisi untuk memindahkan saluran ke RCTI. Ilokusi ini diklasifikasikan ke dalam arahan karena Iim meminta seseorang untuk melakukan sesuatu. Telah dijelaskan dalam teori Searly itu. Tindakan ilokusi ini mempengaruhi bahwa Yuri pindah saluran. Itu adalah tindakan perlocutionary dari ucapan Iim itu. Meskipun tindakan perlocutionary dari Yuri seperti pertanyaan dan tindakan, menciptakan tindakan perlocutionary lain karena tindakan perlocutionary pertama akan menjadi tindak ilokusi. Ketika ditanya Yuri "sekarang?", Maka dimasukkan sebagai direktif yang mempertanyakan kebenaran. Hal ini juga mempengaruhi bahwa pendengar (Iim) mencoba untuk meyakinkan dia dengan menjawab "yup" sebagai tindakan perlocutionary.

Iim Those who are in canteen, when they are meeting, they must sing (pointing someone in TV)

Yuri : that’s beautiful voice, na na na na na

Percakapan ini dimulai dengan ucapan Iim itu. Ucapan nya diklasifikasikan menjadi asertif karena dia ingin memberikan informasi dengan menggunakan pernyataan mereka. Dan tindakan perlocutionary tidak jelas seolah-olah tindakan perlocutionary tidak relevan. Tetapi jika kita kaji karena ucapan Iim, Yuri mencoba untuk memperhatikan penyanyi dalam drama musikal dan kemudian dia memberikan komentar pada suaranya. Komentar ini adalah semacam tindakan perlocutionary. Ini akan menjadi tindakan locutionary yang memiliki tindakan ilokusi. Ilokusi ini diklasifikasikan ke dalam tindak ilokusi ekspresif melalui ucapan "itulah suara yang indah". Ini berarti bahwa ia berpura-pura memuji suara.

Endang : what is her name?Yuri : I don’t know. Try to find out in GoogleEndang :hahahah,,,,,, it’s better for me to find out my assignment than her name.Iim : wahhh,,,, good-good,, hahahahha

Setelah memberikan komentar bahwa suara indah, menciptakan efek lain yang membuat Endang ingin menanyakan nama. itu adalah perlocutionary komentar Yuri. Hal ini diklasifikasikan ke dalam direktif karena menunjukkan bahwa ia mengajukan pertanyaan dan membuat pendengar lainnya menjawab pertanyaan tindakan perlocutionary. Ucapan "Saya tidak tahu. Cobalah untuk mencari tahu di Google "adalah tindakan locutionary. Hal ini dimaksudkan pesan bahwa pada waktu itu Yuri ingin membuat lelucon dan membuat situasi tidak membosankan. Sehingga semua orang tertawa. Tertawa mereka adalah tindakan perlocutionary. Itu tindakan ilokusi diklasifikasikan ke dalam arahan karena yure menyarankan Endang untuk membuka Google padahal hanya lelucon.

Yuri : it’s plasent if I learn music in music school, that will be comfort and enjoyable Endang: ya let’s find the school and get registrationIim : ya you are the old oneYuri, endang, iim : hahahahahah

Apa Yuri mengucapkan diklasifikasikan ke dalam tindakan ilokusi verdictived. Ada pertimbangan nilai itu dengan mengatakan "itu plasent jika saya belajar musik di sekolah musik, yang akan kenyamanan dan menyenangkan". Dia menilai bahwa sekolah di kelas musik yang menarik, menghibur, dan menyenangkan. Dengan locutionary ini, menciptakan tindakan perlocutionary lain yang ditunjukkan oleh Endang ucapan. Endang mencoba untuk memberikan saran tetapi sebenarnya dia hanya ingin membuat lelucon juga. Hal ini tidak serius. Tapi kemudian, itu membuat komentar lucu Iimgive. Ada makna yang dimaksudkan bahwa mereka juga ingin menunjukkan hubungan dekat mereka. Dan dengan tindakan perlocutionary ini, itu menghasilkan tindakan perlocutionary lain. Hal ini ditunjukkan dalam percakapan akhir catatan ini. Tindakan perlocutionary adalah dalam bentuk mereka tertawa.

Comment

Searle telah diuraikan teori Austin dengan berfokus pada tindakan ilokusi, bagaimana pendengar mendapatkan makna yang dimaksudkan dari ucapan. Dia membuat spesifikasi ilokusi menjadi enam kategori. Dia juga menjajaki jelas contoh masing-masing kategori. Ini sangat berbeda dengan teori Austin karena Searle menambahkan arahan dalam kategori-nya yang membuat ucapan menjadi klasifikasi yang jelas dalam analisis yang biasanya terjadi dalam percakapan

sehari-hari. Dengan pertimbangan-pertimbangan, saya menggunakan teori Searle. Menggunakan teori Searle dalam menganalisis tindak tutur percakapan sehari-hari lebih mudah daripada teori Austin karena berdasarkan apa yang saya temukan tentang Searle teori Austin, Searle cenderung memiliki klasifikasi macam tindak ilokusi. Selain itu, percakapan dalam rekaman saya sebagian besar menunjukkan teori Searle. Dari analisis tersebut, teori yang dominan atau klasifikasi tindak ilokusi adalah tegas dan arahan