PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

SISWA KELAS V MENGGUNAKAN METODE PROBLEM

BASED LEARNING (PBL) YANG MEMANFAATKAN

MEDIA CD INTERAKTIF DENGAN

METODE MEKANISTIK

SKRIPSI

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh

Eka Sri Juarmi

NIM : 292008186

PROGAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

i

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

SISWA KELAS V MENGGUNAKAN METODE PROBLEM

BASED LEARNING (PBL) YANG MEMANFAATKAN

MEDIA CD INTERAKTIF DENGAN

METODE MEKANISTIK

SKRIPSI

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh

Eka Sri Juarmi

NIM : 292008186

PROGAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

ii

ABSTRAK

Juarmi, Eka S. 2012. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VMenggunakan Metode Problem Based Learning (PBL) Yang MemanfaatkanMedia CD Interaktif Dengan Metode Mekanistik. Program S1 PGSD FKIPUKSW Salatiga. Pembimbing Novisita Ratu, S.Si,M.Pd.

Kata Kunci : Problem Based Learning (PBL), Media CD Interaktif dan HasilBelajar Matematika

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajarmatematika siswa kelas V menggunakan metode Problem Based Learning (PBL)yang memanfaatkan media CD Interaktif dengan metode mekanistik. Manfaatyang dapat diperoleh dari penelitian ini adalah sebagai salah satu metode danmedia yang dapat membantu mempermudah dalam memahami konsepmatematika guna meningkatkan hasil belajar matematika siswa.

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Siswa kelas V SD NegeriSidorejo Lor 04 dan kelas Vb SD Negeri Sidorejo Lor 01 di Kota Salatiga padaTahun Pelajaran 2011/2012. Kelas V SD Negeri Sidorejo Lor 04 sebagai kelaseksperimen dan kelas Vb SD Negeri Sidorejo Lor 01 sebagai kelas kontrol.Setelah dilakukan uji homogenitas kedua kelas homogen. Teknik analisis dataakhir yang digunakan yaitu uji t-tes yang perhitungannya dilakukan denganbantuan SPSS versi 16.0.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan hasilbelajar Matematika siswa kelas V menggunakan metode Problem Based Learning(PBL) yang memenfaatkan media CD Interaktif dengan metode mekanistik.Keadaan pembelajaran yang menggunakan metode Problem Based Learning(PBL) yang memanfaatkan media CD Interaktif siswa menjadi lebih aktif dalampembelajaran. Rata-rata tes akhir (post-test) yang di peroleh siswa kelaseksperimen adalah 87,50 dengan standar deviasi sebesar 8,17 sedangkan nilairata-rata tes akhir (post-test) kelas kontrol adalah 71,30 dengan standar deviasisebesar 9,95. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswamenggunakan metode Problem Based Learning (PBL) yang memanfaatkan mediaCD Interaktif lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar matematika siswamenggunakan metode mekanistik. Uji hipotesis menunjukkan bahwa hasil nilai t-hitung diperoleh sig.0,000 < dari 0,05 maka disimpulkan bahwa H1 diterima yangberarti terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar matematika siswamenggunakan metode Problem Based Learning (PBL) yang memanfaatkan mediaCD Interaktif dengan metode mekanistik.

iii

iv

v

PERSEMBAHAN

Tiada syair yang indah selain ucapan syukur pada-Mu ya Allah atas segala

rahmat dan hidayah-Nya dengan ini hamba persembahkan hasil karya dari sebuah

perjanan hidup hamba yang ikhlas dan tulus kepada:

Ibu (Yatmi) dan Bapak (Magi) orang tuaku tercinta

Yang telah memberikan segalanya, butir-butir keringat yang menetes sebagai

jiwa, semangat dan ruh dalam hidup ananda, doa yang tiada pernah putus,

kesabaran yang menenangkan dan yang telah mengajari ananda tentang arti

kehidupan. Terima kasih bapak. Terima kasih ibu.

Adekku Ngesti Widi Nugroho

Terimakasih Atas kasih sayang yang tak terganti semoga Allah SWT lebih

mempererat ikatan hati antara kita di dunia dan di akhirat.

Mas Iwan Setiyono,S.Pd

Penumbuh semangat, penyejuk hatiku, pendorongku untuk maju. Semoga Allah

SWT selalu memberikan kesabaran dan ketegaran kepada kita dalam menjalani

perjalanan hidup ini.

Sahabat-sahabatku (Marina, Rinda, Alim, Ambar, Stefanus, Ratih,

Kristiyono)

Laksana pelangi diujung hari yang menjadi alasan bagiku memacu diri meraih asa

dan cita.

Teman-teman kos Kauman 12B (Yani, Muntiana, Nuradina)

Kurindukan saat-saat seperti dulu, aku sayang kalian.

Teman-teman seperjuanganku PGSD kelas RS08F.

Semoga sukses buat kita semua. Terimakasih atas semua yang telah kalian berikan

buat persahabatan di kelas kita.

Almamaterku

vi

MOTTO

Aku hanya manusia,Tapi aku masih manusia.Aku tidak dapat mengerjakan segalanya,Tapi aku masih mampu berbuat sesuatu,Dan karena aku tidak mampu mengerjakan semuanya,Aku tidak menolak untuk mengerjakan semua yang mampu kulakukan.

( Yeyen )

Jika aku dapat meminta agar hidupku sempurna,itu merupakan godaan yang sangat menggiurkan… Namun aku akan terpaksa menolak, karenadengan begitu aku tidak dapat menarik pelajaran dari kehidupan ini.

( penulis )

Empat hal untuk dicamkan dalam kehidupan:Percaya pada Allah tanpa ragu sedikitpun;Mencintai setiap orang dengan tulus;Berpikir jernih tanpa bergegas atau bingung;Bertindak dalam segala hal dengan motif termulia.

( Yeyen )

Apapun yang terjadi, yang anda yakini adalah kekuatan andaApapun yang terjadi, anda harus tetap pada tujuan andaApapun yang terjadi, yang anda yakini adalah yang akan terjadi(No Matter What, What You Believe is True)

( Mario Teguh )

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan rahmat dan

karuniaNya yang telah diberikan kepada penulis, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul : “Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa

Kelas V Menggunakan Metode Problem Based Learning (PBL) yang

Memanfaatkan Media CD Interaktif dengan Metode Mekanistik” dengan baik.

Penulisan skripsi ini digunakan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Tujuan dalam penelitiaan ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil

belajar matematika siswa kelas V antara yang diajar menggunakan metode

Problem Based Learning (PBL) yang memanfaatkan Media CD Interaktif dengan

metode mekanistik.

Skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik atas bantuan dari berbagai

pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terimakasih kepada :

1. Prof. Pdt. John A.Titaley, Th.D., selaku Rektor Universitas Kristen Satya

Wacana yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk belajar

dalam Program S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga.

2. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si selaku Dekan FKIP UKSW yang telah

memberi kemudahan dalam fasilitas perkuliahan hingga selesainya studi

penulis.

3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW yang

telah memberikan kesempatan penulis dalam menyelesaikan program studi

PGSD FKIP UKSW.

4. Novisita Ratu, S.Si., M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan

waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan

kepada penulis sampai selesainya penulisan skripsi ini.

5. Ridha Sarwono, S.Sn., M.Pd selaku wali studi di program S1 PGSD FKIP

UKSW yang telah mendampingi secara akademis hingga penulis dapat

menyelesaikan studi.

viii

6. Para Dosen Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah memberikan

bekal dan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi penulis hingga

penulis dapat menyelesaikan studi.

7. Drs. Eko Sismadi, M.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri Sidorejo Lor 04

Salatiga yang telah memberikan izin penelitian dalam penulisan skripsi.

8. Drs. Purwanto, M.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri Sidorejo Lor 01

Salatiga yang telah memberikan izin penelitian dalam penulisan skripsi.

9. Siswa-siswi SD Negeri Sidorejo Lor 04 dan 01 yang telah bersedia membantu

dalam pelaksanaan penelitian ini.

10. Kedua orangtua penulis, Ibu Yatmi dan Bapak Magi terima kasih untuk semua

doa, dorongan, semangat, dan dukungan materiil yang diberikan selama ini.

11. Teman-teman Program Studi S1 PGSD kelas RS08F yang telah bekerja sama

hingga penulis menyelesaikan studi.

Penulis berharap skripsi ini mendapat masukan-masukan dari berbagai

pihak untuk menambah kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat.

Salatiga, 23 April 2012

Penulis

Eka Sri Juarmi

292008186

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

ABSTRAK ..................................................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN.. ............................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN. ....................................................................... iv

PERSEMBAHAN........................................................................................... v

MOTTO. ......................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR.. .................................................................................. vii

DAFTAR ISI................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL............................................................................ .............. xii

DAFTAR BAGAN.......................................................................................... xiii

DAFTAR GRAFIK............................................................... ......................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN.................................................................. ................ xv

BAB I. PENDAHULUAN.............................................................................. 1

1.1. Latar Belakang Masalah................................................................... 1

1.2. Identifikasi Masalah......................................................... ................ 4

1.3. Rumusan Masalah.............................................. .............................. 5

1.4. Tujuan Peneliti................................................. ................................ 5

1.5. Manfaat Penelitian................................................... ........................ 5

1.5.1. Manfaat Teoritis.............................................................. ...... 5

1.5.2. Manfaat Praktis...................................................................... 6

1.5.2.1. Manfaat Bagi Siswa.............................................. .... 6

1.5.2.2. Manfaat Bagi Guru.................................................... 6

1.5.2.3. Manfaat Bagi Sekolah............................................ ... 6

BAB II. KAJIAN PUSTAKA............................................ ........................... 7

2.1. Kajian Teori................................................................................... .. 7

2.1.1. Pengertian Hasil Belajar..................................................... ... 7

2.1.1.1. Belajar................................................................... .... 7

2.1.1.2. Pengertian Hasil Belajar Matematika........................ 8

x

2.1.1.3. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar. .. .9

2.1.2. Problem Based Learning (PBL)......................................... ... 10

2.1.2.1. Pengertian Problem Based Learning (PBL)........... .. 10

2.1.2.2. Langkah-Langkah Implementasi PBL.................... .. 11

2.1.2.3. Ciri Utama Dan Karakteristik PBL......................... .. 13

2.1.2.4. Kelebihan Dan Kekurangan PBL.............................. 14

2.1.3. Pengertian Media.................................................................. . 14

2.1.3.1. Manfaat Media Dalam Pembelajaran........................ 15

2.1.3.2. CD Interaktif........................................................... .. 17

2.1.4. Metode Pembelajaran Mekanistik...................................... ... 20

2.2. Kajian Penelitian Yang Relevan.................................................... .. 21

2.3. Kerangka Pikir............................................................................... .. 22

2.4. Hipotesis Penelitian........................................................................ . 24

BAB III. METODE PENELITIAN............................................................ .. 25

3.1. Jenis dan Lokasi Penelitian............................................................ .. 25

3.1.1. Jenis Penelitian..................................................................... . 25

3.1.2. Lokasi Penelitian........................................ ........................... 25

3.2. Variabel Penelitian................................................... ........................ 26

3.2.1. Variabel Independen (bebas)............................................. .... 26

3.2.2. Variabel Dependen (terikat).................................................. 27

3.3. Populasi dan Sampel Penelitian.................................................... ... 27

3.3.1. Populasi........................................................ ......................... 27

3.3.2. Sampel.......................................... ......................................... 27

3.4. Teknik dan Instrument Pengumpulan Data...................................... 27

3.4.1. Teknik Pengumpulan Data.................................. .................. 27

3.5. Teknik Analisis Data........................................................................ 29

3.5.1. Analisis Data Tes Awal dan Tes Akhir............................... .. 29

3.5.1.1. Uji Validitas.......................................................... .... 29

3.5.1.2. Uji Reliabilitas......................................................... . 30

3.5.1.3. Analisis Deskriptif................................................. ... 31

3.5.1.4. Uji Normalitas........................................................ ... 31

xi

3.5.1.5. Uji Homogenitas................................................... .... 31

3.5.1.6. Uji Hipotesis......................................................... .... 32

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................. 33

4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian............................................... 33

4.2. Analisis Data.................................................................................... 34

4.2.1. Analisis Tahap Awal.. ........................................................... 34

4.2.1.1. Uji Validitas Butir Soal......................................... .... 34

4.2.1.2. Uji Reliabilitas Butir Soal...................................... ... 38

4.2.1.3. Analisis Deskriptif Tes Awal (Pre-Test)................... 39

4.2.1.4. Uji Normalitas........................................................ ... 40

4.2.1.5. Uji Homogenitas.................................................. ..... 43

4.2.2. Analisis Tahap Akhir............................................................. 45

4.2.2.1. Analisis Deskriptif Tes Akhir (Post-Test)................. 45

4.2.2.2. Uji Normalitas........................................................ ... 48

4.2.2.3. Uji Hipotesis.......................................................... ... 51

4.3. Pembahasan Hasil Penelitian...................................................... ..... 52

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN.................................................. ...... 55

5.1. Kesimpulan.................................................................................. .... 55

5.2. Saran........................................................................................... ..... 55

5.2.1. Implikasi Terapan.............................................................. .... 55

5.2.2. Implikasi Penelitian Lanjutan............................................ .... 56

DAFTAR PUSTAKA

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Rencana Pelaksanaan Penelitian ...................................................... 26

Tabel 3.2 Kisi-kisi Tes Awal (Pre-Test)….………… ..................................... 28

Tabel 3.3 Kisi-kisi Tes Akhir (Post-Test) ........................................................ 28

Tabel 4.1 Hasil Validitas I Tes Awal (Pre-Test)………..…………................ 35

Tabel 4.2 Hasil Validitas II Tes Awal (Pre-Test)……………… .................... 36

Tabel 4.3 Kisi-kisi Tes Awal (Pre-Test) Sesudah Validitas ………..… ......... 37

Tabel 4.4 Hasil Validitas I Tes Akhir (Post-Test)............................................ 37

Tabel 4.5 Hasil Validitas II Tes Akhir (Post-Test) .......................................... 38

Tabel 4.6 Kisi-kisi Tes Akhir (Post-Test) Sesudah Validitas …...…… .......... 39

Tabel 4.7 Reliabilitas I Tes Awal (Pre-Test) ................................................... 39

Tabel 4.8. Reliabilitas II Tes Awal (Pre-Test)……………………… ............. 40

Tabel 4.9 Reliabilitas I Tes Akhir (Post-Test) ................................................. 40

Tabel 4.10 Reliabilitas II Tes Akhir (Post-Test)…..………………… ............ 40

Tabel 4.11 Analisis Deskriptif Tes Awal (Pre-Test) ....................................... 41

Tabel 4.12 Hasil Uji Normalitas Tes Awal (Pre-Test) kelas V SD4…… ....... 42

Tabel 4.13 Hasil Uji Normalitas Tes Awal (Pre-Test) kelas Va SD1.............. 43

Tabel 4.14 Hasil Uji Normalitas Tes Awal (Pre-Test) kelas Vb SD1…… ..... 44

Tabel 4.15 Hasil Uji Homogenitas Kelas Va dan Vb SD1………… .............. 45

Tabel 4.16 Hasil Uji Homogenitas Kelas V SD4 dan Vb SD1……… ............ 46

Tabel 4.17 Analisis Deskriptif Tes Akhir (Post-Test)………………. ............ 47

Tabel 4.18 Kategori Hasil Tes Akhir (Post-Test) Kelas Eksperimen… .......... 48

Tabel 4.19 Kategori Hasil Tes Akhir (Post-Test) Kelas Kontrol………......... 48

Tabel 4.20 Uji Normalitas Tes Akhir (Post-Test) Kelas Eksperimen……...... 50

Tabel 4.21 Uji Normalitas Tes Akhir (Post-Test) Kelas Kontrol…… ............ 51

Tabel 4.22 Hasil Uji Hipotesis……………………………………… ............. 52

xiii

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Kerangka Pikir…………………………………… ........................ 23

xiv

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1. Distribusi Normal Tes Awal Kelas V SD4…………………........ 42

Grafik 4.2. Distribusi Normal Tes Awal Kelas Va SD1…………… ............. 43

Grafik 4.3. Distribusi Normal Tes Awal Kelas Vb SD1……………….......... 43

Grafik 4.4. Ketuntasan Tes Akhir Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol….... 49

Grafik 4.5. Distribusi Normal Tes Akhir Kelas Eksperimen………… ........... 50

Grafik 4.6. Distribusi Normal Tes Akhir Kelas Kontrol………………......... 51

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Izin Penelitiaan dari Universitas Kristen satya Wacana

Lampiran 2 Surat Keterangan Melakukan Penelitian di SD Negeri Sidorejo Lor 04

Lampiran 3 Surat Keterangan Melakukan Penelitian di SD Negeri Sidorejo Lor 01

Lampiran 4 Surat Keterangan Melakukan Validitas Soal di SD Kristen Satya Wacana

Lampiran 5 Data Mentah Validitas dan Reliabilitas tes awal (pre-test)

Lampiran 6 Data Mentah Validitas dan Reliabilitas tes akhir (post-test)

Lampiran 7 Data Mentah Tes Awal (Pre-Test) Kelas V SD Negeri Sidorejo Lor 04

Lampiran 8 Data Mentah Tes Awal (Pre-Test) Kelas Va SD Negeri Sidorejo Lor 01

Lampiran 9 Data Mentah Tes Awal (Pre-Test) Kelas Vb SD Negeri Sidorejo Lor 01

Lampiran 10 Data Mentah Tes Akhir (Post-Test) Kelas Eksperimen

Lampiran 11 Data Mentah Tes Akhir (Post-Test) Kelas Kontrol

Lampiran 12 hasil validitas dan reliabilitas Tes Awal (Pre-Test)

Lampiran 13 hasil validitas dan reliabilitas Tes Akhir (Post-Ttest)

Lampiran 14 Hasil Analisis Tes Awal (Pre-Test)

Lampiran 15 Hasil Analisis Tes Akhir (Post-Test)

Lampiran 16 Daftar Nilai Tes Awal (Pre-Test) Kelas Va SD Negeri Sidorejo Lor 01

Lampiran 17 Daftar Nilai Tes Awal (Pre-Test) dan Tes Akhir (Post-Test) Kelas Vb

SD Negeri Sidorejo Lor 01 (kelas kontrol)

Lampiran 18 Daftar Nilai Tes Awal (Pre-Test) dan Tes Akhir (Post-Test) Kelas V SD

Negeri Sidorejo Lor 04 (kelas Eksperimen

Lampiran 19 Instrumen Tes Awal (Pre-Test) Sebelum Validitas

Lampiran 20 Instrumen Tes Awal (Pre-Test) Sesudah Validitas

Lampiran 21 Instrumen Tes Akhir (Post-Test) Sebelum Validitas

Lampiran 22 Instrumen Tes Akhir (Post-Test) Sesudah Validitas

Lampiran 23 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Untuk Kelas Eksperimen

Lampiran 24 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Untuk Kelas Kontrol

Lampiran 25 Dokumentasi Pembelajaran Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol