PERBEDAAN CITRA TUBUH ANTARAWANITA

DEWASA AWAL DAN WANITA DEWASA MADYA

Skripsi

Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk Memenuhi Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi (S. Psi.)

Oleh

LINDAWATI f-.j !M: 102070026044

FAKUL TAS PSIKOLOG! UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA 1429 H / 2008 M

PERBEDAAN CITRA TUBUH ANTARA

WANITA DEWASA AWAL DAN WANITA DEWASA MADYA

Skripsi

Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk Memenuhi Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi (S. Psi.)

Pembimbing I,

Oleh

LINDAWATI

NIM: 102070026044

Neneng Tati Sumiati, M.Si, Psi. NIP: 150300679

Pembimbing II,

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS !SLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA 1429 H./2008 M.

PENGESAHAN PANITIA UJIAN

Skripsi berjudul PERBEDAAN CITRA TUBLJH ANTARA WANITA DEWASA

AWAL DAN WANITA DEWASA MADYA telah diujikan dalam sidang

munaqasyah Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta pada Mei

2008. Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar

Sarjana Psikologi (S. Psi.) pada program studi Psikologi.

Jakarta, 12 Mei 2008

. $idan9 Munaqasyah

Ketua Meran

ati M.Si 938

Anggota:

Penguji I

Drs. Rachmat Mulyono, M.Si, Psi NIP: 150293240

Pembimbing I

Neneng Tati Sumiati, M.Si. Psi NIP: 150300679

Sekretaris Merangkap Anggota

Dra. Zahrotun ha ah M.Si NIP: 150238773

Penguji II

Dra. Zahrotun Ni ah M.Si NIP: 150238773

Pembimbing II

(A) Fakultas Psikologi (8) Mei 2008 (C) Lindawati: 102070026044

ABSTRAK

(D) Perbedaan Citra Tubuh antara Wanita Dewasa Awai dan Wanita Dewasa Mad ya

(E) Halaman i-xi + 72 + lampiran (F) Semenjak anak usia dini, wanita diajarkan untuk menganggap

penampilan fisiknya sebagai salah satu faktor penting dalam menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri. Selain itu, wanita biasanya mendapatkan pujian lebih karena karakter femininnya, seperti cantik, halus tutur bahasanya, sopan, manis, dan manja. Jarang sekali disebut pintar, kreatif, atau pemberani. Karena itu bagi wanita, penampilan menjadi sesuatu yang amat penting. Penampilan merupakan bentuk kontrol sosial yang mempengaruhi bagaimana wanita melihat dirinya dan bagaimana ia dilihat oleh orang lain. Harapan wanita akan kecantikan fisik ini telah menambah pentingnya nilai kecantikan itu sendiri sehingga wanita semakin peka dan rapuh terhadap penampilan mereka.

Pada masa dewasa awal, perkembangan fisik telah mencapai kesempurnaan dan tubuh berada dalam kondisi puncak. Dalam interaksi sosial, orang-orang yang menarik lebih mudah diterima dalam pergaulan dan dinilai lebih positif oleh orang lain.

Sementara itu, pada masa usia madya terjadi perubahan penampilan sebagai efek menua. Perubahan fisik ini dapat menyebabkan wanita yang menaruh perhatian besar pada penampilan menjadi khawatir akan kehilangan penampilan muda mereka. Berbagai upaya dilakukan untuk membuat dirinya kelihatan lebih muda. Melakukan bedah plastik, menyemir rambut, membeli wig, bergabung dalarn kelompok olah raga, dan meminum vitamin berdosis tinggi adalah hal yang umum dilakukan pada usia madya. Popularitas program perawatan tubuh agar tampil muda dan menarik menunjukkan besarnya minat untuk menyembunyikan perubahan penampilan akibat penuaan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perbedaan citra tubuh antara wanita dewasa awal dan wanita dewasa madya. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 222 orang; 106 orang pada try out pertama, 56 orang pada try out kedua, dan 60 orang dalam penelitian sebenarnya. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah non random dengan teknik accidental. Metode penelitian yang digunakan

adalah deskriptif komparatif dengan pengumpulan data menggunakan Multi-dimensional Body-Self Relations Questionnaire (MBSRQ) yang telah diadaptasi. Pada uji reliabilitas diperoleh skor reliabilitas sebesar 0.8751 dan berdasarkan hasil uji validitas diperoleh 60 item yang valid.

Dari hasil perhitungan diperoleh nilai t-hitung sebesar 0.326 pada taraf signifikansi 0.05. Nilai ini lebih kecil dari nilai t-tabel sebesar 2.000, sehingga hipotesis kerja yang diajukan ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan kepuasan citra tubuh antara wanita dewasa awal dan dewasa madya.

(G) Daftar Pustaka 20 buku, 3 skripsi, 6 website (1978-2007)

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur ke hadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karunia-Nya yang tak terkira. Oengan taufik dan rahmat-Nya, skripsi ini dapat terselesaikan. Shalawat serta salam pada Rasuluilah SAW, beserta keluarga dan para sahabatnya.

Terselesaikannya skripsi ini, tentunya berkat bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan setulus hati penulis ingin mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada:

1. lbu Ora. Netty Hartati, M.Si selaku Oekan Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah atas segala bimbingan dan pengajaran, serta nasihat yang telah beliau berikan guna pengembangan diri penulis.

2. lbu Ora. Zahrotun Nihayah, M.Si selaku Pudek Bid. Akademik Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta atas segala bimbingannya.

3. lbu Neneng Tati Sumiati, M.Si, Psi selaku dosen pembimbing skripsi, yang tidak hanya membimbing penulis dalam pengerjaan skripsi tetapi juga memberikan nasihat, perhatian, dan motivasi pada penulis.

4. lbu Natris lndriyani, M.Si selaku dosen pembimbing skripsi atas segala nasehat dan bimbingannya.

5. Bapak Drs. Firdaus Kasmi, M.Ag atas segala bimbingan dan nasehat, serta kesediaannya meluangkan waktu dalam memberikan pelajaran tambahan Bahasa Arab.

6. Seluruh petugas perpustakaan Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan Fakultas Psikologi Universitas Indonesia.

7. Seluruh staf akademik Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah, terutama ibu Sariyah dan ibu Sri.

8. Ayah, ibu, serta adik penulis yang senantiasa mencurahkan perhatian dan do'a.

9. Suami (Rama H.) dan putra tersayang (Farid Taqy) atas segala dukungan, perhatian, dan pengertian terhadap berbagai aktivitas yang penulis lakukan.

10. Teman-teman seperjuanganku, lbu Utus, lbu ltin, lbu Juju, lbu Fauziyyah, dan khususnya lbu Mimin dan lbu Wiwi yang telah banyak membantu penulis dalam pengumpulan data.

Akhir kata, semoga Allah meridhoi semua kebaikan yang telah kalian lakukan dan membalasnya dengan kebaikan yang berlipat ganda.

DAFTAR ISi

Lembar Judul ............................................................................ . Lembar Persetujuan Pembimbing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ii Lembar Pengesahan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii Abstrak ..................................................................................... iv Kata Pengantar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vi Daftar lsi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. vii Daftar Tabel ... ... ... ......... ... ... ... ... ...... ... ............ ... ....... .. ... ... ... ... ... x Daftar Grafik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xi Daftar Lampi ran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xii

BAB I PENDAliULUAN 1. 1 Latar Belakang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 .2 ldentifikasi Masai ah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1.3 Pembatasan dan Perumusan Masalah ... ... . .. .. . .. . . .. . . . 8

1.3.1 Pembatasan Masalah . .. ... ... . .. ... ... ... .. . ... ... ... .. 8 1.3.2 Perumusan Masalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian ... ... . .. ... . .. ... ... ... . .. . .. .. 9 1 .4.1 Tujuan Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 9 1.4.2 Manfaat Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 O

1. 5 Sistematika Penulisan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

BAB II TINJAUAN PUST AKA 2.1 Citra Tubuh ... . .. ... ... ... ... ... ......... ... ... ... ...... ... ... ... ... 12

2.1.1 Definisi Citra Tubuh ... ... ... ... ... ... ... ...... ... ... ..... 12 2.1.2 Komponen Citra Tubuh . . . . . . .. . . .. . . . . . . ... . . . . . . .. . . .. 14 2.1.3 Wanita dan Citra Tubuh . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 15 2.1.4 Usia dan Citra Tubuh ... ... ... ... ... ... ......... ... ...... 16 2.1.5 Kepuasan Citra Tubuh . .. . .. .. . . .. . . . . .. .. . . . . .. . . .. . .. . 18 2.1.6 Gangguan Citra Tubuh .. . . .. . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . .. . .. . . 22 2.1.7 Pengukuran Citra Tubuh . . . . . . . .. .. . . .. .. . . . . .. . ... ... .. 24

2.2 Wanita Dewasa Awai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 26 2.2.1 Masa Dewasa Awai . . . . .. . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . .. .. 26 2.2.2 Tugas Perkembangan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 26 2.2.3 Perkembangan Fisik . . . . . . ... . .. .. . . .. .. . . .. ... . .. . . . . . . . 27 2.2.4 Mina! Terhadap Pakaian dan Perhiasan . . . . . . . . . ... 30

2.3 Wanita Dewasa Madya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... 32 2.3.1 Masa Dewasa Madya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 32 2.3.2 Tugas Perkembangan ... ... ... ... ... ... ... ... ........... 32 2.3.3 Perubahan Fisik . . . ... . . . . . . .. . .. . . .. ... . .. .. . .. . .. . ... . .. 33 2.3.4 Penyesuaian Diri Terhadap Perubahan Fisik ...... 37

2.4 Kerangka Berpikir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 2.5 Hipotesa . . . . . . ... . .. . .. . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . 43

BAB Ill METODOLOGI PENELITIAN 3 .1 Metode Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 3.2 Subjek Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

3.2.1 Karakteristik Sampel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 3.2.2 Jumlah Subjek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... 45 3.2.3 Metode Pengambilan Sampel . .. . .. . . . . . . . .. . . . . . . ... . 45

3.3 Metode Pengumpulan Data ... . .. ... .. . .. . ... .. . . .. ... ... . . . ... 45 3.4 Prosedur Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 47 3.5 Pengujian lnstrumen Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

3.5.1 Validitas ........................... ...... .................... 49 3.5.2 Reliabilitas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 49

3.6 Metode Analisis Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 49 3.6.1 Metode Analisis Data Kontrol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 3.6.2 Metode Analisis Data Utama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 50

BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian ........................ .

4.1.1 Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Usia .. 4.1.2 Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan

Pekerjaan .................................................. . 4.1.3 Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Berat

Sadan ....................................................... . 4.1.4 Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan

Anggapan Mengenai Bentuk Tubuh Wanita yang

52 52

54

55

Ideal .......................................................... 56 4.2 Presentasi Data .................................................. .

4.2.1 Uji lnstrumen Penelitian ................................ . 4.2.2 Uji Persyaratan ............................................ . 4.2.3 Presentasi Data ........................................... . 4.2.4 Uji Hipotesis ............................................... .

57 57 58 60 62

BAB V PENUTUP 5.1 Kesirnpulan . .. . . .. . .. . .. .. .. .. .. . . . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. 67 5.2 Diskusi .. .. . .. .. . .. .. .. . .. .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. . .. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. .. 68 5.3 Saran ... ... .. .... .. ... .... .... . ..... .. .. .... .. . ... .... .. .... .. .. ... ... 71

5.3.1 Saran Metodologis .. .. .. .. .. .. .... . .. .. .. . .... .. .. .. . .... . 71 5.3.2 Saran Praktis .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. .. 72

DAFT AR PUST AKA

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

1. Perbedaan Kondisi Fisik dan Kesehatan antara Wanita Dewasa Awai dan Wanita Dewasa Madya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

2. Blue Print Kuesioner Kepuasan Citra Tubuh . . . . . . . . . .. . . .. . .. . . . .. . .. 47

3. Komposisi Jumlah Subjek Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

4. Gamba ran Subjek Penelitian Berdasarkan Usia . .. . .. . . . .. . ... . .. . .. 53

5. Gamba ran Subjek Penelitian Berdasarkan Pekerjaan . . . . . . . . . . . . .. 54

6. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Berat Badan . . . . . . . . . .. 55

7. Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Anggapan Mengenai Bentuk Tubuh Wanita yang Ideal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 56

8. Blue Print Kuesioner Kepuasan Citra Tubuh untuk Penelitian .. . . 58

9. Uji Normalitas . . . . . . ... .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. . ... . .. . . . . . . . .. . . . .. . ... ... . .. ... 59

10. Uji Homogenitas ...... ........................ ......... ......... ...... ... ..... 60

11. Kategorisasi Skala Kepuasan Citra Tubuh .. . . .. .. . .. . . . . . .. . .. .. . .. . .. 61

·12. Skor Mean, t-hitung, dan t-tabel dari 9 Subskala dan Total 62 Kepuasan Citra Tubuh ..................................................... .

DAFTAR GRAFIK

1. Grafik Plot QQ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Lampiran 1

Lampiran 2

Lampiran 3

Lampiran 4

Lampiran 5

Lampiran 6

Lampiran 7

Lampiran 8

Lampiran 9

DAFTAR LAMPIRAN

Skala Kepuasan Citra Tubuh pada Try Out

Data Mentah Hasil Try Out

Reliabilitas Skala Kepuasan Citra Tubuh

Hasil Uji Validitas Skala Kepuasan Citra Tubuh

Skala Kepuasan Citra Tubuh pada Penelitian

Data Mentah Hasil Penelitian

Uji Normalitas

Uji Homogenitas

Ujit

1.1 Latar Belakang

BABI

PENDAHULUAN

Cantik dan langsing, mungkin dua kata inilah yang umumnya

dikatakan orang untuk menggambarkan sosok wanita yang bisa

dianggap menarik. Menjadi "wanita" berarti menjadi cantik, dan

sebaliknya tidak cantik sangatlah tidak "wanita". Seperti diungkapkan

oleh Melliana S. (2006) bahwa wanita dikonstruksikan sebagai

makhluk yang cantik dan identik dengan keindahan.

Tidak dapat disangkal bahwa semenjak anak usia dini, wanita

diajarkan untuk menganggap penampilan fisiknya sebagai salah satu

faktor penting dalam menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya

diri. Hal ini dapat dilihat dalam dongeng semacam Cinderella atau

Snow White, yang sepertinya memberi pesan pada anak-anak wanita

bahwa rnereka harus cantik untuk disukai.

Selain itu pada masa ini, biasanya anak wanita mendapatkan pujian

lebih karena karakter femininnya seperti cantik, halus tutur katanya,

2

sopan, manis, dan manja. Jarang disebut pintar, kreatif, atau

pemberani. Karena itu bagi anak wanita, penampilan menjadi sesuafiJ

yang amat penting. Hal ini diperkuat oleh studi yang dilakukan oleh

Dagun (dalam Melliana S., 2006) tentang sikap guru di kelas, yang

menunjukkan perbedaan perlakuan terhadap murid laki-laki dan

wanita. Pujian diberikan pada murid wanita karena penampilan yang

menarik atau tingkah laku yang baik, bukan karena hasil pekerjaan

yang bail<.

Pada umumnya, orang berasumsi bahwa wanita yang menarik fisiknya

tidak hanya digernari dan disukai sebagai pasangan l<encan atau

teman, namun juga diasosiasikan dengan hal-hal baik. Misalnya

mereka dipandang akan lebih sukses kehidupannya, lebih berbakat,

lebih mudah bergaul, dan lebih percaya diri, sekaligus mendapatkan

perlakuan yang lebih baik dari masyarakat. Sebagai contoh, studi yang

dilakukan oleh Freedman (1986) yang mengemukakan bahwa pasien

di rumah sakit jiwa rnenerima lebih banyak terapi privat jika mereka

muda dan cantik; para pelamar pekerjaan yang menarik lebih banyak

diterima dalam segala macam pekerjaan.

Perlakuan yang lebih bail< ini memiliki dampak jangka panjang.

Mungkin mereka merasa lebih percaya diri, atau mungkin lebih

rnernbawa hal-hal terbaik dalarn diri dan hidup rnereka. Karena

bagairnanapun kecantikan fisik rnenghasilkan urnpan balik positif.

Belajar dari pengalarnan ini, rnereka lebih rnenekankan pentingnya

penarnpilan fisik dibandingkan laki-laki. Konstruksi sosial seperti ini

rnernbuat wanita dianggap sebagai kaurn yang senang dipuji dan

dikagurni penarnpilan fisiknya, baik oleh lawan jenis rnaupun sesarna

jenis.

3

Kecenderungan ini dapat dilihat dari hasil polling rnajalah

Cosmopolitan Indonesia selarna Maret - April 2001 terhadap 1105

responden laki-laki. Pada pertanyaan tentang hal apa yang rnenarik

dari seorang wanita, sebanyak 67.7% laki-laki rnelihat bentuk fisik

sebagai hal pertarna yang rnenarik perhatiannya. lni berarti laki-laki

rnasih rnenganggap kernolekan tubuh jauh lebih penting, dan

intelektualitas dipertirnbangkan belakangan. Angka itu dikukuhkan

oleh pernyataan 83.7% responden, bahwa wanita tarnpak sangat

cantik dan mernpesona pada usia 20 - 29 tahun. Pernyataan ini

rnernbuktikan pandangan bahwa kecantikan berhubungan erat dengan

kernudaan (Melliana S., 2006).

Nielsen (dalarn Thompson, 1990) rnengernukalcan bahwa 36% wanita

usia 24 - 54 tahun rnengikuti program diet. Wooley dan Wooley

4

(dalam Thompson, 1990) menemukan bahwa 63% responden wanita

dalam survey yang mereka lakukan menyatakan bahwa berat badan

sering mempengaruhi perasaan mereka terhadap dirinya; 33%

responden menyatakan bahwa berat badan kadang-kadang

mempengaruhi perasaan mereka; dan hanya 4% responden yang

menyatakan bahwa berat badan tidak pernah mempengaruhi

perasaan mereka tentang dirinya. Sementara itu, Silberstein, Striegel

- Moore, dan Rodin (dalam Thompson, 1990), dalam studi longitudinal

terhadap wanita berusia di atas 62 tahun, menunjukkan bahwa rasa

takut akan kenaikan berat badan merupakan hal kedua yang menjadi

pusat perhatian mereka setelah penurunan daya ingat.

Pada masa dewasa awal, dapat ditemukan bahwa wanita memiliki

perhatian yang besar terhadap hal-hal yang berhubungan dengan

daya tarik fisik. Wanita cenderung menyamakan dirinya dengan

bagaimana penampilannya, atau apa yang ia pikirkan tentang

bagaimana penampilannya, atau apa yang ia yakini orang lain akan

pikirkan tentang penampilannya.

Bagi kebanyakan wanita dewasa awal, citra tubuh hampir tak dapat

dipisahkan dengan self-esteem (Thompson, 1999). Sehingga jika

seorang wanita merasa tidak nyaman dan tidak bahagia dengan

5

bentuk tubuhnya, ia juga merasa tidak bahagia terhadap dirinya. Kalau

seorang wanita tidak puas terhadap tubuhnya sendiri, berarti ia juga

tidalc puas terhadap dirinya sendiri, karena penilaian terhadap dirinya

didasarkan atas penampilannya.

Demikian pula dengan usaha perbaikan dan perawatan fisik yang

dilakukan oleh wanita, tidak semata-mata demi keindahan fisik agar ia

terlihat cantik dan menarik. Usaha itu juga merupakan bentuk terapi

agar dapat lebih mencintai diri sendiri jika ia mendapatkan bentuk

tubuh yang bagus karena sangat berpengaruh pada kenyamanan dan

kepuasan batinnya. Wanita yang berpenampilan lebih baik juga

merasakan hal yang lebih baik mengenai dirinya sendiri (looking good

feeling good).

Masa dewasa awal merupakan puncak dari perkembangan fisik dan

intelektual, sebagaimana diungkapkan oleh Papalia (2002). Orang

dewasa awal lebih berotot; memiliki kadar kalsium yang maksimum

dalam tulangnya; massa otak yang lebih berat; penglihatan,

pendengaran, dan penciuman yang lebih baik; kapasitas oksigen yang

lebih besar; dan sistem kekebalan tubuh yang lebih efisien (Smola!<,

1993).

6

Dalam hal penampilan, wanita dewasa awal berada dalam kondisi

puncak. Dan berdasarkan pengamatan penulis, wanita dewasa awal

lebih percaya diri akan penampilan fisiknya dan memiliki perhatian

yang lebih besar terhadap penampilan ketimbang wanita dewasa

madya. Namun demikian, wanita dewasa awal juga memiliki rasa

cemas akan berbagai perubahan bentuk fisiknya, misalnya tubuh

menjadi kurang langsing atau tidak langsing; khawatir jerawat yang

timbul pada saat mengalami menstruasi akan menimbulkan noda pada

wajah; bagi yang telah melahirkan merasa khawatir bentuk tubuhnya

tidak dapat kembali seperti semula, menyusui membuat payudaranya

menjadi kendur; menggunakan kontrasepsi Cyclofem bagi yang sudah

menikah membuat tubuhnya menjadi gemuk sehingga kurang menarik

di hadapan pasangan.

Demikian pula halnya pada wanita usia madya. Karena penampilan

muda ditekankan pada budaya kita, penurunan daya tarik fisik akibat

usia merupakan hal yang mengganggu. Banyak wanita yang

rambutnya beruban, kulitnya mulai berkeriput, badannya mengendur,

dan giginya menguning, berusaha membuat dirinya kelihatan lebih

muda. Wanita dewasa madya merasa cemas dirinya akan terlihat lebih

tua, sehingga takut pasangannya akan tertarik pada wanita lain yang

lebih muda. Lalu mereka pun berusaha membayar mahal untuk

memudarkan kerutan-kerutan dan mengembalikan kekencangan kulit.

7

Ketidakbahagiaan terbesar diekspresikan oleh mereka yang dulunya

adalah wanita dengan penampilan menarik dan memiliki bentuk tubuh

ideal, dan sekarang telah kehilangan bentuk tubuh idealnya.

Sebagaimana diungkapkan oleh Melliana S. (2006) bahwa

kesenjangan antara citra tubuh ideal dan citra tubuh nyata tidak hanya

dipicu karena membandingkan tubuh dengan tubuh wanita lain yang

lebih bagus, melainkan karena wanita membandingkan tubuhnya saat

ini dengan dirinya di masa lampau ketika bentuk tubuhnya masih

bag us.

Wanita dewasa awal dan wanita dewasa madya memiliki karakteristik

yang berbeda dalam hal penampilan. Wanita dewasa awal memiliki

penampilan yang lebih prima ketimbang wanita dewasa madya.

Perbedaan penampilan ini mungkin dapat mempengaruhi citra tubuh

antara keduanya. Berdasarl<an pengamatan penulis, wanita dewasa

awal biasanya lebih percaya diri al<an penampilannya ketimbang

wanita dewasa madya. Apakah hal ini karena penampilan wanita

dewasa awal lebih menarik daripada wanita dewasa madya, ataukah

ada hal lain yang menyebabkan demikian? Kemudian apakah

pandangan bahwa memiliki penampilan menarik berarti memiliki citra

tubuh yang positif benar adanya? Hal ini menjadikan penulis merasa

tertarik untuk meneliti apakah ada perbedaan "CITRA TUBUH

ANTARA WANITA DEWASA AWAL DAN WANITA DEWASA

MADYA".

1.2 ldentifikasi Masalah

Dengan mengacu pada latar belakang masalah di atas, dapat

diidentifikasi masalah-masalah penelitian sebagai berikut:

a) Bagaimanakah citra tubuh pada wanita dewasa awal?

b) Bagaimanakah citra tubuh pada wanita dewasa madya?

8

c) Apakah ada perbedaan citra tubuh antara wanita dewasa awal dan

dewasa madya?

1.3 Pembatasan dan Perumusan Masalah

1.3.1 Pembatasan Masalah

a) Citra tubuh. Citra tubuh adalah gambaran mental seseorang

mengenai penampilan fisiknya, baik dalam hal ukuran, berat

badan, maupun bentuk bagian-bagian tubuh lainnya. Citra tubuh

dalam penelitian ini meliputi tiga aspek, yaitu aspek persepsi,

sikap, dan tingkah laku.

b) Wanita dewasa awal. Masa dewasa awal dimulai pada umur 18

tahun sampai pada umur 40 tahun, saat perubahan fisik dan

psikologis yang menyertai berkurangnya kemampuan reproduktif.

Dalam hal ini, penelitian dibatasi pada wanita yang berusia 18

sampai 40 tahun.

c) Wanita dewasa madya. Masa dewasa madya, dimulai pada umur

40 tahun sampai pada umur 60 tahun. Pada waktu ini terjadi

penurunan, baik kemampuan fisik maupun psikologis. Dalam hal

ini, penelitian dibatasi pada wanita yang berusia 41 sampai 60

tahun.

1.3.2 Perumusan Masalah

9

Agar penelitian yang dilakukan lebih terarah, penulis merumuskan

permasalahan penelitian yaitu apakah ada perbedaan citra tubuh

antara wanita dewasa awal dan wanita dewasa madya?

1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian

1.4.1 Tujuan Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk memperoleh

gambaran tentang perbedaan citra tubuh antara wanita dewasa awal

dan wanita dewasa madya.

1.4.2 Manfaat penelitian

• Manfaat teoritis : Memberikan konstribusi teoritis berupa

gambaran tentang perbedaan citra tubuh antara wanita dewasa

awal dan wanita dewasa madya.

• Manfaat praktis : Memberikan konstribusi dalam memahami

wanita, terutama dalam hal citra tubuh, dan bagaimana

menyikapinya.

1.5 Sistematika Penulisan

Bab I Pendahuluan, menjelaskan tentang latar belakang

penelitian, identifikasi masalah, pembatasan dan

perumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, dan

sistematika penulisan.

Bab II

Bab Ill

Tinjauan pustaka, menjelaskan tentang citra tubuh, wanita

dewasa awal, wanita dewasa madya, kerangka berpikir,

dan hipotesa.

Metodologi penelitian, menjelaskan tentang metode

penelitian, variabel penelitian, subjek penelitian, teknik

pengumpulan data, teknik analisa data, dan prosedur

penelitian.

10

Bab IV Hasil penelitian, menjelaskan tentang gambaran umum

subjek penelitian dan presentasi data.

Bab V Penutup, berisi kesimpulan, diskusi, dan saran.

11

12

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Citra Tubuh

2.1.1 Definisi Citra Tubuh

Herrin dan Matsumoto (2002), mendefinisikan citra tubuh sebagai

berikut:

"body image is both the mental picture one has of one's body and the feeling one has about his or her own body"

"Citra tubuh merupakan gambaran mental seseorang terhadap tubuhnya dan perasaan seseorang mengenai tubuhnya"

(Herrin & Matsumoto, 2002: 131)

Definisi lain mengenai citra tubuh yang dikemukakan oleh Thompson

( 1990) adalah:

" ... an evaluation of one's size, weight or any other aspect of the body that determine physical appearance".

"evaluasi terhadap ukuran tubuh, berat badan atau aspek-aspek tubuh lainnya yang menentukan penampilan fisik"

(Thompson, 1990: 1)

Schilder (dalam Sugar, 1993) mendefinisikan citra tubuh sebagai

berikut:

13

"body image, the picture of own body which we form in our mind, is a plastic, constantly changing concept, continuously modified by bodily growth, trauma, or decline, and significantly influenced by the ever changing interaction with the social environment".

"citra tubuh, gambaran mental mengenai tubuh yang terbentuk dalam pikiran, merupakan konsep yang senantiasa berubah seiring dengan pertumbuhan, trauma, atau kemunduran fisik, dan terpengaruh secara signifikan oleh interaksi terhadap lingkungan sosial"

(Sugar, 1993: 63)

Rice (dalam Melliana S., 2006) mendefinisikan citra tubuh sebagai

pengalaman individual tentang tubuhnya, suatu gambaran mental

seseorang yang mencakup pikiran, persepsi, perasaan, emosi,

imajinasi, penilaian, sensasi fisik, kesadaran, dan perilaku mengenai

penampilan dan bentuk tubuhnya yang dipengaruhi oleh idealisasi

pencitraan tubuh di masyarakat. Dan hal ini terbentuk dari interaksi

sosial seseorang sepanjang waktu dalam lingkungannya, yang

berubah sepanjang rentang kehidupan dalam responnya terhadap

umpan-balik (feed-back) dari lingkungan.

Robinson (2003) mengemukakan bahwa persepsi seseorang

mengenai citra tubuhnya dapat merefleksikan kondisi yang

sebenarnya maupun tidak. Dengan kata lain, seseorang dapat melihat

dirinya lebih kecil atau lebih besar dari ukuran yang sebenarnya.

Sebagai tambahan, citra tubuh seseorang dapat saja konsisten

maupun tidak, dengan persepsi orang lain mengenai tubuhnya. Citra

tubuh yang negatif dapat menurunkan konsep diri seseorang,

terutama wanita, sebagaimana citra tubuh yang positif dapat

mempertinggi konsep diri.

Dari definisi di atas, dapat disimpulkan bahwa citra tubuh adalah

gambaran mental seseorang mengenai penampilan fisiknya, baik

dalam hal ukuran, berat badan, maupun bentuk bagian-bagian tubuh

lainnya.

2.1.2 Komponen Citra Tubuh

Menurut Thompson (1990). citra tubuh merupakan kesatuan yang

terdiri dari komponen-komponen sebagai berikut :

a. Komponen persepsi, berhubungan dengan ketepatan individu

dalam mempersepsi atau memperkirakan ukuran tubuhnya;

b. Komponen sikap, berkaitan dengan kepuasan individu terhadap

tubuhnya, perhatian terhadap tubuhnya, evaluasi kognitif, dan

kecemasan individu terhadap penampilan fisiknya;

c. Komponen tingkah laku, menitikberatkan pada penghindaran

terhadap situasi yang menyebabkan individu mengalami

ketidaknyamanan yang berhubungan dengan penampilan fisik.

14

15

2.1.3 Wanita dan Citra Tubuh

Studi yang memfokuskan pada wanita menunjukkan bahwa wanita

gemuk memiliki keinginan untuk menjadi kurus yang lebih kuat dan

citra tubuh yang lebih negatif ketimbang wanita kurus atau wanita

dengan berat badan normal. Wanita gemuk, khususnya, cenderung

memiliki pandangan negatif mengenai penampilan dan kesehatannya.

Wanita dengan berat badan normal yang pernah mengalami

kegemukan juga memiliki ketidakpuasan terhadap tubuh yang lebih

besar dan menilai tubuh mereka lebih gemuk daripada wanita dengan

berat badan normal yang tidak pernah mengalami kegemukan.

(Robinson, 2003).

Wanita yang merasa tidak puas dengan tubuhnya, merasa bahwa diri

mereka "gemuk". Faktor-faktor yang mempengaruhi rasa kegemukan

adalah perfeksionisme, tekanan sosial untuk menjadi kurus, dan

membandingkan tubuh dengan tubuh wanita lain. Wanita yang merasa

gemuk mengindikasikan bahwa mereka mengalami tekanan yang

lebih besar dalam memenuhi standar kurus (Yarborough, 2005).

Unger dan Crawford (1992) mengemukakan bahwa perubahan fisik

pada wanita dimulai pada masa pubertas dan berlanjut sampai

dewasa. Wanita usia remaja dan dewasa cenderung tidak akurat

dalam mempersepsikan ukuran tubuhnya. Seseorang yang

16

mengevaluasi tubuhnya sebagai sosok yang tidak menarik cenderung

memiliki harga diri yang lebih rendah daripada yang memandang

tubuhnya secara positif.

Jika dihubungkan dengan ras, wanita Afrika-Amerika secara umum

merasa lebih puas dengan tubuh dan penampilan mereka ketimbang

wanita ras lainnya. Wanita Afrika-Amerika juga tidak begitu peduli

akan menjadi gemuk ketimbang wanita ras Kaukasia, meskipun rata­

rata wanita Amerika-Afrika 25 pon lebih berat ketimbang wanita

Kaukasia. Wanita Asia-Amerika juga dilaporkan memiliki tingkat

kepuasan tubuh yang serupa dengan wanita Afrika-Amerika. Wanita

Kaukasia menunjukkan tingkat perilaku diet yang lebih tinggi, rasa

takut yang lebih besar akan gemuk, dan hasrat yang lebih besar untuk

menjadi kurus ketimbang wanita dari ras lainnya. Meski hanya

terdapat sedikit perbedaan mengenai ukuran tubuh yang ideal

menurut wanita Afrika-Amerika dan wanita Kaukasia, tubuh yang ideal

menurut wanita Kaukasia adalah yang lebih kurus dari tubuh mereka

saat ini (Robinson, 2003).

2.1.4 Usia dan Citra Tubuh

Wanita berusia 13-19 tahun, memiliki tubuh terkurus dan citra tubuh

yang lebih positif daripada wanita pada kelompok usia lainnya. Namun

demikian, 54% wanita pada kelompok usia ini merasa tidak puas

dengan penampilannya. Angka ini mengalami peningkatan menjadi

57% pada kelompok wanita berusia 20-29 tahun, dan cenderung

menetap meskipun terjadi penambahan berat badan seiring dengan

bertambahnya usia (Garner, 1997).

17

Cash dan Henry (dalam Thompson, 1999) melakukan penelitian

mengenai evaluasi penampilan terhadap wanita dengan rentang usia

18-70 tahun. Dan hasilnya, wanita berusia 18-24 tahun memiliki

penilaian yang lebih positif terhadap tubuh mereka ketimbang wanita

pada kelompok usia lainnya.

Tidak dapat dipastikan bagaimana perubahan citra tubuh pada wanita

seiring dengan penuaan. Meskipun wanita muda telah memiliki berat

badan yang ideal menurut pandangan umum, mereka tetap merasa

tidak puas. Namun demikian, meskipun berat badan mereka

bertambah seiring dengan penuaan, tidak berarti bahwa mereka

memiliki citra tubuh yang semakin negatif. Hal ini disebabkan karena

banyak dari mereka yang memiliki pemahaman dan penghargaan

yang lebih baik terhadap kemampuan tubuh mereka (Garner, 1997).

18

2.1.5 Kepuasan Citra Tubuh

Kepuasan citra tubuh adalah derajat kepuasan individu terhadap

karakteristik tubuh atau bagian-bagian dari tubuh. Seseorang

dikatakan memiliki ketidakpuasan citra tubuh apabila derajat kepuasan

citra tubuhnya rendah. Dapat dikatakan, kepuasan citra tubuh

merupakan suatu kontinum, di mana pada suatu ujung terdapat

kepuasan tubuh yang rendah sedangkan pada ujung yang lain

kepuasan tubuh yang tinggi (Fathurrahman, 2006).

Menurut Thompson (1990), rasa puas maupun tidak puas terhadap

keadaan tubuh dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain:

1. Gender

Tuntutan dan kesadaran untuk berpenampilan fisik menarik sudah

makin meluas bagi setiap orang, terutama kaum wanita (Unger &

Crawford, 1992). Kondisi dimana pria cenderung mencari wanita

yang berpenampilan menarik untuk menjadi pasangannya dan

adanya tuntutan bahwa penampilan wanita harus menarik,

membuat wanita selalu ingin berpenampilan menarik (Cohn &

Adler, 1992). Wanita yang dinilai kurang memenuhi standar

penampilan fisik menarik seperti yang ada di masyarakat sering

mendapat penilaian negatif dan harus memenuhi sanksi sosial

yang kurang menyenangkan (Unger & Crawford, 1992).

19

Wanita memiliki kepuasan citra tubuh yang lebih rendah ketimbang

pria (Thompson, 1990). Wanita memiliki lebih tidak puas dengan

berat badannya ketimbang pria, dan menginginkan untuk memiliki

berat badan yang lebih rendah dari berat badan mereka sekarang

(Encyclopedia of Psychology, 2000).

Wanita cenderung merasa tidak puas tidak hanya dengan berat

badannya, tetapi juga dengan area-area tubuh yang sensitif

(misalnya: perut, pantat, pinggul, dan paha). Jika dibandingkan

dengan pria, wanita memiliki penilaian terhadap citra tubuh yang

lebih negatif, lebih memperhatikan penampilan, dan lebih sering

mengalami disforia citra tubuh atau emosi citra tubuh yang negatif.

Selain itu, wanita menghabiskan lebih banyak waktu dalam

perilaku yang berhubungan dengan penampilan, seperti merawat

tubuh, diet dan olah raga untuk memperbaiki penampilan, dan

pembedahan (Muth & Cash dalam Robinson, 2003).

Wanita lebih merasa cemas menjadi gemuk ketimbang pria dan

lebih sensitif terhadap perubahan berat badan. Kecemasan

terhadap kenaikan berat badan tidak hanya terjadi pada wanita

dengan berat badan yang normal, tetapi juga pada wanita yang

memandang dirinya terlalu gemuk. Wanita dengan berat badan

normal, jika dibandingkan dengan pria berberat badan normal,

cenderung untuk merasa dirinya terlalu gemuk (Cash & Brown

dalam Robinson, 2003).

20

Tanpa memperhatikan berat badan yang sebenarnya, wanita yang

merasa dirinya terlalu gemuk menunjukkan kepuasan yang lebih

rendah terhadap tubuhnya, tingkat harga diri yang lebih rendah,

dan kemampuan psikososial yang lebih rendah (Robinson, 2003).

2. Bera! badan dan derajat kekurusan atau kegemukan

Konsep citra tubuh berkaitan dengan derajat kekurusan atau

kegemukan tubuh individu. Suatu penelitian menemukan bahwa

wanita yang mempersepsi berat badannya sebagai rata-rata akan

lebih puas dibanding wanita yang mempersepsi ukuran tubuhnya

sebagai kurus atau gemuk, tanpa memandang ukuran tubuh yang

sebenarnya (Powers dan Erickson dalam Fathurrahman, 2006).

3. Budaya

Citra tubuh seseorang berkembang dalam konteks budaya. Norma

budaya berperan dalam mempengaruhi perkembangan sikap dan

tingkah laku yang berhubungan dengan diri dan kepuasan citra

tubuh (Encyclopedia of Psychology, 2000).

21

4. Sosialisasi

Pada masa anak-anak, melalui orang tua, teman, ataupun

significant others lainnya, nilai-nilai penampilan seperti standar fisik

yang berlaku, modelling interpersonal, serta sikap terhadap

penampilan, diajarkan dan disosialisasikan. Pandangan orang tua

terhadap tubuhnya bisa mempengaruhi bagaimana seorang anak

mempersepsikan tubuhnya sendiri (Thompson, 1990).

5. Konsep diri

Konsep diri seseorang turut mempengaruhi besarnya kepuasan

citra tubuh yang dirasakan individu. Aspek lain dari konsep diri

yang tak kalah penting adalah kepercayaan dan harga diri. Anak­

anak, remaja dan orang dewasa yang memiliki harga diri positif

tidak rentan terhadap penghinaan-penghinaan dari lingkungan

terhadap penampilan fisiknya (Asmaradewi, 2002).

6. Media massa

Media rnassa memiliki andil yang cukup besar terhadap

penyampaian informasi mengenai tubuh yang ideal. Suatu studi

terhadap 4294 iklan !elevisi di lnggris menunjukkan bahwa

pernyataan mengenai kemenarikan fisik wanita paling umum

ditampilkan melalui profil wanita dan disuarakan oleh laki-laki

(Downs & Harrison, dalam Melliana S., 2006).

22

Pesan bahwa seorang wanita harus menarik fisiknya agar dapat

diterima, disuarakan dengan keras dan jelas dalam jaringan iklan

televisi. Tubuh-tubuh ideal biasanya ditampilkan dalam majalah,

film, televisi, dan dunia periklanan, yang menggambarkan sosok

wanita ideal sebagai suatu figur wanita yang langsing

(www.media awareness.ca). Dan pada saat budaya mengenai

tubuh ideal adalah langsing gencar diperkenalkan, wanita dengan

berat tubuh rata-rata atau lebih berat akan mengalami tekanan

untuk mengontrol berat badan mereka (Nevid dalam Melliana S.,

2006).

2.1.6 Gangguan Citra Tubuh

Menurut Herrin dan Matsumoto (2002), gangguan citra tubuh adalah:

"an exaggerated view of size and shape of their own body"

"pandangan yang keliru mengenai ukuran dan bentuk tubuh"

(Herrin & Matsumoto, 2002: 132)

Selain itu, Yarborough (2005) juga mengemukakan tentang gangguan

citra tubuh, yaitu:

23

"There are two general types of body image disturbances: distortion and dissatisfaction. Body image distortion is characterized by inaccurate visual image of the body. Body image dissatisfaction occurs when a person fells negatively towards his/her body or towards spesific parts of his/her body"

"Terdapat dua tipe gangguan citra tubuh, yaitu: distorsi dan ketidakpuasan. Distorsi citra tubuh merupakan ketidakakuratan citra visual terhadap tubuh. Ketidakpuasan citra tubuh terjadi ketika seseorang merasakan hal yang negatif mengenai tubuhnya atau mengenai bagian tubuh tertentu"

(Yarborough, 2005)

Dari definisi di atas, dapat disimpulkan bahwa gangguan citra tubuh

merupakan pandangan yang keliru mengenai ukuran dan bentuk

tubuh individu.

Berdasarkan komponen citra tubuh yang terganggu, gangguan citra

tubuh dapat diklasifikasikan menjadi distorsi citra tubuh dan

ketidakpuasan citra tubuh (Kemala, 2000 dan Robinson, 2003).

1. Distorsi Citra Tubuh (Body Image Distortion)

Distorsi citra tubuh adalah ketidakakuratan individu dalam menilai

ukuran dan bentuk tubuhnya (Yarborough, 2005). Aspek yang

terganggu adalah komponen persepsi, sehingga individu tidak

mampu memperkirakan ukuran tubuh mereka yang sebenarnya

(Kemala, 2000).

24

2. Ketidakpuasan Citra Tubuh (Body Image Dissatisfaction)

Ketidakpuasan citra tubuh muncul ketika seseorang memiliki

perasaan negatif terhadap tubuhnya, baik bentuk tubuhnya secara

keseluruhan maupun pada bagian tubuh tertentu. Mereka yang

memiliki gangguan makan sangat membenci tubuhnya sehingga

mereka berharap tidak terlihat oleh orang lain. Sebagian dari

mereka yang mengalami ketidakpuasan citra tubuh memilih untuk

menghindari interaksi sosial, mengenakan pakaian yang longgar,

dan tidak mau memiliki hubungan cinta (Yarborough, 2005).

2.1.7 Pengukuran Citra Tubuh

Pengukuran citra tubuh pada penelitian ini dilakukan dengan

menggunakan kuesioner, yaitu dengan Multi-dimensional Body-Self

Relations Questionnaire (MBSRQ) yang dikembangkan oleh Thomas

F. Cash pada tahun 1989, yang terdiri dari 69 item. MBSRQ ini

merupakan alat ukur mengenai sikap terhadap citra tubuh yang paling

menyeluruh, sebab meliputi elemen kognitif, afektif, dan tingkah laku

(Thompson, 1990).

Alat ini mempunyai 1 O subskala yang terdiri dart

1. Evaluasi Penampilan Fisik (Appearance Evaluation): Subskala

yang mengukur perasaan menarik atau tidaknya, kepuasan atau

ketidakpuasan terhadap penampilan individu.

2. Orientasi Penampilan Fisik (Apperance Orientation): Mengukur

derajat perhatian individu terhadap penampilannya.

3. Evaluasi Kebugaran Fisik (Fitness Evaluation): Mengukur derajat

kebugaran yang dirasakan individu terhadap tubuhnya.

25

4. Orientasi Kebugaran Fisik (Fitness Orientation): Subskala ini

mengukur derajat perhatian individu terhadap kebugaran fisiknya.

5. Evaluasi Kesehatan (Health Evaluation): Mengukur penilaian

individu tentang kesehatan tubuhnya.

6. Orientasi Kesehatan (Health Orientation): Mengukur derajat

pengetahuan dan kesadaran individu tentang pentingnya

kesehatan tubuh.

7. Orientasi tentang Penyakit (Illness Orientation): Subskala ini

mengukur derajat pengetahuan dan reaksi individu terhadap

berbagai masalah penyakit yang dirasakan tubuhnya.

8. Skala Kepuasan Area Tubuh (Body Area Satisfaction Scale I

BASS): Mengukur secara spesifik tingkat kepuasan individu

terhadap berbagai bagian tubuhnya.

26

9. Pengkategorian Ukuran Tubuh (Self-Classified Weight): Subskala

yang menggambarkan persepsi seseorang terhadap berat

badannya.

10. Kecemasan Menjadi Gemuk (Overweight Preoccupation):

Subskala yang menggambarkan kecemasan akan kegemukan,

perhatian akan berat badan, kecenderungan melakukan diet

penurunan berat badan dan membentuk pola makan yang dibatasi.

2.2 Wanita Dewasa Awai

2.2.1 Masa Dewasa Awai

Menurut Hurlock (1991), masa dewasa awal berlangsung pada usia 18

tahun sampai usia 40 tahun. Masa dewasa awal merupakan puncak

dari perkembangan fisik dan kemampuan intelektual. Pada periode ini,

individu melakukan penyesuian dalam hal pekerjaan dan membangun

hubungan kasih untuk mencari pendamping hidup (Papalia, 2002).

2.2.2 Tugas Perkembangan

Tugas-tugas perkembangan pada masa dewasa awal menurut

Havighurst (dalam Hurlock, 1991), adalah sebagai berikut:

1. Mulai bekerja.

2. Memilih pasangan.

27

3. Belajar hidup dengan tunangan.

4. Mulai membina keluarga.

5. Mengasuh anak.

6. Mengelola rumah tangga.

7. Mengambil tanggung jawab sebagai warga negara.

8. Mencari kelompok sosial yang menyenangkan.

2.2.3 Perkembangan Fisik

Pada masa dewasa awal, perkembangan fisik telah mencapai

kesempurnaan dan tubuh berada pada kondisi puncak. Orang dewasa

awal menunjukkan hasil yang lebih baik ketimbang orang dewasa

madya atau dewasa akhir pada setiap tes fisik. Orang dewasa awal

lebih berotot; memiliki kadar kalsium yang maksimum dalam

tulangnya; massa otak yang lebih berat; penglihatan, pendengaran,

dan penciuman yang lebih baik; kapasitas oksigen yang lebih besar;

dan sistem kekebalan tubuh yang lebih efisien (Smolak, 1993).

Orang dewasa awal memiliki kulit yang halus dan kencang, rambut

mereka berwarna, tebal, dan berkilau. Orang berusia dua puluhan

pada saat ini cenderung lebih tinggi daripada orang tua mereka.

Orang berusia muda di Amerika Serikat, Eropa Barat, dan Jepang,

mencapai tinggi badan orang dewasa dan kematangan seksual yang

28

lebih cepat ketimbang generasi sebelumnya. Hal ini disebabkan status

gizi dan perawatan kesehatan yang lebih baik (Chumlea, Eveleth, dan

Tanner, dalam Papalia (2002).

Sebagian besar orang pada masa dewasa awal memiliki perhatian

yang besar pada penampilan. Namun demikian, banyak di antara

mereka yang kegemukan. Resiko tertinggi untuk mengalami

kegemukan - yang tidak hanya mempengaruhi penampilan tetapi juga

kesehatan, berada pada rentang usia 25-34 tahun (Williamson, Kahn,

Remington & Anda, dalam Papalia, 2002).

Dalam interaksi sosial, penampilan fisik yang menarik merupakan

potensi yang menguntungkan dan dapat dimanfaatkan untuk

memperoleh berbagai hasil yang menyenangkan bagi pemiliknya.

Salah satu keuntungan yang sering diperoleh adalah bahwa ia mudah

berteman. Orang-orang yang menarik lebih mudah diterima dalam

pergaulan dan dinilai lebih positif oleh orang lain dibandingkan teman­

teman lainnya yang l<urang menarik. Karena banyak hal-hal positif

yang disebabkan oleh penampilan yang menarik ini, maka mereka pun

mungkin lebih berbahagia dan lebih mudah menyesuaikan diri

daripada mereka yang kurang menarik. Dan sangat mungkin pula,

banyaknya orang yang menyukainya terpantul dalam harga diri yang

tinggi (Mathes & Kahn, dalam Hurlock, 1991).

Mina! untuk meningkatkan penampilan mulai berkurang menjelang

umur tiga puluhan, ketika ketegangan dalam pekerjaan dan rumah

tangga terasa kuat. Namun minat akan penampilan muncul lagi jika

mulai ada tanda-tanda ketuaan (Hurlock, 1991 ).

29

Selain bertambah gemuk, tanda-tanda ketuaan lainnya adalah

mengendornya dagu, beruban, dan perut membesar. Bagi sebagian

orang, perubahan dalam penampilan ini menimbulkan keresahan.

Namun banyak pula yang menerima tanda-tanda tersebut

sebagaimana adanya, tanpa berusaha untuk menutupi atau

memperbaikinya. Meskipun demikian, sebagian besar orang muda ini

menyadari bahwa penampilan memegang peran penting dalam dunia

usaha, pergaulan sosial, profesional, dan kehidupan keluarga, dan

mereka seringkali mengatasi masalah ini dengan diet atau dengan

pakaian dan alat-alat l<ecantikan untuk menutupi tanda-tanda ketuaan

tersebut (Hurlock, 1991).

Dalam hal kesehatan, penyakit menular seksual lebih sering

ditemukan pada orang dewasa awal, ketimbang pada orang dewasa

30

madya atau dewasa akhir. Jumlah penderita gangguan kejiwaan pada

orang dewasa awal pun lebih besar daripada orang dewasa madya.

Orang dewasa awal lebih banyak mengalami depresi, kecemasan,

atau kesepian daripada orang dewasa madya. Periode dewasa awal

adalah periode dimana gangguan kepribadian dan skizofrenia

seringkali terdiagnosis (Denise Boyd dan Hellen Bee, 2006).

Sedangkan dalam hal perbedaan penurunan kemampuan fisik dan

kognitif antar individu umumnya disebabkan oleh perbedaan gaya

hidup sehat. Orang dewasa awal dengan gaya hidup sehat memiliki

resiko terkena penyakit kronis dan kematian yang lebih rendah

(Denise Boyd dan Hellen Bee, 2006).

2.2.4 Minat pada Pakaian dan Perhiasan

Menu rut Hurlock (1991 ), peran pakaian pada dewasa awal, di

antaranya:

1. Meningkatkan Penampilan

Orang-orang muda memilih pakaian yang menonjolkan segi-segi

positif dan menutupi segi negatifnya. Ketika tanda-tanda ketuaan

mulai tampak, mereka memilih pakaian yang membuatnya tampak

lebih muda dari usia sebenarnya.

31

2. lndikasi Status Sosial

Orang dewasa awal, terutama mereka yang banyak bergaul dalam

lingkungan kerja maupun lingkungan sosial, memakai pakaian

sebagai simbol status yang mengidentifikasikannya dengan suatu

kelompok sosial tertentu.

3. lndividualitas

Meskipun pakaian dimaksudkan untuk menggolongkan seseorang

dalam suatu kelompok sosial tertentu, orang juga berupaya agar

pakaiannya tetap menunjukkan identitasnya sebagai individu agar

diperhatikan dan dikagumi oleh anggota-anggota kelompoknya.

4. Peran Sosio-Ekonomi

Pakaian juga dapat menunjul<kan keberhasilan ekonomi seseorang

secara tepat dan subtil. Pakaian yang mahal, persediaan pakaian

yang berlimpah, pakaian yang dirancang oleh desainer-desainer

atau produk pabrik yang terkenal menunjukkan bahwa pemakai

memiliki banyak uang untuk memiliki pakaian mewah.

5. Meningkatkan Daya Tarik

Orang yang memiliki tubuh yang kurang seksi biasanya memilih

pakaian untuk meningkatkan daya tariknya.

2.3 Wanita Dewasa Madya

2.3.1 Masa Dewasa Madya

32

Masa dewasa madya berlangsung pada usia 40 tahun sampai dengan

60 tahun. Pada waktu ini terjadi penurunan kemampuan fisik dan

psikologis yang nampak pada setiap orang (Hurlock, 1991).

2.3.2 Tugas Perkembangan

Tugas-tugas perkembangan pada masa dewasa madya menurut

Havighurst (dalam Hurlock, 1991), adalah sebagai berikut:

1. Mencapai tanggung jawab sosial dan dewasa sebagai warga

negara.

2. Membantu anak-anak remaja belajar untuk menjadi orang dewasa

yang bertanggung jawab, dan bahagia.

3. Mengembangkan kegiatan-kegiatan pengisi waktu senggang untuk

orang dewasa.

4. Menghubungkan diri sendiri dengan pasangan hidup sebagai

suatu individu.

5. Menerima dan menyesuaikan diri dengan perubahan-perubahan

fisiologis yang terjadi pada tahap ini.

33

6. Mencapai dan mempertahankan prestasi yang memuaskan dalam

karier dan pekerjaan.

7. Menyesuaikan diri dengan orang tua yang semakin tua.

2.3.3 Perubahan Fisik

Pada orang dewasa madya, warna kulit cenderung pucat dan

bernoda; kulit menjadi kering, kehilangan elastisitas, dan berkerut.

varises pada kaki menjadi lebih umum. Baik pada pria maupun wanita,

rambut mulai memutih dan menipis. Tinggi badan berkurang karena

struktur tulang belakang tidak lagi tegak, dan terkadang orang berusia

madya terlihat lebih kecil karena postur tubuh yang membungkuk

(Denise Boyd dan Hellen Bee, 2006).

Garner (2004) mengemukakan bahwa terjadi pertambahan berat

badan seiring dengan pertambahan usia. Rata-rata berat badan pria

dan wanita dewasa bertambah 2.5 kg - 5 kg per dekade.

Kecenderungan ini berakhir pada usia antara 50 - 59 tahun.

Mengenai perubahan fisik pada usia madya, Hurlock (1991)

mengemukakan tanda-tanda menua, sebagai berikut:

i. Berat badan bertambah

2. Berkurangnya rambut dan beruban.

34

3. Kulit pada wajah, leher, lengan, dan tangan menjadi lebih kering

dan keriput. Kulit di bagian bawah mata menggembung seperti

kantong, dan lingkaran hitam di bagian ini menjadi lebih permanen

dan jelas. Warna merah-kebiruan sering muncul di sekitar lutut dan

di tengah tengkuk.

4. Tubuh menjadi gemuk.

5. Umumnya otot menjadi lembek dan mengendur di sekitar dagu,

pada lengan bagian atas, dan perut.

6. Masalah pada persendian.

7. Gigi menjadi kuning dan harus lebih sering diganti, sebagian atau

seluruhnya, dengan gigi palsu.

8. Mata kurang bersinar dan cenderung mengeluarkan kotoran yang

menumpuk pada sudut mata.

Pada masa usia madya terjadi penurunan dalam kemampuan indera,

perubahan keberfungsian fisiologis, dan penurunan kesehatan

(Papalia, 2002). Perubahan fungsional dan generatif pada mata

berakibat mengecilnya bundaran kecil pada anak mata,

mengurangnya ketajaman mata dan akhirnya cenderung menjadi

glukoma, katarak, dan tumor. Kebanyakan orang berusia madya

menderita presbiopi atau kesulitan melihat sesuatu dari jarak jauh

(Hurlock, 1991).

35

Kemampuan mendengar juga melemah, mereka yang berusia madya

selalu harus mendengarkan sesuatu secara lebih sungguh-sungguh

daripada yang mereka lakukan pada masa lalu. Di samping

menurunnya kemampuan mendengar, terjadi pula penurunan daya

cium dan rasa (Bee, 1998).

Perubahan-perubahan pada tubuh bagian luar terjadi bersamaan

dengan perubahan-perubahan pada organ-organ dalam tubuh dan

keberfungsiannya. Hal ini diakibatkan perubahan jaringan tubuh,

seperti: gelang karet yang tua, dinding saluran arteri menjadi rapuh,

fungsi kelenjar tubuh menjadi lembam (Smolak, 1993). Masalah

kesehatan secara umum pada usia madya mencakup kecenderungan

untuk mudah lelah, telinga berdengung, sakit pada otot, kepekaan

kulit, pusing-pusing biasa. sakit pada lambung (konstipasi, asam

lambung, dan sendawa), kehilangan selera makan, serta insomnia

(Hurlock, 1991).

Penyesuaian fisik yang paling sulit dilakukan oleh wanita pada usia

madya terdapat pada perubahan-perubahan pada kemampuan

seksual. \/Vanita rnemasuki masa menopause atau perubahan hidup di

mana masa menstruasi berhenti, dan mereka kehilangan kemampuan

36

memelihara anak (Hurlock, 1991). Hurlock (1991) menguraikan ciri-ciri

fisik dan psikologis sindrom menopause sebagai berikut:

1 . Menstruasi berhenti.

2. Sistem reproduksi menurun dan berhenti.

3. Penampilan kewanitaan menurun, ditandai dengan bulu di wajah

bertambah kasar, suara menjadi lebih mendalam, lekuk tubuh

menjadi rata, payudara tidak kencang, dan bulu pada kemaluan

dan aksial menjadi lebih tipis.

4. Ketidaknyamanan fisik, seperti: rasa tegang dan linu yang tiba-tiba

di sekujur tubuh, gejala tegang terasa di seluruh tubuh, pening,

kelelahan, jengkel, cepat marah, berdebar-debar, resah, dan

dingin.

5. Berat badan bertambah

6. Persendian, terutama pada jari, sering terasa sakit seiring dengan

menurunnya fungsi sel telur. Keadaan ini menyebabkan jari

menebal atau timbul benjolan.

7. Perubahan kepribadian. Umumnya wanita mengalami diri tertekan,

cepat marah, serta bersifat mengkritik diri, dan mempunyai rasa

penyesuaian yang luas.

37

2.3.4 Penyesuaian Diri Terhadap Perubahan Fisik

Penampilan muda, ditekankan dalam budaya kita. Oleh karena itu,

banyak individu yang rambutnya beruban, kulitnya mulai berkeriput,

badannya mengendur, dan giginya mulai menguning, berusaha

membuat dirinya kelihatan lebih muda. Melakukan bedah plastik,

menyemir rambut, membeli wig, bergabung dalam program penurunan

berat, berpartisipasi dalam kelompok olah raga, dan meminum vitamin

berdosis tinggi adalah hal yang umum dilakukan pada usia madya

(Santrock, 2002). Popularitas program perawatan tubuh agar tetap

tampil muda dan menarik menunjukkan besarnya minat untuk

menyembunyikan perubahan penampilan akibat penuaan (Bee, 1998).

Sebuah penelitian menemukan bahwa wanita berusia madya lebih

memfokuskan pada daya tarik wajah daripada wanita yang lebih tua

atau lebih muda. Dalam penelitian ini, wanita berusia madya lebih

menganggap tanda-tanda penuaan sebagai memiliki pengaruh negatif

terhadap penampilan fisiknya. Keriput pada wajah dan rambut

beruban melambangkan kedewasaan pada laki-laki, tetapi mungkin

dianggap tidak menarik pada wanita (Nowak dalam Santrock, 2002).

Wanita usia madya lebih cepat melakukan penyesuaian diri terhadap

perubahan fisik jikalau mereka dapat menyembunyikan beberapa

38

tanda menua. Rasa terkejut dan takut terhadap kemudaan, yang bisa

nampak dengan hilangnya tenaga fisik dan seksual sering

berkembang ke arah sikap melawan dan menolak terhadap pekerjaan,

pasangan, teman, dan kesenangan di masa lalu. lndividu yang

bereaksi terhadap terhadap cara seperti ini tidak dapat menerima

perubahan yang tidak terelakkan yang menyertai menua, dan

akibatnya, penyesuaian diri yang buruk. Keberhasilan wanita usia

madya dalam menyesuaikan diri terhadap perubahan fisik adalah

sangat dipengaruhi oleh pengalaman masa lalunya, terutama

kemauannya untuk menerima peranan seks sebagai wanita (Hurlock,

1991 ).

Tabel 2.1

Perbedaan Kondisi Fisik dan Kesehatan antara Wanita Dewasa Awai

dan Wanita Dewasa Madya

Dewasa Awai Dewasa Madya

Kulit halus dan kencang, rambut Wama kulil pucat dan bemoda; kulit

berwarna, tebal, dan berkilau, tinggi kering, kehilangan elastisitas, dan

badan cenderung lebih tinggi berkerut; varises pada kaki menjadi

daripada orang tua mereka. lebih umum; rambut memutih dan

menipis; tinggi badan berkurang

karena struktur tulang belakang tidak

lagi tegak.

39

Mencapai puncak perkembangan Terjadi penurunan kadar kalsium

fisik - lebih berotot; memiliki kadar dalam tulang; penebalan lensa mata,

kalsium yang maksimum dalam penurunan elastisitas lensa mata;

tulangnya; penglihatan, kemampuan mendengar melemah;

pendengaran, dan penciuman yang dan penurunan kemampuan seksual.

lebih baik; dan sistem kekebalan

tubuh yang lebih efisien.

Otak mencapai kemapanan ukuran Ukuran otak mengalami sedikit

dan berat. pengurangan.

Frekuensi terkena penyakit akut Resiko terserang penyakit dan

lebih sering. kematian meningkat;frekuensi

terserang penyakit kronis lebih

sering.

Penyakit menular seksual dan Penyebab utama kematian pada usia

gangguan kejiwaan lebih umum madya adalah kanker dan penyakit

ditemukan pada orang dewasa awal. jantung.

2.4 Kerangka Berpikir

Dapat dikatakan, penampilan merupakan bentuk kontrol sosial yang

mempengaruhi bagaimana wanita melihat dirinya dan bagaimana ia

dilihat oleh orang lain. Harapan wanita akan kecantikan fisik ini telah

menambah pentingnya nilai kecantikan itu sendiri sehingga wanita

semakin rap uh dan peka terhadap penampilan mereka (Melliana S.,

2006).

40

Sekelompok psikolog mencoba melihat kenyataan, apakah secara

sosial orang akan berinteraksi secara baik dengan orang yang

menarik secara fisik, dan kurang baik dengan orang yang kurang

menarik secara fisik. Sebanyak 30 pria dan 30 wanita diminta untuk

melakukan penilaian terhadap mereka yang sangat menarik, biasa­

biasa saja, dan kurang menarik dari penampilan fisik mereka. Hasil

penelitian tersebut adalah: rata-rata orang dinilai karakternya hanya

berdasarkan penampilan fisik. Mereka berpendapat bahwa orang yang

menarik adalah orang yang digemari oleh masyarakatnya, dan orang

yang kurang menarik berarti kurang digemari (Dion, Berscheid, &

Waister dalam Melliana S., 2006).

Pada wanita muda, daya tarik fisik berkorelasi positif dengan tingkat

kebahagiaan serta penghargaan diri, dan berkorelasi negatif dengan

tingkat neurotis atau kecemasan. Penampilan terkait erat dengan

kesehatan mental wanita, di mana adanya citra tubuh yang positif

terhadap penampilan fisik akan mempengaruhi rasa percaya diri yang

dimiliki (Sugar, 1993).

Pemilikan karakteristik yang mendekatkan pada apa yang dinamakan

"tubuh ideal" akan mempengaruhi reaksi orang lain terhadap individu

sehingga mempengaruhi pembentukan citra tubuh individu itu pula.

41

Semakin mendekati kecocokan di antara citra tubuh nyata dan citra

tubuh ideal, semakin besar kemungkinan individu tersebut

menunjukkan perasaan harga diri yang tinggi dan akan merasa positif

tentang penampilannya (Thompson, 1999).

Banyaknya wanita yang mengalami ketidakpuasan terhadap sosok

tubuhnya disebabkan adanya kesenjangan dengan tubuh ideal yang

didasarkan pada budaya yang saat ini berlaku, yaitu bahwa tubuh

ideal wanita adalah yang bertubuh langsing, dengan kenyataan tubuh

yang mereka miliki saat ini, yaitu bahwa lcebanyakan wanita memiliki

tubuh yang lebih gemuk atau melebihi standar (Melliana S., 2006)

Majalah atau iklan kecantikan yang menampilkan model bertubuh

langsing menyebabkan wanita mengalami body image dilemma.

Dilema ini disebabkan karena wanita lebih sering memilih untuk tidak

memahami tubuh mereka sendiri, dan malah lebih memilih

lingkungannya yang menilai (Sharma dalam Melliana S., 2006).

Dilema citra tubuh sering tidal< disadari, sehingga timbul kesenjangan

antara bentuk tubuh yang diinginkan dan persepsi mengenai bentuk

tubuhnya sendiri yang menyebabkan kebingungan dan rasa sakit

pada banyak wanita (Crook, 1991).

42

Namun demikian, kesenjangan antara citra tubuh ideal dan citra tubuh

nyata tidak hanya dipicu oleh pembandingan bentuk tubuh dengan

wanita lain yang memiliki tubuh ideal. Tetapi juga dengan bentuk

tubuh sendiri di masa lampau ketika bentuk tubuh masih menarik.

Oleh karena itu, kecenderungan citra tubuh negatif lebih mudah terjadi

pada wanita yang sebelumnya pernah memiliki bentuk tubuh yang

bagus (Melliana S., 2006).

Pada wanita dewasa madya, tanda-tanda penuaan dianggap memiliki

pengaruh negatif terhadap penampilan fisiknya. Keriput pada wajah

dan rambut beruban melambangkan kedewasaan pada laki-laki, tetapi

mungkin dianggap tidak menarik pada wanita (Santrock, 2002).

Popularitas program perawatan tubuh agar tetap tampil muda dan

menarik menunjukkan besarnya minat untuk menyembunyikan

perubahan penampilan akibat penuaan (Bee, 1998).

Penyesuaian terhadap perubahan fisik yang paling sulit dilakukan oleh

wanita pada usia madya terdapat pada perubahan-perubahan pada

kemampuan seksual. Wanita memasuki masa menopause atau

perubahan hidup di mana masa menstruasi berhenti, dan mereka

kehilangan kemampuan memelihara anak (Hurlock, 1991).

43

Hal ini berbeda dengan wanita dewasa awal (18- 24 tahun), yang

merupakan rentang usia di mana wanita memiliki penilaian yang lebih

positif terhadap tubuh mereka ketimbang wanita pada kelompok usia

lainnya (Thompson, 1999). Pada masa dewasa awal, perkembangan

fisik telah mencapai kesempurnaan dan tubuh berada dalam kondisi

puncak (Smolak, 1993). Karena daya tarik fisik berkorelasi positif

dengan tingkat kebahagiaan serta penghargaan diri, dan berkorelasi

negatif dengan tingkat neurotis atau kecemasan (Sugar, 1993), maka

diasumsikan bahwa terdapat perbedaan citra tubuh antara wanita

dewasa awal dan dewasa madya.

2.5 Hipotesa

Ha Ada perbedaan citra tubuh antara wanita dewasa awal dan

wanita dewasa madya.

Ho Tidak ada perbedaan citra tubuh antara wanita dewasa

awal dan wanita dewasa madya.

BAB Ill

METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Metode Penelitian

44

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran mengenai

perbedaan citra tubuh antara wanita dewasa awal dan dewasa madya.

Oleh karena itu, peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif

komparatif dengan pendekatan kuantitatif dalam mengungkap

permasalahan penelitian.

3.2 Subjek Penelitian

3.2.1 Karakteristik Sampel

Penelitian dilakukan di Kecamatan Sawangan, Kata Depok, dengan

karakteristik subjek penelitian sebagai berikut:

1. Berjenis kelamin wanita

Alasan pemilihan subjek adalah karena adanya tuntutan dari

masyarakat terhadap wanita untuk tampil menarik, sehingga

penampilan yang dianggap tidak menarik dapat menimbulkan

ketidakpuasan citra tubuh bagi wanita (Melliana, 2006).

2. Termasuk dalam kelompok usia dewasa awal, yaitu 18-40 tahun;

atau termasuk dalam kelompok usia dewasa madya, yaitu 41-60

tahun.

3.2.2 Jumlah Subjek

Besarnya sampel minimal dalam suatu penelitian adalah 30 orang

agar dapat diuji secara statistik (Guilford & Fruchter, 1978). Oleh

karena itu, jumlah sampel untuk tiap kelompok (dewasa awal dan

dewasa madya) pada penelitian ini adalah 30 orang.

3.2.3 Metode Pengambilan Sampel

Pemilihan sampel dilakukan dengan metode pengambilan sampel

non-acak, dengan menggunakan teknik pengambilan sampel

accidental. Dalam strategi ini, semua anggota populasi atau subjek

penelitian tidak memiliki peluang yang sama untuk dipilih dalam

kelompok (Sevilla, 1993).

3.3 Metode Pengumpu!an Data

lnstrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk

kuesioner. Kuesioner adalah suatu daftar yang berisi serangkaian

pernyataan atau pertanyaan mengenai sesuatu hal dalam

45

menjelaskan bidang tertentu. Data yang akan diperoleh berupa

jawaban-jawaban dari responden (Koentjaraningrat, 1994 ).

46

Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini adalah Multi­

dimensional Body-Self Relations Questionnaire (MBSRQ) yang

dikembangkan oleh Thomas F. Cash pada tahun 1989 (Thompson,

1999). MBSRQ merupakan kuesioner yang terdiri dari pernyataan­

pernyataan mengenai citra tubuh dan memiliki cakupan yang

menyeluruh, meliputi: aspek kognitif, afektif, dan behavioral dari citra

tubuh. MBSRQ mengukur tiga domain somatik, yaitu: penampilan fisik

(appearance), kebugaran (fitness), dan kesehatan (health/illness),

yang terbagi menjadi tujuh subskala. Selain tiga domain tersebut,

masih ada tiga subskala khusus yang mengukur kepuasan area tubuh

(The Body-Area Satisfaction Scale), skala kecemasan menjadi gemuk

(The Overweight Preoccupation Scale), dan skala pengkategorian

ukuran tubuh (The Self Classified Weight Scale).

47

Tabel 3.1

Blue Print Kuesioner Kepuasan Citra Tubuh

No Subskala Item

Positif Negatif 1 Evaluasi Penampilan Fisik 5, 11,21,30,39 42,48

2 Orientasi Penampilan Fisik 1, 2, 12, 13, 22, 23,32,40,49 31,41,50

3 Evaluasi Kebugaran Fisik 24, 51 33

4 Orientasi Kebugaran Fisik 3, 4, 14, 26, 35, 6, 15, 16, 25, 34, 44,53 43

5 Evaluasi Kesehatan 7,27,54 17,36,45

6 Orientasi Kesehatan 8,9, 18, 19,29, 52 28,38

7 Orientasi tentang Penyakit 46,55,56 37,47

8 Kepuasan Area Tubuh 61, 62, 63, 64, 65, 66,67,68,69

9 Pengkategorian Ukuran 59,60 Tubuh

10 Kecemasan Menjadi Gemuk 10,20,57,58

3.4 Prosedur Penelitian

Prosedur penelitian adalah langkah-langkah yang harus dilakukan dan

dikerjakan dalam suatu penelitian, yang terdiri dari:

1. Tahap Perencanaan

a. Dimulai dengan perumusan masalah.

b. Menentukan variabel penelitian.

c. Melakukan studi kepustakaan untuk mendapatkan gambaran dan

landasan teoritis yang tepat mengenai variabel penelitian.

d. Menentukan dan menyiapkan alat ukur yang akan digunakan

dalam penelitian ini, yaitu MBSRQ

e. Melakukan uji coba alat ukur (try out). Uji coba dilakukan untuk

melihat tingkat validitas dan reliabilitas alat ukur.

2. Tahap Pelaksanaan

48

a. Menghubungi calon subjek penelitian.

b. Memberikan penjelasan mengenai tujuan penelitian dan meminta

kesediaan subjek penelitian untuk mengisi kuesioner.

c. Melaksanakan pengambilan data dengan memberikan kuesioner

yang telah disiapkan pada subjek penelitian.

3. Tahap Analisa Data

Setelah penelitian dilaksanakan, maka peneliti menganalisa data yang

telah diperoleh. Tahapan untuk menganalisa data adalah:

a. Melakukan skoring terhadap kuesioner yang telah diisi oleh subjek

penelitian.

b. Menghitung dan membuat tabulasi data yang diperoleh.

c. Membuat tabel data.

d. Melakukan analisa data dengan menggunakan metode statistik

untuk menguji instrumen dan hipotesis penelitian.

3.5 Pengujian lnstrumen Penelitian

3.5.1 Validitas

49

Dalam menguji validitas ala! tes, peneliti menggunakan prosedur

konsistensi internal, yaitu dengan mengkorelasikan skor-skor item

dengan skor total dengan menggunakan bantuan program SPSS versi

11.5. Item yang korekasinya dengan skor total terlalu rendah, dibuang.

Korelasi item yang tersisa dengan skor total kemudian dilaporkan

sebagai bukti konsistensi internal seluruh instrumen.

3.5.2 Reliabilitas

Dalam menguji reliabilitas ala! tes, peneliti menggunakan administrasi

tunggal atas satu bentuk tes, yang didasarkan pada konsistensi

respon terhadap semua butir soal dalam tes. Prosedur yang

digunakan adalah dengan menggunakan koefisien Alpha Cronbach,

dengan bantuan program SPSS versi 11.5. Hal ini dikarenakan alat tes

mempunyai skor politomi.

3.6 Metode Analisis Data

3.6.1 Metode Anaiisis Data Kontrol

Dalam penelitian ini, data kontrol akan diolah untuk mendapatkan

gambaran umum subjek penelitian. Karakteristik subjek akan dihitung

frekuensi dan prosentasenya terhadap keseluruhan jumlah subjek.

Adapun rumus yang digunakan adalah sebagai berikut:

P = E x 100% N

50

(Guilford, 1978 : 18)

Keterangan :

P = Prosentase

F = Frekuensi subjek

N = Jumlah seluruh subjek dalam kelompok

3.6.2 Metode Analisis Data Utama

Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan program SPSS

versi 11.5. Pada tahap awal, skor mentah untuk tiap item dimasukkan,

kemudian dilakukan perhitungan untuk mean skor Total Kepuasan

Citra Tubuh (Tot-CT), Evaluasi Penampilan Fisik (EPF), Orientasi

Penampilan Fisik (OPF), Evaluasi Kebugaran Fisik (EKF), Orientasi

Kebugaran Fisik (OKF), Evaluasi Kesehatan (EK), Orientasi

Kesehatan (OK), Orientasi tentang Penyakit (OP), Kepuasan Area

Tubuh (KAT), dan Kecemasan Menjadi Gemuk (KG). Perhitungan

mean dilakukan terhadap mean kelompok wanita dewasa awal dan

mean kelompok dewasa madya.

51

Untuk menguji perbedaan mean antara kelompok penelitian, diadakan

uji t dengan rumus:

(Anastasi, 1990)

Keterangan:

t = Nilai perbandingan mean

X1 = Mean kelompok 1

X2 = Mean kelompok 2

2.:x/ = Jumlah kuadrat kelompok 1

2.:x/ = Jumlah kuadrat kelompok 2

N1 = Jumlah subjek pada kelompok 1

N2 = Jumlah subjek pada kelompok 2

52

BAB IV

HASIL PENELITIAN

4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian

I

Dalam penelitian ini, subjek penelitian terdiri dari dua kelompok yaitu

kelompok wanita dewasa awal (berusia 18-40 tahun) dan kelompok

wanita dewasa madya (berusia 41-60 tahun). Jumlah seluruh subjek

dalam penelitian ini adalah 60 orang yang terdiri dari 30 orang wanita

dewasa awal (50%) dan 30 orang wanita dewasa madya (50%).

Tabel 4.1

Komposisi Jumlah Subjek Penelitian

DewasaAwal Dewasa Madya Total

F p F p F p

30 50% 30 50% 60 100%

4.1.1 Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Usia

Subjek penelitian ini memiliki rentang usia 18-60 tahun sebagaimana

akan dijelaskan pada tabel 4.2.

53

Tabel 4.2

Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Usia

Usia F p

18-20 6 20%

21-25 7 23.3%

DewasaAwal 26-30 5 16.7%

31-35 11 36.7%

36-40 1 3.3%

41-45 23 76.7%

46-50 3 10% Dewasa Madya

51-55 2 6.7%

56-60 2 6.6%

Pada kelompok dewasa awal terlihat bahwa subjek penelitian dengan

rentang usia 31-35 tahun memiliki frekuensi terbesar, yaitu 11 orang

(36.7%). Kelompok terbanyak kedua adalah kelompok dengan rentang

usia 21-25 tahun sebanyak 7 orang (23.3%). Kelompok usia 18-20

tahun terdiri dari 6 orang (20%), kelompok usia 26-30 tahun terdiri dari

5 orang (16.7%), dan kelompok usia 36-40 tahun memiliki frekuensi 1

orang (3.3%).

Sedangkan pada kelompok dewasa madya, subjek penelitian dengan

rentang usia 41-45 tahun memilki frekuensi terbanyak, yaitu 23 orang

(76.7%). Subjek dengan rentang usia 46-50 tahun berjumlah 3 orang

(10%), subjek dengan rentang usia 51-55 tahun dan 56-60 tahun

memiliki frekuensi yang sama yaitu 2 orang (6.7%).

4.1.2 Gambaran subjek Penelitian Berdasarkan Pekerjaan

54

Pada kelompok wanita dewasa awal, 10 orang subjek adalah ibu

rumah tangga (33.3%), 12 orang bekerja sebagai pegawai (40%), 3

orang adalah pelajar (10 %), dan 1 orang bekerja sebagai wiraswasta

(3.3%). Sedangkan sisanya, 4 orang memiliki profesi lainnya (13.3%).

Pada kelompok wanita dewasa madya, sebanyak 27 orang subjek

adalah ibu rumah tangga (90%), 1 orang bekerja sebagai pegawai

(3.3%), 1 orang bekerja sebagai wiraswasta (3.3%), dan 1 orang

memiliki profesi lainnya (3.3%).

Tabel 4.3

Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Pekerjaan

I DewasaAwal Dewasa Madya Total Pekerjaan

F p F p F p

IRT 10 33.3% 27 90% 37 61.7%

Pegawai 12 40% 1 3.3% 13 21.7%

Pela jar 3 10% 0 0% 3 5%

Wiraswasta 1 3.3% 1 3.3% 2 3.3%

Lain-lain 4 13.3% 1 3.3% 5 8.3%

55

4.1.3 Berat Badan

Pada kelompok wanita dewasa awal, sebanyak 7 orang subjek

memiliki berat badan 35-44 Kg (23.3%), 14 orang subjek memiliki berat

badan 45-54 Kg (46.7%), 6 orang subjek memiliki berat badan 55-64

Kg (20%), 1 orang subjek memiliki berat badan 65-74 Kg (3.3%), dan

2 orang subjek rnemiliki berat badan 75-80 Kg (6.7%).

Pada kelompok wanita dewasa rnadya, tidak ada subjek yang memiliki

berat badan 35-44 Kg (0%), 8 orang subjek memiliki berat badan 45-

54 Kg (26.7%), 15 orang subjek memiliki berat badan 55-64 Kg (50%),

6 orang subjek rnemiliki berat badan 65-74 Kg (20%), dan 1 orang

subjek memiliki berat badan 75-80 Kg (3.3%).

Tabel 4.4

Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Berat Badan

Bera! Sadan DewasaAwal Dewasa Madya Total -(Kg) F p F p F p

35-44 7 23.3% 0 0% 7 11.7%

45-54 14 46.7% 8 26.7% 22 36.7%

55-64 6 20% 15 50% 21 35%

65-74 1 3.3% 6 20% 7 11.7%

75-84 2 6.7% 1 3.3% 3 5%

56

4.1.4 Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Anggapan Mengenai

Bentuk Tubuh Wanita yang Ideal

Mayoritas subjek penelitian atau sebanyak 32 orang mengemukakan

bahwa bentuk tubuh yang ideal memiliki keseimbangan antara tinggi

badan dan berat badan (53.3%). Selanjutnya, 17 orang

mengemukakan bentuk tubuh yang ideal adalah tinggi dan ramping

(28.3%), 4 orang mengemukakan bahwa bentuk tubuh yang ideal

memiliki berat sedang-sedang saja (6.7%), dan 1 orang mengemukkan

tubuh berisi sebagai bentuk tubuh ideal (1.7%). Sedangkan sisanya 6

orang, tidak menjawab (10%).

Tabel 4.5

Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Anggapan Mengenai

Bentuk Tubuh Wanita yang Ideal

Dewasa Dewasa

Awai Mady a Total

Bentuk Tubuh Ideal

F p F p F p

Tinggi dan berat badan 15 50% 17 56.7% 32 53.3% seimbanq Tinggi dan ramping 8 26.7% 9 30% 17 28.3%

Berat badan sedang 2 6.7% 2 6.7% 4 6.7%

Tubuh berisi 1 3.3% 2 6.7% 1 1.7%

Tidak menjawab 4 13.3% 2 6.7% 6 10%

57

4.2 Presentasi Data

4.2.1 Uji lnstrumen Penelitian

Dalam hal pengujian instrumen penelitian, peneliti melakukan dua kali

uji coba. Uji coba pertama dilakukan terhadap 106 orang. Dari hasil

penelitian ini diperoleh skor reliabilitas sebesar 0.8751 dan diperoleh 9

item yang tidak valid, yaitu item 10, 11, 19, 31, 37, 39, 47, 59, dan 60.

Pengujian yang kedua dilakukan terhadap 56 orang dengan

memodifikasi atau mengubah bahasa pernyataan pada kuesioner.

Dari pengujian kedua diperoleh skor reliabilitas sebesar 0.8771.

Terdapat 21 item yang tidal< valid, yang terdiri dari item 3, 10, 15, 19,

25, 31, 34, 36, 37, 39,40,54,59,60,61,62,63,65,66,67,dan68.

Meskipun skor reliabilitas yang diperoleh pada pengujian kedua lebih

besar dari skor pada pengujian pertama, peneliti memutuskan untuk

menggunakan kuesioner pada pengujian pertama sebagai instrumen

penelitian. Hal ini dikarenakan skor validitas pada pengujian pertama

lebih tinggi dari skor validitas pada pengujian yang kedua.

58

Tabel 4.6

Blue Print Skala Kepuasan Citra Tubuh untuk Penelitian

NO SUBS KALA ITEM POSITIF NEGATIF

1 Evaluasi Penampilan Fisik 5, i8,27 36,41

2 Orientasi Penampilan Fisik 1, 2, 10, 11, 19, 20,28,34,42 35,43

3 Evaluasi Kebugaran Fisik 21, 44 29

4 Orientasi Kebugaran Fisik 3, 4, 12, 23, 31, 6, 13, 14, 22, 30, 38,46 37

5 Evaluasi Kesehatan 7,24,47 15,32,39

6 Orientasi Kesehatan 8,9, 16,26,45 25,33

7 Orientasi Tentang Penyakit 40,48,49

8 Kepuasan Area Tubuh 52, 53,54,55,56, 57,58, 59,60

9 Kecemasan Menjadi Gemuk 17,50,51

4.2.2 Uji Persyaratan

Uji persyaratan merupakan syarat untuk melakukan analisis lebih

lanjut dalam mengolah data. Uji persyaratan yang dilakukan adalah uji

normalitas dan homogenitas.

1. Uji Normalitas

Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah distribusi sebuah

data mengikuti atau mendekati distribusi normal atau tidak.

Kepuasan Citra Tubuh

Tabel 4.7

Uji Normalitas

Tests of Nonnality

Kolmogorov-Smimov(a)

-staiistic 1-cii Sig.

.090 60 .200(*)

* This ls a lower bound of the true significance. a Ulliefors Significance Correction

Shapiro-Wilk

Statistic I df -·

Sig.

.9631 60 .068

Pada label dapat terlihat bahwa berdasarkan hasil analisis terhadap

60 orang subjek penelitian diperoleh signifikansi pada kolom

Kolmogorov-Smirnov sebesar 0.200. Nilai ini lebih besar dari taraf

59

signifikansi yang ditetapkan, yaitu 0.05. Maka, dapat dikatakan bahwa

distribusi data skala kepuasan citra tubuh adalah normal.

Grafik 4.1

Grafik Plot dari 60 Subjek Penelitian

Normal Q-Q Plot of Kepuasan Citra Tubuh

2 0

0

0

0 .

200 220 240 260 280 300 320

Observed Value

60

2. Uji Homogenitas

Uji homogenitas digunakan untuk mengetahui apakah sebuah grup

(data kategori) mempunyai varian yang sama di antara anggota grup

tersebut . Dari tabel output didapatkan angka signifikansi sebesar

0.670, lebih besar dari taraf signifikansi yang ditetapkan, yaitu 0.05.

Maka, dapat dikatakan bahwa data homogen.

Tabel 4.8

Uji Homogenitas

Test of Homogeneity of Variances

TOTAL I

Levene Statistic i df1 df 2 Sig. .183 / 1 58 .670

4.2.3 Presentasi Data

Sebelum mengadakan uji hipotesis, peneliti menentukan kategori

kepuasan citra tubuh untuk mengelompokkan subjek penelitian ke

dalam kategori tertentu. Pengkategorian yang dilakukan

menggunakan jenjang ordinal dengan asumsi data berdistribusi

normal.

Secara teoritis, skala kepuasan citra tubuh terdiri dari 60 item dengan

5 kategori jawaban (pemberian skor dari 1 sampai dengan 5). Dengan

I

61

demikian rentang minimumnya adalah 1 x 60 = 60 dan rentang

maksimumnya 5 x 60 = 300, sehingga luas jarak sebarannya adalah

300 - 60 = 240. Dengan demikian setiap satuan deviasi standarnya

bernilai cr = 24016 = 40, dan mean teoritisnya adalah µ = 60 x 3 = 180.

Rumus kriteria yang digunakan adalah:

X<(µ-1cr)

( µ - 1cr) s; X s; ( µ + 1cr)

X >( µ + 1cr)

rendah

sedang

tinggi

Peneliti membagi kategori skala kepuasan citra tubuh menjadi 3, yang

terdiri dari:

Tabel 4.9

Kategorisasi Skala Kepuasan Citra Tubuh

Dewasa Dewasa Total

Skor Kategori Awai Mady a

F p F p F p

x < 140 Tidak Puas 0 0% 0 0% 0 0%

140 s; x s:220 Pu as 24 80% 24 80% 48 80%

x > 220 Sangat Puas 6 20% 6 20% 12 20%

62

Terlihat bahwa 80% subjek pada kelompok wanita dewasa awal

merasa puas akan tubuhnya. Dan 20% lainnya merasa sangat puas

akan tubuhnya. Begitu pula dengan kelompok wanita dewasa madya,

80% subjek merasa puas akan tubuhnya dan 20% subjek merasa

sangat puas akan tubuhnya.

4.2.4 Uji Hipotesis

Berikut ini adalah skor mean, t-hitung dan t-tabel dari 9 subskala dan

total kepuasan citra tubuh.

Aspek

EPF

OPF

EKF

OKF

EK

OK

OP

KAT

KG

Tot-CT

Tabel 4.10

Skor Mean, t-hitung, dan t-tabel dari 9 Subskala dan

Total Kepuasan Citra Tubuh

Nilai Mean

Awai Mady a t-hitung

16.43 15.90 0.690

41.83 39.83 1.456

10.20 9.77 1.016

44.47 44.63 -0.124

19.30 18.63 0.866

25.20 25.07 0.198

11.37 11.63 -0.626

29.80 30.77 -0.696

8.17 8.77 -0.908

206.77 205.00 0.326

Habel

2.000

2.000

2.000

2.000

2.000

2.000

2.000

2.000

2.000

2.000

63

1. Kepuasan Citra Tubuh

Terlihat bahwa mean kepuasan citra tubuh wanita dewasa awal

(206.77) lebih tinggi dari mean kepuasan citra tubuh wanita dewasa

madya (205.00). Dari nilai tersebut didapat nilai uji t sebesar 0.326

pada taraf signifikansi 0.05. Berdasarkan pengujian statistik tersebut,

diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan kepuasan citra tubuh

yang signitikan antara wanita dewasa awal dan dewasa madya.

2. Evaluasi Penampilan Fisik (EPF)

Terlihat bahwa mean evaluasi penampilan fisik wanita dewasa awal

(16.43) lebih tinggi dari mean evaluasi penampilan fisik dewasa madya

(15.90). Dari nilai tersebut didapat nilai uji t sebesar 0.690 pada taraf

signifikansi 0.05. Berdasarkan pengujian statistik tersebut, diperoleh

hasil bahwa tidak terdapat perbedaan evaluasi penampilan fisik yang

signifikan antara wanita dewasa awal dan dewasa madya.

3. Orientasi Penampilan Fisik (OPF)

Terlihat bahwa mean orientasi penampilan fisik wanita dewasa awal

(41.83) lebih tinggi dari mean orientasi penampilan fisik wanita dewasa

rnadya (39.83). Dari nilai tersebut didapat nilai uji t sebesar 1.456 pada

taraf signifikansi 0.05. Berdasarkan pengujian statistik tersebut,

64

diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan orientasi penampilan

fisik yang signifikan antara wanita dewasa awal dan dewasa madya.

4. Evaluasi Kebugaran Fisik (EKF)

Terlihat bahwa mean evaluasi kebugaran fisik wanita dewasa awal

(10.20) lebih tinggi dari mean evaluasi kebugaran fisik wanita dewasa

madya (9.77). Dari nilai tersebut didapat nilai uji t sebesar 1.016 pada

taraf signifikansi 0.05. Berdasarkan pengujian statistik tersebut,

diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan evaluasi kebugaran

fisik yang signifikan antara wanita dewasa awal dan dewasa madya.

5. Orientasi Kebugaran Fisik (OKF)

Terlihat bahwa mean orientasi kebugaran fisik wanita dewasa madya

(44.63) lebih tinggi dari mean orientasi kebugaran fisik wanita dewasa

awal (44.47). Dari nilai tersebut didapat nilai uji tsebesar-0.124 pada

taraf signifikansi 0.05. Berdasarkan pengujian statistik tersebut,

diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan orientasi kebugaran

fisik yang signifikan antara wanita dewasa awal dan dewasa madya.

6. Evaluasi Kesehatan {EK)

Terlihat bahwa mean evaluasi kesehatan wanita dewasa awal (19.30)

lebih tinggi dari mean evaluasi kebugaran fisik wanita dewasa madya

(18.63). Dari nilai tersebut didapat nilai uji tsebesar 0.866 pada taraf

signifikansi 0.05. Berdasarkan pengujian statistik tersebut, diperoleh

hasil bahwa tidak terdapat perbedaan evaluasi kesehatan yang

signifikan antara wanita dewasa awal dan dewasa madya.

7. Orientasi Kesehatan (OK)

65

Terlihat bahwa mean orientasi kesehatan wanita dewasa awal (25.20)

lebih tinggi dari mean orientasi kesehatan wanita dewasa madya

(25.07). Dari nilai tersebut didapat nilai uji tsebesar 0.198 pada taraf

signifikansi 0.05. Berdasarkan pengujian statistik tersebut, diperoleh

hasil bahwa tidak terdapat perbedaan orientasi kesehatan yang

signifikan antara wanita dewasa awal dan dewasa madya.

8. Orientasi tentang Penyakit (OP)

Terlihat bahwa mean orientasi tentang penyakit wanita dewasa madya

(11.63) lebih tinggi dari mean orientasi tentang penyakit wanita

dewasa awal (11.37). Dari nilai tersebut didapat nilai uji t sebesar

-0.626 pada taraf signifikansi 0.05. Berdasarkan pengujian statistik

tersebut, diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan orientasi

tentang penyakit yang signifikan antara wanita dewasa awal dan

dewasa madya.

66

9. Kepuasan Area Tubuh (KAT)

Terlihat bahwa mean kepuasan area tubuh wanita dewasa madya

(30.77) lebih tinggi dari mean kepuasan area tubuh wanita dewasa

awal (29.80). Dari nilai tersebut didapat nilai uji t sebesar -0.696 pada

taraf signifikansi 0.05. Berdasarkan pengujian statistik tersebut,

diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan kepuasan area tubuh

yang signifikan antara wanita dewasa awal dan dewasa madya.

10.Kecemasan menjadi Gemuk (KG)

Terlihat bahwa mean kecemasan menjadi gemuk wanita dewasa

madya (8.77) lebih tinggi dari mean kecemasan menjadi gemuk wanita

dewasa awal (8.17). Dari nilai tersebut didapat nilai uji t sebesar

-0.908 pada taraf signifikansi 0.05. Berdasarkan pengujian statistik

tersebut, diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan kecemasan

menjadi gemuk yang signifikan antara wanita dewasa awal dan

dewasa madya.

5.1 Kesimpulan

BABV

PENUTUP

67

Berdasarkan hasil perhitungan statistik yang dilakukan untuk melihat

perbedaan kepuasan citra tubuh antara wanita dewasa awal dan

wanita dewasa madya, dapat ditarik kesimpulan bahwa tidak terdapat

perbedaan kepuasan citra tubuh antara wanita dewasa awal dan

dewasa madya. Artinya hipotesis yang diajukan ditolak.

Begitu pula dengan perhitungan statistik yang dilakukan terhadap 9

subskala kepuasan citra tubuh, yaitu: evaluasi penampilan fisik (EPF),

orientasi penampilan fisik (OPF), evaluasi kebugaran fisik (EVF),

orientasi kebugaran fisik (OKF), evaluasi kesehatan (EK), orientasi

kesehatan (OK), orientasi tentang penyakit (OP), kepuasan area tubuh

(KAT), dan kecemasan menjadi gemuk (KG), juga tidal< menunjukkan

adanya perbedaan antara wanita dewasa awal dan wanita dewasa

madya.

68

5.2 Diskusi

Penolakan terhadap hipotesis alternatif pada penelitian ini, memiliki

beberapa kemungkinan penyebab. Pertama, bisa disebabkan oleh

pengambilan subjek yang kurang bervariasi, seperti yang terlihat pada

gambaran subjek penelitian. Pada kelompok wanita dewasa madya,

sebanyak 23 orang subjek penelitian (76.7%) berusia antara 41-45

tahun, 3 orang subjek penelitian (10%) berusia 46-50 tahun, dan 4

orang sisanya (13.3%) tersebar pada rentang usia 51-65 tahun. Data

ini menunjukkan bahwa sebagian besar sampel penelitlan pada

kelompok wanita dewasa madya memiliki rentang usia yang

berdekatan dengan usia dewasa awal, sehingga penampilan fisik

sebagian besar subjek penelitian pada kelompok dewasa madya tidak

jauh berbeda dengan subjek penelitian pada kelompok wanita dewasa

awal.

Begitu pula dengan gambaran subjek penelitian berdasarkan berat

badan. Dari gambaran ini dapat terlihat bahwa sebagian besar subjek

penelitian dari kedua kelompok (66.7%) pada kelompok wanita

dewasa awal dan 76.7% pada kelompok wanita dewasa madya

memiliki berat badan 45-64 kg.

69

Pada gambaran subjek penelitian berdasarkan anggapan mengenai

bentuk tubuh wanita yang ideal, sebanyak 50% subjek pada kelompok

wanita dewasa awal dan 56. 7% subjek pada kelompok wanita dewasa

madya mengemukakan bahwa bentuk tubuh yang ideal memiliki

keseimbangan antara tinggi badan dan berat badan.

Faktor kedua adalah konsep diri. Sebagaimana diungkapkan oleh

Asmaradewi (2002) bahwa konsep diri seseorang turut mempengaruhi

besarnya kepuasan citra tubuh yang dirasakan individu. Orang

dewasa yang memiliki konsep diri yang positif memiliki penghargaan

yang lebih baik terhadap tubuhnya.

Faktor ketiga adaiah budaya dan sosialisasi. Citra tubuh seseorang

berkembang dalam konteks budaya (Encyclopedia of Psychology,

2000). Norma budaya yang berlaku dalam masyarakat yang tidak

begitu mengutamakan penampilan fisik yang menarik pada wanita,

dapat mempengaruhi perkembangan sikap dan perilaku yang

berhubungan dengan diri dan kepuasan citra tubuh. Kondisi seperti ini

dapat mempengaruhi cara pandang wanita untuk tidak memfokuskan

diri pada penampilan fisik yang menarik, namun pada hal lain yang

lebih dihargai oleh masyarakatnya. Sehingga, wanita pun cenderung

menerima bentuk tubuhnya dan tidak begitu mempermasalahkan

bentuk tubuh yang kurang menarik atau kurang ideal.

70

Faktor berikutnya adalah minat terhadap agama. Seperti yang

diungkapkan oleh Hurlock (1991) bahwa orang dewasa yang tinggal di

daerah pinggir kola menunjukkan minat yang lebih besar pada agama

daripada orang yang tinggal di kota. Dan pada wanita berusia madya,

terutama yang memiliki banyak waktu luang, menganggap bahwa

kegiatan keagamaan dapat memenuhi kebutuhannya. Agama

merupakan sumber kesenangan dan kebahagiaan yang lebih besar

daripada yang pernah diperolehnya ketika masih berusia muda.

Dalam agama diajarkan bahwa manusia harus memiliki rasa syukur

atas segala nikmat yang telah diberikan oleh Allah SWT, termasuk

dalam hal bentuk tubuh. Bagaimanapun bentuk tubuh seseorang,

haruslah disyukuri karena merupakan pemberian dari Allah SWT.

Maka, terdapat kemungkinan bahwa faktor ini dapat memberikan

pengaruh terhadap kepuasan citra tubuh seseorang.

Secara teoritis, hal ini menunjukkan adanya faktor lain yang

mempengaruhi citra tubuh pada wanita karena hasil penelitian

menunjukkan bahwa perubahan penampilan sebagai efek menua

tidak menjadi faktor penentu kepuasan citra tubuh wanita. Salah

satunya adalah karena perhatian terhadap penampilan fisik

berhubungan dengan aspek-aspek evaluasi diri lainnya, seperti

kesuksesan dalam keluarga dan karir (Encyclopedia of Psychology,

2000).

71

Garner (1997) mengemukakan bahwa tidak dapat dipastikan

bagaimana perubahan citra tubuh pada wanita seiring dengan

penuaan. Meskipun berat badan wanita bertambah seiring dengan

penuaan, tidak berarti bahwa mereka memiliki citra tubuh yang

semakin negatif. Hal ini disebabkan l<arena banyal< dari mereka yang

memilil<i pemahaman dan penghargaan yang lebih baik terhadap

l<emampuan tubuh mereka.

5.3 Saran

5.3.1 Saran Metodologis

Penulis menyadari bahwa dalam penelitian ini masih terdapat

kekurangan. Untuk itu penulis mengajukan beberapa saran untuk

perbail<an dan penyempurnaan pada penelitian selanjutnya, sebagai

berikut:

1. Sebaiknya mengambil sampel penelitian yang lebih bervariasi

dalam hal usia dan berat badan.

2. Pemilihan sampel sebaiknya dilakukan dengan metode

pengambilan sampel non-acak, dengan menggunakan teknik

purposif berdasarkan kategori usia.

5.3.2 Saran Praktis

Para wanita yang ingir. memiliki citra tubuh yang positif, hendaknya

berupaya untuk memiliki konsep diri yang positif serta meningkatkan

pemahaman dan penghargaan terhadap kemampuan tubuhnya.

Sebab hal tersebut merupakan faktor penting yang dapat membuat

citra tubuh seseorang menjadi lebih positif meskipun perubahan­

perubahan fisik seperti tubuh semakin gemuk, gigi menguning, dan

keriput pada wajah, tidak dapat dihindarkan karena merupakan hal

alamiah dari proses penuaan.

72

DAFT AR PUST AKA

Anastasi, Anne. (1990). Psychological Testing (fih ed.). New York: Macmillan Publishing Company.

Andri. (2006). Gangguan Citra Tubuh. Last Retrieval ,July, 2007. http://www. health-Ire. or. id.

Asmaradewi, Dwiana Maya. (2002). Perbedaan Harga Diri dan Kepuasan Citra Tubuh pada Remaja Putri dan Putra yang Kegemukan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia.

Beauty and Body Image in the Media. Last Retrieval July, 2007. http://www. media awareness. ca/english/issues/stereotvping/women an d girls/women beauty.cfm.

Bee, Helen. (1998). Lifespan Development, Second Edition. New York: Addison-Wesley Educational Publishers Inc.

Boyd, Denise & Bee, Helen. (2006). Lifespan Development, Fauth Edition. Boston: Pearson Education Inc.

Cohn, Lawrence D. & Adler, Nancy E. (1992). "Female and Male Perceptions of Ideal Body Shapes: Distoted Views Among Caucasian College Students". Psychology of Women Quarterly. Vol. 16, 69-79. New York: Cambridge University Press.

Crook. (1991). The Body Image Trap. Canada: International Self Counsel Press.

Encyclopedia of Psychology. (2000). American Psychological Association: Oxford University Press.

Fathurrahman, Oong. (2006). Perbedaan Kepuasan Citra Tubuh antara Pria Dewasa Muda yang Lama Fitness dan yang Baru Fitness. Skripsi. Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.

Freedman, R. J. (1986). Beauty Bound. Massachusetts: D. C. Heath and Company.

Garner, David. (1997). Survey Says: Body Image Poll Result. Last Reviewed August, 2004. http://www.psychologytoday.com/articles/index.php?term=pto-19970201-0000238page=3

Grinder, R. E. (1978). Adolescence. New York: John Wiley & Sons, Inc.

Guilford, J.P., & Fruchter, B. (1978). Fundamental Statistics in Psychology and Education (6h ed.). Tokyo: McGraw Hill.

Hartline, Christine. Dying to Fit In-Literally! Learning to Love Our Baddies and Ourselves. Last Retrieval July, 2007. http:l/www.edreferral.com/body image. him.

Herrin, M. & Matsumoto, N. (2002). The Parents' Guide to Childhood Eating Disorders. New York: Henry Holt & Company, LLC.

Hurlock, Elizabeth B. (1991). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan, Alih bahasa lstiwidayanti & Soedjarwo. Jakarta: Erlangga.

Kemala, Jihan. (2000). Kepuasan Citra Tubuh pada Wanita Peserta Senam Body Language (Perbandingan antara Peserta Lama dan Peserta Baru).Skripsi. Depok: Fakultas Psikologi Universitas lndoensia.

Melliana, S., Annastasia. (2006). Perempuan dan Milos Kecantikan. Yogyakarta: PT Lkis Pelangi Aksara.

Papalia, Diane E., et al. (2002). Adult Development and Aging. New York: McGraw-Hill.

Robinson, Tammy Renee'. (2003). Clothing Behavior, Body Catnexis, and Appearance Management of Women Enrolled in a Commercial Weight Loss Program. Last Retrieval July, 2007. http:/ /scholar. Ii b. vt. edu/theses/available/etd-08012003-15551 O/unrestricted/TR-ETD.pdf.

Santrock, J. W. (2002). Life Span Development: Perkembangan Masa Hidup, Terj. Achmad Chusairi & Juda Damanik. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Sevilla, Consuelo G., dkk. (1993). Pengantar Metode Penelitian, Terj. Alimuddin Tuwu. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.

Smolak, Linda. (1993). Adult Development. New Jersey: Prentice-Hall, Inc.

Sugar, Max. (1993). Female Adolescence Developmnet, Second Ed. New York: Bruner/Maze!, Inc.

Thompson, J. K. (1990). Body Images, Eating Disorder, and Obesity: an Integrative Guide for Assesment and Treatment. Washington D. C.: American Psychiatric Association.

Thompson, J.K., et. al. (1999). Exacting Beauty: Theory, Assesment, and Treatment of Body Image Disturbance. Washington D. C.: American Psychological Association.

Unger, R., & Crawford, H. (1992). Woman and Gender, a Feminist Psychology. McGraw Hill, Inc.

Yarborough, Kathryn Putnam.(2005). Understanding Body Image. Last Retrieval July, 2007. http://menwithed.healthyplace2.com/page29.html

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA

Assalamu'alaikum W.W.

7!o

Saya adalah mahasiswi tingkat akhir di Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri

Syarif Hidayatullah Jakarta. Saat ini saya sedang mengadakan penelitian

mengenai "Perbedaan Citra Tubuh antara Wanita Dewasa Awai dan Dewasa

Madya". Penelitian ini merupakan kelengkapan penyusunan skripsi yang saya

lakukan sebagai syarat untuk menempuh ujian sarjana Psikologi.

Untuk itu, saya mohon kesediaan Anda untuk menjadi responden dan mengisi

kuesioner terlampir. Data maupun jawaban yang Anda berikan terjamin

kerahasiaannya dan hanya akan digunakan untuk kepentingan penelitian ini. Tidak

ada jawaban yang benar ataupun salah. lsilah kuesioner ini sejujur-jujurnya sesuai

dengan pribadi Anda, tidak perlu memberikan yang seharusnya atau yang

sebaiknya terjadi. Saya harap Anda bersedia memeriksa kembali kelengkapan

jawaban Anda untuk memastikan tidak ada bagian yang terlewatkan.

Bantuan dan partisipasi Anda sangat diharapkan dalam penelitian ini. Atas

kesediaan waktu Anda, saya ucapkan terima kasih.

Wassalamu'alaikum W. W.

Hormat Saya,

Lindawati

DAT A KONTROL

Usia Anda saat ini : ____ tahun ____ bu Ian

Pekerjaan Anda saat ini (beri tanda silang dan boleh lebih dari satu) :

a. Pelajar I Mahasiswa d. lbu rumah tangga

b. Pegawai, jabatan ______ _ e. Lain - lain, ______ _

c. Wiraswasta

Apakah Anda sudah menikah?

a. Sudah b. Belum

(Jika belum, lanjutkan keno. 5)

Apakah Anda sudah mempunyai Anak?

a. Ya, (jumlah) b. Belum

Apakah Anda rutin membaca majalah/ tabloid/ koran?

a. Ya b. Tidak

(Jika tidak, lanjutkan keno. 7)

Sebutkan majalah/ tabloid/ koran yang sering Anda baca!

a. d. ______ _

b.

c.

Tinggi badan Anda : ____ cm

Berat badan Anda : ___ kg

e.

f.

Apakah Anda merasa berat badan Anda sudah ideal?

a. Ya b. Tidak

Jika ya, lanjutkan keno. 12

Berat badan yang Anda inginkan : ____ kg

Apakah Anda pernah memiliki bentuk tubuh ideal?

a. Ya, pada usia tahun b. Tidak

Menu;ut Anda, seperti apa bentuk tubuh wanita yang ideal?

aca dan pahamilah setiap pernyataan. Anda diminta untuk mengemukakan apal<ah pernyataan-pernyataan tersebut

>suai dengan diri Anda. Untuk pernyataan no. 1 - 57, berilah tanda silang (X) pada kotak pilihan jawaban yang

'rsedia, yaitu:

STS : Bila Anda sangat tidak setuju dengan pernyataan tersebut

TS : Bila Anda tidak setuju dengan pernyataan tersebut

R : Bila Anda ragu-ragu dengan pernyataan tersebut

S : Bila Anda setuju dengan pernyataan tersebut

SS : Bila Anda sangat setuju dengan pernyataan tersebut

itiap orang dapat memiliki jawaban yang berbeda, dan tidak ada jawaban yang dianggap salah, karena itu pilihlah

waban yang paling sesuai dengan diri Anda.

intoh :

0 PERNYATAAN STS TS R s SS

I Saya suka menonton pertandingan bulu tangkis. x

a Anda memberi tanda silang pada kolom TS, berarti Anda tidak suka menonton pertandingan bulu tangkis.

D PERNYATAAN STS TS R s SS Sebelum berada di depan umum, saya selalu memperhatikan

I bagaimana penampilan saya. -

Saya cermat dalam membeli pakaian yang akan membuat saya

terlihat dengan penampilan terbaik.

Saya akan lulus pada hampir seluruh tes kebugaran tubuh.

Penting bagi saya untuk memiliki kekuatan fisik yang baik.

Saya memiliki daya tarik fisik.

Saya tidak terlibat dalam program latihan olah raga secara teratur.

Saya dapat mengendalikan kesehatan saya.

10 PERNYATAAN STS TS R s SS

8 Saya mengetahui banyak hal yang dapat mempengaruhi kesehatan

fisik saya.

9 Saya secara sengaja membentuk gaya hidup sehat.

0 Saya terus-menerus khawatir gemuk atau menjadi gemuk.

1 Saya menyukai tubuh saya seperti apa adanya.

2 Saya memeriksa penampilan saya di cermin kapan pun ada

kesempatan.

3 Sebelum keluar rumah atau bepergian, saya biasanya memerlukan

banyak waktu untuk bersiap-siap.

4 Ketahanan fisik saya tergolong baik.

5 Mengikuti kegiatan olah raga tidak penting bagi saya.

3 Saya tidak secara aktif berusaha untuk menjaga kebugaran fisik

saya.

1 Kesehatan say a tidak dapat d iperkirakan kondisinya, kadang-

kadang baik dan kadang-kadang buruk.

I Kesehatan yang baik adalah saiah satu hal terpenting dalam hidup

say a.

I Sa ya tidak melakukan hal-hal yang saya tahu dapat mengancam

kesehatan saya.

' Saya sangat sadar akan segala perubahan berat badan saya,

sekecil apapun.

Kebanyakan orang menganggap saya berpenampilan menarik.

Penting bagi saya untuk selalu tampil menarik.

-Saya jarang menggunakan produk perawatan tubuh.

10 PERNYATAAN STS TS R s SS

24 Saya dapat dengan mudah mempelajari berbagai keterampilan

fisik.

15 Kebugaran fisik yang baik bukan merupakan prioritas utama dalam

kehidupan saya.

~6 Saya melakukan berbagai hal untuk meningkatkan kekuatan fisik

saya.

17 Saya jarang sakit.

!8 Saya merasa tubuh saya sehat.

!9 Saya sering membaca buku dan majalah yang berhubungan

dengan kesehatan.

0 Saya menyukai penampilan tubuh saya ketika tanpa busana.

1 Saya merasa risih bila dandanan saya tidak sesuai dengan situasi

dan kondisi.

2 Saya biasanya memakai pakaian yang paling mudah saya dapat

tanpa mempedulikan bagaimana penampilan saya.

3 Saya kurang mampu melakukan olah raga dan permainan yang

melibatkan kekuatan fisik.

i Saya jarang memikirkan kemampuan atletik saya.

) Saya berusaha meningkatkan stamina fisik saya. I

i Dari hari ke hari saya tidak pernah tahu apa yang akan terjadi pada

kesehatan fisik saya.

Bila sedang sakit, saya tidak terlalu memperhatikan gejala-gejala

yang saya rasakan.

Saya tidak melakukan usaha khusus untuk menjaga kesehatan

dengan mengatur pola makan yang seimbang dan bergizi.

Saya menyukai pasnya baju saya pada tubuh saya.

10 PERNYATAAN STS TS R s SS

iO Saya tidak peduli dengan penilaian orang lain terhadap penampilan

saya.

11 Saya melakukan perawatan khusus pada rambut saya.

12 Saya tidak menyukai penampilan fisik saya.

13 Saya tidak berniat meningkatkan kemampuan saya dalam aktivitas

fisik.

l4 Saya berusaha untuk aktif secara fisik.

5 I Saya sering merasa rentan terhadap penyakit.

'

6 Saya memperhatikan dengan seksama tubuh saya terhadap segala

tanda-tanda adanya penyakit.

7 Saya tetap melakukan aklivitas seperti biasa meskipun saya

sedang merasa tidak enak badan.

B Menurut saya, tubuh saya tidak menarik.

I ~ I Saya tidak pernah memikirkan penamp1lan fisik saya.

I "'' "'''" """~"' ""ruk ""m'~'""' P'"'mpr'° "'' ~.,. )

I Saya dapat mengatur hidup saya dengan baik.

I Saya mengetahui banyak hal tentang kesehatan dan kebugaran

tubuh.

i Saya melakukan olah raga secara teratur sepanjang tahun.

1

Saya adalah orang yang sehat secara fisik.

I Saya sangat menyadari jika kondisi fisik saya mengalami

I perubahan. -

10 PERNYATAAN STS TS i6 Setelah saya merasakan gejala penyakit, saya langsung

mengkonsultasikan kesehatan saya.

)7 Saya dengan menjalani program diet untuk menurunkan berat

badan.

ntuk pernyataan no. 58, berilah tanda silang (X) pada pilihan jawaban yang tersedia, yaitu :

0

8

A : Bila Anda tidak pernah melakukan pernyataan tersebut

B : Bila Anda jarang melakukan pernyataan tersebut

C : Bila Anda kadang·kadang melakukan pernyataan tersebut

D : Bila Anda sering melakukan pernyataan tersebut

E : Bila Anda sangat sering melakukan pernyataan tersebut

PERNYATAAN Saya akan menurunkan berat badan dengan berpuasa atau

dengan melakukan diet ketat agar mendapatkan tubuh ideal.

A B

R s SS

c D E

1tuk pernyataan no. 59 - 60, berilah tanda silang (X) pada huruf di depan jawaban yang paling sesuai dengan diri

da.

Saya pikir diri saya termasuk:

A. Kekurangan berat badan tingkat berat.

B. Kekurangan berat badan tingkat ringan.

C. Berat badan normal.

D. Kelebihan berat badan tingkat ringan.

E. Kelebihan berat badan tingkat berat.

Dengan melihat diri saya, orang akan berpikir bahwa saya termasuk:

A. Kekurangan berat badan tingkat berat.

B. Kekurangan berat badan tingkat ringan.

C. Bera! badan normal.

D. Kelebihan berat badan tingkat ringan.

E. Kelebihan berat badan tingkat berat.

ernyataan no. 61 - 69 menunjukkan besar kepuasan terhadap berbagai area tubuh Anda. Berilah tanda silang (X)

ada pilihan jawaban yang tersedia, yaitu :

10

i1

i2

3

4

5

5

7

3

)

A : Bila Anda merasa sangat tidak puas

B : Bila Anda merasa tidak puas

C : Bila Anda merasa netral

D : Bila Anda merasa puas

E : Bila Anda merasa sangat puas

PERNYATAAN Wajah (bentuk wajah, warna kulit)

Rambut (warn a rambut, ketebalan, tekstur)

Tubuh bagian bawah (pantat, pinggul, paha, kaki)

Tubuh bagian tengah ( pinggang, perut)

Tubuh bagian atas ( dada, bahu, lengan)

Tampilan otot

I Berat badan

Tinggi badan

Penampilan keseluruhan

A B c

Mohon diperiksa kembali sehingga tidak ada nomor yang terlewatkan.

D E

SUBJEK 1 2 3 4 5 6 7 a 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 36 38 40 1 4 5 3 5 3 1 3 4 2 3 2 5 5 4 4 2 1 5 4 5 2 3 2 2 4 2 4 3 4 2 5 4 3 2 4 4 4 3 5 2

2 4 3 3 4 3 2 3 2 3 1 4 2 4 2 4 2 2 5 5 2 2 4 4 4 2 2 2 4 2 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4

3 4 4 3 4 3 2 2 2 2 4 4 4 2 2 4 2 2 4 5 2 3 4 2 3 4 2 4 3 2 2 5 4 2 2 4 2 4 2 5 4

4 5 5 3 4 2 2 4 4 4 4 4 2 4 2 4 2 2 4 2 4 2 4 4 2 4 4 4 3 4 2 4 4 2 2 4 2 4 2 4 4

5 4 4 3 4 3 2 3 4 3 2 4 4 2 4 4 2 2 4 2 3 3 4 2 4 4 4 2 3 3 3 4 4 4 4 3 2 4 3 2 4

6 4 5 3 4 4 2 3 3 2 5 3 2 4 4 3 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 2 4 3 4 5 5 5 3 2 2 2 4 5

7 5 4 6 4 6 2 3 3 4 2 4 2 4 3 4 2 2 5 5 4 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 4 5 4 2 4 4 4 4 4 4

8 4 4 2 5 2 2 4 2 4 4 2 4 4 4 4 2 2 4 4 2 2 4 4 2 5 4 4 4 4 2 4 4 4 2 4 1 4 2 2 2

9 5 5 3 5 3 2 4 4 4 5 5 5 4 5 4 2 3 5 4 5 3 4 2 4 4 2 4 4 3 4 4 5 4 3 2 4 2 4 4 4

10 5 5 1 5 4 1 4 5 3 5 5 4 4 3 4 4 2 5 4 5 4 4 2 3 2 4 2 2 3 3 4 1 2 3 3 3 2 3 5 2

11 4 5 3 5 3 3 4 4 3 2 3 3 2 4 3 3 3 4 4 3 3 4 2 3 2 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 2 4 2

12 4 4 4 4 4 2 4 1 4 4 1 4 4 4 5 5 1 4 4 4 3 4 2 4 5 4 4 2 4 4 4 5 2 2 4 2 5 5 4 5

13 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 2 5 5 5 5 5 2 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 2 4 4 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5

14 5 4 3 5 4 4 2 5 4 3 5 4 5 2 4 2 2 5 4 4 4 5 4 4 I 3 2 5 5 2 4 2 2 2 5 2 4 3 4 4

15 5 5 3 4 3 2 3 4 4 5 4 4 2 3 4 2 4 5 3 4 3 4 2 3 4 4 4 2 3 2 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4

16 4 5 2 4 4 2 3 5 4 3 5 4 5 3 4 2 2 5 3 4 4 5 2 4 4 4 3 3 3 3 5 4 3 2 5 4 4 5 4 5 17 4 5 3 5 3 2 4 4 4 2 4 4 2 4 3 3 4 5 4 4 4 4 3 2 4 3 4 2 4 3 3 4 3 3 4 2 2 2 4 4

18 5 4 3 5 1 2 3 4 3 5 2 5 5 3 4 2 I 1 5 5 3 5 4 2 4 4 2 3 2 2 4 4 2 2 4 2 2 2 2 4

19 4 5 3 4 4 2 4 4 3 3 3 5 4 4 3 2 2 4 5 4 4 5 4 3 4 3 3 2 3 2 4 4 4 2 4 2 4 2 4 4

20 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 3 5 2 5 5 5 4 5 5 5 5 5 1 5 5 5 5 I 5 1 5 5 2 2 5 4 4 5 4 5 21 4 4 2 5 2 2 4 5 4 3 5 4 2 5 3 2 1 5 4 4 3 4 2 3 2 2 2 3 4 3 4 4 3 2 4 1 5 2 5 I

22 5 5 3 5 3 2 5 5 4 I 4 2 5 4 5 4 I 5 3 5 5 5 5 4 5 4 4 2 3 4 5 4 4 4 4 I 4 4 4 4

23 4 5 3 4 3 2 4 4 3 2 4 5 5 4 2 2 2 5 4 4 4 5 5 3 4 4 3 2 3 3 5 4 3 2 4 2 4 2 5 5 24 5 5 3 4 4 2 3 4 3 2 4 5 4 4 4 4 2 5 4 4 4 5 4 3 4 4 4 3 2 2 5 4 3 2 4 2 4 2 4 4

25 5 4 3 4 4 2 3 3 4 4 2 4 4 3 4 3 2 4 3 4 4 4 4 3 2 4 3 3 4 2 4 3 3 3 4 2 4 4 4 3 26 4 4 3 4 3 2 4 4 3 2 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 3 4 4 4 2 3 4 2 3 4 4 4 4 2 4 4 4 2 4 2 27 5 4 2 5 4 1 4 5 4 2 4 4 4 4 4 I 4 5 2 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 4 4 2 2 2 4 4 4 4 4 2 28 4 4 2 5 4 2 3 4 3 3 2 4 3 2 4 2 2 4 4 4 3 2 4 2 4 3 3 3 4 2 4 4 2 2 4 4 4 4 3 4 29 5 4 3 4 3 2 4 5 3 4 4 4 5 4 3 3 2 4 4 2 2 4 4 2 4 4 4 2 3 2 4 4 3 2 4 2 4 3 5 3 30 4 4 2 5 2 5 2 4 4 2 4 2 2 4 4 2 2 5 2 4 2 4 2 2 2 2 4 2 2 2 4 4 2 2 4 4 2 2 4 2 31 4 4 4 4 3 2 2 4 5 2 5 2 2 4 5 2 1 5 4 4 3 4 2 3 5 4 2 3 4 2 4 4 2 2 4 I 4 4 5 2 32 4 4 3 4 3 2 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2 2 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 2 2 4 2 3 4 2 4 2 4 4

33 5 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

34 4 5 3 4 3 2 5 3 4 2 5 4 4 4 4 3 2 5 4 3 4 5 2 3 4 4 4 2 3 3 4 4 2 2 4 4 4 3 4 4

35 4 4 3 4 4 2 3 4 4 3 4 4 4 3 4 2 2 4 4 3 3 4 2 4 4 4 3 3 4 2 4 4 2 2 4 2 4 4 4 4

36 4 5 5 4 4 2 4 5 4 4 5 4 4 5 4 5 4 5 4 4 4 5 2 4 4 5 4 ' 4 4 4 ' ' , ' 0 , , c 0

SUBJ EK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 28 30 31 32 33 34 35 38 37 38 39 40 37 5 5 4 5 4 2 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 2 4 4 4 4 4 4 4 4 2 5 4 5 4 3 2 5 3 4 4 5 4

38 4 5 3 5 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 5 3 3 5 4 4 3 5 4 4 5 2 3 2 4 2 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4

39 4 4 3 4 2 2 3 2 4 2 4 4 4 3 4 2 2 4 4 4 2 4 3 2 2 3 2 4 2 2 4 4 2 2 3 2 4 3 4 4

40 4 4 2 5 3 2 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 5 4 2 3 3 3 3 3 5 4 4 2 3 3 4 4 4 4

41 5 5 3 4 3 2 3 4 3 5 3 5 5 4 5 4 3 5 5 5 3 5 2 3 5 4 3 2 3 2 5 5 4 4 4 2 2 3 2 4

42 4 4 3 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 3 4 3 4 2 4 2 4 4 3 3 2 4 2 3 2 4 3 4 3 5 3

43 4 5 3 5 4 5 4 4 5 3 4 4 5 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 2 5 2 3 3 3 4 2 3 2 5 1 2 2 5 4

44 2 4 3 4 3 4 3 3 4 2 4 2 4 2 5 3 2 5 2 3 4 5 1 5 3 3 4 5 1 1 2 3 4 2 3 3 2 4 5 3

45 4 4 3 5 4 1 4 4 4 5 2 4 2 5 4 2 2 5 5 1 1 2 2 3 2 4 4 1 4 1 5 5 4 2 5 1 5 4 4 4

46 4 4 2 5 2 3 2 3 5 5 5 4 3 2 4 2 3 4 4 4 1 2 2 3 5 2 1 4 4 2 5 3 2 4 4 2 4 4 3 1

47 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 5 4 4 4 3 2 1 4 4 4 3 4 2 3 2 3 4 2 3 4 4 2 3 3 4 2 2 2 5 1

48 4 4 4 4 4 2 5 4 4 5 3 4 5 4 4 2 2 5 4 4 4 5 2 4 4 4 3 2 3 2 5 4 2 2 4 2 4 2 5 4

49 3 2 2 4 3 4 3 3 4 4 3 3 2 4 2 3 2 4 4 3 3 4 3 2 4 4 4 4 2 2 4 4 2 2 4 2 4 3 4 4

50 4 4 3 4 3 2 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 5 4 3 4 5 3 3 3 4 3 2 3 2 5 3 3 3 4 3 4 3 4 3

51 4 5 3 4 4 1 4 4 5 2 4 2 2 4 2 2 2 4 4 4 3 2 1 3 4 2 4 3 4 2 4 4 1 1 5 2 4 1 5 4

52 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 1 4 5 5 4 4 2 4 4 4 4 5 2 3 2 4 3 3 2 2 5 1 2 2 4 2 2 3 3 4

53 4 5 3 5 4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 4 2 2 5 3 4 3 4 2 3 3 2 3 4 4 2 4 4 4 2 4 2 4 3 4 4

54 4 4 3 4 3 2 4 3 3 4 4 4 2 3 4 2 2 5 5 4 3 4 2 2 4 4 4 3 4 2 5 4 4 3 4 2 4 4 2 4

55 5 5 3 5 3 2 5 4 3 4 3 5 5 4 5 5 1 5 5 5 3 5 5 5 4 5 3 2 5 1 4 3 3 3 5 1 4 5 5 2

56 5 5 2 4 4 4 3 3 3 4 2 4 5 2 4 4 3 5 3 4 3 5 4 3 4 4 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 4 4 1

57 4 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 4 1 5 5 4 4 5 2 5 4 4 4 1 4 1 5 5 5 4 4 2 2 5 1 4

58 5 5 1 5 5 1 5 5 5 1 5 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 5 5 1 5 1 5 5 1 1 5 1 1 1 1 5

59 3 4 3 4 3 2 4 4 4 2 4 4 3 2 4 2 2 5 3 3 3 4 2 2 4 2 2 4 3 1 4 2 2 2 2 2 4 3 2 4

60 5 5 2 5 4 2 2 4 5 1 4 2 2 4 4 4 5 5 5 2 2 5 5 4 5 2 4 1 5 2 5 4 4 2 2 4 4 5 1 5

61 4 4 3 5 3 2 3 3 4 4 4 4 5 4 4 2 2 5 4 4 3 4 4 4 4 4 2 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 3 1 4

62 4 5 3 4 5 2 4 2 3 2 4 4 4 3 5 3 1 5 5 4 3 4 5 3 5 3 4 2 3 2 4 5 2 3 4 2 4 4 2 5

63 5 3 3 5 3 2 4 3 4 5 3 2 4 4 5 4 3 4 4 4 3 4 3 4 5 4 4 2 4 1 2 3 3 4 4 2 2 4 2 3

64 5 5 3 5 5 4 5 5 5 1 5 2 1 5 5 5 1 5 5 5 4 5 5 3 4 4 3 2 2 1 5 4 2 2 4 2 4 1 1 5

65 5 4 3 5 2 4 3 2 2 5 4 3 2 4 5 4 2 5 3 3 2 4 2 3 5 3 4 3 2 2 5 5 4 2 4 2 4 2 3 4

66 5 4 2 5 4 2 3 4 5 2 4 4 2 4 5 2 4 5 5 4 4 4 4 4 5 2 5 1 4 4 4 5 2 2 5 2 5 4 1 5

67 4 2 1 4 2 2 4 2 2 2 3 2 2 3 4 4 2 4 2 4 2 4 2 2 4 2 2 2 4 2 4 2 2 2 2 4 2 4 2 2

68 4 4 2 5 4 2 3 3 4 2 4 2 4 2 4 2 2 4 4 2 3 4 4 2 4 2 2 2 4 3 4 4 2 2 4 4 4 2 1 4

69 5 5 1 4 5 1 5 5 5 4 4 1 1 4 2 1 5 5 4 3 4 4 4 3 2 2 5 1 4 1 1 5 1 1 2 4 5 5 1 1

70 3 4 3 5 2 4 2 4 5 2 4 2 4 3 5 4 2 5 2 4 2 2 4 3 2 5 2 4 4 2 2 1 4 4 4 2 4 4 1 2

71 4 4 3 5 3 2 3 3 4 5 3 3 2 3 4 4 2 5 3 4 3 3 3 3 5 4 3 3 3 2 4 4 4 3 4 3 4 3 2 4

72 4 4 3 5 3 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 2 2 5 4 4 2 4 4 ' 4 4 , ' ' ' ' ' ' ' - -

SUBJ EK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 29 29 30 31 32 33 34 35 38 37 38 39 40 73 4 4 2 2 2 2 4 2 4 2 4 2 2 4 4 4 2 5 4 2 4 4 4 2 2 2 4 2 4 2 4 4 2 4 4 2 4 4 2 4

74 5 5 4 4 3 2 5 5 4 5 4 4 4 4 4 3 2 5 4 4 3 4 2 3 4 2 4 4 2 2 4 4 3 3 3 4 5 4 1 2

75 5 5 2 4 4 2 4 4 4 5 4 5 5 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 2 4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 5

76 5 5 4 4 4 2 4 4 2 2 4 4 4 4 4 2 4 5 4 4 4 4 4 2 2 4 4 2 4 4 4 4 2 2 2 2 4 2 4 4

77 5 5 2 5 5 2 4 5 4 4 4 4 5 4 4 2 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4

78 5 5 2 4 4 2 4 5 5 5 4 5 4 4 4 2 4 4 4 5 3 5 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4

79 5 5 3 4 5 3 4 4 4 2 5 4 4 4 5 5 4 5 3 3 5 5 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 ~ 80 5 5 3 4 5 3 4 4 4 2 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4 2 4 5 4 4 4 3 4 3 4 4 4 i 81 4 4 3 5 3 2 3 3 2 2 4 2 4 3 4 2 5 5 3 2 3 2 4 2 4 2 3 2 2 1 4 2 2 2 4 3 2 2 1 'i

82 4 4 3 5 3 2 4 3 2 2 3 2 4 4 3 2 2 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 2 3 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 3

83 4 4 2 4 3 2 3 3 4 2 4 2 3 4 4 2 2 4 4 3 3 4 4 3 5 4 4 2 4 2 4 4 2 2 4 2 4 2 1 4

84 5 5 4 4 3 2 2 2 3 2 5 5 5 4 2 2 2 4 5 2 4 4 5 2 4 3 4 2 2 2 5 5 2 2 2 2 4 2 2 4

85 1 1 2 2 3 2 3 3 2 4 4 2 2 3 4 2 2 4 4 4 3 2 4 4 4 2 2 3 2 1 4 2 2 2 4 4 4 2 5 4

86 4 4 2 5 4 4 4 5 5 4 4 2 4 4 5 4 4 5 1 4 4 5 4 4 4 4 4 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4

87 4 4 3 5 4 4 4 4 4 2 4 4 4 3 4 4 2 5 5 4 3 4 4 4 2 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 1 4

88 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 4 4 2 2 4 2 2 4 2 2 89 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 2 4 4 4 2 2 2 4 2 2 4 2 2 90 4 4 3 5 3 2 4 5 5 2 4 3 2 3 4 4 2 5 4 4 3 4 2 3 4 3 3 2 4 2 4 3 3 4 4 2 4 4 2 3 91 5 5 2 5 4 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 2 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 2 2 4 4 2 2 2 4 92 4 4 3 4 2 2 2 3 4 4 2 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 2 4 4 4 2 2 2 4 3 2 4 2 2 93 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 2 2 4 2 4 4 2 4 4 4 2 2 2 4

94 4 4 3 4 5 2 4 4 4 4 5 3 4 4 4 4 3 5 4 5 3 5 2 4 4 4 5 2 5 2 2 3 2 2 5 1 2 4 2 2 95 4 5 3 4 3 4 4 3 4 2 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 2 3 2 4 4 2 2 4 2 4 2 3 2 96 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 2 2 4 2 4 2 2 4 4 4 2 4 4 2 2 2 2 4 4 2 4 4 3 3 3 3 4 4 2 4 97 4 4 2 4 2 2 4 2 2 2 4 2 2 4 4 2 2 4 4 2 2 4 2 2 2 2 4 4 2 2 4 4 2 2 2 2 4 2 2 4 98 5 4 3 5 3 2 3 3 3 5 3 4 5 4 5 2 2 5 4 2 3 4 4 3 5 4 5 2 4 1 5 4 3 3 4 2 2 4 1 5 99 4 4 5 5 4 4 4 4 4 2 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 5 4 2 4 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 2 4 2

100 4 3 1 4 3 1 3 3 3 4 3 1 1 4 5 1 2 5 4 1 3 4 3 3 4 2 4 4 2 2 4 4 3 2 4 2 4 2 2 4

101 5 5 4 5 3 3 4 4 4 4 2 3 2 3 5 3 4 5 4 3 3 4 3 3 4 4 4 3 4 2 3 5 3 3 4 4 4 3 1 4

102 5 5 2 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 2 5 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 2 2 5 5 2 2 4 2 5 5 4 4 103 5 5 3 5 3 4 4 5 4 5 5 5 5 3 3 3 1 5 3 5 3 5 5 4 1 3 4 3 4 4 5 4 3 3 3 3 3 3 3 3 104 5 4 3 4 3 2 4 3 4 1 4 4 2 4 5 4 2 5 4 4 2 4 4 2 5 4 3 3 4 2 5 4 3 4 4 4 4 4 1 4 105 4 4 2 5 2 2 4 4 3 4 4 2 4 3 5 2 2 4 4 3 2 4 2 2 4 4 3 2 2 2 4 2 2 4 4 2 4 4 2 4 106 4 4 3 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 2 5 4 4 3 5 5 3 4 4 4 2 4 2 ' 5 4 2 4 2 4 5 1 4

SUBJEK 41 42 43 44 45 46 47 46 49 5-0 51 52 53 54 55 55 57 58 59 6-0 61 62 63 64 65 66 67 66 69 TOTAL 1 1 2 2 3 3 4 2 3 5 3 3 4 2 3 4 2 2 1 4 4 2 5 1 4 1 3 3 3 2 215

2 2 4 4 3 2 4 2 2 4 3 3 3 2 3 4 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 198

3 2 4 4 4 4 4 2 4 4 4 3 2 2 3 3 4 2 2 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 3 213

4 2 2 4 4 2 4 2 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 2 4 4 3 3 2 2 3 3 2 2 3 221

5 2 3 4 4 4 3 2 3 4 3 4 3 3 4 3 4 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 4 3 219

6 3 5 2 3 1 3 2 5 5 4 4 3 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 234

7 3 4 4 4 4 4 2 4 4 4 5 3 2 3 4 4 4 2 3 3 4 4 3 3 4 3 2 4 4 244

8 2 4 4 4 4 4 2 2 2 4 4 2 2 4 4 4 2 1 4 4 3 4 3 4 4 3 2 4 4 223

9 4 4 4 4 3 5 2 4 4 4 5 4 3 3 4 5 5 2 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 272

10 2 4 3 3 1 4 2 5 4 4 4 3 3 4 4 5 3 2 4 3 4 3 4 2 3 3 2 1 4 228

11 3 4 3 4 3 3 4 2 4 4 3 3 3 3 4 4 4 2 3 3 2 2 4 4 4 4 4 4 4 230

12 4 5 4 4 5 4 2 5 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 256

13 5 5 4 5 4 5 2 5 5 5 5 4 4 5 4 5 4 3 3 3 5 4 4 4 4 4 4 4 5 304

14 4 2 5 4 2 5 1 2 2 5 4 4 3 1 5 5 3 1 2 2 3 4 2 1 4 4 2 1 3 229

15 3 4 2 4 4 4 2 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 2 4 4 1 3 4 239

16 4 5 5 5 2 5 3 5 5 5 3 4 2 3 4 5 1 1 2 3 5 5 5 3 3 ; 3 4 5 259

17 4 4 4 5 4 4 2 3 4 4 4 4 3 4 4 3 1 1 3 3 3 4 2 2 4 4 4 3 4 235

18 4 2 4 4 2 3 2 2 4 4 3 2 3 3 4 4 5 3 5 5 4 4 5 5 5 3 5 3 5 234

19 3 4 3 3 3 3 2 4 4 5 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 235

20 2 5 2 4 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 4 3 3 4 5 5 3 4 5 4 5 5 290

21 2 4 3 4 2 4 2 3 4 4 4 4 3 4 4 4 2 1 4 3 4 4 3 3 2 3 4 2 4 223

22 5 5 5 5 4 5 3 5 5 5 4 3 3 3 4 3 1 3 1 1 4 4 4 4 2 4 1 3 4 258

23 4 4 3 4 4 4 2 4 4 5 3 3 2 4 4 4 2 1 3 3 4 4 2 2 4 3 4 2 4 239

24 4 4 4 4 4 3 2 4 4 5 3 3 2 4 4 4 2 1 2 3 4 2 4 4 4 4 3 2 4 241

25 4 2 4 4 3 4 2 4 3 4 3 3 3 3 4 4 5 4 5 4 3 2 2 1 3 2 1 3 2 227

26 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 2 1 1 3 3 2 2 2 3 3 3 4 1 1 221

27 2 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 3 5 5 5 5 5 2 4 4 2 3 4 247

28 4 3 4 4 2 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 2 4 4 4 4 4 2 4 4 3 4 4 233

29 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 2 1 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 231

30 2 4 4 4 4 2 2 2 4 4 4 2 2 4 4 4 2 1 4 4 4 4 4 2 2 2 2 4 4 210

31 4 4 4 5 1 4 2 4 5 5 3 4 3 3 5 5 2 I 3 3 3 4 4 3 3 2 5 4 3 233

32 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 2 2 2 2 2 3 236

33 2 4 4 4 2 4 2 4 4 4 4 3 2 3 4 4 2 2 3 3 4 3 4 3 3 4 4 2 3 247

34 3 4 4 4 3 4 2 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 1 3 4 4 4 5 2 4 2 4 2 5 241

35 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 2 1 4 4 4 3 4 2 2 3 2 4 4 232

36 4 4 4 5 2 5 2 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 3 3 5 4 s 4 4 s s s ' "'°

SUBJ EK 41 42 43 44 48 48 47 48 48 50 51 52 53 54 55 56 57 53 59 50 61 62 63 64 65 66 67 66 66 TOTAL 37 4 4 4 5 2 5 2 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 3 3 3 5 5 4 4 4 4 4 4 4 279

38 4 4 3 4 3 3 2 4 5 4 4 4 2 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 2 4 254

39 2 3 3 4 3 4 3 2 4 4 2 2 2 2 3 2 2 1 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 4 206

40 2 3 3 4 2 4 3 3 4 4 4 4 2 3 4 2 3 3 4 4 3 4 2 1 3 3 2 4 3 232

41 3 4 3 4 4 5 2 4 4 4 3 3 3 4 4 3 2 1 4 4 3 3 4 1 4 3 3 3 3 243

42 4 2 4 4 3 4 2 2 3 4 4 4 3 4 4 2 2 4 4 4 4 2 2 4 4 4 3 4 4 235

43 3 3 2 5 3 5 2 4 4 5 5 4 3 2 3 4 2 2 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 237

44 2 1 1 3 3 3 4 5 3 5 5 3 1 3 4 4 2 2 1 2 5 3 2 2 2 2 4 5 4 213

45 4 4 3 5 2 4 1 2 2 2 4 2 2 4 5 4 1 1 4 4 3 4 2 1 3 3 1 2 3 215

46 5 3 4 4 3 4 3 2 2 4 4 3 2 2 4 4 1 1 2 2 2 3 3 3 3 4 5 4 4 218

47 4 3 3 3 2 4 2 3 4 4 4 4 3 4 4 4 2 1 4 4 3 4 4 4 4 4 2 2 5 227

48 4 4 4 4 2 4 2 2 2 4 5 4 3 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 252

49 3 3 2 5 3 4 2 3 4 4 4 3 2 3 4 4 2 2 4 4 4 3 3 2 4 4 3 3 4 222

50 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 3 4 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 4 2 3 4 3 226

51 2 4 3 4 2 3 2 4 2 2 4 4 2 4 5 4 4 1 4 4 2 3 2 2 5 4 2 4 3 216

52 3 3 4 4 2 3 2 2 3 4 3 2 1 1 4 3 4 1 4 4 3 1 1 1 2 2 1 2 1 202

53 4 3 4 4 2 4 2 4 2 5 4 3 3 4 4 5 4 1 4 4 4 4 5 4 4 4 2 4 4 242

54 4 4 4 4 4 4 2 4 4 5 4 3 3 4 4 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 236

55 4 5 5 5 3 5 1 3 5 5 5 3 3 3 5 5 5 3 5 5 3 3 2 2 2 1 1 1 1 254

56 5 4 4 4 3 4 3 4 4 5 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 4 2 3 2 2 3 4 244

57 2 5 4 5 2 5 1 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 268

58 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 5 5 1 2 2 2 2 4 4 4 4 4 2 4 2 261

59 2 4 3 3 2 4 4 2 4 3 4 2 1 3 2 2 2 2 2 2 4 4 4 3 3 3 3 4 3 203

60 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 4 4 2 5 5 2 4 2 3 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4 253

61 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 3 2 2 2 2 2 2 2 236

62 3 4 3 4 1 5 5 4 4 4 4 3 2 2 4 5 2 1 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 2 233

63 2 3 4 4 3 3 3 3 4 5 3 4 4 4 4 2 2 3 4 4 4 3 2 3 4 3 2 2 3 231

64 2 4 5 5 3 4 2 5 5 4 4 4 4 3 4 5 4 1 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 255

65 2 4 5 4 4 3 2 4 5 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 3 2 5 4 2 4 3 2 2 3 235

66 2 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 2 4 5 5 1 1 3 3 4 2 4 2 4 4 5 2 4 251

67 4 4 4 4 4 4 4 2 3 2 3 4 2 4 4 4 2 1 4 4 3 3 3 2 2 2 2 4 3 198

68 2 4 4 4 2 4 4 4 4 3 3 2 2 2 4 4 2 2 4 4 5 5 5 4 5 3 3 2 4 224

69 2 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 3 1 5 5 5 1 3 3 3 4 2 4 4 4 4 4 4 4 237

70 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 2 3 1 4 4 2 2 4 5 4 5 4 2 4 3 4 4 4 233

71 3 3 4 4 2 4 3 2 4 4 3 3 2 3 4 4 3 2 4 4 3 3 3 2 3 3 2 3 3 226

72 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 ' 4 ' ' ' ' ' ' 0 MO

SUBJEK 41 42 43 44 45 4S 47 4S 4S 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 eo 81 62 83 84 65 88 87 08 69 TOTAL 73 4 4 4 4 4 4 2 4 5 4 4 4 2 4 4 4 2 1 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 231

74 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 5 5 4 4 5 3 3 3 3 256

75 5 5 4 4 5 5 2 5 5 5 4 4 2 4 5 5 2 2 3 3 3 5 5 4 5 1 4 3 4 261

76 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 239

77 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 5 4 261

78 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 3 2 2 5 259

79 4 4 5 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 4 3 4 3 3 5 3 4 5 3 3 4 4 5 280

80 4 4 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 5 4 3 5 3 3 4 4 5 280

81 2 4 3 4 2 3 2 3 3 4 3 2 2 4 3 2 2 1 2 2 4 4 4 4 4 3 4 2 4 202

82 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 2 3 2 3 2 1 3 3 4 3 2 3 4 4 4 3 4 223

83 2 4 4 4 4 4 3 5 4 4 3 4 2 4 4 4 1 1 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 230

84 4 4 2 4 4 3 3 4 4 4 3 2 2 4 4 2 2 1 2 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 225

85 2 3 4 3 2 4 2 3 4 3 3 2 2 4 4 4 2 1 4 4 4 5 2 3 4 3 2 2 3 202

86 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 5 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 5 264

87 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 1 2 2 4 4 4 4 3 4 2 4 5 251

88 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 247

89 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 249

90 4 4 4 4 3 4 2 4 4 3 4 4 3 4 4 5 2 1 2 2 4 4 4 4 4 3 2 3 4 234

91 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 249

92 2 2 4 4 4 2 2 2 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 5 5 3 3 2 2 2 2 2 2 2 217

93 4 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 246

94 5 4 4 5 3 4 4 4 4 5 4 4 2 4 5 4 4 4 3 3 4 5 2 3 4 1 3 3 5 249

95 3 3 4 4 4 4 2 3 4 4 4 3 3 4 3 4 2 1 2 2 3 2 2 2 3 3 2 4 2 221

96 2 4 4 4 4 2 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 2 3 4 4 3 4 2 2 4 4 2 2 3 225

97 2 4 4 4 2 2 2 4 4 4 4 2 2 4 2 2 2 1 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 204

98 4 4 4 4 3 5 4 3 4 5 5 4 3 4 3 5 4 2 4 4 3 3 2 2 2 3 2 4 2 241

99 2 4 4 4 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 1 2 2 5 4 3 4 4 4 3 4 5 248

100 2 4 4 2 4 2 2 3 4 4 4 2 2 4 3 2 1 1 3 2 3 4 4 4 3 3 4 4 4 206

101 3 2 4 4 4 3 4 2 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 2 2 2 3 1 3 2 234

102 4 5 4 4 3 4 4 4 4 5 4 4 3 4 5 4 2 3 3 3 4 4 4 2 4 3 4 4 5 258

103 4 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 2 3 3 4 1 1 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 339

104 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 3 3 4 4 4 2 3 3 3 3 4 4 4 2 3 4 4 4 24i

105 2 4 4 4 3 4 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 1 4 4 2 2 3 2 3 3 2 2 3 217

106 3 5 5 4 4 4 4 4 5 5 4 4 2 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 254

R E L I A B I L I T Y

:em-total Statistics

:EMl :EM2 :EM3 :EM4 'EMS 'EM6 'EM7 'EMS 'EM9 'EMlO 'EMll 'EM12 'EM13 'EM14 'EM15 'EM16 EM17 EM18 EM19 EM20 EM21 EM22 EM23 EM24 EM25 EM26 EM27 EM28 EM29 EM30 EM31 EM32 EM33 O:M34 O:M35 O:M36 O:M37 cM38 cM39 cM40 cM41

Scale Mean

if Item Deleted

233.0283 233.0000 234.4245 232. 8962 233.9151 234.8396 233.6604 233.6038 233. 5377 234.0377 233.5755 233.7642 233. 6887 233.6415 233.2547 234.4340 234.8491 232.7642 233.4434 233.6038 234.0566 233.1981 234.0189 234.1038 233.6509 233.9151 233.8868 234.7642 233.9245 234.8302 233.1981 233.6132 234. 4528 234.6981 233.4340 234.6698 233.7170 234.0660 234.1792 233.7736 234.0660

A N A L Y S I S S C A L E

Scale Variance if Item Deleted

403.7992 399.9810 405.1609 410.4367 396. 6689 407.3169 402.4740 399.0225 400.9557 407.3509 409.4847 400.6200 403.5307 402.7084 407.3535 394.0385 403.3675 409. 0772 411.7539 400.3367 396.8920 401. 7985 405.6568 398. 7225 403.4865 401.2784 404.5966 429.4581 401.3466 401.3614 410.6747 402.9442 405.7930 407.9842 408.4765 408.3185 412.2239 397.9480 414.8152 406.1578 397.2051

Corrected Item­Total

Correlation

.4144

.5178

. 2781

.1918

.5069

.1732

. 3946

. 4265

. 414 7

.1302

.1339

.3135

. 2294

.3763

. 2476

. 4703

.2652

.2393

. 0896

.4002

.5185

.4146

.1892

.4419

. 2576

.3561

.2797 -.4031

.3685

.3314

.1394

.2846

.2347

.1886

.2294

.1524

.0622

.3843 - . 0228

.1889

.4313

(A L P H A)

Alpha if Item Deleted

. 8724

.8712

.8736

.8745

.8707

.8751

. 8723

. 8717

. 8720

. 8764

.8754

.8731

.8745

. 8725

.8739

.8707

. 8738

.8741

.8757

. 8720

.8707

. 8721

.8751

. 8715

.8739

. 8725

.8735

.8817

.8724

.8728

. 8750

.8735

. 8741

.8746

.8741

.8753

. 8763

.8720

.8798

.8749

.8714

R E L I A B I L I T Y

tern-total Statistics

TEM42 TEM43 TEM44 TEM45 TEM46 TEM47 TEM48 TEM49 TEM50 TEM51 TEM52 TEM53 TEM54 TEM55 rEM56 TEM57 rEM58 TEM59 rEM60 rEM61 rEM62 TEM63 ~EM64

:EM65 :EM66 'EM67 'F:M68 'EM69

Scale Mean

if Item Deleted

233.5377 233.5755 233. 3113 234.0943 233. 3962 234.5755 233.6981 233.3491 233.1792 233.4151 233.9057 234.6509 233.7453 233.3491 233.4245 234.6415 235.1887 234.0377 234.0566 233. 7170 233. 7642 234.0000 234.3208 233.9057 234.0755 234.2830 234.0849 233.7075

·liability Coefficients

of Cases 106.0

pha = .8751

A N A L Y S I S S C A L E

Corrected Item-Total

Scale Variance if Item Deleted Correlation

401. 7367 407. 7133 406.5212 403.9910 399.2510 409.2371 394.6509 402.6484 401.0438 404.1880 399.2482 399.5056 404.8964 406.7056 399.0847 398.3845 394.8974 420.0557 417.5587 401.2334 405.8391 398.3619 402.0104 406.3910 404.9466 404. 7763 405.2784 399.8851

.4033

.2291

.3752

.2531

.5074

.1141

.5451

. 4038

.5387

. 4 64 9

.4935

. 4 690

. 3111

. 34 64

.4518

.3451

.4582 -.1565 -.0824

. 4225

.2477

.3995

.3037

.2440

.2968

.2206

.2312

.3893

N of Items 69

(A L P H A)

Alpha if Item Deleted

. 8722

.8741

.8730

.8740

. 8711

.8761

.8701

.8723

. 8713

.8722

.8712

. 8714

.8732

.8732

.8715

. 8726

.8709

.8784

.8777

.8720

. 8739

.8719

.8732

.8740

.8734

.8745

.8742

. 8721

Corretatlons Comi!atlons

TOTAL ITEM1 TOTAL ITEMS TOTAL Pearson Correlation 1 442 TOTAL Pearscn Correlation 1 .539"

S!g. (2-tal!ed) 000 Slg. (2-ta!led) 000

N 106 106 N 106 106 ITEM1 Pearson Correlation 442' 1 ITEMS Pearson Correlation 539 1

Sig_ (2-talied) 000 . Slg. (2-tai!ed) .000 N 106 106 N 100 106

Correlation Is signh'icant at the 0.01 Jeve! (2·talled) •• Correlatkm ls slgnfflcant at the 0.01 level (2·tal!ed)

Comi!atlona Corro!atlons

TOTAL ITEM2 TOTAL ITEMS TOTAL Pearson Correlation 1 543 TOTAL Pearaon Correlation 1 221'

Sig_ (2-tailed) 000 Sig. (2-talJed) . 023 N 106 106 N 106 106

!TEM2 Pearson Correlation 543' 1 ITF.M6 Pearson Correlation ,,,. 1 Sig. (2-talled) 000 Sig. (2-tal!ed) 023 N 106 106 N 106 106

Correlation Is significant at the 0.01 level (2-ta!led). • CorreiatJon is s!gnll!cartt at the 0.05 level (2-talled)

Correlations Correla1!ons

TOTAL ITEM3 TOTAL ITEM? TOTAL Pearson CorretaUon 1 317" TOTAL Pearson Corre!atlon 1 427"

Sig. (2-talied) . 001 S!g_ (2-talied) 000 N 106 106 N 105 106

ITEM3 Pearson Correlation 317 1 ITEM? Pearson correlation 427" 1 Sig_ (2-tailed) 001 Slg (2-tailod) 000 N 106 106 N 106 106

Correlation Is signh'fcant at the 0_01 level (2-talled) Correlation Is slgn~Jcant at the 0.01 feYel (2·tailed)

correratrons Coml!atlons

TOTAL ITEM4 TOTAL ITEMS TOTAL Pearson Correlation 1 220· TOTAL Pearson correlation 1 463'

Sig. (2-tai!ed) 023 Sig. (2·talled) 000 N 106 106 N ""' 106

!TEM4 Pearson Correlation 220· 1 ITEMS Pearoon correlatlon 463" 1 Sig_ {2-talled) 023 Sig. (2-tailed) 000 N 106 106 N 106 106

• Correlation Is significant at the 0.05 lwel (2-talled) •• Correlatlon Is slgntncant at the O 01 flwel (2-t:liled)

Cor~latlons Correhrtlone

TOTAL !TEM9 TOTAL ITEM13

TOTAL Pearson Correlation 1 445• TOTAL Pearson Correlation 1 283 Slg_ (2·tailed) 000 Sig (2·talled) 003 N 106 106 N 105 106

ITEMS Pearson Correlatfon 445· 1 ITEM13 Pearson Correlation 283' 1

Sig. {2-talled) 000 Sig. (2-taHed) 003 N 106 106 N 106 106

Correlation Is significant at the 0_01 level (2-talled). •• Correlation Is significant at the 0.01 level (2·talled)

Cornfa11ons Correlatlone

TOTAL ITEM10 TOTAL 1TEM14

TOTAL Pearson Correlation 1 190 TOTAL Pearson Correlation 1 410"

Sig. (2-tailed) 051 Sig (2·talle<:I) 000 N 106 106 N 1(16 106

ITEM10 Pearson Correlation 190 1 ITEM14 Pearson Correlation 410 1 Sig_ (2-ta~ed) 051 Sig. (2-talled) 000

N 106 106 N 106 106

•• Corre!at!on Is slgnllicant at the 0.01 level (2-talled)

Correlations

Corre!atlons TOTAL ITEM11

TOTAL Pearson Correlation 1 179 TOTAL ITEM15 Sig. (2-talled) . 066 TOTAL Pearson Correlatkm 1 282" N 106 100 Sig. (2·talled) 003

ITEM11 Pearson Correlation 179 1 N 105 106 Sig. (2·talled) 066 ITEM15 Pearson Corre!atlon 2a2· 1 N 106 106 Sig_ (2-talled) 003

N 106 106

Correlations •• Correlation Is significant at the 0.01 level (2-taile-d)

TOTAL ITEM12 TOTAL Pearson Correlation 1 351~

Correlations

Sig. (2-talted) 000 TOTAL ITEM16 N 106 106 TOTAL Pearson CorrelaUon 1 511·

!TEM12 Pearson CorrelaUon 351~ 1 Sig. (2-tailed) 000

Sig. (2-talled) 000

N 106 106 N 106 106 !TEM16 Pearson Correl3tkm 511' 1

... Correlation is sfgnillcarrt at the O 01 level {2·talled) Sig. (2-talled) 000 N 106 106

•• Correlatkln Is significant at the 0 01 lave! (2-talled)

Correlations Correlatlona

TOTAL ITEM17 TOTAL ITEM21 TOTAL Pearson Correlation 1 312' TOTAL Pearson Correlation 1 549'

Sig_ (2·tailed} 001 Sig_ (2·talled) 000 N 106 106 N 106 106

ITEM17 Pearson Correlation 312' 1 ITEM21 Pearson Correlation 549• 1 Sig. (2·talled) 001 Sig. (2·talled) 000

~ ___ N _____ 106 - ______J_Q§_ N 106 106 Correlation ls significant at the 0 01 level (2-tai!ed). •• Correlat!on Is significant at the 0.01 level (2-talled}

Corre!atlons Corre!atlons

TOTAL ITEM18 TOTAL ITEM22 TOTAL Pearson Correlation 1 .268" TOTAL Pearson Correlatkin 1 446"

Sig. {2·talled) .006 Sig (2·talled) . 000 N 106 106 N 106 106

ITEM18 Pearson Correlation 268' 1 ITEM22 Pearson CorrelaUon 446' 1 Sig. (2-talled} 006 Sig. (2-tailed} 000

-- N - _ j05 106 N 106 106 Correlation Is signi!ieant at ti'.e 0.01 level (2-talled) •• Correla\lon Is slgnl1iear.t at the 0 01 teve! (2-tal!ed)

Correlations Corre!atlons

TOTAL ITEM19 TOTAL l1EM23 TOTAL Pearson Correlation 1 130 TOTAL Pearson Corroiat:on 1 242'

Sig_ (2-tailed} 185 Sig (2·talied) 012 N 106 106 N 106 106

ITEM19 Pearson Correlatton 130 1 Sig (2·tailed) 185 N 106 106

JTEM23 Pearnon Correl::tiOn l 242' 1 SI\! (2 t.l!led) 012

___ N ___ ___ _ __ 106 J_ ______j_Q§_

• Correlation Is sign~lcant at the 0.05 leval {2-ta!led)

Correlations

Corre!Mlons TOTAL ITEM20

TOTAL Pearson Correlation 1 437• TOTAL ITEM24 Sig. (2·talled) 000 TOTAL P(')arson Com:ifatlon 1 477• N 106 106

ITEM20 Pearson Correlation 437' 1 Sig (2·tallad) 000 N 106 106

Sig. (2·tailed) 000 ITEM24 Pearson Corremt!on 477' 1 L__ _____ N - - - 106 106 Sig (2-tal\ed) 000

••. Correlation 1s signiticarrt at the 0.01 level (2·talle<!) N 106 106 •• Correlatlon Is aign~lcent ~t the 0 01 l(!Vt"I (2-tailed)

Corre!<rtlons Cor~la'llons

TOTAL ITEM25 TOTAL ITEM29

TOTAL Pearson Correlatlon 1 305• TOTAL Pearson Correlation 1 405•

Sig. {2-talled) . 001 Sig. (2-talled} 000 N 106 106 N 106 106

ITEM25 Pearson Correlation 305' 1 ITEM29 Pearson Corrolatkm 406' 1 Sig. (2-tailed) 001 Sig. (2-tal!ed) 000 N 106 106 N 106 106

Correlation ts signttlcant at the 0.01 level (2-talled). .. Corrotat!on Is slgn!flcar.t at the O 01 level (2-talled)

Correlations Corrolat!ons

TOTAL ITEM26 TOTAL ITEM30 TOTAL Pearson correlation 1 ,,.. TOTAL Pearson Correlation 1 .374•

Sig. (2-t:alleo') 000 Sig. (2-talled) 000 N 106 106 N 106 "' ITEM26 Pearson Correlation 395· 1 ITEM30 Pearson Correlatkln 374• 1 Sig. (2-ta!Jed) 000 . Sig {2-talled} 000 N 106 106 N 106 106

.. Correlation Is signtticant at the 0.01 level (2-talled) •• Correlatlon Is slgnttfcar.t at the 0.01 level (2-talled)

Correlations Correla1lon8

TOTAL !TEM27 YOTAL ITEM31 TOTAL Pear.ion correlat!on 1 320· TOTAL Pearson Correlation 1 175

Sig. (2-talled) 001 Sig. (2-talled) 072 N 106 106 N 105 "' ITEM27 Pearson Correlation 320' 1 ITEM31 Pearson Corrolatlon 175 1 Sig_ (2-talied) 001 Sig (2-lalled} 072 N 106 106 N 106 106

correlattcn is slgntticant at the o.011e1el (2-talled)

Correlations

Correlations TOTAL ITEM32

TOTAL !TEM28 TOTAL Pearson Correlation 1 ,,,. TOTAL Pearson Correlauon 1 -.3€6• Sig (2-tailed) 001

Sig. (2-tailed) . 000 N 106 106 N 106 106 ITEM32 Pearson CorrelaHon 330• 1

!TEM28 Pearson Correlation -.366 1 Sig (2-t:a!led) 001

Sig. (2-tailed) 000 N 106 106

N 106 106 .. Cormlat10.1 ls s!gn!flcant at the o 01 level (2-ta!lad)

••. Correlation is significant at the 0.01 level (2-talled)

Correlations Correlations

TOTAL JTEM33 TOTAL JTEM37

TOTAL Pearson corretatlon 1 .278' TOTAL Pearson Correlation 1 108 Sig. (2-talled) 004 Sig. (2-talled) . 271 N 106 106 N 106 106

!TEM33 Pearson Correlation 278r 1 ITEM37 Pearson Corret:itlon 108 1

Sig. (2-talled) 004 s~ (2-talled) 271 N 106 106 N 106 106

Correlation is significant at the 0.01 level (2-talled)

Cor~hrtlons

Corr.ifatrons TOTAL ITEM38

TOTAL ITEM34 fOTAl Pearson Correlation 1 429

TOTAL Pearson Corretatlon 1 .230' Sig_ (2-talied) 000

Slg. (2-ta.!led) 018 N 106 106

N 106 106 ITEM38 Pearson Correlation 429• 1

ITEM34 Pearson Correlation 230' 1 SfQ. (2-tall-ed) 00-0

Slg. (2-tailed) 018 N 106 105

N 106 105 " Correlation Is slgn!flcant at the 0.01 level (2-talled)

Correlatkm Is significant at the 0.05 level (2-tall-ed)

Comilatlons

correlations TOTAL ITEM39

TOTAL ITEM35 TOTAL Pearson Corra!atlon 1 045

TOTAL Pearson Correlation 1 262' Sig. (2-ta!led) 644 N 105 106 Slg. (2-talled) . 007

N 106 105 lTEM39 Pearson CorrelatKm 045 1

ITEM35 Pearson Correlatkm 262 1 Sig (2-tailad) 644

Sig. (2-talled} 007 N 106 105

N 106 106

Correlatlon Is significant at the 0 01 level (2-talled) Corre!at!ona

Correlations TOTAL ITEM40 TOTAL Pearson correlation 1 239'

TOTAL !TEM36 Sig. (2-talled) 013

TOTAL Pearson Correlation 1 200· N 106 HIB ITEM40 Pearson Correlation 239" 1

Sig. (2-tailed) 013 Sig. (2-tailed) 040 N 106 105

ITEM36 Pearson Correlatton 200· 1 N 106 105

Sig. (2-talled) 040 • Correlation Is significant at the o 05 level (2-lalled)

N 106 106 • Correlation ts sign~k:arrt at the 0.05 level (2-t:ailed)

Corretatlons CornJat!ons

TOTAL !TEM41 TOTAL !TEM45

TOTAL Pearson correlation 1 471 TOTAL Pearson COrrelatlon 1 300"

Sig. (2-tailed) 000 SJg. {2-talled) 002

N 106 106 N 106 106 ITEM41 Pearson Correlation 471.- 1 ITEM45 Pearson COrrelatlon 300 1

SJg. (2-tailed) 000 . Sl:;i. (2-talled) 002 N 1()£ 106 N 106 106

Correlation is sJgnlficant at the 0.01 level (2-tal!ed). •• Correlation ls s!gnitlcant at the 0.01 level (2-talled)

Correlatlons Com!atlc.ns

TOTAL !TEM42 TOTAL ITEM46 TOTAL Pearson Correlation 1 436 TOTAL Pearson Correlation 1 535"

Sig. (2-ta!led) 000 Sig. {2-tal!ed) 000 N 106 106 N 106 106

ITEM42 Pearson Correlation ,,.. 1 ITEM46 Pearson Corretation 535• 1 Sig_ (2-tal!ed} 000 N 106 106

Sig_ (2-talled) 000 N 106 I 106

Correlation Is sJgnlfi-cant at the 0.01 level (2-tal!ed) •• Correlation ls algnlficant at the 0.01 fwel (2-tailed)

Correlations Corre!atlons

TOTAL ITEM43 TOTAL ITEM47 T01AL Pearson Correlation 1 265• TOTAL Pearso;i Correlation 1 167

SJg (2-tailed) 006 Sig (2-talled) 088 N 106 106 N 106 100

!TEM43 Pearson Correlation 265" 1 ITEM47 Pearson Correlation 167 1 Sig. (2-talled) 006 Sig (2-taHed) 088 N 1()£ 106 N 106 106

Correlation is s!gnltlcant at the 0.01 level {2-talled)

Com1!ntlons

Correlations TOTAL lTEM48

TOTAL ITEM44 TOTAL Pearson Corre!<ltlon 1 576'

T01AL Pearson Correlation 1 399-· Sig (2-talletl) 000

sis. (2-talled) . 000 N 106 106 N 106 106 ITEM4$ Pea.man Corre!atlol' 576 1

ITEM44 Pearson Correlation 399 1 Sig. (2-tall<td} 000 Sig_ (2-tailed) 000 N 106 I 106

N 106 106 •• Correlation Is slgniflcant at the o 01 level (2·talled)

... , Correlation is significant at the 0.01 level (2-talled)

CQrre!atlons CQmtlatfQnS

TOTAL ITEM49 TOTAL \TEM53 TOTAL Pearson Correlat!on 1 435• TOTAL Pearson Correlation 1 500-

Sig. (2-taHed) 000 Sig {2-talled) 000 N 106 106 N 106 106

ITEM49 Pearson CorrelatiOn 435"' 1 ITEM53 Pearson Correlatlon 500' 1 Sig. (2-talled) 000 Sig. (2-talled} 000 N 106 106 N 106 106

Correlation Is significant at the 0.01 Jevel {2-ta!!ed) •• correlat!Cln IS algnlflcant at the 0.01 Jevel {2-talled)

Correlations Comi!atlons

TOTAL ITEM50 TOTAL ITEM54 TOTAL Pearson Correlation 1 .561 TOTAL Pearson Correlatkin 1 346

S!g. (2-t:al!ed) .000 Slg (2-tal!ed) 000 N 106 106 N 106 106

ITEM50 Pearson CorrelatiOn .561" 1 ITEM54 Pearson Correlation 346' 1 Sig. (2-talled) 000 Sig. (2-talled) 000 N 100 106 N 106 106

-. Correlation Is significant at the 0.01 !eve! (2-tal!ed) •• Correlation ls significant at the 0 01 level (2-talled)

Co~latlons Comlat!ons

TOTAL !TEM51 TOTAL ITEM55 TOTAL Pearson Correlation 1 487 TOTAL Pe.irson Correlation 1 372"

Sig_ (2-talled) . 000 S!g {2-talled) 000 N 106 106 N 106 106

ITEM51 Pearson Correlation 487 1 !TEM55 Pearson Correlation 372" 1 Sig. (2-t:al!ed) 000 Sig {2-talled) 000 N 106 106 N 105 106

CorrelatiOn is slgnlllcant at the 0 01 level (2-tailed) •• Correlatlon Is s!gnifk:ar.t at Iha 0.01 level (2-tal!ed)

Co~latlons Correlations

TOTAL !TEM52 TOTAL ITEM56 TOTAL Pearson CorrelatiOn 1 523" TOTAL Pearson Correlation 1 485"

S!g (2-talled) 000 Sig (2-talled) 000 N 106 106 N 106 100

ITEM52 Pearson Correlation 523" 1 ITEM56 Pearson Correlation 455• 1 Sig. (2-t:alled) 000 Sig. (2-talled) 000 N 106 106 N 106 106

~ Correlation Is slgntticant at the 0.01 level (2-tailed) •• Correlatlon Is signt!'icant at the O 01 level (2-talled)

Corre!atlons Corr11!atlons

TOTAL ITEM57 TOTAL ITEM61 TOTAL Pearson Correlation 1 394• TOTAL Pearson Ctirre!aticn 1 455~

Sig. (2-taifed) 000 Sig. (2-talled) 000 N 106 106 N 106 106

ITEM57 Pearson Correlation 394• 1 ITEM61 Pearnon Correlation 455' 1 Sig. (2-ta!led) 000 Sig. {2-tailed) 000 N 106 106 N 106 106

Correlation Is significant at the 0.01 level (2-talled). •• Correlation Is s!gntficant at the 0.01 level (2-talled)

Correlations Correlations

TOTAL !TEM58 TOTAL ITEM62 TOTAL Pearson Correlatkin 1 499' TOTAL Pearson Correlation 1 2aa·

Sig. {2-talled) 000 Sig. (2-talled] 003 N 106 106 N 106 106

ITEM58 Pearnon Correlation ,,.. 1 1TEM62 Pearson Correlation 288 1 Sig, (2-talled) 000 SJg. (2-talled) 003 N 106 106 N 106 106

Correlation is significant at the 0.01 level (2-talled} •• Correlatlon Is s:gntflcant at the 0.01 level (2-tailed)

Correlatlons Corn!lat!ons

TOTAL ITEM59 TOTAL ITEM63 TOTAL Pearson Correlatkin 1 -. 117 TOTAL Pear&ln Ctirrelation 1 441"

Sig. (2-talled} 232 Slg. (2-ta!led) 000 N 106 106 N 106 106

ITEM59 Pearson Correlation - 117 1 ITEM63 Pearson Correlation 441' 1 Sig_ (2-talled) 232 Sig (2-tal!ed) 000 N 106 106 N 106 106

•• Correlation 1s s!gntfir.ant at the 0_01 level (2-talled)

Correlations

Com1la1lons TOTAL ITEM60

TOTAL Pearnon CorrelatiOn 1 -.042 TOTAL ITEM64 Sig. (2-talied) 669 TOTAL Pearnon Ctinet<Jtion 1 349' N 106 106

!TEM60 Pearnon Corre!atton -.042 1 Sig. (2-ta1!ed) 000 N 100 106

Sig (2-tailed) 669 ITEM64 Pearson Correlation 349• 1 N 106 106 Sig_ (2-talled) 000

N 106 106

•• CorrelHlk:ln I~ slgnlfk:ant at the 0 01 level (2-talled)

C<:1rni!atlons Correlations

TOTAL JTEM65 TOTAL ITEM69 TOTAL Pearson Correlation 1 253- TOTAL Pearson Correlation 1 428~

Sig_ (2-talled) 003 Sig (2-talled) . 000 N 100 106 N 106 106

ITEM65 Peaf'S¢n Correlation .253· 1 !TEM69 Pearson Correlatron 428~ 1 Sig. (2-talled) 003 Sig. {2-talled) .000 N 106 100 N 105 106

.. Correlation is s!gntficant at the 0.01 level (2-tailed) •• Corm talion !s significant at the 0.01 level (2-talled)

Correlations

TOTAL JTEM66 TOTAL Pearson correlation 1 .333-

Sig. (2-talled) 000 N 106 106

ITEM66 Pearson Corretatton 333"' 1 Sig. (2-tafled} .000 N 106 106

•• Corre!atlon is signtflcar.t at the 0.01 level (2-talled).

Correratlons

TOTAL ITEM67 TOTAL Pearson Correlation 1 270"

Sig. (2-t.ailed) 005 N 106 105

ITEM67 Pearson Correlatk:in 270 1 Sig. (2-talled) 005 . N 106 106

Correlation is signtflcant at the 0.01 !evel (2-tailed)

Correlations

TOTAL ITEM68 TOTAL Pearson Correlation 1 2n

Sig. (2-tailed) 004 N 105 105

ITEM68 Pearson Correlation 277" 1 Sig. (2-talled) 004 .

N 106 106 '"". Correlation is s1gntficant at the 0.01 level (2-talled)

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA

Assalamu'alaikum W. W.

Saya adalah mahasiswi tingkat akhir di Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri

Syarif Hidayatullah Jakarta. Saat ini saya sedang mengadakan penelitian

mengenai "Perbedaan Citra Tubuh antara Wanita Dewasa Awai dan Dewasa

Madya". Penelitian ini merupakan kelengkapan penyusunan skripsi yang saya

lakukan sebagai syarat untuk menempuh ujian sarjana Psilcologi.

Untulc itu, saya mohon kesediaan Anda untuk menjadi responden dan meng1s1

kuesioner terlampir. Data maupun jawaban yang Anda berikan terjamin

kerahasiaannya dan hanya akan digunakan untuk kepentingan penelitian ini. Tidak

ada jawaban yang benar ataupun salah. lsilah kuesioner ini sejujur-jujurnya sesuai

dengan pribadi Anda, tidak perlu memberikan yang seharusnya atau yang

sebaiknya terjadi. Saya harap Anda bersedia memeriksa kembali kelengkapan

jawaban Anda untuk memastikan tidak ada bagian yang terlewatkan.

Bantuan dan partisipasi Anda sangat diharapkan dalam penelitian ini. Atas

kesediaan waktu Anda, saya ucapkan terima kasih.

Wassalamu'alaikum W. W.

Hormat Saya,

Lindawati

DAT A KONTROL

Usia Anda saat ini : ____ tahun ____ bulan

Pekerjaan Anda saat ini (beri tanda silang dan boleh lebih dari satu) :

a. Pelajar I Mahasiswa

b. Pegawai, jabatan ______ _

c. Wiraswasta

Apakah Anda sudah menikah?

a. Sudah

(Jika belum, lanjutkan keno. 5)

Apakah Anda sudah mempunyai Anak?

a. Ya, Uumlah)

Apakah Anda rutin membaca majalah/ tabloid/ koran?

a. Ya

(Jika tidak, lanjutkan keno. 7)

Sebutkan majalah/ tabloid/ koran yang sering Anda baca!

d. lbu rumah tangga

e. Lain - lain, ______ _

b. Belum

b. Belum

b. Tidak

a. d. ______ _

b. ------- e. -------

c. ------- f.

Tinggi badan Anda : ____ cm

Bera! badan Anda : ___ kg

Apakah Anda merasa berat badan Anda sudah ideal?

a. Ya b. Tidak

Jika ya, lanjutkan keno. 12

Bera! badan yang Anda inginkan : ____ kg

Apakah Anda pernah memiliki bentuk tubuh ideal?

a. Ya, pada usia tahun b. Tidak

Menurut Anda, seperti apa bentuk tubuh wanita yang ideal?

Baca dan pahamilah setiap pernyataan. Anda diminta untuk mengemukakan apakah pernyataan-pernyataan

tersebut sesuai dengan diri Anda. Untuk pernyataan no. 1 - 50, berilah tanda silang (X) pada kotak pilihan

jawaban yang tersedia, yaitu:

STS : Bila Anda sangat tidak setuju dengan pernyataan tersebut

TS : Bila Anda tidak setuju dengan pernyataan tersebut

R : Bila Anda ragu-ragu dengan pernyataan tersebut

S : Bila Anda setuju dengan pernyataan tersebut

SS : Bila Anda sangat setuju dengan pernyataan tersebut

Setiap orang dapat memiliki jawaban yang berbeda, dan tidak ada jawaban yang dianggap salah, karena itu

pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan diri Anda.

Contoh:

NO PERNYATAAN STS TS R s 1 Saya suka menonton pertandingan bulu tangkis. x

Bila Anda memberi tanda silang pada kolom TS, berarti Anda tidak suka menonton pertandingan bulu tangkis.

NO PERNYATAAN STS TS R s 1 I Sebelum berada di depan umum, saya selalu memperhatikan

bagaimana penampilan saya.

2 Saya cermat dalam membeli pakaian yang akan membuat saya

terlihat dengan penampilan terbaik.

3 Saya akan lulus pada hampir seluruh tes kebugaran tubuh.

-:r- Penting bagi saya untuk memiliki kekuatan fisik yang baik.

5 / Saya memiliki daya tarik fisik.

6 Saya tidak mengikuti program latihan olah raga secara teratur.

-7 Saya dapat mengendalikan kesehatan saya.

SS

SS

NO PERNYATAAN STS TS R s SS

8 Saya mengetahui banyak ha! yang dapat mempengaruhi kesehatan

fisik saya.

9 Saya secara sengaja membentuk gaya hidup sehat.

10 Saya memeriksa penampilan saya di cermin kapan pun ada

kesempatan.

11 Sebelum keluar rumah atau bepergian, saya biasanya memerlukan

ban yak waktu untuk bersiap-siap.

12 Ketahanan fisik saya tergolong baik.

13 Mengikuti kegiatan olah raga tidak penting bagi saya.

14 Saya tidak secara aktif berusaha untuk menjaga kebugaran fisik

say a.

15 Kesehatan saya tidak dapat diperkirakan kondisinya, kadang-

kadang baik dan kadang-kadang buruk.

16 Kesehatan yang baik adalah salah satu hal terpenting dalam hidup

saya.

17 Saya sangat sadar akan segala perubahan berat badan saya,

sekecil apapun.

18 Kebanyakan orang menganggap saya berpenampilan menarik.

19 Penting bagi saya untuk selalu tampil menarik.

20 Saya hampir tidak pernah menggunakan produk perawatan tubuh.

21 Saya dapat dengan mudah mempelajari berbagai keterampilan

fisik.

22 Kebugaran fisik yang baik bukan merupakan prioritas utama dalam

kehidupan saya.

23 Saya melakukan berbagai hal untuk meningkatkan kekuatan fisik

saya.

NO PERNYATAAN STS TS R s SS

24 Saya jarang sakit.

25 Saya merasa tubuh saya sehat.

26 Saya sering membaca buku dan majalah yang berhubungan

dengan kesehatan.

27 Saya menyukai penampilan tubuh saya ketika tanpa busana.

28 Saya biasanya memakai pakaian yang paling mudah saya dapat

tanpa mempedulikan bagaimana penampilan saya.

29 Saya tidak terampil da/am ha/ o/ah raga dan permainan fisik.

30 Saya jarang memikirkan kemampuan atletik saya.

31 Saya berusaha meningkatkan kekuatan fisik saya.

32 Saya tidak pernah tahu apa yang akan terjadi pada kesehatan fisik

saya.

33 Saya tidak melakukan usaha khusus untuk mengatur po/a makan

yang seimbang dan bergizi.

34 Saya tidak peduli dengan penilaian orang lain terhadap penampilan

saya.

35 Sa ya me/akukan perawatan khusus pad a rambut saya.

36 Saya tidak menyukai penampilan fisik saya.

37 Saya tidak ingin meningkatkan kemampuan saya dalam aktivitas

fisik.

38 Saya berusaha untuk aktif secara fisik.

39 Saya merasa mudah terserang penyakit.

NO PERNYATAAN STS TS 40 Saya memperhatikan dengan seksama tubuh saya terhadap segala

tanda-tanda adanya penyakit.

41 Menurut saya, tubuh saya tidak menarik.

42 Saya tidak pernah memikirkan penampilan fisik saya.

43 Saya selalu berusaha untuk mempercantik penampilan fisik saya.

44 Saya dapat mengatur hidup saya dengan baik.

45 Saya mengetahui banyak hal tentang kesehatan dan kebugaran

tubuh.

46 Saya melakukan olah raga secara teratur sepanjang tahun.

47 Saya adalah orang yang sehat secara fisik.

48 Saya sangat memperhatikan perubahan kondisi fisik saya.

49 Setelah saya merasakan gejala penyakit, saya langsung

mengkonsultasikan kesehatan saya.

50 Saya menjalani program diet untuk menurunkan berat badan.

Untuk pernyataan no. 51, berilah tanda silang (X) pada pilihan jawaban yang tersedia, yaitu :

NO 51

A : Bila Anda tidak pernah melakukan pernyataan tersebut

B : Bila Anda jarang melakukan pernyataan tersebut

C : Bila Anda kadang-kadang melakukan pernyataan tersebut

D : Bila Anda sering melakukan pernyataan tersebut

E : Bila Anda sangat sering melakukan pernyataan tersebut

PERNYATAAN Saya akan menurunkan berat badan dengan berpuasa atau

dengan melakukan diet ketat agar mendapatkan tubuh ideal.

A B

R s SS

c D E

Pernyataan no. 52- 60 menunjukkan besar kepuasan terhadap berbagai area tubuh Anda. Berilah tanda

silang (X) pada pilihan jawaban yang tersedia, yaitu :

NO 52

53

54

55

56

57

58

59

60

A : Bila Anda merasa sangat tidak puas

B : Bila Anda merasa tidak puas

C : Bila Anda merasa netral

D : Bila Anda merasa puas

E : Bila Anda merasa sangat puas

PERNYATAAN Wajah (bentuk wajah, warna kulit)

Rambut (warna rambut, ketebalan, tekstur)

Tubuh bagian bawah (pantat, pinggul, paha, kaki)

Tubuh bagian tengah ( pinggang, perut)

Tubuh bagian atas ( dada, bahu, lengan)

Tampilan otot

Berat badan

Tinggi badan

Penampilan keseluruhan

A B

Mohon diperiksa kembali sehingga tidak ada nomor yang terlewatkan.

c D E

' I

_J

Subjek Gol Usla 1 2 3 4 5 e 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 28 30 31 32 33 34 35

1 AWAL 24 4 4 3 5 3 2 4 5 5 3 2 3 4 4 2 5 4 3 4 2 3 4 3 3 2 4 2 3 3 4 4 2 4 3 4

2 AWAL 19 5 5 2 5 4 2 4 4 4 4 4 4 4 2 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 2 2 4 4 4 4 4

3 AWAL 32 4 4 3 4 2 2 2 3 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 2 4 4 2 2 2 4 3 4 2 2

4 AWAL 22 5 5 3 5 3 4 4 5 4 5 5 3 3 3 1 5 5 3 5 5 4 1 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4

5 AWAL 31 5 4 3 4 3 2 4 3 4 4 2 4 5 4 2 5 4 2 4 4 4 5 4 3 3 4 2 4 3 4 4 4 4 4 4

7 AWAL 34 5 5 2 5 4 5 4 4 4 4 4 2 5 3 2 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 2 2 5 2 2 4 2 5 4 4

7 AWAL 30 5 5 4 5 3 3 4 4 4 3 2 3 5 3 4 5 3 3 4 3 3 4 4 4 3 4 2 5 3 3 4 4 3 4 3

8 AWAL 32 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 2 4 5 4 2 4 2 4 4 2 4 4 4 4 2 2 2

9 AWAL 32 4 4 2 4 2 2 4 2 2 2 2 4 4 2 2 4 2 2 4 2 2 2 2 4 4 2 2 4 2 2 2 2 2 4 2

10 AWAL 35 4 4 3 4 3 4 4 4 4 2 4 2 4 2 2 4 4 2 4 4 2 2 2 2 4 4 2 4 3 3 3 3 4 4 2

11 MADYA 59 4 5 3 4 3 2 4 4 4 4 4 4 3 3 2 5 4 4 4 2 4 3 4 4 2 4 4 4 2 3 4 3 4 2 4

12 MADYA 41 4 4 4 4 2 2 4 4 4 2 1 4 5 2 4 5 4 3 4 4 4 2 2 4 2 4 2 4 4 2 2 5 4 5 2

13 MADYA 41 4 4 3 4 4 2 4 4 4 4 4 4 5 4 2 5 4 3 5 5 3 4 4 4 2 4 2 5 4 2 4 2 5 4 3

14 MADYA 41 4 4 2 5 2 2 4 4 3 2 4 3 5 2 2 4 3 2 4 2 2 4 4 3 2 2 2 2 2 4 4 2 4 4 2

15 MADY A 41 4 3 1 4 3 1 3 3 3 1 1 4 5 1 2 5 1 3 4 3 3 4 2 4 4 2 2 4 3 2 4 2 2 4 2

16 MADYA 41 5 4 3 5 3 2 3 3 3 4 5 4 5 2 2 5 2 3 4 4 3 5 4 5 2 4 1 4 3 3 4 2 4 5 4

17 MADYA 41 4 5 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 2 4 4 3 4 4 3 4 4 4 2 3 2 4 2 2 4 2 2 2 3

18 MADYA 41 4 4 3 5 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 5 4 3 4 4 4 2 4 3 3 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4

19 MADY A 46 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 4 2 2 4 2 4 2 4

20 MADYA 48 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 2 4 2 2 4 4 2 2 2 4 2 4 2 4

21 MADYA 51 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 4 4 4 4 4 2 2 4 2 4 2 4 4 4 2 4 4

22 MADYA 60 4 4 3 4 5 2 4 4 4 3 4 4 4 4 3 5 5 3 5 2 4 4 4 5 2 5 2 3 2 2 5 1 4 2 5

23 MADYA 41 4 4 2 5 2 5 2 4 4 2 2 4 4 2 2 5 4 2 4 2 2 2 2 4 2 2 2 4 2 2 4 4 2 2 2

24 AWAL 31 4 5 3 5 3 2 4 4 4 4 2 4 3 3 4 5 4 4 4 3 2 4 3 4 2 4 3 4 3 3 4 2 2 4 4

25 AWAL 35 5 4 2 5 4 1 4 5 4 4 4 4 4 1 4 5 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 4 2 2 2 4 4 4 2 2

26 AWAL 22 5 4 3 4 3 2 4 5 3 4 5 4 3 3 2 4 2 2 4 4 2 4 4 4 2 3 2 4 3 2 4 2 3 3 4

27 AWAL 35 4 4 2 5 4 2 3 4 3 4 3 2 4 2 2 4 4 3 4 4 2 4 3 3 3 4 2 4 2 2 4 4 4 4 4

28 MADYA 41 4 5 3 4 3 2 5 3 4 4 4 4 4 3 2 5 3 4 5 2 3 4 4 4 2 3 2 4 2 2 4 4 3 4 3

29 AWAL 36 5 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 2

30 AWAL 31 4 4 3 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 2 2 5 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 2 4 2 3 4 2 2 4 4

31 MADYA 44 4 4 4 4 3 2 2 4 5 2 2 5 5 2 1 5 4 3 4 2 3 5 4 2 3 4 2 4 2 2 4 1 4 2 4

32 MADY A 52 4 4 3 4 2 2 4 4 4 2 4 2 4 2 2 4 4 2 4 4 2 4 4 4 3 4 2 4 2 2 4 2 2 4 2

33 MADY A 41 4 5 3 5 3 3 4 4 3 3 2 4 3 3 3 4 3 3 4 4 3 2 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 2 2 3

34 MADYA 41 4 4 4 4 4 2 4 1 4 4 4 4 5 5 1 4 4 3 4 2 4 5 4 4 2 4 4 5 2 2 4 2 5 5 4

35 MADYA 47 4 5 5 4 4 2 4 5 4 4 4 5 4 5 4 5 4 4 5 2 4 4 5 4 2 4 4 2 4 4 5 2 4 2 4

36 MADY A 41 5 5 4 5 4 2 5 5 5 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 ? ' 4 4 ' ' ' ' ,

Subjek Gol Usla 36 37 39 39 40 41 42 43 44 45 46 47 46 411 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 eo TOTAL KATEGORJ

1 AWAL 24 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 5 2 1 4 4 4 4 4 3 2 3 4 208 Pu as

2 AWAL 19 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 225 SangatPuas 3 AWAL 32 2 4 4 4 2 2 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 187 Puas

4 AWAL 22 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 2 3 3 4 1 1 3 3 3 3 3 3 4 3 3 204 Pu as

5 AWAL 31 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 2 3 3 4 4 4 2 3 4 4 4 219 Pu as

7 AWAL 34 5 4 4 3 4 4 4 5 4 4 3 4 5 4 2 3 4 4 4 2 4 3 4 4 5 222 Sangat Puas

7 AWAL 30 2 4 4 4 3 2 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 2 2 2 3 1 3 2 204 Pu as

8 AWAL 32 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 5 4 3 4 4 4 3 4 5 219 Pu as 9 AWAL 32 4 4 4 2 2 4 4 4 4 2 2 4 2 2 2 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 177 Pu as

10 AWAL 35 4 4 4 • 2 3 4 4 4 4 3 3 3 4 2 3 3 4 2 2 4 4 2 2 3 193 Pu as

11 MADYA 59 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 3 4 2 2 2 4 2 3 2 209 Pu as 12 MADYA 41 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 2 4 4 5 2 3 4 5 4 2 4 3 2 4 4 211 Pu as

13 MADYA 41 5 5 4 4 4 4 5 5 4 4 2 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 222 Sangat Puas

14 MADYA 41 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 1 2 2 3 2 3 3 2 2 3 185 Pu as

15 MADYA 41 4 4 2 4 2 3 4 4 4 2 2 4 3 2 1 1 3 4 4 4 3 3 4 4 4 178 Pu as

16 MADYA 41 4 4 4 3 5 3 4 5 5 4 3 4 3 5 4 2 3 3 2 2 2 3 2 4 2 209 Pu as 17 MADY A 41 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 2 1 3 2 2 2 3 3 2 4 2 194 Pu as

18 MADYA 41 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 1 4 4 4 4 3 4 2 4 5 223 Sangat Puas

19 MADYA 46 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 3 4 4 4 4 4 217 Pu as

20 MADY A 48 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 217 Pu as

21 MADYA 51 4 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 218 Pu as

22 MADY A 60 4 4 5 3 4 4 4 5 4 4 2 4 5 4 4 3 4 5 2 3 4 2 3 3 5 220 Pu as

23 MADYA 41 4 4 4 4 2 4 4 4 2 2 4 4 4 2 1 4 4 4 4 2 2 2 2 4 4 184 Pu as

24 AWAL 31 4 4 5 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 1 1 3 4 2 2 4 4 4 3 4 208 Puas

25 AWAL 35 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 3 5 5 5 2 4 4 2 3 4 215 Pu as

26 AWAL 22 4 3 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 2 1 3 3 3 3 3 3 4 4 3 198 Pu as

27 AWAL 35 3 4 4 2 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 2 4 4 4 2 4 4 3 4 4 204 Pu as 28 MADYA 41 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 1 4 4 5 2 4 2 4 2 5 208 Pu as

29 AWAL 36 4 4 4 2 4 4 4 4 4 3 2 3 4 4 2 2 4 3 4 3 3 4 4 2 3 215 Pu as

30 AWAL 31 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 2 2 2 2 2 3 206 Pu as 31 MADY A 44 4 4 5 1 4 4 5 5 3 4 3 3 5 5 2 1 3 4 4 3 3 2 5 4 3 202 Pu as

32 MADYA 52 2 4 4 2 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 187 Pu as

33 MADYA 41 4 3 2 3 3 2 4 4 3 3 3 3 4 4 4 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 199 Pu as

34 MADYA 41 5 4 4 5 4 5 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 226 Sangat Puas

35 MADYA 47 4 4 5 2 5 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 5 5 5 4 244 Sangat Puas

36 MADYA 41 4 4 5 2 5 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 3 5 5 4 4 4 4 4 4 4 250 Sano:it Pu.:io::

SubJek Go! Usla 1 2 3 4 5 6 7 a 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 21 26 26 30 31 32 33 34 35

37 MADYA 45 4 4 3 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 3 4 2 4 2 4 4 3 3 2 2 3 2 4 3 3 3 4

38 MADYA 45 4 4 4 4 4 4 2 5 4 3 4 5 4 2 2 5 4 4 4 2 4 4 4 3 2 3 2 4 2 2 4 2 2 4 4

39 MADYA 41 3 2 2 4 3 2 3 3 4 3 2 4 2 3 2 4 3 3 4 3 2 4 4 4 4 2 2 4 2 2 4 2 3 4 3

40 MADYA 42 2 2 3 4 3 2 2 4 3 4 2 3 4 2 2 4 2 3 2 2 3 2 3 2 4 3 2 2 3 2 4 2 2 2 2

41 MADY A 41 4 5 3 4 4 1 4 4 5 2 2 4 2 2 2 4 4 3 2 1 3 4 2 4 2 4 2 4 1 1 5 2 1 4 2

42 MADYA 42 4 4 3 4 3 2 3 4 4 4 4 4 4 3 3 5 3 4 5 3 3 3 4 3 2 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3

43 MADYA 41 4 4 3 4 4 2 3 4 4 4 4 3 4 2 2 4 3 3 4 2 4 4 4 3 3 4 2 4 2 2 4 2 4 4 2

44 MADYA 41 5 5 3 5 3 2 4 4 4 5 4 5 4 2 3 5 5 3 4 2 4 2 4 4 3 4 4 4 3 2 4 2 4 4 4

45 MADYA 42 4 4 2 5 2 2 4 2 4 4 4 4 4 2 2 4 2 2 4 2 2 5 4 4 4 4 2 4 4 2 4 1 2 2 2

46 MADYA 41 4 5 3 5 3 1 3 4 2 5 5 4 4 2 1 5 5 2 3 2 2 4 2 4 3 4 2 4 3 2 4 4 3 2 1

47 AWAL 23 4 3 3 4 3 4 3 2 3 2 4 2 2 4 4 5 2 2 4 2 4 2 2 2 4 2 3 3 4 4 4 3 4 4 2

48 AWAL 25 4 5 3 4 4 2 4 4 3 5 4 4 3 2 2 4 4 4 5 4 3 4 3 3 2 3 2 4 4 2 4 2 2 4 3

49 AWAL 23 5 5 3 5 3 2 5 5 4 2 5 4 5 4 1 5 5 5 5 5 4 5 4 4 2 3 4 4 4 4 4 1 4 4 5

50 AWAL 20 4 5 3 4 3 2 4 4 3 5 5 4 2 2 2 5 4 4 5 5 3 4 4 3 2 3 5 3 2 4 2 4 5 5 4

51 AWAL 29 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 2 5 5 5 5 5 5 4 4 4 2 4 4 5 4 5 4 5 5 5 5

52 AWAL 35 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 2 5 5 5 4 5 5 5 5 1 5 5 5 5 1 5 1 5 2 2 5 4 5 5 2

53 AWAL 19 4 4 3 4 3 2 4 3 3 4 2 3 4 2 2 5 4 3 4 2 2 4 4 4 3 4 2 4 4 3 4 2 4 4 4

54 AWAL 19 4 5 3 5 4 4 4 4 5 5 4 4 5 3 3 5 4 3 5 4 4 5 2 3 2 4 2 4 3 3 4 3 4 4 4

55 AWAL 19 4 4 3 4 2 2 3 2 4 4 4 3 4 2 2 4 4 2 4 3 2 2 3 2 4 2 2 4 2 2 3 1 3 4 2

56 AWAL 26 4 5 3 5 4 5 4 4 5 4 5 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 2 5 2 3 3 3 2 3 2 5 1 2 4 3

57 AWAL 18 2 4 3 4 3 4 3 3 4 2 4 2 5 3 2 5 3 4 5 1 5 3 3 4 5 1 1 3 4 2 3 3 4 3 2

58 AWAL 30 4 4 3 5 4 1 4 4 4 4 2 5 4 2 2 5 1 1 2 2 3 2 4 4 1 4 1 5 4 2 5 1 4 4 4

59 AWAL 25 4 4 2 5 2 3 2 3 5 4 3 2 4 2 3 4 4 1 2 2 3 5 2 1 4 4 2 3 2 4 4 2 4 1 5

60 AWAL 29 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 2 1 4 4 3 4 2 3 2 3 4 2 3 4 2 3 3 4 1 2 1 4

~ I' ::Gof Usla 38 'Of 38 311 40 4t 42 43 44 4$ 4$ 41 48 411 50. 51 52 ·53 54 55 50 57 118 50 eo TOTAL. KATEGOR! 37 MADYA 45 2 4 4 3 4 2 3 4 4 4 3 4 4 2 2 4 4 2 2 4 4 4 3 4 4 201 Pu as

38 MADYA 45 4 4 4 2 4 2 2 4 5 4 3 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 214 Pu as

39 MAOYA 41 3 2 5 3 4 3 4 4 4 3 2 3 4 4 2 2 4 3 3 2 4 4 3 3 4 187 Pu as

40 MADYA 42 3 4 3 2 3 2 3 3 3 2 2 4 4 2 2 1 3 3 4 2 4 4 3 3 4 166 Pu as

41 MADYA 41 4 3 4 2 3 4 2 2 4 4 2 4 5 2 2 1 2 3 2 2 5 4 2 4 3 178 Pu as

42 MADYA 42 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 2 2 3 3 2 3 4 2 3 4 3 194 Pu as

43 MADYA 41 4 4 4 2 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 2 1 4 3 4 2 2 3 2 4 4 197 Pu as

44 MADYA 41 4 4 4 3 5 4 4 4 5 4 3 3 4 5 5 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 237 Sangat Puas

45 MADYA 42 4 4 4 4 4 2 2 4 4 2 2 4 4 4 2 1 3 4 3 4 4 3 2 4 4 191 Pu as

46 MADYA 41 2 2 3 3 4 3 5 3 3 4 2 3 4 2 2 1 2 5 1 4 1 3 3 3 2 182 Pu as

47 AWAL 23 4 4 3 2 4 2 4 3 3 3 2 3 4 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 172 Puas

48 AWAL 25 4 3 3 3 3 4 4 5 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 203 Pu as

49 AWAL 23 5 5 5 4 5 5 5 5 4 3 3 3 4 3 1 3 4 4 4 4 2 4 1 3 4 232 Sangat Puas

50 AWAL 20 4 3 4 4 4 4 4 5 3 3 2 4 4 4 2 1 4 4 2 2 4 3 4 2 4 212 Pu as

51 AWAL 29 5 4 5 4 5 5 5 5 5 4 4 5 4 5 4 3 5 4 4 4 4 4 4 4 5 269 Sanga! Puas

52 AWAL 35 5 2 4 5 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 3 4 5 4 5 5 254 Sangat Puas

53 AWAL 19 4 4 4 4 4 4 4 5 4 3 3 4 4 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 204 Pu as 54 AWAL 19 4 3 4 3 3 4 5 4 4 4 2 4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 2 4 222 Sangat Puas

55 AWAL 19 3 3 4 3 4 2 4 4 2 2 2 2 3 2 2 1 3 2 3 3 3 3 4 4 4 175 Pu as

56 AWAL 26 3 2 5 3 5 4 4 5 5 4 3 2 3 4 2 2 4 3 4 3 3 3 4 3 3 208 Pu as

57 AWAL 18 1 1 3 3 3 5 3 5 5 3 1 3 4 4 2 2 5 3 2 2 2 2 4 5 4 189 Pu as

58 AWAL 30 4 3 5 2 4 2 2 2 4 2 2 4 5 4 1 1 3 4 2 1 3 3 1 2 3 180 Pu as

59 AWAL 25 3 4 4 3 4 2 2 4 4 3 2 2 4 4 1 1 2 3 3 3 3 4 5 4 4 185 Pu as

60 AWAL 29 3 3 3 2 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 2 1 3 4 4 4 4 4 2 2 5 194 Pu as

Oneway

Test of Homogeneity of Variances

TOTAL

Levene Statistic df1 df2 Sio.

.183 1 58 .670

ANOVA

TOTAL

Sum of Sauares df Mean Sauare F Sia.

Between Groups 4.267 1 4.267 .009 .925 Within Groups 27497.133 58 474.089 Total 27501.400 59

xplore

Case Processing Summary

Cases

Valid Missinq Total

N I Percent N I Percent N I TOTAL 60 I 100.0% o I .0% 60 I

Descriptives

Statistic Std. Error TOTAL Mean 236.90 2.787

95% Confidence Lower Bound 231.32 lnteJVal for Mean Upper Bound

242.48

5% Trimmed Mean 235.89 Median 235.00 Variance 466.125 Std. Deviation 21.590 Minimum 196 Maximum 304 Range 108 Interquartile Range 28.75 Skewness .659 .309 Kurtosis .986 .608

Tests of Normality

KolmoQorov-Smirnov" Shapiro-Wilk Statistic I df I Siq.

TOTAL .o9o I 60 I .200·

•. Thrs rs a lower bound of the true significance.

a. Lilliefors Significance Correction

Statistic I df I .963 I 60 I

Percent 100.0%

SiQ. .068

Histogram 14 -~·-

12 .

10

8 . ,--6

4

l--·1 Std. Dev = 21.59

Hl I

2 Mean= 236.9

o N =60.00

200.0 220.0 240.0 260.0 280.0 300.0

210.0 230.0 250.0 270.0 290.0

Kepuasan Citra Tubuh

Normal Q-Q Plot of Kepuasan Citra Tubuh

:1

a

~-J 300 320

Observed Value

(ii E ~

0 z E 0 ;: >

"' Cl

Detrended Normal Q-Q Plot of

Kepuasan Citra Tubuh 1.0~.----

.4

.2

0.0

-.2

-.4

0 0

+-------...il~

"'"'

---180 200 220

Observed Value

240 260 280

320,----

~1 280

260

2401

2201

200J I

021

I_ I __ .L___

180 L___ ____________________ _ 60

TOTAL

300 320

T-Test

Group Statistics

Std. Error GOLONGAN N Mean Std. Deviation Mean

TOTAL AWAL 30 206.77 21.559 3.936 MADY A 30 205.00 20.362 3.718

Independent Samples Test

Levene's Test for Eoualitv of Variances t-test for Eoualitv of Means

95% Confidence Interval of the

Mean Std. Error Difference F Sia. t df Sia. 12-tailed) Difference Difference Lower Uooer

TOTAL Equal variances .109 .742 .326 58 .745 1.77 5.414 -9.071 12.604 assumed

Equal variances .326 57.812 .745 1.77 5.414 -9.072 12.605 not assumed

T-Test

Group Statistics

Std. Error GOLONGAN N Mean Std. Deviation Mean

EPF AWAL 30 16.43 3.319 .606 MADY A 30 15.90 2.631 .480

Ir.dependent Samples Test

Levene's Test for Eoualitv of Variances t-test for Eoualitv of Means

95% Confidence Interval of the

Mean Std. Error Difference F Sia. t di Sia. 12-tailed) Difference Difference Lower Unner

EPF Equal variances 1.282 .262 .690 58 .493 .53 .773 -1.014 2.081 assumed

Equal variances .690 55.130 .493 .53 .773 -1.016 2.083 not assumed

T-Test

Group Statistics

Std. Error GO LONGAN N Mean Std. Deviation Mean

OPF AWAL 30 41.83 5.633 1.028 MADY A 30 39.83 4.990 .911

Independent Samples Test

Levene's Test for Eaualitv of Variances t-test for Eaualitv of Means

95% Confidence Interval of the

Mean Std. Error Difference

F SiQ. t df SiQ. (2-tailed) Difference Difference Lower Uooer OPF Equal variances

1.180 .282 1.456 58 .151 2.00 1.374 -.750 4.750 assumed Equal variances

1.456 57.169 .151 2.00 1.374 -.751 4.751 not assumed

T-Test

Group Statistics

Std. Error GOLONGAN N Mean Std. Deviation Mean

EKF AWAL 30 10.20 1.769 .323 MADY A 30 9.77 1.524 .278

Independent Samples Test

Levene's Test for Eaualltv of Variances t-test for Eaualitv of Means

95% Confidence Interval of the

Mean Std. Error Difference

F Siq. t df Siq. (2-tailed} Difference Difference Lower Unner EKF Equal variances

.121 .730 1.016 58 .314 .43 .426 -.420 1.287 assumed Equal variances

1.016 56.754 .314 .43 .426 -.421 1.287 not assumed

T-Test

Group Statistics

Std. Error GO LONGAN N Mean Std. Deviation Mean

OKF AWAL 30 44.47 5.740 1.048 MADY A 30 44.63 4.597 .839

Independent Samples Test

Levene's Test for Equalitv of Variances t-test for Equality of Means

95% Confidence Interval of the

Mean Std. Error Difference F Siq. t df Sio. (2-tailed) Difference Difference Lower Uooer

OKF Equal variances 1.421 .238 -.124 58 .902 -.17 1.343 -2.854 2.521 assumed

Equal variances -.124 55.360 .902 -.17 1.343 -2.857 2.524 not assumed

T-Test

Group Statistics

Std. Error GO LONGAN N Mean Std. Deviation Mean

EK AWAL 30 19.30 3.218 .588 MADY A 30 18.63 2.723 .497

Independent Samples Test

Levene's Test for Equalitv of Variances !-test for Equality of Means

95% Confidence Interval of the

Mean Std. Error Difference F Siu. t df Siu. (2-tailed) Difference Difference Lower Uooer

EK Equal variances 2.487 .120 .866 58 .390 .67 .770 -.874 2.207

assumed Equal variances

.866 56.452 .390 .67 .770 -.875 2.208 not assumed

T-Test

Group Statistics

Std. Error GOLONGAN N Mean Std. Deviation Mean

OK AWAL 30 25.20 2.565 .468 MADY A 30 25.07 2.638 .482

Independent Samples Test

Leven e's Test for Eaualitv of Variances !-test for Eaualitv of Means

95% Confidence Interval of the

Mean Std. Error Difference F Sia. t df Sia. (2-tailed) Difference Difference Lower Unoer

OK Equal variances .247 .621 .198 58 .843 .13 .672 -1.211 1.478

assumed Equal variances .198 57.954 .843 .13 .672 -1.211 1.478 not assumed

T-Test

Group Statistics

Std. Error GO LONGAN N Mean Std. Deviation Mean

OP AWAL 30 11.37 1.542 .282 MADY A 30 11.63 1.752 .320

Independent Samples Test

Levene's Test for Eaualitv of Variances t-test for Equality of Means

95% Confidence Interval of the

Mean Std. Error Difference F Sia. t df Sia. (2-tailed) Difference Difference Lower Uooer

OP Equal variances .407 .526 -.626 58 .534 -.27 .426 -1.120 .586 assumed

Equal variances -.626 57.085 .534 -.27 .426 -1.120 .586 not assumed

T-Test

Group Statistics

Std. Error GOLONGAN N Mean Std. Deviation Mean

KAT AWAL 30 29.80 5.222 .953 MADY A 30 30.77 5.538 1.011

Independent Samples Test

Levene's Test for Eaualitv of Variances !-test for Eaualitv of Means

95% Confidence Interval of the

Mean Std. Error Difference F Sia. t di Sia. (2-tailed) Difference Difference Lower Unner

KAT Equal variances .240 .626 -.696 58 489 -.97 1.390 -3.748 1.815 assumed

Equal variances -.696 57.801 .489 -.97 1.390 -3.749 1.815 not assumed

T-Test

Group Statistics

Std. Error GO LONGAN N Mean Std. Deviation Mean

KG AWAL 30 8.17 2.534 .463 MADY A 30 8.77 2.582 .471

Independent Samples Test

Levene's Test for Eaualitv of Variances !-test for Eaualitv of Means

95% Confidence Interval of the

Mean Std. Error Difference F Si11. t df Sia. (2-tailed\ Difference Difference Lower Uooer

KG Equal variances .056 .813 -.908 58 .367 -.60 .660 -1.922 .722 assumed

Equal variances -.908 57.979 .367 -.60 .660 -1.922 .722 not assumed