perangkat pembelajaran (tema rumah)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

TAMAN KANAK-KANAK

TEMA : RUMAHKU

OLEH :

NAMA : ----------------------------

NOMOR PESERTA : ----------------------------

KELAS : ----------------------------

NOMOR ABSEN : ----------------------------

PLPG TAMAN KANAK-KANAK GELOMBANG

RAYON 114 UNESA DI STKIP JOMBANG

2012

DAFTAR ISI

1. RENCANA KEGIATAN MINGGUAN (RKM)

2. RENCANA KEGIATAN HARIAN (RKH)

3. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

4. PENILAIAN

A. OBSERVASI

B. PERCAKAPAN

C. PENUGASAN

D. UNJUK KERJA

E. HASIL KARYA

5. MEDIA

6. LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

(RKM)

KELOMPOK : ...................................................

SEMESTER/ MINGGU : ...................................................

HARI/ TANGGAL : ...................................................

TEMA/ SUB TEMA : ...................................................

No. IndikatorKegiatan

PembelajaranMetode

Alat/ Sumber Belajar

Penilaian Perkembangan Anak

Alat Penilaian

*1 *2 *3 *4

1. Kegiatan Awal (30 Menit)

Mantaati tata tertib yang ada si sekolah (SE)

Jabat tangan, masuk kelas, doa

Anak sendiri

Observasi

Berdoa sebelum kegiatan

Berdoa

Menggerakkan badan sesuai irama (FM)

Gerak badan (lagu kalau kai suka hati tepuk tangan)

Pemberian Tugas

Anak sendiri

Memberikan informasi tentang suatu hal

Bercakap-cakap tentang kegunaan dan fungsi rumah

Bercakap-cakap

II. Kegiatan Inti (60 Menit)

Menciptakan bangunan dari balok (MN)

Membuat bentuk bangunan dari balok

Pemberian Tugas

Balok-balok

Hasil karya

Mengerjakan maze (mencari jejak) (Kog)

Mencari jejak, Andi pulang sekolah

Pemberian Tugas

LKS Hasil karya

Melipat dan menggunting bentuk sederhana

Melipat bentuk rumah gadang

Pemberian Tugas

Kertas lipat

Hasil karya

III. Istirahat (30 Menit)Cuci tangan, makan bkal, doa sebelum dan

Bekal, lap, air,

sesudah makan, bebas bermain

ember

IV KegiatanPenutup (30 Menit)

Menjawab pertanyaan tentang keterangan/ informasi sederhana

Bercakap-cakap tentang bahan untuk membuat rumah, diskusi kegiatan hari ini dan doa, salam, pulang

Bercakap-cakap, Tanya jawab

Observasi

Mengetahui, ………., …………………

Kepala Taman Kanak-Kanak Guru Kelompok

_________________________ _____________

RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Kelompok :

Semester/ Minggu :

Tema/ Sub Tema : rumahku/ kegunaan rumah

I. Indikator- Mentaati tata tertib di sekolah (SE)

- Berdoa sebelum melaksanakan kegiatan (NAM)

- Memberikan informasi tentang sesuatu hal (BHS)

- Menciptakan dua bentuk bangun dari balok (MH)

- Mengerjakan maze yang sederhana (Kog)

- Menjawab pertanyaan tentang informasi sederhana (BHS)

- Melipat dan menggunting bentuk sederhana (MH)

II. Tujuan Pembelajaran

- Dengan media balok anak dapat menyebut 3 bentuk geometri

- Dengan melipat gambar rumah anak dapat meyebutkan dua ruangan

yang ada di rumah

- Dengan melihat gambar anak dapat menyebutkan kegunaan dua

ruangan

- Dengan LKS yang berisi gambar rumah siswa dapat mewarnai

gambar sesuai contoh

III. Materi

- Kegunaan rumah

- Rumah tempat tinggal

- Ruangan yang ada di rumah

- Ruang tamu : Untuk menerima tamu

- Kamar tidur : Untuk beristirahat/ tidur

- Dapur : Tempat memasak dan aktivitas rumah tangga

- Kamar mandi : Tempat untuk mandi

IV. Metode Pembelajaran

- Ceramah

- Bercakap-cakap

- Pemberian tugas

- Tanya jawab

V. Langkah-langkah kegiatan

Anak-anak datang disambut dengan ramah oleh Ibu Guru, setelah benda

masuk anak-anak berbaris dan jabat tangan dengan Ibu Guru.

1. Kegiatan awal : 30 menit

Anak diajak duduk, lalu diajak bercakap-cakap tentang tema hari ini,

bercakap-cakap tentang kegunaan rumah dan bagi-bagiannya.

2. Kegiatan inti : 60 menit

Pertama-tama guru menjelaskan tentang kegunaan rumah, dan

bagian-bagiannya, selanjutnya guru menjelaskan tugas yang akan

dikerjakan.

- Kelompok I : Menciptakan bentuk bangunan dari balok

- Kelompok II : Mencari jejak

- Kelompok III : Melipat bentuk rumah gadang (rumah orang

Minangkabau

Selama kerja kelompok guru membagi kelompok secara bergiliran,

setelah melaksanakan kegiatan di kelompoknya selesai anak-anak pindah

ke kelompok lain.

3. Istirahat : 30 menit

Setelah selesai kegiatan anak-anak diajak duduk sambil makan

bekal, sebelum makan bekal anak-anak diajak berdoa makan. Setelah

selesai makan anak-anak berdoa lagi, selanjutnya anak-anak boleh main di

luar atau di dalam kelas

4. Kegiatan penutup : 30 menit

Setelah selesai istirahat anak-anak berkumpul seperti tadi pagi,

selanjutnya anak-anak bercakap-cakap tantang bahan-bahan membangun

rumah. Misalnya: Pasir, batu bata, kapur, semen, dll.

Terakhir guru bertanya kembali tentang kegiatan hari ini. Setelah itu

anak-anak gotong royong membersihkan kelas. Selanjutnya anak-anak

berdoa salam pulang.

VI. Alat dan sumber belajar

- Gambar-gambar rumah

- Kertas lipat

- Lembar kerja siswa

VII.Alat penilaian

- Percakapan

- Hasil karya

- Observasi

Mengetahui, ………., …………………

Kepala Taman Kanak-Kanak Guru Kelompok

_________________________ _____________

FORMAT OBSERVASI

Nama anak :Kelompok : BSemester/ Tahun ajaran : I (satu)Indikator : Menaati tata tertib (SE)

NO Tanggal/ bulan Kegiatan Pembelajaran Aspek yang diamatiHasil

Pengamatan

Menaati tata tertib yang ada

Anak dapat dengan tertib menaati peraturan sekolah

Kriteria Penilaian :

: Belum mampu

: Sudah mampu butuh bantuan

: Sudah mampu

: Sangat mampu

FORMAT HASIL KARYA ANAK DIDIK TK

Nama anak :Kelompok : BSemester/ Tahun ajaran : I (satu)Indikator : Menggunting dan menempel (MH)


Pengamatan

Menggunting dan melipat

Dapat melipat kertas lipat menjadi bentuk rumah


: Belum mampu


: Sudah mampu

: Sangat mampu

FORMAT PENUGASAN ANAK DIDIK TK

Nama anak :Kelompok : BSemester/ Tahun ajaran : I (satu)Indikator :


Pengamatan

Berdo’a dan menjawab salam

keaktifan


: Belum mampu


: Sudah mampu

: Sangat mampu

FORMAT PERCAKAPAN ANAK DIDIK TK

Nama anak :Kelompok : BSemester/ Tahun ajaran : I (satu)Indikator : Menjawab pertanyaan/ informasi sederhana (BHS)


Pengamatan

Bercakap-cakap tentang kegunaan/ fungsi rumah

Dapat menjawab kegunaan/ fungsi rumah


: Belum mampu


: Sudah mampu

: Sangat mampu

SYAIR RUMAH

RUMAHKU SEDERHANA

TEMPATNYA DI DESA

RUMAHKU SANGAN BERGUNA

UNTUK BERTEDUH BERIBADAH

DAN BERKUMPUL KELUARGA

WARNAI GAMBAR RUMAH DI BAWAH

GUNTINGLAH DAN TEMPELKAN GAMBAR INI

SATUAN KEGIATAN MINGGUAN

KELOMPOK :

SEMESTER :

MINGGU :

TEMA : RUMAHKU

SUB TEMA : MENGENAL RUMAHKU

NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL

1 Berdoa sebelum melaksanakan kegiatan 2 Mentaati tata tertib di sekolah

4 bersyair rukun Islam

9 Praktik melaksanakan shalat

14 Mengerti cara mengucapkan terima kasih yang baik

17 bercakap-cakap agar mau memohon dan member maaf bila punya kesalahan

BAHASA

1 Bersyair rumahku 2 Menirulan kembali 4 – 5 kata anggota

keluarga

4 Menyebutkan berbagai bunyi/ suara tertentu

12 Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol

25 Menyebutkan simbol huruf vocal dan konsonan yang dikenal di rumah

27 Menyebutkan nama-nama alat daput yang huruf awalnya sama

28 Menyebutkan kata-kata yang mempunyai huruf awal yang sama

KOGNITIF

13 Mengerjakan maze yang sederhana

3 Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda

6 Menyebutkan sebab akibat mengapa sakit gigi

11 Mengekspresikan gerak lagu

20 Mengukur dengan jengkal

21 Menimbang benda

27 Memasang bentuk geometri

33 menyusun benda dari panjang, pendek atau sebaliknya

FISIK

3 Memperagakan, menendang bola ke depan dank e belakang

6 Memperagakan berlari sambil melompat

10 mengekpresikan gerak kepala, tangan, dan kaki sesuai lagunya

14 Senam menurut music yang didengar

15 Menendang ke depan dan ke belakang

16 Menyapu halaman tanpa bantuan

26 Meniru melipat rumah

SOSIAL, EMOSIONAL DAN KEMANDIRIAN

1 mentaati tata tertib di sekolah

3 Senang bermain dengan siapapun

7 Sabar menunggu giliran

13 Bercakap-cakap dengan disiplin (ke sekolah tepat waktu)

16 Mentaati peraturan bermain

18 Mendoakan teman yang sakit/ menjenguk teman yang sakit

25 Memajang hasil karya di dinding

perangkat pembelajaran (tema rumah)

Documents