8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

1/23

Peranan Guru Biasa Sebagai

Guru Pembimbing

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

2/23

PengumpulanMaklumat

Murid

TeknikUjian

UjianPencapaia

nAkademik

UjianPsikologik

al

TeknikBukanUjian

Pemerhati

an

 TemuBual

RekodAnekdot

Senarai

Semak

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

3/23

Ujian Pencapaian Akademik

Ujian Sumatif -Penguasaan pelajaran-Memberi gred /skor-menilai keberkesananprogram peningkatan

pencapaian penempatanmurid dsb

Ujian Formatif - Pemahaman murid

tentang pembelajaran- Bagi kaunselor

merancang program

bimbingan

UPSR

Ujian

akhirsemester atautahun

SPM

!ui" Soal #a$ab

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

4/23

Ujian Psikologikal

Mengukur konstruk yang tidak dapat dilihat.Ujian psikologi mengandungi siri item2berbentuk tugasan / masalah yang perludiselesaikan oleh murid.

Ujian!ecerdas

an

%&' T(ST)

UjianPersonaliti

UjianAptitud/

ujiankecenderung

an bakat

UjianMinat

Ujian*iagnosti

k

UjianSaringan

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

5/23

Ujian e!erdasan "#$ Test%

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

6/23

Ujian Personaliti

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

7/23

Ujian &ptitud

"Ujian ke!enderunganbakat%

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

8/23

Ujian Minat

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

9/23

+, Teknik Bukan Ujian

Pemerhatian- aporan pemerhatian-  Tindakan susulan

%Akt, Pemulihanpenga.aan

pengukuhan)

Temu Bual

'ekod &nekdot- Sejenis instrumenpemerhatian Senarai Semak 

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

10/23

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

11/23

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

12/23

'ekod &nekdot Senarai Semak  

!elebihan   • Pemerhati tidak perlulatihan .ang khusus,

• Pemerhati boleh menulis

apa .ang dilihat,• Pemerhati boleh melihat

dan merekod tingkahlaku.ang ketara,

• Mudah dan berkesan,• Boleh memerhati ramai

kanak-kanak pada satu

masa,

• Memberi gambaran .ang jelas mengenaiperkembangan kanak-kanak,

!elemahan  •

 Tidak memberigambaran .ang jelaskerana rekod sesuatuperisti$a atau insidenhan.a menarik minatpemerhati sahaja,

• &a bergantung kepadaterlalu ban.ak memoripemerhati dan iadirekodkan selepasperisti$a berlaku,

• Peristi$a atau insidendikhuatiri disalah ertin.a,

•

Maklumat .angdiperolehi tidakterperinci,

•  Tidak memberi tahappenguasaan,

•  Tidak men.atakan

bagaimanaperkembanganberlaku,

• an.a bergantung padasenarai .ang disediakan,

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

13/23

Mengenal Pasti Masalah

!anak-!anak

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

14/23

Schinka %0123) telahmen.enaraikan seban.aksepuluh bidang masalahkanak-kanak antara limahingga dua belas tahundalam senarai semakmasalah kanak-kanak .angtelah dibinan.a,

a an

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

15/23

(mosi!onsepkendiri

a anseba.a/

sepermainan dan

sekolah

Bahasa/Pemikiran

 Tumpuan/pen.usunan

 Tahapakti4iti/ka$alan

motor

 Tingkah laku 5ilai Tabiat

!esihatan

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

16/23

Achenbach %011+) telah mengkategorikan masalahtingkah laku kanak-kanak kepada empat kategori6

 Tingkah laku terpendam%internali"ing beha4ior)

 Tingkah laku .ang boleh dilihat% e7ternali"ing beha4ior)

Masalah sosial perhatian dan pemikiran %sosialattention and thought problem)

 Tingkah laku masalah tambahan%additional problems beha4ior)

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

17/23

Masalah

*isipli

n

 Tingkah laku

*istrukti8 

 Tingkah laku!ebergantun

gan

 Tingkah laku*isrupt

i8 

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

18/23

Masalah lain

Murid le$atperkembanga

n

MuridBijak danBerbakat

!etidakupa.aanBelajar

%*isleksiadan

Autisme)

(mosi

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

19/23

Punca Masalah dalam !alangan!anak-!anak

9aktor Biologi9aktor Sekolah dan

Mas.arakat9aktor Persekitaran

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

20/23

Peranan sebagai guru pembimbing

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

21/23

Menolong murid membuat pen.esuaiandalam peribadi sosial emosi akademikperkembangan mental dan akhlak,

Menolong murid dalam pelajaran mereka

&, Memperkenalkan sistem pendidikan

&&, Matlamat pelajaran

&&&, :ara belajar

&;, Situasi persekitaran

;, Peraturan sekolah

;&, !epentingan mata-mata pelajaran

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

22/23

Men.ediakan perancanganpersekolahan sesuai dengan

kebolehan minat danperkembangan masing-masing,

Memberi kesedaran kepada murid diperingkat a$al lagi tentangkepentingan pelajaran,

Menolong murid dalam membuatkeputusan .ang rasional,

8/17/2019 Peranan Guru Biasa Sebagai GP

23/23

Bekerjasama dengan ibu bapa dalammenga$asi perkembangan pelajar,

 Mengisi !