PERAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN DALAM

MEMBANGUN JIWA KEPEMIMPINAN PESERTA

DIDIK DI MA SULAMUL HUDA SIWALAN MLARAK

PONOROGO

Diajukan

Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah

Ponorogo

Oleh:

MOCH. ABDI MUCHLIS

NIM: 14111883

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO

2018

ii

PERAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN DALAM

MEMBANGUN JIWA KEPEMIMPINAN PESERTA

DIDIK DI MA SULAMUL HUDA SIWALAN MLARAK

PONOROGO

SKRIPSI

Diajukan

Kepada Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana

Strata Satu (S-1)

Pada Program Studi (S-1) Pendidikan Agama Islam

Oleh:

MOCH. ABDI MUCHLIS

NIM: 14111883

Pembimbing:

1. Dr. Nurul Iman, Lc, M.HI

2. Ayok Arianto, M.Pd.I

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO

2018

iii

iv

v

vi

vii

viii

HALAMAN MOTTO

لقد جاءكم رسول من أن فسكم عزيز عليه ما عنتم حريص عليكم بلمؤمنين رءوف رحيم

“Sesungguhnya telah datang kepada kamu seorang Rasul dari golongan kamu

sendiri (iaitu Nabi Muhammad s.a.w.), yang menjadi sangat berat kepadanya

sebarang kesusahan yang ditanggung oleh kamu, yang sangat lobakan (inginkan)

kebaikan bagi kamu, (dan) ia pula menumpahkan perasaan belas serta kasih

sayangnya kepada orang-oarng yang beriman.” (QS. Attaubat : 128)

ر ك م م ن ت ع ل م ال ق ر آن و ع ل م ه خ ي "Sebaik baik kamu adalah yang belajar Al Quran dan mengajarkannya."

(HR. Bukhari)

الكشافة

أ نا الفت الكش اف من واجب الإسعاف أسعى بكل جهدي لدم ة العب اد

أخدم كل أهل ي بلا انتظ ار مه ل فخدمة الأوط ان من واجب الإنس ان

(Mahfudzot)

ix

DEDIKASI

Alhamdulillahi robbil „alamin, segala puji bagi Alloh Swt. atas rahmatnya

yang telah memberikan kelancaran dalam penyusunan skripsi ini, sholawat serta

salam senantiasa tercurahkan kepada nabi besar Muhammad SAW yang kita

nantikan syafa‟atnya di hari akhir. Dengan ucapan terimakasih yang mendalam

dan segala kerendahan hati saya persembahkan karya kecilk ini untuk orang-orang

yang saya sayangi:

1. Bapak Sunani dan Ibu Sumini, sang motivator terbesar dalam hidup saya

yang telah merawat dari kecil hingga saat ini. Berkat pengorbanan dan

do‟anya mengantarkan saya sampai di bangku perkuliahan.

2. Saudaraku Rizka Rahayu, yang turut mendukung dan mendo‟akan

kesuksesan saya dalam menempuh pendidikan S-1, semoga tercapai apa

yang dia cita-citakan.

3. Keluarga besar MA Sulamul Huda Siwalan Mlarak Ponorogo yang telah

berkenan memberikan izin, tempat dan waktu sehingga dapat

terselesaikannya skripsi ini.

4. Keluarga besar Universitas Muhammadiyah Ponorogo yang telah

memberikan kelonggaran waktu sehingga saya dapat menyelesaikan

perkuliahan hingga penyusunan skripsi sampai tuntas.

5. Teman-teman seperjuangan di Fakultas Agama Islam khususnya Program

Madin dan teman-teman yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.

x

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kepada Allah Swt. yang telah memberikan rahmat

dan hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan karya tulis ilmiyah

berupa skripsi ini.

Shalawat beserta salam semoga tetap tercurah kepada Nabi Muhammad

Saw. beserta segenap keluarga, sahabat dan pengikutnya. Dialah sang

revolusioner sejati utusan Allah sebagai rahmat bagi semesta alam. Merupakan

suatu kebahagiaan dan rasa syukur bagi peneliti dapat menyelesaikan sekripsi

dengan judul “Peran Pendidikan Kepramukaan dalam Membangun Jiwa

Kepemimpinan Peserta Didik di MA Sulamul Huda Siwalan Mlarak Ponorogo”

sebagai salah satu persyaratan guna memperoleh Sarjana Strata Satu (S-1) pada

program studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Ponorogo.

Proses penelitian skripsi ini tidak lepas dari bantuan semua pihak. Oleh

karenanya, peneliti ingin menyampaikan penghargaan setinggi-tingginya disertai

ucapan terima kasih kepada:

1. Bapak Drs. H. Sulthon, M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Ponorogo.

2. Bapak Drs. Ridho Kurnianto, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

3. Bapak Sigit Dwi Laksana, M.Pd.I selaku Kaprodi Pendidikan Agama Islam

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

xi

4. Bapak Dr. Nurul Iman, Lc, M.HI dan Bapak Ayok Arianto, M.Pd.I selaku

Pembimbing I dan II dalam penyelesaian skripsi ini.

5. Bapak Katni, M.Pd.I dan Bapak Ayok Ariyanto, M.Pd.I selaku penguji pada

ujian sidang munaqosyah skripsi ini.

6. Bapak/Ibu Dosen dan Staf di lingkungan Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Ponorogoyang telah mendidik dan membibing peneliti

sehingga dapat menyelesaikan pendidikan Sarjana Strata Satu (S-1).

7. Teman-teman seangkatan di Program Studi Pendidikan Agama Islam

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo.

Peneliti‟

Moch. Abdi Muchlis

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. ii

HALAMAN NOTA PERSETUJUAN MUNAQASYAH ................................ iii

HALAMAN BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI ................................ iv

HALAMAN NOTA PERBAIKAN SKRIPSI ................................................... v

HALAMAN SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ....................... vi

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... vii

HALAMAN DEDIKASI ..................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ ix

DAFTAR ISI ........................................................................................................ xi

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiii

HALAMAN ABSTRAK ..................................................................................... xiv

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

B. Rumusan Masalah/Fokus penelitian ................................................ 6

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 7

D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 7

E. Sistematika Penulisan ...................................................................... 8

BAB II : TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka .............................................................................. 10

B. Landasan Teori ................................................................................ 13

BAB III : METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ................................................................................ 33

B. Waktu dan Lokasi Penelitian ........................................................... 33

C. Kehadiran Peneliti ............................................................................ 34

D. Objek Penelitian ............................................................................... 34

xiii

E. Sumber Data .................................................................................... 34

F. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 35

G. Analisis Data .................................................................................... 37

BAB IV : HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian

1. Sejarah Berdirinya MA Sulamul Huda ............................................ 41

2. Letak Geografis ................................................................................ 43

3. Visi dan Misi .................................................................................... 43

4. Tujuan .............................................................................................. 44

5. Susunan Pengurus ............................................................................ 45

6. Sarana Prasarana .............................................................................. 46

B. Penyajian Data

1. Penerapan Pendidikan Kepramukaan di MA Sulamul Huda Siwalan

Mlarak Ponorogo ............................................................................. 48

2. Peran Pendidikan Kepramukaan dalam Membangun Jiwa

Kepemimpinan Peserta Didik di MA Sulamul Huda Siwalan Mlarak

Ponorogo .......................................................................................... 55

3. Faktor Pendukung dan Penghambat Pendidikan Kepramukaan di MA

Sulamul Huda Siwalan Mlarak Ponorogo ....................................... 60

C. Pembahasan

1. Penerapan Pendidikan Kepramukaan di MA Sulamul Huda Siwalan

Mlarak Ponorogo ............................................................................. 48

2. Peran Pendidikan Kepramukaan dalam Membangun Jiwa

Kepemimpinan Peserta Didik di MA Sulamul Huda Siwalan Mlarak

Ponorogo .......................................................................................... 55

3. Faktor Pendukung dan Penghambat Pendidikan Kepramukaan di MA

Sulamul Huda Siwalan Mlarak Ponorogo ....................................... 60

BAB V : PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Analisis Data Interaktif Model Miles and Huberman...........................39

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Struktur Pengurus.....................................................................................46

Tabel 2 Sarana Prasarana.......................................................................................47

DAFTAR LAMPILAN

Lampiran 1 Pedoman Wawancara

Lampiran 2 Jadwal Wawancara

Lampiran 3 Transkrip Wawancara

Lampiran 4 Daftar Hasil Observasi

Lampiran 5 Transkrip Observasi

Lampiran 6 Daftar Hasil Dokumentasi

Lampiran 7 Transkrip Dokumentasi

Lampiran 8 Surat Ijin Penelitian/Observasi

Lampiran 9 Surat Keterangan dari Madrasah

xv

ABSTRAK

Muchlis, Moch Abdi. 2018. Peran Pendidikan Kepramukaan dalam Membangun

Jiwa Kepemimpinan Peserta Didik di MA Sulamul Huda Siwalan Mlarak

Ponorogo. Skripsi. Program Strata Satu (S-1), Jurusan Pendidikan Agama Islam,

Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Pembimbing : (I)

Dr. Nurul Iman, Lc, M.HI (II) Ayok Ariyanto, M.Pd.I

Kata kunci : Pendidikan Kepramukaan, Jiwa Kepemimpinan.

Pendidikan kepramukaan dalam kurikulum 2013 merupakan ekstrakulikuler

wajib diadakan di Sekolah/Madrasah. Hal ini bertujuan untuk mempersiapkan

generasi muda yang diharapkan mampu menjadi sosok pemimpin yang

berkarakter sehingga mampu membawa kemajuan bagi masa depan. Dalam

pendidikan kepramukaan tidak hanya teori yang disampaikan, tetapi lebih banyak

menerapkan praktek lapangan yang dikemas dalam bentuk kegiatan yang aktif,

inovatif, dan menyenangkan serta mengandung nilai-nilai karakter yang

diperlukan dalam membangun jiwa kepemimpinan peserta didik.

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana

penerapan pendidikan kepramukaan, bagaimana peran pendidikan kepramukaan

dalam membangun jiwa kepemimpinan peserta didik, dan apa saja faktor

pendukung dan penghambat pendidikan kepramukaan di MA Sulamul Huda

Siwalan Mlarak Ponorogo.

Jenis Penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan

pendekatan studi lapangan dan observasi partisipansi. Pada penelitian ini peneliti

menggali informasi dari beberapa narasumber diantaranya kepala sekolah,

pembimbing kepramukaan, pembina pramuka, dan anggota pramuka. Teknik

pengumpulan data penelitian ini dengan wawancara, observasi, dokumentasi.

Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dengan analisis interaktif

yang terdiri dari tiga tahap yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan

kesimpulan. Penelitian ini diawali dengan kegiatan persiapan, pelaksanaan,

pelaporan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran pendidikan kepramukaan dalam

membangun jiwa kepempinan peserta didik di MA Sulamul Huda sangat besar.

Pendidikan kepramukaan diterapkan berdasarkan progam yang terencana, dan

dikemas dalam bentuk kegiatan yang menarik dan menyenangkan untuk

membentuk karakter peserta didik menjadi religius, disiplin, percaya diri, jujur,

tanggung jawab, kerja keras, toleransi, kreatif, mandiri, demokratis, semangat

kebangsaan, bersahabat dan komunikatif, cinta damai, peduli lingkungan, dan

peduli sosial. Nilai-nilai tersebut diterapkan dalam kegiatan sehari-hari di

Madrasah seperti datang tepat waktu, menepati jadwal azan, menjadi imam sholat

dhuha dan dzuhur, imam tahlil, Takziah bersama ketika ada yang meninggal. Dari

pembiasaan tersebut menjadikan peserta didik lebih dewasa dalam menyikapi

segala permasalahan, mampu menjadi pemimpin (rapat/musyawarah, upacara,

imam sholat, dan imam tahlil), kemudian juga disiplin dalam masuk kelas,

menepati jadwal azan dan aktif dalam muhadhoroh, mandiri dalam melakukan

xvi

segala hal, bertanggung jawab atas perkataan dan perbuatannya, bersemangat dan

ceria dalam menjalani aktifitas, jujur dan dapat dipercaya, serta berwawasan luas.

xvii