peran orang tua dan keteladanan guru dalam …eprints.ums.ac.id/55556/2/halaman depan.pdfbertanggung...
TRANSCRIPT
PERAN ORANG TUA DAN KETELADANAN GURU DALAM
PENINGKATAN MINAT BELAJAR PADA SISWA SMA NEGERI 1
WIRADESA TAHUN AJARAN 2016/2017
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh :
ADITYA DICKY PRATAMA
A 210 120 115
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ii
PERSETUJUAN
PERAN ORANG TUA DAN KETELADANAN GURU DALAM
PENINGKATAN MINAT BELAJAR PADA SISWA SMA NEGERI 1
WIRADESA TAHUN AJARAN 2016/2017
Diajukan Oleh :
ADITYA DICKY PRATAMA
A 210120115
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk
dipertahankandihadapantimpengujiskripsi.
Surakarta, 15 Juli 2017
Dr. Sabar Narimo, MM, M.Pd
NIDN. 06-1303-6301
iii
HALAMAN PENGESAHAN
PERAN ORANG TUA DAN KETELADANAN GURU TERHADAP
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 WIRADESA
TAHUN AJARAN 2016/2017
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
ADITYA DICKY PRATAMA
A 210 120 115
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal: .......................................................
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dr.Sabar Narimo, M.M, M.Pd (…………………………….)
2. Drs. Sami’an, M.M (…………………………….)
3. Drs. Djumali, M.Pd (…………………………….)
Surakarta, 15 Juli 2017 Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan,
Prof. Dr. HarunJokoPrayitno, M.Hum
NIDN. 00-2804-6501
iv
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawahini,
Nama : ADITYA DICKY PRATAMA
NIM : A210120115
Program Studi : PENDIDIKAN AKUNTANSI
JudulSkripsi: “PERAN ORANG TUA DAN KETELADANAN GURU
TERHADAP PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA
SMA NEGERI 1 WIRADESA TAHUN AJARAN 2016/2017”.
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serah kan ini benar-
benar hasil karya saya sendiri dan bebas dari plagiat karya orang lain, kecuali
yang secara tertulis diacu / dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar
pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya
bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan
yang berlaku.
Surakarta, 15 Juli 2017
Yang membuat pernyataan,
Aditya Dicky Pratama
A210120115
v
MOTTO
" Sukses bukanlah akhir dari segalanya, kegagalan bukanlah sesuatu yang
fatal: namun keberanian untuk meneruskan kehidupanlah yang diperhatikan "
(Sir Winston Churchill)
"Jika kita tidak berubah, kita tidak akan bertumbuh, jika kita tidak
bertumbuh, kita belum benar-benar hidup"
(Call Sheehy)
“ Berjuanglah untuk mencapai suksesmu, karena sukses tidak akan di dapat
dengan malasmu”
( Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Karya Kecil saya ini saya persembahkan untuk :
1. Allah SWT, berkat limpahan rahmat dan izin-Nya penulis mampu menyelesaikan
skripsi ini.
2. Kedua orang tua tercinta yang senantiasa selalu memberikan semangat dan
motivasi kepada saya.
3. Kedua Teman seperjuangan saya FKIP Akuntansi angkatan 2012 terima kasih
atas semua dukungan dan kebersamaan selama ini.
4. Teman-teman kos yang selalu mengajak futsal disela-sela kesibukan revisi mata
kuliah dan membuat skripsi.
5. Almamaterku.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah, dan Inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan lancar
dan terselesaikan dengan judul :
“PERAN ORANG TUA DAN KETELADANAN GURU TERHADAP
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 WIRADESA
TAHUN AJARAN 2016/2017”
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna memperoleh
gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan skripsi
ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-
kesulitan yang timbul dapat teratasi. Maka pada kesempatan ini perkenankanlah
penulis menyampaikan terimakasih dengan tulus kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Prof. Dr.Harsono,SU, selaku ketua Jurusan Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruandan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan pengarahan sehingga skripsi inidapat terselesaikan.
3. Drs. Sami’an, MM, selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan
bimbingan, nasehat dan pengarahan akademik untuk keberhasilan penulis.
4. Dr. Sabar Narimo , MM., M.Pd selaku dosen pembimbing yang penuh kesabaran
dan ketulusan membimbing, mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
viii
5. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
banyak ilmu yang bermanfaat.
6. Teman-teman seperjuangan yang telah menemani, memotivasi dan bekerja sama
dengan penulis dalam menggapai cita-cita.
7. Pihak-pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu
penulis sehingga terwujudnya skripsi ini
Penulis menyadari, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri
penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan tangan terbuka penulis menerima
kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi penulis dan pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, 15 Juli2017
ADITYA DICKY PRATAMA
A 210 120115
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv
ABSTRAK ............................................................................................................ xvi
ABSTRACT .......................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1
B. Identifikasi Masalah .................................................................................. 6
C. Pembatasan masalah.................................................................................. 6
D. Rumusan Masalah ..................................................................................... 6
E. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 7
F. Manfaat Penelitian .................................................................................... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................... 9
A. Kajian Teori .............................................................................................. 9
1. Minat Belajar ....................................................................................... 9
a. Pengertian Minat ........................................................................... 9
b. Pengertian Belajar ......................................................................... 9
c. Minat Belajar ................................................................................. 10
d. Indikator Minat Belajar ................................................................. 10
2. Peran Orang Tua ................................................................................. 11
x
a. Pengertian Peran............................................................................ 11
b. Pengertian Orang Tua ................................................................... 12
c. Peran Orang Tua Dalam Keluarga ................................................ 12
d. Peran Orang Tua Dalam Aktivitas Belajar Anak .......................... 13
e. Bentuk-bentuk Motivasi Orang Tua.............................................. 13
f. Indikator Peran Orang Tua ............................................................ 16
3. Keteladanan Guru................................................................................ 16
a. Pengertian Keteladanan ................................................................. 16
b. Indikator Keteladanan ................................................................... 19
B. Penelitian Terdahulu Yang Relevan ......................................................... 19
C. Kerangka Berfikir...................................................................................... 20
D. Hipotesis .................................................................................................... 21
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 22
A. Pengertian Metode Penelitian ................................................................... 22
B. Jenis Dan Desain Penelitian ...................................................................... 22
1. Jenis Penelitian .................................................................................... 22
2. Desain Penelitian ................................................................................. 22
C. Tempat Dan Waktu Penelitian .................................................................. 23
D. Populasi, Sampel, dan Sampling ............................................................... 23
1. Populasi ............................................................................................... 23
2. Sampel ................................................................................................. 24
3. Sampling ............................................................................................. 25
E. Sumber Data .............................................................................................. 28
F. Definisi Operasional Variabel ................................................................... 28
1. Variabel Bebas .................................................................................... 28
2. Variabel Bebas .................................................................................... 29
3. Variabel Terikat .................................................................................. 29
G. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 29
1. Metode Dokumentasi .......................................................................... 29
2. Metode Angket .................................................................................... 29
H. Teknik Uji Instrumen ................................................................................ 31
xi
1. Uji Validitas ........................................................................................ 31
2. Uji Reabilitas ....................................................................................... 34
I. Teknik Analisis Data ................................................................................. 35
1. Uji Normalitas ..................................................................................... 35
2. Uji Linieritas ....................................................................................... 36
3. Uji Multikolinieritas ............................................................................ 37
4. Analisis Regresi Berganda .................................................................. 37
5. Uji Partial (Uji t) ................................................................................ 37
6. Uji F .................................................................................................... 38
7. Sumbangan Relatif (SR) san Sumbangan Efektif (SE) ...................... 39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 41
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ........................................................ 41
1. Profil SMA Negeri 1 Wiradesa .......................................................... 41
2. Identitas Sekolah ................................................................................ 43
3. Visi ..................................................................................................... 44
4. Misi .................................................................................................... 45
5. Tujuan Sekolah ................................................................................... 45
B. Deskripsi Data Penelitian ......................................................................... 47
1. Deskripsi Jenis Penelitian, Populasi, Sampel, dan Sampling ............. 47
2. Deskripsi Data Minat Belajar ............................................................. 47
3. Deskripsi Data Peran Orang Tua ........................................................ 50
4. Deskripsi Data Keteladanan Guru ...................................................... 52
C. Pengujian Prasyarat Analisis .................................................................... 55
1. Uji Prasyarat Analisis ......................................................................... 55
a. Uji Normalitas .............................................................................. 55
b. Uji Linieritas ................................................................................ 56
c. Uji Multikolinieritas ..................................................................... 56
2. Analisi Data dan Pengujian Hipotesis ................................................ 57
a. Analisis Regresi Linier Berganda ................................................ 58
b. Pengujian Hipotesis Pertama (Uji t) ............................................. 59
c. Pengujian Hipotesis Kedua (Uji t) ................................................ 62
xii
d. Pengujian Hipotesis Ketiga (Uji t) ............................................... 62
e. Koefisien Determinasi (R2) .......................................................... 63
f. Sumbanga Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ................. 63
D. Pembahasan .............................................................................................. 64
1. Pengaruh Peran Orang Tua (X1) Terhadap Minat Belajar (Y) ........... 64
2. Pengaruh Keteladanan Guru (X2) Terhadap Minat Belajar (Y) ......... 65
3. Pengaruh Peran Orang Tua (X1) dan Keteladanan Guru (X2) Terhadap
Minat Belajar (Y) ............................................................................... 66
BAB V PENUTUP ............................................................................................... 67
A. Kesimpulan .............................................................................................. 67
B. Implikasi ................................................................................................... 67
C. Saran-saran ............................................................................................... 68
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 70
LAMPIRAN ............................................................................................. 72
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Distribusi Populasi ............................................................................ 24
Tabel 3.2 Penentuan Jumlah Sampel dari Populasi Tertentu dengan Taraf
Kesalahan 1%, 5%, dan 10% ............................................................ 25
Tabel 3.3 Distribusi Sampel dengan Menggunakan Proporsional Random
Sampling ........................................................................................... 27
Tabel 3.4. Kisi- kisi angket ................................................................................ 30
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Variabel Peran Orang Tua (X1) ......................... 32
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Variabel Keteladanan Guru (X2) ....................... 33
Tabel 3.7 Hasil Uji Rebialitas ........................................................................... 34
Tabel 4.1 Distribusi Data Minat Belajar. .......................................................... 48
Tabel 4.2 Distribusi Data Peran Orang Tua. ..................................................... 50
Tabel 4.3 DistribusiKeteladanan Guru. ............................................................ 53
Tabel 4.4 Ringkasan Hasil Uji Normalitas ....................................................... 55
Tabel 4.5 Ringkasan Hasil Uji Linearitas ......................................................... 56
Tabel 4.6 Hasil Pengujian multikolonieritas ..................................................... 57
Tabel 4.7 Ringkasan Hasil Uji Analisis Regresi Linier Berganda .................... 58
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Pemikiran .................................... .................... 21
Gambar3.1 Kurve Kriteria Pengujian Uji t ............. ...................................... 38
Gambar 3.2 Kurve Kriteria Pengujian Uji F .............. .................................... 39
Gambar 4.1 Histogram Minat Belajar ............................................................. 49
Gambar 4.2 Histogram Peran Oang Tua .......................................................... 52
Gambar 4.3 Histogram Keteladanan Guru ...................................................... 54
Gambar 4.4 Grafik Statistik Uji t PengaruhPeran Orang Tua
terhadap Minat Belajar ................................................................... 60
Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji t PengaruhKeteladanan Guru terhadap Minat
Belajar ..... 61
Gambar 4.6 GrafikUji F Pengaruh Peraan Orang Tua dan Keteladanan Guru
terhadap Minat Belajar 62
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket Penelitian ......................................................................... 72
Lampiran 2 Daftar Nama Try Out .................................................................... 76
Lampiran 3Skor Hasil Try Out Angket Variabel Minat Belajar ...................... 77
Lampiran 4 Uji Validitas Try Out Angket Variabel Minat Belajar ................. 78
Lampiran 5 Uji Reabilitas Try Out Angket Variabel Minat Belajar ................ 81
Lampiran 6 Skor Hasil Try Out Angket Variabel Peran Orang Tua ................ 83
Lampiran 7 Validitas Try Out Angket Variabel Peran Orang Tua .................. 85
Lampiran 8 ReabilitasTry Out Angket Variabel Peran Orang Tua .................. 86
Lampiran 9 Skor Hasil Try Out Angket Variabel Keteladanan Guru .............. 88
Lampiran 10 Validitas Try Out Angket Variabel Keteladanan Guru .............. 89
Lampiran 11 Reabilitas Try Out Angket Variabel Keteladanan Guru ............. 91
Lampiran 12 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel Minat Belajar .............. 93
Lampiran 13 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel Peran Orang Tua ......... 97
Lampiran 14 skor Angket Penelitian Untuk Variabel Keteladanan Guru ........ 101
Lampiran 15 Standar Deviasi ........................................................................... 105
Lampiran 16 Normalitas .................................................................................. 110
Lampiran 17 Linieritas Peran Orang Tua Terhadap Minat Belajar ................. 111
Lampiran 18 Linieritas Keteladanan Guru Terhadap Minat Belajar ............... 113
Lampiran 19 Uji Multikolinieritas ................................................................... 115
Lampiran 20 Uji Analisis Regresi Berganda ................................................... 116
Lampiran 21 Data Induk Penelitian ................................................................. 118
Lampiran 22 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ............................... 122
xvi
Lampiran 23 Table Value Of r Product Moment ............................................. 123
Lampiran 24 Tabel Kritik nilai Sebaran t ........................................................ 125
Lampiran 25 Tabel L Nilai Kritik I untuk Uji Lilleofors ................................. 127
Lampiran 26 Tabel F ........................................................................................ 128
xvii
ABSTRAK
PERAN ORANG TUA DAN KETELADANAN GURU DALAM PENINGKATAN
MINAT BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 WIRADESA TAHUN AJARAN
2016/2017
Aditya Dicky Pratama. A210120115. Progam Studi Pendidikan
Akuntansi.Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Juli, 2017.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh upaya
meningkatkan minat belajar siswa SMA Negeri 1 Wiradesa dengan peran orang tua,
2) Pengaruh upaya meningkatkan minat belajar siswa SMA Negeri 1 Wiradesa
dengan keteladanan guru, 3) Pengaruh upaya meningkatkan minat belajar siswa
SMA Negeri 1 Wiradesa dengan peran orang tua serta keteladanan guru.
Jenis penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif yang
kesimpulannya diperoleh berdasarkan padahasil analisis statistik. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 yang berjumlah 134 siswa
dengan sampel sebanyak 95 siswa yang diambil dengan teknik proportional random
sampling dengan cara acak. Data yang diperlukan diperoleh melalui dokumentasi dan
angket yang sebelumnya telah diujicobakan dengan uji validitas dan
reliabiliatas.Teknikanalisis data yang digunakan adalah uji regresi linier berganda uji
t, uji F, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil penelitian menggunakan analisis regresi diperoleh persamaan regresi:
Y=11,703 + 0,322X1 + 0,210X2. Persamaan menunjukkan bahwa minat belajar di
pengaruhi oleh peran orang tua dan keteladanan guru. Kesimpulan yang di ambil
adalah: 1) Peran orang tua berpengaruh terhadap minat belajar dapat diterima. Hal ini
berdasarkan agresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung>ttabel, yaitu 4,853 >
1,986 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000 dengan sumbangan efektif 25,5%. 2)
Keteladanan guru berpengaruh terhadap minat belajar dapat diterima. Hal ini
bedasarkan agresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung>ttabel yaitu 3,830 > 1,986
dan nilai signifikansi < 0,005 yaitu 0,000 denag sumbangan efektif 18,3%. 3) Peran
orang tua dan keteladanan guru terhadap minat belajar dapat diterima. Hal ini
berdasarkan analisis varian regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung>Ftabel,
yaitu 35,627 > 3,095 dan nilai signifikansi < 0,005 yaitu 0,000. 4) Koefisien
determinasi (R2) sebesar 0,436 menunjukan bahwa besarnya pengaruh peran orang
tua dan keteladanan guru terhadap minat belajar adalah 43,8% sedangkan sisanya
56,2% lainnya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti oleh peneliti.
Kata kunci: peran orang tua, keteladanan guru, dan minat belajar.
xviii
ABSTRACT
THE ROLE OF PARENTS AND EXAMPLARY TEACHER IN IMPROVING
THE STUDENTS LEARNING INTEREST OF SMA 1 WIRADESA
ACADEMIC YEAR 2016/2017
AdityaDickyPratama. A210120115. Education Accounting Study Program.
Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of Surakarta.
July, 2017.
The purpose of this study is to know: 1) The influence of efforts to increase
interest in high school students SMAN 1 Wiradesa with the role of parents, 2) The
influence of efforts to increase student learning interest SMA Negeri 1 Wiradesa
with exemplary teachers, 3) The influence of efforts to increase student interest in
SMA Negeri 1 Wiradesa with the role of parents and exemplary teachers.
This type of research includes a quantitative descriptive study whose
conclusions are obtained based on the results of statistical analysis. Population in this
research is student of class XI IPS SMA Negeri 1 who are 134 in number with
sample counted 95 students taken by technique proportional random sampling by
random. Required data obtained through documentation and questionnaires that have
been previously tested with validity and reliabiliatas test. Data analysis techniques
used are multiple linear regression test t test, F test, R2 test, and relative and effective
donation.
The result of research uses regression analysis obtained by regression
equation: Y = 11,703 + 0,322X1 + 0,210X2. The equation shows that interest in
learning is influenced by the role of parents and the examplary teacher. The
conclusions taken are: 1) The role of parents affect the learning interest is acceptable.
It is based on multiple linear aggression (t test) known that thitung>ttable, that is
4,853 > 1,986 and significance value <0,05ie 0,000 with effective contribution
25,5%. 2) The teacher's exemplary influence on the learning interest is acceptable.
This is based on double linear aggression (t test) known that thitung>ttable is 3,830>
1,986 and significance value 0,005 that is 0.000 with effective contribution 18,3%. 3)
The role of parents and exemplary teachers of learning interest can be accepted. This
is based on analysis of multiple linear regression variance (F test) known that
Fcount>Ftable, that is 35,627> 3,095 and significance value <0,005 that is 0.000. 4)
The coefficient of determination (R2) of 0.436 indicates that the magnitude of the
influence of parent role and the example of the teacher to the learning interest is
43.8% while the remaining 56.2% is influenced by other variables that are not
studied by the researcher.
Keywords: parent role, examplaryteachers, and interest in learning.