PERAN KELUARGA SEBAGAI MADRASATU’ULA

DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN

DI DESA BINAWARA KECAMATAN

KUSAN HULU KABUPATEN

TANAH BUMBU

SKRIPSI

OLEH

Habibah

1401210475

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

BANJARMASIN

2018 M/1439 H

i

PERAN KELUARGA SEBAGAI MADRASATU’ULA

DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN

DI DESA BINAWARA KECAMATAN

KUSAN HULU KABUPATEN

TANAH BUMBU

Skripsi

Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Guna Mencapai Gelar Sarjana

Pendidikan Agama Islam

Oleh

Habibah

NIM. 1401210475

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

BANJARMASIN

2018 M/1439 H

ii

iii

iv

v

ABSTRAK

Habibah . 2018. Peran Keluarga Sebagai Madrasatul’ula dalam Pembelajaran

Al-Qur’an di Desa Binawara Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah

Bumbu. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan. Pembimbing I: H. Surawardi, M. Ag, pembimbing II: Drs. H.

Syarifuddin SY, M. Ag

Keluarga adalah satuan kerabat yang mendasar yang terdiri dari

Suami, istri, dan anak. Keluarga tempat utama dalam pertumbuhan anak dan

perkembangan anak khususnya dalam pembelajaran Al-Qur’an kepada anak.

Mengingat pentingnya pembelajaran Al-Qur’an bagi anak maka keluarga lah

yang harus lebih dulu memberikan pembelajaran Al-Qur’an terhadap anak,

didikan orang terhadap anaklah yang sangat berpengaruh karena anak lebih

banyak menghabiskan waktu di rumah maka patutlah orangtua memberikan

pembelajaran Al-Qur’an di lingkungan keluarga sebelum diserahkan ke

Ustad/ah atau ke sekolah TPA (Taman Pendidikan Anak).

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana

peran keluarga sebagai madrasatu’ula dalam pembelajaran Al-Qur’an di

Desa Binawara Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah Bumbu. Jenis

penelitian ini adalah penelitian lapangan yang dilakukan dengan

menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 8

keluarga yang memiliki anak yang berusia 5-10 tahun.

Hasil penelitian diperoleh bahwa, peran keluarga sebagai

madrasatul’ula dalam pembelajaran Al-Qur’an di Desa Binawara Kecamatan

Kusan Hulu Kabupaten Tanah Bumbu ada 3 peran keluarga yaitu: keluarga

sebagai pembimbing utama dalam pembelajaran Al-Qur’an, keluarga

sebagai motivator, dan keluarga sebagai contoh utama kedisiplinan anak

dalam pembelajaran Al-Qur’an. Adapun bimbingan utama yang diberikan

ada 3 yaitu bimbingan utama dengan orangtua sendiri, bimbingan utama

dengan dibantu oleh orang lain misalnya, keluarga AI, RH, HS, ME, dan

AG, dan bimbingan utama dengan orangtua sendiri dan dibantu oleh orang

lain misalnya, keluarga MJ, AT, dan IS. Para keluarga juga memberikan

anak motivasi misalnya seperti pemberian hadiah untuk anak, pujian, dan

memberikan pemahaman kepada anak dan para keluarga juga memberikan

contoh utama kedisiplinan dalam pembelajaran Al-Qur’an terhadap anak.

Adapun kendala-kendala yang mempengaruhi orangtua dalam pembelajaran

Al-Qur’an yaitu : pendidikan orangtua, anak, orangtua yang sibuk, dan

waktu orangtua bersama anak.

vi

MOTTO

“Didiklah Anak-Anakmu pada tiga perkara: mencintai

Nabimu, mencintai keluarganya, dan membaca Al-

Qur’an”

vii

KATA PERSEMBAHAN

Dengan segenap jiwa dan ketulusan hati ku persembahkan buah karya ini kepada:

Ayah dan Ibu saya, yang selalu memberikan dukungan, materi serta doa yang

tiada henti untuk kesuksesan saya.

Bapak dan Ibu Dosen Pembimbing, penguji, dan pengajar saya ucapkan

terimakasih banyak karena telah tulus dan ikhlas meluangkan waktunya untuk

menuntun dan membimbing saya dalam menyelesaikan skripsi ini.

Saudara saya (Zainal Abidin dan Nor Hayati), yang senantiasa memberikan

dukungan, semangat, senyum dan doa untuk keberhasilan dan kesuksesan saya

terimakasih banyak telah menjadi kakak bagiku.

Sahabat dan Teman, Saya ucapkan terimakasih banyak juga kepada teman saya

Dwi Gustanti karena telah bersedia menemani perjalanan hidup saya ketika

kuliah. Dan tidak lupa pula ucapan terimakasih kepada teman-teman PAI D 2014,

PAI Qur’an Hadits 2014, serta teman-teman LPPQ UIN Antasari Banjarmasin

yang selalu memberikan dorongan, semangat, dan doa tanpa bantuan dari kalian

diri ini bukanlah apa-apa.

Terimaksih yang sebesar-besarnya untuk kalian semua, akhir kata saya

persembahkan skripsi ini untuk kalian semua, orang-orang yang saya sayangi.

Dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat.

viii

KATA PENGANTAR

بسم هللا الرحمن الرحيم

صالة و السالم على أشرف األنبياء والمرسلين سيدنا وموالنا محّمد الحمد هللا رب العا لمين ال

وعلى أله وأصحبه أجمعين. اما بعد

Puji syukur yang tiada kira kehadirat Allah Swt, yang telah melimpahkan

rahmat, taufik serta hidayah-Nya dan memberikan kesehatan, kekuatan, sehingga

penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul “ Peran Keluarga

Sebagai Madrasatul’ula dalam pembelajaran Al-Qur’an di Desa Binawara

Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah Bumbu

Shalawat dan salam tak lupa penulis hanturkan kepada junjungan yang

mulia Nabi Muhammad Saw beserta para keluarga, sahabat, tabi’in dan tabi’at

dari zaman dahulu, sekarang, sampai akhir zaman.

Penulis menyadari bahwa dalam proses penyelesaian skripsi ini tidaklah

mudah. Namun dengan izin Allah Swt dan bantuan dari berbagai pihak, baik

berupa bimbingan, dukungan, dan motivasi yang sangat besar nilainya bagi

penulis akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, dengan

kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih dan penghargaan yang

setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah membantu penulis

menyelesaikan skripsi ini sebagai hasil penelitian. Secara khusus terimakasih dan

penghargaan ini penulis sampaikan kepada:

ix

1. Ibu Prof. Dr. Hj. Juairiah, M. Pd, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang telah menerima dan menyetujui

judul skrispi ini dan mengizinkan penulis untuk mengadakan penelitian dalam

memperoleh data-data.

2. Bapak H. Surawardi, M. Ag, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin, yang telah

memberikan arahan penulisan skripsi ini yang sesuai dengan pengembangan

jurusan tersebut.

3. Bapak H. Surawardi, M. Ag, dan Bapak Drs. H. Syarifuddin SY, M. Ag

pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan petunjuk serta koreksi

dalam penulisan skripsi ini.

4. Para Dosen maupun Asisten Dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN

Antasari Banjarmasin yang selama ini memberikan ilmu dan pendidikan

kepada penulis sampai penulis dapat menyelesaikan studi di Fakultas ini.

5. Kepala Perpustakaan UIN Antasari Banjarmasin Ibu Laila Rahmawati, S. Ag,

SS, M. Hum dan Kepala Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN

Antasari Banjarmasin Bapak Ahmad Syawqi, S.Ag, S. IP, M.Pd, yang telah

memberikan pelayanan kepada penulis peminjaman buku-buku yang sangat

diperlukan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Bapak Kepala Desa Binawara Bapak Noor Rahman yang juga memberikan

informasi dan data yang diperoleh sebagai bahan penyusunan skripsi ini.

x

7. Para tokoh masyarakat dan para keluarga yang penulis jadikan subjek

penelitian dalam penyusunan skripsi ini yang telah memberikan data dan

informasi yang sangat diperlukan dalam rangka penyusunan skripsi ini.

8. Berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

membantu penulis, baik secara langsung maupun secara tidak langsung dalam

penyusunan dan penyelesaian skripsi ini.

Semoga semua bantuan yang diberikan mendapat ganjaran di sisi

Allah Swt. Akhirnya penulis berharap, semoga skripsi ini dapat bermanfaat

bagi para pembaca. Aamiin Ya Robbal ‘alamin.

Banjarmasin, Mei 2018

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .......................................................................... ii

PERSETUJUAN .................................................................................................................. iii

PENGESAHAN ................................................................................................................... iv

ABSTRAK ........................................................................................................................... v

MOTTO ............................................................................................................................... vi

KATA PERSEMBAHAN ................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ......................................................................................................... viii

DAFTAR ISI ........................................................................................................................ xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................................ 1

B. Fokus Masalah .......................................................................................................... 7

C. Tujuan Penelitian ...................................................................................................... 7

D. Alasan Memilih Judul ............................................................................................... 7

E. Definisi Operasional.................................................................................................. 8

F. Kajian Pustaka ........................................................................................................... 9

G. Signifikansi Penelitian .............................................................................................. 11

H. Sistematika Penulisan ............................................................................................... 12

BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................................. 13

A. Pengertian Peranan dan Keluarga ............................................................................. 13

B. Peranan Kedudukan Keluarga dalam Islam .............................................................. 19

C. Peran Keluarga Meningkatkan Kemampuan Anak Membaca Al-Qur’an ................ 21

D. Peran-Peran Keluarga................................................................................................ 23

E. Keluarga Madrasatul’ula ........................................................................................... 29

xii

F. Pengertian Pembelajaran Al-Qur’an ......................................................................... 36

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................................... 40

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian................................................................................ 40

B. Subjek dan Objek Penelitian ..................................................................................... 40

C. Data dan Sumber Data .............................................................................................. 41

D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................................ 42

E. Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data .............................................................. 46

F. Prosedur Penelitian.................................................................................................... 47

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN ..................................................................... 49

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ......................................................................... 49

B. Penyajian Data dan Analisis Data ............................................................................. 52

1. Peran Keluarga sebagai madrasatul’ula dalam Pembelajaran Al-

Qur’an di Desa Binawara Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah

Bumbu ................................................................................................................. 53

2. Kendala-kendala Orangtua dalam Melakukan Peran Keluarga

Madrasatul’ula dalam Pembelajaran Al-Qur’an ................................................. 64

BAB V PENUTUP ............................................................................................................... 73

A. Simpulan ................................................................................................................... 73

B. Saran-saran ................................................................................................................ 74

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel Hal

4.1 JUMLAH PENDUDUK BERDASARKAN USIA PADA TAHUN 2017 .................... 45

4.2 LEMBAGA PENDIDIKAN DAN SARANA IBADAH DESA BINAWARA ............. 46

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP PENULIS

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-INDONESIA

DAFTAR TERJEMAH

PEDOMAN OBSERVASI DAN PEDOMAN DOKUMENTER

PEDOMAN WAWANCARA

SURAT TELAH MELAKSANAKAN SEMINAR SKRIPSI

SURAT IZIN RISET

CATATAN KONSULTASI

DOKUMENTASI