i

PENINGKATAN KREATIVITAS DAN MOTIVASI BELAJAR

PEMBELAJARAN IPA MELALUI STRATEGI GROUP INVESTIGATION

PADA SISWA KELAS IV SDN 1 KEMLOKO GODONG GROBOGAN

TAHUN AJARAN 2015/2016

Skripsi ini Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program

Studi Pendidikan Guru Sekolsh Dasar

Diajukan oleh:

SITI WIDIA FUNGKISARI

A510120118

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2016

ii

iii

iv

v

MOTTO

Be your self and do the best

(Mentri Sosial Indonesia Ibu Khofifah Indar Parawansa)

Barang siapa bertawakal pada Allah, maka Allah akan memberikan

kecukupan padanya dan sesunguhnya Allah lah yang akan melaksanakan

urusan (yang dikehendaki)-Nya

(QS Ath-Thalaq ayat 3)

Setiap melakukan hal didasari dengan ikhlas pasti jalannya akan

dimudahkan Allah SWT

(Ibu Wantiyem S.pd. MM)

Belajarlah mengalah sampai tak seorangpun yang bisa mengalahkanmu, belajarlah

merendah sampai tak seorangpun yang bisa merendahkanmu

~ Gobind Vashdev ~

Barang siapa ingin mutiara harus berani terjun di lautan yang dalam

~ Ir. Soekarno ~

Semudah apapun yang kita lakukan semua berdasarkan Ridho dan Do’a

dari Orangtua

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat, hidayah,

serta inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

PENINGKATAN KREATIVITAS DAN MOTIVASI BELAJAR

PEMBELAJARAN IPA MELALUI STRATEGI GROUP INVESTIGATION PADA

SISWA KELAS IV SDN 1 KEMLOKO GODONG GROBOGAN TAHUN

AJARAN 2015/2016. Dengan ini saya persembahkan karya ini untuk :

1. Dosen Pembimbing Bapak Mulyadi yang senantiasa memberikan bimbingan

dengan sabar.

2. Ibu Wantiyem yang tercinta Terimakasih Ibu yang selalu mendoakan,

memotivasi memberikan semangat yang luar biasa menjadi inspirasi saya dan

selalu membimbing untuk menjadi Guru yang mengajar dengan hati ikhlas

semoga kelak saya bisa seperti beliau dan membanggakan beliau.

3. Bapak Widianto yang tercinta yang selalu memberikan do’a, semangat,

motivasi. Terimakasih atas segala pengorbanan untuk saya selalu ada untuk

anaknya dan menjadi inspirasi saya untuk kelak menjadi Guru dan sukses

dalam berwirausaha.

4. Keluargaku tercinta Mba widia, Mba widi, Mas dhading, Mas yudi yang

senantiasa selalu memberikan semangat, doa, dukungan juga menghibur

ketika moodian, sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini

5. Sahabat terbaikku Meme, Suni, Mba ndut terimakasih untuk segala bantuan

kalian, kesabaran, dukungan penuh dan selalu ada untuk saya dalam

mengerjakan skripsi ini.

6. Papah Bin yang memotivasi saya untuk menjadi Guru seperti Ibu saya

terimakasih untuk dukungannya selama ini

7. Untuk Almamaterku

Semoga Allah SWT membalas jasa budi kalian dikemudian hari dan

memberikan kemudahan dalam segala hal yang kalian lalui, Amin.

vii

ABSTRAK

Siti Widia Fungkisari / A510120118. PENINGKATAN KREATIVITAS DAN

MOTIVASI BELAJAR PEMBELAJARAN IPA MELALUI STRATEGI

GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS IV SDN 1 KEMLOKO

GODONG GROBOGAN TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi. Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

September, 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui :(1) Untuk meningkatkan

kreativitas belajar siswa dalam pembelajaran IPA pada kelas IV SDN 1

Kemloko dengan menggunakan strategi Group Investigation, (2) Untuk

meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran IPA pada kelas IV

SDN 1 Kemloko dengan menggunakan strategi Group Investigation. Subjek

dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 1 Kemloko yang

berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi,

wawancara dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini

dengan menggunakan lembar observasi yang diberlakukan untuk guru maupun

siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pada tingkat

kreativitas dan motivasi belajar siswa yang dibuktikan melalui dua siklus yang

telah dilakukan. Pada siklus I pertemuan 1 presentase kreativitas siswa 72,48%,

dan motivasi belajar 74,38%. Pada siklus I pertemuan 2 dari kedua variabel

sudah mengalami peningkatan, presentase kreativitas siswa 77,16%, dan

motivasi belajar 76,85%. Pada siklus II pertemuan 1 presentase kreativitas siswa

78,40% dan motivasi belajar presentase 78,70%. Pada siklus II pertemuan 2

presentase kreativitas siswa 85,80%, dan presentase motivasi belajar 85,19%.

Disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan strategi Group

Investigation dapat meningkatkan kreativitas dan motivasi belajar siswa pada

pembelajaran IPA kelas IV SD Negeri 1 Kemloko Godong 2015/2016.

Kata kunci: Kreativitas, Motivasi Belajar, Strategi Group Investigation.

viii

ABSTRACT

Siti Widia Fungkisari / A510120118. An INCREASED CREATIVITY AND

MOTIVATION TO LEARN ABOUT SAINS STUDY THROUGH THE

GROUP INVESTIGATION STRATEGY TO STUDENT CLASS IV SDN 1

KEMLOKO GODONG GROBOGAN SCHOOL YEAR 2015/2016.

Essay.teaching and education faculty. Muhammadiyah university of Surakarta.

September, 2016.

This research purpose to knowing : (1) an increase the student creativity

on sains learning class iv sdn 1 kemloko use Group Investigation strategy, (2) to

increased motivated studying on the sains learning class iv sdn 1 kemloko using

group investigation strategy. The subject in this research is all student class

ivsdnkemloko which amounts to 27 student.the technic data collection is use

method observation, interview, and documentation. Instruments of data

collection for this research using observation sheet that is applied to teachers and

students.The result of this observation showing that there is an increasing in the

level of creativity and student’s motivation is proven through two cycles that

have been done. in cycle I meeting I percentage of student creativity is 72,84%,

and learning motivation is 74,38%. In cycle 1 meeting 2 from these two

variables have been increased, percentage student’s creativity is 77,16%, and

learning motivation is 76,85%. In cycle II meeting 1 the percentage student’s

creativity is 78,40% and the percentage learning motivation is 78,70%. In cycle

II meeting 2 percentage of student creativity is 85,80%, and percentage learning

motivation is 85,19%. The concluded on studied using the strategy of group

investigation can increasedthe creativity and student learning motivation in sains

studying class iv sd n 1 kemloko godong 2015/2016.

Keywords: creativity, motivation to learn, group investigation strategy

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT Yang Maha Mendengar lagi Maha Melihat dan

atas segala limpahan rahmat, taufik, serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Peningkatan Kreativitas dan

Motivasi Belajar Terhadap Mata Pelajaran Ipa Melalui Strategi Group

Investigation Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Kemloko Godong Grobogan Tahun

Ajaran 2015/2016” dengan baik.

Penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan skripsi ini banyak

mengalami kendala, namun berkat bantuan, bimbingan, kerjasama dari berbagai

pihak dan berkah dari Allah SWT sehingga kendala-kendala yang dihadapi

tersebut dapat diatasi. Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terimakasih

kepada:

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan FKIP Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

3. Bapak Drs. Ahmad Fathoni, M.Pd selaku Kepala Program Studi PGSD FKIP

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

4. Ibu Ika Candra Sayekti M.Pd selaku Sekretaris Program Studi PGSD FKIP

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

5. Bapak Mulyadi S.K, M.Pd selaku Pembimbing yang telah dengan sabar,

tekun, tulus, dan ikhlas meluangkan waktu, tenaga dan pikiran memberikan

bimbingan, motivasi, arahan, dan saran-saran yang sangat berharga kepada

penulis selama menyusun skripsi.

x

6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi PGSD yang telah mendidik dan

memberikan ilmu selama studi.

7. Kedua orangtua, kakak, sahabat-sahabatku yang telah mendukung dan

memperlancar dalam terselesaikannya skripsi ini.

8. Ibu Kepala Sekolah Dasar Negeri 1 Kemloko yang telah memberikan

kesempatan untuk melaksanakan penelitian.

9. Bapak dan Ibu Guru SDN 1 Kemloko yang telah membantu dalam

pelaksanaan penelitian.

10. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah

membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri kami

pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.

Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan

dunia dan akhirat.

Wassalamualaikum, wr, wb.

Surakarta, 19 Oktober 2016

Penulis

Siti Widia Fungkisari

xi

DAFTAR ISI

Halaman Judul ............................................................................................ i

Halaman Pernyataan .................................................................................. ii

Halaman Persetujuan ................................................................................. iii

Halaman Pengesahan Penguji .................................................................... iv

Halaman Motto ........................................................................................... v

Halaman Persembahan ............................................................................... vi

Abstrak .................................................................................................... vii

Abstract ................................................................................................... viii

Kata Pengantar ........................................................................................... ix

Daftar Isi ..................................................................................................... xi

Daftar Tabel ................................................................................................ xv

Daftar Gambar ........................................................................................... xvi

Daftar Lampiran ......................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah ..................................................................... 3

C. Pembatasan Masalah .................................................................... 4

D. Perumusan Masalah ..................................................................... 4

E. Tujuan Penelitian ......................................................................... 4

F. Manfaat Penelitian ....................................................................... 5

1. Manfaat Teoristis ..................................................................... 5

2. Manfaat Praktis ........................................................................ 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori ............................................................................... 6

1. Pembelajaran IPA ................................................................. 6

a. Pengertian Pembelajaran IPA .............................................. 6

b. Keterampilan Belajar IPA ................................................... 6

2. Kreativitas ............................................................................. 8

a. Pengertian Kreativitas ......................................................... 8

xii

b. Pengertian Belajar ............................................................... 8

c. Pengertian Kreativitas Belajar ............................................. 8

d. Ciri-Ciri Kreativitas ............................................................ 9

e. Pendekatan Kreativitas ......................................................... 10

f. Cara Menumbuhkan Kreativitas .......................................... 10

g. Indikator Kreativitas ........................................................... 11

3. Motivasi...................................................................................... 13

a. Pengertian Motivasi ............................................................ 13

b. Konsep Motivasi ................................................................. 13

c. Aspek Motivasi ................................................................... 14

d. Sumber Motivasi ................................................................. 14

e. Manfaat Motivasi Belajar .................................................... 15

f. Macam Motivasi Belajar ..................................................... 15

g. Indikator Motivasi Belajar .................................................. 16

4. Pengertian Strategi Pembelajaran............................................... 16

a. Pengertian Strategi .............................................................. 16

b. Pengertian Pembelajaran ..................................................... 17

c. Pengertian Strategi Pembelajaran ........................................ 17

d. Macam Strategi Pembelajaran Inovatif ................................ 18

5. Pengertian Strategi Pembelajaran Group Investigation.............. 19

a. Pengertian Strategi Pembelajaran Group Investigation ........ 19

b. Kekurangan dan Kelebihan Strategi Group Investigation .... 20

B. Penelitian yang Relevan ............................................................... 21

C. Kerangka Pemikiran ..................................................................... 23

D. Hipotesis Tindakan ...................................................................... 25

BAB III METOE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian .......................................................... 26

B. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 27

1. Tempat Penelitian .................................................................... 27

2. Waktu Penelitian ..................................................................... 27

xiii

C. Subjek dan Objek Penelitian ......................................................... 28

1. Subjek Penelitian....................................................................... 28

2. Objek Penelitian......................................................................... 28

D. Data dan Sumber Data.................................................................... 28

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 28

1. Observasi................................................................................. 28

2. Wawancara ........................................................................... 29

3. Dokumentasi .......................................................................... 30

F. Instrumen Pengumpulan Data........... ............................................. 30

G. Keabsahan Data............................................................................... 36

H. Teknik Analisis Data ..................................................................... 37

I. Prosedur Penelitian........................................................................... 38

J. Indikator Pencapaian Penelitian .................................................... 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum SD Negeri 1 Kemloko ..................................... 41

B. Refleksi Awal .............................................................................. 45

C. Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................. 46

1. Siklus 1 ..... ......................................................... 46

a. Perencanaan Tindakan Siklus 1 ....................................... 46

b. Pelaksanaan Tindakan ........................................................ 47

1) Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 Pert. 1........................ 47

2) Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 Pert. 2........................ 53

c. Hasil Pengamatan/Observasi ............................................. 59

d. Refleksi Tindakan Siklus 1 ............................................. 60

2. Siklus 2 ................................................................ 61

a. Perencanaan Tindakan Siklus 1 ........................................ 61

b. Pelaksanaan Tindakan .......................................................... 62

i.Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 Pert. 1................................... 62

ii.Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 Pert. 2................................... 67

c. Hasil Pengamatan/Observasi ............................................... 73

xiv

d. Analisis dan Refleksi Siklus 1 ............................................ 74

D. Pembahasan dan Hasil Penelitian..................................................... 75

E. Keterbatasan Penelitian ................................................................... 78

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan .................................................................................. 79

B. Implikasi ...................................................................................... 79

C. Saran ............................................................................................ 80

Daftar Pustaka .................................................................................. 81

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian .......................... 23

Tabel 3.1 Waktu Penelitian ...................................................................... 27

Tabel 3.2 Contoh Lembar Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran ............... 31

Tabel 3.3 Contoh Lembar Observasi Kreativitas Siswa ............................ 34

Tabel 3.4 Contoh Lembar Observasi Motivasi Belajar ............................. 35

Tabel 3.5 Tabel Indikator Pencapaian Keberhasilan ................................. 40

Tabel 4.1 Daftar Guru dan Karyawan SDN 1 Kemloko............................ 43

Tabel 4.2 Daftar Siswa SDN 1 Kemloko.................................................. 43

Tabel 4.3 Daftar Sarana dan Prasarana SDN 1 Kemloko .......................... 44

Tabel 4.4 Hasil Observasi Kreativitas Siswa Siklus I pertemuan 1 ........... 50

Tabel 4.5 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siklus I pertemuan 1 ............ 51

Tabel 4.6 Hasil Observasi Kreativitas Siswa Siklus I pertemuan 2 ........... 54

Tabel 4.7 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siklus I pertemuan 2 ............ 55

Tabel 4.8 Hasil Observasi Kreativitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 ......... 61

Tabel 4.9 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siklus II Pertemuan 1 ........... 62

Tabel 4.10 Hasil Observasi Kreativitas Siswa Siklus II pertemuan 2 ........ 65

Tabel 4.11 Hasil Observasi Motivasi Belajar Siklus II pertemuan 2 ......... 66

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Bagan Siklus Pembelajaran ................................................. 24

Gambar 3.1 Tahap-Tahap PTK ............................................................... 27

Gambar 3.2 Siklus PTK .......................................................................... 39

Gambar 4.1 Struktur Organisasi SDN 1 Kemloko ................................... 45

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Daftar Siswa Kelas IV .......................................................... 84

Lampiran 2 RPP Siklus 1 Pertemuan 1 dan 2 ........................................... 85

Lampiran 3 RPP Siklus II Pertemuan 1 dan 2 .......................................... 94

Lampiran 4 Lembar Observasi Guru dan Siswa Prasiklus ........................ 102

Lampiran 5 Lembar Observasi Guru dan Siswa Siklus I Pertemuan 1 ...... 108

Lampiran 6 Lembar Observasi Guru dan Siswa Siklus I Pertemuan 2 ...... 109

Lampiran 7 Lembar Observasi Guru dan Siswa Siklus II Pertemuan 1 ..... 114

Lampiran 8 Lembar Observasi Guru dan Siswa Siklus II Pertemuan 2 ..... 120

Lampiran 9 Lembar Wawancara Guru ..................................................... 132

Lampiran 10 Dokumentasi....................................................................... 135

Lampiran 11 Surat Pernyataan Riset

Lampiran 12 Surat Permohonan Riset

Lampiran 13 Jurnal Bimbingan