peningkatan hasil belajar teknik dasar … · kata pengantar segala puji bagi allah yang maha...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR MENGGIRING BOLA

DALAM SEPAKBOLA MELALUI PENERAPAN MODEL BELAJAR

TEAM GAMES TOURNAMENT PADA SISWA KELAS X.M2

SMK PGRI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Oleh:

DHENNY SURYAHADI

K4610031

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Desember 2014


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Dhenny Suryahadi

NIM : K4610031

Jurusan/Program Studi : JPOK/ PENJASKESREK

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENINGKATAN HASIL

BELAJAR TEKNIK DASAR MENGGIRING BOLA DALAM

SEPAKBOLA MELALUI PENERAPAN MODEL BELAJAR TEAM

GAMES TOURNAMENT PADA SISWA KELAS X.M2 SMK PGRI 1

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015” ini benar-benar merupakan hasil

karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain

telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini

hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Desember 2014

Yang membuat pernyataan,

Dhenny Suryahadi


commit to user

iii

PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR MENGGIRING BOLA

DALAM SEPAKBOLA MELALUI PENERAPAN MODEL BELAJAR

TEAM GAMES TOURNAMENT PADA SISWA KELAS X.M2

SMK PGRI 1 SURAKARTATAHUN AJARAN 2014/2015

Oleh :

DHENNY SURYAHADI

NIM. K4610031

Skripsi

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi

Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Desember 2014


commit to user

iv

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.


Pembimbing I

Drs. Agus Mukholid, M.Pd.

NIP. 19640131 198903 1 001

Pembimbing II

Singgih Hendarto, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19720414 200604 1 001


commit to user

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari : Jum’at

Tanggal : 30 Januari 2015

Tim Penguji Skripsi

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Waluyo, S.Pd., M.Or.

Sekretaris : Drs. Waluyo, M.Or.

Anggota I : Drs. Agus Mukholid, M.Pd.

Anggota II : Singgih Hendarto, S.Pd., M.Pd.

Disahkan oleh

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Dekan,

Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.

NIP 19600727 198702 1 001


commit to user

vi

ABSTRAK

Dhenny Suryahadi. PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEKNIK

DASAR MENGGIRING BOLA DALAM SEPAKBOLA MELALUI

PENERAPAN MODEL BELAJAR TEAM GAMES TOURNAMENT PADA

SISWA KELAS X.M2 SMK PGRI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN

2014/2015, Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember.2014.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar teknik

dasar menggiring bola dalam sepakbola melalui penerapan model belajar Team

Games Tournament pada siswa kelas X.M2 SMK PGRI 1 Surakarta tahun ajaran

2014/2015.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini

dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,

pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa

kelas X.M2 SMK PGRI 1 Surakarta yang berjumlah 23 Siswa putra semua.

Sumber data berasal dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data

adalah dengan observasi, angket, dan dokumentasi atau arsip. Validitas data

menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik

deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan persentase.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui model belajar Team

Games Tournament dapat meningkatkan hasil belajar teknik dasar menggiring

bola dalam sepakbola dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dari

hasil analisis yang diperoleh peningkatan hasil belajar teknik dasar menggiring

bola dalam sepakbola pada Siklus I dari 23 siswa mencapai 69.56% atau sebanyak

16 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat mencapai

82.61% atau sebanyak 19 siswa telah mencapai kreteria tuntas dengan KKM 2,66. Simpulan penelitian ini adalah dengan penerapan model belajar Team

Games Tournament dapat meningkatkan hasil belajar teknik dasar menggiring

bola dalam sepakbola pada siswa kelas X.M2 SMK PGRI 1 Surakarta tahun ajaran

2014/2015.

Kata Kunci: hasil belajar, teknik dasar menggiring bola dalam sepakbola, model

belajar Team Games Tournament.


commit to user

vii

ABSTRACT

Dhenny Suryahadi. IMPROVING LEARNING RESULT OF BASED

TECHNIQUE OF BALL DRIVING IN FOOTBALL BY USING THE

APPLICATION OF TEAM GAMES TOURNAMENT LEARNING MODEL

AT THE X.M2 GRADE OF SMK PGRI 1 SURAKARTA 2014/2015

ACADEMIC YEAR, RESEARCH PAPER. Surakarta: Faculty of Teacher

Training and Education Sebelas Maret University of Surakarta, December 2014.

The objective of this research is to improve learning result of based

technique of ball driving in football by using the application of Team Games

Tournament learning model at the X.M2 grade of SMK PGRI 1 Surakarta

2014/2015 academic year.

This research is a classroom action research. This research is done in two

cycles, and each cycle consists of planning, implementation of the action,

observation, and reflection. The subject of this research is the X.M2 grade of SMK

PGRI 1 Surakarta which consist of 23 students. All of the students are boys. The

data sources of the research is coe from the teacher, students, and researcher. The

technique of collecting data one observation, questionnaire, and documentation or

archives. The technique of analyzing data is descriptive based on the qualitative

analysis with percentage.

The result of this research shows that by using Team Games Tournament

learning model can improve the learning result of based technique of ball driving

in football from pre-cycle to cycle 1, and from cycle I to cycle II. Based on the

analysis, the improving of the based technique of ball driving in football on the

cycle I is 69,56% or 16 students from 23 students are in the passing grade.

Furthermore, on the cycle II the improving is achieved 82,61% or 19 students are

in the passing grade. The passing grade is 2,66.

The conclution of the research is Team Games Tournament learning

model can improve learning result of based to technique of ball driving in football

at X.M2 grade of SMK PGRI 1 Surakarta 2014/2015 academic year.

Keyword: learning result, based technique of ball driving, Team Games

Tournament learning model..


commit to user

viii

MOTTO

“Tak ada rahasia untuk menggapai sukses. Sukses itu dapat terjadi karena

persiapan, kerja keras dan mau belajar dari kegagalan”.

(Gen Collin Powel)

“Pengetahuan tidaklah cukup; kita harus mengamalkannya.

Niat tidaklah cukup; kita harus melakukannya”.

(Johann Wolfgang von Goethe)

“ Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin

kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik”.

(Evelyn Underhill)

“Ada usaha Ada hasil”.

(Penulis)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Aku ucapkan syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :

“Bapak dan Ibu”

Belai kasih sayangmu yang tiada berujung, doamu yang tiada henti,

pengorbananmu yang tiada akhir untukku. Aku selalu ingin melakukan hal yang

terbaik buat kalian bapak-ibuku. Aku sayang kalian.

“Kakakku Hery Widiatmoko dan Adikku Jullio Bherliano ”

Terimakasih atas doa dan dukungannya.

“Teman Seperjuanganku Penjas Angkatan 2010 ”

Terimakasih sahabat-sahabatku sampai kapanpun saya tidak akan

melupakan kalian semua, kebaikan, perjuangan, semangat, canda tawa,

kebersamaan kita akan aku ukir dalam kehidupanku.

“Dedy, Bejo, Ardi, Banar, Garista, Inggit, Galaih, Bangun, Angga, dan

Aprina”

Terimakasih atas bantuan kalian.


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “PENINGKATAN HASIL BELAJAR

TEKNIK DASAR MENGGIRING BOLA DALAM SEPAKBOLA

MELALUI PENERAPAN MODEL BELAJAR TEAM GAMES

TOURNAMENT PADA SISWA KELAS X.M2 SMK PGRI 1 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2014/2015”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan

dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari

bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan

pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih

kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan.

3. Ketua Studi Program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan

Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Drs. Agus Mukholid, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan

motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Singgih Hendarto, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu

memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Kepala SMK PGRI 1 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat

guna pengambilan data dalam penelitian.

7. Sukina, S.Pd., selaku Guru mata pelajaran Penjasorkes SMK PGRI 1

Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.


commit to user

xi

8. Para siswa kelas siswa kelas X.M2 SMK PGRI 1 Surakarta, yang telah bersedia

untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

9. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusuan

skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan

karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi

ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.


Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ............................................................................................................. i

PERNYATAAN ............................................................................................... ii

PENGAJUAN .................................................................................................. iii

PERSETUJUAN .............................................................................................. iv

PENGESAHAN ............................................................................................... v

ABSTRAK ....................................................................................................... vi

MOTTO ........................................................................................................... viii

PERSEMBAHAN ............................................................................................ ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................... 4

C. Manfaat Penelitian ...................................................................... 4

D. Tujuan Penelitian ........................................................................ 4

BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................ 5

A. Tinjauan Pustaka ......................................................................... 5

1. Pembelajaran Teknik Dasar Menggiring Bola

dalam Permainan Sepakbola ................................................. 6

a. Belajar dan Pembelajaran ................................................ 6

b. Prinsip- Prinsip Belajar ................................................... 8

c. Cirri-ciri dan Tujuan Pembelajaran ................................. 8

d. Hasil Belajar .................................................................... 9

e. Pengertian Sepakbola ...................................................... 12

f. Teknik Dasar Permainan Sepakbola ............................... 13


commit to user

xiii

g. Menggiring Bola dalam Permainan Sepakbola ............... 13

2. Metode Pembelajaran Kooperatif Model

Team Games Tournament (TGT) .......................................... 20

a. Pembelajaran Kooperatif ................................................. 20

b. Bentuk-Bentuk Pembelajaran Kooperatif ....................... 22

c. Team Games Tournament (TGT) .................................... 25

3. Penerapan Model Belajar Kooperatif Teams Games

Tournament (TGT) dalam Pembelajaran

Teknik Dasar Menggiring Bola ............................................. 28

a. Menggiring bola zig-zag (slalom dribble) ...................... 29

b. Menggiring bola cari harga ............................................. 29

c. Estafet menggiring bola .................................................. 31

B. Kerangka Berpikir ....................................................................... 33

BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 35

A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 35

1. Tempat Penelitian.................................................................... 35

2. Waktu Penelitian ..................................................................... 35

B. Subjek Penelitian ......................................................................... 36

C. Sumber Data ................................................................................ 36

D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 36

E. Uji Validitas Data ........................................................................ 37

F. Analisis Data ............................................................................... 38

G. Indikator Kinerja Penelitian ........................................................ 38

H. Prosedur Penelitian...................................................................... 39

1. Langkah-Langkah Siklus ...................................................... ̀ 40

a. Tahap Perencanaan (Planning) ...................................... 40

b. Tahap Refleksi (Reflecting) ............................................ 40

c. Tahap Pelaksanaan (action) ........................................... 41

d. Tahap Observasi (Observation) ..................................... 41

2. Pelaksanaan Siklus ................................................................ 41

a. Siklus 1 ............................................................................ 41


commit to user

xiv

b. Siklus 2 ............................................................................ 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Pra Tindakan ................................................................. 44

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus .......................................... 46

1. Siklus I ...................................................................................... 46

a. Perencana Tindakan Siklus I ............................................... 47

b. Pelaksanaan Tindakan I ....................................................... 47

c. Observasi dan Interprestasi Tindakan I ............................... 52

d. Analisis dan Refleksi Tindakan I ......................................... 55

e. Deskripsi Data Tindakan I ................................................... 56

2. Siklus II .................................................................................... 58

a. Rencana Tindakan II ............................................................ 58

b. Pelaksanaan Tindakan II ...................................................... 59

c. Observasi dan Interprestasi Tindakan II .............................. 62

d. Analisis dan Refleksi Tindakan II ....................................... 64

e. Deskripsi Data Tindakan II .................................................. 65

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus .................................. 66

D. Pembahasan ................................................................................... 67

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan........................................................................................ 69

B. Implikasi ........................................................................................ 70

C. Saran .............................................................................................. 70

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 72

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... 74


commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Dribbling menggunakan kaki bagian dalam................................. 16

2. Dribbling menggunakan kaki bagian luar..................................... 18

3. Dribbling menggunakan kura-kura kaki....................................... 19

4. Menggiring bola zig-zag (slalom dribble).................................... 29

5. Permainan menggiring bola cari harga.......................................... 31

6. Permainan estafet menggiring bola............................................... 32

7. Alur Kerangka Pemikiran.............................................................. 34

8. Siklus PTK sebagai prosedur Mikro.............................................. 39

9. Hasil Belajar Teknik Dasar Menggiring Bola Dalam Sepakbola

Pra Siklus....................................................................................... 46


Siklus I .......................................................................................... 57


Siklus II.......................................................................................... 66

12. Perbandingan Hasil Belajar Teknik Dasar Menggiring Bola

dalam Sepakbola Antar Siklus........................................................ 67

13. Pencapaian Hasil Belajar Teknik Dasar Menggiring Bola

dalam Sepakbola Siswa................................................................... 68


commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian............... 35

2. Teknik Pengumpulan Data Penelitian........................................... 37

3. Presentase Target Pencapaian........................................................ 38

4. Deskripsi Data Awal Hasil Belajar Teknik Dasar Menggiring

Bola dalam Sepakbola Pra Siklus................................................. 45

5. Deskripsi Hasil Belajar Teknik Dasar Menggiring Bola dalam

Sepakbola Bola Siklus I................................................................. 57

6. Deskripsi Hasil Belajar Teknik Dasar Menggiring Bola dalam

Sepakbola Siklus II........................................................................ 65

7. Perbandingan Hasil Belajar teknik Dasar Menggiring Bola

Dalam Sepakbola Antar Siklus...................................................... 66

8. Pencapaian Hasil Belajar Teknik Dasar

Menggiring Bola Siswa.......................................... ...................... 68


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Silabus Pembelajaran ........................................................................ 74

2. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Siklus I ......................... 79

3. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Siklus II ........................ 106

4. Lembar Soal Kognitif Siklus I .......................................................... 129

5. Lembar Soal Kognitif Siklus II ......................................................... 130

6. Model Kartu Ceria............................................................................. 131

7. Data Awal Siswa ............................................................................... 132

8. Data Psikomotorik Siklus I ............................................................... 133

9. Data Kognitif Siklus I ....................................................................... 134

10. Data Afektif Siklus I ......................................................................... 136

11. Nilai Akhir Siklus I ........................................................................... 138

12. Data Psikomotorik Siklus II .............................................................. 139

13. Data Kognitif Siklus II ...................................................................... 141

14. Data Afektif Siklus II ........................................................................ 143

15. Nilai Akhir Siklus II .......................................................................... 144

16. Dokumentasi Penelitian .................................................................... 145

17. Pengajuan Judul ................................................................................ 148

18. Validasi Proposal .............................................................................. 149

19. Surat Keputusan Ijin Penyusunan Skripsi ......................................... 150

20. Surat Permohonan Ijin Penelitian...................................................... 151

21. Surat Ijin Menyusun Skripsi ............................................................. 152

22. Surat Keterangan Penelitian di SMK PGRI 1 Surakarta ................... 153

peningkatan hasil belajar teknik dasar … · kata pengantar segala puji bagi allah yang maha...

Documents