i

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL

PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)

PADA SISWA KELAS 4 SDN 2 TRUKO SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana

Oleh

Ahmad Nafiq

292013234

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2017

ii

ABSTRAK

Nafiq, Ahmad 2017. Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran

Numbered Head Together Kelas 4 SDN 2 Truko. Program Studi S1 PGSD

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Wahyu

Purwiyastuti.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan nilai siswa di SDN 2 Truko

pada mata pelajaran IPS menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe

Numbered Head Together (NHT). Jenis penelitian ini Penelitian Tindakan Kelas.

Penelitian dilaksanakan selama dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua kali

pertemuan, setiap pertemuan pada setiap siklus dilaksanakan pos tes. Hasil

penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran NHT dapat meningkatkan

hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS

Kata Kunci: Peningkatan Hasil Belajar Melalui NHT (Numbered Head Together)

IPS SD

iii

iv

v

vi

MOTTO

Milikilah cita-cita untuk bekal kehidupan.

Orang yang sukses adalah orang yang mau mewujutkan cita-citanya.

Jalan orang bodoh adalah yang menganggap dirinya paling benar, jalan orang

yang bijak adalah selalu mendengarkan masukan dan nasihat

vii

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk :

a. Tuhan YMH, yang telah melimpahkan berkah, ramat, hidyah, kesehatan,

dan kelancaran dalam melesaikan skripsiini.

b. Bapak dan ibu yang selalu mendukung dan memotifasi.

c. Adek yang selalu memberi semangat.

d. Almamater Universiras Kristen Satya Wacana Salatiga angkata 2013

e. Keluarga besar SDN 2 Truko yang telah menyediakan kesempatan atas

terselangaranyapenelitian ini.

viii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan

rahmatnya kepada penulis, sehingga skripsi ini dapat ditulis dengan lancar dan

tanpa halangan yang begitu berarti guna memenuhi tugas akhir untuk memperoleh

gelar Strata 1 Sarjana Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Program Studi PGSD

Universitas Kristen Satya Wacana dengan judul skripsi “ Peningkatan Hasil

Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Kelas

4 SDN 2 Truko Semester 1 Tahun Pelajaran 2017/2018”.

Penulisan skripsi ini tentu sangat jauh dari kata sempurna sehingga

dorongan berupa kritik dan saran penulis ucapkan terimakasih. Tidak lupa penulis

ucapkan terimakasih atas diringan material, moral, soiritual kepada:

1. Dra. Yari Dwikurnianingsih. M. Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Unversitas Kristen Satya Wacana Salatiga, yang telah

memberikan ijin untuk pelaksanaan skripsi ini.

2. Stefanus C. Relmasira, S.Pd.,M.S.Ed. Selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP

UKSW yang telah membantu kelancaran studi.

3. Wahyu Purwiyastuti, S. S. Hum Selaku dosen pembimbing yang dengan

sabar membimbing, memberiakan pengarahan dan saran-saran dalam

menulis skripsi.

4. Segenap dosen dan staf di Program Studi FKIP UKSW, yang senantiasa

memberikan pengetahuan dan pengalamannya bagi penulis sehingga

penulis dapat menyelesaikan studi.

5. Kepada sekolah dan guru di SDN 2 Truko

6. Ibu Bapak tercinta, yang telah mendoakan saya setiap saat, memberikan

dukuangan materi dan juga motivasi yang tiada hentinya.

7. Teman-teman seperjuangan yang telah membantu dalam penulisan skripsi.

Penulis

`

ix

DAFTAR ISI

ABSTRAK ..................................................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................. iv

LEMBAR PENGESAHAN .......................................................................... v

MOTTO ......................................................................................................... v

PERSEMBAHAN .......................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................. viii

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xii

DAFTAR BAGAN ......................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiii

LAMPIRAN ................................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1

1.2 Identifikasi Masalah .................................................................................. 3

1.3 Batasan Masalah........................................................................................ 4

1.4 Rumusan Masalah ..................................................................................... 4

1.5 Tujuan Penelitian ...................................................................................... 5

1.6 Manfaat Penelitian .................................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori .............................................................................................. 6

2.1.1 Pembelajaran Tematik ............................................................................ 6

2.1.2 Hakikat Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ................................................. 7

2.1.3 Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT ........................................... 9

2.1.3.1 Pengertian Kooperatif ......................................................................... 9

2.1.3.2 Unsur-unsur Dalam Pembelajaran Kooperatif .................................... 10

x

2.1.3.3 Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT ................................................... 11

2.1.3.4 Ciri-Ciri Model Pembelajaran Kooperatif Tipe (NHT) .................... 11

2.1.3.5 Tujuan Model Pmebelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head

Together (NHT) ............................................................................................. 12

2.1.3.6 Perencanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe

Numbered Head Together (NHT) .................................................... 12

2.1.3.7 Kelebihan dan Kekurangan Model Pembelajaran

Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) ......................... 11

2.1.3.8 Sintaks Model Pembelajaran Tipe Numbered Head

Together(NHT)…………………………………………………….....14

2.1.4 Hasil Belajar ...................................................................................... 16

2.1.4.1 Hakikat Belajar.................................................................................. 16

2.1.4.2 Pengertian Hasil Belajar .................................................................... 17

2.1.4.3 Ranah Hasil Belajar........................................................................... 17

2.2 Penelitian Terdahulu ............................................................................... 18

2.3 Kerangka Fikir ........................................................................................ 19

2.4 Hipotesis .................................................................................................. 20

BAB III METODE PENELITIAN

3.1.Setting dan karakteristik Subyek Penelitian ............................................ 21

3.1.1 Seting Penelitian ................................................................................. 21

3.1.2 Subyek Penelitian ................................................................................. 21

3.2 Variabel Penelitian .................................................................................. 22

3.3 Prosedur Peneltian ................................................................................... 22

3.3.1 Definisi Oprasional .............................................................................. 23

3.3.2 Siklus I ................................................................................................. 24

3.3.2.1 Perencanaan....................................................................................... 24

3.3.2.2 Tindakan ............................................................................................ 24

3.3.2.3 Pengamatan ....................................................................................... 25

3.3.2.4 Refleksi ............................................................................................. 25

xi

3.3.3 Siklus II ................................................................................................ 26

3.3.3.1 Perencanaan....................................................................................... 26

3.3.3.2 Tindakan ............................................................................................ 26

3.3.3.3 Pengamatan ....................................................................................... 27

3.3.3.4 Refleksi ............................................................................................. 27

3.4 Tehnik dan Cara Pengumpulan Data....................................................... 27

3.5 Instrumen Pengumpulan Data ................................................................. 27

3.5.1 Variabel X (Variabel Bebas) ................................................................ 27

3.5.2 Variabel Y (Variabel Terikat) .............................................................. 28

3.5.3 Dokumentasi ........................................................................................ 31

3.6 Tehnik Analisis Data ............................................................................... 31

3.7 Uji Validitas, Reliabilitas Instrumen dan Taraf Tingkat

Kesukaran Soal........................................................................................ 31

3.7.1 Uji Validitas ......................................................................................... 31

3.7.2 Uji Reliabilitas ..................................................................................... 32

3.7.3 Uji Tingkat Kesukaran Soal ................................................................. 33

3.8 Indikator Kerja ........................................................................................ 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian ....................................................................................... 36

4.1.1 Pelaksanaan Tindakan .......................................................................... 36

4.1.1.1 Kondisi Awal .................................................................................... 36

4.1.1.2 Rencana Tindakan Siklus I................................................................ 37

4.1.1.3 Pelaksanaan Tindakan Siklus I.......................................................... 37

4.1.1.4 Hasil Tindakan Siklus I ..................................................................... 43

4.1.1.5 Tahap Refleksi .................................................................................. 46

4.1.1.6 Perbandingan Hasil Belajar Siswa Kondisi Awal dan Siklus I ......... 48

4.1.1.7 Tahap Perencanaan Siklus II ............................................................. 50

4.1.1.8 Pelaksanaan Siklus II ........................................................................ 50

4.1.1.9 Hasil Tindakan Siklus II.................................................................... 56

4.1.1.10 Tahap Refleksi Sikus II ................................................................... 59

xii

4.1.1.11 Perbandingan Hasil Belajar Siswa Siklus I dan II .......................... 62

4.2 Hasil Analisis Data .................................................................................. 63

4.3 Pembahasan ............................................................................................. 65

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan ................................................................................................. 66

5.2 Saran ....................................................................................................... 67

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Hubungan Kompetensi inti dan kompetenasi dasar kelas IV

semester 2 Tema: PahlawankuSubtema: Perjuangan Para

Pahlawan ........................................................................................ 8

Tabel 2. KI dan KD IPS Kelas 4 .................................................................. 9

Tabel 3. Sintaks Model Pebelajaran dengan Menggunakan

Model Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) ............ 15

Tabel 4. Implementasi Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) ..... 16

Tabel 5. Waktu Penelitian ............................................................................. 21

Tabel 6. KI dan KD Mata Pelajaran IPS Siklus I .......................................... 25

Tabel 7. KI dan KD Mata Pelajaran IPS Siklus II ........................................ 26

Tabel 8. Kisi-Kisi Lembar Observasi Kegiatan Guru dengan

Menggunakan Model Pelajaran Kooperatif Tipe (NHT)

Numbered Head Together .............................................................. 28

Tabel 9. Kisi-Kisi Lembar Observasi Kegiatan Siswa dengan

Menggunakan Model Pelajaran Kooperatif Tipe

(NHT) Numbered Head Together .................................................. 28

Tabel 10. Kisi-Kisi Soal Tes Pelajaran IPS Siklus I .................................... 29

Tabel 11. Hasil Uji Validita Siklus I ............................................................ 31

Tabel 12. Uji Validitas Sikklus II ................................................................. 32

Tabe. 13. Klasifikasi Koefisien Reliabilita Instrumen Siklus I ..................... 33

Tabel 14. . Klasifikasi Koefisien Reliabilita Instrumen Siklus II ................. 33

Tabel 15. Uji Tingkat Kesukaran Siklus I ..................................................... 34

Tabel 16. Uji Tingkat Kesukaran Siklus II ................................................... 34

xiii

Tabel 17. Distribusi Frekwensi Nilai Matematika Kondisi Awala ............... 36

Tabel 18. Ketuntasan Hasil Blajar Siswa Kelas 4 SDN 2 Truko .................. 45

Tabel 19. Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SDN 2 truko.................. 48

Tabel 20. Perbandingan Ketuntasan Belajar Siswa Kelas 4

SDN 2 Truko Kondisi Awal dan Siklus I....................................... 49

Tabel 21. Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siswa Siklus II Kelas 4

SDN 2 Truko ................................................................................. 58

Tabel 22. Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siswa Siklus II Kelas 4

SDN 2 Truko .................................................................................. 61

Tabel 23. Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 4

SDN 2 Truko Siklus I dan Siklus II ............................................... 63

Tabel 24. Perbandingan Ketuntaasan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 4

SDN 2 Truko Tahun Ajaran Kondisi Awal, Siklus I dan

Siklus II .......................................................................................... 63

DAFTAR BAGAN

Bagan 1. Desain Penelitian Tindakan ......................................................... 23

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Distribusi Frekwensi Nilai IPS Kelas 4 Kondisi Awal SDN 2 Truko

........................................................................................................... 37

Gambar 2. Distribusi Frekwensi Nilai IPS Kelas 4 Siklus I SDN 2 Truko .. 46

Gambar 3. Distribusi Frekwensi Nilai IPS Siswa Kelas 4 Siklus I SDN 2

Truko ............................................................................................ 48

Gambar 4. Perbandingan Distribusi Frekwensi Nilai IPS Siswa Kelas 4

Kondisi Awal dan Siklus I ........................................................... 50

Gambar 5. Distribusi Frekwensi Nilai IPS Siswa Kelas 4 Siklus II SDN 2

Truko ........................................................................................... 59

Gambar 6. Distribusi Frekwensi Nilai IPS Siswa Kelas 4 Siklus II SDN 2

Truko ............................................................................................ 61

xiv

Gambar 7. Perbandingan Distribusi Frekwensi Hasil Belajar Siswa

Kelas 4 Siklus I dan Siklus II ..................................................... 63

Gambar 8. Perbandingan Distribusi Frekwensi Ketuntasan Hasil

Belajar Siswa Kelas 4 Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II ........................ 64

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Izin Uji Validitas dan Reliabilias .................................... 68

Lampiran 2. Surat Izin Penelitian.................................................................. 69

Lampiran 3. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Uji

Validitas dan Reliabilitas .......................................................... 70

Lampiran 4. Surat Keterangan Telah Memaksanakan Penelitian ................. 71

Lampiran 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ......................................... 72

Lampiran 6. Lembar Observasi Kegiatan Guru Siklus I dan II ................... 106

Lampiran 7. Lembar Observasi Kegiatan Siswa Siklus I dan II ................... 107

Lampiran 8. Kisi-Kisi Evaluasi Siklus I dan II ............................................. 108

Lampiran 9. Tes Siklus I ............................................................................... 111

Lampiran 10. Tes Siklus II ........................................................................... 116

Lampiran 11. Kunci Jawaban Siklus I dan II ............................................... 120

Lampiran 12. Penghitungan Validitas dan Reliabilitas Soal Siklus I dan II . 121

Lampiran 13. Uji Validitas dan Reliabilita Instrumen Siklus I dan II .......... 123

Lampiran 14. Item Statistik Siklus I dan II ................................................... 124

Lampiran 15 Nilai Siswa Kondisi Awal. ...................................................... 126

Lampiran 16. Dokumentasi .......................................................................... 127

Lampiran 17. Uji Plagiat ............................................................................... 129