i

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME

TOKEN PADA SISWA KELAS 4 SEMESTER II SDN

CANDIREJO 02 TAHUN AJARAN

2015/2016

SKRIPSI

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana

Oleh

Apriana Siska

292012289

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2016

ii

iii

iv

v

vi

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur dipanjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat

bimbingan dan kasih-Nya yang begitu besar kepada penulis selama menyusun

skripsi, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancer, guna

memenuhi salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Strata 1 Sarjana

Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Progdi PGSD Universitas Kristen Satya

Wacan Salatiga. Dengan judul “Peningkatan Hasil Belajar IPA Menggunakan

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Pada Siswa Kelas 4 Semester II

SDN Candirejo 02 Tahun Ajaran 2015/2016”.

Dalam penulisan skripsi ini, penulis juga menyadari sekali masih banyak

terdapat kekurangan-kekurangan, sehingga dorongan, bimbingan dan

kerjasamanya dari berbagai pihak baik secara moral, spiritual maupun material

sangatlah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Maka

oleh itu tidak lupa penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya

kepada:

1. Prof. Pdt. Drs. John A. Titaley, Th.D. Rektor Universitas Kristen Satya

Wacana, atas keputusannya untuk menerima penulis sebagai mahasiswa S1

PGSD dan kebijaksanaannya terhadap S1 PGSD.

2. Dr. Yari Dwi Kurnaningsih, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, yang telah

memberikan ijin untuk pelaksanaan skripsi ini.

3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. Kaprogdi SI PGSD FKIP UKSW yang telah

membantu kelancaran studi.

4. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSED. Koodinator BIPE dan sekaligus wali

kelas RBI 12C yang telah memberikan fasilitas dan dukungan selama belajar.

5. Romirio Torang Purba, S.Pd., M.Pd. Dosen pembimbing sekaligus penguji 2

yang telah membimbing, memotivasi dan mengarahkan dalam penulisan

skripsi.

vii

6. Prof. Dr. Salmeto, M.Pd. Dosen penguji 1 yang telah menguji dan

mengarahkan dalam penulisan skripsi.

7. Ibu Sulistyawati, S.Pd. Kepala sekolah SDN Candirejo 02 yang sudah

memberikan izin penelitian.

8. Ibu Purwanti selaku guru kelas 4 SDN Candirejo 02 yang telah membantu

selama melakukan penelitian sampai selesai.

9. Bapak dan Ibu guru SDN Candirejo 02 yang telah banyak membantu dalam

penelitian.

10. Siswa kelas 4 yang telah ikut berpartisipasi dalam penelitian ini.

11. Keluargaku tercinta yang selalu memberikan doa dan dukungan.

12. Teman-teman angkatan 2012 khususnya kelas RBI 12C yang selalu saling

dukung dan membantu dalam melaksanakan penelitian.

13. Sahabat-sahabat baik penulis yang selama ini telah memberikan semangat dan

motivasi serta dukungan.

Demikian ucapan syukur penulis atas semua dukungan yang diberikan dari

berbagai pihak dalam membantu untuk kelancaran penulisan skripsi ini,

Penulis

viii

ABSTRAK

Apriana Siska, 2016. Peningkatan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model

Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Pada Siswa Kelas 4 SDN Candirejo 02

Tuntang Semester II Tahun Ajaran 2016. Program Studi PGSD Universitas

Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Romirio Torang Purba, S.Pd., M.Pd.

Kata Kunci: Time Token, Hasil Belajar IPA.

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar mata

pelajaran IPA masih rendah. Dari jumlah siswa yaitu 19 siswa, ada 10 siswa yang

nilainya di bawah KKM (70) dan 9 siswa di atas KKM. Tujuan penelitian ini

adalah adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Ilmu

Pengetahuan Alam melalui model pembelajaran kooperatif tipe Time Token di

kelas 4 Sekolah Dasar Negeri Candirejo 02 Kecamatan Tuntang semester genap

Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2015/2016.

Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang

terdiri dari dua siklus. Setiap siklus dilakukan dalam dua pertemuan. Instrumen

yang digunakan untuk pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar

observasi dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan

deskriptif kuantitatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe

Time Token dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas 4 di SDN

Candirejo 02. Hal ini dapat di lihat dari peningkatan hasil belajar IPA dari 63,16%

ketuntasan siswa pada siklus 1 menjadi 94,74% ketuntasan siswa pada siklus II.

Berdasarkan pada hasil penelitian ini, maka disarankan kepada guru untuk

menerapkan dan mengembangkan pembelajaran dengan menggunakan model

pembelajaran kooperatif tipe Time Token dalam pembelajaran IPA SD, karena

model kooperatif tipe Time Token dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa.

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................. i

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ...................................................................... ii

PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES .......................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iv

LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................................... v

ABSTRAK ............................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................... vii

DAFTAR ISI .......................................................................................................... .ix

DAFAR TABEL..................................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiv

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................................... 1

1.2 dentifikasi Masalah ....................................................................................................... 4

1.3 Rumusan masalah ......................................................................................................... 4

1.4 Tujuan Penelitian .......................................................................................................... 4

1.5 Manfaat Penelitian ....................................................................................................... 5

1.5.1 Manfaat teoritis ................................................................................................... 5

1.5.2 Manfaat praktis ................................................................................................... 5

BAB II KAJIAN TEORI

2.1 Kajian Teori ................................................................................................................. 7

2.1.1 Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam ....................................................................... 7

2.1.2 Hasil Belajar ....................................................................................................... 9

x

2.1.3 Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token ........................................ 10

2.2 Kajian Hasil- Hasil Penelitian yang relevan .............................................................. 12

2.3 Kerangka Berpikir ...................................................................................................... 14

2.4 Hipotesis Tindakan .................................................................................................... 15

BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian ............................................................. 16

3.2. Variabel dan Definisi Operasional ............................................................................ 16

3.2.1. Variabel .......................................................................................................... 16

3.2.2. Definisi Operasional ....................................................................................... 17

3.3. Prosedur Tindakan .................................................................................................... 18

3.4 Teknik Pengumpulan Data ........................................................................................ 20

3.5 Indikator Keberhasilan .............................................................................................. 28

3.6 Teknik Analisa Data ................................................................................................. 29

3.6.1 Data Kuantitatif .............................................................................................. 29

3.6.2 Data Kualitatif .................................................................................................. 31

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1. Hasil Penelitian ......................................................................................................... 33

4.1.1 Pelaksanaan Tindakan ...................................................................................... 33

4.1.1.1 Kondisi Awal (Pra Siklus) ............................................................................. 33

4.1.1.2 Siklus I .......................................................................................................... 35

4.1.1.3 Siklus II ......................................................................................................... 51

4.2 Hasil Analisis Data .................................................................................................... 66

4.3 Pembahasan................................................................................................................ 68

BAB V PENUTUP

5.1. Simpulan .................................................................................................................... 73

xi

5.2. Saran .......................................................................................................................... 74

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 75

LAMPIRAN ............................................................................................................ 77

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Data Hasil Belajar .......................................................................... 2

Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA Kelas IV

Sekolah Dasar Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016 Kurikulum

KTSP ....................................................................................................... 9

Tabel 3.1 Waktu Penelitian .......................................................................... 16

Tabel 3.2 Kisi- kisi Lembar Observasi Guru ............................................... 22

Tabel 3.3 Kisi- kisi Lembar Observasi Siswa ............................................. 22

Tabel 3.4 Kisi- kisi Soal Tes ........................................................................ 23

Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Soal Siklus I .................................................. 25

Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Soal Siklus II ................................................ 26

Tabel 3.7 Kategori Reliabilitas Data ........................................................... 26

Tabel 3.8 Hasil uji reliabilitas Soal Siklus I ................................................ 27

Tabel 3.9 Hasil Uji Reliabilitas Soal Siklus II ............................................. 27

Tabel 3.10 Tingkat Kesukaran Soal Tes Siklus I ........................................ 28

Tabel 3.11 Tingkat Kesukaran Soal Tes Siklus II ....................................... 28

Tabel 3.12 Kriteria Ketuntasan Belajar ....................................................... 30

Tabel 3.13 Kriteria Konversi Nilai Hasil Observasi Kinerja Guru dan

Aktivitas Siswa ...................................................................................... 32

Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Nilai Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 4

SDN Candirejo 02 Tuntang Kondisi Awal ........................................... 34

Tabel 4.2 Skenario Pembelajaran Siklus I ................................................... 35

Tabel 4.3 Hasil Observasi Kegiatan Guru Pada Siklus I ............................. 44

Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus 1 Pertemuan Pertama ... 45

xiii

Tabel 4.5 Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus I Pertemuan Kedua ........ 46

Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus 1 Pertemuan Kedua ..... 46

Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Nilai Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 4

SDN Candireo 02 Tuntang Siklus 1 ...................................................... 49

Tabel 4.8 Total Jumlah dan Presentase Ketuntasan Belajar Siklus I........... 50

Tabel 4.9 Hasil Observasi Kegiatan Guru Pada Siklus 2 ............................ 58

Tabel 4.10 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus 2 Pertemuan Pertama . 60

Tabel 4.11 Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus 2 Pertemuan kedua .... 61

Tabel 4.12 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus 2 Pertemuan Kedua .... 62

Tabel 4.13 Distribusi Frekuensi Nilai Mata Pelajaran IPA Siklus 2 ........... 63

Tabel 4.14 Total Jumlah dan Presentase Ketuntasan Belajar Siklus 2 ........ 64

Tabel 4.15 Perbandingan Ketuntasan Belajar IPA Siswa Kelas 4 SDN

Candireo 02 Tuntang Kondisi Awal, Siklus 1 dan Siklus 2.................. 66

Tabel 4.16 Perbandingan Nilai Rata-rata Hasil Belajar IPA Kondisi Awal,

Siklus 1 dan Siklus 2 ............................................................................. 67

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Izin Penelitian Skripsi .................................................... 78

Lampiran 2. Surat Uji Validitas dan Reliabilitas Soal ................................. 79

Lampiran 3. Surat Keterangan Sekolah ....................................................... 80

Lampiran 4. Lembar Validasi ...................................................................... 81

Lampiran 5. Soal Uji Validitas dan Reliabilitas .......................................... 90

Lampiran 6. Hasil Uji Validitas ................................................................... 99

Lampiran 7. RPP Siklus 1 dan Siklus 2 ..................................................... 101

Lampiran 8. Lembar Observasi Kegiatan Guru dan Siswa Siklus 1 ......... 137

Lampiran 9. Lembar Observasi Kegiatan Guru dan Siswa Siklus 2 ......... 149

Lampiran 10. Daftar Nilai Siklus 1 dan Siklus 2 ....................................... 161

Lampiran 12. Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran ................................. 163