peningkatan aktivitas hasil belajar dengan metode...

i

PENINGKATAN AKTIVITAS HASIL BELAJAR DENGAN METODE

WORD SQUARE BAGI PESERTA DIDIK SMA SUDIRMAN

KABUPATEN BRINGIN

(PENELITIAN TINDAKAN KELAS MENDESKRIPSIKAN

MASALAH YANG DI HADAPI PEMERINTAH DIBIDANG

EKONOMI KELAS X TAHUN AJARAN 2012-2013)

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Universitas Kristen Satya Wacana Untuk Memenuhi

Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi

Oleh

Wiwik Riyani

162008047

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2013

iii

LEMBAR PERSETUJUAN

PENINGKATAN AKTIVITAS HASIL BELAJAR DENGAN METODE

WORD SQUARE BAGI PESERTA DIDIK SMA SUDIRMAN BRINGIN




Skripsi

Diajukan Untuk Melengkapi Persyaratan

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan


Oleh

Wiwik riyani

162008047

Disetujui oleh

Drs. Alex Ch. D. Mira Kaho, M.Si

Pembimbing

Dr. Bambang Ismanto, M.Si

Penguji I


Penguji II




SALATIGA

2013

iv

LEMBAR PENGESAHAN

PENGGUNAAN METODE KOOPERATIF TIPE THINK

PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS

DAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI DASAR

MENCATAT TRANKSAKSI BERDASARKAN

MEKANISME DEBIT KREDIT

DI SMA NEGERI 1 AMBARAWA

Skripsi

Diajukan Untuk Melengkapi Persyaratan

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan


Oleh

Wiwik Riyani

162008047

Disahkan oleh

Dekan FKIP

Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd.

Kaprogdi Pendidikan Ekonomi

Dr. Bambang Ismanto, M.Si




SALATIGA

2013

iv

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis haturkan kepada Allah

Yang Maha Esa yang telah memberi berkah, anugerah, dan

lindungan-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian

dan penyusunan proposal yang berjudul “Peningkatan aktifitas

dan hasil belajar dengan menggunakan metode kooperatif Word

Square pada kompetensi dasar kebutuhan dan kelangkaan barang

dan jasa di SMA Sudirman Bringin semester 2 Tahun ajaran

2012/2013 Bringin” dengan baik dan lancar. Penyusunan skripsi

ini bertujuan untuk memenuhi persyaratan dalam memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan di Program Studipendidikan Ekonomi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen

Satya Wacana Salatiga.

Penulis Menyadari selama melaksanakan penelitian dan

penyusunan skripsi ini, penulis banyak menerima bantuan,

bimbingan, masukan, kritik, saran, dan dukungan dari banyak

pihak yang sangat berarti bagi penulis. Maka pada kesempatan ini

penulis haturkan ucapan terima kasih kepada :

1. Allah SWT, yang memberi kemudahan dan

kelancaran dalam penulis menyusun proposal ini

2. Dr. Bambang Ismanto, M.Si. selaku Ketua Program

Studi Pendidikan Ekonomi yang senantiasa

memotivasi penulis dalam penyusunan proposal.

3. Drs. Alex Ch.D.Mira Kaho,M.Si selaku dosen

pembimbing skripsi beserta sebagai wali studi yang

v

banyak meluangkan waktu, tenaga dan

pengetahuanya serta saran selama proses penulisan

skripsi dan selama hampir empat tahun penulis berada

di Pendidikan ekonomi.

4. Seluruh dosen PE dan staff Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan yang telah mendidik dan memberi

bekal ilmu pengetahuan kepada penulis selama studi

di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

5. Bapak Erwin Tri Saptian S.Pd, selaku kepala sekolah

SMA Sudirman Bringinbeserta sebagai guru ekonomi

yang telah memberikan kesempatan melakukan

penelitian di SMA Islam Sudirman Bringin beserta

guru-guru dan stafnya yang telah memberikan

kesempatan melakukan penelitian di SMA Sudirman

Bringin

6. Orang tua tercinta yang telah mendukung dalam doa,

motivasi dan biaya selama penulis belajar di

Pendidikan Ekonomi.

7. Kakak dan adik yang telah memberi hiburan serta

semangat kepada penulis.

8. Sahabatku Ridha yang selalu menemani dan

membantu penulis selama berkuliah

9. Teman seperjuangan Anisa,bobi, grace, dll terima

kasih semangatnya

vi

10. Keluarga dan teman-teman yang tidak dapat penulis

sebutkan satu per satu yang turut memberikan

dukungan selama penyusunan skripsi ini.

Penulis berharap semoga Allah SWT memberikan berkah

dan anugerah-Nya kepada pihak-pihak yang telah membantu

penulis tersebut. Semoga skripsi ini dapat berguna dan

bermanfaat.

Salatiga, 23 Mei 2013

Penulis

1

PENINGKATAN AKTIVITAS HASIL BELAJAR DENGAN METODE WORD

SQUARE BAGI PESERTA DIDIK SMA SUDIRMAN KABUPATEN BRINGIN




Wiwik Riyani ([email protected])


Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan seberapakah penggunaan

metode kooperatif tipe Word Square dapat meningkatkan aktivitas dan hasil

belajar, Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode kooperatif tipe

Word Square ternyata dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar

pembelajaran mendiskripsikan masalah-masalah yang di hadapi pemerintah di

bidang ekonomi. Hal ini ditunjukkan dari meningkatkan aktivitas dan hasil

belajar sebagai berikut: Aktivitas belajar sebelum tindakan : 20% peserta didik

aktif dan 13,35% peserta didik sangat aktif, 30% peserta didik cukup aktif dan

36,67% peserta didik tidak aktif. Pada siklus 1 meningkat menjadi0% peserta

didik dikategorikan tidak aktif, 13,33% peserta didik dikategorikan cukup aktif,

56,67% peserta didik dikategorikanaktif, dan 30% peserta didik dikategorikan

sangat aktif dan pada siklus ke dua 0% peserta didik dikategorikan tidak aktif,

6,67% dikategorikan cukup aktif,53,33% peserta didik dikategorikan aktif, dan

40% peserta didik dikategorikan sangat aktif. Hasil belajar sebelum tindakan

30% peserta didik tuntas dan 70% peserta didik tidak tuntas, meningkat pada

sikus 1, 56,67% peserta didik tuntas dan 43,33% peserta didik tidak tuntas dan

siklus 2 terdapat 96,67% peserta didik tuntas dan 3,33% peserta didik tidak

tuntas. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan

metode pembelajaran kooperatif tipe Word Square dapat meningkatkan aktifitas

dan hasil belajar peserta didik pada Mata Pelajaran ekonomikompetensi dasar

mendiskripsikan masalah-masalah yang di hadapi pemerintah di bidang ekonomi

Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013 SMA Islam Sudirman Bringin.

Kata kunci : Belajar, Prestasi, Aktivitas Word Square

2

ABSTRACT

This watchfulness aim to describe type co-operative method use word square can

increase activities and result learns, watchfulness result demo that type co-

operative method use Word Square obvious can increase activities and result

learns study describes problem - problem that faced government economy area.

This matter is demoed from increase activities and result learns as follows:

activities learns before action: 20% entrant educates mobile and 13,35% entrant

educates very mobile, 30% entrant educate enough mobile and 36,67% entrant

educates inactive. In cycle 1 increase to be 0% entrant educates category inactive,

13,33% entrant educates category enough mobile, 56,67% entrant educate

category mobile and 30% entrant educates category very mobile and in second

cycle 0% entrant educates category inactive 6,67% category enough mobile,

53,33% entrant educate category mobile and 40% entrant educates category very

mobile. Result learns before action 30% entrant educates complete and 70%

entrant educates not complete, increase in cycle 1, 56,67% entrant educates

complete and 43,33% entrant educates not complete and cycle 2 found 96,67%

entrant educates complete and 3,33% entrant educates not complete. based on

watchfulness result inferential that type co-operative study method use Word

Square can increase activities and result learns entrant educates in competence

economy subject base description problem - problem that faced government

economy area semester 2 school year 2012/2013 Sma Islam Sudirman Bringin.

keyword: Learn, Accomplishment, Activities, Word Square.

peningkatan aktivitas hasil belajar dengan metode...

Documents