1. [ Mulai ]

2. XLihat Petunjuk ?Tombol keluar Tombol masuk kemenu petunjukTombol masuk ke menu kurikulumTombol masuk ke menu referensiTombol masuk kemenu pendahuluan Tombol masuk keTombol masuk kemenu penyusun menu materi Tombol masuk kemenu evaluasi Tombol masuk kehalaman sebelumnyaTombol masuk ke halaman selanjutnya 3. XLihat Petunjuk ?Tombol keluar Tombol masuk kemenu petunjukTombol masuk ke menu kurikulumTombol masuk ke menu referensiTombol masuk kemenu pendahuluan Tombol masuk keTombol masuk kemenu penyusun menu materi Tombol masuk kemenu evaluasi Tombol masuk kehalaman sebelumnyaTombol masuk ke halaman selanjutnya 4. XMata Pelajaran : Matematika?Kelas: IV (Empat)Semester : II (Dua)Standar Kompetensi : 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulatKompetensi Dasar : 5.3. Mengurangkan bilangan bulatIndikator: - Mengurangkan Dua bilangan positif - Mengurangkan Dua bilangan Negatif - Mengurangkan bilangan positif dan bilangan negatif 5. XSekilas tentang Pengurangan Bilangan?BulatPengurangan adalah lawan dari penjumlahan. Artinya, kalauyang kita tambahkan adalah bertambah maka pada pengurangansebaliknya akan berkurang, atau sebaliknya Pada diagram yang menjadi catatan bagi kita, dimanaBilangan positif dikurang dengan bilangan negatif maka arahmenghitung pada diagram akan mengarah kesebelah kanan, dansebaliknya bila bilangan dikurangkan dengan bilangan positif makaarah panah diagram dihitung mengarah kesebelah kiri.BILANGAN YANG DIKURANGKAN DENGAN BILANGAN POSITIF AKANMENGARAH KESEBELAH KIRI & BILANGAN YANG DIKURANGKANDENGAN BILANGAN NEGATIF MAKA DIHITUNG MENGARAHKESEBELAH KANAN. 6. XMENGURANGKAN DUA BILANGAN POSITIF ?Gambar garis bilangan diatas adalah contohdari pengurangan 2-5 = -3.Memberikan contoh kepada kitabilapengurangan pada bilangan positif maka arahpanah garis bilangan mengarah kesebelah kiri. 7. XSekarang kita akan mempelajari tentang pengurangan dengan bilanganyang dikurangi adalah bilangan negatif (-), dengan contoh soal adalah?-2 5 = -7Bagai Mana cara mendapatkan nilai (-7)Mari kita perhatikan cara menyelesaikan dengan menggunakan garisbilangan dibawah ini Karenah dikurangkan dengan bilangan Positif Maka garis bilangannya dihitung mengarah kesebelah Kiri 8. X PENGURANGAN DUA BILANGAN NEGATIF?Bagaimana dengan pengurangan bilangan yang mana posisi bilangan yangdikurangkan adalah bilangan NegatifContoh: -2 ( -5 ) = 3Bagimana caranya sampai bisa menghasilkan angka 3 ( Positif Tiga)?Marilah kita memperhatikan contoh dibawah ini dengan menggunakan diagramBilangan bila dikurangkan dengan bilangannegatif maka garis bilangan dihitungmengarah kesebelah KANAN 9. XPENGURANGAN BILANGAN POSITIF DAN BILANGAN NEGATIFATAU SEBALIKNYA? Contoh : 2 (-5) = 7 Bagaimana Untuk menyelesaikannya sampai menghasilkan angka 7 ( Tujuh) Marilah kita perhatikan penyelesaian dengan menggunakan garis bilangan dibawah ini 10. XBagimana dengan Bilangan Yang akan dikurangkan adalah?bilangan NEGATIF? Contoh : -2 5 = -7 Maka Penyelesaiannya adalah seperti pada apa yang digambarkan pada garis bilangan dibawah ini 11. X?1 8 - 7 = ..A 15C -1B 1 D -15 12. X ?223 28 = .A 0C -5B 5D -4 13. X ?310 (-6) = .A -16 C 4B 16D -4 14. X ?47 ( - 16 )A -23C 23B 9D -9 15. X ?5 - 12 7 = .A 5C -19B -5 D 19 16. X?6-22 ( - 8 ) = ..A -16 C 16B -30 D 30 17. X?7- 8 (- 7)= .A -15 C -1B -16 D 1 18. X?8- 20 ( - 29 ) = .....A 49C 9B -49 D -9 19. X ?9 - 56 50 = .......A -6 C 6B -106 D 106 20. X ?10 - 23 (- 43 ) = .... A 20 C -20 B -23D 66 21. XAep Saepudin DKK. 2009. ?Gemar belajar Matematika untuk SD dan MIKelas IV. Jakarta : Depdiknas. Mustakim Burhan DKK, 2008.Ayo Belajar Matematika untuk SD dan MI. Kelas IV. Jakarta : Depdiknas 22. X ? TAK BERGUNA HIDUP BILA DALAM KEHIDUPAN HANYA MEMBERI BEBAN KEPADA ORANG LAIN, KARENA SESUNGGUHNYATERCIPTANYA AKAL UNTUK MEMBERI MANFAAT BAGI ORANG LAIN BUKAN UNTUK BEBAN KEBODOHAN ATAU MEMBODOHI. TERCIPTALAH UNTUK MEMBANTU MANUSIA YANG BUTUH UNTUK PINTAR( ERIL) 23. Tutup 24. ?HOME TKKoreksi Jawaban NK 25. ?GAMBARKAN DALAM BENTUK GARIS BILANGANHOME TKBERDASARKAN PENGURANGAN BILANGAN BULATDIBAWAH INI-8 ( -10)12 13 -12 ( -8 ) 13 10 -13 ( - 6) -2 - 9 NK 26. ?HOME TK-8 ( -10)-12 -11 10 -9 -8 7 -6 -5 4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Dihitung dari (-8 ) garis bilangan ditarik dari NOL menujuangka - 8, kemudian Arah panah diarahkan kesebelah kanan( sesuai dengan aturan dalam pengurangan bilangan bulat)sebanyak sepuluh kali karenah dikurangi (-10). Seperti padagambarNK 27. ? HOMETK -12 ( -8 ) -12 -11 10 -9 -8 7 -6 -5 4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Dihitung dari (-12 ) garis bilangan ditarik dari NOL menujuangka -12, kemudian Arah panah diarahkan kesebelahkanan ( sesuai dengan aturan dalam pengurangan bilanganbulat) sebanyak Delapan kali karenah dikurangi (-8). Sepertipada gambar NK 28. ? HOMETK12 13-12 -11 10 -9 -8 7 -6 -5 4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Dihitung dari 12 garis bilangan ditarik dari NOL menujuangka 12, kemudian Arah panah diarahkan kesebelah kiri(sesuai dengan aturan dalam pengurangan bilangan bulat)sebanyak Tiga belas kali karenah dikurangi (13). Sepertipada gambarNK 29. ? HOMETK13 10-12 -11 10 -9 -8 7 -6 -5 4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13Dihitung dari 13 garis bilangan ditarik dari NOL menujuangka 13, kemudian Arah panah diarahkan kesebelah kiri(sesuai dengan aturan dalam pengurangan bilangan bulat)sebanyak Sepuluh kali karenah dikurangi (10). Seperti padagambar NK 30. ?HOME TK -2 - 9 -12 -11 10 -9 -8 7 -6 -5 4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13Dihitung dari -2 garis bilangan ditarik dari NOL menujuangka -2, kemudian Arah panah diarahkan kesebelah kiri(sesuai dengan aturan dalam pengurangan bilangan bulat)sebanyak Sembilan kali karenah dikurangi (9). Seperti padagambarNK 31. ? HOMETK-13 ( - 6)-13 -12 -11 10 -9 -8 - 7 -6 -5 4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13Dihitung dari -13 garis bilangan ditarik dari NOL menujuangka -13, kemudian Arah panah diarahkan kesebelahkanan (sesuai dengan aturan dalam pengurangan bilanganbulat) sebanyak Enam kali karenah dikurangi (9). Sepertipada gambarNK