i

PENGGUNAAN MEDIA FOTO UNTUK

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI

DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV

MI ADIPURA KECAMATAN SIMOKERTO SURABAYA

TAHUN PELAJARAN 2012-2013

SKRIPSI

Disusun Oleh :

M. JAKFAR

NIM. 201010480321213

PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2013

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi dengan judul :

PENGGUNAAN MEDIA FOTO UNTUK

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI

DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV

MI ADIPURA KECAMATAN SIMOKERTO SURABAYA

TAHUN PELAJARAN 2012-2013

Oleh :

M. JAKFAR

NIM. 201010480321213

Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

di depan dewan penguji dan disetujui

pada tanggal 27 Juli 2013

Menyetujui,

Pembimbing I

( Dr. M. Mahfudz Effendi, MM.)

Pembimbing II

( Drs. Wahyu Prihanta, M.Kes. )

iii

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : M. Jakfar

Tempat tanggal lahir : Surabaya, 18 Nopember 1985

NIM : 201010480321213

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Program SKGJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :

1. Skripsi dengan judul “Penggunaan Media Foto Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Dengan Metode Demonstrasi Pada Siswa

Kelas IV MI Adipura Kecamatan Simokerto Surabaya Tahun Pelajaran 2012-

2013” adalah hasil karya saya dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat

karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar

akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau

keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan

dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalti

non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebebar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, 27 Juli 2013

Yang Menyatakan,

M. Jakfar

NIM. 201010480321213

iv

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dan diterima untuk Memenuhi Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana (S1)

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Pada Tanggal : 28 Juli 2013

Mengesahkan :

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan,

( Dr. M. Syaifuddin, MM )

Dewan penguji:

1. Dr. H. Ainur Rofieq, M. Kes. 1. ……………………….

2. Drs. Nurbani Yusuf, M.Si. 2. ……………………….

3. Dr. M. Mahfudz Effendi, MM. 3. ……………………….

4. Drs. Wahyu Prihanta, M.Kes. 4. ……………………….

v

MOTTO

“Sesungguhnya ALLAH tidak mengubah nasib suatu kaum

sehingga mereka mengubah sendiri" (QS. Ar-Ra'd: 11).

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka

apabila kamu telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah

dengan sungguh-sungguh urusan yang lain dan hanya

kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”

(QS.Al-Insyiroh:6-8).

Dengan kecerdasan jiwalah manusia menuju arah

kesejahteraan. ( Ki Hajar Dewantara )

“Rasa takut hanya akan membuatmu lemah dan kehilangan

kepercayaan diri, hadapilah rasa takut itu dan teruslah

melangkah”. (Mario Teguh)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Atas dasar keikhlasan dan ketulusan jiwa hati nurani yang bermakna, saya

ucapkan banyak terimakasih kepada Allah SWT, atas limpahan berkah, rahmat

dan hidayahnya Alhamdulillah srkripsi ini dapat terselesaikan dengan baik, tepat

dan berkah..Amin..!!

Skripsi ini dipersembahkan untuk :

Abah & Umi “Bapak H. Moch Sirodj dan Ibu Hj. Aktiyah”

( yang telah mendidik dan membesarkan dengan kasih sayang dan tidak pernah

lelah serta bosan mendo’akan setiap keputusan dan langkah hidup yang telah ku

jalani ).

Istri ku ( Titi Elly Ernawati, S.Pd.I ), dan Anak ku ( Sendy Zahrotuz Zakiyah )

kalian adalah motivasi, energy, dan spirit ku.

Bapak dan Ibu Mertua “ Bapak Muslih dan Ibu Siti Maisaroh” , yang selalu

berdo’a, melihat dan peduli dalam setiap keadaanku.

Kakak dan Adikku

Kakak-Kakak ku ( Mbk : Rukkoyyah, Qori’ah, Afifah dan Azizah ),

Adik-Adik ku ( Alm.Muhtar, Muzayyin, Sofiyah, Fahrillah dan Iqbal ),

Adik Ipar Ku ( Wulan dan vivi )

yang selalu Menghibur dalam setiap langkahku.

Keluarga Besar : Alm. H. Zawawi (Keluarga besar Aba), Dan

Alm. H. Abdul Latief (Keluarga besar Umi) , yang selalu mendukung ku.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat yang

tidak terhingga dengan keagungan sifat yang dimiliki-Nya, Shalawat dan salam

semoga tercurahkan kepada teladan kita Nabi Muhammad SAW. Sehingga skripsi

dengan judul “Penggunaan Media Foto Untuk Meningkatkan Keterampilan

Menulis Deskripsi Dengan Metode Demonstrasi Siswa Kelas IV MI Adipura

Kecamatan Simokerto Surabaya Tahun Pelajaran 2012-2013” dapat diselesaikan.

Penulisan skripsi ini merupakan salah satu syarat terselesainya program

studi S-1 pada Fakultas Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Universitas Muhammadiyah Malang.

Terselesainya penulisan skripsi ini tentu tidak lepas dari bantuan berbagai

pihak, untuk itu penulis menyampaikan terimakasih yang tak terhingga kepada :

1. Bapak Dr. M. Syaifudin, MM selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan.

2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes selaku Ketua PGSD Kelas SKGJ.

3. Bapak Dr. M. Mahfudz Effendi, MM dan Bapak Drs. Wahyu Prihanta, M.Kes

selaku Pembimbing Skripsi yang telah banyak memberikan bimbingan dan

motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

4. Bapak H. Ainur Rofieq, M.Kes dan Bapak Drs. Nurbani Yusuf, M. Si selaku

Dewan Penguji Skripsi.

5. Ibu Dra. Badruli Martati, M.Pd Selaku Koordinator Home base di Surabaya.

6. Bapak/Ibu Dosen Program SKGJ-PGSD Universitas Muhammadiyah Malang

yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama kuliah.

7. Ibu Nurul Hidayati, S.HI, S,Pd. selaku Kepala MI Adipura Surabaya.

8. Bapak/ Ibu Pendidik dan Tenaga Kependidik MI Adipura Surabaya.

9. Siswa-Siswi kelas IV MI Adipura Surabaya yang telah membantu penulis

selama penelitian Tindakan Kelas.

10. Teman-teman Program SKGJ PGSD Home Base Surabaya angkatan I.

viii

11. Berbagai pihak yang telah membantu kelancaran proses penulisan skripsi ini.

Demikian ungkapan yang mencerminkan skripsi ini, karena skripsi ini

masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan

saran dari pembaca untuk melengkapi penulisan skripsi yang relevan selanjutnya.

Diharapkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pembaca

dan semoga amal baik yang telah diberikan kepada penulis selama penyelesaian

skripsi ini akan mendapat balasan yang baik pula dari Allah SWT. Amin.

Malang , 27 Juli 2013

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................ i

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................. ii

SURAT PERNYATAAN ................................................................. iii

LEMBAR PENGESAHAN .............................................................. iv

MOTTO ............................................................................................ v

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................... vi

KATA PENGANTAR ...................................................................... vii

ABSTRAK BAHASA INGGRIS ..................................................... ix

ABSTRAK BAHASA INDONESIA ................................................ x

DAFTAR ISI ..................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................... xiv

DAFTRA TABEL ............................................................................. xv

DAFTAR GAMBAR ........................................................................ xvi

DAFTAR DIAGRAM ...................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ............................................................ 4

1.3 Tujuan Penelitian .............................................................. 4

1.4 Manfaat Penelitian ............................................................ 5

1.5 Batasan Masalah ............................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Peranan Pembelajaran Menulis Di Sekolah Dasar ........... 6

2.2 Menulis ............................................................................. 7

2.2.1 Pengertian Menulis ............................................... 7

2.2.2 Fungsi dan Tujuan Menulis .................................. 8

2.2.3 Manfaat Menulis ................................................... 10

2.2.4 Menulis Karangan ................................................ 13

2.2.5 Bentuk-Bentuk Tulisan ......................................... 15

x

2.3 Menulis Deskripsi ............................................................. 16

2.4 Metode Demonstrasi

2.4.1 Pengertian Metode Demonstrasi ........................... 18

2.4.2 Karakteristik Metode Demonstrasi ....................... 19

2.4.3 Prosedur Metode Demonstrasi ............................. 19

2.4.4 Keunggulan Metode Demonstrasi ........................ 20

2.4.5 Kelemahan Metode Demonstrasi ......................... 20

2.5 Media ................................................................................ 21

2.5.1 Pengertian Media .................................................. 21

2.5.2 Manfaat Media ...................................................... 22

2.5.3 Klasifikasi Media .................................................. 24

2.6 Media Foto ....................................................................... 25

2.6.1 Pengertian Media Foto ......................................... 25

2.6.2 Keuntungan Media Foto ....................................... 26

2.6.3 Karakteristik Media Foto Yang Dipergunakan Dalam

Penelitian .............................................................. 28

2.6 Karakteristik Hasil Tulisan Yang Baik .............................. 29

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian ................................................................. 33

3.2 Obyek dan Tempat Penelitian .......................................... 34

3.3 Prosedur Penelitian ........................................................... 34

3.4 Data dan Instrumen Penelitian ......................................... 38

3.4.1 Data ...................................................................... 38

3.4.2 Instrumen Penelitian ............................................. 39

3.4.3 Teknik Pengumpulan Data ................................... 39

3.4.4 Teknik Analisis Data ............................................ 40

3.5 Indikator Keberhasilan ..................................................... 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian ................................................................. 45

4.1.1 Deskripsi Hasil Pengamatan Tindakan Pada

Siklus I .................................................................. 45

4.1.2 Deskripsi Hasil Pengamatan Tindakan Pada

xi

Siklus II ................................................................ 61

4.2 Pembahasan ...................................................................... 78

4.2.1 Pelaksanaan Pembelajaran menulis karangan Deskripsi

dengan media foto ............................................... 78

4.2.2 Hasil belajar siswa dalam pembelajaran menulis

karangan deskripsi dengan media foto ................. 79

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ........................................................................... 82

B. Saran ................................................................................. 83

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................... 85

LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................... 87

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

01 Silabus ................................................................................... 87

02 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .......................... 94

03 Materi Ajar ............................................................................ 101

04 Media Pembelajaran Siklus I ................................................ 104

05 Lembar Kerja Siswa Siklus I ............................................... 105

06 Kunci Jawaban Siklus I ......................................................... 107

07 Media Pembelajaran Siklus II ............................................... 109

08 Lembar Kerja Siswa Siklus II ............................................... 110

09 Kunci Jawaban Siklus II ....................................................... 112

10 Lembar Observasi Aktivitas Guru Pertemuan I .................... 113

11 Lembar Observasi Aktivitas Guru Pertemuan II .................. 115

12 Rubrik Lembar Pengamatan Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I ...............,........................................................... 118

13 Rubrik Lembar Pengamatan Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan II .......................................................................... 123

14 Aspek Penilaian dalam Menulis Deskripsi .......................... 129

15 Foto Kegiatan Pembelajaran ................................................. 132

16 Surat Keterangan Penelitian .................................................. 135

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Deskriptor Penilaian Menulis Deskripsi ............................... 30

4.1 Hasil Observasi Keterlaksanaan RPP Siklus I Pertemuan I .. 50

4.2 Hasil Observasi Keterlaksanaan RPP Siklus I Pertemuan II.. 53

4.3 Analisis Hasil Belajar Siswa Dalam Menulis Karangan

Deskripsi Siklus I .................................................................. 57

4.4 Hasil Observasi Keterlaksanaan RPP Siklus II Pertemuan I 66

4.5 Hasil Observasi Keterlaksanaan RPP Siklus II Pertemuan II 69

4.6 Analisis Hasil Belajar Siswa Dalam Menulis Karangan

Deskripsi Siklus II ................................................................. 74

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

3.1 Gambar siklus pembelajaran PTK ........................................... 35

xv

DAFTAR DIAGRAM

Diagram Halaman

4.1 Perbandingan Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran

(Keterlaksanaan RPP) ........................................................... 79

4.2 Perbandingan Ketuntasan K;asikal Menulis Deskripsi ......... 81

xvi

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.

Jakarta: PT.Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta:

Rineka Cipta

Arikunto, Suharsimi, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi

Aksara.

Arsyad, Azhar. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Basir, Udjang Pr. M. 2010. Keterampilan Menulis. Surabaya: FBS UNESA.

Djiwandono, M. Soenardi. 2008. Tes Bahasa: Pegangan Bagi Pengajar

Bahasa. Malang: PT Macanan Jaya Cemerlang.

Indarti, Titik. 2008. Penelitian Tindakan Kelas dan Penulisan Ilmiah.

Surabaya: UNESA

Kemmis, Stephen dan Mc Tagart, Robin. 1988. The Action Research

Planner._____________: Deakin University Press.

Kristiantari, Rini. 2004. Menulis Deskripsi dan Narasi. Jakarta : Media Ilmu.

Kunandar. 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai

Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Maksum, Ali. 2008. Metodologi Pendidikan. Surabaya : UNESA

Muslich, Masnur. 2009. Melaksanakan PTK itu Mudah. Jakarta: PT Bumi

Aksara

Muchlisoh. Dkk. 1992. Materi pokok Pendidikan Bahasa Indonesia 3.

Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Proyek Pembinaan

Tenaga Kependidikan.

Nurgiyantoro, Burhan. 2001. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan

Sastra. Yogyakarta: BPFE YOGYAKARTA.

Nurudin. 2010. Dasar-Dasar Penulisan. Malang: UMM Press.

Purwanti, Dewi. 2007. Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan

Deskripsi dengan Model Pembelajaran Pendidikan Luar Ruang dan

Media Musik Klasik pada Siswa Kelas X 6 SMA Islam Sultan Agung I

xvii

Semarang Tahun Ajaran 2007/2008. Skripsi tidak dipublikasikan.

Semarang: Universitas Negeri Semarang.

Sadiman, Arief S, dkk. 2005. Media Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo

Persada

Sudjana, Nana dan Rivai, Ahmad. 2007. Media Pengajaran. Bandung: PT.

Sinar Baru Algensindo.

Sudjana, Nana. 2008. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:

PT Remaja Rosdakarya

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.

Bandung: Alfabeta.

Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara.

Sukidi, Masengut,dkk. 2004. Peningkatan Keterampilan Berbahasa

Indonesia. Surabaya: PGSD FIP Universitas Negeri Surabaya.

Suparno dan Mohamad, Yunus. 2010. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta:

Universitas Terbuka.

Susilana, Rudi dan Riyana, Cepi. 2007.Media Pembelajaran. Bandung : CV.

Wacana Prima.

Taniredja, Tukiran, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas Untuk

Pengembangan Profesi Guru. Bandung : Alfabeta.

La Iru dan La Ode Safiun Arihin, 2012. Analisis Penerapan Pendekatan,

Metode, Strategi, dan Model-Model Pembelajaran.Yogyakarta: Multi

Presindo.