PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI

LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT BERBASIS

ANDROID

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Sarjana

Pendidikan Kimia

Oleh

Malati Amalia Malik

NIM.1405127

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA

DEPARTEMEN PENDIDIKAN KIMIA

FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG

2019

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI LARUTAN

ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT BERBASIS ANDROID

Oleh

Malati Amalia Malik

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan

Alam

© Malati Amalia Malik 2019

Universitas Pendidikan Indonesia

Agustus 2019

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,

dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

i

Halaman Pengesahan

ii

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “PENGEMBANGAN

MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN

NON ELEKTROLIT BERBASIS ANDROID” ini beserta isinya adalah benar-

benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan

cara-cara yang tidak sesuai degan etika ilmu yang berlaku dalam masyarakat

keilmuan. Atas pernyataan ini saya siap menanggung resiko/sanksi apabila di

kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari

pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.

Bandung, Agustus 2019

Yang membuat pernyataan,

Malati Amalia Malik

NIM 1405127

iii

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran materi larutan

elektrolit dan non elektrolit berbasis android. Penelitian ini perlu dilakukan karena

kurangnya aplikasi android yang tersedia pada materi larutan elektrolit dan non

elektrolit. Metode yang digunakan adalah Developmental Research dengan

menggunakan model ADDIE pada tahap pembuatan produk. Tahapan penelitian

diawali dengan penentuan karakteristik media pembelajaran yang dikembangkan

dan dibatasi sampai uji coba terbatas. Kelayakan media pembelajaran materi larutan

elektrolit dan non elektrolit berbasis android diperoleh dari hasil review yang

dilakukan oleh reviewer, uji coba terbatas dilakukan dengan menyebarkan angket

tanggapan kepada 5 orang siswa SMA kelas X dan 4 orang guru kimia. Berdasarkan

hasil penentuan karakteristik media pembelajaran diperoleh karakteristik teks,

gambar, video, animasi, dan narasi secara berurutan yaitu teks yang disajikan

sederhana dan menjelaskan konsep definisi larutan, video yang digunakan

merupakan video uji daya hantar larutan menggunakan avometer analog, gambar

menampilkan model larutan elektrolit kuat, animasi menunjukkan pergerakan ion

atau molekul pada pelarutan zat elektrolit atau zat non elektrolit, dan narasi

persamaan reaksi pelarutan zat elektrolit dan non elektrolit. Berdasarkan hasil

review media, tanggapan siswa dan tanggapan guru pembelajaran yang

dikembangkan termasuk dalam kategori baik.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Aplikasi Android, Larutan Elektrolit dan Non

Elektrolit.

iv

ABSTRACT

The goal of this research was to produce instructional media of electrolyte and

nonelectrolyte solutions based on an android platform. This research required to

be done due to a lack of availability of an android application on the electrolyte

and nonelectrolyte solution. The method used was Developmental Research using

the ADDIE model in producing products. The first step is to define instructional

media’s characteristics and was limited to the trial stage. Appropriateness of

instructional media of electrolyte and nonelectrolyte solution based on android was

revealed from review resulted, the trial stage was done by distributing the

respondent questionnaire to five 10th grade students and 4 chemistry teacher.

Based on define instructional media characteristic was obtained text characteristic,

picture, video, animation, and audio. The result of characteristic instructional

media showing that used simple text and describing definition of solution, video

that used is test of conductivity of solution using avometer, pictures showing strong

electrolyte model’s, animation showing the motion of ions or molecules on

dissolution electrolyte or non electrolyte, and audio describe reaction equation

dissolution electrolyte and non electrolyte. The review and limited trial stage result

showing that the instructional media of electrolyte and nonelectrolyte categorized

is in good quality.

Keywords: Instructional Media, Android Apps, Electrolyte and Non Electrolyte.

v

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Pengesahan ............................................. Error! Bookmark not defined.

PERNYATAAN ..................................................... Error! Bookmark not defined.

ABSTRAK ............................................................. Error! Bookmark not defined.

ABSTRACT ............................................................. Error! Bookmark not defined.

KATA PENGANTAR ........................................... Error! Bookmark not defined.

UCAPAN TERIMA KASIH .................................. Error! Bookmark not defined.

DAFTAR ISI ........................................................................................................... v

DAFTAR TABEL .................................................. Error! Bookmark not defined.

DAFTAR GAMBAR ............................................. Error! Bookmark not defined.

DAFTAR LAMPIRAN..........................................................................................xii

BAB I PENDAHULUAN ......................................... Error! Bookmark not defined.

1.1 Latar Belakang ........................................... Error! Bookmark not defined.

1.2 Rumusan Masalah ...................................... Error! Bookmark not defined.

1.3 Tujuan ......................................................... Error! Bookmark not defined.

1.4 Manfaat ....................................................... Error! Bookmark not defined.

1.5 Struktur Organisasi ..................................... Error! Bookmark not defined.

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................... Error! Bookmark not defined.

2.1 Media Pembelajaran ................................... Error! Bookmark not defined.

2.2 Komponen Multimedia .............................. Error! Bookmark not defined.

2.2.1. Teks .................................................. Error! Bookmark not defined.

2.2.2. Grafik ............................................... Error! Bookmark not defined.

2.2.3. Gambar ............................................. Error! Bookmark not defined.

2.2.4. Video ................................................ Error! Bookmark not defined.

2.2.5. Animasi ............................................ Error! Bookmark not defined.

2.2.6. Audio ................................................ Error! Bookmark not defined.

2.2.7. Interaktivitas ..................................... Error! Bookmark not defined.

2.3 Manfaat Media Pembelajaran ..................... Error! Bookmark not defined.

2.4 Kriteria Kelayakan Media Pembelajaran ... Error! Bookmark not defined.

2.5 Tahap Pengembangan Media Pembelajaran ............ Error! Bookmark not

defined.

2.5.1. Analyzing atau analisis ..................... Error! Bookmark not defined.

vi

2.5.2. Design atau desain............................ Error! Bookmark not defined.

2.5.3. Development atau Pengembangan ... Error! Bookmark not defined.

2.5.4. Implementation atau Implementasi .. Error! Bookmark not defined.

2.5.5. Evaluation atau Evaluasi .................. Error! Bookmark not defined.

2.6 Sistem Android ........................................... Error! Bookmark not defined.

2.7 Tinjauan Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit ... Error! Bookmark

not defined.

2.7.1. Larutan ............................................. Error! Bookmark not defined.

BAB III METODE PENELITIAN ......................... Error! Bookmark not defined.

3.1. Subjek Penelitian ........................................ Error! Bookmark not defined.

3.2. Metode Penelitian ....................................... Error! Bookmark not defined.

3.2.1. Tahap Awal ...................................... Error! Bookmark not defined.

3.2.2. Tahap Pengembangan ...................... Error! Bookmark not defined.

3.2.3. Tahap Akhir ............................................. Error! Bookmark not defined.

3.3. Alur Penelitian ............................................ Error! Bookmark not defined.

3.4. Instrumen Penelitian ................................... Error! Bookmark not defined.

3.4.1. Lembar Review Aplikasi .................. Error! Bookmark not defined.

3.4.2. Angket Tanggapan Siswa dan Guru . Error! Bookmark not defined.

3.5. Teknik Pengolahan Data ............................ Error! Bookmark not defined.

3.5.1. Pengolahan Data Hasil Review Media Pembelajaran............... Error!

Bookmark not defined.

3.5.2. Pengolahan Data Angket Tanggapan Siswa dan Guru ............ Error!

Bookmark not defined.

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ............ Error! Bookmark not defined.

4.1. Karakteristik Media yang Diperlukan dalam Media Pembelajaran Berbasis

Android ....................................................... Error! Bookmark not defined.

4.1.1 Tahap Analisis .................................. Error! Bookmark not defined.

4.1.2 Tahap Desain .................................... Error! Bookmark not defined.

4.1.3 Tahap Pengembangan ...................... Error! Bookmark not defined.

4.2. Hasil Review Media Pembelajaran Berbasis Android ..... Error! Bookmark

not defined.

4.2.1. Kualitas Elemen Media .................... Error! Bookmark not defined.

4.2.2. Desain Presentasi ............................. Error! Bookmark not defined.

4.2.3. Navigasi dan Tombol ....................... Error! Bookmark not defined.

4.2.4. Kesesuaian Tujuan Pembelajaran .... Error! Bookmark not defined.

vii

4.2.5. Kualitas Konten ................................ Error! Bookmark not defined.

4.3. Tanggapan Guru terhadap Media Pembelajaran yang Dikembangkan dari

segi Konten, Kualitas Elemen Media, Kualitas Tampilan, Navigasi, dan

Motivasi ............................................................... Error! Bookmark not defined.

4.4. Tanggapan Siswa terhadap Media Pembelajaran berbasis Android yang

Dikembangkan .................................................... Error! Bookmark not defined.

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASIError! Bookmark

not defined.

5.1 Simpulan .............................................................. Error! Bookmark not defined.

5.2 Implikasi .............................................................. Error! Bookmark not defined.

5.3 Rekomendasi ....................................................... Error! Bookmark not defined.

DAFTAR PUSTAKA ............................................... Error! Bookmark not defined.

72

DAFTAR PUSTAKA

APJII, D. Draft Road Map Infrastruktur TIK Indonesia. DirJen Postel.

Anam, C., & Hakim, L. (2017). Pengembangan Mobile Learning Berbasis Android

sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Akutansi Kas. Jurnal

Pendidikan Akuntansi (JPAK), 5(3).

Akpinar, Y. (2008). Validation of a Learning Object Review Instrument:

Relationship between Ratings of learning objects and Actual learning

outcomes. International Journal of Doctoral Studies, 4, 291-302.

Ariyani, Niken S.Pd, dan Dany Heryanto S.Phil. 2010. Pembelajaran Multimedia

di Sekolah Pedoman Pembelajaran Inspiratif, Konstruktif, dan Prospektif.

Jakarta: PT Prestasi Pusta Karya

Brown, Theodore, L., dkk. (2012). Chemistry The Central Science 13th Ed. USA:

Pearson Ed.

Arsyad, Azhar. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press

Chang, R. (2010). Chemistry 10th Edition. US: McGraw-Hill

Fatimah, Siti., Mufti, Yusuf. 2014. Pengembangan Pembelajaran IPA-Fisika

Smartphone Berbasis Android Sebagai Penguat Karakter Sains Siswa.

Jurnal Kaunia Vol.10 No 1,59-64.

Firly, Nadia. 2018. Create Your Own Android Application. Jakarta: PT Elex Media

Komputindo.

Herda, A., Damris, M., & Asrial, A. (2014). Pengembangan Media Interaktif pada

Pembelajaran Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit untuk Siswa SMA

Kelas X. Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu

Pengetahuan Alam Universitas Jember, 3(1).

Kukulska-Hulme, A., & Traxler, J. (Eds.). (2005). Mobile learning: A handbook

for educators and trainers. Psychology Press.

Lubis, Isma Ramadhani.,dkk. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Kimia

Berbasis Android Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Prestasi

Kognitif Peserta Didik SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Vol.1

No.2,191-201.

73

Luthfi, M. (2018). Pengembangan Multi Media Pembelajaran Berbasis Android

Pada Submateri Pengaruh Katalis Terhadap Laju Reaksi. [Skripsi].

Fakultas FPMIPA, UPI.

Mulyatiningsih, E. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran. Diakses dari

http://staff. uny. ac. id/sites/default/files/pengabdian/dra-endang-

mulyatiningsih-mpd/7cpengembangan-model-pembelajaran. pdf. pada

September.

Munir. 2012. Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung :

Alfabeta.

Munirah, F. Analisis Isi Rubrik “XPRESI” Harian Kaltim Post Periode Maret-

April 2013.

Nasution, S. H. (2015). Mengembangkan Media Pembelajaran Berbantuan

Komputer pada Kelas Matematika. In Prosiding Seminar Nasional

Matematika dan Pembelajarannya (pp. 712-721).

Pratama, Aditya. (2017, 08 Januari) Masyarakat Indonesia Pengundung Aplikasi

Terbanyak. id.techinasia.com [Online] Tersedia :

https://id.techinasia.com/appannie-indonesia-salah-satu-negara-

pengunduh-aplikasi-terbanyak

Purnomo, A., Ratnawati, N., & Aristin, N. F. (2016). Pengembangan Pembelajaran

Blended Learning Pada Generasi Z. Jurnal Teori dan Praksis

Pembelajaran IPS, 1(1), 70-76.

Richey, R. C., Klein, J. D., & Nelson, W. A. (2004). Developmental research:

Studies of instructional design and development. Handbook of research for

educational communications and technology, 2, 1099-1130.

Ridlo, I. A. (2017). Panduan Pembuatan Flowchart.

Roblyer, M. D., & Doering, A. H. (2014). Integrating educational technology into

teaching. USA: Pearson.

Sadiman, Arief. S., Drs. Rahadjo, dkk. (2008). Media Pendidikan Pengertian

Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT RajaGrafindo Perkasa.

Safaat, Nasrudin. (2012). Pemrogramanan Aplikasi Mobile Smartphone dan Tablet

PC berbasis Android. Bandung : Informatika

74

Setiadi, Rahmat. (2014). Penerapan Analisis Wacana dalam Pengembangan Bahan

Ajar. Materi pokok pada kegiatan workshop penulisan bahan ajar di

Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI

Shelton, K., & Saltsman, G. (2008). Applying the ADDIE model to online

instruction. Adapting information and communication technologies for

effective education, 2, 40-57.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Cetakan ke

17. Bandung : Alfabeta.

Sukenda, Falahah., & Fubian. (2013). Pengembangan Aplikasi Multimedia

Pengenalan Pemanasan Global dan Solusinya Menggunakan Pendekatan

ADDIE. Seminar Nasional Sistem Informasi Indonesia, 2-4 Desember

2013.

Tirto.id. (2017, 02 Agustus) Tirto Visual Report: Masa Depan Di Tangan Generasi

Z. Tirto.id [Online]. Tersedia : https://tirto.id/tirto-visual-report-masa-

depan-di-tangan-generasi-z-ctMM [3 Desember 2017]

Triyanto, E., Anitah, S., & Suryani, N. (2013). Peran Kepemimpinan Kepala

Sekolah dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Sebagai Upaya

Peningkatan Kualitas Proses Pembelajaran. Teknologi Pendidikan, 1(2),

226-238.

Wirawan, P. W. (2012). Pengembangan Kemampuan E-Learning Berbasis Web Ke

Dalam M-Learning. Jurnal Masyarakat Informatika, 2(4), 21-26.

Wijaya, P. Y. (2004). Tipografi Dalam Desain Komunikasi Visual. Nirmana, 1(1).

Yektyastuti, R., & Ikhsan, J. (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis

android pada materi kelarutan untuk meningkatkan performa akademik

siswa SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 2(1), 88-99.

Yusuf, Oik. (2017, 23 November) Daftar 5 Besar Merk Smartphone di Indonesia.

Kompas.com [Online]. Tersedia :

http://tekno.kompas.com/read/2017/08/25/18154457/ini-5-vendor-

smartphone-dengan-penjualan-tertinggi [3 Desember 2017]

Zumdahl, S., & Zumdahl, A. (2014). Chemistry 9th Edition. Belmont: Brooks

Cole

75