i

i

PENGEMBANGAN MEDIA PARAWACA MATERI

PENGENALAN AKSARA JAWA PADA SISWA KELAS 3

SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

OLEH :

JOHAN NUR AFANDY

NIM : 201410430311198

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADYAH MALANG

AGUSTUS 2018

ii

ii

PENGEMBANGAN MEDIA PARAWACA MATERI PENGENALAN

AKSARA JAWA PADA SISWA KELAS 3 SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH :

JOHAN NUR AFANDY

201410430311198

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILM PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

AGUSTUS 2018

iii

iii

iv

iv

v

v

vi

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan Hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk :

a. Ayah dan ibuku yang aku sayangi dan aku patuhi, terima kasih atas semua

yang telah beliau berikan dan dengan Tulus Ikhlas, Membesarkan,

Menyayangi, Membimbing, Mendo’akan, serta Mendukung dan Berkorban

untuk masa depanku. Kalian selalu hadir dalam setiap Do’aku.

b. Kakak-kakakku terima kasih atas kasih sayang, dukungan, dan nasehat selama

ini. Karena kalian aku bisa menjalani hidup penuh kebersamaan dengan

bahagia.

c. Sahabat-sahabatku kelas PGSD D terima kasih atas motivasi dan

kebersamaannya serta saling menghibur dikala suka maupun duka.

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena

hanya berkat rahmat, hidayahNya skripsi dengan judul “Pengembangan Media

Parawaca Materi Pengenalan Aksara Jawa pada Siswa Kelas 3 SDN Tlogomas I

Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu

tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati

penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat:

1. Ibu Sri Agustin, M.Pd, selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.

2. Bapak Frendy Aru Fantiro, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah

sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing

penulis.

3. Bapak Ari Dwi Haryono, M.Pd, Bapak Bambang Santoko, M.Pd dan ibu

Hartiningsih, S.Pd yang berkenan meluangkan waktu untuk memvalidasi

media pembelajaran pada penelitian ini.

4. Ibu Umi Nurhayati, S.Pd selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri Tlogomas I

Malang serta Bapak Ibu Guru di SDN Tlogomas I Malang yang telah

berkenan memberikan ijin dan bantuan untuk melakukan penelitian.

5. Ayahanda Masduki, Ibunda Sudjilah dan kedua kakakku tercinta yang

senantiasa mendoakan dan mendukung penulis dalam menuntut ilmu.

6. Mahasiswa PGSD angkatan 2014 yang selalu memberikan bantuan, semangat

dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

7. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per

satu.

Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain

maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.

Malang, 28 Juli 2018

Penulis

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

LEMBAR PERSETUJUAN................................................................................... iii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iv

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN................................................................... v

ABSTRAK ............................................................................................................ vii

ABSTRACT ......................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix

DAFTAR ISI ........................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ................................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiv

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang ............................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 6

C. Tujuan Penelitian Dan Pengembangan ........................................................ 6

D. Spesifikasi Produk Yang Diharapkan .......................................................... 6

E. Pentingnya Penelitian Dan Pengembangan .................................................. 7

F. Asumsi Dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ........................... 8

G. Definisi Operasional ................................................................................... 9

BAB II KAJIAN TEORI ....................................................................................... 10

A. Pembelajaran Bahasa Jawa SD .................................................................. 10

1. Pengertian Pembelajaran Bahasa Jawa SD ............................................ 10

2. Tujuan dan Fungsi Pebelajaran Bahasa Jawa SD ................................... 11

3. Kurikulum Bahasa Jawa SD ................................................................... 12

4. Pengertian Aksara Jawa .......................................................................... 13

B. Media Pembelajaran ................................................................................... 14

1. Pengertian Media Pembelajaran ............................................................. 14

2. Manfaat Media pembelajaran ................................................................. 14

3. Jenis Media Pembelajaran ...................................................................... 16

4. Pemilihan Media Pembelajaran .............................................................. 17

5. Pengembangan Media Parawaca ............................................................ 18

C. Kajian Penelitian Relevan .......................................................................... 21

D. Kerangka Pikir ........................................................................................... 23

BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 24

A. Model Pengembangan dan Penelitian ........................................................ 24

B. Prosedur Pengembangan dan Penelitian .................................................... 24

C. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................... 28

D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 28

E. Instrumen Penelitian................................................................................... 30

F. Teknik Analisis Data .................................................................................. 34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 37

A. Hasil penelitian........................................................................................... 37

B. Pembahasan ................................................................................................ 49

BAB V PENUTUP ................................................................................................ 53

A. Kesimpulan ................................................................................................ 53

xi

B. Saran ........................................................................................................... 53

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 55

LAMPIRAN .......................................................................................................... 57

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Daftar Ahli Validator ............................................................................ 29

Tabel 3.2 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Guru Kelas .......................................... 31

Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Validasi oleh Ahli Media........................................... 32

Tabel 3.4 Kisi-kisi Validasi oleh Ahli Materi ....................................................... 32

Tabel 3.5 Kisi-kisi Validasi oleh Ahli Praktisi Pembelajaran............................... 33

Tabel 3.6 Kisi-kisi Angket Siswa.......................................................................... 33

Tabel 3.8 Kriteria Penilaian Validasi .................................................................... 35

Tabel 3.9 kriteria keterangan kualifikasi ............................................................... 36

Tabel 4.1 Kompetensi Dasar Bahasa Jawa ........................................................... 39

Tabel 4.2 Data Hasil Validasi Ahli Media ............................................................ 43

Tabel 4.3 Data Hasil Validasi Ahli Materi............................................................ 44

Tabel 4.4 Data Hasil Validasi Ahli Praktisi Pembelajaran ................................... 45

Tabel 4.5 Hasil Angket Respon Siswa .................................................................. 48

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Rancangan Media Parawaca.............................................................. 20

Gambar 3.1 Model ADDIE ................................................................................... 27

Gambar 4.1 Langkah Pembuatan Media Parawaca............................................... 40

Gambar 4.2 Tampilan Papan Media Parawaca ..................................................... 41

Gambar 4.4 Keping Lafal Aksara Jawa ................................................................ 42

Gambar 4.6 Penerapan Media Parawaca ............................................................... 47

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Lembar Wawancara .......................................................................... 58

Lampiran 2. Lembar Observasi ............................................................................. 60

Lampiran 3. Foto Penerapan Media Parawaca pada Siswa Kelas 3 ..................... 61

Lampiran 4. Surat Permohonan Validasi Media ................................................... 63

Lampiran 5. Angket Validasi Ahli Media ............................................................. 64

Lampiran 6. Permohonan Validasi Ahli Materi .................................................... 67

Lampiran 7. Angket Validasi Ahli Materi ............................................................ 68

Lampiran 8. Permohonan Validasi Pembelajaran ................................................. 71

Lampiran 9. Angket Validasi Ahli Pembelajaran ................................................. 72

Lampiran 10. Angket Respon Siswa ..................................................................... 75

Lampiran 11. Surat Setelah Penelitian di Sekolah Dasar ...................................... 79

Lampiran 12. Surat Keterangan Plagiasi ............................................................... 80

55

DAFTAR PUSTAKA

Arsyad Azhar. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Press.

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Jakarta:

PT Rineka Cipta.

Kusuma Ervan Adi. 2015. Pengembangan Media Sinau Maca Aksara Jawa (Si

Marja) dalam Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas 4 SDN Keputran A

Yogyakarta. (Online), (http://eprints.uny.c.id). Diakses pada tanggal 20

Januari 2018.

Margono S. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.

Munadi Yudhi. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta : Gaung Persada Press.

Nurrohmah Maisaroh Farida. 2017. Pengembangan Multimedia Interaktif pada

Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas 3 SDN Karangajek II Gunungkidul.

(Online),

(http://eprints.uny.ac.id/51879/1/Maisaroh%2520Farida%2520Nurrohmah.pd

f). Diakses pada tanggal 25 Januari 2018.

Pergub Jawa Timur No 19 Tahun 2014 tentang Mata Pelajaran Bahasa Daerah

Sebagai Muatan Lokal Wajib di Sekolah atau Madrasah. (Online),

(http%3A%2F%2Fmebermutu.org%2Fadmin%2Flampiran%2Fpergub-no-

19-tahun-2014-mulok1.pdf). Dakses pada tanggal 25 Desember 2017.

Pribadi Benny A. 2014. Desain dan Pengembangan Program Pelatihan Berbasis

Kompetensi : Implementasi Model ADDIE. Jakarta : Kencana.

Prihantono Djati. 2011. Sejarah Aksara Jawa. Yogyakarta : Javalitera.

Pergub Jawa Timur No 09 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan. (Online),

(http://peraturan.go.id/perda/provinsi-jawa-timur-nomor-9-tahun-2014.html).

Diakses pada tanggal 10 februari 2018.

Puspitasari Kunthi. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Kertu Gladhen

Aksara Jawa untuk Kelas 4 SDN Kotagede I. (Online),

(http://eprints.uny.ac.id/49702/). Diakses pada tanggal 3 Februari 2018.

Rusman. 2013. Model-Model Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Press.

Sadiman Arif S. 2010. Media Pendidikan. Jakarta : Rajawali press.

Sudjana Nana dan Ahmad Rivai. 2017.Media Pengajaran. Bandung : Sinar Baru

Algensindo.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung :

AlfaBeta.

56

Smaldino Sharon dkk. 2011. Instuctional Technology and Media for Learning.

Jakarta : Kencana.

Undang-undang No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

(Online), (http://kelembagaan.ristekdikti.go.id). Diakses pada tanggal 10

februari 2018