pengembangan media duplikasi solar system “dusotem
TRANSCRIPT
TEMA 9 SUBTEMA 1 SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH :
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
“DUSOTEM” PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS VI TEMA 9
SUBTEMA 1 SEKOLAH DASAR
di depan dewan penguji dan disetujui
di Malang, 19 Januari 2021
Menyetujui,
LEMBAR PENGESAHAN
“DUSOTEM” PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS VI TEMA
9 SUBTEMA 1 SEKOLAH DASAR
LINDA KRISTIANA HERNASARI
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan,
Universitas Muhammadiyah Malang
2. Bahrul Ulum, M.Pd 2.........................
3. Maharani Putri Kumalasani, M.Pd 3........................
4. Setiya Yunus Saputra, M.Pd 4.........................
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN
Nama : Linda Kristiana Hernasari
NIM : 201710430311020
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
1. Skripsi dengan judul “Pengembangan Media DUSOTEM Pembelajaran
Tematik Kelas VI Tema 9 Menjelajahi Angkasa Luar Subtema 1 Keteraturan
Yang Menajubkan Di Sekolah Dasar” adalah hasil karya dari saya sendiri, dan
dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh
orang lain untuk memperoleh gelar akademik disuatu perguruan tinggi, dan
tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis dan diterbitkan oleh
orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam
naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata didalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dengan ketentuan hukum
yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustakan yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
dipergunakan sebagaimana mestinya.
judul “Pengembangan Media Duplikasi Solar System “Dusotem” Pembelajaran
Tematik Kelas VI Tema 9 Subtema 1 Sekolah Dasar” dengan Lancar. Shalawat
serta salam tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang menuntun kita
kejalan yang diridhoi Allah SWT.
Skripsi ini ditulis untuk memenuhi tugas akhir studi program Sarjana
Pendidikan (S1) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) UMM. Penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini dapat selesai dengan bantuan dan dukungan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu penulis dengan ini ingin mengucapkan terima kasih
kepada :
1. Allah SWT. yang telah memberi kelancaran kepada penulis untuk
menyelesaikan proposal skripsi ini dengan baik.
2. Ibu Maharani Putri Kumalasani selaku pembimbing I, yang telah meluangkan
waktu untuk membimbing, memotivasi, memberi saran, dan memberi
pengarahan kepada penulis dengan sabar sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
3. Bapak Setiya Yunus Saputra, M.Pd selaku pembimbing II, yang telah banyak
meluangkan waktu untuk membimbing, memberi pengarahan, saran dan
motivasi pada penulis dengan sabar dan sangat telaten sehingga skripsi ini
dapat terselesaikan dengan baik.
4. Orang tua dan keluarga besar penulis yang selalu mendoakan, memberi
dukungan dan memotivasi penulis, serta memenuhi kebutuhan penulis
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan lancar.
5. Teman-teman yang memberi motivasi dan semangat sehingga skripsi ini
dapat terselesaikan.
Semoga kebaikan dari berbagai pihak menjadi amal mereka diakhirat nanti dan
semoga senantiasa berbuat baik pada sesama. Harapan penulis proposal skripsi
sebagai awal perjuangan penulis untuk menyelesaikan tugas akhir skripsi dan
semoga penulis dan tulisannya dapat bermanfaat bagi orang lain, Aamiin.
Malang, 19 Januari 2021
2.3 Pengembangan Media Duplikasi Solar System “Dusotem”......................... 27
2.4 Karakteristik Peserta Didik...........................................................................33
2.5 Kajian Penelitian Relevan.............................................................................33
3.1 Model Penelitian dan Pengembangan...........................................................37
3.2 Prosedur Penelitan dan Pengembangan........................................................38
3.3 Tempat dan Waktu Penelitian.......................................................................40
4.1 Hasil dan Penelitian......................................................................................47
Tabel 3.3 Kisi Kisi Lembar Wawancara Awal......................................................42
Tabel 3.5 Instrumen Validasi Ahli Materi.............................................................43
Tabel 3.6 Instrumen Angket Respon Guru............................................................43
Tabel 3.7 Instrumen Angket Respon Siswa...........................................................43
Tabel 3.8 Penilaian Skala Likert..............................................,.............................44
Tabel 3.10 Penilaian Skala Likert..........................................................................45
Tabel 4.3 Kompetensi Dasar Subtema 1 Pembelajaran 2 ..................................... 48
Tabel 4.4 Rincian Bagian Media ........................................................................... 52
Tabel 4.5 Hasil Validasi Materi 2 ......................................................................... 56
Tabel 4.6 Hasil Validasi Media ............................................................................. 57
Tabel 4.7 Perbandingan Validasi Media ............................................................... 58
Tabel 4.8 Hasil Evaluasi Siswa ............................................................................. 64
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Bagian Media (Doc.Pribadi) ............................................................. 51
Gambar 4.2 Bagian Media (Doc.Pribadi) ............................................................. 52
Gambar 4.5 Kegiatan Stimulasi Siswa (Dokumentasi Pribadi) ............................ 60
Gambar 4.6 Kegiatan Inti Peserta Didik (Dokumentasi Pribadi) .......................... 61
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 5 Angket Guru .................................................................................... 101
Lampiran 6 Angket siswa ................................................................................... 104
Lampiran 7 Keterangan Penelitian ..................................................................... 111
Lampiran 8 Hasil evaluasi siswa ....................................................................... 112
Lampiran 9 Dokumentasi penelitian .................................................................. 121
Lampiran 10 Cek Plagiasi .................................................................................. 126
DAFTAR PUSTAKA
Pembelajaran Mengenal Planet Planet Di Tata Surya. Jurnal Sistem dan
Teknologi Informasi (JUSTIN) Vol. 1, No. 1
Arsyad, Ashar. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Garindo Persada
Branch, Robert Maribe. Instructional Design : The ADDIE Approach. New York :
Springer Science & Business Media, LLC. 2009.
Dunanjaya, Utomo. 2013. Media Pembelajaran Aktif. Bandung: Nuansa Cendekia
Fransisca, Indyra. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Vidio Berbasis
Sparkol Video Scribe Pada Pelajaran IPA Dalam Materi Tata Surya Kelas
VI SD. J-PGSD Vol 06, No.11
Haryono, Ari Dwi. 2015. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran. Malang: Genius Media
dan Model. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Karitas, Diana, dkk. 2018. Tema 9 Buku Tematik Terpadu 2013 Buku Guru SD/MI
Kelas VI. Jarakra: Kemendikbud
Kemendikbud
Bandung: Penerbit Alfabeta
Kurikulum 2013. Yogyakarta: Samudra Biru
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Gaung Persada (GP) Press
Permendikbud No 21 Tahun 2016 Tentang Standart Isi Pendidikan Dasar dan
Menengah. (Online), (https://bsnpindonesia.org/) , diakses pada 7
November 2020
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kulitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung:
Penerbit Alfabet
Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung: CV Wacana Prima
Tegeh, I Made, dkk. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha
Ilmu
i
SKRIPSI
OLEH :
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
“DUSOTEM” PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS VI TEMA 9
SUBTEMA 1 SEKOLAH DASAR
di depan dewan penguji dan disetujui
di Malang, 19 Januari 2021
Menyetujui,
LEMBAR PENGESAHAN
“DUSOTEM” PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS VI TEMA
9 SUBTEMA 1 SEKOLAH DASAR
LINDA KRISTIANA HERNASARI
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan,
Universitas Muhammadiyah Malang
2. Bahrul Ulum, M.Pd 2.........................
3. Maharani Putri Kumalasani, M.Pd 3........................
4. Setiya Yunus Saputra, M.Pd 4.........................
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN
Nama : Linda Kristiana Hernasari
NIM : 201710430311020
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
1. Skripsi dengan judul “Pengembangan Media DUSOTEM Pembelajaran
Tematik Kelas VI Tema 9 Menjelajahi Angkasa Luar Subtema 1 Keteraturan
Yang Menajubkan Di Sekolah Dasar” adalah hasil karya dari saya sendiri, dan
dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh
orang lain untuk memperoleh gelar akademik disuatu perguruan tinggi, dan
tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis dan diterbitkan oleh
orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam
naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata didalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dengan ketentuan hukum
yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustakan yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
dipergunakan sebagaimana mestinya.
judul “Pengembangan Media Duplikasi Solar System “Dusotem” Pembelajaran
Tematik Kelas VI Tema 9 Subtema 1 Sekolah Dasar” dengan Lancar. Shalawat
serta salam tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang menuntun kita
kejalan yang diridhoi Allah SWT.
Skripsi ini ditulis untuk memenuhi tugas akhir studi program Sarjana
Pendidikan (S1) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) UMM. Penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini dapat selesai dengan bantuan dan dukungan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu penulis dengan ini ingin mengucapkan terima kasih
kepada :
1. Allah SWT. yang telah memberi kelancaran kepada penulis untuk
menyelesaikan proposal skripsi ini dengan baik.
2. Ibu Maharani Putri Kumalasani selaku pembimbing I, yang telah meluangkan
waktu untuk membimbing, memotivasi, memberi saran, dan memberi
pengarahan kepada penulis dengan sabar sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
3. Bapak Setiya Yunus Saputra, M.Pd selaku pembimbing II, yang telah banyak
meluangkan waktu untuk membimbing, memberi pengarahan, saran dan
motivasi pada penulis dengan sabar dan sangat telaten sehingga skripsi ini
dapat terselesaikan dengan baik.
4. Orang tua dan keluarga besar penulis yang selalu mendoakan, memberi
dukungan dan memotivasi penulis, serta memenuhi kebutuhan penulis
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan lancar.
5. Teman-teman yang memberi motivasi dan semangat sehingga skripsi ini
dapat terselesaikan.
Semoga kebaikan dari berbagai pihak menjadi amal mereka diakhirat nanti dan
semoga senantiasa berbuat baik pada sesama. Harapan penulis proposal skripsi
sebagai awal perjuangan penulis untuk menyelesaikan tugas akhir skripsi dan
semoga penulis dan tulisannya dapat bermanfaat bagi orang lain, Aamiin.
Malang, 19 Januari 2021
2.3 Pengembangan Media Duplikasi Solar System “Dusotem”......................... 27
2.4 Karakteristik Peserta Didik...........................................................................33
2.5 Kajian Penelitian Relevan.............................................................................33
3.1 Model Penelitian dan Pengembangan...........................................................37
3.2 Prosedur Penelitan dan Pengembangan........................................................38
3.3 Tempat dan Waktu Penelitian.......................................................................40
4.1 Hasil dan Penelitian......................................................................................47
Tabel 3.3 Kisi Kisi Lembar Wawancara Awal......................................................42
Tabel 3.5 Instrumen Validasi Ahli Materi.............................................................43
Tabel 3.6 Instrumen Angket Respon Guru............................................................43
Tabel 3.7 Instrumen Angket Respon Siswa...........................................................43
Tabel 3.8 Penilaian Skala Likert..............................................,.............................44
Tabel 3.10 Penilaian Skala Likert..........................................................................45
Tabel 4.3 Kompetensi Dasar Subtema 1 Pembelajaran 2 ..................................... 48
Tabel 4.4 Rincian Bagian Media ........................................................................... 52
Tabel 4.5 Hasil Validasi Materi 2 ......................................................................... 56
Tabel 4.6 Hasil Validasi Media ............................................................................. 57
Tabel 4.7 Perbandingan Validasi Media ............................................................... 58
Tabel 4.8 Hasil Evaluasi Siswa ............................................................................. 64
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Bagian Media (Doc.Pribadi) ............................................................. 51
Gambar 4.2 Bagian Media (Doc.Pribadi) ............................................................. 52
Gambar 4.5 Kegiatan Stimulasi Siswa (Dokumentasi Pribadi) ............................ 60
Gambar 4.6 Kegiatan Inti Peserta Didik (Dokumentasi Pribadi) .......................... 61
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 5 Angket Guru .................................................................................... 101
Lampiran 6 Angket siswa ................................................................................... 104
Lampiran 7 Keterangan Penelitian ..................................................................... 111
Lampiran 8 Hasil evaluasi siswa ....................................................................... 112
Lampiran 9 Dokumentasi penelitian .................................................................. 121
Lampiran 10 Cek Plagiasi .................................................................................. 126
DAFTAR PUSTAKA
Pembelajaran Mengenal Planet Planet Di Tata Surya. Jurnal Sistem dan
Teknologi Informasi (JUSTIN) Vol. 1, No. 1
Arsyad, Ashar. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Garindo Persada
Branch, Robert Maribe. Instructional Design : The ADDIE Approach. New York :
Springer Science & Business Media, LLC. 2009.
Dunanjaya, Utomo. 2013. Media Pembelajaran Aktif. Bandung: Nuansa Cendekia
Fransisca, Indyra. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Vidio Berbasis
Sparkol Video Scribe Pada Pelajaran IPA Dalam Materi Tata Surya Kelas
VI SD. J-PGSD Vol 06, No.11
Haryono, Ari Dwi. 2015. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran. Malang: Genius Media
dan Model. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Karitas, Diana, dkk. 2018. Tema 9 Buku Tematik Terpadu 2013 Buku Guru SD/MI
Kelas VI. Jarakra: Kemendikbud
Kemendikbud
Bandung: Penerbit Alfabeta
Kurikulum 2013. Yogyakarta: Samudra Biru
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Gaung Persada (GP) Press
Permendikbud No 21 Tahun 2016 Tentang Standart Isi Pendidikan Dasar dan
Menengah. (Online), (https://bsnpindonesia.org/) , diakses pada 7
November 2020
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kulitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung:
Penerbit Alfabet
Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung: CV Wacana Prima
Tegeh, I Made, dkk. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha
Ilmu
i