pengembangan lks matematika edutainment …repository.ump.ac.id/330/1/cover_rendra...

i

PENGEMBANGAN LKS MATEMATIKA EDUTAINMENT

BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI PADA

MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK SISWA SMP

SKRIPSI

Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

RENDRA NANDARESTA WIDYASTUTI

1201060169

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

ii

Pengembangan Lks Matematika …, Rendra Nandaresta Widyastuti, FKIP UMP, 2016

iii


iv


v

ABSTRAK

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk:

Menghasilkan LKS matematika edutainment berbasis pendidikan karakter Islami

pada materi bangun ruang sisi datar untuk siswa SMP yang valid. Pada

pengembangan LKS ini peneliti mengacu pada model pengembangan thiagarajan.

Tahap dalam model pengembangan thiagarajan meliputi define, design, develop,

dessiminate. Namun pada penelitian ini melakukan pembatasan hingga develop

pada tahap validasi. Pada tahap validasi dilakukan oleh 1 dosen Pendidikan

Matematika, 1 guru Matematika, dan 1 guru Bahasa Indonesia. Hasil dari validasi

meliputi validasi format mendapat rata-rata 3,86, validasi edutainment mendapat

nilai rata-rata 4,13, validasi isi mendapat nilai rata-rata 4,1, validasi bahasa

mendapat nilai 4, dan validasi pendidikan karakter Islami mendapat nilai rata-rata

4,14. Dari berbagai aspek validasi didapatkan nilai rata-rata keseluruhan yaitu

4,05 maka dapat dikatakan LKS ini valid dan dapat digunakan sebagai salah satu

sumber belajar bagi siswa SMP.

Kata Kunci: Pengembangan LKS Matematika, Metode Edutainment, Pendidikan

Karakter Islami.


vi

ABSTRACT

This research is a development that aims to: Generate Worksheets math

edutainment Islamic character education based on the material side of the flat

geometry valid for junior high school students. In the development of this LKS

researchers refer to thiagarajan development model. Stage in the development

model thiagarajan includes define, design, develop, dessiminate. But in this study

did restrictions, to develop the validation phase. In the validation phase carried out

by one professor of Mathematics Education, 1 Math teacher and one teacher

Indonesian. The results of the validation includes validation format gets an

average of 3.86, validation edutainment got an average rating of 4.13, the content

validation scored an average of 4.1, validation language get 4, and validation of an

Islamic character education gets average grades -rata 4.14. Of the various aspects

of the validation obtained an overall average score of 4.05, it can be said that this

worksheet is valid and can be used as a source of learning for junior high school

students.

Keywords: Development worksheet Mathematics, Methods Edutainment, Islamic

Character Education.


vii

MOTTO

“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum hingga mereka mengubahdiri

mereka sendiri”

(Q.S Ar-Ra’d ayat 11)

“Apapun itu, cobaan, kekalahan, kegagalan, tidak akan menjadi sesuatu yang buruk. Tapi

tergantung bagaimana kita menyikapinya”

(5cm)


viii

PERSEMBAHAN

Karya ini saya persembahkan kepada orang-orang yang telah memberi warna

dalam hidup:

Bapak Supar (Alm.) dan Ibu Eko Darmastuti (orang tuaku tercinta),

terimakasih atas motivasi, do’a, bimbingan, nasehat, perhatian, dan

cinta yang telah Bapak dan Ibu berikan selama ini.

Adekku Rendra Destiar Widagdo yang senantiasa memberikan do’a,

motivasi, dan semangat.

Keluarga besar Bapak dan Ibu, yang selalu memberikan do’a, motivasi

dan semangat yang tiada henti.

Teman-teman seperjuangan prodi matematika UMP angkatan 2012

yang telah memberikan motivasi dan semangat selama belajar di

kampus Universitas Muhammadiyah Purwokerto.


ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Segala puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala

rahmat, taufik serta hidayah-Nya yang telah dilimpahkan kepada peneliti,

sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“PENGEMBANGAN LKS MATEMATIKA EDUTAINMENT

BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI PADA MATERI

BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK SISWA SMP”.

Peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan tidak

terlepas dari bimbingan dan kerjasama dari berbagai pihak. Oleh karena itu,

peneliti mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. H. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Eka Setyaningsih, M.Si, Ketua Program Studi Matematika FKIP Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

4. Drs. Kusno, M.Pd, selaku dosen Pembimbing yang telah meluangkan waktu

dan memberikan bimbingan serta arahan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Setyobudi, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Sumpiuh yang telah

memberikan ijin penelitian.


x

6. Marsono, S.Pd serta Iriani Ana Setiati, S.Pd, selaku validator SMP Negeri 1

Sumpiuh yang telah membantu jalanya penelitian ini.

7. Segenap guru dan seluruh staf SMP Negeri 1 Sumpiuh, terimakasih atas

semua kepercayaan dan motivasi yang diberikan.

Peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari

sempurna, karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan. Untuk itu saran dan

kritik yang bersifat konstruktif kami harapkan, semoga penelitian ini bermanfaat

bagi peneliti khususnya dan para pembaca umumnya.

Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Purwokerto, Agustus 2016

Penulis


xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..........................................................................................i

HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................ii

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................iii

HALAMAN ORISINALITAS ...........................................................................iv

ABSTRAK .........................................................................................................v

ABSTRACT .......................................................................................................vi

MOTTO ..............................................................................................................vii

PERSEMBAHAN ...............................................................................................viii

KATA PENGANTAR .......................................................................................ix

DAFTAR ISI .......................................................................................................xi

DAFTAR TABEL ..............................................................................................xiii

DAFTAR DIAGRAM ........................................................................................xiv

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ...........................................................................................1

B. Rumusan Masalah ......................................................................................4

C. Tujuan Penelitian .......................................................................................5

D. Manfaat Penelitian .....................................................................................5


xii

BAB II LANDASAN TEORI

A. Lembar Kerja Siswa (LKS) .......................................................................7

B. Metode Edutainment ..................................................................................10

C. Pendidikan Karakter Islami .......................................................................13

D. Model Pengembangan ...............................................................................14

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ..........................................................................................22

B. Tempat Dan Waktu Penelitian ...................................................................22

C. Prosedur Penelitian ...................................................................................22

D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................30

E. Teknik Analisis Data ................................................................................31

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) ...................................33

B. Pembahasan ..............................................................................................53

BBA V PENUTUP

A. Kesimpulan ...............................................................................................55

B. Saran ..........................................................................................................56

DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................57

DAFTAR TABEL


xiii

Tabel 2.1 Karakter Islami dalam Pengembangan LKS ......................................... 14

Tabel 3.1 Kriteria validasi analisis nilai rata-rata ................................................. 33

Tabel 4.1 Daftar Validator LKS ........................................................................... 47

Tabel 4.2 Hasil Validasi Dosen/Guru Matematika/Guru Bahasa Indonesia ........ 48

Tabel 4.3 Hasil Revisi LKS ................................................................................. 51


xiv

DAFTAR DIAGRAM

Diagram 2.1 Diagram 2.1: Pengembangan Bahan Ajar Thiagarajan 4-D ............ 15

Diagram 3.1 Diagram 3.1: Pengembangan Bahan Ajar Thiagarajan 4-D............. 27

Diagram 4.1 Peta Konsep Materi Bangun Runag Sisi Datar ................................ 37

Diagram 4.2 Mengidentifiksi Sifat-Sifat Kubus, Balok, Prisma dan Limas ......... 38

Diagram 4.3 Membuat Jaring-Jaring Kubus, Balok, Prisma dan Limas ............... 39

Diagram 4.4 Menghitung Luas Permukaan Kubus, Balok, Prisma dan Limas..... 40

Diagram 4.5 Menghitung Volume Kubus, Balok, Prisma dan Limas .................. 42

Diagram 5.1 Diagram Hasil Validasi .................................................................... 55


xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A: LKS ............................................................................................ 56

1. LKS ..................................................................................................... 59

2. Kunci Jawaban .................................................................................... 103

3. Revisian ............................................................................................... 120

Lampiran B: Angket Validasi ......................................................................... 136

Lampiran C: Surat-Surat ................................................................................. 162


pengembangan lks matematika edutainment …repository.ump.ac.id/330/1/cover_rendra...

Documents