pengembangan lkpd berbasis kearifan lokal ...“pengembangan lkpd berbasis kearifan lokal kota...
TRANSCRIPT
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS KEARIFAN LOKAL
KOTA BLITAR PADA TEMA 7 SUBTEMA 1 KELAS 4
SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH :
CINDY ANNISA PRAMADYNI
NIM: 201710430311225
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2021
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS KEARIFAN LOKAL
KOTA BLITAR PADA TEMA 7 SUBTEMA 1 KELAS 4
SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH :
CINDY ANNISA PRAMADYNI
NIM: 201710430311225
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2021
iv
LEMBAR PERSETUJUAN
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS KEARIFAN LOKAL
KOTA BLITAR PADA TEMA 7 SUB TEMA 1 KELAS 4
SEKOLAH DASAR
OLEH :
CINDY ANNISA PRAMADYNI
NIM: 201710430311225
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan
didepan dewan penguji dan disetujui
di Malang, 20 Juli 2021
Menyetujui,
PEMBIMBING I PEMBIMBING II
(Delora Jantung Amelia, M.Pd) (Dian Fitri Nur Aini, M.Pd) NIDN: 0720039002 NIDN: 0722018902
v
vi
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan petunjuk-
Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan proposal yang berjudul
“Pengembangan LKPD Berbasis Kearifan Lokal Kota Blitar Pada Tema 7 Sub
Tema 1 Kelas 4 Sekolah Dasar ini.
Terselesaikannya proposal ini tentu tidak terlepas dari bantuan serta
dukungan dari berbagai pihak, baik itu secara langsung maupun secara tidak
langsung. Untuk itu, peneliti dengan tulus mengucapkan terima kasih
kepada:
1) Ibu Delora Jantung Amelia, M.Pd dan Ibu Dian Fitri Nur Aini M.Pd yang
bersedia meluangkan waktunya untuk membimbing, memberikan saran serta
mengarahkan penulis sehingga laporan ini dapat terselesaikan.
2) Bapak Kuncahyono, M.Pd dan Ibu Murtyas Galuh Danawati, M.Pd yang
telah bersedia meluangkan waktunya untuk memberikan validasi prosedur
penilaian test penelitian pengembangan ini.
3) Endang Sriwiasih, S.Pd selaku wali kelas 4 yang telah membatu memberikan
informasi keadaan pembelajaran di tempat penelitian.
4) Keluarga tercinta yang telah memberikan dukungan baik moril maupun
materil
5) Teman – teman seperjuangan kelas E PGSD angkatan 2017.
6) Seluruh pihak yang telah membantu dalam penyelesaian proposal ini.
7) Serta semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam penyelesaian proposal ini.
Peneliti menyadari bahwa masih banyak yang perlu diperbaiki dalam
penulisan proposal ini. Untuk itu, kritik dan saran yang bersifat membangun
sangat peneliti harapkan untuk memberikan evaluasi yang lebih baik dikemudian
hari.
Malang, Juli 2021
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ............................................................................................. i
LEMBAR LOGO ...................................................................................................... ii
HALAMAN JUDUL ................................................................................................. iii
LEMBAR PERSETUJUAN....................................................................................... iv
LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................................... v
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN...................................................................... vi
PERSEMBAHAN ...................................................................................................... vii
ABSTRAK ................................................................................................................ viii
ABSTRACT ................................................................................................................ ix
KATA PENGANTAR ............................................................................................... x
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ..................................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ..................................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................................ 7
C. Tujuan Penelitian .................................................................................................. 7
D. Spesifikasi Produk ................................................................................................ 7
E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan ........................................................... 9
F. Asumsi ................................................................................................................. 9
G. Kelebihan dan Keterbatasan Bahan Ajar ............................................................. 10
H. Definisi Operasional ............................................................................................. 10
BAB II KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori ..................................................................................................... 14
1. Bahan Ajar ...................................................................................................... 14
2. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ............................................................. 25
B. Kajian Penelitian terdahulu Yang Relevan .......................................................... 31
C. Kerangka Berfikir ................................................................................................. 32
BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
A. Model Penelitian dan Pengembangan .................................................................. 33
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan .............................................................. 35
C. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................................. 38
xii
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................................... 38
E. Instrumen Penelitian ............................................................................................. 40
F. Teknik Analisis Data ............................................................................................ 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .................................................................................................... 57
B. Pembahasan ......................................................................................................... 74
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................................... 92
A. Kesimpulan ........................................................................................................... 92
B. Saran ..................................................................................................................... 92
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 94
LAMPIRAN ......................................................................................................... 96
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2. 1 Penelitian Relevan................................................................................. 31
Tabel 3. 1 Kisi-kisi Pedoman Observasi Awal ...................................................... 40
Tabel 3. 2 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Awal Kepada Guru ............................. 40
Tabel 3. 3 Instrumen Validasi Bahan Ajar ............................................................. 41
Tabel 3. 4 Instrumen Validasi Ahli Materi ............................................................ 42
Tabel 3. 5 Angket Respon Siswa ........................................................................... 43
Tabel 3. 6 Kategori Penilaian Skala Likert ............................................................ 46
Tabel 3. 7 Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi ..................................................... 46
Tabel 3. 8 Kategori Penilaian Skala Gutman ......................................................... 47
Tabel 3. 9 Interpretasi Skor Angket Respon Penggunaan Produk ......................... 47
Tabel 3.10 Rancangan Story Board ...................................................................... 48
Tabel 3.11 Story Board LKPD .............................................................................. 52
Tabel 4. 1 Rancangan Bahan Ajar LKPD berbasis kearifan lokal Kota Blitar ...... 62
Tabel 4. 2 Analisis Validasi Ahli Materi ............................................................... 68
Tabel 4. 3 Analisis Validasi Ahli Bahan Ajar ........................................................ 69
Tabel 4. 4 Implementasi LKPD ............................................................................. 71
Tabel 4. 5 Angket respon siswa ............................................................................. 73
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2. 1 Kerangka Berpikir ............................................................................... 32
Gambar 3. 1 Prosedur Model Penelitian Pengembangan ADDIE ........................... 33
Gambar 4. 1 Desain LKPD ...................................................................................... 61
Gambar 4.2 Implementasi Bahan Ajar LKPD ........................................................ 71
Gambar 4.3 Apersepsi sebelum pembelajaran ........................................................ 71
Gambar 4.4 Penyampaian Materi ........................................................................... 72
Gambar 4.5 Menyampaikan Aturan LKPD ............................................................ 72
Gambar 4.6 Siswa Membaca LKPD ....................................................................... 72
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil Observasi ....................................................................................... 97
Lampiran 2 Hasil Wawancara .................................................................................... 99
Lampiran 3 Hasil Validasi ahli Bahan Ajar ............................................................... 101
Lampiran 4 Hasil Validasi Ahli Materi ...................................................................... 103
Lampiran 5 Hasil Angket Respon siswa .................................................................... 105
Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ....................................................... 119
Lampiran 7 Storyboard Bahan Ajar ........................................................................... 142
Lampiran 8 Prototype Bahan Ajar ............................................................................. 146
Lampiran 9 Dokumentasi ........................................................................................... 151
Lampiran 10 Surat Keterangan Uji Plagiasi .............................................................. 153
Lampiran 11 Hasil Cek Plagiasi ................................................................................ 154
94
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suhaimi. 2010.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2003. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Arsyad, A, 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Arsyad, Azhar. 2014. Media Pembelajaran: Raja Grafindo Persada. Jakarta
Danim, Sudarwan. 2011. Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta
Galih, Albertus, dkk. 2018. Buku Pelengkap IPS SD Kelas IV. Salatiga:
Reseach Gate.
Dillah, Willy dan Jogiyanto. 2015. Pertial Least Square (PLS) Alternatif
Structural Equation Modelling (SEM) dalam Penelitian Bisnis. Ed. I.
Yogyakarta: ANDI
Fajarini, U. 2014. Peranan Kearifan Lokal Dalam Pendidikan Karakter.
Universitas Islam Negeri (UIN). Jakarta. Diakses pada tanggal 20
Desember 2019:hal 123-125
Haryanto. 2013. Sains untuk SD/MI Kelas IV (Sari, Hindrina Perdhana,
Ed.).
Jakarta: Penerbit Erlangga.
Haryono, Ari Dwi. 2015. Metode Praktis Pengembangan Sumber Dan
Media Pembelajaran. Malang: Genius Media.
Irwan dan Didi Haryono. 2015. Pengendalian Kualitas Statistik (Pendekatan
Teoritis dan Aplikatif). Bandung: Alfabeta
Iskandar, Wiryokusumo dalam Afriliansari. 2014. Teori Pengembangan ,
Surabaya
95
Kadir dan Asrohah Hanun. 2015. Pembelajaran Tematik. Depok: PT
Rajagrafindo Persada
Lefudin. 2014. Belajar dan Pembelajaran. Deepublish: Sleman
Majid, Abdul. 2017. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya.
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016.
Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah.(Online).
(http://bsnpindonesia.org/wpcontent/uploads/2009/06/Permendikbud_Tahun2016
_ Nomor022_Lampiran.pdf ) diakses: Minggu,12 Januari 2020 Pukul
14:22 WIB.
Prastowo, Andi. 2018. Sumber Belajar dan Pusat Sumber Belajar Teori
dan Aplikasinya di Sekolah/Madrasah. Prenadamedia Group: Depok
Sagala, Syaiful. 2017. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:
Remaja Rosdakarya
Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Kurikulum 2013. (Online), (http://kelembagaan.ristekdikti.go.id/wp-
content/uploads/2016/08/UU ) diakses : Sabtu, 11 Januari 2020 pukul
21.02 WIB.
154