i

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

BIDANG MESIN DAN TEKNIK INDUSTRI

2018

In Service Training PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

(PKB) MELALUI DIKLAT GURU TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI

Program Revitalisasi SMK

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

BIDANG MESIN DAN TEKNIK INDUSTRI

2018

Tanggal 15 Oktober s.d. 8 Nopember 2018

ii

Panduan ini telah

Disusun

oleh:

Pengembang

Teknologi

Pembelajaran

Harry Suryajadi, S.E., M.M. Ttd tgl

Diverifikasi

oleh:

Kepala Seksi

Penyelenggaraan

Erwin Danismaya, S.E., M.Ak.

ttd

tgl

Divalidasi

oleh:

Kepala Bidang

Fastingkom

Dra. Kusmarini, M.Pd.

Ttd tgl

iii

KATA PENGANTAR

Panduan Diklat ini disusun untuk memberikan gambaran tentang hal-hal penting

dan rambu-rambu yang harus diperhatikan dalam penyelenggaraan kegiatan

tersebut. Secara spesifik panduan ini menjelaskan tentang latar belakang,

landasan hukum, tujuan, hasil yang diharapkan, materi, waktu dan tempat

pelaksanaan, strategi pelaksanaan, kepanitiaan dan peserta, serta jadwal

kegiatan.

Dengan adanya panduan ini, diharapkan kegiatan In Service Training Program

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) melalui Diklat Guru Program

Revitalisasi SMK ini mempunyai acuan dalam pelaksanaannya, sehingga

menghasilkan persepsi dan pemahaman yang sama dalam kegiatan diklat.

Besar harapan kami panduan ini dapat menjadi acuan bagi penyelenggara dan

peserta dalam melaksanakan kegiatan sehingga tujuan kegiatan yang telah

ditetapkan dapat dicapai secara optimal.

Cimahi, Oktober 2018

a.n Kepala

Kepala Bidang

Fasilitasi Peningkatan Kompetensi

Dra. Kusmarini, M.Pd.

NIP. 196104191984112001

iv

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ....................................................................................... iii

DAFTAR ISI ................................................................................................... iv

A. LATAR BELAKANG ................................................................................. 2

B. TUJUAN ................................................................................................. 3

C. HASIL YANG DIHARAPKAN .................................................................... 4

D. STRUKTUR PROGRAM ........................................................................... 5

E. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN .................................................. 7

F. PENGAJAR ............................................................................................. 8

G. PANITIA ................................................................................................. 8

H. PESERTA ................................................................................................ 8

I. EVALUASI .............................................................................................. 8

J. SERTIFIKAT .......................................................................................... 10

K. TATA TERTIB ........................................................................................ 10

L. LAYANAN PESERTA ............................................................................. 11

M. DAFTAR PESERTA ................................................................................ 12

N. JADWAL PELAKSANAAN ...................................................................... 14

2

A. LATAR BELAKANG

Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah

Menengah Kejuruan, yang disusul dengan nota kesepahaman antar

kementerian terkait, seakan menjadi roket pendorong pendidikan vokasi di

negeri ini. Bahkan, ada yang menyebutnya sebagai reformasi pendidikan

kejuruan ketiga, setelah reformasi pendidikan kejuruan pertama tahun 1964,

dan reformasi kedua tahun 1976.

Revitalisasi SMK diharapkan mampu memberikan dampak positif terhadap

peningkatan mutu SMK dengan dua orientasi baru. Pertama, mengantisipasi

datangnya gelombang Revolusi Industri 4.0 dengan segala teknologi

desruptif yang menyertainya; dan kedua, orientasi pengembangan

keunggulan potensi wilayah sebagai keunggulan nasional untuk menciptakan

daya saing bangsa. Pilar pertama memperkokoh jalinan SMK dengan dunia

usaha dan industri Abad XXI, pilar kedua mendongkrak keunggulan lokal

menjadi keunggulan global.

Perkembangan teknologi disruptif akibat Revolusi Industri 4.0 menjadi

perhatian utama dalam revitalisasi dan pemutakhiran bidang-bidang

keahlian di SMK. Sejalan dengan itu, empat potensi wilayah prioritas

pembangunan nasional, yaitu Kemaritiman, Pariwisata, Pertanian, dan

Industri Kreatif menjadi prioritas garapan untuk mendongkrak keunggulan

lokal ini menjadi daya saing global. Dalam babak awal revitalisasi SMK, tahun

ini Kemendikbud merintis 125 SMK yang memiliki bidang keahlian yang

sesuai prioritas pembangunan nasional yang tersebar di seluruh Indonesia

sebagai pilot. Empat sektor unggulan nasional tersebut diproyeksikan akan

memperkuat daya saing bangsa dan sektor ini diprediksi akan menyerap

sejumlah besar tenaga kerja. Selain itu, Kemdikbud juga merintis 94 SMK

bidang keahlian lainnya, seperti Teknologi dan Rekayasa; Bisnis dan

Manajemen; Teknik Informatika dan Komunikasi; Kesehatan dan Pekerjaan

Sosial; dan Energi dan Pertambangan, sebagai rujukan dan pendukung

prioritas pembangunan nasional.

3

Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) melalui

pendidikan dan pelatihan (diklat) merupakan salah satu program

Kemendikbud dalam rangka melaksanakan program nasional revitalisasi

SMK. Oleh karena itu, PPPPTK BMTI sebagai salah satu Unit Pelaksana Teknis

(UPT) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, diberikan tanggung jawab

untuk melaksanakan Program Revitalisasi SMK pada 12 SMK yang tersebar di

7 Provinsi melalui PKB dengan melaksanakan Diklat Tatap Muka dan Belajar

Mandiri yang akan dilaksanakan dengan menggunakan pola ON-IN-ON dan

setara dengan 300 JP. Program diklat pola tatap muka dan belajar mandiri ini

merupakan kegiatan diklat yang pembelajarannya dilakukan sebagai secara

tatap mula dan sebagain dilakukan denga belajar mandiri. Kegiatan Belajar

Mandiri di awal kegiatan diberi istilah On the Job Learning (On 1) merupakan

kegiatan belajar mandiri, yaitu peserta diberikan waktu selama 6 minggu

atau setara dengan 40 JP untuk mempelajari 2 modul/2 kluster dari satu

kompetensi keahlian. Kemudian dilanjutkan dengan In Service Training (In)

dengan moda tatap muka untuk pendalaman 2 kluster yang dilaksanakan di

PPPPTK BMTI/pusat belajar, magang industri, dan Uji Kompetensi Keahlian

(UKK) dan di akhir kegiatan ada On 2, yaitu melaksanakan program Product

Based Training (PBT) di sekolah masing-masing.

B. TUJUAN

Secara umum diklat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru

dalam melaksanakan tugasnya melalui peningkatan kompetensi profesional

serta memiliki performa sebagai pendidik dan pemimpin bagi peserta

didiknya.

Secara khusus tujuan dari diklat adalah

a. memberikan bekal pengetahuan tentang arah Kebijakan Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan mengenai Program PKB melalui Pendidikan

dan Pelatihan Guru;

b. memberikan bekal pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan

profesional tentang materi Produk Kreatif dan Kewirausahaan;

4

c. memberikan bekal pengetahuan tentang Pengembangan Pembelajaran

Berorientasi Keterampilan Berpikir Aras Tinggi (High Order Thinking

Skills);

d. memberikan bekal pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan

profesional tentang materi UKK Klaster 1 Pekerjaan Bengkel dan Gambar

Teknik dan Klaster 2 Perakitan dan Pengoperasian Peralatan Kontrol

Industri.

C. HASIL YANG DIHARAPKAN

Setelah menyelesaikan diklat, peserta diharapkan dapat

1. memahami tentang arah Kebijakan Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan mengenai Program PKB melalui Pendidikan dan Pelatihan

Guru SMK Program Revitalisasi;

2. menunjukkan kemampuan sebagai profesional dalam melaksanakan

tugasnya sebagai guru;

3. menguasai kompetensi profesional, khususnya tentang Pemeliharaan

Sistem Kelistrikan Sepeda Motor dan Perbaikan Sistem Kelistrikan

Sepeda Motor;

4. memiliki performa sebagai pendidik dan pemimpin bagi peserta

didiknya;

5. menjadi contoh tentang ketangguhan, optimisme, dan keceriaan bagi

peserta didiknya;

6. memiliki kemampuan untuk terus belajar mengembangkan potensi

dirinya;

7. memiliki jiwa wirausaha dan dapat menciptakan produk-produk kreatif;

8. memiliki pengalaman industri

9. meningkatkan kompetensinya yang memenuhi kualifikasi sesuai Skema

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Level IV Teknik

Elektronika Klaster 1 dan 2.

5

10. memiliki sertifikat kompetensi sesuai Skema Kerangka Kualifikasi

Nasional Indonesia (KKNI) Level IV Teknik Elektronika Klaster 1 dan 2.

D. STRUKTUR PROGRAM

No. Materi Pelatihan Waktu (JP)

In Service Learning (In) 200

Materi Umum

1. Kebijakan Program PKB melaui Diklat bagi Guru-

guru SMK Program Revitaliasi

2

Materi Pokok

2. Motivasi dan Inspirasi Kesuksesan Guru 2

3. Produk Kreatif dan Kewirausahaan 10

4. Review dan Refleksi Hasil Pembelajaran On Klaster

Pertama dan Kedua

6

5. Review dan Refleksi Hasil Pembelajaran On Klaster

Pertama dan Kedua

6

6. Pendalaman Materi Profesional Klaster pertama

Pekerjaan Bengkel dan Gambar Teknik

44

7. Pendalaman Materi Profesional Klaster kedua

Perakitan dan Pengoperasian Peralatan Kontrol

Industri

44

8. Magang Industri 50

9. Uji Kompetensi Keahlian (UKK) 2 Klaster 40

Materi Penunjang

10. Tes Akhir 2

6

1. Materi Umum

Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan melalui

Pendidikan dan Pelatihan Guru

Pada bagian ini akan diuraikan mengenai kebijakan Kemendikbud

tentang Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) sebagai realisasi

dari amanat Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005

tentang Guru dan Dosen.

2. Materi Pokok

a) Motivasi dan Inspirasi Kesuksesan Guru

Pada bagian ini, peserta akan memperoleh informasi tentang motivasi

dan inspirasi menjadi guru yang sukses dan profesional.

b) Kewirausahaan

Materi ini membahas tentang apa itu wirausaha dan kewirausahaan,

bagaimana sikap dan perilaku wirausahawan, apa saja karakteristik

wirausahawan, keberhasilan dan kegagalan wirausha, dan bagaimana

perilaku wirausahawan. Karakteristik wirausaha dikondisikan di SMK

baik melalui jalur intrkulikuler, ko-kulikuler, dan ekstrakulikuler

sehingga siswa memiliki jiwa wirausahawan dan dapat menciptakan

produk-produk kreatif.

c) Reviu dan Refleksi Hasil Pembelajaran On

Materi ini membahas tentang hasil belajar materi profesional pada

klaster pertama dan kedua yang telah dipelajari peserta selama

melaksanakan belajar mandiri terstruktur di SMK. Fasilitator sebagai

pendamping akan memeriksa tugas-tugas sesuai tuntutan yang

terdapat di setiap unit kompetensi dan memberikan saran perbaikan

sebagai salah satu bentuk tindakan koreksi.

d) Pendalaman Materi Kluster 1 Pekerjaan Bengkel dan Gambar Teknik

Pendalaman Materi Profesional Klaster 1 Pekerjaan Bengkel dan

Gambar Teknik memuat sejumlah penguatan dan pendalaman materi

yang akan diujikan pada UKK yang meliputi menggambar teknik

berbantuan software Visio, Menggunakan alat bantu dan

7

mengoperasikan alat ukur dalam pekerjaan membuat mekanik robot

berbahan dasar almunium (menggores, menitik, memotong,

menggergaji, mengikir, mengebor dan persing).

e) Pendalaman Materi Kluster 2 Perakitan dan Pengoperasian Peralatan

Kontrol Industri

Pendalaman Materi Profesional Klaster 2 Perakitan dan

Pengoperasian Peralatan Kontrol Industri memuat sejumlah

penguatan dan pendalaman materi yang akan diujikan pada UKK yang

meliputi Merakit dan memprogram system control input output

berbasis mikroprosesor Z80, merakit dan memprogram system

control berbasis PLC Zelio.

f) Magang Industri

Peserta melakukan magang industri untuk mempelajari organisasi,

perencanaan dan proses produksi, serta pemasaran produk/jasa

sesuai kompetensi keahlian di DU/DI.

g) Uji Kompetensi Keahlian (UKK) merupakan kegiatan untuk menguji

kemampuan profesional peserta diklat berdasarkan pada Skema

Sertifikasi KKNI Level IV klaster 1 dan 2 Kompetensi Keahlian Teknik

Elektronika Industri

3. Materi Penunjang

Tes akhir dilakukan untuk memperoleh gambaran sejauh mana materi

yang diberikan selama diklat berlangsung dapat dimengerti, seberapa

jauh besar efek atau pengaruh dari pelatihan yang telah dilakukan dan

bagian mana dari materi pelatihan yang sebagaian besar belum dipahami

oleh peserta diklat.

E. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN

Kegiatan In Service Training PKB melalui Diklat Guru Program Revitalisasi

SMK ini dilaksanakan menggunakan moda tatap muka, dengan pola 200 jam

pelatihan @45 menit, mulai dari tanggal 15 Oktober s.d. 8 Nopember 2018.

8

Diklat dilaksanakan di kampus PPPPTK BMTI, Jl. Pasantren km. 2 Cibabat

Cimahi Jawa Barat.

F. PENGAJAR

Tenaga pengajar terdiri dari Widyaiswara dibantu oleh Teknisi Lab dan

Pengembang Teknologi Pendidikan (PTP) di PPPPTK BMTI.

No. Nama Jabatan Mata Diklat

1. Totok T Wibowo, SE,

MM MMMMM

Widyaiswara Madya 2 dan 3

2. Erna D Purbani,

M.Pd.

Widyaiswara Madya 2 dan 3

3. Darsono, MT. PLP Muda 4 dan 5

4. Agustina TM, M.Pd. Widyaiswara Madya 4 dan 5

5. Senja, MT. Widyaiswara Madya 6 dan 9

6. Drs. Dedi Wahyudi, MT Widyaiswara Madya 6 dan 9

G. PANITIA

No. Nama Jabatan Kelas

1. Erwin Danismaya, S.E, M.Ak Penanggungjawab A

2. Adin Maulana, SST Ketua A

3. Agustin Patadungan Sekretaris A

4. Lina Herlina Anggota A

H. PESERTA

Peserta adalah guru di SMK dengan Kompetensi Keahlian yang sesuai dan

belum Kompeten pada Klaster-klaster yang akan diujikan.

I. EVALUASI

Penilaian dalam diklat dilakukan secara komprehensif, meliputi penilaian

terhadap peserta, penilaian terhadap fasilitator, dan penilaian terhadap

penyelenggaraan kegiatan. Berikut ini dijelaskan masing-masing penilaian

sebagai berikut:

9

1) Penilaian Sikap (PS)

Penilaian sikap dimaksudkan untuk mengetahui sikap peserta pada aspek

kerjasama, disiplin, tanggungjawab, dan keaktifan. Sikap-sikap tersebut

dapat diamati pada saat menerima materi, melaksanakan tugas individu

dan kelompok, mengemukakan pendapat dan bertanya jawab, serta saat

berinteraksi dengan fasilitator dan peserta lain. Penilaian aspek sikap

dilakukan mulai awal sampai akhir kegiatan secara terus menerus yang

dilakukan oleh fasilitator pada setiap materi. Namun, untuk nilai akhir

aspek sikap ditentukan di hari terakhir atau menjelang kegiatan berakhir

yang merupakan kesimpulan fasilitator terhadap sikap peserta selama

kegiatan dari awal sampai akhir berlangsung. Hasil penilaian sikap

dituangkan dalam format Lembar Penilaian Sikap.

2) Penilaian Keterampilan (PK)

Penilaian keterampilan dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan

peserta dalam mendemonstrasikan pemahaman dan penerapan

pengetahuan yang diperoleh serta keterampilan yang mendukung

kompetensi dan indikator. Penilaian keterampilan menggunakan

pendekatan penilaian autentik mencakup bentuk tes dan nontest.

Penilaian aspek keterampilan dilakukan pada saat pembelajaran melalui

penugasan individu dan/atau kelompok oleh fasilitator. Komponen yang

dinilai dapat berupa hasil Lembar Kerja dan/atau hasil praktik sesuai

dengan kebutuhan. Hasil penilaian keterampilan dituangkan dalam

format Lembar Penilaian Keterampilan.

3) Tes Akhir (TA)

Peserta melakukan tes akhir pada akhir kegiatan. Peserta yang dapat

mengikuti tes akhir adalah peserta yang memenuhi minimal kehadiran

90% dan mengerjakan tugas-tugas yang telah diberikan. Pelaksanaan tes

akhir dilakukan secara online/offline di TUK yang telah ditentukan. Nilai

tes akhir akan digunakan sebagai salah satu komponen nilai akhir

peserta. Selanjutnya, Nilai Akhir (NA) peserta diklat diperoleh dengan

formula sebagai berikut:

NA = [{(NS x40%)+(NK x60%)}x60%] + [TAx 40%]

10

Berikut adalah kategori predikat yang diterima peserta:

Tabel Predikat dari Nilai Akhir pada Program Diklat Guru

Angka Predikat

> 90 – 100 Amat Baik

> 80 – 90 Baik

> 70 – 80 Cukup

> 60 – 70 Sedang

< 60 Kurang

Peserta diklat akan mendapatkan sertifikat apabila predikat dari Nilai

Akhir (NA) minimal Cukup.

4) UKK

Uji Kompetensi Keahlian (UKK) bagi guru kejuruan dilaksanakan di akhir

kegiatan materi dengan rekomendasi kelayakan dari fasilitator. UKK

dilakukan di TUK sewaktu yang ditentukan menggunakan perangkat uji

berupa materi uji kompetensi (MUK) yang telah dikembangkan dan

ditetapkan oleh LSP P2. UKK dilakukan oleh asesor pada 2 (dua) klaster

yang telah dipelajari peserta.

J. SERTIFIKAT

Peserta yang telah mengikuti diklat dan memenuhi syarat akan menerima

Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan (STTPP) yang ditandatangani

Kepala PPPPTK BMTI dan bagi peserta yang dinyatakan Kompeten pada UKK

akan mendapatkan sertifikat keahlian dari LSP P2 PPPPTK BMTI.

K. TATA TERTIB

Selama mengikuti kegiatan, peserta diwajibkan memenuhi tata tertib

sebagai berikut:

1. Peserta wajib hadir 10 menit sebelum kegiatan belajar dimulai setiap

harinya.

2. Mengikuti kegiatan sesuai dengan arahan dari nara sumber, fasilitator,

pengajar, dan panitia.

11

3. Berpakaian rapi dan/atau sesuai pada saat pembelajaran.

4. Menjaga dan memelihara keamanan, kenyamanan, dan kebersihan di

lingkungan kelas, bengkel/lab, dan asrama.

5. Menjaga dan memelihara kesehatan dengan istirahat yang cukup, olah

raga, dan makan teratur sesuai jadwal makan.

6. Bagi peserta yang merokok, agar merokok di ruangan terbuka atau

tempat yang disediakan, tidak di lingkungan kelas, kantor, ruang makan,

dan kamar.

L. LAYANAN PESERTA

Selama mengikuti kegiatan, peserta mendapat layanan sebagai berikut:

1. Akomodasi dan Konsumsi

Peserta mendapat layanan penginapan dan makan selama berada di

PPPPTK BMTI sesuai dengan standar yang berlaku di lembaga

pemerintah.

2. Fasilitas Olah Raga

Peserta dapat memanfaatkan fasilitas olahraga berupa kolam renang,

tenis lapangan, tenis meja, volley, fitness centre dan jogging track.

3. Layanan Kesehatan

Peserta yang mengalami sakit ringan dapat menerima layanan

pemeriksaan dan obat-obatan di Klinik PPPPTK BMTI.

Bagi yang mengalami keadaan gawat darurat, akan diantar ke Rumah

Sakit terdekat dengan menggunakan layanan BPJS atau atas biaya yang

bersangkutan (pasien).

12

M. DAFTAR PESERTA

DAFTAR NAMA PESERTA IN SERVICE TRAINING PROGRAM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

MELALUI DIKLAT GURU PROGRAM REVITALISASI SMK PERIODE 15 OKTOBER S.D. 08 NOPEMBER 2018

KELAS A No Nama Sekolah Kabupaten/Kota

1. Iwan Kurniawan, S.Pd SMK Negeri Bantarkalong Kab. Tasikmalaya

2. H. Usman Taryat N., S.Pd., M.M.

SMK Negeri 2 Garut Kab. Garut

3. Nurdiyanto SMK Negeri 2 Garut Kab. Garut

4. Kurniawan Prastya SMK Negeri 4 Jakarta Kota Jakarta Utara

5. Febriana Suryania SMK Negeri 4 Jakarta Kota Jakarta Utara

6. Ahmad Erawan SMK Negeri 4 Jakarta Kota Jakarta Utara

7. Agustinus Martoyo SMK Negeri 4 Jakarta Kota Jakarta Utara

8. Lidya Setiawati SMK Negeri 29 Jakarta Kota Jakarta Selatan

9. Mardiansyah SMK Negeri 29 Jakarta Kota Jakarta Selatan

10. M. Andri Zumain SMK Negeri 29 Jakarta Kota Jakarta Selatan

11. Sugeng SMK Negeri 1 Karawang Kab. Karawang

12. Deni Kurniawan SMK Negeri 1 Karawang Kab. Karawang

13. Azis Syahrial Saefudin SMK Negeri 1 Karawang Kab. Karawang

14. Abdul Hapid SMK Negeri 1 Karawang Kab. Karawang

13

No Nama Sekolah Kabupaten/Kota

15. Suwardi SMK Negeri 1 Cirebon Kota Cirebon

16. Drs. Indra Kusuma SMK Negeri 26 Jakarta Kota Jakarta Barat

14

N. JADWAL PELAKSANAAN

MINGGU KE-1

No Waktu

Hari / Tanggal

Senin, 15/10/18

Selasa, 16/10/18

Rabu, 17/10/18

Kamis, 18/10/18

Jum'at, 19/10/18

Sabtu, 20/10/18

1 07.30 – 08.15 PA/1 SENAM 5 5 5

2 08.15 – 09.00 1 3 5 5 5

3 09.00 – 09.45 2 3 5 5 5

09.45 – 10.00 Istirahat

4 10.00 – 10.45 2 3 5 5 5

5 10.45 – 11.30 3 3 5 5 5

6 11.30 – 12.15 3 4 5 Istirahat 5

12.15 – 13.15 Istirahat

7 13.15 – 14.00

Check-in

3 4 5 5 5

8 14.00– 14.45 3 4 5 5 5

9 14.45 – 15.30 3 4 5 5 5

15.30 – 15.45 Istirahat

10 15.45 – 16.30 3 4 5 5 5

11 16.30 – 17.15 4 5

Jumlah Jam 10 10 10 10 10

15

MINGGU KE-2

No Waktu

Hari / Tanggal

Senin, 22/10/18

Selasa, 23/10/18

Rabu, 24/10/18

Kamis, 25/10/18

Jum'at, 26/10/18

Sabtu, 27/10/18

1 07.30 – 08.15 5 5 SENAM 6 6 6

2 08.15 – 09.00 5 5 6 6 6 6

3 09.00 – 09.45 5 5 6 6 6 6

09.45 – 10.00 Istirahat

4 10.00 – 10.45 5 5 6 6 6 6

5 10.45 – 11.30 5 6 6 6 6 6

6 11.30 – 12.15 5 6 6 6 Istirahat 6

12.15 – 13.15 Istirahat

7 13.15 – 14.00 5 6 6 6 6 6

8 14.00– 14.45 5 6 6 6 6 6

9 14.45 – 15.30 5 6 6 6 6 9

15.30 – 15.45 Istirahat 9

10 15.45 – 16.30 5 6 6 6 6 Evaluasi

11 16.30 – 17.15 6 6

Jumlah Jam 10 10 10 10 10 10

16

MINGGU KE-3

No Waktu

Hari / Tanggal

Senin, 29/10/18

Selasa, 30/10/18

Rabu, 31/10/18

Kamis, 01/11/18

Jum'at, 02/11/18

Sabtu, 03/11/18

1 07.30 – 08.15 7 7 7 7 7 8

2 08.15 – 09.00 7 7 7 7 7 8

3 09.00 – 09.45 7 7 7 7 7 8

09.45 – 10.00 Istirahat

4 10.00 – 10.45 7 7 7 7 7 8

5 10.45 – 11.30 7 7 7 7 7 8

6 11.30 – 12.15 7 7 7 7 Istirahat 8

12.15 – 13.15 Istirahat

7 13.15 – 14.00 7 7 7 7 7 8

8 14.00– 14.45 7 7 7 7 7 8

9 14.45 – 15.30 7 7 7 7 7 8

15.30 – 15.45 Istirahat

10 15.45 – 16.30 7 7 7 7 7 8

11 16.30 – 17.15 7

Jumlah Jam 10 10 10 10 10 10

17

MINGGU KE-4

No Waktu

Hari / Tanggal

Senin, 05/11/18

Selasa, 06/11/18

Rabu, 07/11/18

Kamis, 08/11/18

1 07.30 – 08.15 8 8 8

Check-out

2 08.15 – 09.00 8 8 8

3 09.00 – 09.45 8 8 8

09.45 – 10.00

4 10.00 – 10.45 8 8 8

5 10.45 – 11.30 8 8 8

6 11.30 – 12.15 8 8 8

12.15 – 13.15

7 13.15 – 14.00 8 8 8

8 14.00– 14.45 8 8 8

9 14.45 – 15.30 8 8 8

15.30 – 15.45

10 15.45 – 16.30 8 8 8

11 16.30 – 17.15 PU

Jumlah Jam 10 10 10

18

Keterangan (Kelas A) :

Kode Materi Jumlah

JP Pengajar

PA/PU Pembukaan/ Penutupan Drs. Marthe K. Patiung, MM.

1 Kebijakan Program PKB 2

2 Motivasi dan Inspirasi Kesuksesan Guru 2 Totok TW., SE. MM dan Erna DP. M.Pd. 3 Produk Kreatif dan Kewirausahaan 10

4 Review dan Refleksi Hasil Pembelajaran ON Klaster Pertama dan Kedua

6 Darsono, MT. dan Agustina TM, M.Pd.

5 Penguatan Materi Klaster Pertama 44

6 Penguatan Materi Klaster Kedua 44 Senja, MT. dan

Drs. Dedi Wahyudi, MT

7 On The Job Training di industri 50 Industri

8 Uji Kompetensi Keahlian pada 2 Klaster 40 Mujianto, MT dan ….

9 Tes Akhir 2 Senja, MT. dan Drs. Dedi Wahyudi, MT.

19