pengembangan keprofesian berkelanjutan

KEMDIKBUD 1

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN

BERKELANJUTANPengembangan Diri

18/06/2013

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

KEMDIKBUD 2

KOMPONEN PKB Guru(Pasal 11 ayat c, Permenneg PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009)

PKB

PUBLIKASI ILMIAH

PENGEM-BANGAN

DIRI

KARYA INOVATIF

18/06/2013

KEMDIKBUD 3

GURU PERTAMA (III/a, III/b)GURU PERTAMA (III/a, III/b)

GURU MUDA (III/c, III/d)GURU MUDA (III/c, III/d)

GURU MADYA (IV/a, IV/b, IV/c)GURU MADYA (IV/a, IV/b, IV/c)

GURU UTAMA (IV/d, IV/e)GURU UTAMA (IV/d, IV/e)

PROGRAM INDUKSIPROGRAM INDUKSI

GURU S1/D-IV BERSERTIFIKATGURU S1/D-IV BERSERTIFIKAT

PKB fokus pd peningkatan

kompetensi guru

PKB fokus pada peningkatan prestasi

peserta didik dan pengelolaan sekolah

PKB fokus pd pengembangan sekolah

PKB fokus pd pengembanga

n profesi

Tahap Pengembangan Karir Guru

KERANGKA PENGEMBANGAN KARIR GURU

18/06/2013

JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)

Guru Pertama

Guru Muda

Guru Madya

Guru Utama

Penata Muda, IIIa

Penata Muda Tingkat I, IIIb

Penata, IIIc

Penata Tingkat I, IIId

Pembina, IVa

Pembina Tingkat I, IVb

Pembina Utama Muda, IVc

Pembina Utama Madya, IVd

Pembina Utama, IVe

50

50

100

100

150

150

150

200

100

150

200

300

400

550

700

850

1050

KEMDIKBUD

Kebutuhan Angka Kredit Komulatif (AKK) , PKB (AKPKB), dan Unsur Penunjang (AKP) utk kenaikan pangkat dan jabatan

3 pd, 0 pi/n

3 pd, 4 pi/n

3 pd, 6 pi/n

4 pd, 8 pi/n

4 pd, 12 pi/n

4 pd, 12pi/n

5 pd, 14pi/n

5 pd, 20 pi/n

5

5

10

10

15

15

15

20

AKK AKPKB AKP

18/06/2013 4

KEMDIKBUD 5

MACAM DAN JENIS KEGIATAN PKB

No Macam PKB Jenis Kegiatan

1 Pengembangan Diri

a) Diklat fungsional

b) Kegiatan kolektif guru

2 Publikasi Ilmiah

a) Presentasi pd forum ilmiah

b) Publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau gagasan ilmu di bidang pendidikan formal

c) Publikasi buku pelajaran, buku pengayaan, dan pedoman guru

3 Karya Inovatif a) Menemukan teknologi tepat guna

b) Menemukan/menciptakan karya seni

c) Membuat/memodifikasi alat pelajaran/ peraga /praktikum

d) Mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya18/06/2013

KEMDIKBUD 6

1.2. Mengikuti Kegiatan Koletif guru yang meningkatkan kompetensi dan /atau keprofesian guru

1. Pengembangan Diri

PENGEMBANGAN DIRILampiran Permennegpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009

1.1.

Mengikuti Diklat Fungsional

18/06/2013

KEMDIKBUD 7

Pengertian Pengembangan Diri

Upaya utk meningkatkan profesionalisme diri agar memiliki kompetensi yg sesuai dgn peraturan perundang-undangan atau kebijakan Diknas serta perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni. Kegiatan tsb dilakukan melalui pendidikan dan pelatihan (diklat) fungsional atau melalui kegiatan kolektif guru.

18/06/2013

KEMDIKBUD 8

Pengembangan Diri

Pendidikan dan Latihan (Diklat) Fungsional

Kegiatan Kolektif Guru

18/06/2013

KEMDIKBUD 9


Upaya peningkatan kompetensi guru dan/atau pemantapan wawasan, pengetahuan, sikap, nilai, dan keterampilan yg sesuai dengan profesi guru yang bermanfaat dalam pelaksanaan tugas guru melalui lembaga yg memiliki izin penyelenggaraan dari instansi yg berwenang.18/06/2013

KEMDIKBUD 10


No Durasi diklat (dalam satuan jam efektif

pelaksanaan diklat)

Angka Kredit

1 Lebih dari 960 jam 15 2 Antara 641 s.d. 960 9 3 Antara 481 s.d. 640 6 4 Antara 181 s.d. 480 3 5 Antara 81 s.d. 180 2 6 Antara 30 s.d. 80 1

18/06/2013

KEMDIKBUD 11

Diklat Fungsional/teknis adalah diklat yang dilaksanakan untuk mencapai persyaratan kompetensi yang sesuai dengan jenjang jabatan fungsional guru.

Kegiatan diklat ini bertujuan untuk meningkatkan keprofesian guru yang bersangkutan dalam kurun waktu tertentu. Hasil diklat fungsional/teknis ini digunakan untuk kenaikan jabatan fungsional.

18/06/2013

KEMDIKBUD 12

Kegiatan dapat berupa kursus, pelatihan, penatarandengan durasi minimal 30 jampelajaran yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan atau pemerintah daerah pada lembaga diklat yang ditunjuk seperti P4TK, LPMP, LP2KS, Badan Diklat Daerah, lembaga Diklat yang diselenggarakan oleh masyarakat yang mendapat izin operasional dari pemerintah atau pemerintah daerah.

18/06/2013

KEMDIKBUD 13

Dalam diklat fungsional yang didasarkan pada jenjang jabatan terdiri dari 4 (empat) jenis diklat, yaitu Diklat Dasar, Diklat Lanjut, Diklat Menengah, dan Diklat Tinggi. Diklat Dasar.

Harus ada kelulusan setiap peserta diklat, dan yang lulus akan mendapatkan sertifikat dan angka kredit sesuai dengan lamanya pelatihan

18/06/2013

KEMDIKBUD 14

Diklat Dasar

Diklat Dasar adalah diklat fungsional yang diperuntukkan bagi guru untuk mencapai persyaratan kompetensi inti jabatan fungsionalnya (kompetensi professional, kompetensi pedagogis, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial).

Kriteria guru yang dikelompokkan untuk mengikuti

Diklat Dasar ini adalah: guru dengan hasil uji kompetensi bidang profesional

dan atau pedagogisnya di bawah batas kelulusan yang ditetapkan, dan

hasil penilaian kinerja gurunya mendapatkan sebutan “Cukup/Sedang/Kurang”.

18/06/2013

KEMDIKBUD 15

Diklat Lanjut

diklat fungsional yang diperuntukkan bagi guru untuk mencapai persyaratan kompetensi inti jabatan fungsionalnya dan pengembangannya dalam meningkatkan prestasi peserta didik dan mengelola sekolah.

Kriteria guru yang dikelompokkan untuk mengikuti Diklat Lanjutini adalah:

guru yang memperoleh hasil uji kompetensi bidang profesional dan atau pedagogisnya mencapai batas kelulusan yang ditetapkan, dan

hasil penilaian kinerja gurunya mendapatkan sebutan “Baik“ atau “Amat Baik”.

18/06/2013

KEMDIKBUD 16

Diklat Menengah diklat fungsional yang diperuntukkan bagi guru

untuk mencapai persyaratan kompetensi inti jabatan fungsionalnya dan pengembangannya dalam meningkatkan prestasi peserta didik,mengelola dan mengembangkan sekolah.

Kriteria guru yang dikelompokkan untuk mengikuti

Diklat Menengahini adalah: guru jenjang jabatan fungsional Madya dan Utama

yang memperoleh hasil uji kompetensi bidang profesional dan atau pedagogisnya mencapai batas kelulusan yang ditetapkan, dan

hasil penilaian kinerja gurunya mendapatkan sebutan “Baik“ atau “Amat Baik”.

18/06/2013

KEMDIKBUD 17

DiklatTinggi diklat fungsional yang diperuntukkan bagi guru untuk mencapai

persyaratan kompetensi inti jabatan fungsionalnya dan pengembangannya dalam meningkatkan prestasi peserta didik,mengelola danmengembangkan sekolah, serta melakukan pengembangan profesi.

Kriteria Diklat Tinggiini diperuntukkan bagi guru jenjang jabatan fungsional:

Madya yg hasil pelaksanaan Uji Kompetensinya telah memenuhi standar minimal yang ditetapkan dengan , dan demikian juga dengan hasil penilaian kinerja gurunya telah mendapat nilai dengan sebutan BAIK atau AMAT BAIK. Bagi guru dalam kondisi ini Diklat Pengembangan ini ditekankan pada pengembangan karir profesionalnya.

Utama yg hasil pelaksanaan Uji Kompetensinya telah memenuhi standar minimal yang ditetapkan, dandemikian juga dengan hasil penilaian kinerja gurunya telah mendapat nilai dengan sebutan BAIK atau AMAT BAIK. Bagi guru dalam kondisi ini Diklat Pengembangan ini ditekankan pada pengembangan karir profesionalnya. 18/06/2013

KEMDIKBUD 18

NoLama pelaksanaan diklat (dalam satuan jam efektif

pelaksanaan diklat)

Angka

Kredit

Bukti Fisik

1 Lebih dari 960 jam 15 • Foto copy sertifikat/Surat keterangan

• Foto copy surat penugasan / surat persetujuan dan Laporan

2 Antara 641 s.d 960 9

3 Antara 481 s.d 640 6

4 Antara 181 s.d 480 3

5 Antara 81 s.d 180 2

6 Antara 30 s.d 80 1

Diklat Fungsional Guru

Diklat fungsional bagi guru adalah kegiatan guru dlm mengikuti pendidikan atau latihan yg bertujuan utk meningkatkan keprofesian guru ybs dlm kurun waktu tertentu

Macam kegiatan dpt berupa: kursus, pelatihan, penataran, maupun berbagai btk diklat yg lain.

18/06/2013

KEMDIKBUD 1918/06/2013

Jabatan Hasil UK Guru Hasil PK Guru Jenis Diklat

AB/ B (Memenuhi SK

Guru Minimal)

< Baik

(Tidak Memenuhi)

AB / B < Baik

Profesion

al

Pedagogi

s

Profesion

al

Pedago

gis

Pertam

a

V AB V AB V AB Diklat Lanjut

V B VAB V B Diklat Lanjut

V B V B V B Diklat Lanjut

V AB V B V AB Diklat Lanjut

V B V V B Diklat Dasar

V B V V Diklat Dasar


V V V B Diklat Dasar

V V V Diklat Dasar


Muda V AB V AB V AB Diklat

Menengah

V B VAB V B Diklat

Lanjut

V B V B V B Diklat

Lanjut

V AB V B V AB Diklat

Menengah

V B V V B Diklat Dasar



V V V B Diklat Dasar

V V V Diklat Dasar


Mady

a

V AB V AB V AB Diklat

Tinggi

V B VAB V B Diklat

Lanjut

V B V B V B Diklat

Lanjut


Menengah




V V V Diklat Dasar

V V V Diklat Dasar


Utama V AB V AB V AB Diklat

Tinggi

V B VAB V B Diklat

Menengah

V B V B V B Diklat

Lanjut


Tinggi

V B V V B Diklat

Dasar

V B V V Diklat

Dasar

V B V V Diklat

Dasar

V V V Diklat

Dasar

V V V Diklat

Dasar

KEMDIKBUD 23


Bukti Fisik yg hrs dilampirkan : Fotokopi surat tugas dari kepsek/madrasah,

atau atasan langsung, atau instansi lain yg terkait yg telah disahkan oleh kepsek/ madrasah atau atasan langsung.

Fotokopi sertifikat diklat bagi guru disahkan oleh kepsek/madrasah sedangkan bagi kepsek/madrasah oleh dinas pendidikan sbg atasan langsung.

Laporan hasil pelatihan yg dibuat oleh guru ybs.

18/06/2013

KEMDIKBUD 24

Pendidikan dan Latihan (Diklat) FungsionalKerangka Laporan

1) Bagian Awal:

Memuat judul diklat yg diikuti, keterangan ttg kapan waktu pelaksanaan diklat, di mana kegiatan diklat diselenggarakan, tujuan dari penyelenggaraan diklat, lama waktu pelaksanaan diklat, surat penugasan, penyelenggara/pelaksana diklat, surat persetujuan dari kepsek/ madrasah, serta fotokopi sertifikat atau keterangan dari pelaksana diklat.

2) Bagian Isi: a) Tujuan diklat/pengembangan diri yg dilakukan. b) Isi materi yang disajikan dalam diklat/pengembangan diri serta uraian kesesuaian dgn

peningkatan keprofesian guru ybs. c) Tindak lanjut yg akan atau telah dilaksanakan oleh guru peserta diklat/PD berdasarkan

hasil dari mengikuti diklat tsb. d) Dampak terhdp peningkatan kompetensi guru dlm peningkatan mutu. KBM dan siswanya. e) Penutup

3) Bagian Akhir Lampiran, berupa matrik ringkasan pelaksanaan diklat yg disajikan sbgmana tabel berikut:

Nama Diklat

Tempat Kegiatan

Jumlah Jam Kegiatan Diklat

Nama Fasilitator

Mata Diklat/ Kompet

ensi

Nama Penyeleng-

gara Kegiatan Dampak*)

*) isinya mengenai perubahan prestasi siswa

18/06/2013

KEMDIKBUD 25

Kegiatan Kolektif GuruKegiatan guru dlm mengikuti kegiatan pertemuan ilmiah atau mengikuti kegiatan bersama yg dilakukan guru baik di sekolah/madrasah maupun di luar sekolah/madrasah (seperti KKG/MGMP, KKKS/MKKS, Asosiasi Profesi lainnya) yg bertujuan utk meningkatkan keprofesian guru ybs.

18/06/2013

KEMDIKBUD 26

Kegiatan KKG dan MGMP

kegiatan wajib semua guru pada setiap jenjang jabatan sebagaimana telah diatur dalam Rambu-rambu Penyelenggaraan KKG/MGMP. Dalam 1 tahun, guru diwajibkan mengikuti kegiatan KKG/MGMP paling sedikit 12 kali pertemuan (dapat berarti dalam setiap bulan ada 1 kali pertemuan) dalam beberapa paket kegiatan. Setiap 1 paket kegiatan paling sedikit memerlukan 3 kali pertemuan.

18/06/2013

KEMDIKBUD 27

Paket kegiatan guru di KKG/MGMP dalam 1 tahun dapat berupa:

Paket Pengembangan Silabus, RPP, Bahan Ajar perlu minimum 3 kali pertemuan = 0.15

Paket Pengembangan Instrumen Penilaian perlu minimum 3 kali pertemuan = 0.15

Paket Pengembangan Model-model Pembelajaran dan Jurnal Belajar perlu minimum 3 kali pertemuan = 0.15

Paket Pembuatan/Pengembangan Alat Peraga perlu minimum 3 kali pertemuan = 0.15

Paket Pengembangan Karya Ilmiah Guru (PTK/Tinjauan Ilmiah/Buku/Modul/Diktat/ Kajian Buku/karya terjemahan) perlu minimal 4 kali pertemuan = 0.15

18/06/2013

KEMDIKBUD 28

Untuk mendapatkan angka kredit, setiap paket yang diambil oleh KKG/MGMP atau guru adalah paket minimal dan kelipatannya. Oleh karena itu, misalnya apabila kegiatan KKG/MGMP Kota Bunga dalam 1 tahun merencanakan 4 paket kegiatan huruf a, b, c, dan d yang memenuhi kriteria minimal 3 kali pertemuan sebagaimana tersebut di atas, maka setiap guru yang aktif akan memperoleh angka kredit sebesar 4 x 0.15 = 0.60. Jika yang diperlukan adalah huruf a adalah 4 kali pertemuan, maka nilai angka kredit yang diperoleh tetap 0.15. Apabila kebutuhan guru untuk mendapatkan pengetahuan dan keterampilan dari kegiatan di atas lebih besar, , maka yang diambil harus 2 paket yang sama, dan konsekuensinya guru akan mendapatkan angka kredit yang lebih besar dari 0.15, yaitu 2 x 0.15 = 0.3.18/06/2013

KEMDIKBUD 29

Setiap paket kegiatan yang diikuti oleh setiap guru harus dibuatkan laporannya dan produk kegiatannya. Apabila dalam 1 tahun seorang guru mengambil 4 paket kegiatan, maka ia harus menyiapkan 4 laporan hasil kegiatan KKG/MGMP beserta lampiran hasil/produk kegiatannya dan bukti fisik pendukung.

Seorang guru dapat memperoleh angka kredit dari kegiatan KKG/MGMP paling sedikit telah hadir aktif sebanyak 85%. Satuan hasil pelaksanaan paket kegiatan tersebut berupa Surat Keterangan dari Kepala Dinas Pendidikan setempat atas usulan dari Ketua KKG/MGMP.

18/06/2013

KEMDIKBUD 30


Kegiatan guru dlm mengikuti kegiatan pertemuan ilmiah atau mengikuti kegiatan bersama yg dilakukan guru baik di sekolah/madrasah maupun di luar sekolah/madrasah (seperti KKG/MGMP, KKKS/MKKS, Asosiasi Profesi lainnya) yg bertujuan utk meningkatkan keprofesian guru ybs.

No Macam Kegiatan Kolektif yang Diikuti Guru

Angka Kredit Bukti Fisik

1. Lokakarya atau kegiatan bersama (spt kelompok/ musyawarah kerja guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran

0,15 • Foto copy sertifikat/

Surat keterangan

• Foto copy surat penugasan / surat persetujuan

• Makalah

2. Kegiatan ilmiah, spt seminar, koloqium, diskusi panel atau bentuk pertemuan ilmiah yg lain: • Sebagai pembahas atau pemakalah • Sebagai peserta

0,200,10

3. Kegiatan kolektif lainnya yg sesuai dgn tugas dan kewajiban guru

0,10

18/06/2013

KEMDIKBUD 31


No. Macam Kegiatan Kolektif yang Diikuti Guru Angka Kredit

1 Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok/ musyawarah kerja guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran

0,15

2 Kegiatan ilmiah, seperti seminar, koloqium, diskusi panel atau bentuk pertemuan ilmiah yang lain: Sebagai pembahas atau pemakalah Sebagai peserta

0,2 0,1

3 Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban guru, termasuk in house training

0,1

18/06/2013

KEMDIKBUD 32

Kegiatan Kolektif GuruBukti Fisik yg dilampirkan : Fotokopi surat tugas dari kepsek/

madrasah atau instansi lain yg terkait, yg telah disahkan oleh kepsek/madrasah. Apabila penugasan bukan dari kepsek/madrasah (misalnya dari institusi lain atau kehendak sendiri), harus disertai dgn surat persetujuan mengikuti kegiatan dari kepsek/madrasah.

Laporan utk setiap kegiatan yg diikuti yg dibuat oleh guru ybs

18/06/2013

KEMDIKBUD 33

Kegiatan Kolektif Guru1) Bagian Awal:

Memuat judul kegiatan yang diikuti, keterangan tentang kapan waktu pelaksanaan, dimana kegiatan dilaksanakan dan tujuan dari pelaksanaan kegiatan, lama waktu pelaksanaan kegiatan, surat penugasan, surat persetujuan dari kepala Sekolah/madrasah, serta fotokopi sertifikat atau keterangan dari pelaksana kegiatan (jika ada).

Kegiatan kolektif guru yang dilaksanakan di kelompok kerja/musyawarah guru (KKG, MGMP, KKKS, MKKS), sertifikat diberikan satu kali dalam satu tahun sesuai dengan tahun ajaran di akhir pelaksanaan pertemuan kegiatan rutin kelompok/ musyawarah kerja guru.

2) Bagian Isi: a) tujuan kegiatan yang dilakukan; b) penjelasan isi kegiatan; c) tindak lanjut yang akan atau telah dilaksanakan oleh guru peserta kegiatan tersebut; dan d) penutup.

3) Bagian Akhir Lampiran, yang terdiri dari: a) makalah (materi) yang disajikan dalam kegiatan pertemuan; b) matriks ringkasan pelaksanaan kegiatan kolektif yang disajikan sebagaimana tabel

berikut:

Nama Kegiatan

Peran Guru (Sebagai Peserta/

Pemalakah/Pembahas

Institusi Penyelanggara

Tempat Kegiatan

Waktu Kegiatan

Nama-Nama Fasilitator

/Pemakalah/Pembahas

Dampak*)

*) Adanya penambahan kompetensi pada guru sendiri maupun adanya perubahan dalam KBM yang lebih baik dan prestasi siswa.

18/06/2013

Laporan Pengembangan DiriLEMBAR SAMPUL

LEMBAR IDENTITAS

LEMBAR PENGESAHAN

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

2. Tujuan Umum

PENGEMBANGAN DIRI (1)

3. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

4. Jenis Kegiatan

5. Tujuan PD

6. Uraian Materi PD

7. Tindak Lanjut

8. Dampak PD

PENGEMBANGAN DIRI (2 dst)

1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

2. Jenis Kegiatan

3. Tujuan PD

4. Uraian Materi PD

5. Tindak Lanjut

6. Dampak PD

PENUTUP

18/06/2013 34KEMDIKBUD

LAMPIRAN-LAMPIRAN• Format Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri

• Foto Copy Sertifikat/Surat Keterangan• Foto Copy Surat Penugasan Kepala Sekolah/Madrasah (Apabila penugasan bukan dari kepsek/madrasah (misalnya dari institusi lain atau kehendak sendiri), harus disertai dgn surat persetujuan mengikuti kegiatan dari kepsek/ madrasah)

• Makalah (materi) yg disajikan dlm kegiatan pertemuan, apabila ybs sbg peserta maupun pembahas dlm kegiatan kolektif guru


LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

NAMA GURU

NIPASAL UNIT KERJA

UNIT KERJA

ALAMAT UNIT KERJATAHUN PEMBUATAN LAPORAN


KEMDIKBUD 37

1. Nama Sekolah :2. Nama Guru :3. NIP :4. NUPTK :5. Sertifikat Pendidik :6. Jabatan/Golongan Guru :

7.Alamat Sekolah : JalanKabupaten, ProvinsiTelpon/Fax

:::

8. Mengajar Mata Pelajaran :9. SK Pengangkatan

a.Sebagai CPNS Pejabat yang mengangkat Nomor SK Tanggal SK

a.Pangkat Terakhir Pejabat yang mengangkat Nomor SK Tanggal SK

:::

:::

10.Alamat Rumah: Jalan

Kabupaten, Provinsi Telpon/Fax

::::

IDENTITAS GURU

Tambahkan NUPTK, NRG, dan email18/06/2013

KEMDIKBUD 38

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Oleh:

NAMA GURUNIP

........, .................. 20...

Kepala Sekolah, Koordinator PKB, NAMA NAMA NIP NIP

18/06/2013

KEMDIKBUD 39

BAGIAN PENDAHULUAN

• Latar Belakang: mengapa guru melakukan Pengembangan Diri (PD)

• Tujuan: tujuan guru melakukan PD

BAGIAN ISI

• Uraian rinci dari waktu dan lama pelaksanaan, penyelenggara kegiatan, nama kegiatan, dan tujuan PD yg diikuti

• Penjelasan isi materi yg disajikan dlm PD serta uraian kesesuaian dgn peningkatan keprofesian guru ybs

• Tindak lanjut yg akan atau telah dilaksanakan oleh guru peserta PD berdasarkan hasil mengikuti/ melaksanakan PD tsb

• Dampak terhadap peningkatan kompetensi guru dalam peningkatan mutu KBM dan siswanya

18/06/2013

KEMDIKBUD 40

No Nama Kegiatan

Materi PD/ Kompetensi

Peran Guru

Waktu/ Jam PD

Nama Fasilitator

Tempat Kegiatan

Institusi Penyelenggara

REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

18/06/2013


Dari Jabatan

Golongan Ruang

Ke Jabatan Golong Ruang

Jumlah Angka Kredit Minimal dan Jenis Kegiatan

Subunsur Pengembanga

n DiriJenis Kegiatan

Guru Pertama golongan ruang III/a

Guru Pertama golongan ruang III/b

3 (tiga) Ketiga angka kredit diperoleh dari Diklat

Fungsionaldan / atau Kegiatan

Kolektif Guru

Guru Pertama golongan ruang III/b

Guru Muda golongan ruang III/c

3 (tiga) Minimal 2 AK diperoleh dari Diklat

Fungsionaldan 1 AK Kegiatan

Kolektif Guru


Guru Muda golongan ruang III/c

Guru Muda golongan ruang III/d

3 (tiga) Minimal 2 AK diperoleh dari

Diklat Fungsionaldan 1 AK


Guru Muda golongan ruang III/d

Guru Madyagolongan ruang IV/a

4 (empat)

Minimal 2AK diperoleh dari



Guru Madyagolongan IV/a

Guru Madyagolongan IV/b

4 (empat)

Minimal 2AK diperoleh dari




Guru Madyagolongan ruang IV/b

Guru Madyagolongan ruang IV/c

4 (empat) Minimal 2AK diperoleh dari Diklat


Kolektif Guru

Guru Madyagolongan ruang IV/c

Guru Utama *)golongan ruang IV/d

5 (lima) Minimal 2AK diperoleh dari Diklat


Kolektif Guru

Guru Utamagolongan ruang IV/d

Guru Utamagolongan ruang IV/e

5 (lima) Minimal 2AK diperoleh dari Diklat


Kolektif Guru

KEMDIKBUD 44

Penilaian Pengembangan DiriLangkah Pertama Siapkan format penilaian yg sdh disediakan Siapkan bukti fisik yaitu (a) Fotocopi Surat Tugas

melakukan Kegiatan PD dari Kepsek atau atasan langsung, bagi guru disahkan Kepsek, sedangkan bagi Kepsek oleh Kadis Pendidikan sbg atasan langsung; (b) Fotocopy Sertifikat Kelulusan mengikuti kegiatan PD yg telah disahkan oleh Kepsek dan atasan langsung; (c) Laporan pelaksanaan kemudian cek/teliti kebenarannya.

Cek kebenaran identitas guru pd data di format deskripsi diri dan surat tugas serta sertifikat kegiatan PKB yg akan dinilai dgn guru yg melaksanakan;

Apabila ada perbedaan minta penjelasan kpd kepsek ybs;

Apabila penjelasan dari kepsek masih terdpt perbedaan, deskripsi diri tersebut tdk dinilai.

18/06/2013

KEMDIKBUD 45

Penilaian Pengembangan Diri

Langkah Kedua Cermati apakah kegiatan PKB yg tertuang dlm

deskripsi diri memenuhi kriteria diklat fungsional dan/atau kolektif sesuai dgn ketentuan yg diatur dlm Permenneg PAN dan RB No. 16 Thn 2009 dan Permendiknas No. 35 Thn 2010.

Baca dan teliti Deskripsi Diri dgn cermat dan perhatikan komponen, aspek dan indikator-indikator sbgmana tertera pd panduan penskoran penilaian deskripsi diri kegiatan PD diklat fungsional atau kolektif.

Jika tdk memenuhi syarat, tuliskan nomor alasan penolakan pada format penilaian.

Jika memenuhi syarat teruskan dgn meneliti lebih cermat dan menentukan jenis kegiatan PD.

18/06/2013

KEMDIKBUD 46


Langkah Ketiga Teliti deskripsi diri, kemudian berikan skor

terhdp setiap aspek dalam komponen PD yg dilakukan oleh guru;

Utk memberikan skor gunakan ketentuan/ kriteria spt yg tercantum dlm Tabel. 1 Panduan Skoring Penilaian Kegiatan Pengembangan Diri;

Nilai setiap komponen diperoleh dgn menjumlah nilai aspek dlm komponen;

Utk memperoleh nilai deskripsi diri yaitu dgn menjumlahkan seluruh nilai komponen sesuai dgn bobot masing-masing komponen.

18/06/2013

KEMDIKBUD 47

FORMAT PENILAIAN PENGEMBANGAN DIRI

Periode Penilaian : ………… 20………….

Identitas Guru Nama : Unit Kerja : Jabatan, Pangkat/Gol :

18/06/2013

KEMDIKBUD 48

No Aspek yang Dinilai Ya /Tidak Nilai Angka Kredit Rekomendasi

1 Kelengkapan Dokumen

Dokumen Laporan Lampiran per Kegiatan

2 Kebenaran Dokumen

Dokumen Laporan Lampiran per Kegiatan

3 Kesesuaian

/Kebermanfaatan Program

4 Lamanya Kegiatan Kegiatan 1 Kegiatan 2 Kegiatan 3 Kegiatan 4 JUMLAH

…………………….., 20 …………… Penilai, ………………………….

18/06/2013

KEMDIKBUD 49


No Kegiatan Angka Kredit

1 Diklat Fungsional a. Lamanya lebih dari 960 jam

15 b. Lamanya antara 641 s.d 960 jam 9 c. Lamanya antara 481 s.d 640 jam 6 d. Lamanya antara 181 s.d 480 jam 3 e. Lamanya antara 81 s.d 180 jam 2 f. Lamanya antara 30 s.d 80 jam 1

2 Kegiatan Kolektif a. Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok

kerja guru) utk penyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran

b. keikutsertaan pd kegiatan ilmiah (seminar, kologium dan diskusi panel) 1) Menjadi pembahas pada kegiatan ilmiah 2) Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah

0,15

0,2

0,1

c. Kegiatan kolektif lainnya yg sesuai dgn tugas dan kewajiban guru

0,1

18/06/2013

KEMDIKBUD 50

Alasan Penolakan Laporan

No Alasan Penolakan dan Saran 24. a. Laporan tidak dilengkapi dengan surat tugas, surat

keterangan keikutsertaan kegiatan, dan dokumen hasil kegiatan. Saran:

dilengkapi dengan surat tugas, surat keterangan keikutsertaan kegiatan, dan dokumen hasil kegiatan..

b. Kegiatan tidak termasuk dalam kriteria kegiatan yang dapat dinilai angka kreditnya. Saran:

Melaporkan kegiatan yang sesuai kriteria kegiatan yang dapat diberikan angka kredit.

18/06/2013

KEMDIKBUD 51

LATIHAN1. Bagaimana kelengkapan dan bukti fisik Laporan

Hasil Pengembangan Diri Guru tersebut?2. Bagaimana kebenaran Laporan Hasil

Pengembangan Diri Guru tersebut?3. Bagaimana sistematika Laporan Hasil

Pengembangan Diri Guru tersebut?4. Bagaimana kualitas Laporan Hasil Pengembangan

Diri Guru tersebut?5. Jika Bapak/Ibu menilai Laporan Hasil

Pengembangan Diri tersebut, berapa angka kredit yang dapat diperoleh?

6. Apa dan bagaimana saran Bapak/Ibu Calon Penilai Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kredit terhadap Laporan Hasil Pengembangan Diri Guru tersebut?

18/06/2013

KEMDIKBUD 52

TERIMA KASIH

18/06/2013

pengembangan keprofesian berkelanjutan

Documents