i

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI BENCANA BANJIR BUKU

PANDUAN PEMBELAJARAN KEBENCANAAN PADA

EKSTRAKURIKULER SEKOLAH SIAGA BENCANA DI SMP NEGERI 4

KLATEN

SKRIPSI

Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Strata I Program Studi

Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta

Diajukan Oleh:

Miftakhul Karimah

A610130003

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

v

MOTTO

Hari ini saya berjuang, besuk saya raih kesuksesan

(Penulis)

Berkatalah yang baik atau diam

(HR. Bukhori & Muslim)

Jalan terbaik untuk bebas dari masalah adalah dengan memecahkannya

(Alan Saporta)

Pekerjaan besar tidak tidak dihasilkan dari kekuatan, melainkan oleh kekuatan

(Samuel Johnson)

Motivasi terkuat adalah motivasi dari dalam diri sendiri, berpandai-pandailah

kalian memotivasi diri sendiri

(Nurdiana P)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT, kaya ini penulis

persembahkan kepada :

1. Kedua orang tua yang selalu aku banggakan, Bapak Rubani dan Ibu

Sundiyah yang telah membesarkan, mendidik, memberi kasih sayang

yang begitu luarbiasa kepada saya, sehingga sampai saat ini masih bisa

menguatkan saya dalam mencapai cita-cita saya.

2. Adik saya tercinta Muhammad Arif Rahmatulloh, adik yang selalu

memberikan penguat dan masukan agar saya selalu menjadi contoh bagi

adik saya.

3. Bapak Drs. Suharjo M.S, selaku ketua program studi Pendidikan

Geografi, terima kasih atas bimbingan dan pengarahan yang selama ini

diberikan untuk para mahasiswanya.

4. Ibu Siti Azizah Susilawati, S,Si, M.P & Bapak Baharudin Syaiful Anwar,

S.Si sebagai ahli media dan ahli desain yang telah sabar memberikan

masukan dalam proses penyempurnaan produk.

5. Bapak dan Ibu dosen Pendidikan Geografi yang sudah mendidik dan

mengajarkan ilmunya untuk kami semua.

6. Bapak Nando S.Pd dan Bapak Heri S.Pd selaku guru pendamping yang

selalu membantu saya dalam proses pengambilan data selama penelitian.

7. Sahabat-sahabat saya Ina Rifqiyana, Lia nur Khasanah dan Ratri

Purwandari yang selalu membantu dan memberi dorongan selama proses

penulisan skripsi hingga selesai dan selalu banyak memberikan masukan,

motivasi bagi saya.

8. Mahasiswa/i Pendidikan Geografi Angkatan 2013, terima kasih sudah

menjadi keluarga baru bagi saya.

9. Semuan pihak yang telah membantu terselesainya penulisan skripsi ini,

yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

vii

ABSTRAK

Miftakhul Karimah. A610130003. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Miftakhulkarimah20@gmail.com

Penelitian ini bertujuan untuk menegetahui, 1) pengembangan bahan ajar materi

bencana banjir pada ekstrakurikuler Sekolah Siaga Bencana, 2) efektifitas

pengembangan bahan ajar materi bencana banjir pada ekstrakurikuler Sekolah Siaga

Bencana. Model pengembangan menggunakan rancangan Thiagaraja model 4D.

Desain penelitian menggunakan one grup pretest-posttest design dengan 30

responden yaitu peserta didik yang mengikuti ekstrakurikuler Sekolah Siaga Bencana

di SMP Negeri 4 Klaten. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji T (t-test),

terdapat peningkatan nilai hasil belajar rata-rata 30,6 dengan nilai rata-rata pretest

56,0 meningkat pada post test menjadi 86,6 dan hasil uji T (t-test) menunjukkan nilai

signifikan (2-tailed) = 0,0000 yang berarti kurang dari 0,05 sehingga H0 ditolak dan

H1 diterima, sehingga terjadi signifikan perbedaan antara pre-test dan post-test maka,

bahan ajar buku materi bencana banjir yang dikembangkan dinyatakan efektif

digunakan dalam proses pembelajaran di kegiatan ekstrakurikuler Sekolah Siaga

Bencana. Hasil penilaian produk akhir oleh responden penelitian memiliki nilai 4,0

rata-rata ahli media dan ahli materi sedangkan 4,75 rata-rata dari guru pendamping.

Jadi, produk buku bahan ajar materi bencana banjir termasuk kategori “BAIK”.

Kata kunci: Pengembangan, bahan ajar, ekstrakurikuler, bencana banjir

ABSTRACT

This research aims to find out, 1) learning materials development flood material on

exstracurriculer Sekolah Siaga Bencana, 2) the effectiveness of the development of learning

materials exstracurriculer Sekolah Siaga Bencana. Model development using draft

Thiagaraja model 4D. Design research using one grup pretest-posttest design with 30

respondens i.e. learning follow a extracurriculer Sekolah Siaga Bencana in SMP Negeri 4

Klaten. Data analysis techniques used were test T (t-test), there is an increase in the value of

the results of the study average 30,6 with average value increased 56,0 pretest on post

testbeing test result ang 86,6 T (t-test) showed a significant value (2-tailed)= 0,0000 which

means less than 0,05 so that H0 is rejected and the H1 is accepted, so significant difference

between pre and post test then, learning meterials flood developed stated effective use in the

learning process in extracurricular Sekolah Siaga Bencana. The result of the assesment of

the final product by the respondents of the research have a value of 4,0 average media

expert and expert material where as the average 4,75 out of a teacher’s companion. So, book

learning materials products materials flood categories include “GOOD”

Key words: development, learning materials, extracurricular activities, flood

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..........................................................................................i

HALAMAN PERNYATAAN ..........................................................................ii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................iii

HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................iv

HALAMAN MOTTO .......................................................................................v

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................vi

ABSTRAK .......................................................................................................vii

KATA PENGANTAR ...................................................................................viii

DAFTAR ISI .................................................................................................. ix

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .....................................................................................xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................xiv

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................1

A. Latar Belakang Masalah .........................................................................1

B. Identifikasi Masalah ...............................................................................3

C. Pembatasan Masalah ..............................................................................3

D. Rumusan Masalah ..................................................................................4

E. Tujuan Penelitian ....................................................................................4

F. Manfaat Penelitian ..................................................................................4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................6

A. Kajian Teori ............................................................................................6

1. Efektifitas Pembelajaran ...................................................................6

2. Pengembangan Bahan Ajar ..............................................................6

3. Bencana Banjir..................................................................................8

B. Penelitian Terdahulu .............................................................................10

C. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ..............................................11

D. Kerangka Berfikir .................................................................................11

E. Hipotesis ...............................................................................................12

x

BAB III METODE PENELITIAN ...............................................................13

A. Model Pengembangan ..........................................................................13

B. Prosedur Pengembangan ......................................................................14

1. Pengembangan Produk ...................................................................14

a. Desain pengembangan ..............................................................14

b. Subjek pengembangan ..............................................................14

c. Jenis data ..................................................................................14

d. Teknik pengumpulan data ........................................................14

e. Keabsahan data .........................................................................15

f. Teknik analisis data ..................................................................15

2. Uji Coba Produk .............................................................................16

a. Desain uji coba .........................................................................16

b. Subjek uji coba .........................................................................16

c. Jenis data ..................................................................................16

d. Teknik dan instrumen pengumpulan data ................................16

e. Teknik analisis data ..................................................................16

3. Penilaian Produk .............................................................................17

a. Desain eksperimen ....................................................................17

b. Subjek eksperimen ....................................................................17

c. Jenis data ..................................................................................18

d. Teknik dan instrumen pengumpulan data ................................18

e. Teknik analisis data ..................................................................18

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................19

A. Deskripsi Data ......................................................................................19

1. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................................19

a. Profil sekolah ............................................................................19

b. Visi sekolah ..............................................................................19

c. Misi sekolah ..............................................................................19

2. Kegiatan Ekstrakurikuler Sekolah Siaga Bencana .........................20

3. Deskripsi Kerawanan Bencana Banjir ............................................20

4. Analisis Uji Kebutuha.....................................................................23

a. Hasil kebutuhan siswa terhadap bahan ajar ..............................23

1) Aspek materi .......................................................................23

2) Aspek bahasa ......................................................................25

3) Aspek penyajian .................................................................26

4) Aspek grafis ........................................................................28

b. Hasil kebutuhan guru terhadap bahan ajar ...............................32

1) Aspek materi .......................................................................32

xi

2) Aspek bahasa ......................................................................33

3) Aspek penyajian .................................................................34

4) Aspek grafis ........................................................................35

B. Hasil Pengembangan ............................................................................36

1. Identifikasi kelemahan bahan ajar ..................................................36

2. Hasil penelitian dan pengembangan ...............................................40

a. Define (Pendefinisian) ..............................................................40

b. Design (Perencanaan) ...............................................................40

c. Development (Pengembangan) .................................................40

1) Validasi instrumen ..............................................................41

2) Reliabilitas instrumen .........................................................44

3) Uji normalitas data .............................................................44

4) Validasi produk oleh ahli materi dan desain ......................45

5) Validasi produk oleh guru pendamping..............................46

6) Deskripsi proses pengambilan data ....................................46

7) Uji hipotesis ........................................................................49

d. Disemination (Diseminasi/penyebar luasan) ............................50

C. Pembahasan Produk ..............................................................................50

D. Produk Penelitian ..................................................................................52

E. Keterbatasan Penelitian ........................................................................53

BAB V PENUTUP ..........................................................................................54

A. Simpulan ...............................................................................................54

B. Implikasi ...............................................................................................55

C. Saran .....................................................................................................55

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................56

LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kriteria penilaian responden terhadap bahan ajar ............................17

Tabel 3.2 Desain pretest-posttest satu grup ......................................................17

Tabel 4.1 Hasil angket uji kebutuhan siswa aspek materi ................................23

Tabel 4.2 Hasil angket uji kebutuhan siswa aspek bahasa ...............................25

Tabel 4.3 Hasil angket uji kebutuhan siswa aspek penyajian ..........................26

Tabel 4.4 Hasil angket uji kebutuhan siswa aspek grafis .................................29

Tabel 4.5 Hasil angket uji kebutuhan guru aspek materi .................................32

Tabel 4.6 Hasil angket uji kebutuhan guru aspek bahasa .................................33

Tabel 4.7 Hasil angket uji kebutuhan guru aspek penyajian ............................34

Tabel 4.8 Hasil angket uji kebutuhan guru aspek grafis ..................................35

Tabel 4. 9 Identifikasi kelemahan bahan ajar ...................................................36

Tabel 4. 10 Persebaran kisi-kisi soal validasi ..................................................42

Tabel 4. 11 Hasil uji validasi soal pengetahuan ...............................................42

Tabel 4.12 Persebaran butir soal valid .............................................................43

Tabel 4.13 Hasil reabilitas instrumen penelitian ..............................................44

Tabel 4.14 Hasil uji normalitas data .................................................................45

Tabel 4.15 Soal dan jawaban saat strategi talking stik dilaksanakan ...............48

Tabel 4.16 Hasil uji T pada adata pre-test dan post-test ..................................50

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka pemikiran peneliti ........................................................12

Gambar 4.1 Peta rawan bencana banjir ............................................................21

Gambar 4.2 Peta lokasi sekolah penelitian .......................................................22

Gambar 4.3 Hasil angket uji kebutuhan siswa aspek materi ............................24

Gambar 4.4 Hasil angket uji kebutuhan siswa aspek bahasa ...........................25

Gambar 4.5 Hasil angket uji kebutuhan siswa aspek penyajian .......................27

Gambar 4.6 Hasil angket uji kebutuhan siswa aspek grafis .............................30

Gambar 4. 7 Hasil validasi produk ahli materi dan ahli desain ........................45

Gambar 4. 8 validasi produk oleh guru pendamping .......................................46

Gambar 4.9 Kegiatan Pre-test (1 dan 2) ..........................................................47

Gambar 4.10 Proses penyampaian materi bencana banjir (1 dan 2) ................47

Gambar 4.11 Penggunaan strategi talking stik .................................................48

Gambar 4. 12 Kegiatan Post-test oleh peserta didik (1 dan 2) .........................49

Gambar 4.13 Cover buku .....................................................................................52

Gambar 4.14 Soal latihan .....................................................................................52

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Dokumentasi Penelitian

Lampiran 2. Rencana Proses Pembelajaran

Lampiran 3. Instrumen Uji Kebutuhan/Kriteria Bahan Ajar

Lampiran 4. Instrumen Uji Kebutuhan/Kriteria Bahan Ajar

Lampiran 5. Instrumen Uji Validasi

Lampiran 6. Instrumen Penelitian

Lampiran 7. Instrumen Penilaian Produk

Lampiran 8. Data Peserta didik Anggota Ekstrakurikuler Sekolah Siaga Bencana

Lampiran 9. Hasil Pre-test dan Post-test

Lampiran 10. Surat Pernyataan uji validasi

Lampiran 11. Surat Pernyataan ambil data